總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

“愛就是教育”,。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。

班級(jí)工作中,，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性,，尊重他們的愛好,，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí),，我也比較注意堅(jiān)持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到。此外,，我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng),，做好與家長(zhǎng)的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來的。正因?yàn)槿绱?，我意識(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓,，抓反復(fù)，找原因,，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說服教育,。我深切地體會(huì)到，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果,，而是所有教師和社會(huì)、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

教育是一個(gè)整體,，家庭教育是其中的重要組成部分。在班級(jí)工作中,，我與家長(zhǎng)聯(lián)系聯(lián)系較多：學(xué)生有曠課,，違紀(jì)行為第一時(shí)間通知他們；學(xué)生思想有較大的波動(dòng),，或者學(xué)習(xí)有較大幅度下降,，我會(huì)進(jìn)行家訪。我也非常注意尊重家長(zhǎng),，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的要求,，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法。我從來不指責(zé),、抱怨家長(zhǎng),。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處,，給家長(zhǎng)以信心,。

我覺得，班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng)。 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，會(huì)將“不錯(cuò)，你真行,！”作為其常用語和口頭禪,。

班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的.工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見 ，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,，經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng),。只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩年半時(shí)間的努力和本學(xué)期的精心教育,，初三（7）班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正，班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng),。目前，初三（7）班正穩(wěn)步行進(jìn)在未來的康莊大道上,，日益散發(fā)出其獨(dú)特的魅力,，日益顯示出其不尋常的一面。

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定,；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任,，成為一名教育家。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

一轉(zhuǎn)眼學(xué)期就要結(jié)束了,。這學(xué)期繼續(xù)考x班，已經(jīng)升到x年級(jí)了，他們離中考又近了一步,。這個(gè)學(xué)期,，我完成了我的工作。我?guī)е@群初中生努力度過了這一學(xué)期,，學(xué)習(xí)有所提高?，F(xiàn)在，讓我總結(jié)一下我這學(xué)期的工作:

這學(xué)期我從x年級(jí)就吸取了他們的教訓(xùn),，那時(shí)候他們很放松,，所以有的上課就胡亂睡覺，不認(rèn)真聽課,。這也給很多老師帶來了困擾,，所以很多老師向我投訴。所以,，在這個(gè)新學(xué)期,，我一開學(xué)就給班級(jí)制定了嚴(yán)格的紀(jì)律制度，并挑選了兩個(gè)紀(jì)律管理員來監(jiān)督班級(jí)的紀(jì)律,。我讓他們把那些上課不認(rèn)真,，說小話，走來走去的同學(xué)登記一下,。我每次都會(huì)找這些學(xué)生談話,，訓(xùn)誡他們，努力糾正他們的不良紀(jì)律,。這學(xué)期,，在嚴(yán)格紀(jì)律管理的.情況下，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到早退的現(xiàn)象少了,，上課的紀(jì)律性也更好了,，讓老師可以安心給學(xué)生上課。

經(jīng)過一年的觀察,，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生都有一個(gè)毛病,，就是不愛干活，總是迷迷糊糊的打掃班級(jí)衛(wèi)生,，導(dǎo)致班級(jí)整體衛(wèi)生很差,。所以這學(xué)期，我采取措施提高學(xué)生的勞動(dòng)熱情,。我會(huì)每周給清潔組一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),。通過這種獎(jiǎng)勵(lì)形式，我可以提高學(xué)生的工作積極性,，讓他們注意班級(jí)衛(wèi)生的整潔,。一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，我也花了不少錢，但是效果不錯(cuò),。班級(jí)衛(wèi)生越來越快,，大家都會(huì)主動(dòng)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的整潔。

因?yàn)檫M(jìn)入八年級(jí)是一個(gè)過渡階段,，所以我極其關(guān)注學(xué)生的心理狀況,。每天我都會(huì)去上課，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，和學(xué)生聊天,，了解他們的家庭。這學(xué)期,，我也發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而出現(xiàn)了心理問題,。我盡力去緩解他們，幫助他們減輕學(xué)習(xí)壓力,，告訴他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。到了期末，班里的同學(xué)心理狀態(tài)都很好,，很多同學(xué)會(huì)主動(dòng)找我的班主任聊天,，這樣同學(xué)們進(jìn)步會(huì)更快，這學(xué)期就能適應(yīng)新課程了,。

