作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班教學(xué)教案篇一

馬路的背景,，路上的各種標(biāo)記,、設(shè)施等,。

紅綠燈、貝貝電話(huà)吧,、書(shū)吧等照片。

在音樂(lè)游戲情境中感受樂(lè)曲,，嘗試學(xué)唱歌曲“馬路上的燈”,。

理解馬路上各種信號(hào)燈的提示意義，有初步的規(guī)則意識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程

“警察”指揮交通,，“司機(jī)”開(kāi)車(chē)。

幼兒邊唱歌曲邊開(kāi)車(chē),。馬路上的汽車(chē)真呀真正多,，小朋友們快來(lái)看這是什么車(chē)：轎車(chē)、卡車(chē),、面包車(chē),、灑水車(chē)、自行車(chē),、電瓶車(chē),、摩托車(chē)，嘀嘀吧吧汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,。

嘗試配唱歌詞,，理解各種信號(hào)燈的意義

馬路上的汽車(chē)真多，你喜歡開(kāi)什么車(chē),？怎么開(kāi),？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用形象、夸張的動(dòng)作表現(xiàn)所開(kāi)的車(chē),。教師與幼兒互動(dòng),，學(xué)做幼兒的動(dòng)作。）

用歌曲來(lái)回應(yīng)：嘀嘀,、嘀嘀,，你開(kāi)什么車(chē)？嘀嘀,、嘀嘀,，我開(kāi)××車(chē),，我們開(kāi)著××車(chē)，來(lái)呀來(lái)到馬路上,。 （根據(jù)不同的車(chē),，改變“嘀嘀”這類(lèi)象聲詞）

（1）觀看照片，紅綠燈,、汽車(chē)的尾燈,、警燈。

討論：這是什么燈,？燈亮了告訴我們什么,？

紅綠燈告訴我們紅燈停、綠燈行,；各種汽車(chē)的尾燈有的告訴我們要轉(zhuǎn)彎,，有的告訴我們要注意別碰到我；警燈請(qǐng)我們快快讓行,。

（2）將各種信號(hào)燈與音樂(lè)形象建立聯(lián)系,。

討論：從3種音樂(lè)的不同節(jié)奏分辨什么燈亮了。

（3）聽(tīng)音樂(lè)做游戲：“信號(hào)燈亮了”,。

幼兒邊開(kāi)車(chē),，邊唱歌，聽(tīng)到音樂(lè)信號(hào),，作出相應(yīng)的回應(yīng),。

（1）出示禁止行駛的標(biāo)志，什么地方不能開(kāi)車(chē),？

（2）開(kāi)車(chē)去南京路（市中心）,，聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)開(kāi)車(chē)，聽(tīng)錯(cuò)了則進(jìn)場(chǎng)修理一次,。

（3）乘著游覽車(chē)去步行街觀光,。

幼兒園中班教學(xué)教案篇二

讓幼兒知道并且認(rèn)識(shí)馬路上都有哪些東西，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

了解馬路上的基本常識(shí),，與交通規(guī)則，安全過(guò)馬路,。

考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

一張只有馬路的圖片；三張圓形的圖片，涂上紅綠黃三種顏色,；幾張常見(jiàn)的汽車(chē)圖片,；幾張條形的紙（做斑馬線）一張小兔子和兔老師的圖片。

教師：小朋友們,，老師今天給你們講個(gè)小故事好嗎,？幼兒：好!

教師：那小朋友們都做好了，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦,！因?yàn)槔蠋煏?huì)出一些小題目來(lái)考考大家,，看看誰(shuí)才是最聰明的孩子。幼兒：好,！

教師：老師今天給你帶來(lái)的故事是《小兔上學(xué)記》

先拿出小兔和兔老師的圖片,，貼在黑板上。今天,，是小兔第一天上學(xué),。可是小兔愛(ài)睡懶覺(jué),，結(jié)果遲到了，老師不讓小兔進(jìn)教室,。小兔子很傷心,，老師就說(shuō)了：這樣吧，我考考你答對(duì)了,，我就讓你進(jìn)來(lái),。小兔子一聽(tīng)，立馬就來(lái)了精神,，急忙擦掉眼淚,。老師又說(shuō)："你一路蹦蹦跳跳的到這里來(lái)，你就告訴我馬路上都有些什么吧,？"小兔子的眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的,，就是沒(méi)想起來(lái)馬路上到底都有些什么？記得都快哭了,。

