我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

校園欺凌心得體會600 校園欺凌心得體會600字篇一

一,、校園傷害案件的特點(diǎn)

一是意外事故傷害案件較多。法院在被調(diào)查的76件案件中,，因意外事故造成的傷害案件達(dá)49件,，占所有案件的64、4%,。此類案件涉及學(xué)生學(xué)校生活的各個方面,，因體育活動意外傷害的23件，因追逐打鬧造成傷害的16件,，因校園設(shè)施問題導(dǎo)致的觸電,、踩踏、跌傷等10件,。

二是主觀惡意傷害案件明顯減少,。據(jù)調(diào)查顯示，2005年以來共受理主觀惡意傷害案件27件,，其中2005年受理11件,，2006年受理9件，2007年受理6件,，2008上半年受理1件,，呈逐年下降趨勢。但個別傷害案件性質(zhì)嚴(yán)重,，在所調(diào)查的27件此類案件中,，造成重傷或死亡的有2件。

三是初中學(xué)校傷害案件比例偏高,。在所有被調(diào)查案件中,，初中在校生傷害案件相對集中，共有54件,，占71,、1%,。

四是調(diào)解難度大。在調(diào)查的大多數(shù)案件中,，受害方除訴請賠償醫(yī)療費(fèi)等費(fèi)用外,，同時要求精神損害賠償數(shù)額超過萬元。因索賠款額較大,，使案件難以調(diào)解結(jié)案,。

二、從調(diào)查分析看,，導(dǎo)致校園傷害案件發(fā)生的原因是多方面的,，主要有以下幾點(diǎn)：

(一)學(xué)生自身方面的因素。由于認(rèn)知能力和生活閱歷的局限,，加之學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的單一,，低年級學(xué)生缺乏必要的安全常識和自我保護(hù)意識，往往在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況下,，因好奇,、好玩或調(diào)皮打鬧而導(dǎo)致傷害事故;高年級學(xué)生雖然具備一定的安全保護(hù)意識，但青春期特有的強(qiáng)烈自尊心和爭強(qiáng)好勝心理,，使之在處理人際關(guān)系矛盾時,，往往因缺乏自我控制能力和法制意識而采取簡單甚至極端的做法，從而釀成傷害事故,。

(二)學(xué)校管理方面的因素,。近年來各級學(xué)校雖然對安全問題提高了認(rèn)識，但在具體管理工作上沒有抓嚴(yán)抓實(shí),，缺乏對學(xué)生良好思想行為習(xí)慣及法制意識的培養(yǎng)教育,，沒有相應(yīng)的完善的規(guī)章制度和教育措施，尤其是在細(xì)微末節(jié)處和預(yù)見性上重視不夠;加之片面追求升學(xué)率,，教學(xué)任務(wù)和教學(xué)成績方面壓力巨大,，教學(xué)配套安全設(shè)施投入不夠，難免存在安全隱患,。另外,，個別教師職業(yè)道德素質(zhì)低下，責(zé)任心不強(qiáng),，未盡到對學(xué)生的保護(hù)責(zé)任，甚至違規(guī)違法侵害學(xué)生人身權(quán)利,，也是這類事故發(fā)生的重要原因,。

(三)家庭教育方面的因素。現(xiàn)代社會緊張忙碌的生活節(jié)奏,，很多學(xué)生家長將對子女的教育過分依賴于學(xué)校,，而學(xué)生在校時間較長,，課余作業(yè)負(fù)擔(dān)較重，致使家長和子女缺少足夠的時間交流和溝通;不少家長本身的思想文化素質(zhì)較低,，難以提供給子女良好的家庭教育;青春期學(xué)生特有的叛逆心理及與家長之間的代溝等,，種種因素導(dǎo)致學(xué)生在家庭內(nèi)部安全教育的缺失，從而為傷害事故的發(fā)生埋下了隱患,。

(四)社會環(huán)境方面的因素,。緊張枯燥的學(xué)習(xí)壓力，單調(diào)閉鎖的校園生活,，使很多學(xué)生渴望了解和接觸社會,，而現(xiàn)代社會發(fā)達(dá)的傳播媒體充斥著良莠不齊的紛繁信息，是非美丑辨別能力差的學(xué)生往往會接受和效仿其中一些不良的東西,，拉幫結(jié)伙和打架斗毆等,，這種行為滋長于校園，如果不加以防范和有效控制,，難免會發(fā)生傷害事故,。

三、建議和對策

我認(rèn)為,，青少年的健康成長是關(guān)系和諧社會建設(shè)的大事,，全社會都應(yīng)積極行動，采取有力措施,，共同營造良好的成長環(huán)境,，預(yù)防和減少校園傷害案件的發(fā)生。為此,，提出以下建議和對策：