回顧這學(xué)期的工作成績(jī),，我覺得還可以，所以下學(xué)期我會(huì)更加努力,，讓這個(gè)x年級(jí)的班級(jí)在各方面都有成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又接近期末,，想起這半年來的班主任工作,，是有苦也有甜。 作為新任的班主任,，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接人。我做了大量工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在日常學(xué)習(xí)中，我首先讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，做到每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角,，靜靜地等待老師上課,；上課時(shí)做到先舉手后發(fā)言；逐步養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。及時(shí)鼓勵(lì),、表揚(yáng)。時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。

班干部是老師的得力助手，我著重培養(yǎng)班干部能力,，放手讓他們參與管理班級(jí),，我還給班里設(shè)置不同的崗位，讓每位學(xué)生共同參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。

我們同學(xué)都是班集體的一員,，班級(jí)體的好壞,，是由每個(gè)同學(xué)決定的。我還經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù),，比如：讓他們看看紀(jì)律衛(wèi)生紅旗,，哪個(gè)班級(jí)最多，我們班做得怎么樣,，哪些地方不足,，是誰損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級(jí)的感情,。并精心組織參加學(xué)校活動(dòng),，在航模,、跳繩,、踢毽比賽中均獲年級(jí)組第一名，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

充分利用班會(huì)、晨會(huì),、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成平時(shí)買食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習(xí)慣,。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品,。上學(xué)、放學(xué),、休息日注意交通安全,，要遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行,，橫穿馬路時(shí)要先看左來在看右 ,，特別是放學(xué)時(shí)學(xué)校門口的安全，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻把安全記在心上,。

1,、以班隊(duì)委的名義組織并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生開展“變廢為寶”的活動(dòng)——把平時(shí)廢棄的垃圾諸如飲料瓶、廢紙等收集起來去變賣,，既充實(shí)了班費(fèi),，又培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，還有利于環(huán)保,，真是一舉三得,！

2、為了培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，為了矯正學(xué)生的不良言行，我安排了每天早上五分鐘的發(fā)言時(shí)間,?；蛘呤抢蠋煱炎约簭膱?bào)紙上看到的，電視,、廣播,、社會(huì)上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會(huì)信息,，講給學(xué)生,；或著讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的.有深切感受的信息講出來；或著就某起事件讓他們展開討論,，或讓他們寫心得體會(huì),。

3,、組織學(xué)生配合學(xué)校開展“廉潔教育”、“文明教育”,、“科技節(jié)”,、寫征文、辦小報(bào),、愛心捐款等活動(dòng),，很好地鍛煉了學(xué)生。

4,、在班里開展“一幫一”互助活動(dòng),，使一些學(xué)困生在同學(xué)的幫助下學(xué)習(xí)成績(jī)有序進(jìn)步，讓他們共同感受到彼此的快樂,，共同的成長(zhǎng)。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說明過去，教無止境,、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任7·1班的班主任,，轉(zhuǎn)眼之間七年級(jí)下學(xué)期已快結(jié)束,。經(jīng)過一學(xué)期的生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己,。但是，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀,、社會(huì)觀,。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,，對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的,。下面把我這一學(xué)期的主要工作介紹如下：

一、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體,、對(duì)于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來,，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體上,。具體工作從三方面入手,。

1、鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》,，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學(xué)初,，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo),，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議,，鼓勵(lì),、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

2,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。學(xué)期初,，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī)，以提高成績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面,，培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。

在英語方面,，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，組織好早讀,，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，很抓寫字,、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。

3、融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的,。另外,，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍,、通過近一年的鍛煉,，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，將繼續(xù)重用,，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參與到班級(jí)管理中來,，作為班級(jí)的一個(gè)管理者,，而不總是被管理者。每?jī)芍苷匍_一次班干部會(huì)議,，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來

三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,、結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極組織好各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作,、積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

