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小學(xué)先進班集體事跡材料篇一

城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，各科任老師齊心協(xié)力，構(gòu)成了一個以“和諧,、競爭,、拼搏、超越”為主旋律的班群眾,。本班班風正,，學(xué)風濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高,，行為習(xí)慣好,，求知欲強，學(xué)習(xí)勤奮,，時間觀念強,，課堂狀態(tài)好，思維活躍,，學(xué)習(xí)成績好,，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出,，是一個溫暖,、和諧的大家庭。現(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：

本學(xué)年初我擔任的是五（2）班的班主任,。針對五年級學(xué)生的身心特點,，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主,，突出學(xué)生的自主,，實施師生全員參與,、全方位、全過程的班級管理,。班級計劃由班委制訂,，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決,。我認為班主任的主角應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者,。

我在每周一的班會課上,，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開,、作記錄,；班上同學(xué)生發(fā)生違紀行為，班干部主動出面處理,，自主做出獎罰的決定,。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價,，然后由組員評價組長,。評價時要做到客觀、公正,、公平,、實事求是。注意先肯定優(yōu)點,，進行表揚,，然后對于做得不好的方面提一些推薦，語氣要委婉,，讓人容易理解,。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實狀況,。第四步小組制定本周奮斗目標及措施,。組長制定，組員能夠提出意見,，一致通過后構(gòu)成文字,，一式兩份，一份由組長保存,，一份上交老師,。組長的職責是：每一天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù),，在針對組員的具體狀況留不同的作業(yè),，組長負責檢查,、記錄。早,、午自習(xí),，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù),，讓他們不斷提高,。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束潛力,，增強了班群眾的榮譽感,。

正確的群眾輿論和良好的班風是優(yōu)秀班群眾構(gòu)成的重要標志，它以無形的力量幫忙班主任影響和教育學(xué)生,，對個別學(xué)生的影響往往比班主任個人的力量更有效,。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí),，我以《批評和自我批評》為主題,，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué),。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言,，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，向這些同學(xué)學(xué)習(xí),，克服自身的缺點與不足。

正確的群眾輿論的構(gòu)成,，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在群眾活動中逐步構(gòu)成的,。另外,，我還采用了一些別的方式：

1、有意識,、有計劃的通過對學(xué)生談話,，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評,、挖苦有過錯的學(xué)生,，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo)，讓他分清是非,，從而改過自新,。

2、開展讀書活動,，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，從中受到啟發(fā),。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料講述下來給同學(xué)們聽,，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看,，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平,。

3,、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動，在課堂上,，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽,，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好,；數(shù)學(xué)小測驗，看哪一組的平均分高,，等等,。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時常告訴學(xué)生,，要想使本組在競爭中獲勝,，全組成員務(wù)必相互鼓勵、互相配合,、分工協(xié)作,，只有這樣才能到達目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果,，才能體會到成功與快樂,，通過這些活動來增強班級凝聚力。

濃濃學(xué)風和能吃苦的精神,，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上,，同學(xué)比謙虛,，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進生,，常為講解一道難題,，要探討許久,；同學(xué)也很自信,，以“每一天都是起點，每一步都要向前”,，全面發(fā)展自己,，不斷超越自我！同時,，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能,。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則,，小事講風格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格,。

首先,，我本著“以強扶弱，共同提高”的原則,，根據(jù)學(xué)習(xí)潛力,、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成十個學(xué)習(xí)幫扶小組,。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長,、起出組名、編出奮斗口號,。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮,，用心性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍,。經(jīng)過學(xué)生自主,、合作、交流,、討論,，在規(guī)定的時間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù),。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號,。

然后，在安排學(xué)生座位時,，我讓各小組座位集中擺放,，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生,。把學(xué)習(xí)好,、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫忙,，共同提高,。

事實證明，在全班構(gòu)成的這種“幫扶對子”,，有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,、主動性，個性是學(xué)習(xí)有困難,、思想覺悟不高的學(xué)生,，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改善學(xué)習(xí)方法,，如何改掉不良習(xí)慣,，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班此刻沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了,；課堂上一些愛做小動作的學(xué)生此刻也能努力地約束自己專心聽講了,；以前不愛發(fā)言的學(xué)生此刻也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了,，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了,；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分，此刻也能考70多分了,，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

一份汗水,，一份收獲,，在全體師生的共同努力下，本班的每個學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步,。成績與剛接手時相比,，總平均進步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班,。學(xué)生特長發(fā)展很好,，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了十分優(yōu)異的成績,。

小學(xué)先進班集體事跡材料篇二

在xx小學(xué),，我們xx班是一個溫暖和諧、活潑快樂,、積極向上的優(yōu)秀班集體,。同學(xué)們團結(jié)、進取,、守紀,、創(chuàng)新，無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色,，無論是什么比賽,，我們班總是能把桂冠摘得，無論什么時候,，走進我們這個大家庭,，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強烈主人翁意識和自我管理能力。所以,，很多老師愿到我們這個班來上課,，尤其是公開課，展示課,，就這樣我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了,。

在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主,，突出學(xué)生的自主,，實施師生全員參與、全方位,、全過程的班級管理,。我認為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者,。

在管理班級工作中,，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。調(diào)動班干部的積極性,，激活他們的主動性,，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生,，為班級多做一點實事,，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,，他們能精心的布置,、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋,、制止,。這樣，班干部心中有同學(xué),、有集體,，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,，學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè),，如練鋼筆字、聽寫詞語,、口算練習(xí),、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項活動,，如中隊活動,、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,，如每周一大掃除,，學(xué)生間的評價等。

由班干部組成了一個檢查小組,，在班級中開展陋習(xí)調(diào)查活動,，歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí),。針對這些陋習(xí),，檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度：如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀律制度》等等,。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出,、制定的，因而效果較好,，對于班級工作的展開比較到位,。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,，大到門窗、電燈的開與關(guān),，學(xué)生都能各負其責任,。

當生活在和諧、溫馨,、充滿關(guān)愛的環(huán)境中,，一個人會成為一個具有愛心的人反之，只會對周圍的一切冷淡,、漠視,。我們xx班就是一個充滿愛意的集體。課間,，你總能看見我們兩三個同學(xué)湊一起在交流著什么,，議論著什么，商量著什么，很多時候,，都是我們的“對對紅”的同學(xué)們在進行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢,。同學(xué)們相互之間取長補短，共同提高,，不僅增進友誼,，更促進了班級團結(jié)，形成了良好的學(xué)風,。

1,、有意識、有計劃的通過對學(xué)生談話,，及時表揚和批評那些典型事例,。我從不當面批評、挖苦有過錯的學(xué)生,，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo),，讓他分清是非，從而改過自新,。

2,、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，從中受到啟發(fā)如：讓他們把書中的好句好詞寫下來,，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看,，這樣不僅陶冶了孩子們的情操,，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

根據(jù)學(xué)習(xí)能力,、思想覺悟的高低,，我把學(xué)生平均分成五個學(xué)習(xí)幫扶小組。在安排學(xué)生座位時,，我讓各小組座位集中擺放,，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生,。把學(xué)習(xí)好,、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,，讓學(xué)生相互幫助,，共同提高。

事實證明,，在全班形成的這種“幫扶對子”有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生,，學(xué)會了如何學(xué)習(xí),，如何改進學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣,，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績,。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了;我班xx和xx_同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前就考20多分,，現(xiàn)在連續(xù)兩次都及格了,，楊奧和劉星月同學(xué)以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了,，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步,。

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、辯論會,、跳繩比賽、下棋比賽,、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善,。

總之,，成績屬于過去，我們期待更好的將來,。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲，相信我們xx班全體師生會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果,。爭取做到“讓我們自己滿意，讓我們的家長滿意,，讓我們的社會滿意!”

