總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇一

本期所做的主要工作

1,、貫徹教育方針，學(xué)習(xí)新課程理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，體會(huì)其中的內(nèi)涵與要求,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

2,、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，改進(jìn)教學(xué)方法。

（1）樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的思想,，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用,。

（2）營(yíng)造師生平等、互助合作,、共同探究的教學(xué)氛圍,。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生,、貼近生活,。

（3）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,。

（4）歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活,，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書(shū)籍。

3,、關(guān)心、了解,、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做到因材施教，注重幫助學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。

本期通過(guò)各種方式全面了解學(xué)生,，加強(qiáng)師生溝通，開(kāi)展賞識(shí)教育,。及時(shí)反饋信息,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問(wèn)題,。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí),、提高歷史學(xué)科能力，不斷進(jìn)步,。

4,、利用各種輔助教學(xué)手段，優(yōu)化歷史課堂教學(xué),。

利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，如投影機(jī),、幻燈片,、錄音機(jī)、影碟機(jī)等輔助歷史課堂教學(xué),，增強(qiáng)直觀效果,，提高學(xué)生興趣。

5,、積極開(kāi)展活動(dòng)課教學(xué),，通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。 例如,，開(kāi)展了學(xué)唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識(shí)競(jìng)賽,、歷史小論文寫(xiě)作,、改革開(kāi)放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動(dòng)、尋訪歷史人物和歷史遺跡,、觀看歷史題材影片等歷史外活動(dòng),，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

6,、扎實(shí)認(rèn)真抓緊,、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作,。

做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié),，課課有教案,。平時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，研究教法，結(jié)合實(shí)際寫(xiě)好教案,。盡力上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。課后,，及時(shí)批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。 總之,，這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿(mǎn)完成,。教學(xué)有收獲，也存在一些不足,，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想,，與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距。今后,，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

初中八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇二

培根有句名言：“知識(shí)就是力量?！蔽覀兘逃缬幸痪淅显?huà)叫“給學(xué)生半桶水,，自己就得有一桶水?！彼?，教師平時(shí)知識(shí)的積累是很重要的。我堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí),，特別是注意收看電視新聞,、專(zhuān)題報(bào)道，閱讀報(bào)紙雜志,，以擴(kuò)充和更新自己的知識(shí),，上課時(shí)補(bǔ)充一些教材之外的材料。我收集資料的辦法多種多樣，或做索引,，或剪報(bào),，或抄錄于卡片和筆記本，或記下自己的心得體會(huì),，學(xué)生作業(yè)做得好的我也保留下來(lái),。我把這些資料歸納分類(lèi)，使用起來(lái)很方便,。講到這個(gè)問(wèn)題就感到左右逢源，輕松自如,?？梢?jiàn)，教學(xué)者,，欲教必須先學(xué),，作為教師，應(yīng)該教到老,，學(xué)到老,，教學(xué)相長(zhǎng)永遠(yuǎn)是個(gè)真理。

以下是我在教學(xué)工作中的總結(jié)：

在社會(huì)課中引入語(yǔ)文教學(xué)方法,，是完全可行的,。自古文史相通，社會(huì)與文學(xué)的關(guān)系是內(nèi)容與形式的關(guān)系,，任何文學(xué)作品都產(chǎn)生于一定的社會(huì)背景并反映某一個(gè)方面的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，因此，對(duì)社會(huì)的表述不僅可以借鑒,，而且必須借鑒文學(xué)的方法,。另外，把一些語(yǔ)文教學(xué)方法運(yùn)用到社會(huì)課之中,，可以取得良好的效果,。例如：指導(dǎo)學(xué)生圍繞社會(huì)教材的章、節(jié),、標(biāo)題來(lái)抓中心,，寫(xiě)出提綱和要點(diǎn)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,、理解能力,。在考試中，我也采用作文的方法,，把論述題改為“社會(huì)小作文”,，或?qū)懽x后感，打開(kāi)了學(xué)生的思路，培養(yǎng)了學(xué)生的聯(lián)想能力,。實(shí)踐證明,，社會(huì)教學(xué)參考語(yǔ)文的教學(xué)方法是很有益處的。

