作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇一

1,、看看,、說說生活中常見的紙,。

2、嘗試用團(tuán),、拋,、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

餐巾紙,、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、

報(bào)紙,、超市的廣告紙,；紙箱等輔助材料。

這是——出示紙袋,?？梢苑攀裁矗课以诩埓锓帕?，寶寶喜歡的紙,，猜猜看是什么紙？

看看講講

1、餐巾紙（生活）———邊出示邊說這是———餐巾紙,。

餐巾紙幫寶寶擦什么,？

你是怎么擦的？學(xué)檫鼻涕,。

兒歌：餐巾紙,，折起來，擦鼻涕,，真干凈,。

擦過的餐巾紙放哪里？

2,、過渡：我的紙袋里還有——出示

手工紙（顏色）———這是什么顏色的手工紙,？（紅黃藍(lán)綠）

手工紙可以干什么？（可以剪,、可以撕）

游戲：手工紙變變,，變架飛機(jī)飛飛……

3、過渡：寶寶看,，這是什么紙,？

超市的廣告紙（認(rèn)說日常用品）

想不想看看，廣告紙上有什么,？

我看到了牛奶,、鞋子、電風(fēng)扇空調(diào)等,。

小結(jié)：寶寶和爸爸媽媽,，想到超市買東西，一起先看看廣告紙,。

4,、過渡：我們?cè)倏纯矗埓镞€有

報(bào)紙（新聞）———報(bào)紙是誰看的,？

報(bào)紙上有什么,？誰得了金牌？

小結(jié)：寶寶長大了,，也來看新聞,、看故事。

過渡：老師帶來了許多看過的舊報(bào)紙,。

團(tuán)——唐老師來超級(jí)捏捏捏?。▓F(tuán)成球）問：捏成了什么？

寶寶也來捏,。

捏捏捏,，用力捏,。誰的球兒最最小,？比一比誰的球兒最最?。?/p>

過渡：我們一起和報(bào)紙球做游戲吧,。

指導(dǎo)語

拋——我的報(bào)紙球,，飛起來嘍！

踢——我的報(bào)紙球,，踢起來嘍,！

滾——我的報(bào)紙球，滾過來嘍,！

報(bào)紙球,，快過來，放在一起變一變,。

許多小球,，變成幾個(gè)大球,？擦汗休息,。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇二

1。 在看看玩玩中產(chǎn)生對(duì)事物的探究興趣,，有一定觀察能力,。

2。 通過嘗試玩紙魔術(shù),，發(fā)展動(dòng)手能力,，享受魔術(shù)帶來的歡樂。

1,。 每人四條長紙條（畫好中線）

2,。 每人兩張正方形便簽紙

3。 人手一把剪刀

能仔細(xì)看老師表演魔術(shù),，在老師的指導(dǎo)下抓住魔術(shù)的竅門,。

一、魔術(shù)師表演

t： 小朋友們有沒有見過魔術(shù)表演,？你們看到的是什么魔術(shù)表演,？

——請(qǐng)三四個(gè)幼兒來說說看過的魔術(shù)表演。

t： 我也會(huì)魔術(shù),，你信嗎,？

——教師表演魔術(shù)。（餐巾紙還原魔術(shù)）

t： 你們想不想學(xué)魔術(shù)

t： 好,，那我們今天先從簡單的魔術(shù)學(xué)起來好嗎,？

二,、教師表演

——會(huì)動(dòng)的紙兔

t： 看，我手上有一張正方形的紙,，看我是怎么把它變成一只會(huì)動(dòng)的兔子的,。看,，小兔子的耳朵動(dòng)起來啦,！洞洞左邊，再動(dòng)動(dòng)右邊,！

t： 小朋友們想學(xué)嗎,？好，請(qǐng)小朋友拿出你的小簍子里的正方形紙,，跟著我一起做,，先撕一條縫，載在旁邊撕一條一樣長的縫,。把中間這塊翻到后面,。好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友試一試,，怎么讓小兔子的耳朵動(dòng)起來的,。

——請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)魔術(shù)，撕紙,，并嘗試用手指控制小兔子的耳朵,。

