在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

大家下午好,！

我是xxx,，是我們中職xx班的班主任，很感謝大家授予我的這個(gè)優(yōu)秀班主任的榮譽(yù),，我心中對(duì)此有無(wú)限感激,。我很慶幸自己從進(jìn)入這所學(xué)校以來(lái)，我就放開我自己努力為學(xué)校做事,。我知道自己是一個(gè)老師,。一個(gè)班主任，那我就要承起這個(gè)培育學(xué)校人才的重大責(zé)任,，為學(xué)校,、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,。從我當(dāng)班主任開始，我就努力的了解自己班上的學(xué)生,，把各個(gè)學(xué)生的情況摸清摸透,，具體問(wèn)題具體分析，我也對(duì)其因材施教,。雖然他們進(jìn)來(lái)就是學(xué)習(xí)某一個(gè)專業(yè)的,，但是既然是來(lái)學(xué)習(xí)的，那學(xué)生在校學(xué)的每一課都有可能會(huì)成為他們未來(lái)要踏上的工作之旅,。

我能夠成為優(yōu)秀的班主任,，除了是我自己的努力以外，還有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的賞識(shí),，以及各位老師對(duì)我們的幫助,，還有我的學(xué)生的配合，讓我有機(jī)會(huì)去拿到這個(gè)榮譽(yù),。這榮譽(yù)是對(duì)我能力很大的認(rèn)可,，是對(duì)我這些年所對(duì)學(xué)生采取的措施的肯定，讓我知道自己可以為學(xué)校的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的能力的,。幾年時(shí)間,，我?guī)н^(guò)好幾屆的學(xué)生了，看著他們?nèi)胄?，也看著他們離校,，雖然他們離校時(shí)，我會(huì)感到不舍,，但是我對(duì)他們以后踏入社會(huì)工作,，我又是欣慰的。我能夠看到他們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)專業(yè),，鍛煉自己的能力,，終于在畢業(yè)之際拿到屬于自己的榮耀，這是我這個(gè)班主任最大的驕傲,。

如今我即將又送一批學(xué)生進(jìn)入社會(huì)服務(wù),，看著他們對(duì)專業(yè)不懂，到最后能熟練去運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐,，這是無(wú)與倫比的開心和驕傲,。即使面對(duì)他們的分別我有一絲的難受，但是能看到他們有好的發(fā)展,，我更多的是對(duì)他們的期盼,。今天站在此處，一是想表達(dá)大家對(duì)我的工作的支持,，感謝你們給予我的榮耀,。二是想要對(duì)我的學(xué)生說(shuō)些話,，我希望他們不要忘記母校贈(zèng)與他們的所有，也希望他們未來(lái)無(wú)論是否有很大的成就,，都希望能?；貋?lái)看看，不要忘記母校,。我期盼未來(lái)的你們能夠找到自己的事業(yè)發(fā)展,，努力把自己在我們中職學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)上服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人們,。

最后,，再次感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的幫助，感謝大家平時(shí)的關(guān)懷,，讓我感受到這里的溫暖,，在此扎根下來(lái)。你們是我的家人,，希望未來(lái)我們能夠有更好的互幫互助,，為學(xué)校的建設(shè)在盡上一份力量。

謝謝大家,，我的發(fā)言結(jié)束,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講：積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去,，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里,，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家,，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺地學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí),。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相。同樣是寫字,，認(rèn)真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫,，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話,，他就這個(gè)樣了,，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè),，讓孩子自己整理書包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好,、橡皮準(zhǔn)備好,，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光,，謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

新生來(lái)源于全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，他們?cè)瓉?lái)各自的生活習(xí)慣及方式,、語(yǔ)言表達(dá)、身體素質(zhì),、思想品德,、心理素質(zhì)等各方面都有著很大的差異。

讓這些學(xué)生走到一起,，對(duì)每位學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們遇到的都是新的（新人、新事,、新環(huán)境等）,。如果在這時(shí)班主任能夠抓住時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo),，抓好學(xué)生的入學(xué)教育,，將會(huì)為以后班級(jí)管理打下良好的基礎(chǔ)；相反,，若班主任不能很好把握時(shí)機(jī)或教育不好,，將會(huì)為以后的班風(fēng)建設(shè)帶來(lái)很大的困難。

所以,，作為新生班的班主任,，我是從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育的。

《儀隴中學(xué)學(xué)生生日常行為細(xì)則》對(duì)學(xué)生提出了統(tǒng)一要求,，為了使每一位學(xué)生都能知道并能按此執(zhí)行,，我就帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面落實(shí),，積極配合學(xué)校的學(xué)前教育,。

從而來(lái)培養(yǎng)他們的多種道德情感，鼓勵(lì)其對(duì)自我行為做出正確的判斷與選擇,。同時(shí),，組織學(xué)習(xí)有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，使他們明確怎么做才符合一個(gè)合格高中生的要求。

在此基礎(chǔ)上,，又和同學(xué)們一起制定出班規(guī),、班訓(xùn)作為修身、正行的準(zhǔn)則,。

文明禮貌是一個(gè)人道德修養(yǎng)的綜合反映,，高中學(xué)生，獨(dú)立意識(shí)逐漸加強(qiáng),，但又缺乏前進(jìn)的目的性和自覺性,，部分學(xué)生有討厭老師管教、不團(tuán)結(jié)同學(xué),、自以為是的不良傾向,。

因此我把尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛的培養(yǎng)作為入學(xué)教育的重點(diǎn)之一,。為做好這一點(diǎn),，針對(duì)入學(xué)后教師節(jié)臨近的日子，組織學(xué)生給班級(jí)認(rèn)課老師贈(zèng)送賀卡表我心意的活動(dòng),，同時(shí),，強(qiáng)調(diào)我們尊敬老師，就是在尊重知識(shí),。

在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要與老師處理好關(guān)系,。在家，要孝敬父母,，不對(duì)他們說(shuō)粗魯話,，多幫助他們做事，你們不要忘記父母對(duì)你們的養(yǎng)育之恩,。

更要珍惜父母為了我們讀書所付出的勞動(dòng),，那就是我們坐在教室里，自己學(xué)的知識(shí)對(duì)不對(duì)得父母給我們交的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),。另外,，與同學(xué)要友好相處。

孔子說(shuō)過(guò)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,，則孤陋而寡聞,。”這充分說(shuō)明了團(tuán)結(jié)友愛的重要,。

團(tuán)結(jié)是力量的源泉,，友情是人生最珍貴的情感。還有人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者,，沒有友情的社會(huì),，只是一片繁華的沙漠,。”

于是我教育學(xué)生要交朋友,，但是要交益友,，不交損友。在交友的同時(shí)要分清友情與戀情,，團(tuán)結(jié)與團(tuán)伙的區(qū)別。

教育他們?cè)诮煌?，既要學(xué)會(huì)尊重自己,，又要學(xué)會(huì)尊重他人，克服自卑或自傲的心理,，敢于和善于與人交往,，并教給學(xué)生處理人際交往的正確方法。只有這樣才能處理好老師與同學(xué)的關(guān)系,。

第二個(gè)記錄就是問(wèn)題學(xué)生幫助記錄,，由于學(xué)生來(lái)自各個(gè)學(xué)校，一些學(xué)生有一些壞習(xí)慣,，比如留長(zhǎng)發(fā),、怪發(fā)、穿奇裝異服,、戴項(xiàng)鏈,、穿拖鞋、抽煙,、看小說(shuō)等,，對(duì)于這些學(xué)生只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)，就教育引導(dǎo)一個(gè),，并配合他自己寫的認(rèn)識(shí)且記錄在專門的記錄本上,，便于今后對(duì)多次犯錯(cuò)誤學(xué)生的教育引導(dǎo)有事實(shí)依據(jù)。讓學(xué)生感受到自己確實(shí)應(yīng)該改正自己的行為了,。

第三個(gè)記錄就是對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的記錄,，因?yàn)楦咧挟吘惯€有一個(gè)高考，很多學(xué)生進(jìn)入高中,，由于學(xué)科的增多,，知識(shí)的難度加深，很多同學(xué)來(lái)了就不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),。就會(huì)因此而放棄學(xué)業(yè),，轉(zhuǎn)入做其他違規(guī)違紀(jì)的事情。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展,，現(xiàn)在教育界對(duì)懲罰學(xué)生可以說(shuō)是一個(gè)“地雷區(qū)”,，沒有人敢去沾惹,。對(duì)于那些違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生老師和學(xué)校是無(wú)能為力。

但是我在實(shí)踐過(guò)程中,，卻發(fā)現(xiàn)如果沒有懲罰教育加以輔導(dǎo),，那么說(shuō)服教育所起到的作用是非常小的。有時(shí)候可能還會(huì)起到副面作用,。

開學(xué)第一周,，我班就有一個(gè)學(xué)生通宵在網(wǎng)吧上網(wǎng)，被我發(fā)現(xiàn)后,，我找其在我辦公室談了一節(jié)課的話,，該學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并在辦上做了檢討,。我也認(rèn)為這也是學(xué)生第一次出現(xiàn)違紀(jì)事件,。

所以也就沒有過(guò)分處理。但是就在處理這個(gè)學(xué)生的當(dāng)天晚上,。

我班就有三位學(xué)生在上自習(xí)時(shí)間跑到網(wǎng)吧上了三節(jié)課時(shí)間的網(wǎng),，可見我對(duì)學(xué)生的教育根本沒有引起其他同學(xué)的重視，反而給他們了一個(gè)錯(cuò)誤的信息———違反學(xué)校紀(jì)律到外上網(wǎng)不會(huì)受到什么處罰,。導(dǎo)致了晚上三位同學(xué)利用自習(xí)課上網(wǎng),。