拿出一張馬路的圖片

教師：小朋友們,，你們知道馬路上都有什么嗎？幫幫我們的小兔吧,！舉手回答幼兒：馬路上有汽車(chē),。

教師：哦，這位小朋友說(shuō)的非常好,。還有嗎,？隨即把汽車(chē)的圖片貼到馬路圖片上。幼兒：有紅綠燈。

拿出紅綠燈貼在馬路圖片上

教師：,。真棒,，馬路上有紅綠燈，那小朋友還記得看見(jiàn)紅綠燈要怎么樣嗎,？幼兒：紅燈停,，綠燈行，紅燈緩,。

教師：小朋友你們有遵守這個(gè)規(guī)程嗎,？幼兒：有。

教師：好,，看來(lái)在做的小朋友都是好孩子,。那你們還知道馬路上還有那些東西呢？幼兒：還有斑馬線,。

拿出條形白紙依次貼在馬路上

教師：真棒,，小朋友我們過(guò)馬路的時(shí)候，一定要走斑馬線,。

教師：多虧小朋友的幫忙,，兔老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓小兔進(jìn)去了,。小兔感激的對(duì)小朋友說(shuō)了聲"謝謝,！各位聰明的小朋友"

教師：小朋友，我們跟小兔說(shuō)一聲,，"不用謝"幼兒,；"不用謝"

幼兒實(shí)踐：教師：小朋友，雖然小兔知道了馬路上的東西了,，但是他還不知道怎么安全的過(guò)馬路呢,？我們來(lái)演習(xí)一下，教教我們的小兔子吧

先把條形白紙貼到地上做斑馬線再拿出車(chē)子的圖片

教師：那些小朋友想當(dāng)司機(jī)呢,？

把車(chē)子圖片,，分發(fā)到幼兒手中。

教師：你們能告訴我,，你們手中拿的小汽車(chē),，他們叫什么呢？

幼兒：我的是小轎車(chē),、我的是大卡車(chē),、我的是公交車(chē)

教師：真聰明！其他小朋友我們來(lái)扮演小兔子吧,！老師來(lái)給你們當(dāng)紅綠燈,。小朋友們的眼睛要看著老師,。拿著小汽車(chē)的小朋友縱向排成兩列面相對(duì)，用斑馬線隔開(kāi),。老師站在斑馬線前面,。扮演小兔子的小朋友從橫向過(guò)來(lái)。依照老師的紅綠燈指示安全過(guò)馬路,。

教師：小朋友表現(xiàn)的都非常好,，你們都是最棒的小老師。

教師：小朋友們回家,，也教教你們的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎樣安全的過(guò)馬路好嗎,？

幼兒園中班教學(xué)教案篇三

1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌,，通過(guò)觀察,、分析、討論,、感知交通規(guī)則的重要性,。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則,。

3、建立正確的交通安全意識(shí),。

1,、大幅圖片6張（馬路圖片）；

2,、馬路上常見(jiàn)的標(biāo)志 （斑馬線、雙黃線,、單黃線,、停車(chē)線、左轉(zhuǎn)彎,、右轉(zhuǎn)彎,、直行等等）6份

3、紅綠圓形各一個(gè),。

一,、老師出示“斑馬線”標(biāo)志

提問(wèn)： 你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò),？它有什么作用,？

當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)志時(shí)，你應(yīng)該怎么做,？

二,、理解兒歌內(nèi)容，了解標(biāo)志

1、馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛真多,，很容易發(fā)生危險(xiǎn),，那么誰(shuí)在維持交通秩序？除了交通警察,，還有誰(shuí)在協(xié)助管理,？

2、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人,、駕駛員遵守交通規(guī)則,，你還知道哪些標(biāo)志嗎？

3,、小結(jié)：交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,，安全過(guò)馬路，遵守交通規(guī)則,。

三,、集體學(xué)念兒歌2-3次。

1,、請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志分別表示什么意思,。如果見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志，想一想是在什么地方見(jiàn)到的,，請(qǐng)幼兒將這些標(biāo)志貼在大紙上,。

