總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

班級情況：

我班11秋釀造(2)班,，開學(xué)初全班共有46人,，其中男生 31人，女生15人,，但由于種種原因,，我們班學(xué)生人數(shù)也出現(xiàn)了相應(yīng)的變化，到期末結(jié)束,，我班學(xué)生總?cè)藬?shù)為44人,，其中男生31人，女生13人,。全部智力正常,，絕大部分身體、心理健康。但由于大多數(shù)學(xué)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，行為習(xí)慣不太端正,，所以整體文化、思想素質(zhì)較差,。甚至有些學(xué)生在其他學(xué)校還有過不良記錄,，有一部分人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、玩手機(jī)，說話,、打鬧等,。遲到、曠課,、早退等現(xiàn)象也較為嚴(yán)重,，還有個(gè)別患有吸煙的惡習(xí)，還有一些治理生活的能力較差,。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重,，加上很多家長平時(shí)對總結(jié)的孩子不嚴(yán)格，抱著無所謂的態(tài)度,，這些都給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力,。

學(xué)生情況：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情很低,，大多數(shù)學(xué)生都抱混的態(tài)度,，目標(biāo)不明確，平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

2,、好高騖遠(yuǎn),，不切實(shí)際,，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為自己是大人了,，什么都懂，但真要涉及到具體問題是就什么都不會了,，價(jià)值觀缺乏,，自尊心不高、自信心不強(qiáng),、覺悟很低,。

3、在初中時(shí)，大多數(shù)都是成績班級差的學(xué)生,，經(jīng)常被老師批評,，都習(xí)慣了插上的生活,，“差”成為他們的生存狀態(tài),，他們不會因?yàn)椴疃杏X很羞愧，因此,，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài)，扭轉(zhuǎn)他們不良的認(rèn)識和習(xí)慣,。

4,、引人注意，逆反心理比較強(qiáng),。

5,、大多數(shù)學(xué)生怕苦、怕累,，衛(wèi)生值日敷衍了事,。

剛組建這個(gè)班時(shí)，首先成立班委會,，選出班委成員,，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和安全教育,，重視思想建設(shè)，完善學(xué)生人格,，但在選舉確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出,，給班級工作的開展帶來了很大的困難,，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性,，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。故此，在下半學(xué)期,，我著手培養(yǎng)一些行為習(xí)慣好,、覺悟高、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,，為以后的班級管理準(zhǔn)備人才,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化,，學(xué)習(xí)兩極化，思想也兩極化,，特別雙差生較多,。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生,，即抓好典型,。正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：優(yōu)秀,、中等、成績差的,、雙差,。對優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄,，由班主任作記錄和班干記錄,，及時(shí)聯(lián)系家長，掌握學(xué)生的動向,。

1,、本班大多數(shù)都是走讀生，導(dǎo)致了學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象比較多,，但是有很多學(xué)生,，當(dāng)問及到遲到曠課原因時(shí)，理由都很牽強(qiáng),，要么是起床太遲,，要么是頭疼、肚子疼等,。從一個(gè)側(cè)面也反映出,，家長對自己的孩子關(guān)注不夠 。

2,、違紀(jì)學(xué)生非常多,，剛接手這個(gè)班級時(shí)，雖然在班級管理上有些不足,，但基本上還算正常,，10月后從10秋轉(zhuǎn)來4為學(xué)生，明顯的班級后面垃圾開始多了,，記得有一段時(shí)間里,，學(xué)校盛行扔紙飛機(jī),，這幾位學(xué)生曾有被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓到的記錄,，為此，做為班主任責(zé)任不小，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生,，但我也清楚的知道,，想要把有不良習(xí)慣的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)改變過來是很難的，他必須在學(xué)校,、社會,、家庭等的密切配合下才能完成，3,、制定操行考核章程及登記表冊,，對違規(guī)、違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育,、減分和處罰,，同時(shí)對表現(xiàn)良好，有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和加分,，實(shí)行獎懲分明制度,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策 ：

1,、改善學(xué)習(xí)行為

(1),、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,，建立學(xué)生的興趣和信心。

(2),、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí),。

(3),、對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識,。

2,、尊重相信學(xué)生，發(fā)揮自我暗示的積極作用,，重視人格的發(fā)展與完善,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)” 戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)抓學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,、抓典型,，跟學(xué)生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn),，運(yùn)動戰(zhàn),，聲東擊西,，恩威并重，讓學(xué)生無法揣摩班主任的出招心思,。狠抓學(xué)生思想道德的建設(shè),，爭做有道德、有品格的中職生,。

本次家長會采取重點(diǎn)對象逐個(gè)面談和全體談話的形式進(jìn)行,，方法是這樣的：重點(diǎn)對象逐個(gè)面談的對象分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生,，對這些學(xué)生的家長進(jìn)行重點(diǎn)面談，得到家長方面的支持,，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時(shí),，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時(shí)回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng)。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有些學(xué)生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，也致使科任老師對這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知加上經(jīng)驗(yàn)不足,，.要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),，我真感到壓力重重，但我相信在以后的時(shí)間里還是可以帶好,，同時(shí)注意與學(xué)校配合,，多些與學(xué)校行政匯報(bào)情況,，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力,，加大約束力，及時(shí)處理違紀(jì)的學(xué)生,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),，我自認(rèn)為做了很多班級工作，但效果很不好,，讓我深思,，讓我知道自身的不足，有了這半年工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的幫助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項(xiàng)競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣與成績方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將過去一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才,。

在班級開展了“我自律、我進(jìn)步,、我快樂”“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”,、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么,？”等活動,。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識,，提高學(xué)生的思想境界,。充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育,。

2加強(qiáng)班級管理,，深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作,。

新學(xué)期開始,，我班學(xué)生的文化課成績較其他班差，我利用課間,、中午,、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，對優(yōu)秀生,、推拉生,、學(xué)困生分別有針對性的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，在保證原有優(yōu)秀生數(shù)量的基礎(chǔ)上使更多推拉生盡快步入優(yōu)秀生的行列,。把工作重點(diǎn)放到“提中間”這一工作任務(wù)上,，半年下來，取得了一定的效果,。

