作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

各種各樣的紙幼兒教案篇一

活動目標：

1,、了解花菜和卷心菜的特征,，知道它們的食用方法。

2,、初步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習慣,。

活動準備：花菜、卷心菜若干,，菜刀一把,，熟制花菜和卷心菜若干，調(diào)羹,。

活動過程：

導入：變魔術

師出示盒子變魔術,。提問這個盒子里面是什么？

二,、活動過程

1.認識花菜

師出示花菜,。提問這是什么。

總結(jié)：花菜的葉子是橢圓形的,，邊上尖尖的,，葉柄長長的。

總結(jié)：花菜是一種有橢圓形葉子乳白色的營養(yǎng)豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的,。

3.出示卷心菜,，提問卷心菜的葉子是什么樣什么顏色的？

4.剝卷心菜觀察,。

總結(jié)：卷心菜的葉子是橢圓形的,，綠色的，是由許許多多的葉子組成的,，因為它的葉子是一層一層包起來的,，所以也叫‘包心菜’。

5.比較花菜和卷心菜的相同點和不同點

三,、了解花菜和卷心菜的實用方法

品嘗花菜和卷心菜

小結(jié)：花菜和卷心菜都是蔬菜,，它們的味道鮮，營養(yǎng)好,。

四,、結(jié)束

請小朋友和老師一起整理好花菜和卷心菜。

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各種各樣的紙幼兒教案篇二

1,、幼兒收集的洗滌用品：洗衣皂、香皂,、洗衣粉,、洗發(fā)水、沐浴露,、洗手液,、洗潔精。

2,、教師帶來的洗滌用品：潔廁靈,、洗衣液、衣領凈,。

3,、臟手帕、布娃娃,、臟碗,。

4、音樂：《洗手帕》,、《蓮蓬頭》,、《洗刷刷》。

5,、用來展示的洗滌用品照片,。

各種各樣的紙幼兒教案篇三

1,、能仔細觀察周圍環(huán)境以及身體上的各種洞，并且初步了解一些洞的用處,。

2,、通過親身的操作和同伴之間的討論，對洞有好奇感,。

1,、課件

2、圖片,，筆若干,、各種有洞的物品和圖片若干

一、發(fā)現(xiàn)周圍生活環(huán)境中的洞

1,、找“洞洞”游戲

你們看,，這是什么?原來是洞洞王國的大門,，等下我們鉆過這個洞洞就到了洞洞王國了,。

到了洞洞王國后，你們要仔細找找哪里有洞洞,，這些洞洞是用來做什么的哦!聽清楚了嗎?

發(fā)出敲鈴鐺的聲音,。

因為國王要講話了。聽清楚了嗎?

幼兒自由探索和談論,。

2,、說說自己找到的洞

敲鈴鐺，讓幼兒做好,。

(1)教師：你找到了什么洞呢?你知道這個洞是用來做什么的嗎?

師找出幾樣東西讓孩子說說洞洞在哪里,，這個洞洞可以用來干什么?

有的洞可以讓東西進出，有的可以讓東西掛起來,。你們的眼睛和腦子都很厲害!

二,、發(fā)現(xiàn)身體上的洞

1、教師：洞洞王國的國王說,，他的這個洞洞王國還少一些身體洞洞,，希望你們能幫助他好好找找。

2,、什么是身體洞洞?

到底身體上有哪些洞洞呢,，你們可以看看自己的`身體，也可以看看其他小朋友的身體,，

拿上你們的筆和紙去找找身體上有哪些洞吧!

3,、幼兒探索操作

4、教師：你找到了哪些身體洞洞,，你知道這個洞洞用來干什么嗎?

5,、教師：讓我們一起來看看,，到底身體上有哪些洞洞，這些洞洞是用來干什么的,。

還有的是把我們身體里的臟東西排出來的,。洞洞世界真奇妙呀!

三.變洞洞游戲

音樂聲起

1、用自己的身體變洞洞

教師：你們幫助國王找到了那么多的身體洞洞,，他要和你們一起玩游戲了哦!

先請你們用自己的身體變出一個洞洞來,。

你能變出一個洞洞來讓這個皮球來鉆一鉆。

你們能變出一個洞洞來,，讓我來鉆一鉆嗎?

我來變出一個洞洞,，請你們來鉆一鉆好嗎?