2、集體檢驗(yàn),，看看是否貼錯(cuò)了,？

3、小結(jié)：如果我們的爸爸媽媽違反了交通規(guī)則我們要及時(shí)的告訴他哦,。因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則不僅給我們帶來(lái)快樂(lè),，同樣也會(huì)給別人帶來(lái)幸福的。

大大馬路寬又平,，車(chē)來(lái)人往忙不停,。

紅燈亮了車(chē)輛停，綠燈亮了趕快行,。

要過(guò)馬路怎么辦,？斑馬線上快步行。

不翻欄桿不玩耍,，交通規(guī)則要記清,。

幼兒園中班教學(xué)教案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

為了讓幼兒牢牢記住110、119,、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,，提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,，牢牢記住110,、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,，遵守交通規(guī)則,，注意安全。做個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

特種車(chē)圖片,、交通信號(hào)燈圖片、110,、119,、120號(hào)碼等。

活動(dòng)過(guò)程：

請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,，汽車(chē)馬上開(kāi)了,。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作,。）當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)到站了,，請(qǐng)下車(chē)，小朋友數(shù)數(shù)停車(chē)場(chǎng)一共有幾輛車(chē),？都是什么車(chē),？幼兒自由玩，互相交流車(chē)的用途,、特征（顏色,、聲音。）等,。

小結(jié)：馬路上的車(chē)很多，請(qǐng)看動(dòng)畫(huà)《我是小司機(jī)》回答下面的問(wèn)題：誰(shuí)能幫助和黑貓警長(zhǎng)想一個(gè)好辦法捉住小偷,？誰(shuí)能幫助小兔打一個(gè)求助電話(huà),？公共汽車(chē)有什么用途？

1,、考考小朋友：出示一張120（119,、110）號(hào)碼，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是哪種車(chē)的號(hào)碼,？在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼,？結(jié)合圖片,，玩打電話(huà)的游戲。

2,、小結(jié)：小朋友這些電話(huà)號(hào)碼你要牢牢記住,，只有在緊急情況才能撥打。不管是什么樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便,。但是路上一定要安全行駛,，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）

3,、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)）

活動(dòng)延伸：

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),，那么你到底喜歡什么樣的車(chē),？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái)，好嗎,？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室,。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以"游戲"為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學(xué)到了知識(shí),，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

幼兒園中班教學(xué)教案篇五

1,、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為

2,、初步感受人與人之間的相互需要,，體會(huì)大家在一起的快樂(lè)。

ppt課件

一,、創(chuàng)設(shè)公交車(chē)情境,，模擬坐車(chē)

1、師：（出現(xiàn)公共汽車(chē)場(chǎng)景）孩子們,，這是什么車(chē),？你乘過(guò)嗎？你乘公共汽車(chē)去過(guò)哪里,？

2,、師：今天，我請(qǐng)大家一起坐這輛公交車(chē),，誰(shuí)想乘,？

二、播放ppt

（一）媽媽下車(chē)

