計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇一
從小學(xué)階段進(jìn)入到中學(xué)階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階,，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的,、不同于小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好中學(xué)的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,，難的是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此，制定一個(gè)中學(xué)三年的規(guī)劃是非常重要的,。所以我寫(xiě)下了這份中學(xué)三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),。
（一）中學(xué)六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心，滿懷激情,，走好成功第一步,。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
1、初一上學(xué)期是一個(gè)小學(xué)走入中學(xué)的過(guò)渡時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟,，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定,。
2,、初一下學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。
3、初二上學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，中學(xué)生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入優(yōu)生梯隊(duì),。
4、初二下學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了初二上學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
5,、初三上學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)初二的學(xué)習(xí)后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃,，做到步步為營(yíng),。
6,、初三下學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵,，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整,，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣”。
（二）我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
1,、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴(lài),，增強(qiáng)獨(dú)立性,；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn),、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識(shí)點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢(shì),；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2,、聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華,。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：
a）做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。
b）集中注意力,。思想開(kāi)小差、分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,，靠意志來(lái)排除干擾,。
c）認(rèn)真觀察、積極思考,。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,，會(huì)比聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d）在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解,、掌握老師的解題方法,，學(xué)習(xí)思路。
e）抓住老師講課的重點(diǎn),。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f）做好課堂筆記,。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),，好記性不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化,，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳,、眼,、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題,。
g）注意和老師的交流,，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流,，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí),。
3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力,，掌握知識(shí),，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),，一定要做到獨(dú)立完成,，形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4,、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的前兩三天,，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí),，方為及時(shí),。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō),，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲,。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
a）課后回憶,，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b）精讀教材,。對(duì)教材理解的越透,，掌握得越牢,，效率也就自然提高了。
c）整理筆記,。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助,。
d）看參考書(shū),。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力,。
e）單元復(fù)習(xí)的要求：
a）本單元（章節(jié)）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；
b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）；
c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有建立錯(cuò)題庫(kù),，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題,，以便今后將其補(bǔ)上,。
（三）總結(jié)
中學(xué)三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì),。在寫(xiě)這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,，對(duì)中學(xué)有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),，我個(gè)人認(rèn)為中學(xué)的學(xué)習(xí)正是需要自主,，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng),。
中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇二
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，要從四個(gè)方面下手。
一,、根據(jù)自己的身體狀態(tài),，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間。
二,、總結(jié)考試,，制定中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
三,、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
四,、從快速,、準(zhǔn)確、靈活性的方面,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
有一次，趙凝潤(rùn)感到身體極端疲憊,，于是就躺在床上,，想通過(guò)睡覺(jué)恢復(fù)身體活力，可是想起自己必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，躺在床上怎么也睡不著,。于是他對(duì)自己說(shuō),，“管它什么學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以后不學(xué)習(xí)了！”于是,，他就睡著了,。睡足之后，他身體活力恢復(fù)了,，又可以全力以赴學(xué)習(xí)了,。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)：
