學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

校外實(shí)踐心得體會500字篇一

我在公司先是從事汽車漆面保養(yǎng)工作,，如拋光,、封鈾、鍍膜等,，剛開始的時候由于對拋光機(jī)的使用不熟練,，工作中好多問題都不會處理，后來在同時的幫助下慢慢的進(jìn)步懂得了其中的使用技巧,。工作中就顯得輕松多了,。其實(shí)汽車維修是一項(xiàng)比較簡單的工作，技術(shù)含量并不高,，最主要的就兩個字“細(xì)心”,。

我對汽車美容工實(shí)行了以下幾點(diǎn)原則：

1、耐心細(xì)致：汽車美容是精細(xì)工作,，類似工藝品的加工制作,，我必須有耐心，精益求精,。粗心大意容易出錯,，稍有疏忽就會留下邊邊角角的污點(diǎn)。

2,、求穩(wěn)避災(zāi)：車漆美容時,，一旦研磨或拋光過度，會造成原有漆面的破壞,、很難補(bǔ)救,。因此，當(dāng)出現(xiàn)難題時我停下來,，規(guī)劃好后再繼續(xù)操作,。

3,、取輕避重：進(jìn)行美容作業(yè)時，應(yīng)根據(jù)部位及材料選用產(chǎn)品,，并作好試驗(yàn),、試用工作。優(yōu)先選用柔和型,、稀釋型或微切型的產(chǎn)品,。盡量由低速檔位、小力量開始試驗(yàn)操作,，直至速度,、用力大小滿足要求為止。

4,、先試后用：為了保證作業(yè)要求,，我在全面作業(yè)之前，在隱蔽處小范圍內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn),，以便掌握情況正確使用產(chǎn)品和優(yōu)化操作方法,。

通過現(xiàn)場維修實(shí)習(xí)和企業(yè)員工的交流指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際,，我把所學(xué)的理論知識鞏固和充實(shí),，培養(yǎng)分析、解決實(shí)際問題的能在這一個月的時間里,，我對汽車維修服務(wù)站的整車銷售,、零部件供應(yīng)、售后服務(wù),、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會,。__________汽車銷售服務(wù)有限公司是一個擁有豐田定點(diǎn)、配套,、直接提供的一流維修設(shè)備,，我在公司先是從事汽車漆面保養(yǎng)工作，如拋光,、封鈾,、鍍膜等，剛開始的時候由于對拋光機(jī)的使用不熟練,，工作中好多問題都不會處理,，后來在同時的幫助下慢慢的進(jìn)步懂得了其中的使用技巧。工作中就顯得輕松多了,。其實(shí)汽車維修是一項(xiàng)比較簡單的工作,，技術(shù)含量并不高，最主要的就兩個字“細(xì)心”,。

我對汽車美容工實(shí)行了以下幾點(diǎn)原則：

1,、耐心細(xì)致：汽車美容是精細(xì)工作,，類似工藝品的加工制作，我必須有耐心,，精益求精,。粗心大意容易出錯，稍有疏忽就會留下( 2,、求穩(wěn)避災(zāi)：車漆美容時，一旦研磨或拋光過度,，會造成原有漆面的破壞,、很難補(bǔ)救。因此,，當(dāng)出現(xiàn)難題時我停下來,，規(guī)劃好后再繼續(xù)操作。

3,、取輕避重：進(jìn)行美容作業(yè)時,，應(yīng)根據(jù)部位及材料選用產(chǎn)品，并作好試驗(yàn),、試用工作,。優(yōu)先選用柔和型、稀釋型或微切型的產(chǎn)品,。盡量由低速檔位,、小力量開始試驗(yàn)操作，直至速度,、用力大小滿足要求為止,。

校外實(shí)踐心得體會500字篇二

專業(yè)實(shí)習(xí)一直是我校各專業(yè)的必修課，其目的是使學(xué)生接觸社會,，了解社會,，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心;使學(xué)生學(xué)以致用;使學(xué)校及時了解社會動態(tài)，為改進(jìn)教學(xué)計劃提供有價值的參考,。在實(shí)習(xí)過程中,，實(shí)習(xí)師生與企業(yè)指導(dǎo)人員朝夕相處，學(xué)生們學(xué)到了不少與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐知識,。這次實(shí)習(xí)對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)具有明顯的指導(dǎo)意義;對學(xué)校以后的教學(xué)計劃具有明顯的參考價值,。而學(xué)校與企業(yè)很好的實(shí)現(xiàn)了互動，雙方在合作中均受益?，F(xiàn)針會計畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)如下：

