學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

班主任教育心得 班主任帶班心得體會(huì)篇一

一,、帶教目的：

通過班主任帶教工作，讓蔣老師能熟悉班主任工作,，少走彎路早趨成熟,，從而提高她的班主任工作水平，把班級(jí)各項(xiàng)工作做好,，成長為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

二、帶教工作內(nèi)容：

(一)在實(shí)際工作中指導(dǎo)其了解班主任工作的基本任務(wù),。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

2,、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和技能,。

4,、提高學(xué)生的身心健康水平。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,。

(二)在實(shí)際工作中引導(dǎo)其明確班主任工作職責(zé)。

1,、根據(jù)本班實(shí)際情況,，進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)生存,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

2,、經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,，掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

3、關(guān)心學(xué)生的身體健康,。教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)工作,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上的集體。做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、搞好班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)教育工作,。

6,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的教育體系,。

(三)在學(xué)期開始和結(jié)束，指導(dǎo)其寫好學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)期工作總結(jié),。計(jì)劃要根據(jù)自己的本班實(shí)際,，做好切實(shí)可行，符合學(xué)校整體的德育工作計(jì)劃,?？偨Y(jié)要有理性思考，能從一學(xué)期的工作中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

(四)指導(dǎo)其開好家長會(huì),、主題班會(huì)。每次家長會(huì)都共同商討會(huì)議內(nèi)容,，明確重點(diǎn),，有針對(duì)性的解決班級(jí)問題,。主題班會(huì)要做到有計(jì)劃、有組織,、有目的,、有形式。

(五)指導(dǎo)其撰寫德育論文,、德育案例,，及時(shí)的總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)。督促青年班主任學(xué)習(xí)德育理論,，提升自己的工作理論水平,。

(六)指導(dǎo)其工作要有步驟的進(jìn)行，每學(xué)期做好幫教活動(dòng)的記錄反饋,，及時(shí)進(jìn)行溝通,，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各種問題。

感謝學(xué)校對(duì)我的信任,，我會(huì)努力,、積極的做好帶教工作。

班主任教育心得 班主任帶班心得體會(huì)篇二

做好這項(xiàng)工作是每個(gè)帶教老師義不容辭的責(zé)任,。要在臨床實(shí)踐中不斷補(bǔ)充知識(shí),，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和勇于開拓進(jìn)取的素質(zhì),，才能成為國家教育部所要求的護(hù)理人才,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提,。因?yàn)閯?chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問題,，求新求變，積極探索的心理趨向,。創(chuàng)新意識(shí)包括強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情,、探索欲、求知欲,、好奇心,、進(jìn)取心、自信心等心理品質(zhì),，也包括具有遠(yuǎn)大的理想,，不畏艱險(xiǎn)的勇氣，鍥而不舍的意志等非智力因素,。在臨床實(shí)踐教學(xué)中,，教師要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的興趣，確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力,。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑,、提問和求新,，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力。

二,、注意理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

必須從護(hù)理的實(shí)際工作出發(fā)，樹立高的標(biāo)準(zhǔn),，并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細(xì)化,，以便執(zhí)行。此后,，根據(jù)樹立的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)具體的要求,，以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，貫穿帶教工作的始終,。在要求明確，講解清晰,，確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下，鼓勵(lì),、督促學(xué)生大膽操作,，放開手腳，給她們獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì);同時(shí),，要注意對(duì)其操作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié),，對(duì)操作中出現(xiàn)的問題及時(shí)指出，及時(shí)加以解決,。護(hù)理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實(shí)際照本宣科,。要結(jié)合臨床實(shí)踐典型病例，還要更新知識(shí),，掌握國內(nèi),、外新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，介紹新技術(shù),、新療法,，繼承和發(fā)揚(yáng)并重，講授每一堂課,，都應(yīng)把新概念交代清楚,，深入淺出，有重點(diǎn),、有步驟地講解,，并著重講解與其他幾個(gè)疾病的鑒別。這樣,，學(xué)生記憶起來比較深刻,。