（大家坐上車(chē),，看ppt）

1,、師：猜猜看誰(shuí)下車(chē)了,？誰(shuí)下車(chē)了？你從哪里看出來(lái)她就是媽媽?zhuān)?/p>

小結(jié)：媽媽穿著高跟鞋,、連衣裙,，拎著包包。

2,、師：看看媽媽到了哪里?(菜場(chǎng))你怎么知道是菜場(chǎng),？

3、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么,？

4,、媽媽買(mǎi)菜給誰(shuí)吃？

小結(jié)：媽媽下車(chē)了,，她買(mǎi)了全家人都喜歡吃的菜,。

（二）建筑工人下車(chē)了

1、師：滴滴,，汽車(chē)又要開(kāi)了,，坐好了，這次我們要開(kāi)到哪里去呢,？

2,、播放聲音

師：公共汽車(chē)到站了，聽(tīng)到什么聲音,？到哪兒了,？

3、師：我們看看,，到底到哪了,？誰(shuí)會(huì)下車(chē)呢？

4,、師：幾個(gè)工人,？工地上已經(jīng)有工人了，為什么工人們還要下車(chē),？

5,、師：這么多的工人可能會(huì)在造什么房子呀？

6,、師：造了那么多的房子,，我很想對(duì)他們說(shuō)一句話(huà)，猜猜看我想對(duì)他們說(shuō)什么,？

（三）到游樂(lè)場(chǎng)的人下車(chē)了

1、師：滴滴,，汽車(chē)又開(kāi)了,，這次你想開(kāi)到哪里,？

2、師：我們來(lái)看看開(kāi)到哪里了,，如果開(kāi)到是你喜歡的地方,，我們就拍拍手。

3,、師：這是哪里?。磕阍趺粗朗怯螛?lè)園,？誰(shuí)想下車(chē),？

4、師：除了我們想去游樂(lè)場(chǎng)玩的人,，還有哪些人也會(huì)在這站下車(chē),？為什么？

小結(jié)：公共汽車(chē)到站了,，除了我們這些玩的人,，還有掃地的清潔工阿姨，門(mén)口的售票員,，警察,，都在這下車(chē)了，讓我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里玩得更開(kāi)心,。

（四）到了球場(chǎng)

1,、師：到了一個(gè)球場(chǎng)，有一隊(duì)球隊(duì)下車(chē)了,，告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊(duì),，今天他們又有比賽了，你們有什么辦法讓他們變得有信心,？

2,、師：你們有沒(méi)有為好朋友為好朋友加過(guò)油？

3,、現(xiàn)場(chǎng)模擬拍球,，請(qǐng)幼兒一同加油助威。

師：這樣吧,，中班的孩子我知道拍球都很厲害,，那我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)拍一拍，我們其他小朋友一起幫他加油,。

4,、師：你聽(tīng)到了別人的加油聲你有什么感覺(jué)？你在為別人加油的時(shí)候心情怎么樣,？

小結(jié)：不管是聽(tīng)到別人的加油聲也好,，還是為別人加油也好,，都會(huì)讓我們覺(jué)得心里非常開(kāi)心，因?yàn)槊總€(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì),，我們也會(huì)想著方法去鼓勵(lì)別人,。

三、組織幼兒下車(chē)

1,、師：這是終點(diǎn)站,，每個(gè)人都要下車(chē)的，說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí),，下車(chē)去干什么,？

2、幼兒說(shuō)完請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)下車(chē)

幼兒園中班教學(xué)教案篇六

1,、認(rèn)識(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,，知道這些標(biāo)志的含義。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí),。

1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片,。

2,、白紙、圓紙片,、木筷子各若干,。

1、引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上,，你看見(jiàn)過(guò)什么交通標(biāo)志,？它們是怎樣的？告訴我們什么,？

2,、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。

（1）幼兒觀察,。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各種標(biāo)志的具體含義，有什么用途,？哪些地方有這些標(biāo)志,？

（3）教師：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則,。?

3,、制作交通標(biāo)志。

（1）請(qǐng)幼兒畫(huà)出一個(gè)交通標(biāo)志。

（2）將交通標(biāo)志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上,。

（3）在背面貼上一根木筷子,。

4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志,？有什么用途？

幼兒園中班教學(xué)教案篇七

1,、喜歡各種車(chē)輛,，掌握常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外型和用途,，感受車(chē)與人們生活的關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)按汽車(chē)的不同用途分類(lèi),。

3,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

4,、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

1,、課前引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種汽車(chē)。

2,、各種汽車(chē)模型,。

一、談話(huà)導(dǎo)入：

小朋友你在馬路上都見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē),？你見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)都是什么樣子的,。你家里有什么汽車(chē)？用來(lái)干什么的,？你經(jīng)常做什么車(chē),？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

二、請(qǐng)幼兒一起玩一玩玩具汽車(chē),，并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形,、用途。

三,、出示圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)

提問(wèn)：這是什么車(chē),？它們長(zhǎng)得什么樣子？有什么用途,？重點(diǎn)提問(wèn)弱一點(diǎn)的孩子,。

你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？請(qǐng)幼兒自由說(shuō)。

四,、做游戲“我的車(chē)開(kāi)來(lái)了”

1,、引導(dǎo)幼兒將玩具汽車(chē)按照功能進(jìn)行分類(lèi)，分別開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里,。如：分別將客車(chē),、貨車(chē)以及特殊用車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。

2,、請(qǐng)幼兒檢查這些車(chē)停的是否正確,，說(shuō)說(shuō)為什么？

五,、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音,，辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音，根據(jù)聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)廠,。