身體狀態(tài)差時(shí),，少學(xué)習(xí),；
身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習(xí),；
身體狀態(tài)好,，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”,。這樣,，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中。
只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài),，你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng),、每次最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長(zhǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大,、大腦才能更清晰,，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
只有超越“極點(diǎn)”,，你才能最好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
超越“極點(diǎn)”,，是指超越心理的“極點(diǎn)”，而不是超出身體的極限,，超負(fù)荷學(xué)習(xí),。
只要你足夠“狠”，就沒(méi)有完不成的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
今天能做到的事情,，絕不能拖到明天。
能干好的事情,，就一定要干好,。
做事情，貴精不貴多,。做題,，就把能做出來(lái)的題目做精；看書(shū),，就要把能掌握的知識(shí)點(diǎn)搞清楚,。
總結(jié)考試，制定中,、長(zhǎng)期（每周,、每月）學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時(shí)心態(tài),、身體,、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞，然后,，找出解決這些漏洞的方法,，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間，制訂出每周,、每個(gè)月要解決的學(xué)習(xí)漏洞,。
通過(guò)分析考試試卷，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點(diǎn),，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么,。如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多,，你要自己做模擬考試題,，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。
通過(guò)分析考試試卷,，你就知道哪門(mén)課程學(xué)習(xí)好,、哪門(mén)課程學(xué)習(xí)不好；每門(mén)課程哪部分學(xué)習(xí)好,、哪部分不好,；試卷上做錯(cuò)的題目,，是因?yàn)槟承┲R(shí)點(diǎn)沒(méi)有記住、還是思考能力不行,、沒(méi)有形成知識(shí)體系,，還是考試技巧不行。
這樣,，你就知道如何選擇學(xué)習(xí)方法,，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。
補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng),？
一般的,，彌補(bǔ)弱項(xiàng)（學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的部分）比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng),，更容易進(jìn)步,。
原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。例如,，如果你的英語(yǔ)處于中級(jí)階段,，語(yǔ)文處于初級(jí)階段，那么,，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法用于語(yǔ)文,，如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞,，把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。
其次，學(xué)習(xí)差的課程,，使用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步,，而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。
通過(guò)總結(jié)考試,，分析以前做過(guò)的題目,、回憶再現(xiàn)等方法，找出學(xué)習(xí)上的漏洞,。然后,，根據(jù)這些漏洞的嚴(yán)重程度、及對(duì)目前學(xué)習(xí)影響的程度,，確定最先彌補(bǔ)的漏洞,。
彌補(bǔ)自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心,。
在一個(gè)確定的時(shí)期內(nèi),，你只能做好一件事情！
首先要針對(duì)最弱的課程,。如果最弱的課程尚未入門(mén),，你必須找到入門(mén)的方法,，如果這門(mén)課程處于中級(jí)階段，需要突破,，你必須突破,。
一般的，在一段時(shí)間內(nèi),，如幾個(gè)月到半年,，你往往只能解決掉一門(mén)課程或者兩、三門(mén)課程,，你不容易把高考要求的課程同時(shí)都突破,。例如，你可以制定一個(gè)計(jì)劃,，先用三個(gè)月的時(shí)間把英語(yǔ)提高上去,，然后再用三個(gè)月時(shí)間把數(shù)學(xué)提高上去。
對(duì)于需要入門(mén)或者需要突破的課程,，你每天必須分配更多的時(shí)間,。例如學(xué)校安排英語(yǔ)每天平均學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)，你為了突破英語(yǔ),，你每天就要用4個(gè)小時(shí),、5個(gè)小時(shí)。
這樣,，在你的學(xué)習(xí)計(jì)劃中,，要確定每天的入門(mén)時(shí)間、每天的突破時(shí)間,。
在一定的心態(tài),、身體階段上，每個(gè)人的每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間是確定的,。如果你每天的學(xué)習(xí)時(shí)間大大超出你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間的極限,，學(xué)習(xí)成果不但不會(huì)增加，反而會(huì)減少,，你的身體就可能會(huì)受到傷害,；如果你每天學(xué)習(xí)時(shí)間少于每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間，你進(jìn)步的就慢了,。
所以,，你要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間接近或者達(dá)到你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間的極限,，同時(shí),，盡量不要采用熬夜等方法延長(zhǎng)每天學(xué)習(xí)時(shí)間。
每人的每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間是確定的，你要合理安排時(shí)間,，用最少的時(shí)間獲得最大的學(xué)習(xí)成果,。每天不同課程、某一課程的不同部分的學(xué)習(xí)時(shí)間的比例可以這樣確定：
一,、根據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例（不適用于基礎(chǔ)很差,、知識(shí)上漏洞很多者）。
一般的,，高考試卷中分值越高的部分,，你應(yīng)該花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如,，假設(shè)語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分在高考中只有15%的分值,，而你在平時(shí)卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間；作文占50%的分值,，你在平時(shí)卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間,。有人說(shuō)，字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了,，對(duì)作文也有幫助,。實(shí)際上，提高作文水平的最好方法就是寫(xiě)作文,，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理,。
二、根據(jù)成績(jī)提高的快慢確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例,。
一般的,，某門(mén)課程哪一部分考試成績(jī)提高的越快，這一部分學(xué)習(xí)時(shí)間就要越多,。例如,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，你語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了,，你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)它們，考試時(shí),，也許只能多考兩,、三分。但如果你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目,，修改自己以前寫(xiě)過(guò)的文章,，寫(xiě)一些新的文章等，作文可能會(huì)明顯提高,。
三,、根據(jù)學(xué)習(xí)的好差確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。