對(duì)晚上三個(gè)同學(xué)的事情，我對(duì)帶頭的同學(xué)實(shí)施了合適的體罰,。扭了一個(gè)同學(xué)的耳朵,。

并對(duì)其教育的態(tài)度變得更為嚴(yán)厲。有了這次的教育后,。

我班開學(xué)兩個(gè)多月來(lái)沒有一個(gè)同學(xué)在正常行課日到網(wǎng)吧上網(wǎng),。可見,，在我們對(duì)學(xué)生的教育實(shí)踐過(guò)程,，并不是理論上所說(shuō)的那樣不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰。

我認(rèn)為,，在教育實(shí)踐中,，對(duì)學(xué)生不是不能實(shí)施懲罰，而是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，學(xué)生所犯事情的性質(zhì),，對(duì)學(xué)生實(shí)施適當(dāng)?shù)膽土P是必要的。

環(huán)境能影響和改變?nèi)?，它能使人振奮,，也能使人頹廢。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，優(yōu)美,、舒適,、安全的環(huán)境是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的必備條件,。加強(qiáng)“安全環(huán)?！币庾R(shí)教育應(yīng)從指導(dǎo)學(xué)生熟悉周圍環(huán)境入手。

新生一入學(xué)我就向?qū)W生介紹學(xué)校周圍的環(huán)境,，相鄰單位及往返的安全路線,；學(xué)校內(nèi)部各科室的位置，介紹辦事應(yīng)找的科室和負(fù)責(zé)人,。指導(dǎo)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)學(xué)校的環(huán)境,，防止不安全事件的發(fā)生。

怎么保持教室,、宿舍的衛(wèi)生整潔；要求他們積極參加衛(wèi)生掃除,，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保使者,，努力營(yíng)造一個(gè)輕松、安全,、優(yōu)美,、整潔、舒適,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利地完成了各項(xiàng)工作,，取得了比較優(yōu)異的成績(jī)：中考6a人數(shù)42人,，6a+人數(shù)11人，6a+人數(shù)占全校6a+人數(shù)的61%,。占全市人數(shù)的50%,。回顧中考備戰(zhàn)工作,，抓臨界生,、促跛腿學(xué)科和拔a+在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，都是很有實(shí)效的,。下面我從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?/p>

一,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。通過(guò)“紅五月”“體育節(jié)”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力，咱們的班訓(xùn)是：努力了就不后悔,！

二,、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)知識(shí),，通過(guò)班會(huì)課為載體通分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 經(jīng)常開展下列活動(dòng)，１注重感恩教育的培養(yǎng)２,、兩個(gè)自我的教育３,、控制三閑時(shí)間４、努力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。5,、引導(dǎo)學(xué)生展望未來(lái)以上活動(dòng)只是我在管理班級(jí)中的一部分，每碰到一個(gè)問(wèn)題或一種事情,，我都是以科研的態(tài)度去想,，以活動(dòng)的形式去展開，而不是通過(guò)空洞的說(shuō)教,，你該怎么樣怎么樣,，像樹理想展抱負(fù)的活動(dòng)，如果只是讓大家說(shuō)說(shuō)自己的理想,，大家過(guò)后馬上就忘了,，這樣搞了活動(dòng)，可以是終生難忘,，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)因,，把要我學(xué)變成我要學(xué)，把學(xué)會(huì)一件事情轉(zhuǎn)變成會(huì)學(xué)的一種能力,，讓學(xué)生學(xué)的有趣,、快樂！

三,、讓班級(jí)因我的存在而感到幸?！?/p>

居里夫人說(shuō)過(guò)：信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動(dòng)起來(lái),，將各部分的功能推動(dòng)到最佳狀態(tài),。可見,，當(dāng)務(wù)之急是要給學(xué)生樹立信心,。而建立一個(gè)和諧友善、團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班級(jí)體氛圍, 會(huì)消除學(xué)生的不安全感與緊張情緒,，還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生。于是,，我借用李鎮(zhèn)西老師的一句話對(duì)學(xué)生提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：你和他們不一樣,，讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙腋！Ｎ颐刻毂M量在課余時(shí)間多去教室走走看看,，盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來(lái)詮釋這句話：所謂“讓人們因我的存在而感到幸?！?，就是你盡量讓班上的每個(gè)同學(xué)都因?yàn)橛心愣_心。誰(shuí)有了困難,，你第一個(gè)走到他的身邊,，他會(huì)因你而幸福；課間時(shí)間,，你獨(dú)立安靜地學(xué)習(xí),，周圍的同學(xué)會(huì)因你而幸福；做班干部的時(shí)候,，你努力為班上爭(zhēng)得紀(jì)律示范班,，全班同學(xué)因你而幸福；運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，你奮力拼搏,，為集體贏得榮譽(yù)，咱們都因你而幸福,；你上課積極思考,，課后認(rèn)真完成作業(yè)，老師會(huì)因你而幸福,；在家里,，你孝順懂事,，勤于做家務(wù)事,，爸爸媽媽會(huì)因你而幸福！做一個(gè)給別人帶去幸福的人,，你自己也很幸福,！

九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很緊張，可學(xué)生非常慶幸自己生活在一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的班集體,，這里沒有競(jìng)爭(zhēng),，只有你追我趕。我跟學(xué)生說(shuō)最了不起的是敢于把隊(duì)友培養(yǎng)成對(duì)手,。

四,、做好各種疏導(dǎo)工作

九年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大,，思想波動(dòng)也大,，學(xué)生對(duì)中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數(shù)的男生顯得松散,、目標(biāo)不明,，更有一些學(xué)生覺得壓力倍增，不知所措,。其實(shí),，成長(zhǎng)比成功更重要,，成長(zhǎng)就是思想的不斷成熟。

（一）學(xué)習(xí)方面一般有三個(gè)方面的問(wèn)題：能不能學(xué)——智能問(wèn)題,；愿不愿學(xué)——態(tài)度問(wèn)題,；會(huì)不會(huì)學(xué)——方法問(wèn)題。班主任的工作主要體現(xiàn)在對(duì)后兩者加以輔導(dǎo),。指導(dǎo)措施：幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃和目標(biāo)，學(xué)會(huì)學(xué)什么,、如何學(xué),、何時(shí)學(xué)，以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí),。

（二）青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己在青春期心理,、生理上的急劇變化，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抑制自己的沖動(dòng)行為，鼓勵(lì)男女生間正常大方的交往,。使學(xué)生懂得所謂“長(zhǎng)大成人”就是學(xué)會(huì)放棄的過(guò)程,，學(xué)會(huì)該放棄的東西就放棄，該放棄的時(shí)候就放棄,。

（三）情緒輔導(dǎo)讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)咱們的生活,、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響,，掌握克服消極情緒的方法,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。指導(dǎo)策略：

（1）幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我,。自我認(rèn)識(shí)的重要性就在于讓學(xué)生樹立良好的自我心像,，即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個(gè)人的自我心像是人格的核心,，它會(huì)影響人的行為,，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要,，它可以決定個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力的行為,。

（2）讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵(lì)。在壓力面前,，不少學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足,，進(jìn)而懷疑自己的能力。咱們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵(lì)是使自己走出壓力陰影的有效方法，絕不要輕易放棄自己的努力,，讓學(xué)生記住“每個(gè)問(wèn)題都蘊(yùn)含著解決的種子”,，相信自己具有無(wú)限的潛能。

（3）教給學(xué)生一些控制情緒的方法,。學(xué)生一般不善于控制自己的情緒,，他們常常通過(guò)“宣泄”來(lái)緩解自己的心理壓力，即找個(gè)人把自己心理的怒氣“說(shuō)”出來(lái),，咱們班主任應(yīng)主動(dòng)做學(xué)生“精神宣泄”的對(duì)象,。

五、形成家校合力

嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。認(rèn)真做好個(gè)別教育,，俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”,。而且,，班主任要積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、溝通,使家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、思想及生活狀態(tài),，以便家長(zhǎng)與學(xué)校,、老師共同管理共同教育,，產(chǎn)生合力,，使學(xué)生有一個(gè)連續(xù)一致的成長(zhǎng)環(huán)境。

六,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)和研究在平時(shí)的工作中,，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,，學(xué)習(xí)科研方法,，并把它運(yùn)用到班級(jí)工作中。

我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。我謹(jǐn)記的一句教育名言是：教育是激勵(lì),、鼓舞和喚醒。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入四年級(jí)已快3個(gè)月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天的會(huì)議議程：一,、班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)介紹本學(xué)期內(nèi)本組的情況；二,、由部分優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)做典型發(fā)言,。三。期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；四,、學(xué)生生活片段瀏覽,；

有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

二,、作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。比如說(shuō)：每星期的家庭作業(yè),，有的學(xué)生老師一檢查就說(shuō)放在家里或者沒拿,，其實(shí)就是沒做，希望你們?cè)诩叶酱俸⒆油瓿勺鳂I(yè),，學(xué)校里的由老師督促完成,。而對(duì)于語(yǔ)文老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。如：背課文，熟讀課文,，背古詩(shī),，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦,，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,，沒有好好做題，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績(jī)不好。所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