六,、活動(dòng)延伸；

請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車(chē)放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索,，加深對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)。

本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,，以幼兒的發(fā)展為主體,。活動(dòng)是在一種輕松,、愉快的氣氛中進(jìn)行,。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué),、合理的,。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途,。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí),，懂得了道理,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒園中班教學(xué)教案篇八

為了讓幼兒牢牢記住110,、119,、120幾種特殊號(hào)碼及其作用，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),。

掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,，牢牢記住 110,、119、120幾種特殊號(hào)碼及其作用,，遵守交通規(guī)則,，注意安全。做個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。

特種車(chē)圖片,、交通信號(hào)燈圖片、110,、119、120號(hào)碼等,。

一,、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī),，我們一起到停車(chē)場(chǎng)瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,，汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作,。)當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)到站了，請(qǐng)下車(chē),，小朋友數(shù)數(shù)停車(chē)場(chǎng)一共有幾輛車(chē)?都是什么車(chē)?幼兒自由玩,，互相交流車(chē)的用途、特征(顏色,、聲音......)等,。

二、提問(wèn)：今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng),、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?

小結(jié)：馬路上的車(chē)很多,，請(qǐng)看動(dòng)畫(huà)《我是小司機(jī)》回答下面的問(wèn)題： 誰(shuí)能幫助和黑貓警長(zhǎng)想一個(gè)好辦法捉住小偷?誰(shuí)能幫助小兔打一個(gè)求助電話(huà)?公共汽車(chē)有什么用途?

三、出示三種特種車(chē)輛(警車(chē),、救護(hù)車(chē),、消防車(chē))請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這三種車(chē)的名稱(chēng)、聲音,、用途?不執(zhí)行任務(wù)時(shí)開(kāi)在什么地方?

1,、考考小朋友：出示一張120(119、110)號(hào)碼,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是哪種車(chē)的號(hào)碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼?結(jié)合圖片,，玩打電話(huà)的游戲,。

2、小結(jié)：小朋友這些電話(huà)號(hào)碼你要牢牢記住,，只有在緊急情況才能撥打,。 不管是什么樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,，必須遵守交通規(guī)則,。(出示交通標(biāo)志：紅綠燈)3、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲,，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))活動(dòng)延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē)，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),，好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室,。

整個(gè)活動(dòng)以"游戲"為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學(xué)到了知識(shí),，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

幼兒園中班教學(xué)教案篇九

初步了解路邊種樹(shù)對(duì)自然環(huán)境及人類(lèi)的作用,。

能出顏色、形態(tài)等方面感受行道樹(shù)的美,，并嘗試用線條,、花紋、顏色來(lái)表現(xiàn)行道樹(shù),。

課件準(zhǔn)備：“馬路邊的樹(shù)”組圖,；“行道樹(shù)的作用”圖片。

材料準(zhǔn)備：畫(huà)紙,、油畫(huà)棒,、水彩筆、水粉顏料等,。

出示組圖“馬路邊的樹(shù)”,，引導(dǎo)幼兒從顏色、形態(tài)等方面感受行道樹(shù)的美,。

——你喜歡圖中的哪些樹(shù),？

——它們都長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣,？

——這些樹(shù)都種在什么地方,？

小結(jié)：這些種在路邊的樹(shù)，叫行道樹(shù),。它們的形態(tài)不一樣,，有的高,、有的矮，有的粗,、有的細(xì),，有的直直的、有的彎彎的,，有的樹(shù)冠像一把傘,，有的樹(shù)冠像一顆球；它們的樹(shù)葉顏色和形狀也不一樣,有的樹(shù)葉黃,、有的樹(shù)葉綠,，有的樹(shù)葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的樹(shù)葉胖胖圓圓的……