各種各樣的紙幼兒教案篇四

1、教學活動生活化,。這次集體活動從幼兒非常熟悉的“糖果”入手,，題材來源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗,，因此他們能大膽地表述自己對糖果的認識,，這是發(fā)揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。

2,、教學活動的情感化：活動切合小班幼兒情感特點,，是幼兒在活動中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài),，教師的提問也符合幼兒的認識特點和思維特點,，幼兒在寬松的'氣氛中充分表達自己的感受，也從同伴身上獲得了關于糖果的信息,，得到了經(jīng)驗的分享,。

各種各樣的紙幼兒教案篇五

一、用手摸出軟硬,，區(qū)分軟硬,。

請把小手伸進摸袋，不把禮物拿出來,，摸一摸,，猜猜是什么?捏一捏，你的糖是軟,、還是硬?摸到軟糖的小朋友把手舉起來,，摸到硬糖的小朋友把手舉起來的硬。

二,、撥開糖果,，看形狀和顏色。你知道,，你里面的糖果是什么顏色,、什么形狀的嗎?(幼兒講述,，有的看不清，可提示幼兒用手捏一捏,。)

讓幼兒自己撥糖果,，有的不會，請同伴幫忙,，并講講撕開的方法,，在鋸齒處撕。

游戲《找家》：地上有些什么圖形的家?你的糖果應該站在哪個家里?鍛煉幼兒的捏,、摔的手部動作,。請你快快站到房子里。

三,、品嘗糖果,，說出它的味道。

糖你們都撥開了,，我們現(xiàn)在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼兒講述品嘗到的味道,，甜、酸,、辣)

四,、你喜歡吃糖果嗎?你還吃過什么糖?

老師帶你們?nèi)⒂^糖果超市?看看有些什么糖?星期天請爸爸媽媽帶你們到大賣場去看,，那里的糖果更多,，但不能買很多吃，糖果多吃了要壞牙的,。

各種各樣的紙幼兒教案篇六

1.了解機動車,、非機動車的相同點及區(qū)別；

2.初步了解機動車給人們生活帶來方便和其排放廢氣對人們的危害,；

3.學習簡單的統(tǒng)計方法,。

自行車、卡車,、轎車,、摩托車、公共汽車,、三輪車,、拖拉機的卡片。

一.帶領幼兒到附近的大街上觀察各種車輛過往情況

1.將幼兒按5—6人分成適當?shù)膸捉M,；

2.教幼兒統(tǒng)計的方法：如,，用符號“1”表示一輛車，記錄過往的自行車,、卡等的數(shù)量,。

3.根據(jù)幼兒記錄繪制過往車輛統(tǒng)計表,，引導幼兒了解馬路上什么車最多。

4.出示車輛圖卡,，引導幼兒觀察機動車,、非機動車的相同點及區(qū)別。

二.引導幼兒初步了解機動車給人們生活環(huán)境造成的污染

1.引導幼兒觀察哪些車子在行進中排放廢氣,，哪些車子不排放,。

2.與幼兒共同討論機動車排放的廢氣對人類的危害；

3.請幼兒以繪畫的方式表達機動車排放的'廢氣對人類的危害,。

集中幼兒作品,，舉辦畫展。組織全體幼兒參觀后相互評價,、講述,。

請幼兒將車輛統(tǒng)計結(jié)果告訴爸爸媽媽，并一同討論機動車排放廢氣污染環(huán)境的有關問題,。

1.幼兒能了解機動車,、非機動車的相同點及區(qū)別；

2.初步了解了機動車給人們生活帶來方便和其排放廢氣對人們的危害,；

3.學會簡單的統(tǒng)計方法,。

各種各樣的紙幼兒教案篇七

1、教學活動生活化,。這次集體活動從幼兒非常熟悉的“糖果”入手,，題材來源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗,，因此他們能大膽地表述自己對糖果的認識,，這是發(fā)揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。

2,、教學活動的情感化：活動切合小班幼兒情感特點,，是幼兒在活動中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài),，教師的提問也符合幼兒的認識特點和思維特點,，幼兒在寬松的氣氛中充分表達自己的感受，也從同伴身上獲得了關于糖果的信息,，得到了經(jīng)驗的分享,。

各種各樣的紙幼兒教案篇八

1、了解糖果的種類,。

(1)師：請小朋友每人選一顆自己喜歡的糖果,。(幼兒自由選擇糖果)

(2)師：你拿到了什么糖果?