請(qǐng)一個(gè)小朋友說說怎么讓兔子耳朵動(dòng)起來的。

t：原來,，秘密在兔子后面的大拇指上,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們舉起你的小兔子，轉(zhuǎn)向后面,，動(dòng)動(dòng)兔子耳朵,，給我們的客人老師看看吧！

t： 看來你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)魔術(shù),，所以,，再難的魔術(shù)都是有小秘密的，只有仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)這小秘密,。

t： 亮亮的小眼睛來找到老師,，看一下，老師這里呀,，有一條神奇的紙條,，老師將它繞城一個(gè)圈，然后沿中間的黑線剪,，看一下,，一個(gè)紙圈變成了,。？（兩個(gè)分開的紙圈）神奇嗎,？

好的,，那就請(qǐng)小朋友們也拿出一張紙條試一下。把紙條兩端連起來,，拿剪刀沿中間的黑線剪開,。有的小朋友說沒地方下剪刀，可以先將圈重疊起來剪一個(gè)口子,，再把剪刀伸進(jìn)去沿黑線剪,。

t： 小朋友做得很好，現(xiàn)在看老師變一個(gè)更神奇的魔術(shù),， 還是一條紙,，圍成了一個(gè)紙圈，還是沿中間的黑線往下剪,，看看這次發(fā)生了什么,？（一個(gè)大紙圈）

t： 現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出椅子下面的一條紙條和剪刀，來自己試試,，你能不能把紙圈變成一個(gè)大紙圈,？

t： 老師發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)小朋友都是將一個(gè)紙圈變成了兩個(gè)小紙圈,，看好老師再來表演一遍,，如何講一個(gè)紙圈變成一個(gè)大紙圈的,？（用兩面顏色不一樣的紙來示范,，動(dòng)作要夸張一點(diǎn)）小朋友們看出來小秘密了嗎,？

t： 這回有小朋友發(fā)現(xiàn)了里面的小秘密了~我們?cè)趪Φ臅r(shí)候，將紙條的白色和紫色的一面粘了起來,，然后剪出來就變成了一個(gè)大圈了。現(xiàn)在我們?cè)賮碓囈幌?，看看你們能不能成功,。（幼兒操作過程中教師指導(dǎo)）

t： 這個(gè)魔術(shù)是一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家莫比烏斯發(fā)明的，所以這個(gè)環(huán)就叫做莫比烏斯環(huán),。老師手上還有一張紙條,，看一下這張紙條會(huì)變成什么？（轉(zhuǎn)兩圈,，變成兩個(gè)連著的小環(huán)）

t：這又是怎么變出來的,？老師想先保守這個(gè)小秘密，請(qǐng)小朋友們回家和爸爸媽媽一起試試,，然后明天來告訴我們有沒有成功,，好嗎,？

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展比較性觀察能力,，能發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地及其特性,。

2、對(duì)探索特殊紙的秘密感興趣,。

3,、愿意愛惜紙活動(dòng)準(zhǔn)備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里。

活動(dòng)建議：

1,、感知紙的特征,。

請(qǐng)幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙，仔細(xì)看一看,、摸一摸,、認(rèn)一認(rèn)它們，并與同伴交流紙張的樣子,，自己在哪里見過這些紙,。

引導(dǎo)幼兒用手感知紙的粗糙、光滑,、軟硬,、厚薄等特征，說出各種常見紙的名稱,，并分辨出它們的特征（皺紋紙,、圖畫紙、宣紙,、蠟光紙,、色卡紙、信紙,、衛(wèi)生紙,、餐巾紙、糖紙等）,。

2,、了解一些特殊紙的用途。

出示幾種特殊的紙引導(dǎo)幼兒觀察,、比較,、觸摸，找出哪些地方與常見的紙不一樣：

3,、把玻璃紙放在眼前看物體,，了解玻璃紙的色彩。

4,、用描圖紙放在圖書的上面,，發(fā)現(xiàn)描圖紙是透明的,。

5、談話活動(dòng)：想象出還能制造出什么樣的紙,？

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書的方法。

2,、提高剪,、畫、粘貼的技能,。

3,、產(chǎn)生愛惜圖書的情感，從小養(yǎng)成節(jié)約的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前讓幼兒有意觀察班級(jí)閱覽區(qū)的圖書情況。