五,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班集體,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,，是促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量。作為一名班主任,，在班級(jí)管理中,，諸如處理學(xué)生之間的糾紛，幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等問題上,，不應(yīng)是單純的空洞的說教,，而應(yīng)該用“美”去誘導(dǎo)感化。它的前提是教育者與被教育者應(yīng)建立一種平等的和諧的關(guān)系,，這樣在處理問題時(shí),，可以不傷害學(xué)生的自尊心，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的內(nèi)在美,。

我作為班主任,，我注重的是情感教育。因?yàn)榱己玫那楦?，能使人的精神得到滿足,，給人以溫暖和動(dòng)力。教師對(duì)學(xué)生的積極情感既可以調(diào)節(jié)教師自身行為的功能,，又可以激發(fā)學(xué)生,，縮短師生之間在客觀上和心理上的距離,。從而取得更好的教育效果。把情感融于教育之中,，是歷史的必然,，是素質(zhì)教育的必然趨向。

怎樣發(fā)揮師生情感在教育中的效益呢,？我從以下幾方面做的,。

作為教師情感最起碼的體現(xiàn)是要尊重信任學(xué)生，遇事啟發(fā)自覺,。學(xué)生受到老師的尊重信任,，就增加自尊、自愛,、自強(qiáng)的情感,，產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，他所做的每一件事都可能會(huì)收到事半功信的效果,，至少他的積極性被挖掘出來了,。在教育活動(dòng)中，師以鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔,；疏導(dǎo)為主限制為輔；表揚(yáng)為主,，懲罰為輔,。特別是對(duì)后進(jìn)生或犯錯(cuò)誤的學(xué)生，師更不能諷刺挖苦,，惡語傷人,，也決不要輕易下結(jié)論，急于把自己的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加于學(xué)生,，而應(yīng)該深入了解,，冷靜分析，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么錯(cuò),，錯(cuò)在哪里,，應(yīng)該怎么辦？從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么錯(cuò),，錯(cuò)在哪里。在教育過程中能屬于情感教育,，要尊重信任學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在我班上有幾個(gè)男同學(xué)十分調(diào)皮,，上課經(jīng)常開小差,，考試成績(jī)一直很差,。我就利用課余時(shí)間把他們召集到一起引導(dǎo)他們總結(jié)自己的的優(yōu)勢(shì)與不足，總結(jié)自己一段時(shí)期以來的所作所為讓他們自己談?wù)効捶?，同時(shí)針對(duì)自己的實(shí)際情況回家后制定一份符合實(shí)際的個(gè)人小目標(biāo),，并告訴他們，你們一絲一毫的進(jìn)步,，老師都看在眼里,，喜在心里。老師期待著里們的進(jìn)步,。如此一來,，即為他們制定了今后努力的方向，也給了他們改過自新的.機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生形成良好的品質(zhì)和良好的班風(fēng)起到了積極的激勵(lì)作用,。

平易待人，發(fā)揚(yáng)民主,，既是人與人間相互關(guān)系的體現(xiàn),，又是充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧才能和形成集體凝聚力的重要保證。師生關(guān)系不要有高低之分,，要知道師生關(guān)系應(yīng)該又是朋友關(guān)系,，是教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系，師不要以“師”自居,，來壓制學(xué)生,，讓學(xué)生感到有一種晨畏懼感。在教學(xué)活動(dòng)中要做到活潑,、輕松,，同時(shí)充分發(fā)揚(yáng)民主，變學(xué)生由教育的客體為主體,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育感,，從而帶動(dòng)整個(gè)集體的自覺性，責(zé)任性和榮譽(yù)感,，使每個(gè)學(xué)生的才能得到鍛煉和提高,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時(shí)常會(huì)遇到各種困難和阻力，他們都被缺乏必要的分析判斷能力,。有些學(xué)生受社會(huì)上各種不良因素的影響,，抵檔不住各種誘感，難免會(huì)產(chǎn)生一些糊涂的,。認(rèn)識(shí),，在這種情況下就需要教師理解他們，為他們排憂解難,，掃除前進(jìn)中的障礙,，給以熱情,，給以關(guān)心，喚起他們前進(jìn)的動(dòng)力,。關(guān)心學(xué)生首先要了解學(xué)生,，注意并觀察分析學(xué)生的情況，及時(shí)解決學(xué)生生活,、學(xué)習(xí),、思想等各方面問題，要有誨人不倦的精神,，熱情誠心,，正面疏導(dǎo)，積極等待學(xué)生的覺悟,。這樣,，教師就能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使他們逐步覺醒,，自覺認(rèn)識(shí),，其進(jìn)步也就會(huì)穩(wěn)定扎實(shí)。學(xué)生也能感覺到,，他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