一般的,，哪門(mén)課程學(xué)習(xí)的差,，這門(mén)課程學(xué)習(xí)的時(shí)間要越多,；哪門(mén)課程學(xué)習(xí)的越好，這門(mén)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間要越少,。某門(mén)課程哪部分學(xué)習(xí)的越差,，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越長(zhǎng)；哪部分學(xué)習(xí)越好,，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越短,。
因?yàn)椋话愕?，補(bǔ)弱項(xiàng)比增強(qiáng)項(xiàng)更容易進(jìn)步,。
如果某門(mén)課程或者某部分知識(shí)沒(méi)有入門(mén)，那么,，你就無(wú)法預(yù)測(cè)自己在多長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)能夠取得多大的進(jìn)步,，這樣，你就很難安排學(xué)習(xí)計(jì)劃了,。所以,，如果某門(mén)課程你尚且沒(méi)有入門(mén)，你要嘗試各種學(xué)習(xí)方法,，無(wú)論花多少時(shí)間,，也要入門(mén)！
學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者,，對(duì)于沒(méi)有入門(mén)的課程或者某一課程的某部分,，不容易難估計(jì)出自己要花多少時(shí)間才能入門(mén)，所以,，在制定計(jì)劃時(shí)要充分的考慮到這一點(diǎn),，每天在基本完成了其他學(xué)習(xí)任務(wù)后，要用更多的時(shí)間用于入門(mén),。
一般的,，尚未入門(mén)的課程或者尚未入門(mén)的部分往往需要更多的時(shí)間，而已經(jīng)入門(mén)的課程需要更大的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和“狠勁”,。
你可以把每天學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩部分,，一部分是尚未入門(mén)的課程，另一部分是已經(jīng)入門(mén)的課程,，你可以在精神飽滿,、“狠勁”最足時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)入門(mén)的，其他時(shí)間用于尚未入門(mén)的,。
同樣的,，對(duì)于正在突破的課程或者某一課程的某部分，你也要合理安排時(shí)間。
你可以根據(jù)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度安排時(shí)間,。這樣,，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：昨天因?qū)W習(xí)了一天很難知識(shí)導(dǎo)致煩躁不堪、很有挫敗感,，而今天,，又因?yàn)閷W(xué)習(xí)了一天很容易的知識(shí)而感到太輕松、心里空虛,。
你可以把知識(shí)分為三類(lèi)：已突破部分,、正在突破部分、尚未突破部分,。每天用固定的學(xué)習(xí)比例,，過(guò)一段時(shí)間后，再調(diào)整,。例如,，你可以把每天學(xué)習(xí)時(shí)間中的50％用于已突破部分，30％的時(shí)間用于正在突破的部分,，20％的時(shí)間用于尚未突破部分,。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，對(duì)于已經(jīng)突破的知識(shí),，規(guī)定自己每天必須要掌握多少個(gè)知識(shí)點(diǎn)和解題技巧,；對(duì)于正在突破的知識(shí)，規(guī)定自己每天必須看完多少頁(yè)書(shū)或者做完多少道題目,；對(duì)于尚未突破的知識(shí),，你要不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法，直到找到突破的方法,。
一,、具體。例如,，三天內(nèi)瀏覽完某本書(shū),、每天語(yǔ)文寫(xiě)一篇作文、一個(gè)月內(nèi)背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞,、每天物理精讀完20頁(yè)課本,、歷史背完5章內(nèi)容等。
二,、合理。制定自己能夠完成的計(jì)劃,，不要使自己閑著,，也不要使自己過(guò)于緊張。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不良心態(tài),。學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)細(xì),，容易產(chǎn)生敏感、緊張,、壓力過(guò)大等不良心態(tài),。學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)粗，容易產(chǎn)生焦慮,、空虛等不良心態(tài),。一般的，學(xué)習(xí)計(jì)劃要恰好能夠完成,，或者咬牙堅(jiān)持就可以完成,，就如同摘蘋(píng)果，不跳摘不到,，跳一跳就能摘到,。
三、循序漸進(jìn),。隔一段時(shí)間,，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。例如,，以前每天記住100個(gè)單詞,，一個(gè)月之后應(yīng)該每天記住200個(gè)單詞。再例如,，以前深入思考某個(gè)歷史問(wèn)題時(shí),，往往只能思考到一、二個(gè)方面的內(nèi)容,，一個(gè)月后就能思考的全面多了,。
四、不同課程交叉進(jìn)行,。一般說(shuō)來(lái),，某門(mén)課程學(xué)習(xí)的太久了，容易產(chǎn)生厭煩感,，你可以把不同的課程交叉進(jìn)行,，以保持學(xué)習(xí)興趣。
五,、改變不同課程的學(xué)習(xí)順序,。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己喜歡的課程,，這樣,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和滿足感,。然后再學(xué)習(xí)自己不喜歡或?qū)W習(xí)不好的課程。
六,、讓父母監(jiān)督,，執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃
中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇三
聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要,。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低,，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。
也許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵,，聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì)呀,。其實(shí)不然，聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢,。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。
首先,，要集中注意聽(tīng),。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周?chē)h(huán)境所提供的大量信息中，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息,；同時(shí),，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上，還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整,。所以,，注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意,、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得,；心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲,。
其次,，要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng),。有些同學(xué)聽(tīng)課不善于開(kāi)動(dòng)腦子積極思維,，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡,。俗話說(shuō)：疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始,。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),，增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性,，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率,；帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，還能促使自己積極動(dòng)腦,，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容,。
再次,，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記,。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流,、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中,，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué),。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課,、動(dòng)腦思維,，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,、“好記性不如爛筆頭”,，都是說(shuō)邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無(wú)從了解和把握,，其實(shí),，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法,。