2,、本班破損的圖書,。

3、修補(bǔ)圖書的材料：膠水,、雙面膠,、剪刀、透明膠,、訂書機(jī),、彩筆、白紙等,。幼兒用書第4冊(cè)第24頁,。

活動(dòng)建議：

1、出示收集的各種破損的圖書,，請(qǐng)幼兒想出修補(bǔ)的辦法（看幼兒用書第4冊(cè)第24頁）,。

觀察各種修補(bǔ)圖書用的材料，讓幼兒熟悉修補(bǔ)材料,，了解使用方法。

2,、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖書破損的位置,、程度等，想出如何修補(bǔ)的方法,。

幼兒分組進(jìn)行修補(bǔ)圖書活動(dòng),。教師鼓勵(lì)幼兒對(duì)封面破損嚴(yán)重的可進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，對(duì)不能修補(bǔ)的可進(jìn)行重新組合,。

3,、展示幼兒修補(bǔ)后的圖書,，引導(dǎo)幼兒互相參觀評(píng)價(jià)，并說說怎樣愛護(hù)圖書,。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)歌曲，體會(huì)到歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂,。

2,、能用歡快的的情緒演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車開了》音樂光盤

活動(dòng)過程：

1,、通過提問,，引出話題。

你坐過火車嗎,？火車在開動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音,？（教師請(qǐng)有坐火車經(jīng)驗(yàn)的幼兒講一講）

2、請(qǐng)幾名幼兒模仿火車開動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景

3,、學(xué)唱歌曲,。有節(jié)奏的朗誦歌詞內(nèi)容。

教師范唱,，鼓勵(lì)幼兒輕聲跟著唱,。

4、以游戲結(jié)束活動(dòng),。教師做火車頭,，幼兒做火車廂，邊唱邊模仿開火車,。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲。

2,、發(fā)展投擲,、鉆爬、跑的能力,，提高動(dòng)作的靈活性,。

3、感受與同伴合作游戲的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè),，放在場(chǎng)地的四個(gè)方向；幼兒用書第4冊(cè)第20-21頁,。

活動(dòng)建議：

1,、謎教室語引出課題。

教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報(bào)紙,，并說一說自己知道哪些報(bào)紙,。

2、探索報(bào)紙的.玩法,。

請(qǐng)幼兒想一想,、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的自由玩報(bào)紙,。

請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,，教師和幼兒一起玩。

3,、組織幼兒玩報(bào)紙游戲

（1）吸紙跑請(qǐng)幼兒在起跑線上將報(bào)紙貼在胸前,，聽到信號(hào)后快速跑到終點(diǎn)線，以速度快,、報(bào)紙沒掉下來的為勝,。

（2）報(bào)紙運(yùn)球幼兒兩人一組，面對(duì)面站好,，雙手抓好報(bào)紙的四角,，將塑料球放在上面。兩人用報(bào)紙把球運(yùn)給對(duì)面同伴,。

（3）拋球幼兒把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán),，盡量團(tuán)緊，兩人或三人一組,，互相拋接球,。

踩尾巴把報(bào)紙撕成長條，塞在腰里當(dāng)尾巴,，幼兒相互追逐,，以先揪到對(duì)方的尾巴者為勝。

4,、幼兒自由玩報(bào)紙活動(dòng),。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇七

1、喜歡玩報(bào)紙,，積極探索報(bào)紙的不同玩法,。

2、能想辦法把報(bào)紙變成紙球,，并探索出固定紙球的方法,。

3、體驗(yàn)探索成功的快樂,。

4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,。

5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

使幼兒具有一定的玩紙的經(jīng)驗(yàn),。

報(bào)紙、小簍子,、彩色毛線,、彩色橡皮筋、包裝袋,、透明膠布,、雙面膠、固體膠,、乒乓球拍,、羽毛球拍、足球門,、小籃球架,、剪刀、小背簍,。

1,、自由玩報(bào)紙，積極探索報(bào)紙的不同玩法,。

老師今天帶來了很多報(bào)紙,，我們要和報(bào)紙一塊兒做游戲。請(qǐng)你們每人拿一張報(bào)紙玩一玩,，看看可以怎么玩,，比一比誰玩報(bào)紙的方法多。