3密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，了解學(xué)生的進(jìn)步情況，課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。充當(dāng)好各任課教師與學(xué)生之間的潤滑劑,，使老師教的舒心，學(xué)生學(xué)的高興,，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打好基礎(chǔ),。

4加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

在考試過程中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。把平時(shí)的小測驗(yàn)、訓(xùn)練等過程嚴(yán)格起來,，盡量按照考試的模式進(jìn)行,，以考代練，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期，按照校委會,，年級組的安排,，我在這學(xué)期擔(dān)任20xx級9班班主任，8班、9班語文課,，同時(shí)任高二語文組備課組長,。在本學(xué)期，我努力工作,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和年級布置的各項(xiàng)任務(wù),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，都取得了滿意的成績?，F(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)匯總?cè)缦拢?/p>

今年是實(shí)施新課程改革的第二個(gè)年頭,，對于我們這個(gè)年級來說，仍然是新課改的探路者,，因此,，搞好語文教學(xué),，對于學(xué)校,，還是對于自己，都顯得具有非同尋常的意義,。所以我從以下幾個(gè)方面來提高自己,。

①努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平,。學(xué)習(xí)也有多種方式,。

一是通過書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期我看完了巢宗琪主編《語文教學(xué)與案例》,，從中感覺自己的課堂還是傳統(tǒng)形式下的課堂,，不是開放的生成的課堂。

二是利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會參觀學(xué)習(xí),。暑假里,，在縣教師進(jìn)修學(xué)校參加了新課程改革培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)了關(guān)于選修課如何開設(shè),，如何操作的有關(guān)知識,。又聽了河南省高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽。參加了河南省語文版教材跟進(jìn)培訓(xùn),。通過這些參觀學(xué)習(xí),，讓我開拓了視野，解放了思想,，為課改背景下的語文教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ),。

②大膽創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)水平,。

在教學(xué)中,，尤其是選修課教學(xué)中，嘗試著運(yùn)用著新的理論進(jìn)行教學(xué),，注重問題的設(shè)置,，注重答案的生成,，注重學(xué)生對問題的探究。受得了聽課教師和學(xué)生的一致好評,。

③認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè)。

本學(xué)期,，學(xué)校經(jīng)過了暑假的大討論,，其實(shí)我也認(rèn)識到了，校興我榮,，校衰我恥,，所以我一直在用努力工作踐行著自己的思想。在本學(xué)期,，我認(rèn)真在備課和批改作業(yè),，超額完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二九班班主任,，這是二年級唯一的一個(gè)理科尖子班，所以一直感覺責(zé)任重大,，對于尖子班的管理工作,，我覺得更重要的是一種管理水平，一種管理思想,。所以本學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作,。

一是快速穩(wěn)定班級隊(duì)伍，迅速形成優(yōu)良班風(fēng),。班級組成之初,，我基本上遵照嚴(yán)防死守的方針，先讓學(xué)生靜下來,，這樣,，就穩(wěn)定了局面。然后利用班會,，進(jìn)行學(xué)生動員,，進(jìn)行思想教育,，道德教育,，紀(jì)律教育，心理教育,，學(xué)習(xí)方法教育等等,，這樣迅速地讓學(xué)生的思想和行為發(fā)生了巨大變化,，在很短的時(shí)間里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二是勤開班會，多找學(xué)生談心,。除了學(xué)校規(guī)定的時(shí)間,，我還會利用周六的晚上的時(shí)間，給學(xué)生開班會,，或者讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法,，關(guān)于愛國，關(guān)于心理方面的文章,，既調(diào)節(jié)了學(xué)生的學(xué)習(xí),，又讓學(xué)生從中知道了如何去學(xué)習(xí)，如何去調(diào)整自己,，向更高的目標(biāo)前進(jìn),。

三是多動腦子，形成管理理念,。班級組建一段時(shí)間之后,，經(jīng)過對班級的思考，迅速形成了本學(xué)期的管理的指導(dǎo)思想,，并形成標(biāo)語張貼在教室,，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)指導(dǎo)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀是一個(gè)團(tuán)隊(duì),。并且圍繞這一指導(dǎo)形成了若干個(gè)分問題，也都形成標(biāo)語,，為同學(xué)們指出了努力的方向,。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，本班成績一直處于理想狀態(tài),，在每次的月考中，一本上線率都在80%左右,。在學(xué)校的秩序建設(shè)檢查中,，每周都有流動紅旗。

一是認(rèn)真教研,，安排好本組的教學(xué)工作,。按照學(xué)校和年級要求，每周五下午,，是教研時(shí)間,，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真落實(shí),，不走形工,，注重實(shí)際地搞好教研工作。

二是認(rèn)真聽課，集體評課,。按照學(xué)校要求,，本學(xué)期實(shí)行了聽課制度。我每周要聽兩節(jié)課,，我從來不走形式,，利用一學(xué)期時(shí)間，我聽完了本組各位教師的課,，尤其是年輕教師的課,，是經(jīng)常聽，反復(fù)聽,。并利用教研時(shí)間給予指導(dǎo)幫助,。

三是抓好語文學(xué)科教學(xué)，做好考試的安排指導(dǎo)工作,。平時(shí)利用辦公時(shí)間,，對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

總之,，在本組成員的共同努力下,，語文成績一直很優(yōu)秀，受到了領(lǐng)導(dǎo)每次開會的表揚(yáng),。

在本學(xué)期,，我努力工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和年級的工作任務(wù),，各項(xiàng)工作均圓滿完成,，為自己的一學(xué)期畫上了完美的句號，我也會更加努力,，在下一學(xué)期創(chuàng)造更大的成績,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期以來，我擔(dān)任__年級四班班主任工作,。在工作中,，我盡職盡責(zé)，耐心細(xì)致的做好了本班的各項(xiàng)工作,。根據(jù)上級教育主管部門的要求,，為加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)教育改革與發(fā)展,，提高自我的教學(xué)和管理能力,，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持全心全意為人民教育事業(yè)服務(wù)以維護(hù)群眾根本利益為核心,，廉潔自律,，無私奉獻(xiàn),，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，積極的想組織靠攏,。愿意為我校的建設(shè)獻(xiàn)出自己的微薄之力。我班學(xué)生剛進(jìn)入初中,，多數(shù)學(xué)生思想不穩(wěn)定,，存在較為嚴(yán)重的問題，針對這種情況,，主要進(jìn)行了以下工作：