出示圖片“行道樹(shù)的作用”,，引導(dǎo)幼兒初步了解路邊種樹(shù)對(duì)自然環(huán)境及人類(lèi)的作用,。

1.幼兒自由交流馬路邊種樹(shù)的作用。

——為什么馬路邊要種樹(shù),？

2.出示圖片“行道樹(shù)的作用”,引導(dǎo)幼兒初步了解路邊種樹(shù)的作用,。

——這兩幅圖的路面上有什么不同？

——你喜歡住在哪一幅圖的環(huán)境里,？

——如果你走在空氣灰蒙蒙的路上，有什么感覺(jué),？

——為什么路邊種了樹(shù)的這幅圖里空氣不會(huì)灰蒙蒙的呢,？

小結(jié)：行道樹(shù)可以美化環(huán)境、吸收有害氣體和煙塵,，讓空氣更新鮮,；可以遮陰和消除噪音等，走在樹(shù)下更涼快,，住在馬路邊的人不會(huì)感到很吵,，讓人們的生活環(huán)境更加舒適；還可以讓開(kāi)車(chē)的人看清道路的方向,，行車(chē)更安全,。

發(fā)放繪畫(huà)材料，鼓勵(lì)幼兒繪畫(huà)“長(zhǎng)長(zhǎng)的行道樹(shù)”,。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)樹(shù)的外形特征,，畫(huà)出對(duì)行道樹(shù)美的理解。

2.教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)時(shí)突出行道樹(shù)的色彩和形態(tài),，嘗試多種畫(huà)法。（點(diǎn)彩畫(huà),、水彩畫(huà),、線描畫(huà)等）

3.展示全班幼兒的作品,，進(jìn)行分享、交流,，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的畫(huà),。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察馬路邊的各種樹(shù)木，并用相機(jī)記錄看到的街樹(shù),，到幼兒園與同伴分享,。

幼兒園中班教學(xué)教案篇十

1.學(xué)習(xí)獨(dú)立的選擇小組活動(dòng)，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)等待和輪流,。

2.能不受物體排列形式的影響,，正確判斷“7”以?xún)?nèi)的數(shù)量。

3.學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物,。

1.數(shù)字卡“1－7”幼兒人手一份,，實(shí)物印章、印泥若干,，車(chē)輛卡片7張（見(jiàn)圖一到圖七）,。

2.小組活動(dòng)作業(yè)（1）看數(shù)字，添畫(huà)園點(diǎn),。（2）看圖片,，畫(huà)園點(diǎn)。（3）看數(shù)字,，去園點(diǎn),。（4）看圖片，蓋數(shù)字印章,。

教師：現(xiàn)在楊老師和你們玩一個(gè)拍手游戲,。看楊老師拿的是幾,？（1）,，那么小朋友就拍一下。現(xiàn)在拿的是幾,？（3）那么小朋友要拍幾下,？（3下）我們一起來(lái)拍一下。好,，我們現(xiàn)在就來(lái)做這個(gè)游戲,，請(qǐng)小朋友看清楚了再拍手。（進(jìn)行1-7的拍手游戲）剛才那么看到的是數(shù)字幾,？那么拍了幾下,？

1、出示“馬路”掛圖說(shuō)：馬路上真熱鬧,，看看有什么,？都有哪些汽車(chē),？它們各有幾輛？

2,、看看哪些汽車(chē)是一樣多,？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)把一樣多的汽車(chē)放在一起。這個(gè)小朋友放得對(duì)不對(duì),？為什么,？

3.學(xué)習(xí)制作實(shí)物卡。

1）老師給小朋友準(zhǔn)備了數(shù)字寶寶,，我們來(lái)看看都有哪些數(shù)字寶寶,。引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字“1－7”。

2）如果是數(shù)字“1”我請(qǐng)小朋友給它蓋上一個(gè)漂亮的印章,。那么要是數(shù)字“2”我們?cè)摻o它蓋幾個(gè)小印章呢,？對(duì)，它是數(shù)字幾,，我們就給它蓋一樣多的印章,。

3）幼兒操作，教師巡視輔導(dǎo),。

4）鼓勵(lì)幼兒相互討論交流,、欣賞，加深對(duì)數(shù)的實(shí)際意義的理解,。

5）進(jìn)行“看實(shí)物卡猜數(shù)字”游戲,，從反面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

小朋友真能干,，給所有的數(shù)字寶寶都蓋上了漂亮的印章,?？?，老師著張卡片上有幾個(gè)園點(diǎn)？那么你們猜猜它的背后應(yīng)該

是數(shù)字幾,？（老師逐個(gè)出示4—7的園點(diǎn)卡片）

教師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多操作材料,。（逐個(gè)講解小組操作內(nèi)容）

