每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

班級集體事跡材料 班集體先進(jìn)事跡材料篇一

班風(fēng)的形成需要一支戰(zhàn)斗力,、影響力,、感召力、凝聚力,、協(xié)調(diào)力的干部隊(duì)伍,，我們采取了自薦、競選述職,、民主選舉相結(jié)合的方式選出班級管理的帶頭人,，并且實(shí)行定期換屆的動態(tài)模式，讓更多的同學(xué)有機(jī)會鍛煉自己,、完善自己,。作為班級的骨干，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，帶動大家學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)解答疑難問題，使得班級合作學(xué)習(xí),、互幫互學(xué)的風(fēng)氣空前高漲,，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。利用班會課組織了學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育,。在班容班貌,、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物,、兩操勞動,、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾,、勤剪指甲,、集合隊(duì)伍快靜齊，兩操認(rèn)真,，放學(xué)站隊(duì)唱歌聲音洪亮等,。我們班上有個激勵表，對待好人好事,，學(xué)習(xí)積極者,，熱愛勞動等給予獎勵，,，去年秋天由于突然大風(fēng)降溫,，學(xué)校校園內(nèi)樹葉滿地,，我們班在清掃完自己衛(wèi)生區(qū)后，主動幫助低年級清掃,。拾金不昧者也是層出不窮,，劉舒樂，馮美霞同學(xué)撿到100元主動上交,，經(jīng)受住了金錢的誘惑,。每當(dāng)周三大掃除時大家不怕臟不怕累，主動打掃廁所垃圾池,。對于以上這些表現(xiàn),，我及時的給了獎勵。大家都時刻關(guān)注激勵表上自己的貼畫數(shù)量,。形成了你追我趕積極進(jìn)取的班風(fēng),。

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感,，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心,，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作,，互相配合，班級事務(wù)井井有條,。他們主動去幫助每個差生,，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動任務(wù),，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,，他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能反饋,、制止。這樣,，班干部心中有同學(xué),、有集體，他們的威信也就樹立起來了,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),，如練鋼筆字、聽寫詞語,，晨讀,，對批作業(yè),、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動，如中隊(duì)活動,、課間游戲,，體育鍛煉。完成好各項(xiàng)工作,，如每周一大掃除,，學(xué)生間的評價等。

我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動,，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績。每一期的黑板報(bào),，我們班全體同學(xué)都幫著查找材料,，繪畫，寫字好的,，就主動組織好材料利用課下時間制作,，并獲得好評。運(yùn)動會上,，運(yùn)動員付出汗水,，其他同學(xué)主動倒水?dāng)v扶。20xx年六一文藝匯演,，我們班的《校園的清晨》獲得二等獎,，《快樂節(jié)拍》獲得一等獎，并代表xx鎮(zhèn)參加xx市文藝節(jié)匯報(bào)演出,，每周三的大掃除,，全班同學(xué)盡職盡責(zé)，每個課間同學(xué)遵守紀(jì)律,，每周都獲得衛(wèi)生流動紅旗或紀(jì)律流動紅旗,。

我剛接過我們班時，有同學(xué)不會的問題空著不寫,，我就給大家制定了四項(xiàng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)則,，遇到不會的問題，一主動思考,，二查書,，三問同學(xué)，四問老師,。先學(xué)會主動學(xué)習(xí)再請教別人,，這樣總找到解決的方法,。再也沒有懶惰完不成作業(yè)的情況。同學(xué)們課下不再是無所事事,，都較著勁的看誰最早解決問題,，班級學(xué)風(fēng)濃厚。我還制定了幫扶小組,，安排座位時有意識的優(yōu)差生交錯,，一幫一互助學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅重視自身的學(xué)習(xí),，更在互助中感受著集體的溫暖,。

目前，班級的35名學(xué)生中,，只有成績的高低之分,，卻沒有學(xué)習(xí)的熱情之別，每個同學(xué)都爭先恐后的學(xué)習(xí),，沒有一個人掉隊(duì),，沒有一個人放棄。因?yàn)橹挥姓w的強(qiáng)大才有個體的更好發(fā)展,。期末考試成績也有很大進(jìn)步,。其中英語平均分達(dá)到95.7分，數(shù)學(xué),，語文優(yōu)秀比例也是逐年提高,。