時(shí)間是個(gè)常量,，需要合理安排；學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),，也是有規(guī)律可循的,。幾個(gè)需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系：
玩與學(xué)的關(guān)系，主與次的`關(guān)系,，發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系
這里,，家長(zhǎng)必須幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù),，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上,。但是，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部,，初中學(xué)生精力充沛,、興趣廣泛,，適當(dāng)和有益的活動(dòng)（包括“玩”）也是他們生活的重要組成部分。有些家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí),，把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，不讓孩子有娛樂(lè)和活動(dòng)的時(shí)間；有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)放任自流,，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心致志,、靜得下心來(lái),；活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開(kāi)來(lái),。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的,，而且可以相得益彰。
其次是處理好主和次的關(guān)系,。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加,、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系,。學(xué)科之間有差異,，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重,，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次,，概念,、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。
中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇四
期間應(yīng)該應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上,、課堂內(nèi),。因?yàn)榭荚囯m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子,?！罢n內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí),，否則無(wú)法完滿地解答課外考題,。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上,，并不是將視野局限于課本,，仍應(yīng)有大量課外閱讀,，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí),，培養(yǎng)能力,。“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串,，提起一面,。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后,，技巧也就“水到渠成。
作戰(zhàn)講究“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，必須要“知己”,。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),，了解自己的學(xué)習(xí)情況,，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后,，我們就可以制定計(jì)劃了,。
首先，要讓自己知道,，每天我具體干些什么,，知道每周的安排等。我應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,，做到自己對(duì)自己心中有譜,。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,，包括做哪些習(xí)題,，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì),。所謂“實(shí)”,，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過(guò)高或過(guò)低,。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮,，反而不如沒(méi)有計(jì)劃,，但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高,，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái),。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃,，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了,。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高,，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮,。
其次,，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué),，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi),。應(yīng)該說(shuō)明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí),，也不是說(shuō)打球,、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六,、日的時(shí)間,，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服,、打掃房間等雜事,，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話,，這就不能不說(shuō)是一種浪費(fèi)了,。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做,，黃金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí),。
希望自己能每天打卡自己的計(jì)劃，讓自己有一個(gè)美好的暑假,。
中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇五
中考完的人都會(huì)說(shuō)初二這一年相當(dāng)重要,，初二作為銜接初一和初三的階段，如果這一年沒(méi)過(guò)好,，那么初三你就拉下人一大段了,。對(duì)于這重要的一年，順德星火教育教導(dǎo)大家如何做好計(jì)劃,，以快人一步,。
1、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如正確記錄課堂筆記,，做錯(cuò)題集等,。復(fù)習(xí)時(shí)能較為輕松一點(diǎn)。初二學(xué)生要把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成放在第一位,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，到初三的時(shí)，相比其他同學(xué)能相對(duì)簡(jiǎn)單輕松沖刺上去,。
2,、帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課
根據(jù)課程表的組織,，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程,，預(yù)習(xí)時(shí)要注意下一節(jié)課的內(nèi)容，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn),，課堂上聽(tīng)課心里就有底了,。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講常識(shí)的框架,，然后做有關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
3,、主次分明,，把握重點(diǎn)學(xué)科
分析自己的學(xué)習(xí)情況，擅長(zhǎng)的科目看哪些地方還能做得更好,，弱科作為巨大的增分點(diǎn),，要想辦法把弱科提上來(lái)。
另外,，可適當(dāng)給每門(mén)主科買(mǎi)一本課外輔導(dǎo)書(shū),，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題。
4,、學(xué)習(xí)生活時(shí)刻合理組織安排
通常早晨是人的記性最好的時(shí)分,，建議讀英語(yǔ)，記單詞,。白天的自習(xí)課最好組織給數(shù)學(xué),、物理，這時(shí)分解題的效率高一些,。其它的時(shí)刻就要留給語(yǔ)文了,，能夠多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段,，就抄下來(lái)以積累素材,，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。晚上不要熬夜，熬夜學(xué)習(xí)是不明智之舉,。
5,、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)