第一組：看數(shù)字，添畫(huà)點(diǎn)子,。這上面有幾個(gè)數(shù)字,？有4、5,、6,、7。數(shù)字4旁邊就應(yīng)該有4個(gè)園點(diǎn),，如果你發(fā)現(xiàn)它不夠,，就請(qǐng)你把它添上,，少幾可添幾個(gè)。

第二組：看圖片,，畫(huà)園點(diǎn),。這張卡片上有許多圖案，有笑娃,、三角形,、小太陽(yáng)，它有幾個(gè),，就請(qǐng)小朋友在他的旁邊畫(huà)幾個(gè)園點(diǎn),。

第三組：看數(shù)字，去園點(diǎn),。這張卡片上有數(shù)字4,、5、6,，旁邊的園點(diǎn)要與數(shù)字一樣多,，如果你發(fā)現(xiàn)園點(diǎn)多了，多幾個(gè)就劃掉幾個(gè),。

第四組：看圖片,，蓋數(shù)字印章。這張卡片有圖案,，小朋友要數(shù)一數(shù)同樣的圖案有幾個(gè),，有幾個(gè)你就用相應(yīng)數(shù)字來(lái)表示，蓋上數(shù)字印章,。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)進(jìn)行了哪些組活動(dòng),。小朋友真能干，有的做3張,，有的做2張,，又學(xué)到了新的本領(lǐng)，下次楊老師還來(lái)帶你們做游戲,。好不好,？

1.準(zhǔn)備“1－7”數(shù)量的卡片若干，在場(chǎng)地上畫(huà)7個(gè)圓圈,，分別寫(xiě)有“1－7”個(gè)數(shù)字,。組織全班幼兒站在圓圈外面。教師把實(shí)物卡放在籃子里,，每次請(qǐng)6－7個(gè)小朋友在籃子里各取一張,，取卡的小朋友根據(jù)自己卡片的實(shí)物數(shù)量，聽(tīng)老師的口令迅速跑進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的圓圈站好并舉起實(shí)物卡，師生共同檢查,，站對(duì)的大家歡迎回到原位,，站錯(cuò)的，第二次再參加游戲,。

2.大家回家也可以邀請(qǐng)爸媽一起制作實(shí)物卡和數(shù)字卡,，重玩剛才老師教你們玩的游戲。今天的數(shù)學(xué)活動(dòng)就到這里,，謝謝小朋友合作,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo),！

幼兒園中班教學(xué)教案篇十一

馬路上的車(chē)

幼兒天生對(duì)富有動(dòng)感的對(duì)象有濃厚的興趣,，這些對(duì)象極易進(jìn)入他們的視線?？炫c慢,，所表達(dá)的速度現(xiàn)象正是存在于動(dòng)態(tài)過(guò)程之中。

環(huán)境中的快與慢無(wú)處不在,，馬路上的車(chē)速度有快有慢,，動(dòng)物行走有快有慢，人的運(yùn)動(dòng)有快有慢,，就連吃飯,、洗手、穿脫衣服的速度也有快有慢．．．．．．《綱要》指出,，“教育活動(dòng)要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題”,。車(chē)是幼兒熟悉并喜歡的物體，為了引發(fā)幼兒關(guān)注周?chē)挛锏目炻F(xiàn)象,，感知事物的差異性,，思考為什么有快有慢，于是,，我們選擇并設(shè)計(jì)了此項(xiàng)中班科學(xué)活動(dòng)《馬路上的車(chē)》,。

1、幼兒通過(guò)多種方式體驗(yàn)速度的快慢,，學(xué)習(xí)運(yùn)用兩兩比較的方法區(qū)分快慢,，初步了解快慢的相對(duì)性,。

2,、學(xué)習(xí)記錄車(chē)輛行駛的快慢現(xiàn)象。

3,、幼兒在輕松愉快的環(huán)境與氛圍中能積極主動(dòng)地參與活動(dòng),。

1、教具：多媒體課件《馬路上的車(chē)》（一）（二）,。

2,、學(xué)具：記錄盤(pán)25個(gè),；小汽車(chē)、摩托車(chē),、自行車(chē)磁性卡片若干,；小汽車(chē)方向盤(pán)模型、摩托車(chē),、自行車(chē)車(chē)頭模型各9個(gè),。