1,、變集中型實(shí)習(xí)為分散型實(shí)習(xí)。試點(diǎn)中在安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)時遇到的另一個問題是企業(yè)無法提供足夠的崗位,，所以必須改變過去在計劃經(jīng)濟(jì)體制下一個班或幾個班學(xué)生集中到一個企業(yè)實(shí)習(xí)的方式,，因?yàn)槠髽I(yè)無法提供足夠崗位,，讓學(xué)生頂崗工作，應(yīng)采用小規(guī)模分散型到企業(yè)實(shí)習(xí)的辦法,，以保證學(xué)生能頂崗工作,。我們采用學(xué)校聯(lián)系和發(fā)動學(xué)生自己聯(lián)系合作企業(yè)的辦法，以保證產(chǎn)學(xué)合作教育有足夠的崗位供學(xué)生頂崗工作,。但是采取小規(guī)模分散型實(shí)習(xí)的方式,，又會使學(xué)校管理、教師指導(dǎo),、考核帶來困難,。目前的辦法是對每個學(xué)生提出明確的教學(xué)要求，主要靠企業(yè)管理和指導(dǎo),，學(xué)校做必要的檢查,、指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)結(jié)束時學(xué)生要提交經(jīng)過企業(yè)考核的實(shí)訓(xùn)報告,。對分散型實(shí)習(xí)如何保證教學(xué)要求,，還需繼續(xù)試點(diǎn)探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2,、必須在校內(nèi)做好頂崗工作的準(zhǔn)備,。要根據(jù)每次到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)、內(nèi)容和要求,，在學(xué)校做好相應(yīng)的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和技術(shù)技能的準(zhǔn)備，到企業(yè)后才能適應(yīng)崗位工作要求,，成為企業(yè)的一員,，在崗位上從事實(shí)際工作，通過頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到教學(xué)要求,，保證實(shí)習(xí)效果,。如會計專業(yè)、物流專業(yè)的學(xué)生,，上崗前,，除基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識準(zhǔn)備外，還在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)過了專項(xiàng)技能訓(xùn)練,，絕大部分已獲得初級級資格證書,。所以，在企業(yè)頂崗工作取得較好的效果,。

3,、產(chǎn)學(xué)雙方互惠關(guān)系是搞好工讀結(jié)合，頂崗工作的基礎(chǔ)。這種互惠關(guān)系包括企業(yè)的人才需求,，通過頂崗工作獲得廉價勞動力的需求,，學(xué)校獲得企業(yè)提供校外實(shí)訓(xùn)基地、共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境的需求,，學(xué)生通過工讀結(jié)合,，頂崗工作，培養(yǎng)提高自己的全面素質(zhì)和技術(shù)技能,，從而提高在人才市場的競爭力,、畢業(yè)后找到滿意職業(yè)的，就業(yè)需求,。將企業(yè),、學(xué)校、學(xué)生這三個要素的需求,，通過合作教育融匯在一起，使三方都能受惠,，便可把三者積極性發(fā)揮出來,。

4、通過這次課外實(shí)踐活動豐富了校園生活,，提高學(xué)生的金融投資知識學(xué)習(xí)熱情,，切實(shí)使大家感受到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)習(xí)的輔助作用。這次實(shí)踐活動為我們下一步全方位的開展教學(xué)實(shí)踐活動打好堅實(shí)的基礎(chǔ),。

我校與校外合作單位進(jìn)行結(jié)合教育,，今后的工作打算概括如下：

1、在活動之前,，應(yīng)做好活動前的準(zhǔn)備工作,。如：完備的活動計劃、活動之后的效果反饋工作等,，以保證活動的實(shí)際意義,。

2、要嘗試多種類型的實(shí)踐活動,。如稅務(wù)知識講座,、模擬作賬大賽等，使學(xué)生們各方面的能力都可以得到較好的發(fā)揮,。

3,、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)教學(xué)的改革力度還不夠大。還沒有做到根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線來制定和完善各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計劃及教學(xué)大綱,，還沒有形成以培養(yǎng)學(xué)生一系列基本技能和能力的實(shí)踐教學(xué)新體系，因此，職業(yè)技術(shù)教育實(shí)訓(xùn)的特色不夠明顯,。

