認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生寫水滸傳讀后感水滸傳讀后感小學(xué)生寫的篇一

我從小就喜歡看小說，尤其是對《三國演義》,、《水滸傳》,、《西游記》等書，很感興趣，能夠說是百看不厭,。此刻就單講《水滸傳》,。

讀完了水滸傳，我認(rèn)為這本書有三大好處,。

第一點,，也是最引人入勝的一點，就是書中那一百單八將,。人物雖稱不上個個性格鮮明,，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順?biāo)云婕?、智多星吳用文武雙全,、還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個不是人中奇才,？有人說《水滸傳》里108將是勉強(qiáng)湊齊的,，就是為了湊傳說中的108星?？扇绻钦孢@樣寫,，那么不僅僅少了一份奇幻色彩,，也丟失了一百單八將從天而降的好處,，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。

第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述,?！端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江奉招破大遼到微宗皇帝夢游梁山伯,，中間事情的繁瑣,，人物眾多?？勺髡呤┠外衷趯懽鞣矫?，能夠說是游刃有余，由不得你不繼續(xù)往下看,。仿佛自己到了真實的故事中去了一般,，真是讓人嘆服。

第三點我要說的是《水滸傳》對于歷史的記述,。我認(rèn)為,，這樣一個類似于“神話”的故事，可對當(dāng)時民不聊生,、外敵入侵,、軍隊?wèi)?zhàn)斗力下降的社會表現(xiàn)從一個特殊的角度進(jìn)行了分析。大家想,，如果國家太平,、人民生活舒適,；如果徽宗皇帝向唐明皇一樣，那么怎樣會有數(shù)萬好漢奮勇起義,？但有一點我不明白,，宋江為什么不推翻宋朝，自己做皇帝,。而要投降宋朝,，做宋朝的奴才。不明白,！不明白,！看來，水滸傳不止是一本有意思的小說,，更是一本反映當(dāng)時社會和機(jī)關(guān)腐敗的歷史書,。

《水滸傳》里雖然有一些是虛構(gòu)的，但這本書不僅僅能夠聯(lián)系現(xiàn)代的社會,，還寫出了古代機(jī)關(guān)的腐敗,。

《水滸傳》真是一本好書呀！

小學(xué)生寫水滸傳讀后感水滸傳讀后感小學(xué)生寫的篇二

水滸傳這本巨著,，無論誰讀了都會有很多深刻的感受,。下面是關(guān)于這本書的

讀后感

《水滸傳》寫的是英雄好漢們由于受地主的掠奪,、迫害及不滿官府的剝削，被迫逼上梁山及各位英雄為行俠仗義,、打抱不平,，勇猛地向封建統(tǒng)治階級反抗的歷史故事。

《水滸傳》一百零八將中,，給我印象最深刻的是“智多星吳用”吳用為晁蓋獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，智取了生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊智,，奪取了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶,，在宋江和宋戴宗一起被押赴刑場眼看就要刑斬時，吳用用計謀劫持了法場,，就出了宋江和戴宗,。宋江第三次攻打朱家莊時，吳用又利用雙掌連環(huán)計攻克朱家莊……,。

“天孤星花和尚魯智深”也很使我佩服,，魯智深表面上表現(xiàn)出粗魯、野蠻、性格直率,、暴烈如火,，但是他為了救窮苦人，到了沖鋒陷陣的時候,，他勇猛地?fù)]動著62斤重的禪杖上陣殺敵,，他那不怕苦、不怕犧牲的精神深深感動著我,，我佩服他是真正的漢子英雄,。

《水滸傳》這本書使我了解了中國古代的歷史，它贊揚了水滸英雄們的反抗精神,，揭露了封建社會x敗的丑惡嘴臉,，這的確是本非常耐人尋味的書。

讀完《水滸傳》一書,，給我腦海里留下深刻印象的只有兩個字：忠,，義。

義,，可以解釋為正義,。一個具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人,。古往今來有多少英雄好漢,，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,，為了真理可以奮不顧身,，因為強(qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,，什么是不該做的,，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人,，是不會理解這些的,。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié),，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了,。

一個人，可以不相信神,，卻不可以不相信”神圣”,。當(dāng)前，我們作為祖國的教育者,，最主要的任務(wù)就是把我們的祖國的后代培養(yǎng)成為新一代人才,，以把我們祖國建設(shè)成為更富強(qiáng)昌盛的國家。因此，這也是我們民族大義的根本所在,。讓我們相信這一份”神圣”,，用自己的雙手去維護(hù)這一份”神圣”。