1,、與學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行思想交流

初中學(xué)生現(xiàn)在處于心理和生理發(fā)展時(shí)期，在個(gè)別時(shí)期學(xué)生會遇到一些障礙,，能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),，對于幫助班級管理有極大的優(yōu)越之處。

2,、制定相應(yīng)的規(guī)章制度

為了約束部分同學(xué)的不良行為的發(fā)生,，糾正班上的歪風(fēng)邪氣，我班由班干部牽頭,，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)制度制定了《__年級四班班規(guī)》,，抑止了多數(shù)同學(xué)的不良行為習(xí)慣。

3,、周周學(xué),、時(shí)時(shí)講

思想政治教育是一個(gè)長期堅(jiān)持不泄的過程，

在每周的班會課上,，我們組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生清楚什么該做,，什么不該做,，宣揚(yáng)真、善,、美,。尤其在安全問題、清潔以及紀(jì)律問題上,，我們配合學(xué)校工作,，痛下功夫進(jìn)行了深刻的教育。

在擔(dān)任__年級四班班主任的工作中,，認(rèn)真的貫徹落實(shí)了上級教育主管部門的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極的組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動。關(guān)心,，熱愛學(xué)生,。對學(xué)生的思想情況進(jìn)行了多方面的了解,。對問題學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別教育。

首先,，培養(yǎng)了一群有帶頭能力和責(zé)任心的班委干部,，基本能夠獨(dú)立處理好本班的日常事務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中能為同學(xué)起到榜樣作用,，平時(shí)也對干部進(jìn)行培訓(xùn),，以幫助他們樹立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念。

其次,，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了教育,，我班由于出現(xiàn)了早戀、賭博等重大違紀(jì)事件,，對以上同學(xué)耐心地進(jìn)行了說服教育,。有的同學(xué)則采取請家長等強(qiáng)硬措施，在家長和老師的共同教育下,，逐步糾正不良行為習(xí)慣,。

再次，加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理和教育,，特別是對學(xué)生教室和學(xué)生寢室等主要活動場所進(jìn)行檢查和督導(dǎo),。對各種現(xiàn)象進(jìn)行表彰和積極引導(dǎo)。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識,，積極的準(zhǔn)備繼續(xù)教育,，利用時(shí)間向?qū)W校的資深教師請教，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過以上總結(jié),，我自己對自己的工作有了更清楚的認(rèn)識，也在這當(dāng)中找到了很多的問題,，我將在以后的工作中加以改正,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

20xx年9月，我接手了20xx級xxx班,，成為了一名本科生班主任,。在這一學(xué)期20xx級進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段，面臨著就業(yè),、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇,。從擔(dān)任班主任的那天起，我就深感自己的責(zé)任重大,。為了不辜負(fù)學(xué)院和班級同學(xué)的期望,，在工作中我爭取做到盡心盡力、盡職盡責(zé),?？偨Y(jié)起來,，從九月份到年底這幾個(gè)月我主要做了以下三點(diǎn)工作。

為了盡快熟悉班級工作,，在接到了擔(dān)任班主任的通知后,，及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員xx進(jìn)行工作對接，對班級有了初步認(rèn)識,，得知班級目前最大的問題還是學(xué)習(xí)氛圍不好,、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重。后又召集主要班委xx,、xx等對班級情況進(jìn)行了全面的摸排和了解,，同時(shí)對班委這學(xué)期的工作提出了建議。由于班級馬上要奔赴長治進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí),，決定在他們出發(fā)之前與班級全體同學(xué)見面,。于是借他們出發(fā)的機(jī)會，早上五點(diǎn)多趕到車隊(duì)門口,，對全體同學(xué)做了臨行發(fā)言,，簡要介紹了自己并鼓勵他們重視實(shí)習(xí)、重視這次特別的班級活動,，之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡單交流,，表達(dá)了謝意。同時(shí)為了盡快熟悉班級37個(gè)同學(xué),，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影,，我爭取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對應(yīng)。班級實(shí)習(xí)回來之后,，正值釣魚事件持續(xù)發(fā)酵,、全國抗議活動高潮迭起的時(shí)期，同時(shí)黨的十八大也召開在即,，學(xué)院通過班主任會議,，提出了理性愛國、成才報(bào)國的學(xué)生工作意見,。為了積極貫徹落實(shí),，我及時(shí)召開了班會，一方面全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院精神,，分正反兩面分析了如何實(shí)現(xiàn)理性愛國，另一方面全面布置了班級本學(xué)期的工作,。會后隨著形勢的日益嚴(yán)峻,，專門通知了班委和黨員，注意關(guān)注周圍同學(xué)思想動態(tài),，保證班級同學(xué)沒有一人受到此次事件的負(fù)面影響,。

大學(xué)四年級尤其是這一學(xué)期,，是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期，也是對大學(xué)前三年的全面檢驗(yàn),。在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后,，及時(shí)召開了經(jīng)驗(yàn)交流會，邀請高年級學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問題進(jìn)行交流探討,。邀請了宇航學(xué)院20xx級碩士生xx,，20xx級本科直博生xx，20xx級碩士生xx,，20xx級博士生xx等同學(xué)分別對公共課復(fù)習(xí),、考研小分隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、保研流程,、出國做畢設(shè),、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進(jìn)行了講解,，并和班級同學(xué)進(jìn)行了互動交流,，同學(xué)們反應(yīng)效果良好，基本明確了自己的畢業(yè)意向,。同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上,，對xx等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見，供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對打算保送外校同學(xué)和保送專碩的xx,、xx等同學(xué),，推薦其與我所認(rèn)識的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流。班上共有10名同學(xué)順利保研,，1名同學(xué)準(zhǔn)備出國,，4名同學(xué)報(bào)考外校或外單位研究生,，其他同學(xué)選擇報(bào)考本校研究生和找工作,。