(一)狠抓學(xué)校主陣地,，加強(qiáng)學(xué)生道德法制教育。學(xué)校應(yīng)成立專門的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，在嚴(yán)格排查和消除自身安全隱患及管理問題的同時,，利用課堂和校園文化建設(shè)活動，采取生動活潑形式多樣的方式方法,，將教育落到實(shí)處,，抓到細(xì)處。另外還應(yīng)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

(二)加大家庭教育宣傳指導(dǎo)，營造學(xué)生健康成長氛圍,。各級法制宣傳部門要以學(xué)校,、基層組織為依托，將法制宣傳和相關(guān)教育指導(dǎo)送到每位學(xué)生家長手中，在提高學(xué)生思想認(rèn)識的同時也提高家長的教育水平,，以此來營造學(xué)生健康成長的良好家庭氛圍和環(huán)境,。

(三)凈化校園周邊社會環(huán)境，杜絕不良社會習(xí)氣對青少年學(xué)生的影響,。政府有關(guān)職能部門要凈化社會環(huán)境,，堅決打擊和取締各類針對青少年學(xué)生的非法經(jīng)營活動及場所，防止暴力,、色情,、賭博、恐怖等內(nèi)容的音像制品,、網(wǎng)絡(luò)信息和書刊毒害青少年,。家長和學(xué)校要切實(shí)履行好職責(zé)，以言傳身教,、循循善誘的方法,，在青少年學(xué)生中弘揚(yáng)社會正氣、文明風(fēng)尚,，從而培養(yǎng)他們自尊自律意識,，增強(qiáng)其自我保護(hù)和防衛(wèi)能力。

(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī),，研究制定防范措施,。預(yù)防校園傷害事故的發(fā)生，是政府,、社會,、學(xué)校、家庭的共同責(zé)任,。各級相關(guān)部門尤其是學(xué)校,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，研究制定切實(shí)可行的防范措施,，狠抓落實(shí),，形成全社會高度關(guān)注青少年健康成長的良好氛圍，保障青少年茁壯成長,。

心作良田耕不盡,，善為至寶用無窮。我們應(yīng)有純潔的心靈,，去積善為大眾,。就會獲福無邊。

校園欺凌心得體會600 校園欺凌心得體會600字篇二

和諧校園是一份安全感,。即使烏云蓋天,，暴雨傾瀉,，雷電咆哮,，只要在學(xué)校里,，就像一個庇護(hù)所，是一個晴天,。

同學(xué)之間噓寒問暖,，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧!”“不用怕雷聲,，我媽說下雨的時候,，是天上的星星替我們照相?！崩蠋熂?xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨,，工友站在門前，替沒打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房,。

暴雨稍停,，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放,，毫不吝嗇美貌,。“牡丹雖好,，尚要綠葉扶持,。”花叢中沒有雜亂無章的小草,，小草都是青蔥的,，茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠,，只有去蕪存菁下的和諧,，自然。

經(jīng)過圣母像,，就走到中學(xué)操場,。那里一早就進(jìn)行著，各式各樣的比賽,。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài),，有的吶喊，為自己的隊友打氣,，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方,。

前一陣子,，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：“不必計較他的為人，要可憐的是他這個人,?！睙o論被欺凌者是否罪有應(yīng)得，我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生,，幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會站出來,。其實(shí)欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報,，不如齊心協(xié)力,，共同創(chuàng)立一個和諧的校園。

和諧的校園,，并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪,，而是上至師長，下至同學(xué)校工,，彼此都有一份關(guān)心,，一份包容。

校園欺凌心得體會600 校園欺凌心得體會600字篇三

最近一段時間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的報道相當(dāng)多,，手段及其兇狠,，行為及其惡劣，畫面觸目驚心,，大多都是未成年的孩子,，讓人感覺社會的黑暗似乎不會因為這些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善，是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊,，似乎不會因小小的新聞報道所杜絕,，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個號稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的怏怏大國”,，竟然無法制止如此惡劣的行為,，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承,，也沒有能力發(fā)揚(yáng),，有點(diǎn)可悲吧!

按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時,，必然引起軒然大波,，也定會引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思,。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單,，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園,，一些充滿江湖暴力,、哥們義氣的思想壓力,，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜,、和諧的學(xué)府弄的糟糕,、洄蕩!為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢?為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去?試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說,，祖國的發(fā)展必然要犧牲許多無私的奉獻(xiàn)者,，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價，似乎這個代價有點(diǎn)昂貴,。

校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇,。選擇,，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,，選擇猶如一條奔騰不息的河流,，順流的人生觀、世界觀,、價值觀的航船則能勇往直前,，鵬程萬里;而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前,，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底,。選擇，是一次對人生的不斷完美,。

謹(jǐn)慎做出每一個選擇,，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。