小學(xué)先進班集體事跡材料篇三

六（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及該班師生的共同努力下,，我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績,，一致受到社會，家長和學(xué)校的好評,。目前,，我班已形成了學(xué)風濃，班風純,，紀律好的良好局面,，通過申報，考評和學(xué)校的推薦評議,，我班被評為校20xx年度先進班集體,，并推薦參評市級"先進班集體"。下面我就該班班級管理情況作一介紹,。

新班級,，新思路，新管理,，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗,，在我接任本班之前，我又學(xué)習(xí)和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗,，在班級管理方面受益匪淺,。因此，面對一個新的班級,，我主動轉(zhuǎn)變角色,，大膽放手讓學(xué)生實行自我管理，突出學(xué)生的自主,，獨立,，實施師生全方位，全過程的班級管理,。班級計劃由班委制訂,，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決,。而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。

班級建立之初,，班委成員全部實行自由競選,，因此，學(xué)生干部的積極性很高,，但對班主任的依賴性很強,，解決問題的能力不夠，某些方面還只能充當老師的傳話筒,。于是我利用專門的時間,，進行班委培訓(xùn),，同時讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責,，義務(wù)，調(diào)動他們的主人翁意識和責任意識。特別強調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一,，每位班委領(lǐng)悟職責,，明確計劃,，要有工作安排,；第二，積極主動協(xié)調(diào)矛盾,，具備解決問題的能力,；第三,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋處理意見,。這樣,，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，班委獨立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進。

"沒有規(guī)矩不能成方圓",，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,，就不可能有強大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂,，共同討論班級建設(shè)計劃,，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當中,。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約，強調(diào)紀律的重要性,。同時,，結(jié)合我校，我班的實際情況還制定了切實可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測評辦法,，對學(xué)生的各類表現(xiàn)實行量化打分,，除了有"扣分"條款，還特別增加了"表揚"加分部分,，這對激勵同學(xué)們積極上進,，形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度,，每周班會課,，除了老師的必要交代，大都由學(xué)生自我總結(jié),，組織嚴密有序,。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經(jīng)過一段時間的集體生活,，在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法,。各班,，團干部各司其職，團結(jié)協(xié)作,，責任到位,，流動紅旗的評比，年年名列學(xué)校個年級前茅,，班級管理工作得到了學(xué)校和上級部門的肯定,。

需要特別說明的是，綜合測評是班級對學(xué)生綜合素質(zhì)進行量化評定的標準,，我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí),，勞動，課外文體活動等各方面的參與和獲獎情況,，進行量化評定,，并以此作為學(xué)生的各類獎勵和評優(yōu)依據(jù)。確實做到公平,，公開，公正,，使班級建設(shè)更趨制度化,，規(guī)范化，也避免了以前由班主任一人說了算的"專制""獨裁",，深受學(xué)生的歡迎,。

對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂,，班風是班級建設(shè)的'核心,，是引領(lǐng)班級前進的旗幟。"班風正才能學(xué)風正,，學(xué)風正才能成績好",，我班將樹立良好班風放在班級建設(shè)工作的首位，嚴格遵照校規(guī)進行管理,，督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作,。全班同學(xué)基本樹立了踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會生存,，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會辦事,，學(xué)會健體為目的,，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。增強了同學(xué)們的班級自豪感,，集體榮譽感,，形成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學(xué)們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力在班風建設(shè)方面,，最常規(guī)的做法主要是以下幾點：

1,，經(jīng)常性的有計劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力,。

2,，班里出現(xiàn)了比較典型的問題，大都以主題班會的形式展開討論,，讓學(xué)生自己剖析自己,，自我評價。

3,，有意識,，有計劃，分層次地對學(xué)生進行個別談話,，及時表揚和批評那些典型事例,，在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向。

作為一個班集體,，最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風建設(shè),，給大家提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。"班風正,，學(xué)風濃"是我班的形象和特色,。在歷次考試中嚴肅考風，取得了較好的成績,。在課堂上,，同學(xué)們積極向老師發(fā)問，抓緊課堂時間,，保證學(xué)習(xí)效率,。課后他們也會與老師進行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時間,。圍繞著學(xué)風建設(shè),，我班經(jīng)過一系列的探索和努力，已形成了"勤學(xué),，好問,，慎思，明辨,，篤行"的優(yōu)良學(xué)風,。

在優(yōu)良的班風和學(xué)風的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異,，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：何毅同學(xué)獲得市級三好學(xué)生,，袁來,，何柱修等同學(xué)獲得縣級三好學(xué)生，范運翠,，李孝飛等同學(xué)獲得縣,，校級優(yōu)秀班干部。學(xué)校地處遠郊,，條件較差,，許多同學(xué)騎自行車上學(xué)，嚴寒冬季,，路途艱難,，可是我們班很少有人遲到,；在學(xué)習(xí)上,，同學(xué)比謙虛,，互幫互學(xué),，全面發(fā)展自己，不斷超越自我,！同時,，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,，挖掘自己的潛能,。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則,，小事講風格"，塑造學(xué)生健康,，和諧的人格,。學(xué)會做人,，將良好的品質(zhì)放在首位,。我班農(nóng)村學(xué)生較多，家境貧寒,，可是在扶貧助學(xué),，災(zāi)區(qū)捐款，為校園添綠色等行動中,，踴躍捐款捐物,，奉獻愛心,。班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎，家庭困難,，無錢就醫(yī),，我班老師，同學(xué)個個奉獻愛心,，很快幫他解了燃眉之急,。

小學(xué)先進班集體事跡材料篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),，系領(lǐng)導(dǎo)：

新聞傳播學(xué)系新聞__班鄭重向?qū)W校提出申請，加入優(yōu)秀班級的評選活動中,，希望領(lǐng)導(dǎo)們能認真考核我們班的真實情況,，驗證我們是否具有獲得“先進班集體”榮譽稱號的條件,。

回首這一年我們所走過的日子，我們新聞__班在班主任,、團支部,、班委會的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全班52名同學(xué)的積極努力下,，在班級制度建設(shè),、思想建設(shè)、班風學(xué)風建設(shè),、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績。廣大同學(xué)積極樂觀,，銳意進取,，團結(jié)友愛,，班級凝聚力不斷增強，形成了一個和諧溫暖的大家庭,。