四年級(jí)現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí),，所以要求有些基礎(chǔ)的知識(shí)，家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,，家長(zhǎng)能聽寫最好,，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀,，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典,、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊,，家長(zhǎng)才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,，有些家長(zhǎng)給孩子買了些資料,，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少,，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好,，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳,。孩子們手中都有作文書,，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累,、摘抄好詞佳句,，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美,，孩子讀熟了,，在習(xí)作時(shí)能借用也行。

檢查作業(yè),，有的孩子不用管,，特省心，自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了,。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊,，家長(zhǎng)就不要太省心，孩子本身不太聽話,，你再任其發(fā)展,，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的,。

三,、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要,。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在玩東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題。久而久之,，成績(jī)下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng)。

四,、學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁大家好,！

感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我參加本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,，下面我將這些年來(lái)作為班主任的所做所思,，向各位匯報(bào)一下，望能做到拋磚引玉的效果,。

我參加工作14年,，班主任工作14年，盤點(diǎn)這14年有成功的欣喜,，有失敗的無(wú)奈,，有耕耘的艱辛，也有收獲的感動(dòng),。

我們一生會(huì)遇到很多老師,，多年后能讓我們記起來(lái)的老師無(wú)外乎兩種：一種是在我們成長(zhǎng)過(guò)程作出具大的貢獻(xiàn)的老師，另一種則是“掛”在黑板上的老師,，而其他的老師我們?cè)缫酝?，做為老師的我們都正在讓學(xué)生因第一種原因記住而努力著。

一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師,。做為班主任老師的你,，如果在課堂上不能使你的學(xué)生折服，那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞,。作為一名班主任老師的我認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，做好每一次輔導(dǎo),，仔細(xì)批改每一份作業(yè),。我知道我的能力有限，但我想要做好每一節(jié)課的強(qiáng)烈愿望是無(wú)限的,，雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩,，但學(xué)生會(huì)體會(huì)到我在力求做的更好,。所以我所任學(xué)科班級(jí)的學(xué)生，對(duì)我還是比較認(rèn)可,；對(duì)于我們班而言,，我對(duì)學(xué)生的教育就有了厚實(shí)的底氣。

在班級(jí)管理中,，我就宏觀上作以下幾點(diǎn)匯報(bào)：

良好的習(xí)慣人會(huì)享用一生,，今天的習(xí)慣決定明天的成就。說(shuō)起習(xí)慣養(yǎng)成,，學(xué)生總覺得大無(wú)邊際,；為了消除學(xué)生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的心理障礙，我就胡亂的借用某心理學(xué)家的名義,，說(shuō)：如果一人能夠堅(jiān)持作某事三個(gè)星期,，則這件事的習(xí)慣已養(yǎng)成—三星期效應(yīng)；學(xué)生只要給制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃,，同桌相互監(jiān)督三個(gè)星期,；這一習(xí)慣便已養(yǎng)成。哇寒,！一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成原來(lái)如此容易,。三個(gè)星期，三七二十一天,，大多數(shù)學(xué)生的確做到了,。

說(shuō)到理想學(xué)生會(huì)覺得大而空，且放之于四海皆準(zhǔn),，但又讓學(xué)生沒頭沒腦,。而我的理想教育具體、簡(jiǎn)單易做——那就是拼高考,，白巖松說(shuō)過(guò)“沒有高考,，你拼得過(guò)富二代嗎？”我們學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,，我們已是農(nóng)n代的孩子,，如果沒有高考，我們將成為農(nóng)（n+1）代,，并將繼續(xù)延續(xù),。所以，做為農(nóng)民的孩子,，“高考”是我們的希望,，是我們走出去的跳板。所以,，我們沒有理由不去拼高考,。拼高考是我高中階段的最大理想,。

說(shuō)到愛學(xué)生可能有人會(huì)笑我，說(shuō)我在“點(diǎn)眼藥”,，其實(shí)在每位班主任的內(nèi)心都有一個(gè)“愛的情結(jié)”——自己班的學(xué)生比別班的學(xué)生可愛,。這說(shuō)明班主任老師對(duì)本班學(xué)生有特殊情感。感情需要表達(dá),，一個(gè)小小的動(dòng)作,、一個(gè)眼神,、一句問(wèn)候就已足夠,，[例如：某同學(xué)來(lái)請(qǐng)假說(shuō)：“老師我感冒了，不能堅(jiān)持上課”,。我用手先摸了摸他的頭說(shuō)：“的確有點(diǎn)發(fā)燒,，吃藥了嗎？有錢買藥嗎,？如果沒錢現(xiàn)在我這拿上,，要不要同學(xué)陪你？”看,！這沒有絲毫的作做,，這是愛的自然的流露。這樣說(shuō)這樣做,，我想這個(gè)同學(xué)的感冒已好一半,。]前幾天，天氣預(yù)報(bào)第二天將會(huì)大幅降溫,，我將這一信息及時(shí)通知學(xué)生并提醒他們適時(shí)添增衣服,。第三天氣預(yù)報(bào)又說(shuō)要降溫，我又給學(xué)生去通知,，結(jié)果班里學(xué)生大笑,，我感到莫名其妙?！鞍嚅L(zhǎng)怎么回事,？”“你說(shuō)昨天天氣要降溫，我們都穿上了棉衣,，結(jié)果天氣并沒有變,，上體育課差點(diǎn)把我們熱死?！蔽乙残α?，說(shuō)：“那是天氣預(yù)報(bào)惹的禍，我不是故意的,?！睆膶W(xué)生的笑聲中我體會(huì)到學(xué)生對(duì)老師“善良用心”的理解,。

去年高一年級(jí)分別舉行了“新生軍訓(xùn)”“趣味性運(yùn)動(dòng)會(huì)”“隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽”“新生家長(zhǎng)會(huì)”各班還自行組織“慶元旦”等大型活動(dòng)。在軍訓(xùn)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，班主任老師都能為學(xué)生端茶倒水,，鞍前馬后的為學(xué)生服

務(wù)。使班主任老師和學(xué)生走的更近,；在隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽中,，班主任老師親自訓(xùn)練和學(xué)生共灑汗水。在“慶元旦”活動(dòng)中,，高一（8）班學(xué)生和所有科任教師共同包餃子,，共同品嘗高一（8）班的味道。就這樣我和學(xué)生一道幸福著學(xué)生的幸福,，快樂著學(xué)生的快樂,！學(xué)生真真切切的體會(huì)到班主任是除父母之外最貼心的人。

我知道每年高一都要召開“新生家長(zhǎng)會(huì)”,。所以從高一剛開學(xué)我就積極準(zhǔn)備,。我將學(xué)生從開學(xué)到開家長(zhǎng)會(huì)這一段時(shí)的生活，學(xué)習(xí)等方面用照相機(jī)拍攝下來(lái),，且讓每一位學(xué)生對(duì)自己的家長(zhǎng)說(shuō)一句話,，制成影視文件在電腦上播放，讓家長(zhǎng)看,。（如果當(dāng)時(shí)教室里有電子白板,，效果更佳。）在學(xué)生家長(zhǎng)觀看這些影視文件之前我是這樣說(shuō)的：“我的學(xué)生,，你的孩子,，現(xiàn)在再也不是以前那個(gè)不懂事的小皮孩子，現(xiàn)在他們已經(jīng)懂事,，心懷感恩,，他們?cè)缇拖雽?duì)你們說(shuō)聲謝謝，但一直沒有機(jī)會(huì),，今天學(xué)校給你們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),，下面請(qǐng)看”一個(gè)家長(zhǎng)看著，聽著,，眼圈紅了,，并轉(zhuǎn)過(guò)身擦去了眼角的淚水；家長(zhǎng)給孩子禮物,，孩子笑了,，孩子給家長(zhǎng)禮物，家長(zhǎng)哭了。那是多么美麗的一刻,。

每經(jīng)過(guò)一次大型活動(dòng),，我感覺到班并沒有亂，而是活了,，同學(xué)關(guān)系更加融恰,，學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感更強(qiáng)了，師生關(guān)系更和諧了,。因此我希望學(xué)校能多舉辦一些活動(dòng),。

一個(gè)學(xué)生對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言可能是幾千分之一，對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言是幾十分之一,，而對(duì)于一家庭它就是百分之百,，一個(gè)孩子關(guān)乎著一個(gè)家庭的幸福。每個(gè)班都會(huì)或多或少的存在一些問(wèn)題學(xué)生,。對(duì)待這些問(wèn)題學(xué)生,，我們不能將他們一棒子打死,，應(yīng)該多一點(diǎn)包容,，給他們更多的機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，抓住教育契機(jī),，因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化。

原教育部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P也是一種愛”,。懲罰的“懲”字是上下結(jié)構(gòu)是“征心”,。也就是說(shuō)對(duì)待問(wèn)題學(xué)生應(yīng)該征服他的心，而不是征服他的肉體——那是體罰,。對(duì)待問(wèn)題學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),、研究他的心理上弱點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題學(xué)生的懲罰應(yīng)該先放大他的閃光點(diǎn),，再攻其心里上弱點(diǎn),，我說(shuō)的攻心理上弱點(diǎn)不是揭學(xué)生的傷疤刺激他的自尊，而是尋找教育契機(jī),。