課堂討論一直是社會(huì)教學(xué)的難點(diǎn),，每次討論前,，我設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生感興趣的題目，把學(xué)生分成正方和反方兩大組,，要求每個(gè)人都按題意寫(xiě)成小論文或辯論稿,，正方和反方各推舉4名代表，在班上進(jìn)行辯論,，各自陳述意見(jiàn),，再自由爭(zhēng)論，最后歸納總結(jié),。最后由老師進(jìn)行裁判并具體分析雙方的辯論得失,。在世界古代史教學(xué)中，我組織的課堂討論題目是：“順境逆境孰利孰弊”,，正方的觀點(diǎn)是“順境利于成長(zhǎng)”,，反方的觀點(diǎn)是“逆境利于成長(zhǎng)”，他們?yōu)榱笋g倒對(duì)方,，翻閱了很多書(shū),，討論的場(chǎng)面十分熱烈，往往是時(shí)間已到,，很多人仍言猶未了,。

課堂提問(wèn)是提高教學(xué)效率的有效手段，但如何提問(wèn),，則要講究藝術(shù)性,。我采用的是抽簽提問(wèn)法。抽簽,，機(jī)會(huì)要均等,，使人人都感覺(jué)到自己有可能被抽中，因而認(rèn)真看書(shū),，積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題,，不敢懈怠。所抽的簽可用紙片做,，每張紙片上只寫(xiě)一個(gè)學(xué)生的名字,，裝入信封中。提問(wèn)時(shí)當(dāng)眾抽簽答完后將簽裝入另一個(gè)信封,。為了引起學(xué)生的重視,，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及答題水平,，每次提問(wèn)都打分（不公布），記入平時(shí)成績(jī),。提問(wèn)既可以讓學(xué)生口頭回答,，也可以讓學(xué)生作書(shū)面回答和寫(xiě)在黑板上，以提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力,。

社會(huì)與政治部分家,，教學(xué)內(nèi)容還涉及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些“熱點(diǎn)”和“焦點(diǎn)”問(wèn)題，要啟發(fā)學(xué)生從社會(huì)的角度去思考這些問(wèn)題,。有人也許會(huì)認(rèn)為這樣做,，上社會(huì)課會(huì)離題，扯得太遠(yuǎn)了,。其實(shí)不然,，首先，從社會(huì)的角度講現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，是符合洋為中用、古為今用的教學(xué)原則的,；其次,，學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題比較關(guān)注，也感到比較困惑,，如果我們從本學(xué)科的實(shí)際出發(fā),，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有說(shuō)服力的講解，利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，其效果將是不言而喻的,。

新課程的課堂教學(xué)觀和教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)開(kāi)始擺脫了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的束縛，在教師的心目中,，一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)排在前三位的分別是：學(xué)生在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,；學(xué)生參與廣泛,，師生充分交流；學(xué)生自主思考,、探究學(xué)習(xí),。在這期學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中我看到學(xué)生說(shuō)：“我們犯錯(cuò)誤了老師不打罵、不諷剌,，而是耐心地教導(dǎo)我們,。”“我們感覺(jué)到與老師之間似乎建立了一份真摯的友誼,，學(xué)生也不再懼怕老師了,?！闭n堂上，我們經(jīng)常與同學(xué)交流合作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不僅學(xué)會(huì)了新知識(shí)而且提高了我們的合作能力，更增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,、集體榮譽(yù)感”,；“新的課程上課地點(diǎn)不僅僅局限在教室里，社會(huì)調(diào)查也多了,?！保福埃ヒ陨系膶W(xué)生認(rèn)為，教師采取鼓勵(lì)而不是用訓(xùn)斥的方式,，教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難,。“老師們說(shuō)的是鼓勵(lì)性的話(huà),，比以前和藹可親了”,。這讓我很欣慰，至少,，在教學(xué)理念上我的做法符合了新課程的要求,，更重要的是我的學(xué)生認(rèn)可了我的教學(xué)。

