心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)心得體會篇一

閆新全教授的《淺談教育家的師德情懷》使我們了解了老子,、孟子,、蔡元培等教育家的特質(zhì),，又剖析了我們離教育家的距離有多遠(yuǎn),。他希望我們對照《中小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》不斷提高自己，提出了要想圓“教育家”之夢,，作為一名教師還要付出什么樣的努力,。

王_教授向我們介紹了近二十年小學(xué)教材修訂變化情況及由教師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主體的教育理念，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今教材不光重視知識的傳授更在乎生活實(shí)踐的應(yīng)用,。深入探討了小學(xué)主體教學(xué)模式：是什么→為什么→如何運(yùn)用,。闡述了“四基四本”的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)思想，分析了我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的優(yōu)勢和不足,。特別現(xiàn)身說法,，以自己女兒的例子揭示了學(xué)生時(shí)期過度補(bǔ)課會導(dǎo)致自學(xué)能力減弱，成為考試機(jī)器,，不利于終生學(xué)習(xí),。

張_老師不僅介紹了_市教育追求的情感、實(shí)感,、動感,、靈感、效感等“五感”和突出的數(shù)學(xué)味兒,、生活味兒,、文化味兒、趣味兒,、人情味兒等“五味”所構(gòu)成的'“厚重課堂”,，還展示了在_“千課萬人會議”上教學(xué)的課堂實(shí)錄《比例尺》。通過這節(jié)課我知道了作為一名優(yōu)秀的教師不光要吃透本冊,、本年級的教材,，還要將整個(gè)小學(xué)階段六年的教材爛熟于心，融會貫通,，這樣才能更好的挖掘教材,，上好一節(jié)優(yōu)秀的課。

總而言之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的良好時(shí)機(jī),，要學(xué)習(xí)的路還很長,，真是且行且學(xué)習(xí)!

教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)心得體會篇二

經(jīng)過縣骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn),，我的教育教學(xué)能力得到了很大的提升。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念,。教師必須具有現(xiàn)代教育觀念，在教育工作中,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評價(jià)學(xué)生。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué),。同時(shí)還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法,，要遵循教育活動的規(guī)律，充分注意學(xué)生的”差異性”,，”潛在性”,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的”主動性”。

通過培訓(xùn),，讓我思想認(rèn)識得到了提高,。教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力,，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重。努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識的更新。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠兩支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式,，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

通過培訓(xùn),，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為一名骨干教師,，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。

總之，通過培訓(xùn),，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，不斷的的豐富和提高自己,。

教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)心得體會篇三

我再次回到_大，參加_省省級骨干教師培訓(xùn),，接受知識的洗禮,。短短三天時(shí)間，聆聽了浙江大學(xué)鄭逸農(nóng)教授的語文教學(xué)改革的專業(yè)解讀和宋愛琴老師關(guān)于教師專業(yè)成長的思考,，還有幸與任_老師,、劉_老師、楊_老師再次相逢,，他們的講座大氣而又接地氣,，依然讓人耳目一新。

離開了激情四射的培訓(xùn)現(xiàn)場,，靜下心來,，我對自己的身份進(jìn)行了新的審視。學(xué)高為師,，身正為范,。何為學(xué)高?怎樣身正?師者，傳道授業(yè)解惑也,。身為人師,，該傳什么樣的道?授何種業(yè)?解答怎樣的疑惑才配得上孩子們的一句：老師?這一系列問題的解答我有了跟以前截然不同的答案。大學(xué)之道,，在明明德,，在親民，在止于至善,。教師只有明德,，日新,，才能止于至善。教師只有好好學(xué)習(xí),，學(xué)生才能天天向上,。

自強(qiáng)不息

學(xué)習(xí)是一個(gè)人進(jìn)步和提高的不竭源泉。一個(gè)人要想跟上時(shí)代或走在時(shí)代的前列,，就必須不斷地學(xué)習(xí),。教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的職業(yè)，教師要勝任這種職業(yè),，必須具有較高的素質(zhì),。終身學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是社會和教育發(fā)展對教師的要求,，也是提高教師自身素質(zhì)的基本要求,。教師要樹立“學(xué)而不厭”、“甘做終身學(xué)生”的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，切實(shí)掌握所教學(xué)科的知識和技能,，并要逐步達(dá)到精通的程度，必須具有比較廣博的文化素養(yǎng),，要不斷更新教育思想和教育觀念,。

修身，是對自我的完善,，是一種情操,，一種修養(yǎng)。廣泛閱讀各種書籍,，擴(kuò)大知識面,，開闊眼界，擴(kuò)大視野,，勤于思考,，善于研究，勤做筆記,，勤寫心得體會,，努力把書本知識變成自己的精神財(cái)富。同時(shí)要向周圍的同行學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，要博采眾家之長豐富自己，“擇其善者而從之”,。社會是一部人類生活的百科全書,。教師還應(yīng)當(dāng)向社會吸取“營養(yǎng)”。在社會生活中,，教師要甘當(dāng)小學(xué)生,，要象海綿一樣,，從社會生活中吸收一切有益的東西，然后再把它貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

兼愛非攻

一位哲人說：“寫在紙上的愛,，一個(gè)早晨就可以讀完;說在嘴上的愛，一轉(zhuǎn)身就能忘記;而唯有教師和母親的愛是寫在大地和天空,，永遠(yuǎn)藏在心底的,。”教師的愛是教師對教育事業(yè),、對學(xué)生的尊重、關(guān)愛,、信任和平等的態(tài)度,。它浸潤在教師的一言一行、一舉一動中,。教師的愛具有特殊的內(nèi)涵,，教師技巧的全部奧秘就在于如何熱愛學(xué)生，“親其師而信其道”,，誰愛學(xué)生,，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育好學(xué)生,，有愛才是教育,，有愛心才是稱職的教師。

知行合一

教師是課堂教學(xué)的組織者,、主導(dǎo)者和教育者,，以靈活、機(jī)智的方式方法起到引領(lǐng)教學(xué)的作用;還是課堂教學(xué)活動的積極參與者,、輔導(dǎo)者,，給予學(xué)生充分的支持和指導(dǎo)，讓孩子們更好的學(xué)習(xí),。身為“人類靈魂工程師”的我們不能“茶壺里煮餃子”,。知而不行，是為不知,。好的教育理論,，教學(xué)方法不一定就是最合適的。只有在實(shí)踐的過程中對它進(jìn)行改良,，找出最適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,，這樣我們才可以用最小的付出讓孩子們?nèi)〉米畲蟮?收獲。因?yàn)槲覀冎挥性趯W(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，在反思中成長,。因?yàn)橹切兄迹惺侵伞?/p>

“完美的教師應(yīng)該是時(shí)尚的,，與時(shí)俱進(jìn)的,。”今天,，有了省骨干這個(gè)新的平臺,，通過專家引領(lǐng)，同伴互助,，自我反思,，我會努力讓自己盡快成長為一名合格的省級骨干教師。