上面是本人一些不成熟的想法和作法,，不當(dāng)之處還愿望各位同仁斧正。 當(dāng)然我還有很多困惑和無(wú)奈,，比如說(shuō)：我將一個(gè)班帶著帶著學(xué)生就變的和我一樣沒有活力,。我還有一個(gè)想法，已經(jīng)在進(jìn)行,，我將我班的同學(xué)在高中三年生活的點(diǎn)滴用照像機(jī)記錄下來(lái)制成光盤,，作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因?yàn)樗涊d著他們青春。

不管歲月如何更疊,，作為老師的我“不放棄任何一位學(xué)生的理念”從未改變,。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)校而言是幾千分之一，對(duì)于一個(gè)班級(jí)是幾十分之一,，而對(duì)于一家庭就是百分之百,。

作為老師我很清貧，作為班主任我是精神富翁,。就這樣站三尺講臺(tái),，揮兩袖清風(fēng)，灑一腔熱血,，踐行著我的中國(guó)夢(mèng),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

大家下午好,！

金秋十月,，丹桂飄香，桃李流芳,。在這漫溢花果之香的時(shí)刻,，我很榮幸能參加這個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同時(shí)也很忐忑：我既沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的、普通的年輕班主任老師,，面對(duì)著我們實(shí)小眾位老師傅們談管理經(jīng)驗(yàn)必定是班門弄斧﹑惹人見笑,。所以今天我站在這里只能說(shuō)是與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們一起探尋班主任工作的秘訣,，采擷我班主任工作中的掠影,。

掠影一：“勤”字當(dāng)頭，身影成為美麗的風(fēng)景“勤入班,，勤示范,，勤關(guān)注”就是我作為二三班班主任的一個(gè)準(zhǔn)則。

每天清晨,，懷揣美麗心情,，我總是早早地進(jìn)入我的二三班，看看孩子們?cè)缭缭谛l(wèi)生區(qū),，聽聽孩子們瑯瑯地讀書聲,；課間與孩子的朝夕相拌，我時(shí)時(shí)關(guān)注孩子們的'一言一行,，勤于向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn),，勤于發(fā)現(xiàn)班級(jí)成員的變化,，勤于表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生，勤于指正不足之處,，我就像學(xué)生們的一個(gè)高級(jí)保姆一樣,，處處從小節(jié)入手，處處為她們量身打造,，慢慢的孩子們的心靈就這樣被打開了,，心靈的幼芽得到了細(xì)心的呵護(hù)，孩子們也慢慢地成長(zhǎng)了,。

教師的示范作用我們也不是不容小覷的,。早上，每當(dāng)校園歌聲響起,，我總是情不自禁的雙手合拍,，拍出節(jié)奏，拍出韻律,，孩子們也不由自主的行動(dòng)起來(lái)了,。中午到校默讀時(shí)，我總是會(huì)坐在講臺(tái)前,，捧起一本心愛的讀物,，與孩子們一起暢游書海，與書相伴,，見著老師如此認(rèn)真孩子們自然就靜下心來(lái),，與書為友了。課間時(shí),，做眼保健操時(shí)，排路隊(duì)時(shí),？,？孩子們總是以我為榜樣！我就像只勤勞的小蜜蜂,，飛到東來(lái)飛到西,，在校園中畫出美麗的風(fēng)景。

掠影二,、“精”字下苦功,，煉就悟空的火眼金睛

在班級(jí)管理的過(guò)程，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)就是班干部能做好的班主任不插手,，學(xué)生能做好的班干部不插手,。有位老班主任告訴我：班主任好比當(dāng)父母，如果什么事情都是父母為他們辦好,，那是養(yǎng)不出成才的子女的,，所以要在“精”字下功夫。

功夫一：精細(xì)挑選班干部。俗話說(shuō)的好,，要想火車跑得快,，全靠車頭帶，工欲善其事,，必先利其器,。班干部是老師的影子，一定要精挑細(xì)選,。為了選個(gè)班干部我曾從了解—觀察—調(diào)查—任命—再觀察,，如此反反復(fù)復(fù)造就了我的一雙火眼金睛。現(xiàn)在誰(shuí)動(dòng)一下我閉著眼睛想也知道他要干什么,。孩子們說(shuō)我坐在他們肚子里一樣,。

功夫二：精細(xì)安排工作。上個(gè)學(xué)期我嘗試著在班級(jí)里實(shí)行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”,。即班級(jí)里每個(gè)人都是班委,，每個(gè)學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，在我班上,，班委基本上都是不兼職的,，有專門負(fù)責(zé)課間操時(shí)關(guān)燈的與擦黑板的，有專門負(fù)責(zé)排隊(duì)的,，有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的,，還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏，有每天都必須輪流的值日班長(zhǎng),，還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員,，每個(gè)月讓全班同學(xué)對(duì)自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委,，名額不限,，這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的積極性,。

功夫三：精心準(zhǔn)備禮物,。盼望著盼望著，星期五來(lái)了,！這天是孩子們最開心的日子,，因?yàn)檫@天辛苦一星期集贊的孩子們要頒獎(jiǎng)發(fā)禮物了。為了這天,，孩子們一周日積月累集贊,，為了這天我絞盡腦汁不重樣的準(zhǔn)備禮物。這招我也是從其他老師那兒竊取過(guò)來(lái)的,，但付出就有回報(bào)自從實(shí)施以來(lái),，孩子們的積極性,、作業(yè)、紀(jì)律,、衛(wèi)生上了一個(gè)新臺(tái)階,。

掠影三：“情”字做文章，建設(shè)有氧,、有愛的班集體

“不拋棄,，不放棄”是我們小學(xué)老師不變的信念。如何做到呢,？在班主任工作中最讓我頭痛的就是那些比較調(diào)皮的學(xué)生,，如何管理呢？我嘗試著在“情”中做文章,。

溫柔招：善于給調(diào)皮生說(shuō)“謝謝”

在課堂教學(xué)中不可避免的會(huì)碰上調(diào)皮生出來(lái)?yè)v亂,，如果馬上給予他們嚴(yán)厲地批評(píng)，他們是不會(huì)接受的,，甚至?xí)斪怖蠋?。這時(shí)教師如能微笑著親切的說(shuō)，“有什么問(wèn)題下課再說(shuō),，請(qǐng)讓老師把這堂課上完,。”

高年級(jí)也可遞紙條,，上面寫著,，“有事下課說(shuō)，謝謝合作,?！币苍S有人認(rèn)為這樣做有失身份。其實(shí)不然,，這是一種美德,，一種修養(yǎng)，正是這種美德和修養(yǎng)感動(dòng)著學(xué)生,，無(wú)法拒絕老師的要求，甚至?xí)C然起敬,，課后也會(huì)自覺地把問(wèn)題解釋清楚,。

信任招：盡量讓調(diào)皮生當(dāng)“官”

調(diào)皮生身上缺點(diǎn)不少，但也有優(yōu)點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn),、利用這些閃光點(diǎn)，任命他們?yōu)槲捏w委員,、體育委員,、考勤值日生,、文明監(jiān)督崗等班干部，這樣他們會(huì)親身體會(huì)到老師心里有我們,。既發(fā)揮了他們的特長(zhǎng),，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，又縮短了他們和優(yōu)生之間的距離,，消除了師生之間的情感障礙,，使之對(duì)老師產(chǎn)生了親切感、責(zé)任感,。

君子招：試著與調(diào)皮生簽“協(xié)定”

總之,，調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛,、語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)等等,。只要好好引導(dǎo)？他們往往更有出息,。對(duì)于調(diào)皮生,，我不會(huì)吝嗇自己的語(yǔ)言和表情，通過(guò)多種形式,，向他們表示我的愛,。“愛每一個(gè)孩子”是我不變的信念,。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！币陨鲜俏乙荒臧雭?lái)當(dāng)班主任的一些心得和經(jīng)驗(yàn),，沒有絲毫的假話，今天搬出來(lái),，目的不是為了炫耀,，只是想起一個(gè)拋磚引玉的作用，為大家做一塊墊腳石,，能讓大家站得更高,，飛得更遠(yuǎn)！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

以前在網(wǎng)絡(luò)看到這么一個(gè)段子,，說(shuō)職高班主任“干得比驢都累,起得比雞都早,掙得比民工都少,，看上去比誰(shuí)都好,五年后比誰(shuí)都老”。現(xiàn)在很慶幸我的頭發(fā)禿的還很少,。這雖是句玩笑,，卻也反映出了教師的生活寫照。身為班主任,，上早操時(shí)天還未亮,，查寢之后已深夜,。在我們上下班途中陪伴著的沒有清晨的曙光，也沒有夕陽(yáng)西下的晚霞,，只有滿天閃爍的繁星和瑟瑟冷風(fēng),。

但是冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,。把這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得鮮花彌漫,?！痹趚x職高的教師之路上才走三年，我還沒有什么值得夸耀的事跡,，但我會(huì)用心播種,，并幸福地享受著成長(zhǎng)路上醉人的花香。既然我選擇了教師這個(gè)行業(yè),，我就要學(xué)會(huì)享受幸福,。即使是一片荒漠，也要灑下最后一滴汗水把它變成綠洲;即使是一潭千年死水,，也要攪它個(gè)浪花飛濺引吭高唱,。讓學(xué)習(xí)成為每一個(gè)學(xué)生的幸福旅程，讓教育成為每一位教師的幸福生活,，讓學(xué)校成為每一位師生的幸福家園!