烈日炎炎的九月,，來自五湖四海的我們相識了,。接下來近二十天的軍訓(xùn)生活，大家頂著烈日站軍姿,，走正步，練軍體拳,，一起走過那對當時的我們來說難熬的歲月。盡管很累,，訓(xùn)練很苦，我們還是會通過各種方式尋求心情的愉悅,。休息之時,，同學(xué)們自告奮勇站起來或高歌一曲，或翩翩起舞,，給單調(diào)的軍訓(xùn)生活增添了許多樂趣,。班主任徐勇老師,，每兩天要來看望我們一次,，鼓舞士氣。他有時會來一段激情洋溢的演說,，抑或唱幾支輕松的小曲,，為我們那段苦澀的生活平添了許多歡聲笑語,。

也許是因為剛剛遠離父母遠離家鄉(xiāng),，許多同學(xué)都很不適應(yīng),。“每逢佳節(jié)倍思親”,，中秋節(jié)那天,，有些女生想家甚至都哭了起來，但是同學(xué)之間會互相安慰,。慢慢地大家就都適應(yīng)了大學(xué)生活,。記得那次，我們班陳玉峰同學(xué)凌晨突發(fā)尿路結(jié)石,，劇痛難忍,。同寢室同學(xué)龔超、尹曉軍,、胡僮,、王興亮四個人背他火速趕到校醫(yī)院治療。但由于情況比較嚴重,，校醫(yī)院建議轉(zhuǎn)院治療,。這可急壞了大家,，同學(xué)們又不顧勞累的急忙把他送到了最近的醫(yī)院,。之后的幾天，大家輪流看護照顧,，不分晝夜,?；蛟S，有些事情看起來都是微不足道的,，但是在給予者與被給予者的心目中,，那份愛與關(guān)心將會伴其一生。從那時候開始,，我們就已經(jīng)成為了相親相愛的兄弟姐妹,。

班委自成立以來，始終以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀作為強實后盾,，以“團結(jié)友愛,，相互協(xié)作，求真務(wù)實”作為工作作風,，秉承“厚德博學(xué),，經(jīng)世濟民”的校訓(xùn)，響應(yīng)院校號召,，積極完成各項任務(wù),，以時刻為班級成員著想為宗旨。班委每月都開一次會議來討論每月工作,，定期開展班級特色活動,。團支部成員對班級團員不時進行思想素質(zhì)教育，從而使班委有較高的威信以及較強的戰(zhàn)斗力和凝聚力,。作為班級的領(lǐng)頭人,，思想上，他們嚴格要求自己,，作風端正,，并積極向黨組織靠攏，向政治生活的第二條紅線邁進;學(xué)習(xí)上,，他們成績優(yōu)秀,，自身進步的同時也不忘幫助后進的同學(xué);生活上，他們勤儉節(jié)約,，艱苦樸素,。生活上低要求，學(xué)習(xí)上爭上游,，思想上高標準,，全心全意為班集體服務(wù)，涌現(xiàn)出了像羅曼、嚴麗,、杜磊等等一些全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生干部,。這就是我們班委及班級所有成員的本色。

為幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)先進的科學(xué)理論,，我班還通過組織團組織生活,、集體觀看紀錄片、知識問答競賽,、辯論會等同學(xué)們喜聞樂見的形式,，充實理論學(xué)習(xí)。這樣一來,，同學(xué)們的思想覺悟得到了很大的提高,，70%的同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請書。在班主任和班團干部的努力下,，全班樹立了良好的班風,，全班同學(xué)擰成一股繩，形成了一個堅強的班集體,。

小學(xué)先進班集體事跡材料篇五

在棠張實驗小學(xué)二（1）班這個群眾中有36個朝氣蓬勃的兒童,，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標,、共同的群眾而擰成一股繩的強大的動力,。他們在校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的幫忙下，在班委會以及全班同學(xué)的共同努力下,，在思想上,、學(xué)習(xí)上、活動中等各個方面都取得了顯著的成績,，正一步一步走向成熟,。下應(yīng)對本班的狀況作一簡單匯報。

一個班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，所以對于班干部的選取我十分慎重,，也只有選取了適宜的班干部,，我的班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。

由于孩子年齡比較小,，我事先就對班上的狀況就進行了了解,，然后采用自愿報名、全班舉手投票的形式,，基于事先的了解和在競選過程中適當引導(dǎo),，能夠說最終當選的干部具有較強的號召力和自我管理潛力,。班長吳欣羽成績優(yōu)秀、性格活潑,、樂于助人,，在班群眾中具有極大的號召力,，體育委員張雅樂和勞動委員劉嘩然都是班上出名的“調(diào)皮大王”,，張雅樂年齡稍大，總覺得自己比別人強一些,，總是隨便,，不顧紀律約束，打架的事是時常有所發(fā)生,。劉嘩然個子不大,，也是經(jīng)常與別人發(fā)生沖突，招惹別人,。讓他們當班干,，我期望能以此激發(fā)他們的熱情和用心性，提高他們的群眾意識,，事實證明這種方法是正確的,。張雅樂自從當了體育委員便明白了要管別人，首先要管好自己,，而劉嘩然也更熱愛勞動了,。對于這些班干部的優(yōu)點我大力表揚，宣傳他們的先進事跡,，同時幫忙小干部樹立威信,；另一方面，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；再次,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學(xué)均能做到以群眾為榮,，樂于幫忙同學(xué),，尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的，樹立了主人翁精神,，在我外出聽課期間沒有出現(xiàn)打架,、偷竊等不良行為，紀律,、衛(wèi)生,、體育、學(xué)習(xí)各項工作都顯示出良好的勢頭,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評,。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發(fā)揮出很大的作用,，如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進行及時和妥善的處理,，實在處理不了的也能及時向老師匯報，能夠讓老師放心,。

溫暖,，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在,，只要我們懂得關(guān)愛他人,，同時也獲得別人的關(guān)愛。我們就應(yīng)處處為他人著想,，多關(guān)心他人,，理解他人，寬容他人,，尊重他人,，就能做到心中有他人，同時他人心中也有你,。她在我們這個群眾中,，我們就不能讓她孤單，我們要和她并肩站在一齊,，幫忙她,，關(guān)心她，就象詩中說的“一枝獨秀不算春,，百花爭艷春滿園”,。學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重,，畢竟只有懂得尊重他人的人,，才能得到別人的尊重,，畢竟我們二年級一班是一個群眾、一個大家庭,。當時很多同學(xué)都流下了眼淚,。那天后，班上的同學(xué)自發(fā)地向她獻愛心,，和她一齊玩耍,，幫忙她搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向她投去異樣的眼光,。很多同學(xué)都認為自己以前太自私了,，為自己以前的渺小而慚愧,。有了好吃的總是和她一齊分享，而她也不在上課時大聲喊叫了,，也能上課積極舉手回答問題了,，當我看見她和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時；當我聽見他們燦爛的笑聲時,；我真的感到十分欣慰,，更重要的是，通過這樣一件事,，班上同學(xué)的群眾意識更強了。