每次聽(tīng)完課后，閱讀一些有關(guān)的輔導(dǎo)資料,，做一些有關(guān)的習(xí)題,。有意識(shí)地提前知道的學(xué)習(xí)初三、中考的試題,，并分項(xiàng)對(duì)有關(guān)中考題類(lèi)收拾,，進(jìn)行期間性復(fù)習(xí)。
想自己的初三多一些自信,，初二就要苦一點(diǎn),，努力一點(diǎn)。學(xué)習(xí)是鍥而不舍地事,，如果你能堅(jiān)持下去,，勝利會(huì)在不遠(yuǎn)處！
中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇六
初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了,，知識(shí)范圍更廣,，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解,，需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案,，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過(guò)的題型，找出解題的,，理清思路,，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二的學(xué)習(xí)是極為重要的,！
1,、學(xué)習(xí)生活時(shí)刻合理組織安排。
白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué),、物理,，這時(shí)候解題的效率高一些。其他的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了,，可以多讀些課外書(shū),，遇到好文章和好的語(yǔ)段，應(yīng)該抄下來(lái)以積累素材,，在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)輕松很多,。
2、主次分明,，把握重點(diǎn)學(xué)科,。
初二時(shí)，每門(mén)主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū)（教材全解），課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的,。初二上學(xué)期除了聽(tīng)好課,，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等,，中考會(huì)涉及的考點(diǎn)等,。
3、帶著興趣,，帶著問(wèn)題,，帶著目的聽(tīng)課。
課后進(jìn)行總結(jié),，歸納出所講常識(shí)的框架,，然后做有關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
4,、還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到簡(jiǎn)單出錯(cuò)的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái),。這樣,，復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊,。初中一年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候,，孩子就相對(duì)容易沖刺上去。
5,、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí),。
每次聽(tīng)完課，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料,，做一些相關(guān)的習(xí)題?，F(xiàn)在的輔導(dǎo)很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書(shū),。在書(shū)店的輔導(dǎo)資料書(shū)架前大致閱讀一些,，感覺(jué)哪本看起來(lái)很舒服，就用哪一本,。如果不會(huì)選擇,，可以咨詢(xún)以下老師。
如果有問(wèn)題要及時(shí)討教老師,，有意識(shí)地提前知道的學(xué)習(xí)初三高三中考高考的試題,，并分項(xiàng)對(duì)有關(guān)中考高考題類(lèi)收拾，進(jìn)行期間性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目,，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),，并做相關(guān)的中考試題。
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn),，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正,、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等,。
在初二結(jié)束時(shí),，可以通過(guò)月考、期中,、期末成績(jī)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初三中,，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jī)，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻,，要知道每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到,，所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn)輕言放棄。
1,、提高自我在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)潛力。
2,、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),，提高身體素質(zhì)。
3,、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜,。
1、針對(duì)自我的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整,。
2,、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自我切實(shí)可行的暑假生活,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。（安排好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料）
3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行,，確認(rèn)自我已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),，具備了哪些運(yùn)用潛力，樹(shù)立自我對(duì)本學(xué)科的信心,。
4,、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行,、抄錄，打開(kāi)教科書(shū),，逐題進(jìn)行分析,，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目,，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化,。（盡可能用自我的力量解決問(wèn)題）
5,、遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列,。了解自我學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn),，然后能夠請(qǐng)老師一齊幫忙解決。
6,、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一齊分析,、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),，填補(bǔ)自我的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序）
7,、每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程,，牢牢地記在腦海里（背出）,，漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。
8,、一星期打兩次球,，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng),，提高體能。（也能夠聽(tīng)音樂(lè)等,，做自我有興趣的事）
9,、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子,，蒸魚(yú)之類(lèi),，再做一些力所能及的家務(wù)。
1,、一星期學(xué)習(xí)五天,，上午2.5小時(shí),，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表,。
2,、每一天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。（也能夠安排一些適宜的娛樂(lè)活動(dòng)）
3,、雙休日去看一些有益的展覽會(huì),，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
1,、設(shè)計(jì)好每一天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表,，對(duì)自我每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià),。
2,、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活,、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終,。
1、家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活,、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的狀況和進(jìn)度,，及時(shí)幫忙解決執(zhí)行中的困難。