幼兒自由玩報(bào)紙,。（折疊,、拋、投擲,、跨跳,、頂在頭上玩等）教師與幼兒共同交流報(bào)紙的玩法。（幼兒把報(bào)紙放在地上,，找張椅子坐下來）

2,、探索報(bào)紙變紙球的方法。

剛才我們用報(bào)紙玩了很多游戲,，有的把報(bào)紙折成小動(dòng)物玩,，有的把報(bào)紙向上拋著玩,，你們想不想把報(bào)紙變成球來玩呢？用什么辦法能把報(bào)紙變成球呢,？想變成什么樣的球,？（能提供足夠的報(bào)紙，接著,，出示羽毛球拍,、乒乓球拍、足球門,、小籃球架）我們帶著自己的球來玩一玩吧,。

幼兒自由玩。教師巡回指導(dǎo),。

3,、探索固定紙球的方法。

玩了這么長時(shí)間,，看看你的紙球有什么變化,。

幼兒：散了，不圓了,。

教師：玩了一會(huì)兒,，紙球就有點(diǎn)散了，沒有原來那樣圓了,，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的,、圓圓的，更好玩呢,？我們用什么來固定紙球呢,？（教師出示材料）我們來試一試誰固定得又快又好。

幼兒探索固定紙球的方法,。

4,、師幼共同游戲：投籃。

剛才小朋友投籃的那個(gè)架子是不動(dòng)的,，很容易投?，F(xiàn)在，我來當(dāng)籃球架（老師把小背簍放胸前）,，在前面跑,，看看誰有本領(lǐng)把球投進(jìn)我這個(gè)小背簍中來，好嗎,？

（一）崇尚簡約幼兒園科學(xué)活動(dòng)的簡約化,，是指對(duì)科學(xué)活動(dòng)中的情境創(chuàng)設(shè)、資源選擇,、活動(dòng)組織,、結(jié)構(gòu)安排,、媒體使用等各教學(xué)要素的精確把握和有效利用，使教學(xué)活動(dòng)變得更為簡潔,、清晰,、流暢,、凝練,、深刻。簡化后的幼兒園科學(xué)活動(dòng),，意味著幼兒有足夠的時(shí)間探究操作,，有足夠的空間展現(xiàn)自我；教師有足夠的機(jī)會(huì)促進(jìn)生成,，有足夠的時(shí)間研究幼兒,。

1、材料簡單實(shí)用,。

本活動(dòng)提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報(bào)紙,，幼兒在折、團(tuán),、固定紙球等活動(dòng)中,，建構(gòu)了關(guān)于報(bào)紙的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了探索,、發(fā)現(xiàn),、獲得成功的喜悅情感。因此,，科學(xué)探究應(yīng)從幼兒身邊的事物開始,，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,，這有利于保持幼兒的好奇心,，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),。

2,、過程簡潔明了。

課堂是幼兒學(xué)習(xí),、思考的場(chǎng)所,，不是表現(xiàn)教師才藝的場(chǎng)所。教學(xué)的過程設(shè)計(jì)要簡單有效,。簡單的設(shè)計(jì)可以給幼兒留下更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間,，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和建構(gòu)出新知。環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)不在于多,，而在于精和簡,。本活動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)簡單而清晰：自由玩報(bào)紙,，探索報(bào)紙的不同玩法→探索報(bào)紙變紙球的方法→探索固定紙球的不同方法。這三個(gè)環(huán)節(jié)看似簡單,，卻是我根據(jù)大班幼兒的年齡特征,、知識(shí)水平并對(duì)教材的重、難,、疑點(diǎn)進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上擬定的一個(gè)大致框架,。

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),，喜歡直接參與嘗試,，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手,、喜探究的心理特點(diǎn),。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作,、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí),。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性,、開放性,，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,，主動(dòng)探索,，體驗(yàn)成功的快樂。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的快樂,。

2、學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果,，動(dòng)物等有趣的圖案,，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集各種掛歷紙,，廣告紙和包裝紙，剪成長條等,。