三年的班主任生涯,，同樣的花開花落，相似的相聚分離,，我依然執(zhí)著地站在這里,，熱情不減，激情不淡,。每一節(jié)課上,，我用智慧點(diǎn)燃智慧，每一節(jié)課后,，我用人格引領(lǐng)人格,，每天用同樣的微笑帶給你快樂的心情，同樣的期盼伴你茁壯成長(zhǎng),。

作為青年教師,，為了使自己快速的成長(zhǎng)，成為理想的老師,，首先我做到加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,，我們要注意自己的言行舉止,。

其次做到多讀書,，做一個(gè)知識(shí)淵博的人?！案褂性?shī)書氣自華”,。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。走上課堂,，擺脫照本宣科,，引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠,，方能給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，才能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,。

第三做到虛心請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。

分享快樂,，感悟成長(zhǎng),，但是正如太陽(yáng)每天都是新的，我們每天的生活也絕對(duì)不會(huì)重復(fù),，創(chuàng)新與探索一直都是我追求的理想,。想想從前的自己只知道照搬科學(xué)理論，卻不知教學(xué)是一門藝術(shù),，要根據(jù)學(xué)生的情況因材施教?，F(xiàn)在的我，用理論武裝頭腦,，用實(shí)踐提升能力,，不斷充實(shí)，不斷學(xué)習(xí),，讓自己是大海里最活躍的那朵浪花,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,?！保乙褟某瘹馀畈那啻耗耆A走到紅紅火火的育人崗位,，時(shí)刻意識(shí)到自己所應(yīng)肩負(fù)的使命,，和必須成為中流砥柱的責(zé)任。對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，讓我從踏上神圣的講臺(tái)那一天起,，就把自己的生命和可親可愛的孩子們緊密地聯(lián)系在一起,。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了學(xué)生的明天,，我甘愿立足崗位建功立業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)我的青春與未來(lái)!

最后我想用一句詩(shī)來(lái)結(jié)束我今天的演講：春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪,，待到桃李滿目日,，便是吾輩自豪時(shí)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

時(shí)間真是快??！學(xué)著學(xué)著，猛一抬頭,，期中考試就在不遠(yuǎn)的前面笑著向我們招手,。考試是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分,。它笑,，我也笑，從容自信,，我們一起加油去迎考,。

本期的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊。為了趕教學(xué)進(jìn)度,，老師在課上帶大家復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間就相對(duì)有限,，所以同學(xué)們只有在課下充分利用時(shí)間，特別是雙休日來(lái)補(bǔ)缺補(bǔ)差了,。其實(shí)能充分利用每天課余的“小”時(shí)間看看筆記,，看看做過(guò)了的試卷，記記單詞和句型,，也會(huì)有大收獲的,。相信有些同學(xué)就是這么學(xué)過(guò)來(lái)的。但不可否認(rèn),，還有一部分學(xué)生本期變得懶散,，把學(xué)習(xí)當(dāng)著是一種過(guò)程，不計(jì)結(jié)果,；當(dāng)著是一種任務(wù),，只是應(yīng)付；當(dāng)著是一種無(wú)聊,，純是消磨,。它們的最“美好”的時(shí)間是在課后。瘋狂的玩，忘乎所以,，以至于學(xué)習(xí)思維變得遲鈍,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就可想而知了。學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度,，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假。只有真心的投入,，才有成績(jī)的提高,。

最近，通過(guò)平時(shí)的幾次班級(jí)檢測(cè),，明顯感覺到學(xué)生成績(jī)分化很嚴(yán)重,。同樣在班上學(xué)習(xí)，怎么你們之間的差距越來(lái)越大呢,？我想還是態(tài)度上出了問(wèn)題,。或許你們平時(shí)無(wú)所謂,，沒有危機(jī)感和緊張感,。但我相信，期中考試會(huì)給某些學(xué)生“當(dāng)頭一棒”的,，讓他暈的不知轉(zhuǎn)向,；也會(huì)讓他們感到“一瓢冷水潑全身”的透心涼。你可以不聰明,，但不可以不努力,。平時(shí)玩的快活，就別指望考試時(shí)有好的結(jié)果,。競(jìng)爭(zhēng)前你無(wú)所謂,，今后也就無(wú)所謂競(jìng)爭(zhēng)了。消極地學(xué)習(xí),，就是在浪費(fèi)青春,，遲早會(huì)后悔的。

籃球賽繼續(xù)進(jìn)行,，但我們卻已止步,。可我們從中也要意識(shí)到：競(jìng)爭(zhēng)是多么的殘酷,。有時(shí)即便我們努力了,，盡力了，也有輸?shù)牡目赡?。但要是不付出,，就?huì)輸?shù)母鼞K。但我們也不能因?yàn)檩斄耍头穸酥暗呐?。凡事都要積極地去爭(zhēng)取,。贏，要贏的其所,；輸,，也要輸?shù)男姆诜］斍虿⒉粊G人,，但若是因?yàn)閼卸瓒钩煽?jī)下降了,，你 怎么向關(guān)心你的人交待呢？我不禁要問(wèn)：你盡力了嗎,？你真的無(wú)憾嗎,？

靜心盡力競(jìng)爭(zhēng)是我們的口號(hào)。要靜心,，先收心,。再也不能浮躁地做些與學(xué)習(xí)和年齡層次不相符的事。要以學(xué)習(xí)為重,，拒絕誘惑,，拒絕忘乎所以的縱情玩樂。要盡力,，先謀劃,。再也不能“東一榔頭西一棒”忙而無(wú)果了。擬定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo),，為之而積極地奮斗，累并快樂著,。要競(jìng)爭(zhēng),，先自信。再也不能悲觀喪氣,，自我貶低了,。相信天道酬勤，努力了,，終有回報(bào),。

堅(jiān)持就有勝利。無(wú)論風(fēng)吹草動(dòng),，刮風(fēng)下雨,。持之以恒，絕不放棄,?！叭齑螋~,，兩天曬網(wǎng)”是在“調(diào)戲自己”。不要覺得自己很“瀟灑”,，在別人眼里,，你最沒出息。

現(xiàn)在,，我把最美好的祝愿送給你們：希望你們好好復(fù)習(xí),，多多鞏固，勤于思考,，不斷進(jìn)步,。只要你們真正能靜心，確實(shí)在盡力,，相信在競(jìng)爭(zhēng)中屬于你的就是勝利。

起來(lái),！不愿去努力的學(xué)生,，把你們的熱情，重新燃燒蔓延起來(lái),。你的成績(jī)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候,，父母老師父母老師都在為你們加油鼓勁。起來(lái),！起來(lái),！起來(lái)！我們一起努力,，不怕別人的鄙視,，前進(jìn)，前進(jìn),，前進(jìn)進(jìn),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師,、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

一年一度的高一新生緊張而有意義的軍訓(xùn)即將開始,。我很榮幸在今天的動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言,。首先，我代表全體班主任,，向新學(xué)期的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們致以最美好的祝愿,！在此向所有導(dǎo)師表示最崇高的敬意,！

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們18位班主任的信任,，我們一定不辜負(fù)學(xué)校的期望，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的要求和安排,，堅(jiān)決配合教官完成軍訓(xùn)任務(wù),，全力服務(wù)全體學(xué)員，堅(jiān)決完成任務(wù),，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù),！

同學(xué)們，你們帶著美好的夢(mèng)想來(lái)到了我們一中,，你們注定要在一中繼續(xù)寫輝煌,，再輝煌！你也知道,，優(yōu)秀的人才來(lái)自優(yōu)秀的集體,，優(yōu)秀的集體才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。學(xué)校為你挑選了最好的班主任和你一起去,。我希望每個(gè)學(xué)生都能把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,。從今天開始，從軍訓(xùn)開始,，他會(huì)一直提醒自己要做到最好,。我們十八位班主任將與您攜手共進(jìn)，克服困難,、疲勞和炎熱,，創(chuàng)造最好的課堂！以優(yōu)異的成績(jī)成功完成軍訓(xùn)任務(wù),，為自己的生活增添一道亮麗的風(fēng)景,！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一

各位老師,、各位同學(xué)：

我們面對(duì)站著一個(gè)巨人他叫中考 ,，他將見證我們實(shí)力，不要被他高大的身影嚇到,，因?yàn)槟阌袛?shù)年寒窗的備戰(zhàn),。不要被他手中的尚方寶劍傷到，因?yàn)槟阋慌溆袑毜?。反而他給了我們一個(gè)奮斗的理由,，一個(gè)拼搏的信念，一個(gè)超越自我的機(jī)會(huì),，人生能有幾回搏,，讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶！

三年,，轉(zhuǎn)眼即逝,，快到不免有些傷感,，多少心酸在挑燈夜讀中釋懷；多少困難都已獨(dú)自面對(duì),。剩下的1/6 ,，從現(xiàn)在起。只要我們把握每一秒,，每一秒都在創(chuàng)造奇跡,，那每一秒就會(huì)有奇跡發(fā)生！“滄海橫流,，方顯英雄本色”

我們或許會(huì)煩亂,，會(huì)彷徨失措，甚至?xí)敕艞??？墒牵瑳]有比腳更長(zhǎng)的路,，沒有比人更高的山,。我們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者,。我們因?yàn)檫^(guò)去的努力已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，開拓不止,，身后是腳印,，前方是太陽(yáng)，不必彷徨,，只需用力前進(jìn),，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利和未來(lái)?，F(xiàn)在的你,，或許成績(jī)一時(shí)不太理想，這并不可怕,，可怕的是你早早地喪失了信心,，可怕的是你沒走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)。