,，多給孩子正面的影響。通過一段時間的努力,，我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè),，幫忙同學(xué)解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象,，還主動要求擔任班上的紀律委員,，要和同學(xué)共同進步,，成為老師的好助手,。課間還時常看見他在教同學(xué)們下象棋,。而我也期盼著他有更大進步,。

1,、校年度班級考核第二名。

2,、學(xué)生參加校跳繩,、踢毽子比賽分別獲年級組第一、二名,。

3,、在校級黑板報評比中獲一等獎。

4,、在校級四號少年演講比賽評比中獲一等獎,。

5、在每周的紀律,、衛(wèi)生評比中分別獲第一,、二名。

6,、在慶元旦匯演評比中獲第二名,。

7、我以本班事例研究的課題正作為子課題在市級立項,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,，在各位任課老師的悉心呵護下，在同學(xué)們的共同努力下,，我們班雖然在學(xué)校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績,。但是班級建設(shè)之路并沒有到盡頭，路漫漫其修遠兮,，吾將上下求索,。不斷做好班級工作，讓每一個孩子健康快樂的成長,。

小學(xué)先進班集體事跡材料篇六

六(1)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個以“和諧,、競爭,、拼搏、超越”為主旋律的班集體,。本班班風正,，學(xué)風濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高,，行為習(xí)慣好,，求知欲強，學(xué)習(xí)勤奮,，時間觀念強,，課堂狀態(tài)好,，思維活躍，各方面表現(xiàn)都很突出,，是一個溫暖,、和諧的大家庭。

本學(xué)年初我擔任的是六(1)班的班主任,。針對六年級學(xué)生的身心特點,，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主,，突出學(xué)生的自主,，實施師生全員參與、全方位,、全過程的班級管理,。如今我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感,，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用,，大家分工協(xié)作，互相配合,，班級事務(wù)井井有條,。每當開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,，通過學(xué)生評選組建班級組織,。班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決,。我認為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友,，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。班級工作管理中,，不斷培養(yǎng)班干部的協(xié)作與管理能力理班級,。

正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對個別學(xué)生的影響往往比班主任個人的力量更有效,。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們經(jīng)常利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對守則,、規(guī)范逐條對照，指出本班存在的問題,，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育,。課后組織班委會成員每天對班容班貌,、清潔衛(wèi)生、公共財物,、兩操勞動,、課堂紀律等方面進行檢查，督促做的不夠好的同學(xué),，逐步是他們成為成為了行為標兵,、榜樣、帶頭人,。

良好的班風形成于正確的集體輿論,。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則,、道德問題的討論;書籍,、報刊的閱讀指導(dǎo);運用典型事例，進行表揚和批評;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律,、課間要求、考勤制度,、考試紀律等,，并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

正確的集體輿論的形成,，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,，在集體活動中逐步形成的,。另外，我還采用了一些別的方式：

1,、有意識,、有計劃的通過對學(xué)生談話，及時表揚和批評那些典型事例,。我從不當面批評,、挖苦有過錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo)，讓他分清是非,，從而改過自新,。

2、開展讀書活動,，學(xué)生每周可以從圖書角借閱一本書,，逐步使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看,，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平,。

3,、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，在課堂上,，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽,，比如：小組單詞對抗賽、滾雪球等等,。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀小組,。我時常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝,，必須全員參與,、相互鼓勵、互相配合,、分工協(xié)作,，只有這樣才能達到目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果,，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強班級凝聚力,。

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,、學(xué)風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果,。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。在學(xué)習(xí)上,，同學(xué)比謙虛,，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進生,，常為講解一道難題,，要探討許久;同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點,，每一步都要向前”,，全面發(fā)展自己,，不斷超越自我!同時，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,，挖掘自己的潛能,。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風格”塑造學(xué)生健康,、和諧的人格,。

首先，我本著“以強扶弱,，共同提高”的原則,，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低,，把學(xué)生平均分成六個學(xué)習(xí)幫扶小組,。我要求每組學(xué)生選出組長、起出組名,、編出奮斗口號,，為自己的小組設(shè)計組徽。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮,，積極性得到了發(fā)揮,，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主,、合作,、交流、討論,，在規(guī)定的時間內(nèi),，各組都出色的完成任務(wù)。

然后,，在安排學(xué)生座位時,，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難,、思想覺悟低的學(xué)生,。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,，讓學(xué)生相互幫助，共同提高,。

事實證明,，在全班形成的這種“幫扶對子”，有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，特別是學(xué)習(xí)有困難,、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí),，如何改進學(xué)習(xí)方法,，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績,。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了,，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了。

在班級的集體生活方面,，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭知識競賽等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風。

進步無止境,，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力,，結(jié)出豐碩的成果。

小學(xué)先進班集體事跡材料篇七

我叫xxx,，是一年級的班主任,，自擔任班主任以來，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責，嚴于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出,。所帶班級班風正,、學(xué)風濃，精神面貌昂仰向上,，日常行為規(guī)范表里如一,，在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能,，提高自身素質(zhì),，為這個集體增光添彩。我們相親相愛,，攜手共進,，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。

良好的班風是班級順利開展工作,、健康發(fā)展的前提,。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié),，營造一種健康向上的班級氛圍,，因此我們提出“我是班級小主人，班級就是我的家”的觀念,，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,，同甘共苦，同心同德,，增加同學(xué)們的集體榮譽感,，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作,，拼搏進取的團隊精神,，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力,。

一個班級的班風建設(shè)好了,，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍就自然形成了，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步,。有一份耕耘,，就有一份收獲，在期末考試中,，我們班的平均分居年級前列,，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),，中等學(xué)生不再安居中游,，后進學(xué)生也激勵得要不斷進步,。

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”,。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人,，我把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和,，對癥下藥,。

因為班干部在班級中起著導(dǎo)航、摧發(fā),、定向的作用,。一個好的班集體需要一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此,，在班干部的選拔上,，本人都經(jīng)過仔細觀察，反復(fù)斟酌,，綜合考慮,。從而確立一個強有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，踏實工作,。并放手讓他們開展工作，悉心指導(dǎo),。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾,。每當組織一些大型的活動，如主題班會,、運動會,、墻報等，都要把班干部召集起來,，讓他們發(fā)表自己的意見,，定方案，周密布置,，仔細分工,，讓班干部都明確自己的職責，各負其責,，帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項活動,。活動后進行總結(jié),，談一談得失,，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練,，班干部的工作能力逐漸提高了,。對于犯了錯誤的干部同學(xué)，本人總是進行耐心細致的思想教育,，并積極鼓勵,。對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功,，過是過,，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展,。因此,，所帶的班級無論是文娛、體育,、還是墻報,，每次都受到學(xué)校的表彰和獎勵。