2,、剪刀，雙面膠,，a4大小色卡紙（也可其他紙代替）每人一張,，彩筆。

3,、輕柔優(yōu)美的背景音樂4,、幼兒用書第四冊(cè)第16-17頁,。

活動(dòng)建議：

1、欣賞紙條制成的手工作品,，感受作品的美,。

請(qǐng)幼兒看看是什么，說說是怎么做的,。如：西瓜的環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀,，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。

2,、演示紙條小蝸牛的制作方法,，引發(fā)幼兒制作興趣。

幼兒觀看老師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端,，做蝸牛殼，粘在另一張紙條上,，畫上小蝸牛的眼睛,，紙條小蝸牛就做成了。

請(qǐng)幼兒邊欣賞紙條蝸牛,，邊欣賞老師說兒歌：

小紙條,，變變變，變什么,？

變只蝸牛慢慢爬,。

引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動(dòng)作學(xué)說一邊兒歌，增加趣味性,。

3,、幼兒制作。

在背景音樂的伴奏下自由進(jìn)行紙條創(chuàng)作活動(dòng),。

教師引導(dǎo)幼兒在選擇用多種紙條時(shí)注意色彩的搭配,，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘在色卡紙上。

4,、提醒幼兒可合作完成作品,。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)區(qū)分物體的粗細(xì),，初步理解粗細(xì)的相對(duì)性,。

2、能按物體的粗細(xì)進(jìn)行排序,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每個(gè)幼兒三根顏色，粗細(xì)不同的小棒,，三顆一樣大小的珠子,。

2,、三只粗細(xì)不同的桶。

3,、鉛筆,，吸管，小棒,，卷紙筒等若干,。

活動(dòng)建議：

1、幼兒操作活動(dòng),，感知物體的粗細(xì)不同和粗細(xì)的相對(duì)性,。

（1）讓幼兒用小棒穿珠子，看看會(huì)怎么樣（其中一根小棒穿不進(jìn)珠子）,，幼兒講述自己的感受和結(jié)果,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察比較三根小棒，尋找它們的不同處,。

（3）引導(dǎo)幼兒兩根兩根的比較,，感知粗細(xì)師相對(duì)的。

（4）比較出哪根棒最粗哪根棒最細(xì),，哪一根棒比另一根棒粗,，比另一根細(xì)。

2,、按粗細(xì)排序

（1）讓幼兒將三根小棒按照由粗到細(xì),，由細(xì)到粗的順序排序。排好后將小棒放到相應(yīng)的三只粗細(xì)不同的桶內(nèi),。

（2）幼兒用橡皮泥搓出粗細(xì)不同的面條,，并將他們按粗細(xì)排序。

3,、鞏固對(duì)粗細(xì)的認(rèn)識(shí)游戲：找朋友,。幼兒每人一件（鉛筆，吸管,，小棒,，卷紙筒等）物品，隨音樂邊唱歌邊自由結(jié)伴,，唱完后兩人（或三人）比較粗細(xì),。游戲反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)延伸：在區(qū)角里結(jié)合幼兒用書第4冊(cè)第42頁比較粗細(xì)

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十

1,、感知紙的特性,，發(fā)現(xiàn)其不同的吸水性。

2、體會(huì)探究活動(dòng)的樂趣,，有積極探索的欲望,。

3、認(rèn)識(shí)記錄紙,，學(xué)習(xí)記錄的方法,，同伴之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

5、初步了解紙的小常識(shí),。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)各種紙有初步的認(rèn)識(shí)，知道一些紙的名稱,。

2,、材料：毛邊紙、報(bào)紙,、牛皮紙若干,；記錄紙人手一份；臉盆若干,。

1、讓幼兒摸一摸,，初步感覺紙質(zhì)的不同,。

（1）今天紙條寶寶我們做游戲，看看有哪些紙條寶寶,，你們認(rèn)識(shí)嗎,？用手摸摸它們，跟它們打個(gè)招呼吧,。（毛邊紙,、報(bào)紙、牛皮紙）