在班上，存在著一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),。因此,，我經(jīng)常利用一些課余時(shí)間幫助他們。但更重要的是我從不給他們冷眼,，相反,，我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們，哪怕一次小進(jìn)步,，我都會(huì)在班上表揚(yáng)他們,。這些學(xué)生缺乏的是信心與勤奮和關(guān)懷。對(duì)此,，我時(shí)時(shí)不斷的鞭策他們,，并利用班會(huì)課進(jìn)行討論，針對(duì)這些同學(xué)的情況,，其他的同學(xué)告該怎么辦呢,？不理不睬、冷嘲熱諷,、還是鼓勵(lì)幫助,？經(jīng)過討論，用集體的力量來幫助他們，利用互助小組的方式在學(xué)習(xí)上給以幫助,。

學(xué)生的品德的好環(huán)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在平時(shí)嚴(yán)格要求與訓(xùn)練中逐步形成的,。有句俗話叫“嚴(yán)師出高徒”,，當(dāng)然嚴(yán)格要求必須是合理的，善意的,，為學(xué)生所能理解所能接受的,，對(duì)學(xué)生的要求一視同仁，不論學(xué)生智力或強(qiáng)或弱,，服從與調(diào)皮,，先進(jìn)與后進(jìn)，與教師或親或疏等,。如果教師有偏見偏愛,，對(duì)學(xué)生要求不一，就會(huì)使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人,，放松對(duì)自己的要求,，而另一些學(xué)生心靈深處則會(huì)刻下自卑的傷痕，其結(jié)果是二者的積極性都會(huì)受到損害,。同時(shí)讓學(xué)生也要感覺到,，他們是在平等的條件下學(xué)習(xí)，沒有貧富之分,，沒有重視和鄙視之分讓他們放心地投入到學(xué)習(xí)之中,。

“身教重于言教”，這是教師必須遵循的重要原則,，它要求教師處處時(shí)時(shí)用行為學(xué)生做出表率,，使自己成為學(xué)生心目中的榜樣。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師,，在向老師學(xué),，在他們的心中，老師就是最高尚的,。所以老師的行為是有莫大的感召力和說服力,，是對(duì)學(xué)生最直接，最生動(dòng),，最形象的教育,。教師如果真正做到了以身作則，為人師表,，那么教育效果一定會(huì)有明顯的提高,。

這點(diǎn)相當(dāng)重要，小學(xué)生的模范能力很強(qiáng)，作為老師我們更呀噢處處注意自己的形象,，給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣,，記得一次在班上我卡年一張小紙片，我看著很不順眼,，就俯下身子見了起來,，沒想到學(xué)生看見了之后，都紛紛俯下身子看看自己的座位下面是否有紙屑,，有紙屑的都撿了起來,。我感觸很深，一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作,，居然比我以前費(fèi)盡口舌敬了千百遍的道理更慣用?。?/p>

讓情感進(jìn)入教育中,，讓全體教師都用情感教育來鍛煉自己,，磨練自己，因?yàn)樗顷P(guān)系到教育質(zhì)量的好環(huán),，關(guān)系到人才的培養(yǎng),，但愿班主任老師都具備這種基本素質(zhì)和職業(yè)道德。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

這學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一xx班的班主任,。通過一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,，七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差,，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段,，

如果起始年級(jí)沒有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥，因此,，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),。就此對(duì)一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部,，他可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。因此,，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定,，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月,，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來，效果較好,，大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。

一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng)，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎(jiǎng),。另一方面，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。

以前也制定過班級(jí)文明公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對(duì)這種情況，我地制定班級(jí)文明公約的'同時(shí),。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng),，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì),、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結(jié)果,，對(duì)于優(yōu)等生,，也指出其不足，對(duì)于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng),，完全坐不住,，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動(dòng)掃干凈，具有樂于奉獻(xiàn)精神,。因此,，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語數(shù)學(xué)外為主,。為此,，我們努力配合學(xué)校定期、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果,；鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,，掌握新動(dòng)向，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。