三,、注重教學(xué)實(shí)踐，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

采取晨會(huì)交接班,、護(hù)理查房,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué),，隨時(shí)提問和檢查,，如出現(xiàn)差錯(cuò)，帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié),。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，按各科室的特點(diǎn)，帶教老師對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作及理論測(cè)試,、簽好實(shí)習(xí)生鑒定;護(hù)生將實(shí)習(xí)生鑒定和每月的實(shí)習(xí)情況寫1篇心得體會(huì)或總結(jié)交護(hù)理部,，同時(shí)按“優(yōu)、良,、中,、差”對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對(duì)帶教老師的帶教方法,、反饋的意見,，作為對(duì)科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對(duì)性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個(gè)性化,、人性化的師生溝通,。在教學(xué)實(shí)踐中，老師還要善于運(yùn)用豐富有趣的邏輯性,、系統(tǒng)性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣,，使學(xué)生熱愛自己講授的課程。如在講授總論部分時(shí),，對(duì)于病因病機(jī),，因?yàn)閷W(xué)生已在校對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病,、多發(fā)病系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,，所以對(duì)重要內(nèi)容一帶而過，重點(diǎn)講解中醫(yī)的辨證施護(hù),、病因病機(jī),，治則治法，在強(qiáng)調(diào)整體觀念的同時(shí)突出?？铺攸c(diǎn),。這樣，使學(xué)生加深理解和記憶，以免使學(xué)生感到重復(fù)內(nèi)容,，產(chǎn)生厭煩情緒,。注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，從臨床中,，到臨床中去,，切忌“紙上談兵”。

班主任教育心得 班主任帶班心得體會(huì)篇三

為了提高新教師的教學(xué)能力,，學(xué)校在要學(xué)期舉行了帶教活動(dòng),，我不但有幸參加了此次活動(dòng)，更欣慰的是趙文鋒老師成為我的帶教老師,。趙老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn),、善于施教、思維開闊的好老師,。在他的細(xì)心幫助下,，本人在語文教學(xué)上有了很深刻的體會(huì)，為提高我的教學(xué)能力奠定了扎實(shí)基礎(chǔ),，主要收獲體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

一、是在指導(dǎo)上課中得方法,。

5月份我要上一堂公開課,。內(nèi)容是《在馬克思墓前的講話》備課前，趙老師指導(dǎo)我該從哪幾方面入手來解釋,，經(jīng)兩人再三斟酌后確定以恩格斯對(duì)馬克思的贊美與悼念此線索展開講解。為確保公開課的質(zhì)量,，趙老師提前叫我上一遍課,，然后認(rèn)真地列出了幾條提高教學(xué)質(zhì)量的有效建議：如提供一些馬克思、恩格斯友誼的小故事以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)恩格斯對(duì)馬克斯感情的理解;將想象練習(xí)改成想象語用能力訓(xùn)練,。與高考緊密結(jié)合;將馬克思的志向與學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀對(duì)比，達(dá)到“我有一個(gè)夢(mèng)想”的單元教學(xué)要求,。經(jīng)趙老師的點(diǎn)撥后,，這些改善意見在公開課上成為亮點(diǎn)，受到了其他聽課教師的肯定,。

這次活動(dòng),，從備課到上課到課后總結(jié)，趙老師的意見一直伴隨我成長,。讓我受益匪淺,。

二,、是在聽課中長見識(shí),。

作文教學(xué)一直是我迷惘的難點(diǎn)，趙老師的作文示范教學(xué)讓我有了撥開云霧見天日的感覺,。趙老師用實(shí)際行動(dòng)告訴我，要提高學(xué)生的成績就要讓他們提高對(duì)作文的重視。那就是要在高一時(shí)讓學(xué)生明確自己的作文在高考作文中屬于哪個(gè)檔次，如何才能實(shí)現(xiàn)作文的開格,。因此，他在課堂上首先告訴學(xué)生高考作文的要求,。高考作文分別通過幾個(gè)方面制定下來的,，然后讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求批改其他同學(xué)的作文,，讓他們?cè)谂闹辛私飧呖?，提高自己的作文水平,。在學(xué)生明確自己的作文水平后，趙老師提出如何實(shí)現(xiàn)普通作文升格,。想要實(shí)現(xiàn)突破性的提高,，細(xì)節(jié)描寫在記敘文開格中無關(guān)重要,。趙老師通過學(xué)生修改學(xué)生習(xí)作加強(qiáng)他們對(duì)細(xì)節(jié)描寫的意識(shí),，然后通過添加細(xì)節(jié)描寫后的作文與原先作文對(duì)比,，讓學(xué)生進(jìn)一步明確細(xì)節(jié)描寫的重要性,。