人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,，生命總是在拼搏中熠熠生輝,。狹路相逢勇者勝，擁有青春的我們,，沒有什么值得我們畏懼,！不必回望過(guò)去的歷史，只需致力于我們未來(lái)的夢(mèng)想,！我相信,，只要我們的意志指向同一個(gè)方向,，在這個(gè)世界上便沒有什么東西能夠阻止我們前進(jìn)。同學(xué)們,，為了我們數(shù)年的不懈奮斗,，為了我們共同的夢(mèng)想，從這一刻開始打響中考這沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),！這其中最大的敵人就是我們自己,，超越自我，挑戰(zhàn)極限,，決勝考場(chǎng),！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),。十年寒窗只為一個(gè)夢(mèng),，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,?？嗫鄬W(xué)習(xí)只因最后的勝利。

挑戰(zhàn)就是機(jī)遇,，要想贏得更多的機(jī)遇,，就不能滿足現(xiàn)狀。中考是我們?nèi)松猛镜囊粋€(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，他意味著我們的希望,，我們的前途、命運(yùn),，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)我們的命運(yùn)和未來(lái),。

走到今天，我們背負(fù)的期望不允許我們退縮,，我們立下的志向不允許我們退縮,。不要害怕競(jìng)爭(zhēng)，退縮并不能使我們的生活遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng),，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)本來(lái)就是生活中的常態(tài),；不要害怕失敗，暫時(shí)的失利會(huì)讓我們更清楚地看到自身的不足,。中考不僅檢驗(yàn)知識(shí),，更能磨煉意志，鑄造靈魂,。 利用好每一次考試,，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識(shí)和能力,，呢么如何備戰(zhàn)中考呢,？

目標(biāo)是我們奮斗的方向,，它給我們以動(dòng)力，目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際,，既不能太高,，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增,，干勁更大,。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn),?！靶判氖腔床潜Ｕ稀?。充滿信心,，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步,。要樹立信心,，不要畏懼中考，要充滿信心地走進(jìn)到的好成績(jī),。

我們說(shuō)“態(tài)度決定一切”,，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障,。希望我們,，以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中去。要熱心于聽課,、熱衷于解題。

堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,，是決戰(zhàn)中考的支柱,。他是人非智力因素的較量；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑,，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致,。征戰(zhàn)中考，壓力難免,，競(jìng)爭(zhēng)難免,，但問(wèn)題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng),！是煩惱,、包袱，還是動(dòng)力,。壓力和競(jìng)爭(zhēng)的確會(huì)給你們帶來(lái)沉重和不安我們誰(shuí)不渴望希望說(shuō)年的寒窗能有一個(gè)好的結(jié)局,，我們哪一個(gè)不希望自己考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校和老師,，來(lái)回報(bào)父母，來(lái)回報(bào)自己的辛勞和汗水,。但憂慮沒有用,，回避也沒有用，你只能正視壓力,，正視競(jìng)爭(zhēng),，正視復(fù)習(xí)備考中的暫時(shí)失利。

同學(xué)們,，讓我們?cè)诿髂曛锌忌形吹絹?lái)之際,，化成功路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們抵達(dá)高峰的跳板,，讓我們用全部的赤誠(chéng)和智慧,，去迎明年中考暴風(fēng)驟雨的挑戰(zhàn)。讓我們鵬程在你我的挑戰(zhàn)中去擁抱新世紀(jì)的輝煌,！讓鵬程因我們輝煌 ,，讓鵬程為我們驕傲！讓我們宣誓我們會(huì)的,。

我的演講完了,，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二

在整個(gè)校園我最喜歡的花是薔薇花,，但是每年到薔薇花開的時(shí)候就離高年級(jí)同學(xué)離校實(shí)習(xí)的時(shí)間不遠(yuǎn)了,，作為老師我們總是感嘆時(shí)光匆匆，但更在意你們的成長(zhǎng),。

在準(zhǔn)備今天的演講稿之前,，我把12年你們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的照片都仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，四年的時(shí)間你們告別青澀走向成熟,，從嬌氣的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀學(xué)生,。

作為12平面的班主任，我非常珍惜這四年時(shí)間,，也為這四年間你們?nèi)〉玫某煽?jī)而感到自豪：你們是常州市先進(jìn)班集體,，是學(xué)校的優(yōu)秀青年志愿者集體，在常州市職業(yè)技能大賽中獲得一次二等獎(jiǎng)一次三等獎(jiǎng),，在20xx年江蘇省職業(yè)技能大賽中獲得三等獎(jiǎng),，同時(shí)班級(jí)還有多位同學(xué)獲得了省市級(jí)、國(guó)家級(jí)專業(yè)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng),。

作為公益特色班級(jí)你們參加江蘇省婦聯(lián)"春蕾計(jì)劃"關(guān)愛貧困兒童的捐助活動(dòng),，用愛心一對(duì)一資助資助泗洪峰山中心小學(xué)陳先麗小朋友，給她寄出書本和學(xué)習(xí)用品，同時(shí)在校內(nèi)也參與尊師敬老等青年志愿者活動(dòng),，通過(guò)這些有意義的活動(dòng)你們比以前更加懂事,，也比以前更加努力學(xué)習(xí)。

在逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀班集體的這幾年,，你們積極的組織各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),，有優(yōu)秀的主題班會(huì)活動(dòng)：主題團(tuán)日活動(dòng)，手上的青春,，我們的創(chuàng)意生活……有意義的市場(chǎng)調(diào)研：中國(guó)美院南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)展,，無(wú)錫宜家，誠(chéng)品書店……快樂的班級(jí)拓展活動(dòng)：西太湖燒烤,，踏青活動(dòng),，以及給我準(zhǔn)備的驚喜生日趴……這些活動(dòng)將同學(xué)間師生間的關(guān)系拉近，也讓我們堅(jiān)信我們是一個(gè)溫暖的大家庭,。在文化學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)上你們都有自己的目標(biāo),，我知道很多同學(xué)準(zhǔn)備繼續(xù)深造，向著自己的理想而努力,，老師祝賀你們,。也希望你們?cè)诮窈蟮娜松缆分袌?jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)持努力,，堅(jiān)持做最好的自己,。

有很多同學(xué)曾經(jīng)在周記中寫到：感慨時(shí)光走的太快，感慨就要離開學(xué)校了,，不管你過(guò)去四年是怎樣度過(guò)的,，在未來(lái)的日子里你會(huì)無(wú)數(shù)次的懷念在常高藝和同學(xué)結(jié)下的友誼。著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就,，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利,，選擇有意義,、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生,。是啊，如果你優(yōu)秀,，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì),，否則你只能被迫謀生。李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)："讀書雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富,，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì),。"有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功,，才會(huì)有未來(lái)??！

不管是即將踏上實(shí)習(xí)崗位還是繼續(xù)求學(xué)，希望每位同學(xué)保持在學(xué)校時(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，不斷努力用自己的實(shí)力和成績(jī)證明自己,。未來(lái)的路很長(zhǎng)，也許你們踏上人生旅途發(fā)現(xiàn)前路并非平坦還可能荊棘叢生,，但是請(qǐng)相信你經(jīng)歷的每一次挫折都是下一次成功的前奏,。青春只有一次，沒有倒退鍵,，希望你們好好努力,，不負(fù)青春，不負(fù)自己,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家,，下午好！

我是二年八班的數(shù)學(xué)老師,，姓山,，非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持和配合,。今天我們相聚在這里面對(duì)面的交流,，目的只有一個(gè)：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子,。深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我也是剛剛經(jīng)歷了這一切,，踏上了工作崗位,。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索,，怎樣使干巴巴的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“知識(shí)”變成可口一點(diǎn)。和這群孩子快要相處4個(gè)月了,，也了解了班級(jí)孩子的一些狀態(tài),，下面我就跟各位經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)交流一下。

7班的數(shù)學(xué)情況大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較高,；在課堂上能積極發(fā)言,，思維特別活躍，表現(xiàn)欲望比較強(qiáng),；在小組合作交流時(shí)熱情高漲,，作業(yè)上交比較及時(shí)，正確率較高。同時(shí)書寫女生的字都比較漂亮,，男生的字要加油,。班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)思維很好?？傊?，愛學(xué)習(xí)，愛發(fā)言,，愛思考是7班學(xué)生的特點(diǎn),。

8班的數(shù)學(xué)情況大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性比較高；在課堂上能認(rèn)真聽講,，態(tài)度都非常認(rèn)真,，積極發(fā)言，思維比較活躍,。作業(yè)上交比較及時(shí),，大部分書寫也很漂亮，正確率較高,。態(tài)度很認(rèn)真,。總是,，愛學(xué)習(xí),，愛傾聽，愛問(wèn)問(wèn)題是8班學(xué)生的特點(diǎn),。