學(xué)習(xí)無止境，進(jìn)步無止境,，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果,。

班級集體事跡材料 班集體先進(jìn)事跡材料篇二

中學(xué)級（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及該班師生的共同努力下，我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績,，一致受到社會,，家長和學(xué)校的好評。目前,，我班已形成了學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)純，紀(jì)律好的良好局面,，通過申報(bào),，考評和學(xué)校的推薦評議,，我班被評為校二0一一年度先進(jìn)班集體，并推薦參評市級"先進(jìn)班集體",。下面我就該班班級管理情況作一介紹。

新班級,，新思路,，新管理，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn),，在我接任本班之前,，我又學(xué)習(xí)和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗(yàn)，在班級管理方面收益匪淺,。因此,，面對一個新的班級，我主動轉(zhuǎn)變角色,，大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理,，突出學(xué)生的自主，獨(dú)立,，實(shí)施師生全方位,，全過程的班級管理。班級計(jì)劃由班委制訂,，班級工作由班委主持,，班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者,。

班級建立之初，班委成員全部實(shí)行自由競選,，因此,，學(xué)生干部的積極性很高，但對班主任的依賴性很強(qiáng),，解決問題的能力不夠,，某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒。于是我利用專門的時間,，進(jìn)行班委培訓(xùn),，同時讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責(zé),，義務(wù),，調(diào)動他們的主人翁意識和責(zé)任意識。特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一,，每位班委領(lǐng)悟職責(zé),，明確計(jì)劃,，要有工作安排；第二,，積極主動協(xié)調(diào)矛盾,，具備解決問題的能力；第三,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋處理意見。這樣,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進(jìn)。

"沒有規(guī)矩不能成方圓",，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂,，共同討論班級建設(shè)計(jì)劃,，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中,。班級不僅制定了班級管理制度和團(tuán)員公約，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,。同時,，結(jié)合我校，我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測評辦法,，對學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分,，除了有"扣分"條款，還特別增加了"表揚(yáng)"加分部分,，這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn),，形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度,，每周班會課,，除了老師的必要交代，大都由學(xué)生自我總結(jié),，組織嚴(yán)密有序,。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過一段時間的集體生活,，在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法,。各班，團(tuán)干部各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，責(zé)任到位,，流動紅旗的評比，年年名列學(xué)校個年級前茅,，班級管理工作得到了學(xué)校和上級部門的肯定,。

需要特別說明的是，綜合測評是班級對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評定的標(biāo)準(zhǔn),，我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí),，勞動，課外文體活動等各方面的參與和獲獎情況,，進(jìn)行量化評定，并以此作為學(xué)生的各類獎勵和評優(yōu)依據(jù),。確實(shí)做到公平,，公開，公正,，使班級建設(shè)更趨制度化,，規(guī)范化，也避免了以前由班主任一人說了算的"專制""獨(dú)裁",，深受學(xué)生的歡迎,。

對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂,，班風(fēng)是班級建設(shè)的核心,，是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟。"班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)正才能成績好",，我班將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理,，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作,。全班同學(xué)基本樹立了踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會生存,，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會辦事,，學(xué)會健體為目的,，共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。增強(qiáng)了同學(xué)們的班級自豪感,，集體榮譽(yù)感,，形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，并激勵著同學(xué)們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力

在班風(fēng)建設(shè)方面,，最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn)：1,，經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力,。2,，班里出現(xiàn)了比較典型的問題，大都以主題班會的形式展開討論,，讓學(xué)生自己剖析自己,，自我評價。3,，有意識,，有計(jì)劃，分層次地對學(xué)生進(jìn)行個別談話,，及時表揚(yáng)和批評那些典型事例,，在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向。