一個良好班集體的形成,，除了要靠得力的班干部之外,，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機會,。只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿意的角色,，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華,，班集體才能充滿新的生機和活力,。在創(chuàng)建班集體工作中，我們結(jié)合學(xué)?！八刭|(zhì)教育”的主題研究,，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔當主角,，給學(xué)生提供自我管理,、施展才華的舞臺,。垃圾管理員、門窗管家豐富的責任心崗位不僅讓每個學(xué)生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感,，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體,，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性,。

班級在活動中增強凝聚力!每個學(xué)期我們都會積極參加學(xué)校組織的各項活動,，并自主開展豐富多彩的班級活動，孩子們在活動中學(xué)會了拼搏,、懂得了品味,，感受了勝利的喜悅，承受了失敗的挫折,。

拔河比賽上,，不僅個個健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動,，啦啦隊的吶喊助威,、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，我們從初中以來一直獲得拔河比賽第一名,。這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力,、共同努力的結(jié)果，這就是班級團結(jié)的力量!

人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責任和作用重大。班主任,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!

小學(xué)先進班集體事跡材料篇八

2008-2009學(xué)年是我們測繪07-1班全體同學(xué)不懈奮斗的一年,，在黨中央科學(xué)發(fā)展觀正確思想引導(dǎo)下,，在校院領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的悉心關(guān)心指導(dǎo)下，我班全體同學(xué)積極向上,，團結(jié)奮進,，使得班級工作井然有序，延續(xù)了以往學(xué)年的優(yōu)良學(xué)風,，在全體班委的精心組織下,，我們開展了豐富多彩的班級活動,，為同學(xué)們創(chuàng)建了一個良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁了學(xué)習(xí)氣氛,、豐富了課余生活,，使每個同學(xué)都有了大幅度的提高；也使得我們測繪工程2007-1班,，成為了一個具有高度凝聚力，文明向上,，朝氣蓬勃的班集體,。 “勤奮學(xué)習(xí)，自強自立,，文明團結(jié)”是我們的宗旨,。我們從來沒有忘記,，“把測繪07-1班建設(shè)為每位同學(xué)的家”我們一直都在努力,。這一年來全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí),、個人素質(zhì)等各個方面都取得了顯著的提高,。下面就把我們班各個方面的情況做一個介紹。

測繪工程07-1班同學(xué)具有高昂的政治熱情，積極向黨組織靠攏，全班39名同學(xué)都向黨組織遞交了入黨申請書，其中31名同學(xué)被列為入黨積極分子并參加了學(xué)院組織的黨校培訓(xùn),，積極分子占有率達到79.5%,。目前,，班級有中共預(yù)備黨員5名,、正式黨員1名,。全班同學(xué)無一例受到學(xué)校處分。班級定期組織主題團日活動,，加強班級同學(xué)思想政治建設(shè),，班主任熊英老師更是多次深入班級，引導(dǎo)同學(xué)們深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,，并就科學(xué)發(fā)展與個人成才等話題進行了深刻討論學(xué)習(xí),，組織同學(xué)深入黨的知識。各位黨員和預(yù)備黨員同學(xué)本著率身作則的自我意識,，始終走在各項活動的最前列,，嚴格督促自己，團結(jié)各位同學(xué),，努力起到先鋒模范的作用,！

1．團結(jié)凝聚的班委團隊

班委、團支部都本著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，積極處理班級日常工作,。班委,、團支部合作默契，愉快,，每位班委都抱以強烈的責任感,，為班級建設(shè)出謀劃策，積極投入到班級的建設(shè)中去,。班級定期召開班委會,、團支部會議，仔細組織開展工作,，密切聯(lián)系同學(xué),，從生活點滴抓起，了解同學(xué)們的思想動態(tài),，及時解決同學(xué)們需要解決的問題，每學(xué)期都要求各班干部做好工作計劃與總結(jié),，開學(xué)初各班委與團支部成員向班里同學(xué)進行述職,，并討論每一學(xué)期的工作計劃和目標。通過這種形式建立健全班級的工作制度,，增強學(xué)生干部的責任感,，使同學(xué)與班委達成良好的共識，更好的使全班團結(jié)一起,，收到了良好的效果,。

2、你爭我趕的篤學(xué)氛圍

測繪工程07-1班同學(xué)課堂紀律好,，出勤率高,，出勤率保持在98%以上，很少出現(xiàn)曠課遲到現(xiàn)象,，得到了任課老師的好評,。班級學(xué)習(xí)成績通過率達到90%，在同級中名列前茅,。在大一學(xué)年的獎學(xué)金評定中,，本班的獲獎人數(shù)為14人，占本年級專業(yè)獲獎率的67%,，其中特等獎學(xué)金占2人中1人,，一等獎學(xué)金占4人中2人，二等獎學(xué)金占8人中3人,，三等獎學(xué)金占15人中11人,；大二學(xué)年的獎學(xué)金評定中，本班的獲獎人數(shù)為16人，占本年級專業(yè)獲獎率的67%,，其中黃良珂,、覃澤穎包攬了2名特等獎學(xué)金名額，一等獎學(xué)金占3人中1人,，二等獎學(xué)金占5人中3人,，三等獎學(xué)金占14人中10人。班級四級過級率40℅以上,，英語統(tǒng)考成績平均分70以上,。體能測試平均成績80以上，出操率90℅以上,。宿舍衛(wèi)生成績85以上,。班級同學(xué)積極參加全國英語大賽、翻譯比賽,、口語比賽,。兩年來，班級獲院級集體獎勵4項,，5人次在省級比賽中獲獎,，2人次在市級比賽中獲獎，70人次獲得學(xué)校級獎勵,，110人次獲得院級獎勵,。

3．豐富多彩的課外活動

如果說良好的思想道德素質(zhì)是測繪工程07-1班取得好成績的前提條件，那么豐富多彩的課外活動則是我們營造良好生活氛圍的主要途徑,，也促進了班級的團結(jié),。兩年來，班級團支部和班委一直把豐富的文化生活當成服務(wù)同學(xué)的頭等大事來抓,，集思廣益,，想盡一切辦法來組織各種各樣的團組織活動和班組活動，如：“我與奧運同行”,、“宿舍杯”班內(nèi)宿舍間的文體對抗賽等,，這樣的學(xué)習(xí)生活班會和班內(nèi)文體活動，在我們的大學(xué)生活當中是接連不斷,。

班級還能夠結(jié)合主題團日活動,，定期組織同學(xué)們對某一主題進行討論，激發(fā)同學(xué)們自我思考,，相互學(xué)習(xí)的熱情,。組織同學(xué)們到馬君武墓等德育教育基地進行瞻仰學(xué)習(xí)；開展“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀與個人成長”,、“時事政治問答賽”主題團會等等,；開展活動的過程中更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