根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對素質(zhì)教育提出的要求,，以及以挫折教育,、理想教育、愛校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念,，開展了對班級同學(xué)一對一的談心活動,。對不同同學(xué)的實(shí)際情況，在談話中對素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對性的調(diào)整,，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展,，不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況,，向班長要到了班級德育中期論文,，并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學(xué)的談話中,。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā)，首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極,、掛科嚴(yán)重的同學(xué)談話,。特別是針對考研不積極甚至消極的xx、xx,、xx等,，不只進(jìn)行了長時(shí)間的交心談話，還通過電話,、短信等方式對他們的思想動態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤,，較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)定了考研信念,，增強(qiáng)了找工作意識,。隨后對保研同學(xué)進(jìn)行交流，建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間,，學(xué)有余力發(fā)表論文等,。目前這項(xiàng)活動還在開展中，最終實(shí)現(xiàn)覆蓋全班同學(xué),。

在這段時(shí)間中,，班里精神面貌稍有改觀，但我的工作尚有不到位之處,，班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定,、掛科未補(bǔ)等問題，下一階段的工作還很繁瑣,、任務(wù)還很艱巨,。我定會在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力,，保證20xx級武器系統(tǒng)與發(fā)射工程的同學(xué)們順利畢業(yè),，文明離校。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo),，本人擔(dān)任了七（4）班的班主任，我們班是一個(gè)由58人組成的大家庭,，在和他們朝夕相處的一個(gè)學(xué)期里,，我懷著誠心誠意地對待每一位學(xué)生，負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度,，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,，以下聯(lián)系本班級的實(shí)際情況，詳細(xì)地匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我主要做了哪些工作：

本學(xué)期,，是中學(xué)階段的第一學(xué)期,。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手,，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度,，從一開始就嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為,，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起,。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但競爭意識不強(qiáng),。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上,，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強(qiáng),。

本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的,，氣可鼓不可泄。首先,，我經(jīng)常通過黑板報(bào),、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),，向他們挑戰(zhàn)；其次,，教育學(xué)生既要勤奮,，又要講究學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松,；第三,，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識,，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，效果比較顯著。通過大家的共同努力,，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高,，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。

學(xué)生剛從小學(xué)升上初中,，正是人生觀世界觀形成的時(shí)期,，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn)，深入了解班級情況，注重說理教育,，以理服人,，先讓學(xué)生充分認(rèn)識老師的良苦用心，盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響他們的學(xué)習(xí),。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作,，多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R,，讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出勤,、儀容儀表,、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴(yán)格,，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范,。對于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作,，一抓到底,。對于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生，我除了教育他們外,，還扣除他們的德育考核分,，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學(xué)期,，通過嚴(yán)格的管理,，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎，,，班級的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了,。

由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，我鼓勵大家積極參加各項(xiàng)文娛活動,，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系,，變壓力為動力,，既搞好學(xué)習(xí)，又積極參加或,，做到全面發(fā)展,。例如，參加語文的書法比賽,，英語

的手抄報(bào)比賽,，演講比賽，還有拔河比賽等等，通過這些比賽,，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能,，而且使班集體更具凝聚力，,！ 本學(xué)期,，盡管取得了各方面的可喜的成績,，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化,，有個(gè)別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效,。對我來說,，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，響應(yīng)學(xué)校安排,，我擔(dān)任了高二(9)班副班主任，協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級,，感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng),，回顧一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,，注重管理的規(guī)范化,，堅(jiān)持育人為本、德育為先,。

在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下,，我和班主任吳亭老師按照學(xué)校的管理要求，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,，互幫互助,、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求,，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做,。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。例外在紀(jì)律，特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督,，保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行，目前這項(xiàng)工作還在持續(xù)中,，而且有了很大進(jìn)展,。

二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做好本職工作

為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章指示,，每周一的升旗儀式我都按時(shí)參加，班會課走進(jìn)教室,，聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一些真實(shí)想法,，認(rèn)真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

三,、增強(qiáng)班級干部的自我約束能力,，抬升班級干部的管理水平

俗語說，火車跑得快,，全憑車頭帶,。一個(gè)成為優(yōu)秀班級的前提是有一個(gè)既有能力又有責(zé)任感的班委會團(tuán)隊(duì)。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象,，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)方法,，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強(qiáng)溝通,，他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵,，協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

四,、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù),，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”,。的確嚴(yán)格要求每位學(xué)生既是對學(xué)生的最大尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作,。我有過失敗的教訓(xùn)，先前只作為科任老師的時(shí)候跟學(xué)生走得比較近,。因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威,。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時(shí)間的調(diào)整,，通過個(gè)別談心并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行,，做到嚴(yán)中有愛,、以愛動其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

五,、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題

管理班級時(shí),，我公平對待每一位學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)如何,，我都以平等的眼光來看待,，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題。我班有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好,，但平時(shí)生活習(xí)慣很差,，經(jīng)常因?yàn)樽烂鏁啵掠屑?，值日不徹底，甚至自?xí)課講話給班級扣分,，對于這樣的學(xué)生,，我首先明確態(tài)度學(xué)習(xí)成績突出是值得表揚(yáng)的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑,，也必須批評懲罰,，在深入的了解和談話過后，給他提供改正的要求建議并

經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項(xiàng)問題中,，我堅(jiān)持一個(gè)原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。 在一個(gè)學(xué)期的副班主任工作中,，自己還存在一些不足,，如不能夠真正地了解每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生溝通,、接觸比較少,，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠，導(dǎo)致處理問題的時(shí)候不能具體問題具體分析,，不能做到快速有效地處理,。另外，由于做的是副班主任工作,，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，自己在日后工作中要多加強(qiáng)此方面的鍛煉,。

一學(xué)期的副班主任,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,，班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實(shí)施,。不過在與學(xué)生的接觸中,，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛的一面,，我深深地希望他們每個(gè)人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰,。同時(shí)，我也希望在高二(9)班全體老師的共同努力下,，一起把高二(9)班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧、積極向上的班集體,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬主任幫助和關(guān)懷下,，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。馬主任等許多教師愛崗敬業(yè)的精神深深的鼓舞著我,，鞭策著我,，使我學(xué)有目標(biāo)，干有榜樣,。雖然班主任的工作很辛苦但卻很充實(shí),。