2,、家長(zhǎng)在幫忙學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí),，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁,。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高,。
中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇七
我本著自身以考證為目標(biāo)，為了不使自己落后于他人,；也為了使自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度能更快更好地進(jìn)行,，我為自己下半年在文員班下半年的學(xué)習(xí)制定一套計(jì)劃。
具體學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
尤其是在《應(yīng)用文寫(xiě)作》這方面,，我對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的排版環(huán)節(jié)還不是特別熟練,；還有就是每次寫(xiě)文章打字速度總是時(shí)快時(shí)慢，我自己感到非常懊惱,。
計(jì)算機(jī)的基本操作對(duì)我而言說(shuō)難不難,，說(shuō)簡(jiǎn)單也不是很簡(jiǎn)單，我在每次的計(jì)算機(jī)實(shí)操課,；每次做習(xí)題我都會(huì)遇到難題,，就是在制作表格方面，我總是會(huì)忘記怎么做,。
1：平時(shí)上課時(shí)要多加留心老師在課堂上講的內(nèi)容,，上課應(yīng)多作課堂筆記以免下課后就忘記了,，還要必須經(jīng)常上網(wǎng)收集一些關(guān)于《應(yīng)用文寫(xiě)作》的范文；學(xué)習(xí)他人是如何寫(xiě)作的,。
2：結(jié)合自身的情況,，靈活運(yùn)用在日常學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中；我在下半年一定要在這方面加快打字的速度,，使自己能夠更快更好的寫(xiě)出好文章出來(lái),；打字速度我得多加練習(xí)，爭(zhēng)取提高速度,，每天練習(xí)打字速度必須在100至1000字以上,，工作計(jì)劃《鄞甜甜的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃》。
3：我決心在下半年多加練習(xí)計(jì)算機(jī)課程的word文檔與excel文檔中的表格制作技巧,，務(wù)求在以后的學(xué)習(xí)中更快更好完成老師布置的課堂作業(yè)練習(xí),。
1：每天保證有1小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作、文字排版及計(jì)算機(jī)操作word文檔,、excel文檔相關(guān)內(nèi)容,。
2：星期一至五早上6：00起床，8：00至9：00準(zhǔn)時(shí)回文員班上課學(xué)習(xí)文員實(shí)務(wù)的基本技巧,。3：星期一至五下午2：00回文員班上課學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作的基本技巧,。
4：星期一至五晚上9：00至11點(diǎn)學(xué)習(xí)老師在課堂上講的內(nèi)容，自作習(xí)題每天學(xué)習(xí)一至三小時(shí)以上,。
目標(biāo)決定了我的命運(yùn),，時(shí)間就是我的生命，未來(lái)每天都是我的機(jī)會(huì),，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人：成功只在一瞬間就到身邊來(lái)了,。
有時(shí)，我真的毫無(wú)準(zhǔn)備就這樣與成功插身而過(guò),。
現(xiàn)在的我會(huì)更加珍惜身邊的一切事情,，比如：自己的理想，家人的期待,，老師的栽培都是我?jiàn)^斗的原動(dòng)力,，我會(huì)朝著這些原動(dòng)力一步一步邁向自己的成功之路，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。
中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇八
這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),，在新學(xué)期到來(lái)之際，我將制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí),；
2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要,；
3,、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題,。
學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課,，聽(tīng)課應(yīng)做到：
1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的。
2,、聽(tīng)課要特別注重“理解”,。
做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：
1,、筆記要簡(jiǎn)明扼要；
2,、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
1,、做作業(yè)之前,，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義,，明確起適用條件,，弄清運(yùn)用其解題的步驟；
2,、認(rèn)真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求；
3,、明確解題思路,，確定解題方法步驟；
4,、認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查,；
5,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧,，提高解題能力,；
6,、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師,，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析,，步步推理,，多方聯(lián)系，理出頭緒,，要下決心獨(dú)立完成作業(yè),；
7、像歷史,、地理,、生物、政治這些需要背的科目,，要先背再做,。
1、及時(shí)復(fù)習(xí),；
2,、計(jì)劃復(fù)習(xí)；
3,、課本,、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；
4,、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。
做好以上幾點(diǎn)就已經(jīng)是不容易的了，必須要同學(xué)們付出努力和堅(jiān)持,，持之以恒,，同學(xué)們，暗暗下決心吧,，新學(xué)期做好以上五點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信就能獲得成績(jī)上的飛躍,。
新年伊始,，我們又進(jìn)入了新的學(xué)期，在新的一年里我們應(yīng)該有我們自己的新目標(biāo),，應(yīng)該建立新的學(xué)期計(jì)劃,。
回首過(guò)去的半年，從總的方面說(shuō)，我表現(xiàn)得還不錯(cuò),，期末考試也有比較理想的成績(jī),，但是，對(duì)于考試還有許多的不足之處,，這些不足，留下了遺憾,，因此今年的學(xué)期計(jì)劃,，是建立在去年不足的基礎(chǔ)之上的。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,，我應(yīng)該多注意,，在審題、記文學(xué)常識(shí)和寫(xiě)作方面,，在審題方面主要是不夠仔細(xì),，有時(shí)沒(méi)有讀懂題目就在做題，文學(xué)常識(shí)方面,，平時(shí)在記第一遍時(shí)很快就記住了,，但過(guò)后復(fù)習(xí)的時(shí)候就很少，與論語(yǔ)里的“溫故而知新”,，相反,，造成考試時(shí)模棱兩可拿不定注意。寫(xiě)作方面是平時(shí)積累少,，練習(xí)少,，對(duì)于優(yōu)美的句子都不善于利用。
數(shù)學(xué)練習(xí)上,，應(yīng)當(dāng)注意多記公式,，公式能幫助我們快速解決問(wèn)題，多練習(xí),，多理解能幫助我們熟能生巧,，在以后做題會(huì)更容易，還有是在做題過(guò)程中要多注意計(jì)算,、檢驗(yàn),，最后在做完題后一定還要認(rèn)真檢查，確保無(wú)誤,。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,，在上課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，做好筆記,，不能聽(tīng)懂的就要去問(wèn)老師或者同學(xué),，要制定計(jì)劃多記單詞，課外要多找些自己比較差的題目進(jìn)行練習(xí)，學(xué)英語(yǔ)最主要的還要注意多說(shuō),、多煉,，有助于提高自己的口語(yǔ)能力。
在專(zhuān)一學(xué)習(xí)方面我們要多記,，多運(yùn)用,，還要在實(shí)踐課上要按老師的要求認(rèn)真練習(xí)。
專(zhuān)二課程上學(xué)習(xí),，我們首先要建立信心,，對(duì)自己充滿信心有助于激勵(lì)我們。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要認(rèn)真聽(tīng)講,，跟隨老師的思維走,，碰到不懂的問(wèn)題要提出來(lái)請(qǐng)老師或同學(xué)來(lái)為我們講解，在專(zhuān)二學(xué)習(xí)上對(duì)于計(jì)算用筆算很重要,，要想得分高計(jì)算正確很重要,。還有一點(diǎn)是要記住相關(guān)公式、單位及表示方法,。有了它們能幫助我們拿到一些細(xì)小的分,。別看這些分很小，但它們積累多了,，對(duì)我們也會(huì)有很大幫助,。