暑假里,，我讀了許許多多的書,，有《海底兩萬里》，有《水滸傳》,，有《愛的教育》……但在這么多的書中,，最讓我難忘的就要屬《水滸傳》了。

《水滸傳》的主要講的是：宋朝統(tǒng)治者腐朽兇殘,，太尉高俅原本是個無賴,，因為會踢球，得到了皇帝的賞識,，從此青云直上,，無惡不作。他的干獨生子高衙內(nèi)橫行霸道,，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子,，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)入軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍,，還想在野豬林半路把他殺死,，幸虧花和尚魯智深仗義相救。蔡太師過生日,，他的女婿搜刮十萬貫金銀財寶,，送往京城慶賀，派楊志護(hù)送,。晁蓋,、吳用、阮氏三兄弟等人定計智取生辰綱,，事后與朝廷激戰(zhàn),，最終大伙一塊投奔梁山。又有打虎英雄武松因為西門慶勾結(jié)大嫂潘金蓮害死大哥武大郎,，因而將他們殺死,，被判充軍，最終經(jīng)歷一系列波折,，他也被逼上梁山,。此外還有宋江、魯智深等108位好漢,，最終都因為種植煌蚨黃仍諏荷鉸洳菸埽腋似鷚濉k薔倨鷚迤歟蜃盤嫣煨械潰俑患悶兜

口號

《水滸傳》這本書很厚，非常厚,，但我還是堅持讀完了,，讓我受益匪淺。這本書告訴了我們要不斷追求理想,，實現(xiàn)理想,，堅持到底的頑強(qiáng)精神。

《水滸傳》的作者是施耐庵,。他是元末明初的作家,，名子安，一說名耳,。興化人,，原籍蘇州。他曾在錢塘為官二年,，因為與當(dāng)權(quán)者不和而棄職還鄉(xiāng),。《水滸傳》具有鮮明的藝術(shù)特色,，作者以高超的藝術(shù)表現(xiàn)力,，生動豐富的文學(xué)語言敘述了許多引人入勝的故事，塑造了眾多個性鮮明的英雄形象,。故事極富傳奇性,，一波未平，一波又起,，極富跌宕,，變化莫測，每件事的高潮,，都緊扣讀者的心弦,。如“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”,、“江州劫法場”、“三大祝家莊”等等,，數(shù)百年來一直膾炙人口,。但《水滸傳》并不是為了追求故事情節(jié)的力氣來迎合群眾，而是圍繞著“官逼x反”這一思想,，把故事情節(jié)和人物性格交織在一起,?！端疂G傳》反映了封建社會x敗，黑暗的生活,，暴露了封建統(tǒng)治階級的罪惡,，深刻揭示了官逼x反的社會現(xiàn)實。它代表了中國古典小說中英雄傳奇的輝煌成就,，不愧是中國文學(xué)史“四大高峰”之一,。

小學(xué)生寫水滸傳讀后感水滸傳讀后感小學(xué)生寫的篇三

四大名著中的（水滸傳）是根據(jù)北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大的小說。

小說由描繪了人民群眾的反抗壓迫的行動,，

表現(xiàn)了當(dāng)時不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路,。

書中的眾多人物栩栩如生，書的`作者施耐庵語言運用豐富而又生動,，兩三句話就刻畫了一個鮮明而又生動的人物,，使得我們在閱讀過程有身臨其境的感覺，如（花和尚倒拔垂楊柳）

那群潑皮想要作弄魯智深,，我不禁為魯智深擔(dān)心,，

待看到那兩個潑皮被踢入糞窯里也不由哈哈大笑。從（景陽岡武松打猛虎）中,，武松打虎時的情景讓我提心吊膽,，老虎的動作十分準(zhǔn)確，生動,，一撲,，一掀，一剪,。就像在宋代景陽岡觀看這人虎之爭,。這些人物都給我們留下十分生動的印象。

（水滸傳）不僅是中國長篇史詩的開創(chuàng)者,，也是此后繼之而起的

描寫歷代農(nóng)民起義的章回演義體小說未達(dá)到的巔峰,。

文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢想，比花開的還美的情感,，比星閃的還亮的智慧,，是我們永遠(yuǎn)忘不掉的信念。閱讀文學(xué)作品,，可以提高我們的文學(xué)功底,，同時還可以陶冶我們的情操。

小學(xué)生寫水滸傳讀后感水滸傳讀后感小學(xué)生寫的篇四

四大名著中的（水滸傳）是根據(jù)北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大的小說,。

小說由描繪了人民群眾的反抗壓迫的行動,，

表現(xiàn)了當(dāng)時不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。

書中的眾多人物栩栩如生,，書的作者施耐庵語言運用豐富而又生動,，兩三句話就刻畫了一個鮮明而又生動的人物,，使得我們在閱讀過程有身臨其境的感覺，如（花和尚倒拔垂楊柳）