3、場(chǎng)景布置：操作區(qū),、馬路

1,、教師介紹游戲名稱(chēng)和玩法：孩子們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲,，名字叫“摸摸xx跑回來(lái)”,。老師說(shuō)摸摸大門(mén)跑回來(lái)，你們就跑去摸摸大門(mén),，看誰(shuí)最先跑回老師這里,。

2、幼兒游戲一次后,，教師提問(wèn)：誰(shuí)最先跑回老師這里,？為什么？幼兒說(shuō)出跑的速度有快有慢,。

3,、幼兒再進(jìn)行游戲二次。

師：老師帶來(lái)了一段有趣的錄像,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,，看看畫(huà)面上有什么？

１,、觀看多媒體畫(huà)面（一）,，提問(wèn)：

（1）你看到畫(huà)面上有什么？

（2）畫(huà)面上的小汽車(chē),、摩托車(chē),、自行車(chē)在干什么？

（3）它們誰(shuí)跑得快,，誰(shuí)跑得慢,，請(qǐng)小朋友先猜一猜，把你的想法和身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō),。

2,、觀看多媒體畫(huà)面（二），提問(wèn)：

（1）小汽車(chē)比誰(shuí)跑得快？小汽車(chē)還比誰(shuí)跑得快,？

（2）摩托車(chē)比誰(shuí)跑得快,？

１、學(xué)一學(xué),。

師：我們來(lái)學(xué)一學(xué)這些車(chē)是怎樣跑的,？它們的速度是怎么樣的？

教師小結(jié)：小汽車(chē)跑得快快的,，用小碎步快快地前進(jìn),；摩托車(chē)跑得慢一些，打開(kāi)雙腳跨上摩托車(chē),，用稍慢的速度前進(jìn),；自行車(chē)跑得最慢，抬高雙腿用力踩,，慢慢地前進(jìn),。

幼兒用動(dòng)作模仿不同車(chē)的行駛方式，并控制速度,。

２,、演一演。

老師與五位幼兒自選一種車(chē)的模型,，并自由選擇一種與自己不同的車(chē)兩兩結(jié)成車(chē)隊(duì),，進(jìn)行車(chē)速表演。其它幼兒當(dāng)指令員發(fā)口令,，游戲結(jié)束后師幼共同小結(jié)表演情況：小汽車(chē)和摩托車(chē)比,，小汽車(chē)快，摩托車(chē)慢,；摩托車(chē)和自行車(chē)比,，摩托車(chē)快，自行車(chē)慢,；小汽車(chē)和自行車(chē)比,，小汽車(chē)快，自行車(chē)慢,。

１,、介紹記錄盤(pán)、操作材料,、操作要求,。

師：每個(gè)小朋友有一個(gè)小簍子和一個(gè)記錄盤(pán)，小簍子里有許多的車(chē),，記錄盤(pán)上有兩條馬路,，每條馬路前面有一個(gè)小動(dòng)物，馬跑的快作為快標(biāo)記,，烏龜跑的慢作為慢標(biāo)記,。請(qǐng)小朋友把剛才看到的表演結(jié)果記錄下來(lái)，先想一想,，什么車(chē)和什么車(chē)比,，它們誰(shuí)快誰(shuí)慢，把跑得快的車(chē)放在快標(biāo)記后面,，跑得慢的車(chē)放在慢標(biāo)記后面,。

２、幼兒進(jìn)入操作區(qū)進(jìn)行記錄,，教師巡回指導(dǎo),。

３、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹記錄情況,。

１,、幼兒自主選擇一種車(chē)的模型。

2,、教師介紹游戲規(guī)則,，并進(jìn)行安全教育，幼兒按要求進(jìn)入場(chǎng)景二——馬路,。

師：小汽車(chē)跑得最快站在前面,，摩托車(chē)比小汽車(chē)慢，站在小汽車(chē)的后面,，自行車(chē)速度最慢,，站在摩托車(chē)后面。我們?nèi)ヂ眯械臅r(shí)候要注意安全,，車(chē)要跑在馬路上,，并注意保持車(chē)與車(chē)之間的距離。

3,、幼兒根據(jù)音樂(lè)快慢的變化控制車(chē)速進(jìn)行游戲,。