（2）它們的名字是：牛皮紙,、皺紋紙,、毛邊紙。我們來摸摸它們,，和它們打個(gè)招呼吧,！

2、讓幼兒動(dòng)手撕紙,，進(jìn)一步感覺紙質(zhì)的不同,。

（1）紙條寶寶會(huì)變魔術(shù)，變變變,，看,，他們變成什么了,？（小紙片）是怎么變的？（用手撕的）請(qǐng)你們來變變看,。

（2）在變的時(shí)候,，哪種紙條寶寶最容易變成小紙片呢？（毛邊紙）

3,、猜一猜,，誰吸水快。

如果把這三種紙放進(jìn)水里會(huì)怎么樣,？誰吸水最快呢,？

1、玩紙船

（1）紙寶寶變呀變,，瞧,，它們變成什么了？是哪些紙寶寶變的,？

（2）如果把這三只小船放進(jìn)水里,，猜猜誰會(huì)最先沉下去？

（3）介紹記錄紙,，學(xué)習(xí)記錄方法：小朋友們猜的都不一樣,，我們來把猜的在記錄紙上記下來。先找到有小船標(biāo)記的房子,，后面分別是牛皮紙標(biāo)記,、報(bào)紙標(biāo)記、還有毛邊紙標(biāo)記,。在第二層房子里有一個(gè),？它叫小問號(hào)，如果你猜是牛皮紙的小船先沉,，就在小問號(hào)這層房子里,，在牛皮紙標(biāo)記的下面打個(gè)鉤。）

（4）操作實(shí)驗(yàn)：幼兒分組合作,，將3種紙盒同時(shí)放進(jìn)水中,，觀察細(xì)微的變化，并進(jìn)行記錄,。（提醒幼兒不能用手碰小船,。）

2、水中開花,。

（1）紙寶寶心里很高興,，變成了許多花，猜一猜把三種紙寶寶變的花放在水里，哪種紙花最先開放,？把猜的在記錄紙的第二幢房子里記錄下來,。

（2）幼兒分組合作，將3種花同時(shí)放入水中,，提醒幼兒放的時(shí)候花瓣朝上,，比較不同質(zhì)地的紙?jiān)谒凶兓俣鹊牟町悺?/p>

（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？哪種花最先開放,？將你的發(fā)現(xiàn)記錄下來,。

1、幼兒講述,，發(fā)表見解,。

（1）我們把游戲的結(jié)果都記錄下來了，在你們的記錄紙上,，有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密,？

（2）你發(fā)現(xiàn)哪種紙吸水最快？為什么會(huì)這樣,？（因?yàn)檫@些紙吸水有快有慢）

2,、：今天我們玩的這幾個(gè)游戲，讓我們知道紙質(zhì)不同,，它吸水就有快有慢,。以后我們還可以用其他紙?jiān)囈辉嚕纯催€有哪種紙吸水快,，哪種紙吸水慢,。

1、在科學(xué)區(qū)和幼兒一起玩“小水滴賽跑”的游戲,，進(jìn)一步了解不同紙質(zhì)的紙吸水性的不同。

2,、收集各種各樣的紙,，根據(jù)紙的性質(zhì)了解其不同的用處。

小百科：造紙術(shù)是古代四大發(fā)明之一,，它與指南針,，火藥，印刷術(shù)一起,，給古代文化的繁榮了物質(zhì)技術(shù)的基礎(chǔ),。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用多個(gè)圖形（三角形,、正方形,、長方形、圓形、半圓形等）進(jìn)行拼圖,。

2,、會(huì)用單個(gè)圖形聯(lián)想添畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、每組準(zhǔn)備五個(gè)大小不同的圖形：正方形,、長方形、圓形,、半圓形,、三角形若干個(gè)。

2,、紙張若干,、彩筆、膠棒等,。

3,、幼兒用書第4冊(cè)第48頁。

活動(dòng)建議：

1,、出示范畫,，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

觀看范畫機(jī)器人,，讓幼兒說一說像什么,？是由什么圖形組成的？（正方形,、長方形,、圓形拼圖。）觀看半圓形,，讓幼兒想一想,，它可以變成什么？怎么變,？引導(dǎo)幼兒用添畫的方式變成其他物品,，如把半圓形添畫成傘。

2,、組織幼兒討論：這些圖形還能組合拼貼成什么,？（汽車、小房子,、小花,、小雞、雪人,、松樹等,。）

3,、 幼兒動(dòng)手操作。

教師巡回指導(dǎo),，能力強(qiáng)的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫或組合拼貼出物體的形象特征,。