那群潑皮想要作弄魯智深,，我不禁為魯智深擔(dān)心,，

待看到那兩個潑皮被踢入糞窯里也不由哈哈大笑。從（景陽岡武松打猛虎）中,，武松打虎時的情景讓我提心吊膽,，老虎的動作十分準(zhǔn)確，生動,，一撲,，一掀，一剪,。就像在宋代景陽岡觀看這人虎之爭,。這些人物都給我們留下十分生動的印象。

（水滸傳）不僅是中國長篇史詩的開創(chuàng)者,，也是此后繼之而起的

描寫歷代農(nóng)民起義的章回演義體小說未達(dá)到的巔峰,。

文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢想，比花開的還美的情感,，比星閃的還亮的智慧,，是我們永遠(yuǎn)忘不掉的信念。閱讀文學(xué)作品,，可以提高我們的文學(xué)功底,，同時還可以陶冶我們的情操。

小學(xué)生寫水滸傳讀后感水滸傳讀后感小學(xué)生寫的篇五

暑假里所有作業(yè)完成以后,，我迫不及待捧起老媽送給我的《水滸傳》,，津津有味的讀了起來。這是一本描寫北宋農(nóng)民起義的長篇小說,，里面一個個引人入勝的故事,，牢牢地吸引住了我的眼球，使我感嘆不已,。

小說描寫的是北宋末年,，宋江和他的兄弟們奮起反抗黑暗的封建統(tǒng)治，并取得一系列勝利的故事,。小說塑造了宋江,、吳用、林沖,、魯智深,、武松等一大批性格鮮明的梁山英雄。這本書很多故事情節(jié)我們都耳熟能詳,，如：拳打鎮(zhèn)吳西,、倒拔垂楊柳、智取生成綱,、武松打虎,、大鬧清風(fēng)寨等。

看了《水滸傳》這本書之后,，在它的字里行間,，我們總能找到一個“義”字。梁山伯的英雄好漢們,，個個深情重義,。生活中，當(dāng)朋友有難時,，他們一定會伸出援助之手,，為朋友赴湯蹈火，兩面插刀,。這是一梁山好漢們的“兄弟之義”,。黑暗的封建統(tǒng)治下，民不聊生,，梁山伯的英雄好漢們就扯起造反的大旗,，為民眾打抱不平、出生入死,、向天請命,、替天行道，這是梁山好漢的為民的“國家大義”,。正是因為秉持著這一腔大義熱血,，梁山的英雄好漢們才鏟除地痞惡霸，貪官污史,，反抗封建的黑暗統(tǒng)治,，誓將“打抱不平、出生入死,、向天請命,、替天行道”進(jìn)行到底。當(dāng)然,，后來梁山的招安也多多少少受了這種“大義”的影響,。

梁山英雄好漢們的“義”教會我在生活中不僅要對自己的朋友講義氣，朋友有困難的時候一定要主動相助,，而且對于社會上的那些不良惡習(xí)和和風(fēng)氣,，要勇敢的提出自己的意見，這才是真正的“義”,。

所以,，我非常喜歡讀《水滸傳》,，那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事，那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物,，會永遠(yuǎn)停駐在我的心中,，永不磨滅！

小學(xué)生寫水滸傳讀后感水滸傳讀后感小學(xué)生寫的篇六

四大名著中的（水滸傳）是根據(jù)北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大的小說,。

小說由描繪了人民群眾的反抗壓迫的行動,，

表現(xiàn)了當(dāng)時不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路。

書中的眾多人物栩栩如生,，書的作者施耐庵語言運用豐富而又生動,，兩三句話就刻畫了一個鮮明而又生動的人物，使得我們在閱讀過程有身臨其境的感覺,，如（花和尚倒拔垂楊柳）

那群潑皮想要作弄魯智深,，我不禁為魯智深擔(dān)心，

待看到那兩個潑皮被踢入糞窯里也不由哈哈大笑,。從（景陽岡武松打猛虎）中,，武松打虎時的情景讓我提心吊膽，老虎的動作十分準(zhǔn)確,，生動,，一撲，一掀,，一剪,。就像在宋代景陽岡觀看這人虎之爭。這些人物都給我們留下十分生動的.印象,。

（水滸傳）不僅是中國長篇史詩的開創(chuàng)者,，也是此后繼之而起的

描寫歷代農(nóng)民起義的章回演義體小說未達(dá)到的巔峰。

文學(xué)是比鳥飛的還遠(yuǎn)的夢想,，比花開的還美的情感,，比星閃的還亮的智慧，是我們永遠(yuǎn)忘不掉的信念,。閱讀文學(xué)作品,，可以提高我們的文學(xué)功底，同時還可以陶冶我們的情操,。