幼兒1：我拿到了大白兔奶糖。

幼兒2：我拿到了棒棒糖,。

幼兒3：我拿到的是棉花糖,。

幼兒4：我拿到的是巧克力,。

(3)老師小結(jié)：糖果寶寶可真多，有奶糖;有巧克力糖;有棒棒糖;有棉花糖;水果糖等,。

2,、了解糖果形狀。

師：看看你的糖果寶寶是長什么樣子的?

幼兒：我的巧克力是方方的,。

幼兒：我的棒棒糖是圓圓的,。

幼兒：我的棒棒糖是扁扁的。

3,、感知糖果的質(zhì)地,。

(1)師：現(xiàn)在請你用小手捏一捏、壓一壓,，你的糖果寶寶是軟軟的?還是硬硬的?(幼兒講述)

(2)再捏一捏邊上小朋友的糖果是軟的還是硬的?

(評析：通過相互比較,，讓幼兒充分感知糖果的質(zhì)地。)

(3)老師小結(jié)：糖果寶寶有圓圓的,，有方方的,，有扁扁的，有長圓形的;摸上去有的是軟軟的,，有的是硬硬的,。

4、觀察糖果的包裝,。

師：看看你的糖寶寶穿的是什么樣的衣服?

幼兒1：我的糖寶寶穿的是藍衣服,，上面有大白兔。

幼兒2：我的糖寶寶衣服是黃的,。

幼兒3：我的糖寶寶衣服上有草莓,。

各種各樣的紙幼兒教案篇九

?車子叭叭叭》主題活動已經(jīng)結(jié)束了,，但孩子們?nèi)砸猹q未盡,，一下課還在擺弄柜中的玩具汽車，好些孩子家中有私家車,，他們還談論家中汽車什么牌子,，什么顏色，甚至有的孩子知道排量……汽車仍舊是孩子的最興奮點,。

于是,，我們順應孩子的需要，決定再生成一周關于汽車的主題活動,，旨在通過一系列的活動,，幫助幼兒整理提升有關汽車的常識，并在活動中繼續(xù)豐富幼兒的新經(jīng)驗,，通過各種活動促進幼兒多方面的發(fā)展,。

活動目標

1,、引導幼兒認識區(qū)分小轎車和公共汽車的不同形狀和功能。

2,、能說出一些常見的汽車的標記牌,。

3、在搶答過程中學習快速回答問題,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

教學重點,、難點

引導幼兒認識區(qū)分小轎車和公共汽車的不同形狀和功能,。

活動準備

各種各樣的小汽車

活動過程

一、用一問一答的形式,，引出課題,。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴,，這是什么車呀?”

“嘀嘀嘀,，嘀嘀嘀，這是什么車呀?”

“突突突,，突突突,，這是什么車呀?”

“滴答滴答，滴答滴答,，這是什么車呀?”

“叭叭叭,，叭叭叭，這是什么車呀?”

大馬路上的車子可真多呀,，今天老師也帶來了很多車,，你們都認識它們嗎?知道它們有什么用嗎?我們可以這么說：“這是小轎車，可以乘人的,?！背鍪緢D片(轎車、消防車,、出租車,、警車、挖土機……)

二,、用猜謎的形式鞏固對車的認識,。

剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途,。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲,，請你猜猜我的是什么車?看一看、比一比,，誰搶答的速度快,。

(1)你只要上車，告訴開車的人你到哪里,，他就會送你去,。請你猜猜這是什么車?(出租車)

(2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)

(3)抓小偷,、壞人的時候,，警察就會開著它。(警車)

(4)車子前面有一個長長的手臂,，很有力氣,，可以用來挖泥土。(挖土機)

(5)要排隊等,，一個一個買票或投幣才能座的車,。(公共汽車)

(6)有人生病了，護士就會開著它,。(救護車)

(7)前面的路小朋友不能走,，請誰來幫忙呢?(壓路機)

(8)馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來,。(灑水車)

三,、回憶自己見過的車。

請你說說你在哪里見過這些車子的呢?(報紙上,、馬路上,、書上、電視里)

教學反思

“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了,，孩子們這才依依不舍地將自己的'玩具帶回了家,，不同的是，通過這幾周的認識,，孩子們知道了自己帶的是什么汽車,，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途,、汽車的發(fā)明、構造,、發(fā)展都有了一定的了解,，再談到汽車，他們的話題開闊了,。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,，進行的美術,、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂,，從中也獲得了有益的經(jīng)驗,，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,，關于汽車這個話題,，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前,，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系,，可見老師的知識儲備是很重要的。