作為一個班集體,，最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，給大家提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。 "班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃"是我班的形象和特色,。在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng)，取得了較好的成績,。在課堂上,，同學(xué)們積極向老師發(fā)問，抓緊課堂時間,，保證學(xué)習(xí)效率,。課后他們也會與老師進(jìn)行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時間,。圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè),，我班經(jīng)過一系列的探索和努力，已形成了"勤學(xué),，好問,，慎思，明辨,，篤行"的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異,，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：何毅同學(xué)獲得市級三好學(xué)生,，袁來，何柱修等同學(xué)獲得縣級三好學(xué)生，范運(yùn)翠,，李孝飛等同學(xué)獲得縣,，校級優(yōu)秀班干部。學(xué)校地處遠(yuǎn)郊,，條件較差,，許多同學(xué)騎自行車上學(xué)，嚴(yán)寒冬季,，路途艱難,，可是我們班很少有人遲到；在學(xué)習(xí)上,，同學(xué)比謙虛,，互幫互學(xué)，全面發(fā)展自己,，不斷超越自我,！同時，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則,，小事講風(fēng)格",，塑造學(xué)生健康，和諧的人格,。學(xué)會做人,，將良好的品質(zhì)放在首位。我班農(nóng)村學(xué)生較多,，家境貧寒,，可是在扶貧助學(xué)，災(zāi)區(qū)捐款,，為校園添綠色等行動中,，踴躍捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心,。班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎,，家庭困難，無錢就醫(yī),，我班老師,，同學(xué)個個奉獻(xiàn)愛心，很快幫他解了燃眉之急,。

中級（2）班是一個團(tuán)結(jié)向上,，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的努力,，改進(jìn)不足,。"學(xué)無止境"，"進(jìn)步無止境"同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對過去取得成績的認(rèn)識,，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘,，一分收獲,，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天,。

班級集體事跡材料 班集體先進(jìn)事跡材料篇三

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班主任作為一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，具有核心的作用,。古語：“親其師、信其道,?！卑嘀魅我哉鎿凑\懇的熱情和愛學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學(xué)生,，誰就不能教育好學(xué)生,。”教師在與學(xué)生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的,，樹立自己的威望,，必須做到以情動人。只有這樣,，才能建立民主,、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親,、可敬,、可信，才會在心理上接受你,，愿意與你親近,，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切,，教育就效果愈佳,。我班的李吉星同學(xué)母親離世，每學(xué)期我都第一個到他家去家訪,。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施,，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格,。對待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢,。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但往往會給班主任工作帶來很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對本人進(jìn)步不利,，而且常常給班級造成不良影響,。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵,，是重要而艱巨的任務(wù),。我班李佳樂同學(xué)不和父母生活在一起，平時生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧,，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距,。每次課堂上他都精力無法集中,。看到這種情況,，我看在眼里,，急在心上，由于他家情況特殊,，我沒有給過他難堪,，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他,，幫他分析原因,，想辦法,，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系,，共同關(guān)注他的成長。學(xué)習(xí)上,，每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步,，我都會特意提出表揚(yáng)，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，相信他也能做一個好學(xué)生,。對于他做得不對的地方，便找他個別談話,，循循善誘,，告訴他要如何做才是一個好學(xué)生，好孩子,，給他信心,，給他鼓勵,。

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一個良好的班集體,，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,，一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力,、自身素質(zhì)較好,、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心,，通過他們團(tuán)結(jié),、帶動其他集體成員，溝通信息,，協(xié)調(diào)動作,，開展集體工作。我班由班長,、副班長,、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員,、衛(wèi)生委員,、文體委員、安全委員組成,，班級管理,，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì),，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員,，班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度(一學(xué)期一次)，改選的整個過程完全也是按民主集中制的原則來操作,。另一方面,，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學(xué)的監(jiān)督,，為了能及時解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問題,，班里每周召開一次全體同學(xué)參加的班會，而后就存在的問題進(jìn)行討論研究,?？傊⑵鸬陌嗉壒芾碇贫仁垢黜?xiàng)班級工作有章可循,，有法可依,。在此之下委員們才會明確職責(zé)范圍，團(tuán)結(jié)一致,，工作協(xié)調(diào),，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,，他們樂于奉獻(xiàn),，注重工作方法，管理水平高,，尤其是他們在學(xué)習(xí),、思想、各類活動中都是骨干和典范,，帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個第一,。