一開學(xué)沒多久,，我就在課堂上進(jìn)行口算比賽，主要是讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。當(dāng)時(shí),，孩子的熱情度都很高，也為第二單元計(jì)算做了良好的鋪墊,。同時(shí),，進(jìn)行數(shù)學(xué)小明星評(píng)比，主要都是為了讓孩子快去進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，效果也比較明顯,。第二單元，我比較關(guān)注孩子的計(jì)算能力,，讓孩子每天練習(xí)計(jì)算題目,，提高計(jì)算能力。之后再完整學(xué)習(xí)了口訣之后,，我進(jìn)行口訣比賽，在課堂上書面計(jì)時(shí)比賽，跟同學(xué)挑戰(zhàn),，還是有幾個(gè)學(xué)生上來(lái)跟我挑戰(zhàn)了,，當(dāng)然我肯定比他們快。我還聽到有個(gè)孩子說(shuō)叫我爸爸來(lái)跟我比,，肯定比你快,。讓孩子比較主動(dòng)自覺的去背口訣有動(dòng)力。短信下發(fā)正確孩子的學(xué)號(hào),，是為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的計(jì)算情況,，同時(shí)和班級(jí)其他孩子進(jìn)行比較，衡量自家孩子的學(xué)習(xí)狀況,。每月底一評(píng)比,，評(píng)了三個(gè)方面的獎(jiǎng)項(xiàng)，作業(yè)書寫,、正確率,、課堂舉手，讓孩子關(guān)注在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)比較重要的幾方面,。平時(shí),，課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行一定的鼓勵(lì)，有敲章,、發(fā)貼紙,、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

臨近期末,，今天是12月29日，期末考試是1月25日,，看似還有一個(gè)月,，其實(shí)很快。元旦放假回來(lái)就沒有多少時(shí)間了,。那么這段時(shí)間進(jìn)入了期末復(fù)習(xí),，冒昧地給咱們的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議(主要是針對(duì)期末復(fù)習(xí)方面)：

本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點(diǎn)：計(jì)算、口訣,、解決問(wèn)題,。

①計(jì)算方面：從今天開始每天回去，寫幾道計(jì)算題目,。計(jì)算類型分別是不進(jìn)位加,、進(jìn)位加、不退位減,、退位減和連加,、連減,、加減混合。計(jì)算孩子都會(huì),，但是做個(gè)題目總是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,，又有一段時(shí)間沒有練，所以接下來(lái)的這段時(shí)間,，我們讓孩子多練練,，找回熟練的感覺。

②口訣方面：孩子的口訣順著被都很熟,，像老和尚念經(jīng),。但是，在這塊練習(xí)任然有失分,。針對(duì)孩子的這個(gè)問(wèn)題,，我們平時(shí)可以多抽背，還有拐彎背,。比如：三九(),；()五十四；還有□×6=□,。讓孩子寫出所有的算式,。一共是9個(gè)。也就是1到9分別乘這個(gè)數(shù),。

③解決問(wèn)題方面：解決問(wèn)題是小學(xué)數(shù)學(xué)階段的一個(gè)難點(diǎn),，特別是低段，班級(jí)部分學(xué)生存在的一定問(wèn)題,。解決問(wèn)題是讀題,、理解、抄題,、計(jì)算等綜合能力的體現(xiàn),。課堂上和平時(shí)的作業(yè)：我都要求圈一圈數(shù)字，和畫一下關(guān)鍵的句子,。同時(shí),，現(xiàn)在開始學(xué)生的解決問(wèn)題都要寫答句。所以家長(zhǎng)可能家里會(huì)給孩子會(huì)一些自主作業(yè)的時(shí)候注意寫答句,。還有一類題目：買東西夠不夠,？這樣的題目要求三步走。第一步：算式,。第二步：比較,。第三步：回答。最后寫上答句,。讀題能力需要孩子一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí),。

如果發(fā)現(xiàn)你的孩子從一年級(jí)開始,，解決問(wèn)題就一直存在著困難，家長(zhǎng)也比較關(guān)注這一點(diǎn),，我們可以：

a,、讓孩子反復(fù)讀題?？荚嚨脑嚲矸祷兀议L(zhǎng)可能也關(guān)注到其實(shí)解決問(wèn)題并不難,，但是孩子怎么還是錯(cuò)了,，很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題，往往只看了一遍,，就感到不會(huì)做,，很難，這是一種消極的心理暗示,，或者就是看到數(shù)字就寫,。鼓勵(lì)孩子多讀幾遍，有些題目我發(fā)現(xiàn)孩子來(lái)問(wèn)我說(shuō)不會(huì),，我就讓他讀,，讀三遍過(guò)后，他突然有想法了,。所以讀題能力可能是我們要多關(guān)注的地方

b,、用例題作輔導(dǎo)。有些題目孩子經(jīng)過(guò)思考實(shí)在不會(huì)做的題目,，我們也不要直接告訴原題的解法,，最好的方法是根據(jù)原題，編一個(gè)相似的例題,，與孩子一起分析,、討論，弄懂弄通例題,，再讓孩子去做原題,。

c、只講關(guān)鍵點(diǎn),。對(duì)于有些數(shù)學(xué)難題,，家長(zhǎng)一時(shí)也編不好例題，那么,，可以就這個(gè)原題,，分析它的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，找到什么條件就好解題了,，讓孩子根據(jù)大人的提示,，去思考,、去列式計(jì)算。而不能將算式直接列出來(lái),，或告訴孩子第—步做什么,，第二步再做什么……如果這祥輔導(dǎo)孩子，那么他的解題思路永遠(yuǎn)打不開,。

現(xiàn)在,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來(lái)越貼合生活實(shí)際。我發(fā)現(xiàn)班級(jí)很多學(xué)生缺少生活經(jīng)驗(yàn),，所以在看時(shí)間,，買東西花錢計(jì)算，理解問(wèn)題都不夠到位,。我比較提倡生活數(shù)學(xué),，所以最后，也比較冒昧的跟各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)生活數(shù)學(xué)如何滲透,。

比如,，本學(xué)期：

第一，長(zhǎng)度單位,，這個(gè)單元主要是對(duì)米和厘米的認(rèn)識(shí),，初步形成一定的長(zhǎng)度觀念。在生活中,，可以問(wèn)孩子睡的床有多長(zhǎng),，家里的門多高，你的身高是多少,，幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣,，這樣讓孩子自己動(dòng)手操作，鍛煉動(dòng)手能力,。

第二,，100以內(nèi)的加法和減法，這個(gè)單元在生活中很多涉及,，比如去超市買東西,，你可以讓孩子算一算，我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)生活中的一些數(shù)學(xué)理解力很差,，也是因?yàn)槠綍r(shí)生活經(jīng)驗(yàn)少的緣故,。

第三，角的初步認(rèn)識(shí),，在生活中,，有很多角可以讓孩子找一找，培養(yǎng)孩子的興趣,。

第四,，表內(nèi)乘法,，家長(zhǎng)可以幫助孩子進(jìn)行順背，倒背,，抽背,，拐彎背等等，讓孩子對(duì)口訣耳熟能詳,，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法除法奠定基礎(chǔ),。

第五，觀察物體,，這個(gè)單元是離生活最貼近,，我們每天都在觀察，讓孩子觀察一個(gè)杯子,，一個(gè)娃娃，都可以,，也可以讓他畫一畫,。這部分是為了建立孩子的空間觀念，為以后初高中學(xué)習(xí)立體幾何都有一定的幫助,。

第六,，統(tǒng)計(jì)，生活中我們一直會(huì)數(shù)一樣物品,，我們嘗試著讓我們的孩子數(shù)數(shù)看,，可以讓他們兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，都是一種統(tǒng)計(jì)的行為,。

最后我想說(shuō),，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。我是第一年的新老師,，所以在工作中有什么不足,，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受,，努力做好工作,。最后也想說(shuō)句心里話，我覺得一個(gè)能陪著孩子看書,，指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)是一位了不起的家長(zhǎng),！只要我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四

常言道：細(xì)節(jié)決定成敗,。有人也許會(huì)不以為然,，即使在生活中不一定決定成敗，但那是體現(xiàn)了一個(gè)人的行為準(zhǔn)則和舉止修養(yǎng),。而生活中處處是細(xì)節(jié),，“一樹一菩提，一沙一世界”,?！耙晃莶粧撸我話咛煜??！鄙畹囊磺性径际怯杉?xì)節(jié)構(gòu)成，但細(xì)節(jié)往往最容易被人忽視,，殊不知這不起眼的細(xì)節(jié),，往往發(fā)揮著重大的作用......