4,、部分專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的綜合功能不強(qiáng)。這樣不僅不能充分體現(xiàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室以教學(xué)為主,，兼顧科研與對外技術(shù)服務(wù),，而且也妨礙了實(shí)驗(yàn)室自身的發(fā)展和教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平的提高，使專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的綜合效益難以發(fā)揮,。

校外實(shí)踐心得體會500字篇三

一晃眼,，實(shí)習(xí)時間即將結(jié)束，這一路上,，我最想感謝的四個人就是我的兩個實(shí)習(xí)伙伴：璐璐和祝雷,，沒有他們的陪伴，支持和鼓勵,，我想這次實(shí)習(xí)不會這么輕松快樂,，他們讓我感到不孤單，也給了我很多精神上的支持和寶貴的建議;另外就是我的指導(dǎo)老師胡老師和一直和我辯論不休的賈老師,，胡老師的爽朗熱情,、真誠最重要的是對我的想法無條件的包容和支持真的讓我感覺很幸運(yùn)也很幸福，賈老師典型的現(xiàn)實(shí)主義和>我的理想主義經(jīng)常在胡主任辦公室展開辯論,，我喜歡賞識教育,，他主張批評教育;我力挺個性化輔導(dǎo)的有效性，他堅持學(xué)校集體教育的局限性;我推崇一切從人性出發(fā),，他堅守一切從行為強(qiáng)化;有時候我們也會達(dá)成一些共識,，比如說家庭教育在孩子習(xí)慣養(yǎng)成，行為糾正,，觀念改變中不可忽視的重要作用,，要想孩子改變，家長先做出改變,，但是父母也有自己的苦楚呀,，有的為了生計不得不在外奔波，忽視了對孩子的關(guān)注和教育;有的父母幾十年養(yǎng)成的固有習(xí)性和頑固的理念又談何輕易改變;有的父母沒有正確的教育孩子的方法和理念,，過于溺愛自己的孩子,。而老師呢，說起來也有道不盡的無奈,，一個班四五十個同學(xué)真正愛學(xué)習(xí)的沒幾個,，那么多該如何一個個對他們進(jìn)行個體輔導(dǎo)教育，是否教育會影響到其他老師的教學(xué)活動,，一個老師帶幾個班的課,，有時間在某個同學(xué)身上花費(fèi)太多精力嗎?

更何況這樣的學(xué)生剛說完回頭就忘的一干二凈，沒有效果索性老師也就麻木了，有的老師憑著自己幾十年的從教經(jīng)歷早已形成職業(yè)怠倦,，還有的老師又怎滿足一點(diǎn)微薄的教師收入,，總想著通過其他渠道賺點(diǎn)錢等等??總之，他們會給你說出一千個無奈的理由,，讓你聽了后感覺合情合理,，但再一想，從現(xiàn)實(shí)角度的確可以理解,，但從職業(yè)道德或者孩子成長的角度來講,，這些理由能成立嗎?孩子在家里感覺不到真正的愛，真正的關(guān)注和引導(dǎo),，內(nèi)心缺乏情感慰藉,，在學(xué)校經(jīng)常遇到老師的批評責(zé)罵，沒有學(xué)習(xí)動力,，破罐子破摔也是順其自然的,，但真的可以這樣嗎?家庭教育迫在眉睫，家庭收入保障更是刻不容緩,，教師的職業(yè)怠倦,，教師的職業(yè)收入，教師的工作激情又該如何改善?這一切,，讓我從賈老師那里有了更深入的思考。

實(shí)習(xí)期間,，我上了三次數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課,，前兩次是九年級的數(shù)學(xué)課，后一次是七年級的數(shù)學(xué)課,，給我一個共同的感受：上課不像是在課堂,，倒像是在游樂場所，班上風(fēng)氣異?；钴S,，肆無忌憚，真的不知道他們的內(nèi)心還追求什么,，還敬畏什么?聽了幾節(jié)老師的課,，印象最深的就是第一堂鄭老師的政治課，我真的不知道每一次在這樣混亂的狀態(tài)下講課會有什么樣的效果,，老師這樣日復(fù)一日感受又是如何?根據(jù)每個老師的講課風(fēng)格不同,，學(xué)生的活躍程度自然也就不同，有的不讓玩那就索性睡覺,，反正就是不愿學(xué)習(xí),。這時候你給他講道理還有用嗎?沒有!就是父母站在他旁邊，我想也不過如此，我承認(rèn),，我不知道該如何去做,，但我依然不想采用那種批評懲罰式的方法去讓他們有所改變，我想從內(nèi)心深處激發(fā)他們,，我該如何去做?