小學(xué)生寫水滸傳讀后感水滸傳讀后感小學(xué)生寫的篇七

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》,，一般簡稱《水滸》，由著名文學(xué)家施耐庵,，作于元末明初,，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，是中國四大名著之一。版本眾多,，流傳極廣,，膾炙人口。

而我眼中的水滸好漢,，各有長處,，各有短處,。但是,，他們重情重義，對朝廷忠,，對兄弟仁,。是在是讓人佩服！然而提到水滸,，就不得不提起“山東鄆城縣呼保義宋江（又號及時雨,，孝義黑三郎）”。宋江可以說是整部書的魂,，魄,。宋江為人慷慨，濟(jì)世安民說不上,，但也可是刀筆精通,，吏道純熟，俠義疏財,。因此,，宋江為一百單八將之首，是在是名副其實的,！只可惜,，半世英雄好漢，效忠朝廷,，卻喝了毒酒,，悲呼悲呼！

然而,，在水泊梁山,，仍有不少英雄好漢，其中,，除了宋江,，我還特別欣賞其他的五位英雄，他們分別是“行者武松,、豹子頭林沖,、智多星吳用、花和尚魯智深，玉麒麟盧俊義”,。

先說武松,，武松敢愛敢恨，其“為兄報仇殺金蓮,、斗殺西門慶,，醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓,、單臂擒方臘”等經(jīng)典故事,，都是家喻戶曉，婦孺皆知的,！

那么,，豹子頭林沖大家應(yīng)該是都知道，林沖乃東京八十萬禁軍教頭,，為梁山立下汗馬功勞,，在征討方臘一戰(zhàn)，更是勇猛無敵,。

然而,，智多星吳用，是梁山軍師,，又稱小諸葛,，說真的，我個人覺得,，他比諸葛孔明更聰明,，尤其是“智賺玉麒麟”一計，真乃天衣無縫,！

接下來,，就是魯達(dá)魯提轄了，呵呵,，魯達(dá)為人爽快,，喜歡扶弱，尤其是“痛打鎮(zhèn)關(guān)西,、倒拔垂楊柳”所以,，魯大師也是一代豪杰！

這就是我心中的水滸傳,，如此經(jīng)典,，如此動人。

小學(xué)生寫水滸傳讀后感水滸傳讀后感小學(xué)生寫的篇八

《水滸傳》是我國四大名著之一,，它以生動的故事情節(jié)和真實的人物形象受到人們廣泛喜愛,。假期里，我就讀了這本書。

文學(xué)家金圣嘆曾說過：“《水滸傳》所敘,，敘一百零八人,，人有其性情，人有其氣質(zhì),，人有其形狀,，人有其聲口?！笔前?，梁山一百單八將都有自己的個性：“智多星”吳用神機(jī)妙算，“霹靂火”秦明有勇有謀,，“花和尚”魯智深灑脫豪爽,，“黑旋風(fēng)”李逵魯莽急躁……但不管怎樣，他們都有一個共性——忠義雙全,。

忠，就是對上忠心不二,，對友盡心竭力,。“忠義”,，有“忠”必有“義”,。這個“義”字包涵很多：講義氣、大義凜然,、正義,、見義勇為……梁山一百零八個好漢，為兄弟赴湯蹈火,，兩肋插刀,，為了這個“義”字，兄弟今生兩家姓,，來生一個媽,。“打虎將”李忠,、“小霸王”周通統(tǒng)領(lǐng)的桃花山寨將面臨被官軍殲滅的危險,，他們向“花和尚”魯智深的二龍山寨求援。而魯智深與周通,、李忠二人曾有一段恩怨,，可魯智深沒有想到這些，一接到求援信號,，二話不說率兵救援桃花寨,。“黑旋風(fēng)”李逵對宋江忠心耿耿，但他一聽到假宋江調(diào)戲婦女,，盛怒之下趕到梁山泊忠義堂,，大罵宋公明，還砍了那桿“替天行道”的杏黃旗,，這是一種正義的表現(xiàn),。魯智深聽到金翠蓮被鎮(zhèn)關(guān)西霸占，他一怒之下三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西,，這是真正的見義勇為,。

可是這個忠義說起來容易做起來難。多少忠義的革命戰(zhàn)士為祖國犧牲了生命：董存瑞舍身炸碉堡,，黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍眼……他們對祖國忠心耿耿,，大義凜然，這是對“忠義”二字最好的詮釋,。

《水滸傳》是一本好書,，它是當(dāng)時社會的真實寫照，它深刻地反映出哪里有欺壓哪里就會有反抗,。