從開學(xué)以來成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，在家長(zhǎng)委員會(huì)的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善,。教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作,，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱,，但不管如何作個(gè)總結(jié)也是一次很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。

本人本學(xué)期的班務(wù)工作主要有三個(gè)方面,。

（1）班干部的培養(yǎng),。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

（3）學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

二年級(jí)是班干隊(duì)伍的籌建階級(jí)，那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。要多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主、公正,、理智,、冷靜，以身作則,，批評(píng)與自我批評(píng),，培養(yǎng)班干部單獨(dú)主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責(zé),，相互合作，總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整、表達(dá),、組織等能力,。本人對(duì)本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部,，主要是因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了,，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從,，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不管的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好,，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)生抵觸的情緒,。

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),，有自己的'理想興趣、愛好,，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源,，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位,，因此班主任對(duì)他比較放心,、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問題。

如在二年級(jí)的時(shí)候,，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭啵煽?jī)優(yōu)異,，可到了三年級(jí),，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況,。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,，二年級(jí)需要記憶的東西多，三年級(jí)不但需要記憶還要靈活應(yīng)用,，是光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果,。

還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大,，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決,，那會(huì)在他的發(fā)展過程中留下隱患,，導(dǎo)致教育失敗。所以在本學(xué)期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo),，同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等,。

中間型學(xué)生占我班一半以上，對(duì)于中間型學(xué)生的教育,，我本人正在嘗試中,，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小,，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?；在班里曾?jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好,?！睂W(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理,。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，常識(shí)獲得成功,，培養(yǎng)他的自信心。

后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育,。如在放假前,，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立他們信心,，具體培養(yǎng)他們的意志力。

本班學(xué)生都是走讀生,，在他們中有積極向上的,，有中間的，也有消極的,，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響,，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問題。

首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用,，如,，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作。

其次從情感入手,，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變。如在班干部的作用上,，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情,，逐漸靠攏，加入積極團(tuán)體,。

1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由，鉆空子,，相對(duì)這樣的情況,，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。

2,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),。

3,、以各種活動(dòng)為契機(jī),，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力,，組織能力,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)年,，我承擔(dān)六年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué),、科學(xué)、衛(wèi)生,、勞動(dòng),、隊(duì)活動(dòng)等課程。本班學(xué)生共31人,，其中男生11人,，女生20人?；A(chǔ)差，待進(jìn)生也比較多,。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。有的同學(xué)上課時(shí)特別好動(dòng),、注意力不集中,、發(fā)呆或玩東西。所以導(dǎo)致本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的“養(yǎng)成教育”活動(dòng),，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搞好紀(jì)律,、衛(wèi)生等的工作。要求每日的值日生認(rèn)真做好值日,，并在做完值日后,，由小組長(zhǎng)檢查，小組長(zhǎng)檢查后,，然后值日生才可以去做其他的事情,，但發(fā)現(xiàn)，值日剛做完時(shí),，教室的確十分干凈,，但卻不能夠保持，往往一節(jié)課后,，地上就全是垃圾,，有廢紙，也有吃下的零食包裝紙等,，所以剛開始的幾個(gè)星期,，根本別要想拿到流動(dòng)紅旗。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我在每個(gè)星期的周會(huì)上和同學(xué)們講,，希望每個(gè)星期都可以比上一個(gè)星期有所進(jìn)步，縮短和其他班級(jí)的距離,。所以我就提出了要求：不可以在教室里吃零食,，值日生和值日干部下課時(shí)要檢查地面。在開班會(huì)課上,，讓同學(xué)們聊聊自己對(duì)班級(jí)的希望,，聊聊自己可以為班級(jí)做什么事情。從點(diǎn)滴之處開始積累學(xué)生對(duì)于班級(jí)的熱愛之情,，慢慢的改變學(xué)生對(duì)于班級(jí)的認(rèn)知,。