對(duì)于學(xué)習(xí)，好的計(jì)劃能夠幫助我們提高成績(jī),，能讓我們找到更好的方法來(lái)學(xué)習(xí),。
在今后的學(xué)習(xí)中我們還必須要學(xué)習(xí)別人好的學(xué)習(xí)方法。在生活中我們也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，只有紀(jì)律好了才不會(huì)耽擱到學(xué)習(xí),。對(duì)待同學(xué)要熱心，要有一顆寬容善良的心,。
中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇九
提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題,。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高,。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成,。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率,。下面，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察,。
一,、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià)
每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在,，要想對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了,。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：
l．時(shí)間安排問(wèn)題
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：（1）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容,。（2）學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排,。（3）是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。（4）學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效,。（5）一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí),。（6）是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。
2．注意力問(wèn)題
（1）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘,。（2）學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō),、雜志等使我分心的東西,。（3）學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。（4）是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí),。
3．學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題
（1）是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。（2）是否只喜歡文科,，而不喜歡理科,。（3）是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。（4）是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為,。
4,。學(xué)習(xí)方法問(wèn)題
（1）是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。（2）是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法,。（3）是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法,。（4）是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。（5）是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物,。
一般而言,，回答上述問(wèn)題，肯定的答案（回答“是”）越多,，學(xué)習(xí)的效率越低,。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療,。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上,，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問(wèn)題上,，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書(shū),；在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專(zhuān)業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣,；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法,。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了,。
二,、自我改進(jìn)法
羅賓生（robinson）提出的sq3r法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。sq3r是由survey,，question,，read，recite,，review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)成的,。
（1）概覽（survey）：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書(shū)或一段文章時(shí),，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容,，還要抓住開(kāi)頭，結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子,。這樣一來(lái),，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
（2）問(wèn)題（question）：即在學(xué)習(xí)時(shí),，要把注意力集中到人物,、事件、時(shí)間,、地點(diǎn),、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力,。如果是學(xué)習(xí)課文,，預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料,，就能更有的放矢,。
（3）閱讀（read）：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字,，應(yīng)注重對(duì)意思的理解,。有些書(shū)應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量,，有些書(shū)則應(yīng)采用精該法,，反復(fù)琢磨其中的含義。
（4）背誦（recite）：讀了幾段后,，合上書(shū)想想究竟前面講了些什么,，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)摘要,，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn),，這樣做既有助于記憶,、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力,，且使思維更有邏輯性,。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
（5）復(fù)習(xí)（review）：在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后,，回顧一遍是必要的,。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要,，分清段落間每一層次的不同含義,。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō),，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的,，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少,，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手,，曲不離口”,，即是此意。
中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇十
為了提高各學(xué)科成績(jī),，科學(xué)合理安排時(shí)間,，根據(jù)本人的實(shí)際情況，特制作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
一,、每日早讀課，主要用來(lái)背語(yǔ)文,、英語(yǔ),，有多余時(shí)間可用來(lái)背副科（包括生物、歷史,、政治,、地理）。
二,、每日中午主要學(xué)習(xí)副科（包括背誦,、作業(yè)、資料）
三,、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習(xí)主科（包括作業(yè),、所有資料）,。
四、根據(jù)學(xué)習(xí)需要可適當(dāng)調(diào)整時(shí)間,。
五,、周末或平時(shí)有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業(yè)中的錯(cuò)題,。
六,、按時(shí)完成老師所布臵的作業(yè)；每學(xué)期要寫(xiě)好學(xué)習(xí)總結(jié)和心得體會(huì),。
學(xué) 習(xí) 方 法