4、驕人的科技創(chuàng)新成果

班級同學(xué)積極參與學(xué)院開展的科技創(chuàng)新活動,，每年參與率都在65%以上,，其中班級同學(xué)的作品《大學(xué)生西部就業(yè)的swot分析與取向研究——以桂林市為例》項目入圍廣西區(qū)挑戰(zhàn)杯并榮獲?！翱萍剂㈨棥币坏泉?。班級同學(xué)還積極參與桂林市首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽,，趙占峰、潘婧麟等同學(xué)完成的《桂林縈徵家教服務(wù)公司創(chuàng)業(yè)計劃書》獲得桂林市首屆創(chuàng)業(yè)大賽銅獎,。班級還有多名同學(xué)參與到教研室老師的相關(guān)科研項目,。在同學(xué)們的努力下，我班同學(xué)在2008-2009學(xué)年在大學(xué)生科技立項創(chuàng)新工作上也取得了一系列驕人的成績,。

1,、土木與建筑工程學(xué)院第三屆“華測杯”專業(yè)知識技能大賽子項目之測量儀器操作大賽

為加強我院學(xué)風建設(shè)，加強各院同學(xué)間的交流溝通,，形成良性的競爭氛圍,；使同學(xué)們能將測繪理論知識與測繪實踐更好地結(jié)合起來，提高實踐動手能力,，為日后的工作打下夯實基礎(chǔ),。測繪07-1班和土木應(yīng)用07-4班承辦了土木與建筑工程學(xué)院第三屆“華測杯”專業(yè)知識技能大賽子項目之測量儀器操作大賽。大賽期間,，全班參與率為100℅，為比賽提供助裁35人,。比賽細則的制定,，比賽內(nèi)容的規(guī)劃，測量儀器的準備和維護,，老師,、同學(xué)們之間和諧的比賽氛圍，大賽的宣傳效果等等都是全班同學(xué)用心血,、努力去拼搏而來,。

2、桂林理工大學(xué)土木工程系赴桂林市第二次土地調(diào)查城鎮(zhèn)地籍調(diào)查暑假社會實踐團

此次社會實踐測繪07-1班完成測區(qū)15個,，成圖150副,，數(shù)字化測圖約13500畝，為社會主義新農(nóng)村建設(shè),、學(xué)院的學(xué)風建設(shè)做了巨大貢獻,；同時提高了廣大同學(xué)的為社會服務(wù)意識。經(jīng)過兩個月的奮戰(zhàn),，測繪07-1班保質(zhì)保量的完成了測繪教研室給于的測量任務(wù),，并受到了老師的一致好評，共26人獲得桂林理工大學(xué)勘察設(shè)計研究院先進個人稱號，獲獎率為74.3%,。

面對輝煌的過去,，我們驕傲而冷靜；面對充滿挑戰(zhàn)的未來,，我們自信而清醒,。每一個測繪07-1班的學(xué)子都會牢記于心：為建設(shè)團結(jié)、文明,、和諧的測繪07-1班而不懈努力,！

小學(xué)先進班集體事跡材料篇九

1.積極向上，團結(jié)友愛,。

初二16班是一個積極向上,，團結(jié)友愛的集體，班級的每一名同學(xué),，都在班級里盡到了自己應(yīng)有的責任與義務(wù),。在學(xué)校組織的運動會中，我們初二16班以優(yōu)異的成績,，在18個班中脫穎而出,，連續(xù)兩屆運動會取得團體總分第一的佳績，塑膠跑道上飛馳的身影,，廣播站里不斷投稿的同學(xué),，接力比賽中不顧摔跤腳骨折卻仍然堅持跑完的一位同學(xué)，還有那一棒接一棒為班級爭光的同學(xué)們,。加油聲,，吶喊聲，歡呼聲,，充斥耳鼓,。塑膠跑道上的輝煌，不正體現(xiàn)了我們16班這種團結(jié)一致,，不斷奮斗拼搏的精神么?在班級中,，16班分為大大小小的班干部，班長,，宣傳委員,，清潔委員，紀律委員…在我們16班在班主任與這些班干部的帶領(lǐng)下,，16班正在穩(wěn)定的向前進步,。同學(xué)們之間互相幫助，同學(xué)之間互相競爭,，使16班這個大集體更加融洽,，更加和諧,，同學(xué)們在合作中競爭，在競爭中合作,，這種積極向上的動力,，這種不斷努力的決心，使我們16班這個集體在學(xué)校中脫穎而出,。

2.先進班級,，學(xué)校榜樣。

初二16班不僅是一個團結(jié)友愛的班級,，更是一個學(xué)風優(yōu)良,，嚴謹求實的班集體。只要走進我們初二16班,，就可以體會到一股濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,，班級前后和兩旁的墻上裝飾上了我們同學(xué)們娟秀的毛筆字，黑板的一塊有著屬于我們十六班的語文角,，那兒寫著我們精心挑選的名家名句,，同學(xué)們精彩的課前五分鐘，午休時間認真埋頭寫作業(yè)的背影,，師生間討論研究題目的細語……走進我們16班就好比走入學(xué)習(xí)的樂園,，學(xué)習(xí)的天地。正因為我們16班這種良好的學(xué)習(xí)風氣,，在學(xué)校中,，我們16班在屢次期中考試期末考試中取得了優(yōu)異的成績，成為初二各個班級的榜樣,。不僅在學(xué)習(xí)方面是學(xué)校的榜樣,，還在其余許多方面，16班也發(fā)揮著榜樣的作用,，例如在清潔方面，我們同學(xué)們?yōu)榱思w的榮譽,，拿著鋼絲球,，趴在地板上一點一點仔細的擦拭，生怕放過一塊沒有擦到的地方,，面對煥然一新的地板,，我們同學(xué)的臉上泛著欣慰的笑。正因為我們同學(xué)有著這樣一份濃厚的班級責任感與班級榮譽感,，我們16班通過自己的不斷努力,，屢次獲得校級先進班級稱號。

3.積極活動,，努力進取,。

在抓好班級建設(shè)的同時,，我們初二16班也沒有忽視課外活動的拓展。豐富的活動充實了同學(xué)們的課余生活,，我們初二16班以班干部與團員為中心,，積極開展各項文體活動和社會活動。班級同學(xué)積極性都很高,，對活動都很感興趣,。例如學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動，班上都積極參與與報名,，并在藝術(shù)方面也展現(xiàn)了自己的特長,，在舞蹈，樂器,，歌唱,，朗誦等方面都發(fā)揮出了屬于自己的一技之長，在學(xué)校主辦的藝術(shù)廊中,，也可以看到許多我們初二16班同學(xué)的作品展示,。還有在學(xué)校組織的明星團員的評選活動中，同學(xué)們也十分積極地參入到競選之中,，并積極為明星團員辦置海報,。那些積極參與活動的同學(xué)們的身影刻印在我們的腦海，久久無法忘卻,。