2、教育培養(yǎng)班干部

因?yàn)楸景嗟陌喔刹堪l(fā)揮不了他們應(yīng)有的作用,，所以在本學(xué)期我注重培養(yǎng)班干部的能力,，首先明確每位班干部的職責(zé)范圍，要求他們做好他們應(yīng)該做的事情,，同時(shí),，還要在班級(jí)里幫助班干部樹立屬于他們的威信，這樣有助于他們開展工作,。我經(jīng)常教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。要求他們先從自己開始,，嚴(yán)格要求自己，管好自己之后,，再開始在班級(jí)里管理其他同學(xué),。在每天早晨，眼保健操,，打掃衛(wèi)生的時(shí)間,，每位值日班干部都要和值日生一起完成，確保每天所做的事情井然有序,。此外,，我定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)制止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，班干部犯了錯(cuò)，在明確責(zé)任之后,，要有重于其他學(xué)生的懲罰,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。這樣做之后,，可以發(fā)現(xiàn)我們班的紀(jì)律有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

3,、形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感之后，還要同時(shí)重視班級(jí)輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng),，從整體上來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。為了在班級(jí)里形成正確的班級(jí)輿論,，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng)，我從以下幾個(gè)方面入手：

（1）有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,。

（2）運(yùn)用典型事例,，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。

（3）運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào)等輿論工具,，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論,。

（4）組織好班會(huì),。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班委會(huì),、主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度,、考試紀(jì)律,、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,。

4,、做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

（1）創(chuàng)造機(jī)會(huì),，為基礎(chǔ)落后的“待進(jìn)生”樹立符合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)成就感。如果能給這些“待進(jìn)生”創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，讓他們也能感受到成功的喜悅,，體驗(yàn)“成就感”，讓他們真正覺得“自己能行”,、“自己能成功”,，則往往可以收到意想不到的`效果。教學(xué)中,，教師要為“待進(jìn)生”創(chuàng)設(shè)一種他們“力所能及”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，引導(dǎo)他們樹立符合自身實(shí)際的近期學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們覺得這種目標(biāo)不能動(dòng)遙,，而是切實(shí)可行,，通過自身努力完全可以達(dá)到的，讓他們也享受到成功的快樂,。

（2）講究策略,，幫行為習(xí)慣方面的“待進(jìn)生”樹立“榮辱觀”，培養(yǎng)成就感。行為習(xí)慣方面的“待進(jìn)生”的智力往往不比別人落后,，他們高興起來,，還會(huì)考出比較理想的成績(jī)，但他們就愛“出風(fēng)頭”,，喜歡搞惡作劇,，破壞班級(jí)紀(jì)律，而且一旦被老師批評(píng),，還會(huì)有與老師較勁的和念頭和行為,。對(duì)待他們，要講究策略,，不能一到見他們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤就批評(píng)不停,，因?yàn)樗麄儗?duì)一些批評(píng)早就感到麻木了。因此,，教師要善于抓住這些學(xué)生的心理特點(diǎn),，引導(dǎo)他們樹立正確的“榮辱觀”，告訴他們“做人第一”的道理,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),，去幫助別人，這種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式更容易感化他們,，讓他們體驗(yàn)成就感,，讓他們的不良行為習(xí)慣在不知不覺中得以改正。

本學(xué)期,，針對(duì)學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育,、明確學(xué)習(xí)目的的教育,、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時(shí)代特征的教育,、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過多方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，以便將自己的教學(xué)水平推向更高的層次。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),，我的班主任工作也暫時(shí)劃上了句號(hào),。回想走過的路,，做過的事,，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分,。本屆學(xué)生20_年參加中考的人數(shù)是59人,，在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。

一,、赤心,、愛心獻(xiàn)給學(xué)生

無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,，還是貧困的,，只要走進(jìn)班級(jí)就是學(xué)生中的一員，每位教師就有責(zé)任教育他們,，感化他們,，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對(duì)每位學(xué)生,，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,，有了這種思想情愫，我對(duì)教育赤膽忠心,，對(duì)每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛,。在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中,，我處處認(rèn)真觀察,，常詢問學(xué)生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決,。夏天剛到,，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室,、寢室布好了紗窗,，備足了驅(qū)蚊藥品，使學(xué)生們有一個(gè)較好的環(huán)境,，能安心學(xué)習(xí),。