通過趙老師的示范,，我明白了提高作文教學(xué)首先就要提高學(xué)生對(duì)作文的重視度,，然后明確自己作文存在的問題，最后提出作文開格的方法。這種教學(xué)思路將指導(dǎo)我對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué),。

三,、是聽評(píng)課感悟。

每次教前活動(dòng),，趙老師都有許多精辟的話值得我深思,，如(1)提高語文成績就要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?？赏ㄟ^訂報(bào)紙,、教室書架，每周閱讀課等方式促使學(xué)生多讀書,。在提高學(xué)生的閱讀量的同時(shí),，教師也應(yīng)多讀書提高自己的修養(yǎng)與水平，為此趙老師推薦優(yōu)秀書籍讓我細(xì)讀(2)多評(píng)論,、發(fā)牢騷提高學(xué)生的作文水平,。每堂課前學(xué)生對(duì)最近的新聞進(jìn)行介紹并評(píng)點(diǎn)。課代表集中管理學(xué)生的精彩言論,。(3)加強(qiáng)古文朗讀訓(xùn)練提高學(xué)生古文能力,。

班主任教育心得 班主任帶班心得體會(huì)篇四

為進(jìn)一步促進(jìn)全校教師提升文化素養(yǎng)，激發(fā)大家在誦讀中親近經(jīng)典,、熱愛文化的情感,，也為了進(jìn)一步點(diǎn)燃全校教師參與新教育實(shí)驗(yàn)的激情，20___年11月29日,，鄭陸中心小學(xué)隆重舉行教師經(jīng)典美文誦讀比賽,。

此次比賽由張校長親自主持，比賽分獨(dú)誦,、合誦兩個(gè)項(xiàng)目,。首先進(jìn)行的是獨(dú)誦組的比賽，吳曉亞,、蔡紅老師的深情懷念，周剛,、顧亞鋒老師的激情澎湃,，喻易華老師的聲情并茂……都是那樣的引人入勝,，隨后的合誦更是讓全體與會(huì)者享受了一場(chǎng)視聽的盛宴，五年級(jí)組的《我們?cè)?jīng)年少》,，引起了全體教師對(duì)年少時(shí)無憂無慮的向往和回憶;四年級(jí)組的《別讓夢(mèng)想只是夢(mèng)想》向我們講述了支農(nóng)教師的心聲,，引起了大家深深的思考;三年級(jí)組的《微笑》像一縷春天的輕風(fēng)吹開了每個(gè)人的笑臉。

經(jīng)過激烈的競(jìng)爭和評(píng)委們緊張的評(píng)定,，吳曉亞,、蔡紅老師獲獨(dú)誦組一等獎(jiǎng)，五年級(jí)組獲合誦組一等獎(jiǎng),。比賽結(jié)束,，錢校長作了熱情洋溢的發(fā)言，他首先贊揚(yáng)了參賽教師于短短的時(shí)間內(nèi)在誦讀作品,、媒體支持,、服飾隊(duì)列等方面做了如此充分、精心的準(zhǔn)備,，使全體教師得到了美的享受;同時(shí)他也就如何提高誦讀水平對(duì)全體教師做了具體的指導(dǎo),，他說對(duì)于誦讀比賽來說，作為誦讀者要反復(fù)涵詠?zhàn)髌?，深入了解作品的?chuàng)作背景,，只有這樣才能恰如其分地表達(dá)作者的感情;最后他特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)校作為新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)單位,，今后將把師生誦讀活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)來組織,，而且下次誦讀比賽，他也要一起參加,。

鄭陸中心小學(xué)此次誦讀比賽,，不僅向全體教師呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的經(jīng)典欣賞盛會(huì)，更激起了全體教師積極參與新教育實(shí)驗(yàn)的激情,，相信只要不斷實(shí)踐,、不斷探索、不斷付出,，鄭陸中心小學(xué)在新教育實(shí)驗(yàn)的路上一定能行走得更堅(jiān)實(shí)!