我班有學(xué)生67人，男生37人,、女生30人,。單親家庭的孩子有11人，父母不在身邊幾樣在親屬家里的學(xué)生有19人,，住校學(xué)生10人,。這些孩子不聽話，任性,，身上毛病多,，他們多數(shù)感情脆弱，不愿意學(xué)習(xí),。面對這樣的班級,，我真是寢食難安，特別是到了初二,，他們的思想,，學(xué)習(xí)成績，紀(jì)律方面都有很大的變化,，我想要解決這些問題,，必須從學(xué)生的思想教育入手。

首先利用學(xué)校開展團(tuán)活,，班會來正面教育,，幫助他們樹立正確的人生觀,，進(jìn)而利用班會讓學(xué)生們討論通過班級的班訓(xùn)，班規(guī),。班訓(xùn)式：1,、做一個(gè)誠實(shí)的人，決不欺騙,。2,、做一個(gè)高尚的人絕不自私，要求他們求真,，求實(shí),，使他們明白道理，做到這些才是一個(gè)真正大寫的人,。班規(guī)式：1,、尊敬老師，友愛同學(xué),，能夠準(zhǔn)中他人式成熟地開石,。2、認(rèn)真讀書,，潛于思考,，能夠自賞，自制式成長的開始,。3、愛護(hù)公物式成人的開始,。沒有硬性的規(guī)定,，沒有這一連串的不許有是激勵，使他們明白做好這些日常小事,，便可以一步步走向成熟,，走向成功，使他們健康發(fā)展,，長大成人,。

因?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展要受到各種因素的干擾，特別是來自自我的消極因素的阻力,，不克服這些阻力就談不上成長,。這就如蠶的成長要退去舊殼才能獲得新生一樣。如果有人看著蠶蛻皮費(fèi)勁,，好心的把它拉出來,，蠶會死掉。這個(gè)過程,。這個(gè)過程只有靠自己,，班主任的工作既不能代替,，也不能放任，而是創(chuàng)造契機(jī)和條件,，促使他們內(nèi)心的矛盾激化,，通過積極的思想斗爭，達(dá)到戰(zhàn)勝自我的目的,。例如一次開會回來,，值周班長說自習(xí)時(shí)王磊和兩個(gè)人吵架了，我當(dāng)時(shí)一聽非常生氣,，因?yàn)槲易畈荒苋淌軐W(xué)生破壞自習(xí)狀態(tài),。當(dāng)時(shí)我詢問他們事情經(jīng)過時(shí)，兩個(gè)學(xué)生的情緒都非常的沖動,，這時(shí)我非常惱火,，但我一再告誡自己要冷靜，當(dāng)時(shí)我說這樣吧,，我看你們不冷靜,，對問題還沒有很好的認(rèn)識，你們都回去好好想想先想對方的優(yōu)點(diǎn),，再考慮自己有哪些地方做的不妥的致使矛盾激化,，造成這樣不良后果。要按以往管理早對他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評,，但今天我卻沒有這樣做,。第二天他們主動來找我，都認(rèn)識到了自己的錯誤,，說了對方很多的優(yōu)點(diǎn),，都說自己不該破壞自習(xí)的紀(jì)律，更不該破壞同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛,，他們一再表示為班級做好事彌補(bǔ)自己的過失,。我說你們能自己承認(rèn)錯誤，老師很高興,，能為自己的行為感到內(nèi)疚和自責(zé),，這同樣也是一種教育效果。

學(xué)生升入初二后思想變化很大,，我非常著急,，不斷向?qū)W生灌輸?shù)览恚l(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有改變時(shí),，我便不斷的批評,，最后學(xué)生不但毛病沒改，反而和老師弄的很對立,，我不能再批評他們了,，于是我在班級開展各種活動,，在大方面著眼，使整體進(jìn)步,，首先開展四個(gè)競賽：1,、每天上課舉一次手;2、每天作業(yè)爭取一個(gè)優(yōu);3,、主科學(xué)習(xí)爭取優(yōu)一門超前;4,、每天爭取為班級做一件好事。競賽情況每周統(tǒng)計(jì),，定期評獎,。這樣有目標(biāo)，有梯度,，有激勵,，同學(xué)們做起來有積極性，日積月累長期堅(jiān)持,，養(yǎng)成踏實(shí),，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)便培養(yǎng)起來,，進(jìn)而在班級開展培養(yǎng)學(xué)生的自制自立的能力，即讓學(xué)生在家中做六件事,。

1,、每天早晨自己起床，不用別人叫,。

2,、自己整理和帶齊學(xué)習(xí)用具和作業(yè)，做到有條理,，不遺忘。

3,、自己安排每天的學(xué)習(xí),，不用別人督促。

4,、尊重他人勞動,，不把別人整理的房間搞亂。

5,、不頂撞父母,。

6、每天做一件家務(wù)活,。

這些活動首先征得家長的同意,，由家長給孩子打分,，每周全班匯總，表揚(yáng)競賽優(yōu)勝者,。由于這項(xiàng)活動針對學(xué)生的弱點(diǎn),，深受家長的歡迎，取得了很好的效果,，一位家長在給我的信中寫到“對于您抓血色很難干的學(xué)習(xí)的同時(shí),，注重學(xué)生的非智力因素培養(yǎng)的做法，深表謝意,?！蔽疑钪议L的鞭策式對我工作的肯定，更促使我不斷努力工作,，同時(shí)我也指導(dǎo),，作為一名普通教師猶如一盞明燈，照亮一個(gè)一個(gè)學(xué)生,，為其送來一片燦爛,。

在這里我要特別感謝教我們班的每一位教師，特別是張欽樹,，竇紅老師,，是我們共同努力，四班才能有今天的成績,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