在過去的兩年中,，我們初二16班同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績,。當然,，我們也遇到過一些困難，但我們堅信,，在我們的積極努力下,，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績,，更上一層樓,。如果我們獲得“市級先進班集體”這一殊榮，我們一定會信心倍增,，熱情十足,，向更新的目標邁進!希望各級領(lǐng)導(dǎo)肯定我們的成績，相信我們的能力,，批準我們初二16班為“市級先進班集體”,。

此致

敬禮

小學(xué)先進班集體事跡材料篇十

xx小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科 任老師齊心協(xié)力,，形成了一個以"和諧,、競爭,、拼搏、超越"為主旋律的班集體,。本班班風正,，學(xué)風濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高,，行為習(xí)慣好,，求知欲強，學(xué)習(xí)勤奮,，時間觀念強,，課堂狀態(tài)好，思維活躍,，學(xué)習(xí)成績好,，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出,，是一個溫暖,、和諧的大家庭。現(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：

本學(xué)年初我擔任的是五（2）班的班主任,。針對五年級學(xué)生的身心特點,，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主,，突出學(xué)生的自主,，實施師生全員參與、全方位,、全過程的班級管理,。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持,，班級矛盾由班干部自己妥善解決,。我認為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者,。

我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會,。會議由班干部輪流主持召開,、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀行為,，班干部主動出面處理,，自主做出獎罰的決定,。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價,，然后由組員評價組長,。評價時要做到客觀、公正,、公平,、實事求是。注意先肯定優(yōu)點,，進行表揚,，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉,，讓人容易接受,。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實情況,。第四步小組制定本周奮斗目標及措施,。組長制定，組員可以提出意見,，一致通過后形成文字,，一式兩份，一份由組長保存,，一份上交老師,。組長的職責是：每天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù),，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè),，組長負責檢查、記錄,。早,、午自習(xí)，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí),，布置適當?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù),，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo),。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力,，增強了班集體的榮譽感。

正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志,，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對個別學(xué)生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力學(xué)習(xí),，我以《批評和自我批評》為主題,，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué),。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言,，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，向這些同學(xué)學(xué)習(xí),，克服自身的缺點與不足。

正確的集體輿論的形成,，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的,。另外,，我還采用了一些別的方式：

1、有意識,、有計劃的通過對學(xué)生談話,，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評,、挖苦有過錯的學(xué)生,，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo)，讓他分清是非,，從而改過自新,。

2、開展讀書活動,，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來,，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操,，也提高了語文的閱讀與寫作水平,。

3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,，在課堂上,，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí),，看哪一組做得又快又好,；數(shù)學(xué)小測驗，看哪一組的平均分高，等等,。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時常告訴學(xué)生,，要想使本組在競爭中獲勝,，全組成員必須相互鼓勵、互相配合,、分工協(xié)作,，只有這樣才能達到目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果,，才能體會到成功與快樂,，通過這些活動來增強班級凝聚力。

濃濃學(xué)風和能吃苦的精神,，激勵學(xué)生勇攀高峰,。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛,，互幫互學(xué),，優(yōu)秀生督促后進生，常為講解一道難題,，要探討許久,；同學(xué)也很自信，以"每一天都是起點,，每一步都要向前",全面發(fā)展自己,，不斷超越自我！同時,，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則,，小事講風格"塑造學(xué)生健康,、和諧的人格。

首先,，我本著"以強扶弱,，共同提高"的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力,、思想覺悟的高低,，把學(xué)生平均分成十個學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長,、起出組名,、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮,，發(fā)言很踴躍,。經(jīng)過學(xué)生自主、合作,、交流,、討論，在規(guī)定的時間內(nèi),，各組都出色的完成任務(wù),。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。

然后,，在安排學(xué)生座位時,，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難,、思想覺悟低的學(xué)生,。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,，讓學(xué)生相互幫助，共同提高,。

事實證明,，在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，特別是學(xué)習(xí)有困難,、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí),，如何改進學(xué)習(xí)方法,，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績,。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了,；課堂上一些愛做小動作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了,；上自習(xí)比以前有秩序了,，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分,，現(xiàn)在也能考70多分了,，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

一份汗水,，一份收獲,， 在全體師生的共同努力下,，本班的每個學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比,，總平均進步了幾十分,，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長發(fā)展很好,，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長,，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績。

小學(xué)先進班集體事跡材料篇十一

動物科學(xué)xx班,，一個青春活力、積極向上的集體,，班里的學(xué)生熱情,、善良、可愛,、溫暖,。他們學(xué)習(xí)認真，樂觀團結(jié),，積極參加校院各類活動,，注重綜合能力的培養(yǎng)，他們用不懈的努力和積極的人生態(tài)度,，書寫青春華章,，彰顯新時代中國青年的精神風貌。

班集體統(tǒng)率著個體,，通過向心力,、集體榮譽感會使很多事情實現(xiàn)1+12的效果。因此我們在致力于打造具有良好班風,、學(xué)風,、凝聚力的班集體的同時，鼓勵學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu),，注重個體綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng),。

古語有言近朱者赤，近墨者黑,，環(huán)境對人的影響潛移默化而又深遠持久,。習(xí)近平總書記也曾說“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培”,。自大一入校起,，在輔導(dǎo)員、班委會和全體同學(xué)的共同努力下,，動科xx1班確定了以打造弘揚主旋律,、傳播正能量為主基調(diào),，以溫暖、善良,、寬容,、熱情、樂觀為發(fā)展理念,，以公平競爭,、爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)為基本原則的具有良好班風、學(xué)風,、凝聚力的班集體的總目標,，試圖通過建立優(yōu)良的班集體去引導(dǎo)每個學(xué)生自覺向上向善。

聯(lián)合動科專業(yè)其他班級組織辯論賽及元旦晚會等活動,；

在20xx級新生廣播操比賽中獲得優(yōu)秀獎,；

在院迎新晚會暨大北農(nóng)文藝匯演中，班級獲通報表揚,；

此外,，班級獲評優(yōu)秀內(nèi)務(wù)寢室、文明寢室,、學(xué)習(xí)型寢室,、學(xué)習(xí)型班級等榮譽稱號。通過各項活動的配合與磨合,，班級逐漸形成積極樂觀,、銳意進取、團結(jié)互助的氛圍,，班級同學(xué)之間愈加熟悉與契合,。

個體全面發(fā)展

張健同學(xué)在“20xx年安徽科技學(xué)院第一屆排球精英杯比賽”中榮獲男子三等獎；

褚晨晨,、刁節(jié)龍同學(xué)獲校級優(yōu)秀共青團員,、陳龍同學(xué)獲校級優(yōu)秀學(xué)生干部、祝新月獲校級青年志愿者個人……種種獎項,，無不彰顯班級良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力,，也將帶動更多同學(xué)爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，帶動整個班級體變得越來越好,。