“不以規(guī)矩，不成方圓”,。一個集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一,，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范,。在班級管理中,，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時還要以此為依據(jù),，根據(jù)班級實(shí)際情況,，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定,，如班級公約,、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律,、衛(wèi)生公約等,，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。培養(yǎng)平等,、友愛,、團(tuán)結(jié)、互助,、共同進(jìn)步的人際關(guān)系,，造就每個同學(xué)尊重人,、關(guān)心人,、愛護(hù)人，做到心中有他人,、有集體?，F(xiàn)在的家長對子女過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣,。讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手,。首先我充分利用班隊(duì)會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級設(shè)立“值日班長”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為,，并在每周五下午進(jìn)行一周總結(jié)，通過值日班長的匯報(bào),，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。其次充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出："真正的集體并不是單單聚起來的一群人,，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標(biāo)的那樣集體,。"這充分說明有集體奮斗目標(biāo)是集體形成的重要標(biāo)志之一。集體共同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想,、勁往一處使,，因此我在平時充分利用校園各種競賽、各種活動和流動紅旗的評比,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。再次，我充分發(fā)揮教室內(nèi)版面的教育作用,，我采用“文明之星”,、“我的成長足跡”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。為了爭取優(yōu)秀,，孩子們都暗暗較勁,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。看到同學(xué)們開始懂得自己教育自己了,，我仿佛覺得他們一下子長大了不少,。

在班級的集體生活方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動,。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭、辯論會,、跳繩比賽,、下棋比賽、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進(jìn)步,，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

我們班在這一年來取得了可喜的成績，被評為校級優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀中隊(duì),、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動,，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生,，向不良行為告別”的行為比賽活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì),，自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,，我們班進(jìn)行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會,，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動,。

進(jìn)步無止境,，我仍需努力,。團(tuán)結(jié)的思想讓我認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。

班級集體事跡材料 班集體先進(jìn)事跡材料篇四

教育是心與心的交融,，情與情的共鳴,，沒有教育者的真情投入，就沒有學(xué)生的真情回報(bào),。高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才可以教育好孩子,！”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育,，童稚的孩子需要老師陽光般的關(guān)愛。

沒有愛就沒有教育,，愛可以熔化一切,。每次開學(xué)伊始，張世玉老師首先做到的是,，讓每個學(xué)生都能感覺到老師很愛他們,，讓愛縮短師生之間的距離。

其次,，在日常教學(xué)中,，他精心設(shè)計(jì)開場白，上好第一節(jié)課,，給學(xué)生留下美好的第一印象,。他常常告訴同學(xué)們，老師喜歡你們每一個人,，就象爸爸,、媽媽喜歡你們一樣，老師要看誰的表現(xiàn)最讓老師滿意,。你犯過錯不要緊,，只要能及時認(rèn)錯、改錯,，就是個好孩子,。因?yàn)槟阋郧暗暮脡模槐砻鬟^去,，現(xiàn)在你們每個人在老師的眼里,，都是一張白紙，看誰能寫出最新最美的文字，畫出最新最美的圖畫,。這樣,，好學(xué)生沒了優(yōu)越感，差生甩掉了自卑,，好,、中差生都奮發(fā)向上，勇往直前,！他常常覺得,，他是孩子們的老師，傳授他們知識,；他是孩子們的朋友,，引導(dǎo)他們做人；他是孩子們的父母,，給予他們無私的關(guān)愛,。

總之，有了愛就有了一切,。但老師對學(xué)生的關(guān)心,、愛護(hù)和尊重，不是寵愛或放任,，而是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì),，寬嚴(yán)適度,。

課堂上，個別學(xué)生不守紀(jì),，他只需一個眼神,，一個手勢，他們就能明白,，并欣然接受,。可當(dāng)學(xué)生犯了原則性錯誤時,，他決不姑息遷就,。