在平淡和忙碌的交織中,，一學(xué)期又一晃而過。作為學(xué)生們成長的見證者,，我最大的感受就是欣慰,。回顧自己的班級工作,，讓我深切體會到：一個(gè)具有凝聚力,、向心力、責(zé)任感和創(chuàng)新意識的班集體,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，進(jìn)而使學(xué)生得到全面發(fā)展,。下面就這一學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)：

第一,，親近學(xué)生，師生關(guān)系得到更加和諧的發(fā)展,。班主任的工作一做就是5年,，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，各有各的特色，各有各的不同,，你愛學(xué)生,，學(xué)生就更加愛你，雖說有些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了,，但還不忘師恩,！新來的學(xué)生對于學(xué)校的一切都還很陌生，從他們踏進(jìn)學(xué)校的第一天我就找他們進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等情況.建立了詳細(xì)的個(gè)人資料,，.以便更好地管理。特別是要積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置,，以優(yōu)帶差，互幫互助,；嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以思想教育為主。正所謂“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,。”這也為班級管理奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍,?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻地說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”,、“衛(wèi)生角”,。“快樂學(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種積極進(jìn)取的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí),，“我要我最棒”以今年開學(xué)第一課的幸福為主題，鼓勵學(xué)生以積極向上,、樂觀健康的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活,，“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂生活中。通過這些布置使原本暗淡無光的教室變成了五彩繽紛,、光鮮亮麗的“花園式”教室,，學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美的享受,，還得到文化的熏陶,。

第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。班主任是德育的中心，也是德育的重心,。首先,，配合學(xué)校德育工作重點(diǎn)：每周五班隊(duì)會認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》每月一章節(jié)；其次,，根據(jù)實(shí)際情況每周定一個(gè)班會主題,。內(nèi)容涉及：安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、人生觀和價(jià)值觀等多方面,。如：《學(xué)會感恩》感恩父母賜予我們生命，感恩老師授予我們知識,，感恩朋友在我們最需要的時(shí)候給予幫助等,；《快樂微笑》告訴學(xué)生們要學(xué)會樂觀面對學(xué)習(xí)和生活中的挫折；《團(tuán)結(jié)就是力量》告訴學(xué)生一個(gè)班級就是一個(gè)整體,，以集體榮譽(yù)感為榮,，為班級抹黑為恥；通過這些形式,，充分證明了班級凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高。

第四,，加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。一個(gè)班集體單靠班主任一個(gè)人的力量是很難管理到位的,。因此，發(fā)展多方面的教育力量也是必要的,。班干部是班主任與任課老師的左右手,，更是連接老師與學(xué)生之間的紐帶和橋梁,。首先，幫助班委樹立威信,，鼓勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，嚴(yán)格要求班干部在知識,、能力,、紀(jì)律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；其次,，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委建立正確,、健康的輿論,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,；再次,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。和任課老師多溝通,、共同商議班級事物。特別是教數(shù)學(xué)的王老師對工作盡職盡責(zé),，很多事情不分你我,。最后，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解,，爭取他們對學(xué)校各項(xiàng)工作的支持和配合,，建立了短信平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺及時(shí)了解學(xué)生的最新動態(tài)。至此本學(xué)期末,，班委會成員切實(shí)履行了自己的職責(zé)和義務(wù)：在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律等方面,，基本能做到“此地?zé)o師當(dāng)有師”的效果。班風(fēng)班貌得到顯著變化,！

總之,，這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各方面的積極配合下,，通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色，班級特色日益形成,，學(xué)生的整體素質(zhì)得到不斷提高,。正如：“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”所說，凡事都會有缺陷,，班級管理工作亦如此，有很多方面還需繼續(xù)學(xué)習(xí),。希望用我有限的能力,，以無限的熱情，讓班主任的工作更上一個(gè)新臺階,！

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的班主任工作已接近尾聲。這是xx級會計(jì)班在校的第x年,。我對班主任工作,，有了更深的體會。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

大x的學(xué)生思想相對成熟,、獨(dú)立,，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑,，另一方面，學(xué)生在校時(shí)間短,，想利用班會來對他們進(jìn)行思想教育是很困難的,，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是利用課余時(shí)間跟班干部聯(lián)系,，和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定,，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，多次進(jìn)行談心,。一些積極上進(jìn)的學(xué)生,，則鼓勵他們嚴(yán)格要求自己。

在班級的日常管理中,，配合xx教學(xué)部,，認(rèn)真完成校區(qū)布置的各項(xiàng)工作。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級,。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆,，防患于未然。經(jīng)過努力,，我班班紀(jì)良好,，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。本學(xué)期,我針對班上幾位重

修科目較多的同學(xué)，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，提醒他們認(rèn)真準(zhǔn)備本學(xué)期的重修,，以確保畢業(yè)順利通過。

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,，由于生理,、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響,，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮,、冷漠、恐懼,、猜疑,、抑郁、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時(shí)機(jī),，有針對性地為學(xué)生排憂解難。

總之,，在這個(gè)學(xué)期,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一定的提高,。在工作中,，我認(rèn)識到，班主任工作的重中之重是對學(xué)生的思想工作,，這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的,，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開展,。,，在對學(xué)生的思想工作中,，又要因人而異，因材施教,，注重工作方法,，不能以單一的工作作風(fēng)面對個(gè)性各異的學(xué)生。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任五年三班的班主任工作,在學(xué)校整體思想指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,我班學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上還是在日常行為規(guī)范上都取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

剛到學(xué)校任教時(shí),，我對學(xué)生的了解微乎其微，班級各項(xiàng)工作都不能很好地展開實(shí)施,。為了能更快地了解學(xué)生,，我深入班級，常跟學(xué)生聊天,。同時(shí)通過各科任老師及家長了解學(xué)生在校乃至在家的各種表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生整體是比較單純的,，盡管調(diào)皮的學(xué)生還是大有存在,，但是他們都是能服從老師的管理。男生的自覺能力較差,，好講愛動,，上課缺乏耐性；女生大多乖巧,，多才多藝的人還不少,，但也存在個(gè)別調(diào)皮對學(xué)習(xí)失去信心的。我班男生占了大半部分,，因此整個(gè)班集體給人的感覺就是調(diào)皮的人層出不窮,，針對我班學(xué)生特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中做了些調(diào)節(jié),，我常在課堂上加入游戲環(huán)節(jié),，讓平時(shí)上課從不發(fā)言的學(xué)生也參與到課堂學(xué)習(xí)活動中，為的是提高課堂氣氛,，讓調(diào)皮的學(xué)生在玩的時(shí)候也能學(xué)習(xí)英語,，讓他們體會到英語學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)他們積極參與課堂的良好習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力