一,、各學(xué)科要求在課堂中消化吸收，要堅(jiān)決執(zhí)行課前預(yù)習(xí),，課中認(rèn)真聽(tīng)講,，并做好重要筆記，課后要總結(jié)性回憶,，同時(shí),，強(qiáng)化課后練習(xí)是關(guān)鍵（多做試題加以鞏固）。
二,、語(yǔ)文,、英語(yǔ)、副科主要靠記憶,，當(dāng)然做大量的試題鞏固也很重要,。學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵是提高閱讀和寫(xiě)作能力，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是能讀寫(xiě)常見(jiàn)的單詞和熟練掌握語(yǔ)法,。
三,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固,，多見(jiàn)識(shí)題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三,，才能得心應(yīng)手,。
四、選好參考書(shū)，最好是兩本書(shū)：一是中學(xué)教材全解（很有價(jià)值，必須學(xué)完,，要“√”好易錯(cuò)題和重點(diǎn)題，便于復(fù)習(xí)）,；另一本是輕巧奪冠試題（也要做完）。要求是不懂之處一定要找老師或同學(xué)求教,。
五,、高考或中考前做大量的模擬試題,，總結(jié)和找準(zhǔn)易錯(cuò)題，再針對(duì)性地加以練習(xí),。
六,、高考或中考前5日內(nèi)，將所有章節(jié)的重點(diǎn)（初中三年或高中三年的所有知識(shí)）復(fù)習(xí)1-2遍,。
七,、考試時(shí)要做到從容鎮(zhèn)定，注意審題,，做題要從易到難,，并合理安排時(shí)間。若有剩余時(shí)間,，再回頭對(duì)未做的題或無(wú)把握的題重試一次,。
八、若有時(shí)間,，一定要溫習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)（包括1-2年級(jí)的知識(shí)）,，起到溫故而知新的效果，直至達(dá)到創(chuàng)新境界,。
學(xué) 習(xí) 要 求
一,、要虛心向別人學(xué)習(xí)，做到不懂就問(wèn),，問(wèn)老師或同學(xué)均可,。
二、上課要專(zhuān)心致志,，思路跟著老師走，能做到不受任何外界的干擾,。
三,、學(xué)習(xí)中要做到忘我的境界，充分運(yùn)用好溫故而知新的良好學(xué)習(xí)方法,。
四,、解題思路要廣，要多問(wèn)自己為什么,？所學(xué)知識(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際,。
五、在學(xué)習(xí)無(wú)法集中或疲倦時(shí),，要休息好之后再學(xué)習(xí),；養(yǎng)成
每日午休好習(xí)慣，有利于分配時(shí)間和精力,。
六,、切記好的學(xué)習(xí)方法：堅(jiān)決做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，考前梳理知識(shí),、考后總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇十一
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心，靜享幸福,；為了汲取書(shū)籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開(kāi)始了,，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
1,、以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn),，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去,。
2、通過(guò)閱讀,，使自己作文能力及口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng),。
1、自購(gòu)圖書(shū)閱讀,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀,，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己觀點(diǎn)和看法,，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì)。
2,、除閱讀自己訂閱的書(shū)籍外,，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵,，開(kāi)闊視野,，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí),。
3,、讀中外文學(xué)名著，豐富自身文學(xué)素養(yǎng),。名著是人類(lèi)精神文明瑰寶,，平時(shí)要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂,。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2—3本,。構(gòu)建家庭書(shū)屋,，倡導(dǎo)藏書(shū)。
4,、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),。
5,、要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng),；每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記,，字?jǐn)?shù)不得少于500字。
6,、平時(shí)要與家長(zhǎng)一起共讀書(shū),，創(chuàng)造家庭讀書(shū)氛圍，共同養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣,。
1,、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》
2、選讀書(shū)目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來(lái)》
3,、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》
中學(xué)生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃篇十二
馬上就是暑假了,，終于可以放松的玩一玩了，一共有2個(gè)月的時(shí)間,，我想著應(yīng)該要計(jì)劃一番，腦子里有著各種各樣的想法,，比如說(shuō)去游樂(lè)園上個(gè)一天,，比如說(shuō)去外婆家待上個(gè)半個(gè)月，外婆家那邊有很大的一個(gè)天然的泳池,，我可以去里面游泳,，夏天這么炎熱，到那邊去肯定很舒服很愜意,，還有就是想和爸爸媽媽去外地玩玩,，我想去xx,，可以去看海，這都是我想玩的地方,，我趁著這2個(gè)月一定要玩?zhèn)€夠本,。回到家后,，我跟媽媽說(shuō)了我內(nèi)心的想法,，媽媽卻問(wèn)了我：你準(zhǔn)備2個(gè)月都用在玩耍上面嗎？學(xué)習(xí)不用安排時(shí)間嗎,？那你的暑假作業(yè)怎么辦,？真的是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我滿腦子關(guān)顧著玩,，忘記了還有暑假作業(yè),，而且還有一年左右的時(shí)間，我就要參加中考了,，學(xué)習(xí)不能落下,。
于是，我自己制定了暑假這2個(gè)月的一些計(jì)劃,，每天按照這個(gè)計(jì)劃實(shí)施,，既能好好的無(wú)負(fù)擔(dān)的玩耍了，又能有時(shí)間去學(xué)習(xí),、做暑假工作了,。下面是我制定的計(jì)劃：
1、要控制自己不能因?yàn)榉偶倭司宛B(yǎng)成賴(lài)床的壞習(xí)慣,，所以我要求自己每天8點(diǎn)半就起床,。
2、上午的時(shí)間至少要花2個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),，我就要求自己這2個(gè)小時(shí)里作暑假作業(yè),，至少要做3頁(yè)，大概要做6頁(yè)左右的樣子,。這個(gè)時(shí)間要保證認(rèn)真的做作業(yè),，不能敷衍了事，不會(huì)做的可以借助外在的工具去尋找答案,。
3,、中午的時(shí)間就按時(shí)的吃中餐和午休，夏天的時(shí)候,，一定要午休,，這樣可以保證下午的時(shí)間不會(huì)那么疲憊，一個(gè)小時(shí)左右的午休時(shí)間。
4,、下午的時(shí)間,，花2到3個(gè)小時(shí)可以鞏固各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，每天一門(mén),，要求在每天鞏固和復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，要做到能舉一反三，熟記于心,。
5,、之后到晚飯時(shí)間可以自由活動(dòng)，可以做自己想做的事情,，比如看書(shū),、看電視之類(lèi)的，但是不能太沉迷于此,，中間也可以幫助家里人做些力所能及的事情,，提高自己的動(dòng)手能力。
大概一天的計(jì)劃就是這樣子的,，每天按時(shí)這個(gè)時(shí)間做好自己的學(xué)習(xí)功課,，每天也不能只學(xué)習(xí)，要做到勞逸結(jié)合,，這樣才會(huì)收獲更多,。我媽媽看了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，點(diǎn)點(diǎn)頭,，告訴我,，如果我每天堅(jiān)持了下來(lái)，并且暑假作業(yè)在1個(gè)月左右時(shí)間都做完了的話,，就答應(yīng)我在開(kāi)學(xué)之前帶我去xx玩上幾天,，我高興極了。于是我有寫(xiě)了最后一條,，字寫(xiě)的最大：一個(gè)月內(nèi)做完所有的暑假作業(yè),，做完去xx看海。
這就是我暑假的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我一定會(huì)按照這個(gè)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行,，我相信最后我一定可以看到海的，加油,！