二,、真心對(duì)待“學(xué)困生”、偏心外地生

某某同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),，但基礎(chǔ)較差,，我經(jīng)常找他談心，給以鼓勵(lì),，幫助他尋找掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力,，使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。某某兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn),，我就經(jīng)常給她們打氣,，在自己的課中對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。某某等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊,，每逢放學(xué)時(shí)下雨,，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費(fèi)夠不夠,，學(xué)習(xí)能否適應(yīng),，這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實(shí)意地對(duì)待學(xué)生,，偏愛較困難的.學(xué)生,，學(xué)生有了什么問題就會(huì)講真話、說實(shí)情,。

三,、關(guān)心、寬容學(xué)生

不少人認(rèn)為,，以前的學(xué)生聽話,、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,，懶惰,、任性、目中無人,。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,，現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多,，他們確實(shí)有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣,，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚,、他們的心聲,。

本班學(xué)生某某常責(zé)怪自己接受知識(shí)慢、基礎(chǔ)不好,，常自暴自棄,。我看在眼里,，想在心頭。每次午休前我都要找他談話,，要求其循序漸進(jìn),，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué),，我常拿他的字寫得好,、認(rèn)真鼓勵(lì)他，讓其樹立信心,，穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒，也打消了不想讀書的念頭,，最后,，順利地參加了中考。某某兩位同學(xué)個(gè)子小,，不很懂事,，課堂上有時(shí)得意忘形，玩乎所以,，不時(shí)講點(diǎn)小話,，針對(duì)這些，我沒有進(jìn)行批評(píng),，只是單獨(dú)找他們談話,，指出講小話的危害性，對(duì)己對(duì)人都有影響,。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了,。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事,，學(xué)生會(huì)理解,，也會(huì)改變自己的所作所為。這樣,，班級(jí)氛圍“活而不死”,，緊張與活潑適度，班級(jí)就有凝聚力,、向心力,。

四、“三勤”約束,、管理學(xué)生

“三勤”既腿勤,、嘴勤、腦勤,。

為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，對(duì)學(xué)生一味遷就是不行的,，必須嚴(yán)格要求,，主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,，課間和午休,，我是必到的，科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問題的時(shí)間,。某某同學(xué)成績(jī)好,，但自覺性不強(qiáng)，容易開小差,，巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭后,，我及時(shí)給以指出，為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，“響鼓還須重錘擂”,，還適當(dāng)給他加壓，要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),。每天晚自習(xí)查班,、晚自習(xí)下后查寢，我是必到的,，有問題就當(dāng)時(shí)解決,。

因?yàn)橛姓嬲\的愛、寬容的心,，學(xué)生才會(huì)信任你;有慈祥的關(guān)懷,、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生才會(huì)依賴你;有無私的奉獻(xiàn),、對(duì)教育的忠誠,，事業(yè)之樹才會(huì)常青。我雖然做了一定的工作,，但做得還很不夠,。“而今邁步從頭越”,，今后還需更加努力,，不負(fù)教師使命。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

時(shí)光匆匆又是半年,，回顧這一學(xué)期的生活,，覺得忙碌而又踏實(shí)，孩子們收獲了知識(shí)也收獲了好習(xí)慣,，我也收獲了更多的快樂和自信,。孩子們眼中閃爍的星星之光,，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗,。我只是一名普通的幼兒教師,，沒有那樣感人的事跡，也沒有那樣輝煌的業(yè)績(jī),，有的只是一顆“謙虛誠懇,，踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1,、習(xí)慣：培養(yǎng)了孩子們按時(shí)上學(xué),、不挑食、按時(shí)午睡,、坐立行走姿勢(shì),、寫字姿勢(shì)、讀書習(xí)慣,、交往團(tuán)結(jié),、閱讀故事,、熱愛勞動(dòng)的'好習(xí)慣,，成果顯著、家長(zhǎng)滿意,。