4、展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒欣賞自己和其他人的作品,。未完成的可放在區(qū)域活動(dòng)里進(jìn)行。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、懂得閱讀圖書時(shí)要保持安靜,，不隨便打擾別人。

2,、能理解故事內(nèi)容,，養(yǎng)成愛惜紙、節(jié)約紙的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書第4冊(cè)第14-15頁,。人手一張紙

活動(dòng)過程：

1、談話：你見過飛機(jī)嗎?它是什么樣子的,？

2,、分段欣賞故事。幼兒聽故事一二段,，教師提問：小青蛙和小飛機(jī)發(fā)生了什么事情,？小飛機(jī)請(qǐng)小青蛙幫了什么忙？

聽完剩下的故事,，組織幼兒討論：為什么紙飛機(jī)要小青蛙在他身上畫一片森林,？

3、教師總結(jié) ,。

4,、請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事。

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十三

1,、發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)揮幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng),，樂意與別人合作,，體驗(yàn)合作的快樂，探索紙球的多種玩法,。

將廢舊報(bào)紙團(tuán)成圓團(tuán),、大小適宜,，用彩色即時(shí)貼及透明膠帶包好，人手一個(gè);紙箱球門;

將制作好的紙球作為“足球”,，幼兒進(jìn)行踢足球練習(xí)或者比賽,，以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競(jìng)爭意識(shí)。

將制作好的紙球分給幼兒,，進(jìn)行自己練習(xí)拋接球或者兩兩結(jié)伴來玩拋接球,，以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和合作能力。

先根據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況設(shè)定好投籃距離,，然后劃好一條線,，幼兒在線外投球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，進(jìn)球最多的幼兒為勝,。

讓幼兒站成不同的圖形，如：圓形,、三角形等互相傳球,。

在規(guī)定的起點(diǎn)線上統(tǒng)一聽口令?yuàn)A球行進(jìn)跳比賽。

1,、 設(shè)定一個(gè)球門,，幼兒自行練習(xí)，用球棍將球擊入球門內(nèi),。

2,、 根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊(duì)，各隊(duì)選派一名守門員,，兩隊(duì)分別向?qū)Ψ降那蜷T擊球,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，擊入球門多的球隊(duì)為勝,。

以上就是好玩的紙球的六種玩法,。

1、鍛煉幼兒的膽量

2,、 提高身體的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

：自制高蹺20副，每人一副,。

將呼啦圈擺在地上作障礙,，成一條直線或曲線，讓幼兒踩高蹺按順序直線走或曲線走,，鍛煉幼兒的身體平衡能力,。

將沙包放在頭上頂好，然后聽口令后從起點(diǎn)將沙包運(yùn)到終點(diǎn),。

要求幼兒分成兩隊(duì),，聽口令后側(cè)身走進(jìn)行比賽,。

以上是踩高蹺的幾種玩法

奇妙的紙幼兒園教案 各種各樣的紙幼兒園教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然好聽的聲音唱歌,。

2,、幼兒能感受樂曲中逐漸熱烈的情緒，并嘗試用不同的形式表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶或vcd,、

活動(dòng)建議：

1、請(qǐng)幼兒講講自己感到快樂的事情,。

欣賞歌曲《歡樂頌》,。

2、引導(dǎo)幼兒說出聽完這首歌有什么樣的感受,。歌曲里唱了些什么,。

幼兒輕聲跟唱歌曲。

3,、學(xué)唱歌曲,，感受歌曲的熱烈氣氛。幼兒說說怎樣表現(xiàn)歌曲的歡快情緒,。讓幼兒聽辨并感受三,、四樂句越來越熱烈的氣氛。幼兒探討怎樣來表現(xiàn)歌曲越來越熱烈的氣氛,。鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法,，如可加入動(dòng)作、加入擊打樂器,、加入襯詞"啦啦啦啦"等等,。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的方式體驗(yàn)歌曲的熱烈的氣氛。（如拍手,，婉手腕）

4,、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《歡樂頌》，進(jìn)一步感受樂曲表達(dá)的歡樂情緒,。

5,、教師請(qǐng)幼兒分組演唱，熟悉歌曲,。