今后,，動物科學(xué)xx班將繼續(xù)發(fā)揚動科院腳踏實地、仰望星空,、敢為人先的精神,，堅定理想信念、勤奮刻苦學(xué)習(xí),，練就過硬本領(lǐng),，以我之青春,，共祖國之榮光。

小學(xué)先進班集體事跡材料篇十二

這是一個團結(jié)友愛,、健康向上,、朝氣蓬勃的集體!這是一個有著強大的凝聚力、生命力,、創(chuàng)造力的集體,！六(2)班，是一個擁有57名成員的優(yōu)秀班級,。在這個溫馨的大家庭里,，大家情同手足、團結(jié)奮進,，營造了“健康成長,、快樂生活、勤奮學(xué)習(xí)”的班級氛圍,。全體同學(xué)思想上進,遵紀守法,有著偉大的理想和抱負，好好學(xué)習(xí),，從小樹立為中華之崛起而讀書的偉大理想,。利用每年的寒暑假積極參加各種社會實踐活動和社區(qū)服務(wù),全體學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍里,文明優(yōu)雅,身心健康,努力學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì);盡力釋放自己的熱量,，為這個集體增光添彩,為社會服務(wù),立志做一個對社會有用的人,。

六(2)班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男生24人,，女生33人,。在各位家長的關(guān)心、幫助下,，在全體科任老師的共同努力下,，孩子們逐漸茁壯成長。六年來,，我們經(jīng)歷了風雨,，更看到了彩虹;經(jīng)歷了挫折，更看到了希望?，F(xiàn)在的六(2)班,，班風正、學(xué)風濃,，是一個優(yōu)秀的班集體,。

第一階段：初始形成階段

剛接手這個班，學(xué)生一張張稚嫩的面孔,，既陌生又親切,。剛開始孩子們對新班主任,，尤其還是一個男老師，對我更是敬而遠之,。孩子們很不適應(yīng),，生活、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)許多問題,，發(fā)現(xiàn)這種情況后,，我立即采取措施。先后舉辦了迎新會,，師生座談會,，以及同學(xué)之間的交流會，營造了良好的氣氛,，增進了了解,，增加了團結(jié)，增強了班集體的凝聚力,。然后,，在不斷的實踐和摸索中，制定了一系列的規(guī)章制度,，有力的指導(dǎo)了工作的開展,，如《班級公約》、《班干部值日制度》,、《衛(wèi)生責任田》,、《小明星評比制度》、《操行分評比制》等,。這些制度體現(xiàn)了這個集體積極向上,、蓬勃發(fā)展、勇于創(chuàng)新的精神面貌,，為創(chuàng)建先進班集體開辟了道路,。

教育好孩子光靠老師一個人的力量是遠遠不夠的，必須加強家校之間的聯(lián)系,，得到廣大家長的支持,，才能有力的做好學(xué)生工作。首先在班上成立了以黃瑤卉媽媽為會長的家長委員會,，新學(xué)期開始,，先組織召開家長委員會會議，為新學(xué)期全班家長會做好準備,，開家長會再也不是老師的獨角戲,，在家長的有商有量的氛圍下，一起交流育人心得,。

第二階段：發(fā)展,、完善階段

有了基礎(chǔ),，班風的形成便有了方向和力量，但仍需要健全完善學(xué)生干部隊伍的建設(shè),，切實落實各項規(guī)章制度的實施,。為此，我采取“半扶半放”的方法,，建立了班干部,、中隊長、小隊長,、小組長分層次的管理體制,，全體干部各司其職，互相配合,，共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻;同時,，十分重視學(xué)生干部素質(zhì)的提高，每個月開展班干部會,、干部交流會,，一旦形成好的工作思路就在全班進行推廣，為班集體的成長注入新的活力,。

到六年級一期,，我采取全放政策，除重大事情由班主任老師作主外,，一般的日常事務(wù)，盡量放手讓班干部獨立干,。開學(xué)初,，全班采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的'班干部,。然后讓被提名者進行“競選演說”,，最后投票表決，當場宣布結(jié)果,。選舉班委后,，公布班干部職責，定期召開班干部會議,。為培養(yǎng)學(xué)生的責任心和主人翁意識,，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，設(shè)立了“班長”“副班長”“衛(wèi)生班長”“學(xué)習(xí)班長”“紀律班長”“早讀監(jiān)督員”等多個崗位,，“副班長”根據(jù)黑板上每天值日生登記的操行評分,，于周五下午總結(jié)表彰每周班級文明之星。每周一小評,，每月一大獎,，全班同學(xué)比文明,、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí),，形成了你追我趕的好風氣,。在班級建設(shè)管理中，班級還設(shè)有《好人好事登記簿》記錄班級涌現(xiàn)的好人好事,?？傊谌w同學(xué)的參與下，班級日常事務(wù)管理得井然有序,，經(jīng)常獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“文明中隊流動紅旗”,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

健康高雅的班級文化是班風的外在表現(xiàn),，為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，我特別注意班級文化的建設(shè)。教室后面的黑板報每月一更換,，每月一主題,，下課后都喜歡到后面去看一看、讀一讀,，無形之中形成了良好的學(xué)心氛圍,。另外，班上還設(shè)有一個“小小圖書角”,，里面的書都是學(xué)生自己捐獻的,，有100余本，內(nèi)容涉及文學(xué),、藝術(shù),、科普等多個方面，老師引導(dǎo)學(xué)生把所有的圖書分類整理,，并由學(xué)生自己制定借書登記本,，交給圖書管理員管理。自習(xí)或下課的時候,，學(xué)生可以自由借閱,，這樣不僅拓展了他們的知識面，更讓他們從書中受到了思想的洗禮,。

“班風正才能學(xué)風正,，學(xué)風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設(shè)工作的首位,。嚴格遵照校規(guī)進行管理,，督促同學(xué)們作好各項常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明,。全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下,，跟隨集體的腳步，注重時代感和創(chuàng)新精神,，學(xué)會生存,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,、學(xué)會辦事,、學(xué)會健體，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍,。

我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心,，有自己的班級特色,。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作,，互相配合,，班級事務(wù)井井有條。從入學(xué)軍訓(xùn)至今天,，我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項,，同學(xué)們都會盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績,，軍訓(xùn),、運動會、主題班會,、青年志愿者活動,，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風,。

我們之所以有如此強的凝聚力,，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將六(2)班視做一個大家庭,，真正將自己視做這個家庭中的一員,，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念,，因而在任何時候,，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事,，同心協(xié)力地完成它,。

同學(xué)們的綜合素質(zhì)高,，也是班級工作開展卓有成效的重要原因。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。一方面是由于同學(xué)們起點較高,，總體學(xué)習(xí)能力較強,，另一方面,也與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),，甚至放學(xué)、午休,，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答,。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),，對學(xué)習(xí)不肯放松,。

學(xué)風濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強,，有的同學(xué)另一科好,，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí),，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短,，共同提高,，同時增進友誼，促進了班級團結(jié),。這樣的例子在班中隨處可見,，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論,。

總之,，我們盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善,。