從一開始,，剛走進(jìn)四中的會議報告廳，剛聽到馬主任把給我們宣布我們的指導(dǎo)老師時,，我一直都很期待自己會被分給一位什么樣的老師,，當(dāng)我聽到自己被分給一個科研主任時，自己當(dāng)時內(nèi)心有種說不清的興奮和激動,，仿佛聽到科研就看到了曙光一樣,，當(dāng)時我內(nèi)心只有一個想法：太好了，跟著科研主任,，說不定我還真可以和他商量一下做一些心理團(tuán)體訓(xùn)練了,。果不出我所料，當(dāng)天下午,，在我還未見到胡老師時,，胡老師已經(jīng)給我的兩個同伴說讓我們?nèi)齻€下去制作關(guān)于學(xué)習(xí)成長的調(diào)查問卷，我想,，老師還真把我們>

心理學(xué)專業(yè)學(xué)生當(dāng)回事兒了,，說不定真的可以在這里好好鍛煉一下了，接下來,，我就把自己的想法大膽的跟胡主任談了談,，沒想到一切的批準(zhǔn)都是那么順利，并且很快我就發(fā)現(xiàn)了胡主任和我一樣大紅色的性格特征,，剛認(rèn)識兩天,，胡主任在我面前說話有啥說啥，毫不避諱,，根本就不像老師和學(xué)生的談話,，整個氣氛就像朋友一樣，正好我也是有啥說啥,，沒什么拘謹(jǐn)?shù)?，聊得很happy，剛敲定要開展一些心理團(tuán)體活動時,，我們考慮過實(shí)習(xí)時間,，但考慮到這次機(jī)會實(shí)在難得，還是毅然決定堅持了最初的想法,，起初只是一個朦朧的想法,，決定做了之后,，我們就忙不迭的找具有權(quán)威性的各種類型的心理問卷調(diào)查，中間的確遇到了幾次波折,，記得當(dāng)時為了弄清楚一個問題行為早期發(fā)現(xiàn)量表的常模也咨詢了很多老師,，到頭來也沒找到答案，最后迫不得已又找了另外一個問卷調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個比之前選的更具有代表意義,，所以說，有時候意外的發(fā)生也許預(yù)示著將有更完善的開始,。

從選擇對象到活動時間,，從量表到活動策劃，從團(tuán)體訓(xùn)練到團(tuán)體輔導(dǎo),，我們準(zhǔn)備了很多,，但隨著準(zhǔn)備一天天過去，實(shí)習(xí)時間也在一天天減少,，沒辦法,，資源、時間,、人員各方面的有限性不得不把班集體的團(tuán)體訓(xùn)練暫時放棄,，最后只留下了團(tuán)體輔導(dǎo)活動，再到后來,，能完完整整做下來的就更少了,，因?yàn)樽允贾两K，我在自己的活動上投入了大量的精力和時間,，所以在最后時間一點(diǎn)點(diǎn)縮減后我和胡老師商量這次活動一定要落實(shí),，哪怕實(shí)習(xí)時間結(jié)束，我依然會過來堅持把最后兩次做完,，只有當(dāng)我們下決心做時，才明白這中間需要考慮的因素真的太多了,，不能耽誤學(xué)生的正常上課時間,，還得保證每周活動的順利進(jìn)行，自己活動主題的性質(zhì),，>班主任,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配合程度，活動前的通知,，活動期間時間和內(nèi)容上的把控,，活動效果，成員的接受程度,，不同年代人的觀念差距等等,。在這里真的很感謝胡主任的密切配合,，陪我以校方名義通知入選的成員參加活動，還幫忙布置咨詢室,，安置電腦音箱,，相機(jī)，打印小冊子,，活動的一些經(jīng)費(fèi)等等,。最對不起的就是祝雷同學(xué)的活動我不能協(xié)助他完成，這一點(diǎn)自己真的做的很不好,，沒有顧及自己的伙伴的活動,，在這里只希望我們敢想敢做，然后有所鍛煉之后有所感悟和成長,，我想這就夠啦,。