良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。講文明,、有禮貌,、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)在陽光般的愛中逐漸形成和穩(wěn)定了下來,，大多數(shù)同學(xué)都能守紀(jì)愛學(xué)習(xí),，即使有個別差生想搗亂,，環(huán)境也不允許。日子久了,，差生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，也能有好的轉(zhuǎn)變，可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事,。首先樹立好的榜樣,，這樣孩子們爭先恐后,，勇當(dāng)標(biāo)兵,。我們班吳永剛同學(xué)，在學(xué)習(xí)上是模范,，在班級工作中是模范,，在品德方面是模范。校領(lǐng)導(dǎo)在全校大會上進(jìn)行表揚(yáng),，并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部,。受此鼓舞，其他學(xué)生也紛紛行動起來,，趕超先進(jìn),，例如：三（1）班的程立雪、徐成諾,、和季博豐同學(xué),，在老教學(xué)樓前突然看見一個錢包，打開錢包一看,，里面有不少100元鈔票,。對于從天而降的餡餅他們沒有為之心動，迅速上交教導(dǎo)處,。得到廣大群眾一致好評,。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律流動紅旗和文明班級流動紅旗屢屢光顧502班,。

由于孩子們年紀(jì)小，有好多事情,，任你老師說破嘴皮,，他們也不用心，照樣還是記不住,。長期的班主任工作使他領(lǐng)悟到,，要求學(xué)生做到的，老師要首先做到,，“身教重于言教”“以身作則”嘛,。他每天堅(jiān)持：早晨來早一會兒，精力充沛一點(diǎn)兒，儀表整齊一點(diǎn)兒,，讀書時間多一點(diǎn)兒,，放學(xué)稍遲一點(diǎn)，板書美觀一點(diǎn)兒,，指導(dǎo)多一點(diǎn)兒,，生硬的

管理少一點(diǎn)；授課精彩一點(diǎn)兒,。久而久之,，形成了催人奮進(jìn)的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨(dú)立工作,，成為集體的核心和表率,。

每學(xué)期都要結(jié)合學(xué)校活動內(nèi)容和本班實(shí)際,，開展豐富多彩的課外活動,，每學(xué)期開展一兩次比賽活動，使有特長的學(xué)生“八仙過海,，各顯其能,。”如：“三八婦女節(jié)”組織主題班會“夸夸咱媽媽”,，有的同學(xué)說到媽媽辛苦的勞動,，禁不住流下熱淚，決心好好學(xué)習(xí),，以回報(bào)養(yǎng)育之恩,。“植樹節(jié)”組織主題班會“只有一個地球”同學(xué)暢所欲言,，決心為保護(hù)我們的家園現(xiàn)出一份光和熱,。還有“教師節(jié)”“勞動節(jié)”他都會不失時機(jī)的向同學(xué)們講解每個節(jié)日的重大意義。同學(xué)們在活動中受到了良好的思想教育,。因此,，良好的班風(fēng)離不開思想教育和豐富多彩的實(shí)踐活動。這樣,，激發(fā)了孩子們的愛國主義熱情,，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力，文化課也進(jìn)步極快,，這叫一舉多得,。他班同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，成績優(yōu)秀,，勞動積極,，生活儉樸,，特長發(fā)揮充分。

是啊,，一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園。

實(shí)踐告訴我們,，每個小學(xué)生都有極大的可塑性,，他們都渴望要求進(jìn)步與成功的喜悅，每一個學(xué)生都應(yīng)該得到愛,，而每一個學(xué)生也都是可愛的,。作為一名班主任，我們深深地體會到,，成長的道路上不會永遠(yuǎn)鋪滿鮮花,，有時會荊棘叢生,，看誰有能力踏過去,，誰就可以到達(dá)成功的彼岸。

我們相信,，在張世玉老師和全班同學(xué)的共同努力下,，他班在各方面會取得較為突出的成績，一分耕耘,，一分收獲,。