上面所談到的,，是我上八年級(jí)歷史與社會(huì)課的一些做法,，有一些還停留在想法階段，還是十分粗淺的,。教海無(wú)涯,，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研,，以上的幾個(gè)方法是我在教學(xué)海洋邊拾到的幾個(gè)貝殼,。

初中八年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。由于剛接八年級(jí)教學(xué),，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有了新的挑戰(zhàn),，教學(xué)感到有些吃力。我不敢放松自己,，每天都要花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)以上時(shí)間去備課,，鉆研新課標(biāo)、新課改,，以盡快適應(yīng)新形勢(shì)的歷史教學(xué),。通過(guò)本學(xué)期的新教學(xué)模式，從學(xué)生的配合和表現(xiàn)來(lái)看,，還算是不錯(cuò)的,，不過(guò)問(wèn)題總是有的,。我在本學(xué)年是邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)新課標(biāo),、新教學(xué)課堂,。在教學(xué)實(shí)踐中摸索教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,。如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我的工作重點(diǎn),。下面具體談?wù)勎野肽陙?lái)的一些收獲及不足,。

一、重視教學(xué)交流,。

1,、加強(qiáng)集體備課。抓好集體備課,，在組內(nèi),，做到課前與備課組老師討論交流我們的授課進(jìn)度、本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)和具體的教學(xué)進(jìn)度,；交流我們應(yīng)該值得注意的問(wèn)題,；交流學(xué)生容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的共性問(wèn)題。歷史課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的歷史學(xué)習(xí)活動(dòng),，不能單純的依賴(lài)記憶，還要?jiǎng)邮謱?shí)踐,、自主探索與合作交流,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方法?！币虼?，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我每天都要抽出一定的時(shí)間與備課組老師說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題,；在教學(xué)中,，怎樣處理好組內(nèi)自主預(yù)習(xí)、探索與小組合作交流的關(guān)系等等,。

2,、把好上課關(guān),，實(shí)施高效課堂。新課改課通常采用“預(yù)習(xí)展示——小組合作探究——知識(shí)反饋”的模式展開(kāi),，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以小組合作探究交流的形式進(jìn)行,，以提高課堂效率。

3,、做到課后交流反思小結(jié),。好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。我和備課組老師每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒(méi)有更好的學(xué)教方式，以便讓自己能吸取經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反思,，彌補(bǔ)不足，以更好地把握教材,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。這是我們的核心工作，每天必做,。碰到特別難以把握的問(wèn)題,，我會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

二,、團(tuán)結(jié)互助,、高效合作我和備課組老師在工作時(shí)是互相合作。比如每次出測(cè)試卷或者月考卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先討論測(cè)試目的,、出題范圍,、測(cè)試時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題,、上網(wǎng)查詢(xún)資料,、畫(huà)圖、打印互相幫助,。新教材中有很多需要借助教具的地方,，我和他們也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享,。在教學(xué)中也有很棘手的地方,，我和老師們就互相研究問(wèn)題、探求對(duì)策,。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡歷史,、主動(dòng)學(xué)習(xí)歷史,，但仍有個(gè)別學(xué)生有些厭學(xué)，而且由于他們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也比較差,，歷史學(xué)科是新增學(xué)科,，以前知識(shí)接觸不多，現(xiàn)在的知識(shí)點(diǎn)他們就理解不了,。而且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的歷史知識(shí),，不同的學(xué)生在教學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我工作中努力的方向,。

因此,，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開(kāi)放的心態(tài),，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，學(xué)校即研究中心，教室即研究室,，教師即研究者,。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，才能不斷適應(yīng)新的課改。這是我們身為教師工作者生存和發(fā)展的需要,，同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。

三,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，自己執(zhí)教多節(jié)公開(kāi)課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。