各種各樣的紙幼兒教案篇十

(師幼一起喊一,、二,、三，老師變出糖果盒)

2,、老師打開糖果盒,，出示糖果。

(評析：用變魔術的方法變出糖果盒,，既有效激發(fā)了幼兒的興趣,，五顏六色的糖果更令孩子們充滿了好奇，為后面的活動營造了寬松,、愉快的心理氛圍,。)

各種各樣的紙幼兒教案篇十一

生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲,、雷鳴聲,、樹中的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都會引起孩子們的好奇和探索,，而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基點的,，因此，我選擇了一內(nèi)容設計本次活動,。

(一)活動目標

1,、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,。

2,、通過探索、操作活動,，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣,。

(二)活動準備

1、展示臺上面陳列著各種會發(fā)聲音的玩具及樂器，能夠使幼兒人手1至2件,，并用布遮蓋好,。

2、電腦,、投影儀,、投影屏、激光筆及"這是誰的聲音"光盤,。

(三)活動過程

1,、玩玩具，找聲音,。

(1)引導幼兒進入活動室,，請配班老師啟動"會發(fā)聲的玩具狗"。

師：哎呀,，活動室里可真安靜,。聽誰在叫?……幼：是小狗在叫，"汪汪汪",。

師：哈哈,，原來是玩具狗叫了，你們喜歡玩玩具嗎?今天,，我們準備了好多玩具,，大家來玩一玩，并聽一聽它們會發(fā)出什么聲音,。

幼兒自由地玩玩具,，聽聲音，教師鼓勵幼兒多交換,。

(2)交流自己聽到的聲音,。

師：你玩得開心嗎?你怎樣讓小玩具、小樂器發(fā)出聲音的?你會學這個聲音嗎?

幼a:我很開心,，我一壓娃娃的肚子,，娃娃就唱歌了，它唱"我的好媽媽……"幼b：我敲了琴,，它叮咚,，叮咚，叮咚響,，很好聽,。

幼c：我發(fā)現(xiàn)它有電池。我一開,，汽車就跑起來了,，還有"嘀嘀"的聲音,。

幼d：我在"小青蛙"開關上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，它一邊跳一邊叫"呱呱呱",怎么也停不下來,。開始很好聽，后來就覺得吵了,。

2,、回憶以往聽到的各種聲音。

幼a：馬路上,，汽車的聲音最多,，"嘀嘀叭叭"。

幼b：我最喜歡聽下雨的聲音,，"嘩啦,、嘩啦"。

幼c：我家里的洗衣機的聲音最響"轟隆,、轟隆",，可難聽了，媽媽說這洗衣機要壞了,。

幼d：我家樓上的組組會彈鋼琴,，"叮咚、叮咚"的樂曲聲,，真好聽,。

師小結(jié)：生活中，會聽到各種各樣的聲音,，有的好聽,，有的難聽，好聽的聲音,，我們多聽聽,，那些難聽的聲音我們不喜歡。

3,、游戲：聽聽這里誰的聲音?

師：看你們開心的樣子,，電腦娃娃也想來和你們做游戲，不過電腦娃娃要你們仔細地聽,，猜猜是誰的聲音,，猜對了它還會把小門打開，給你們看看里面有誰并表揚你們,。(放"這里誰的聲音")老師與孩子看電腦聽聲音,，猜各種動物或樂器等聲音。

師小結(jié)：今天玩得真開心,，電腦娃娃也一直稱贊我們聽得仔細,，我們請它和我們一起去室外聽聽外面的聲音吧!

1,、在整個活動過程中，孩子們始終處于寬松,、愉快的氛圍之中,。孩子們興趣高漲，積極主動地學習,，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,，孩子的情感及表達欲望得到了充分的滿足。

2,、活動中充分調(diào)動了幼兒多種感官的協(xié)調(diào)作用,，入場后玩具及展臺的布置給幼兒以美的視覺效果，幼兒主動探索玩具發(fā)出的聲音又充分調(diào)動了幼兒聽覺,、觸摸覺等,。