為了讓全班學(xué)生團(tuán)結(jié)一致,，也為了積極配合學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作,，盡可能地讓學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,。本學(xué)期的運(yùn)動會我們班以比其他班多40來分的成績在五年級段遙遙領(lǐng)先。臨近期末的古詩文考級我們班也取得了優(yōu)勝,，15名學(xué)生順利通過一級,，還有學(xué)生通過二級。此外,，經(jīng)過一學(xué)期的努力和改進(jìn),，我班在五項(xiàng)循環(huán)競賽中的成績也是突飛猛進(jìn)。

三,、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明

主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

四、不足之處

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。而我呢，遇學(xué)生犯錯誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

內(nèi)容摘要：《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確班主任是中小學(xué)的重要崗位,，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé),。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！卑嘀魅卧诠ぷ髦袘?yīng)尊重學(xué)生人格,。

關(guān)鍵詞：班主任工作工作規(guī)定

在衛(wèi)校工作的老師都當(dāng)過班主任，有的老師甚至連任了幾屆,。班主任工作的辛苦有目共睹,，如何把班主任工作干好，我談?wù)勛越有律嘀魅喂ぷ饕粋€(gè)多月的感想,。

現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，由于社會,、家庭,、自身等諸多方面的原因，不少學(xué)生的成長過程往往都伴隨著一定的心理發(fā)展不平衡,，如：性格孤僻,、怪異；情感脆弱易變,，意志不夠堅(jiān)強(qiáng),；缺乏合作精神，以自我為中心,；愛與老師頂牛,、愛鉆牛角尖；不能接受老師家長的批評與指導(dǎo),；對他人缺乏同情心,、愛心等。然而這些學(xué)生自我意識,、自尊心理尤為強(qiáng)烈,，他們渴望被人理解，受人尊重,。在生理,、心理、行為上有缺陷的學(xué)生更是如此,。由于涉世未深,，閱歷不豐,，他們又比較稚嫩脆弱，在努力維護(hù)自尊之時(shí)易產(chǎn)生自卑,，在渴望理解之時(shí)易自我封閉,。因此尊重人格是班主任老師與學(xué)生之間溝通的橋梁。受到應(yīng)有的尊重是人類個(gè)體基本的精神需求,。教師如此,，學(xué)生同樣如此。中國有句俗話,，“好言一句三冬暖”,，因?yàn)樽鹬啬芙o人以溫暖，給人以鼓舞,，給人以心理上的平衡,，使人感到友善，產(chǎn)生信賴感,。只有尊重學(xué)生,，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的見解，師生共同討論,，班級工作才能得以順利開展,。

我班學(xué)生共有64人，年齡最小的15歲,，最大的30多歲,，結(jié)婚成家的有5人。年齡較大者都是主動求學(xué)的,，而15-20多歲這個(gè)年齡段的學(xué)生讀衛(wèi)校的原因是各種各樣的：有想學(xué)的,；有想玩的，有沖著貧困助學(xué)金來的,。我班學(xué)生大多比較頑皮,，成績偏差。在中學(xué)老師眼里,，她們是差生,；在家長眼里，她們是不爭氣的孩子,。學(xué)校的歧視,、家庭的威壓，使她們深感自卑和壓抑,，渴望改變環(huán)境,，獲得理解和尊重。如果班主任在思想上輕視他們，不尊重她們,，則她們的自尊心將又一次受到傷害,，希望再次破滅，原本自卑之心更為自卑,，冷漠的環(huán)境使他們變得更加抑郁,，甚至“破罐子破摔”。例如,，我班有一女生,，無組織無紀(jì)律，隨心所欲,，不顧學(xué)校規(guī)章制度,，老師、同學(xué)的勸解,，想曠課就曠課,，想遲到就遲到。一開始,，我采取強(qiáng)制的辦法,，毫無作用。后來,，我改變作法,，尊重她，讓她先把自己的想法說出來,，再把她自己的錯誤給她指出來，并把學(xué)校的規(guī)章制度慢慢的給她講解,。比如,，曠課多少節(jié)不能享受助學(xué)金，考試不及格會是什么結(jié)果,。這樣談話幾次后,，該生遲到、曠課的現(xiàn)象減少了許多,。

班主任老師的教學(xué)任務(wù)應(yīng)適當(dāng)減輕《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,。班主任是中小學(xué)的重要崗位,，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè),?！钡前嘀魅谓處熑绻虒W(xué)任務(wù)過重，既要完成教學(xué)工作，又要搞好班主任工作是很難做到的,。班主任工作量非常大,，事務(wù)很繁瑣，不僅僅是身心疲憊,，主要是管理責(zé)任太重了,。從學(xué)習(xí)、思想,、生活到身體健康,，班主任要關(guān)心到每個(gè)學(xué)生的方方面面。特別是學(xué)生安全問題讓班主任最頭痛,，若是遇到“問題學(xué)生”,，班主任的心每天都是懸著的。因此,，對于班主任老師,，教學(xué)工作應(yīng)適當(dāng)減輕。今年我當(dāng)新生班主任,，每周有19學(xué)時(shí)的課,，上課在兩個(gè)校區(qū)，學(xué)生住在西校區(qū),。學(xué)校有急事要通知學(xué)生時(shí)我常常在校本部上課,，放學(xué)后趕到西校區(qū)，然后再趕回校本部上課,，這樣來回跑,，簡直是精疲力盡。身體好的老師可能還承受得住這種超負(fù)荷的工作,，身體差的老師時(shí)間長了就會累垮,。因此，學(xué)校在安排教學(xué)工作和班主任工作的時(shí)候,，應(yīng)考慮老師的所能承受的負(fù)荷,，適當(dāng)減輕班主任老師的教學(xué)工作。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

