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七年級地理教學工作總結第一學期七年級地理教學工作總結時間匆匆而過篇一

情況分析：

我們所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材,。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給我們的教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn),。學校良好的人際關系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念,，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學,，網絡環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

指導思想：

在新課標理論的指導下,，加強課堂教學,，積極參加教科研活動，努力提高使教學水平和業(yè)務能力,。同時,，通過學習學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

目標任務：

以順利完成課本教學內容,，結合各教師特點，揚長避短,，形成自身鮮明的教學特色為具體目標,。集體備課中應做到任務具體，具體到人,，突出備課過程中的異同性,，進而指導學生探究性學習，提高學生學習地理的興趣,，以及自主學習地理知識的能力

教材分析：

本學期教學內容,，共計三部分，第一部分《認識大洲》概括了各大洲的地理位置,、地形,、氣候等情況。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征,。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點,。

本期教材重點、難點：

(1)各大洲的地形特征和氣候特征,。

(2)幾個大國的人文特征,。

總體教學設想：

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測,，做到全批全改。

2,、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐,。

3,、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

完成本期教學任務的具體措施：

一,、學習：鉆研教材是首位,，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時,，要根據教學實際,，有側重點的組織老師學習、重溫新課標,，經常對照,，加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動,。學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物，積極探索新的`教學理念和教學方法,。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例,，促進備課組成員的教研水平的提高。

二,、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時間,。每節(jié)教學內容安排好中心發(fā)言人，該老師應提供集體備課討論稿,，詳細闡釋教材的重難點,，提出疑點，設計好課堂練習,。每位教師能根據每節(jié)的教學重點,，制定出較為詳細、可行的教學目標,，在目標的指導下備好教學過程,。在備課資源共享的基礎上,，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量,。自己也能獨立思考,、研究，根據班級實際設計好,、修改好每一個教學環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”,。每課寫好教學反思,，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身,，成為真正的“學習反思型”教師,。

三,、多媒體輔助教學：本學期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學,，積極接受學校組織的計算機培訓,，充分利用現代信息技術,，提高上課效率。

四,、聽課：根據教研組的安排,，積極聽課評課,，提倡相互聽課,，備課組內每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進行觀摩課點評,，提高教師的授課水平和評課水平,。

五,、學習《初中地理教學參考》和《中學地理教學》兩類刊物,，積累一定的理論學習筆記。

六,、繼續(xù)實施《構建生命化課堂》課題實驗,，做好材料收集及階段性總結。

七,、每次單元考試后,，全面做好每個學生，每個班級的質量分析,。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

七年級地理教學工作總結第一學期七年級地理教學工作總結時間匆匆而過篇二

通過教與學讓學生由莫生到熟悉再到喜歡，激發(fā)學生學習地理的熱情,，培養(yǎng)學生學習性趣,。本學期教學的重點就是打好基礎，抓重點——在新課標理論的指導下,，以初二會考為指針,，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標,。同時,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課,；保障每月一考,，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結合的辦法，來緩解班級數量太多,，作業(yè)積壓的程度。

2、認真學習新課標理論,，領會新課標精髓,，針對考試抓重點。

3,、更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓練,。

（1）地球的運動及現象，海陸變遷,；

（2）氣候與天氣.

1,、認真?zhèn)湔n，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。強化學生的基本技能，學會讀圖,、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識。進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。參加聽課評課活動。虛心向他人學習,，取長補短,，不斷提高教學水平。

2,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下,，努力使教育教學能力再上新臺階,。

3、擬好復習計劃,，制定復習提綱,，認真組織復習。每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決,。

4,、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學生學習興趣,。

第一章地球和地球儀

地球和地球儀 2 課時

地球的運動 2 課時

地圖 2 課時

第二章陸地和海洋

大洲和大洋 2 課時

海陸變遷 2 課時

復習迎考兩周

七年級地理教學工作總結第一學期七年級地理教學工作總結時間匆匆而過篇三

時間如白駒過隙，轉瞬即逝,，也轉瞬即到,，忙碌的寒假就這樣輕輕飄過，轉眼正月十七就到了,，新的學期開始了,。為了更好的展開新學期的各項教學計劃，執(zhí)行并高質量的完成學校的各項教學任務,，特制定本學期的教學計劃,，一邊更好的完成各項任務。

一,、基本情況

本學期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課,，兼任七年級4班的班主任。從上學期的任務目標來看,，一班和五班完成教學目標,，其他個班級差強人意。所以這個學期應該著重從以下幾個方面抓好學生的學習成績,，以期達到完成教學目標的任務,。

二、教學計劃

1,、充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎上,，認真鉆研新課程標準，充分了解新課程標準的精神,，在此基礎上備好學情,、教情，備好課標,，在充分發(fā)揮學生主觀能動性的基礎上,，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態(tài)度與價值觀。

2,、上好每一節(jié)課：在新課程標準的基本理念的指導下,，充分調動學生的主觀能動性，在上課的過程中,，充分發(fā)揮小組合作學習的作用,，引導學生要認真主動的去學習，在學習的過程中,，充分做到互幫互助,，共同進步。

3,、檢查與落實：在充分發(fā)揮學生的主觀能動性主動學習的基礎上充分做好學生學習情況的檢查,，做好學生對知識學習掌握的督查與主導,。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實，通過檢查學生的掌握情況,，實現學生對知識點的牢固掌握,。

4、做好單元檢測的使用,。通過單元檢測來了解學生的學情，來制定實際的教學手段,，以此提高學生的知識綜合運用能力,。

針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革,，作為初一的地理老師,，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準備,，為初二的地理中考打下堅實的基礎,。

七年級地理教學工作總結第一學期七年級地理教學工作總結時間匆匆而過篇四

工作計劃網發(fā)布2019第一學期七年級地理教學計劃，更多2019第一學期七年級地理教學計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道,。

以下是工作計劃網為大家整理的關于2019第一學期七年級地理教學計劃的文章,，希望大家能夠喜歡！

一,、指導思想

在新課標理論的指導下,，以學校教導處為指導，加強課堂教學,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”,。

二,、教學要求：

1、加強理論學習,，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標,，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質,。

2、認真學習,、領會《新課程標準》的重要內容,，在教學中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察,、調查,、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

3,、以教材中的“活動”部分內容為突破口,，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學模式。

4,、注意建立過程式評價體系,，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案,，用來記錄該學生的地理學習情況,，作好整理工作。

三,、本學期世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系,，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表,。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

四,、具體實施

1.教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法,、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗,，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀,。

2.引導學生從生活實際和自身經驗出發(fā),，觀察、發(fā)現,、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學習和運用地理知識。

3.引導學生關心現代社會的發(fā)展,，關注世界的變化,，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀,。要將現代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象,、千差萬別的地理空間,、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現代信息技術的深遠影響,，促進地理學習的革命,，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境,。