3、運用現(xiàn)代教育手段,，結(jié)合幼兒游戲,，能更進一步激發(fā)孩子的積極性。

4,、整個活動目標明確,，層次清楚，從第一環(huán)節(jié)引導孩子有意識地傾聽各種玩具和樂器的聲音,，到第二環(huán)節(jié),，能回憶日常生活中聽到的各種聲音，到第三環(huán)節(jié)辨析性地傾聽各種聲音,，環(huán)環(huán)相扣,，層層推進，達到了預期的目的和效果,。

1,、在整個活動過程中，孩子們始終處于寬松,、愉快的氛圍之中,。孩子們興趣高漲，積極主動地學習,，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,，孩子的情感及表達欲望得到了充分的滿足。

2,、活動中充分調(diào)動了幼兒多種感官的協(xié)調(diào)作用,，如入場后玩具及展臺的布置給幼兒以美的視覺效果，幼兒主動探索玩具發(fā)出的聲音又充分調(diào)動了幼兒聽覺,、觸摸覺等,。

3,、運用現(xiàn)代教育手段，結(jié)合幼兒游戲,，能更進一步激發(fā)孩子的積極性,。

4、整個活動目標明確,，層次清楚,，從第一環(huán)節(jié)引導孩子有意識地傾聽各種玩具和樂器的聲音,，到第二環(huán)節(jié),，能回憶日常生活中聽到的各種聲音，到第三環(huán)節(jié)分析性地傾聽各種聲音,，環(huán)環(huán)相扣,，層層推進，達到了預期的目的和效果,。

各種各樣的紙幼兒教案篇十二

1,、通過觀察、比較,，初步認識幾種常見的洗滌用品,，知道它們的用途。

2,、對洗滌用品感興趣,，產(chǎn)生認識和探索的欲望。

1,、幼兒收集的洗滌用品：洗衣皂,、香皂、洗衣粉,、洗發(fā)水,、沐浴露、洗手液,、洗潔精,。

2、教師帶來的洗滌用品：潔廁靈,、洗衣液,、衣領凈。

3,、臟手帕,、布娃娃、臟碗,。

4,、音樂：《洗手帕》,、《蓮蓬頭》、《洗刷刷》,。

5,、用來展示的洗滌用品照片。

幼兒在收集洗滌用品的過程中簡單了解了刷子的名稱,、用途,、使用方法等

1、猜謎語,，引出洗滌用品,。

四四方方一塊糕，像糖不是糖,，不能吃來不能咬,，能用不能嘗，幫你洗衣又洗澡,，見水吐泡泡,，講究衛(wèi)生少不了，去油又去臟,。

師：肥皂有什么用處呢,？日常生活中除了肥皂，還有哪些洗滌用品呢,？

教師請幼兒展示自己帶來的洗滌用品,，并向大家介紹洗滌用品的名稱和用途。

教師展示幾種幼兒沒有帶來的'洗滌用品,。

2,、進一步感知各種洗滌用品，了解洗滌用品的狀態(tài),、顏色氣味,。

幼兒用洗滌用品實物照片進行分類。

3,、將各種洗滌用品按用途分類,。

教師小結(jié)：洗滌用品有一個共同的本領，就是能把臟東西洗干凈,。有的是專門用來清潔衣服的,，比如：洗衣粉、洗衣液等等,；有的是專門用來清潔人體的,，如：洗發(fā)水、沐浴露,、洗手液等等,。

4,、隨樂律動，感受各種洗滌用品的不同用途,。

各種各樣的紙幼兒教案篇十三

1,、觀察各種不同的蛋。

2,、知道鴨蛋,、鵪鶉蛋、鴨蛋,、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤?、顏色和大小?/p>

3、學習用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

4、發(fā)展動手觀察力,、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法,。

通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣,。

1、數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋,、鴨蛋,、皮蛋、茶葉蛋,、鴿子蛋……).

2,、有關蛋的資料及課件。

一,、猜謎引入

二,、探索各類蛋

1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋,。

2,、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀,、大小和顏色,，并加以比較。

3,、讓幼兒操作活動課件,，知道和認識不同的蛋

5、將熟蛋切開,，和幼兒分享,；生雞蛋則請大家輪流攪一攪,，煮個蛋花湯。

三,、小結(jié)

本次科學課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋,，知道蛋有大小、重量,、顏色的異同等,。幼兒對雞蛋、鴨蛋,、鵪鶉蛋都挺熟悉,，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,，無形中了解了事物的大小是相對的道理,。

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的,，特別是科學課,，在保證孩子們探索興趣和積極性的`前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探索是很重要的,。相信孩子們真的很棒,。