時(shí)光飛快,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來,，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,。在過去的一個(gè)學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任56班班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，如下：

及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期開始之際，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報(bào)告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。在課堂提問、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會,，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決,。積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動時(shí),，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

7月20——23日,，我有幸參加了在廣州舉行的為期3天半的“第四屆xx省班主任工作論壇”,，雖然是短短的幾天，但對我的影響是巨大的,。三天的報(bào)告,，如同一場“頭腦風(fēng)暴”，來得那么及時(shí),，那么暢快,。它讓我今后的班級管理做了重新的審視，給我指明了前進(jìn)和努力的方向,。

本次論壇的主體是“全媒體時(shí)代的班主任的素養(yǎng)”,。所謂的“全媒體時(shí)代”是指新媒介已使人人都有可能成為媒體主體的時(shí)代，也指媒體的“泛在”狀態(tài)（時(shí)時(shí),、處處,、人人皆在）。與會的所有專家和來自一線的名班主任都緊緊圍繞這個(gè)主題,，展開了別開生面的講解,，并運(yùn)用了大量的教育教學(xué)案例和故事，向我們在座的一線班主任詮釋了“什么叫全媒體時(shí)代”,，“全媒體時(shí)代的班主任的角色如何轉(zhuǎn)變”,，“全媒體時(shí)代的班主任應(yīng)具備哪些素養(yǎng)”……

下面我就從如下幾方面談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的一些收獲與感受：

為我們做這一專題報(bào)告的專家是xx省教育學(xué)會德育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長、xx省教育廳道德大講堂首席“德師”——安xx教授,。他給我們做了《班級管理的智慧與方法》的專題報(bào)告,。用大量的案例與生動教育故事，向我們闡述了,，全媒體時(shí)代下的班主任應(yīng)具備的班級管理智慧和方法,。

首先，他的“兩個(gè)關(guān)于狗的故事”引發(fā)了所有班主任對教育的思考,。

第一個(gè)是英國的解剖學(xué)家麥克勞德小時(shí)候殺狗的故事——他從小淘氣,，一天他把校長的狗殺了，校長得知后非常生氣,，但處理方法卻令人耳目一新：罰學(xué)生畫一幅動物的骨骼圖和一副血液循環(huán)圖,。小麥克勞德在畫圖的過程中通過對狗的骨骼,、內(nèi)臟的仔細(xì)觀察,，對科學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣,，同時(shí)深深地體會到自己知識的缺乏，從此發(fā)奮學(xué)習(xí),，最后終于成為著名的解剖學(xué)家,，并榮獲諾貝爾獎。那位校長的做法給了我們很大的啟示：對待犯錯誤的學(xué)生,，要心懷寬容,。

而另外一個(gè)則是：一位中國的語文老師給學(xué)生出了一個(gè)作文題目：我的理想，當(dāng)學(xué)生的作文交上來的時(shí)候,，看到一篇題目為：我的理想是當(dāng)一條狗,，老師文章都沒有看，就給學(xué)生的作文打了一把大x,。

這兩則故事耐人尋味,，兩個(gè)不同的處理方式改變了兩個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)由懲罰變成了諾貝爾獎得主,。一個(gè)則抹殺了孩子的理想,。這兩則故事引發(fā)了我們對教育的再一次思索：什么是教育？教育其實(shí)就是——愛心,、責(zé)任,、科學(xué)、藝術(shù),、方法……

其次,，他從他幾十年的班主任工作中為我們提煉了一套實(shí)用的“班級管理的智慧與方法”：

1、明確新形式下的班級管理是什么

（1）在班級的組織和活動建設(shè)上,，要把時(shí)間,、活動、內(nèi)容等都還給學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級的管理活動,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心、自信心,，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能,。讓每個(gè)孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展，讓每個(gè)孩子都品嘗成功的快樂,，培養(yǎng)自主能力,。

（3）讓學(xué)生在班級的'自主管理留給學(xué)生自主空間、力求班級管理民主化,。

（4）在班級中,，班主任是導(dǎo)演，學(xué)生才是主角,。

2,、班干部的培養(yǎng)與使用,。班干部必須是民主產(chǎn)生的。班主任在日常的工作中要注意幫他們樹立威信,。把班干部培養(yǎng)好了,，他們將是班級管理的核心力量。

3,、班集體活動的組織,。班主任在工作中要注意組織各種班集體活動，包括校內(nèi)（班內(nèi),、班外）和校外（社區(qū),、大自然），讓學(xué)生在活動中得以成長,，學(xué)會合作,，學(xué)會與他人相處。

4,、注重優(yōu)良班級文化的構(gòu)建,。

（1）目標(biāo)追求表格化?！澳繕?biāo)”：為學(xué)生預(yù)設(shè)的成功,。表格：一目了然。學(xué)生可以每天看到自己的目標(biāo),，頭腦中往往就會想怎樣去完成目標(biāo),；當(dāng)一時(shí)的失敗把目標(biāo)變的遙不可及時(shí)，學(xué)生有可能放棄,，也有可能去想下一步的辦法,。這樣做的目的：是讓學(xué)生敢于夢想自己的未來；讓學(xué)生預(yù)見自己的未來,。

（2）進(jìn)步因素清晰化——讓學(xué)生清楚自己的進(jìn)步,，動力和能力就會增大，效果也會好,。目的：讓學(xué)生在進(jìn)步中清醒,，在清醒中進(jìn)步。

5,。注重德育活動,。內(nèi)容是感恩教育——感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝師長的教育之恩,；感謝他人的關(guān)愛之恩,；感謝社會的哺育之恩。這是做人的開始。

6,。關(guān)注學(xué)生的心理健康,。讓學(xué)生懂得平等、寬容,、博愛、陽光,、快樂,、健康。

7,。從如下幾方面關(guān)注學(xué)生的身體健康：衣,、食、行,、衛(wèi)生,、安全、鍛煉,。

安教授的許多教育故事耐人尋味,，這其中包含了許多班級管理的智慧與方法，需要我去好好品味與思考,。