荀子在《勸學(xué)》中講到：“不積跬步，無(wú)以至千里,；不積小流,，無(wú)以成江海……”他告訴我們凡事皆是由小至大,，小事不愿做,，大事就會(huì)成空想。然而我們大多數(shù)人,，想做大事的人很多,，但愿意把小事做細(xì)做好的人很少；雄韜偉略的戰(zhàn)略家很多,，而精益求精的執(zhí)行者很少,；各類管理規(guī)章制度很多，而規(guī)章條款不折不扣執(zhí)行的很少,。所以我們必須改變心浮氣躁,、淺嘗輒止的毛病，提倡樹立細(xì)節(jié)意識(shí),，注重細(xì)節(jié),、把小事做細(xì)做好。

古英格蘭有一首著名的名謠：“少了一枚鐵釘,，掉了一只馬掌,，掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬,，丟了一匹戰(zhàn)馬,，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家,?！边@是發(fā)生在英國(guó)查理三世的故事。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn),，查理讓一個(gè)馬夫去給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌,，當(dāng)鐵匠釘?shù)降谒膫€(gè)馬掌時(shí)，差一個(gè)釘子,，鐵匠便偷偷敷衍了事,，不久，查理和對(duì)方交上了火,，大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了,，國(guó)王被掀翻在地，王國(guó)隨之易主,。百分之一的錯(cuò)誤導(dǎo)致了百分之百的失敗,，一釘損一馬，一馬失社稷,，你是否聽到一個(gè)遠(yuǎn)去的王朝風(fēng)中的悲鳴——細(xì)節(jié)決定成?。?/p>

而對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō),，每一個(gè)人的細(xì)節(jié)舉動(dòng)都要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，所以這就要求公民有社會(huì)責(zé)任感,。而什么是社會(huì)責(zé)任感呢,？社會(huì)責(zé)任感就是在一個(gè)特定的環(huán)境里，每個(gè)人在精神和物質(zhì)上對(duì)他人的關(guān)懷和義務(wù),。社會(huì)是一個(gè)整體,，人的成長(zhǎng)也是由自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的一個(gè)過(guò)程。我們生活在社會(huì)中,，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展,，更不可能成就任何事業(yè)。人們?cè)谏鐣?huì)中必定有不同的角色,，也必定有不同的責(zé)任,。我們對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，社會(huì)也將為我們負(fù)責(zé),。所以我們一定要有對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)其他人負(fù)責(zé)的意識(shí)和認(rèn)知，一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人,，主要應(yīng)該具備三點(diǎn)品質(zhì)：堅(jiān)持道德上正確的主張或真理,；堅(jiān)持實(shí)踐正義原則；愿為他人作出奉獻(xiàn)和犧牲。

同學(xué)們,，盡管我們還是初中生,，但我們應(yīng)清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。這種責(zé)任不僅僅是努力學(xué)習(xí),，處理好身邊細(xì)節(jié)小事,，而更重要的是一種社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)上,，我們要做一個(gè)有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的公民,，與此同時(shí)，做好細(xì)節(jié)小事,，如撿起一片廢紙,、幫助一名老人、關(guān)上滴水的水龍頭等等,。細(xì)節(jié)決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),，而你的命運(yùn)也與這個(gè)社會(huì)相連,。所以從現(xiàn)在開始，做好身邊小事,，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 大班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五

各位老師：

下午好！

今天是我生寶寶前第二次坐在臺(tái)上,，第一次是代表上學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科做了抽測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告,，其實(shí)今天也是我和寶寶的最后一次上臺(tái)亮相。

說(shuō)到班主任工作,，真的也談不上經(jīng)驗(yàn),，更多的只是我平時(shí)擔(dān)任班主任期間的點(diǎn)滴做法和體會(huì)。踏入四季青小學(xué)這片樂土已經(jīng)有3年多了,，3年多的班主任工作中,，真的很感謝身邊老師們的悉心傳授，讓我能在短時(shí)間里快速成長(zhǎng),。

班主任工作我覺得可歸結(jié)于幾個(gè)“心”：責(zé)任心,、愛心、細(xì)心和耐心,，我認(rèn)為所有的心,，重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，任何事情都要做到問(wèn)心無(wú)愧、對(duì)得起學(xué)生,、對(duì)得起家長(zhǎng),、對(duì)得起學(xué)校、說(shuō)到底就是對(duì)得起自己,！

用愛做小事,，把握教育的契機(jī)。

我們班三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)一位男孩,，由于之前在臺(tái)州農(nóng)村小學(xué)就讀,，整天都是玩耍，學(xué)習(xí)上基本沒什么要求,。一融入我們班,，他在行為習(xí)慣上與班上其他孩子有很大差距，其實(shí)他的本質(zhì)并不壞,，只不過(guò)不知道怎樣和同伴交流,，因而課間休息時(shí)打同學(xué)一下，或推人家一下,、拖把甩同學(xué)一下,，甚至把同學(xué)按倒在地上欺負(fù)。整天都有學(xué)生來(lái)反應(yīng)他又欺負(fù)同學(xué)了,。經(jīng)過(guò)多次的與他談話但并不奏效,，每次的交談他都一言不發(fā)，沒太多表情,，因此要求他寫檢討書并在全班面前保證：以后與同學(xué)們文明相處,，用心與同學(xué)們成為朋友，課間再也不欺負(fù)同學(xué)了……但這樣的保證卻引起全班同學(xué)的反感,，正因?yàn)閹缀醵际艿竭^(guò)他的欺負(fù),，所以并不愿意相信他,，突然,，他很傷心的哭了……我想，他肯定受到了打擊,，沒曾想到都在集體中生活1年多了,，竟然沒有一個(gè)同學(xué)信任他，更不愿意再給他一次機(jī)會(huì),。后來(lái),，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：不管怎樣，機(jī)會(huì)我們還是要給他一次,，多余的話不用說(shuō),，就看他的實(shí)際行動(dòng)，好嗎？同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭,。

上星期天下午,，我去他家家訪了，去之前我給他買了一套251元的衣服,，帶去的不僅是衣服,，更是作為老師對(duì)他的關(guān)心、同學(xué)的問(wèn)候,。去了以后內(nèi)心受到極大的觸動(dòng),，他們家境并不好，一家三口住在邵逸夫醫(yī)院對(duì)面的10幾平米的廉價(jià)出租房里,。去之前這個(gè)男孩還在市民中心的圖書館里看書,。由于他爸媽是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺水果攤的，幾乎沒什么文化,。但對(duì)老師是很尊敬的,，見到我給他孩子買了一套衣服更是感動(dòng)，我們聊得時(shí)間并不長(zhǎng),，但我深深感受到他們的樸實(shí),、真誠(chéng)，他媽媽說(shuō)：真的很感謝四季青小學(xué),，他的孩子能在我們學(xué)校接受良好的教育,，作為家長(zhǎng)他們很放心，很感謝老師們的辛勤付出,，也一定積極配合學(xué)校工作,，第二天，他父母一定要給班級(jí)同學(xué)帶來(lái)兩箱水果,，讓同學(xué)們一起分享,。我抓住這個(gè)教育的契機(jī)在全班進(jìn)行了思想教育，我對(duì)孩子們說(shuō)：方同學(xué)的爸爸媽媽真誠(chéng)希望班級(jí)同學(xué)們與他成為好朋友,，再給他一次機(jī)會(huì),，他肯定能改好，也希望同學(xué)們能幫助他,！值得欣慰的是,，自從方同學(xué)在全班同學(xué)面前保證后，他的行為習(xí)慣得到了非常好的改善,，用自己的實(shí)際表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的支持和信任,，我相信他在我們四（3）班這個(gè)集體中會(huì)越來(lái)越好！

每月的《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》的填寫,，我都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,，可能是形成習(xí)慣了,，幾年以來(lái)，每位學(xué)生的《手冊(cè)》中班主任三言兩語(yǔ)我都會(huì)填的滿滿當(dāng)當(dāng),，我總想把每位學(xué)生一個(gè)月各方面的表現(xiàn)都融入其中,，一落筆就停不下來(lái)。當(dāng)然,，有表?yè)P(yáng)的也有提出他當(dāng)月的不足之處,，以便于家長(zhǎng)在家及時(shí)調(diào)整，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活,。正因?yàn)槲乙唤z不茍的對(duì)待這個(gè)家校溝通的平臺(tái),，家長(zhǎng)也是很配合我的班主任工作，每月下方的“家長(zhǎng)有話說(shuō)”一欄,，能特別認(rèn)真的填寫,，并在家調(diào)整教育策略。學(xué)生各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)狀況都能適時(shí)獲悉并進(jìn)行教育,。所以，我認(rèn)為班主任的工作如果能得到家長(zhǎng)的支持很配合,，確實(shí)是省心不少,，只是自己平時(shí)會(huì)無(wú)形之中增加精神、實(shí)際工作中的負(fù)擔(dān),，但只要學(xué)生在我們這集體中得到了健康的成長(zhǎng),，所有這些辛苦都是值得的。

關(guān)注學(xué)生的文明行為習(xí)慣

“天天向上”競(jìng)技臺(tái)

班級(jí)中,，我都會(huì)細(xì)心經(jīng)營(yíng),，從每月黑板報(bào)、環(huán)境布置等,，努力建設(shè)本中隊(duì)文化建設(shè),，獎(jiǎng)懲結(jié)合，由每周值日班長(zhǎng)手冊(cè)進(jìn)行反饋,，在“天天向上”競(jìng)技臺(tái)

中得以展現(xiàn),，并將班級(jí)事務(wù)全權(quán)交由小干部管理，每周兩位值日班長(zhǎng)管理班級(jí)日常事務(wù),，班級(jí)學(xué)生自我管理較強(qiáng),，班級(jí)凝聚力得到很好的培養(yǎng),。平時(shí),，學(xué)生在文明行為習(xí)慣中有問(wèn)題出現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng),，共同協(xié)商進(jìn)行教育,。故班級(jí)學(xué)生總體很懂事,，令人放心。

各位老師,，其實(shí)我所做的都是一些很瑣碎的事,，我始終覺得是性格造就了人的處事方式，加上我是屬牛的,，有著牛一樣的勤懇,，任勞任怨。自己平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的做好每一天的班主任工作,，還是那句老話：有付出才有回報(bào),！才有了今天學(xué)生的懂事，班級(jí)管理的省心,。當(dāng)然這中間最重要的還是得到了家長(zhǎng)的支持和配合,。

最后，我想說(shuō)的是：作為一名班主任,，不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，還要善于捕捉每一個(gè)可利用的因素，因勢(shì)利導(dǎo),，用愛去滋潤(rùn)學(xué)生心田,，必定能達(dá)到事半功倍的效果，做班主任是幸福的,！