2,、安全：監(jiān)督、教育,、管理中體現(xiàn)安全是教育根本,。本學(xué)期師生共同努力，安全工作做得好,。

3,、衛(wèi)生：教室、宿舍,、幼兒個(gè)人,，都在老師的管轄范圍內(nèi)，定期消毒,，定期培訓(xùn)小結(jié),，幼兒收獲了好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、微服務(wù)：喝水,、換衣服、疊被子,、微信服務(wù),，都是我的日常重要工作,，細(xì)心方能體現(xiàn)愛心。

5,、班建：班干部輪流制,、強(qiáng)帶弱、一帶一,，是老師的管理方法也是孩子們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)形成的好方法,。

1、 加強(qiáng)孩子們的自我管理能力,。

2,、加強(qiáng)班干部管理制度。

3,、加強(qiáng)孩子們的自理能力培養(yǎng),。

4、加強(qiáng)各種習(xí)慣培養(yǎng),。

新的學(xué)期,，將會(huì)有新的挑戰(zhàn)，我和孩子們將一如既往地帶著陽光般的心前行,，改進(jìn)不足,，做最好的我們。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

又到了學(xué)期末,，高二上學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期我在高二的班主任工作也到了結(jié)束的階段。這一個(gè)學(xué)期來的工作,，讓我感受到高中班級(jí)管理的艱難,。下面是我對(duì)本學(xué)期班主任工作做的總結(jié)：

本學(xué)期為了更好的管理班級(jí)，我重新選舉了班干部,，通過學(xué)生自薦和他薦的方式進(jìn)行選舉,，讓大家認(rèn)可的人來幫助我管理班級(jí)。從班長(zhǎng)到各委員全部都選出了新的,，我在選舉上也做了一些改變,，原來當(dāng)過的職位我就不讓他去當(dāng)了，選到上任當(dāng)過的,，就分配到其他的班干部崗位上去,，這樣做一來是希望他們體驗(yàn)不同的職位的工作，而來也是幫助他們找出自己擅長(zhǎng)做的工作,。從這學(xué)期來看,，重新選了班級(jí)的干部后，高二這學(xué)期班級(jí)的管理更加順利了，所有的班干部都是他們自己肯定的.,，所以配合程度相當(dāng)好,。

本學(xué)期我每周都會(huì)舉行班會(huì)，班會(huì)的主持人也是由學(xué)生自己來,，班會(huì)的內(nèi)容也是學(xué)生自己去做,，通過由他們自己去主持班會(huì)鍛煉他們的說話的能力。整個(gè)學(xué)期下來,，學(xué)生從開始舉行班會(huì)你推我推,，到最后大家都主動(dòng)主持那天的班會(huì)。一學(xué)期來,，班上的學(xué)生膽子都大了,，而且語言能力練的很好，站在講臺(tái)上,，不在結(jié)巴和吞吐,，能夠順利的把班會(huì)全場(chǎng)開展下來，這也給我省了很多事情,，看到他們的進(jìn)步,，我覺得做的所有覺得都是值得的。

經(jīng)過高一一年對(duì)他們的觀察,，我發(fā)現(xiàn)本班上有一部分學(xué)習(xí)是屬于學(xué)習(xí)成績(jī)很差的,，是班上的后進(jìn)生，那這學(xué)期開始,，我就直接抓這群后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，我把位置進(jìn)行了調(diào)整,，把學(xué)習(xí)成績(jī)好和學(xué)習(xí)成績(jī)差或者一般的坐在一起,，通過這樣的一個(gè)方式讓他們學(xué)習(xí)互補(bǔ)。雖然后進(jìn)生的成績(jī)不好,，但是他們其他的方面也有很多比較強(qiáng)的,，這樣剛好對(duì)方去互補(bǔ)一下。那么本學(xué)期結(jié)束,，觀察下來,，班級(jí)整體的成績(jī)有上升，后進(jìn)生的成績(jī)也都提高了一些,。這樣一來,，本學(xué)期大家都有不少的收獲呢。

一學(xué)期的班主任工作,，讓我與學(xué)生更加的親近,，對(duì)這個(gè)班級(jí)也更加的了解，也獲得了學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可，很開心自己這學(xué)期的工作有這樣的收獲,。我會(huì)在高二學(xué)期的工作里再接再厲的,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。班主任生涯邁進(jìn)第五個(gè)年頭,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任,，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好,、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級(jí),，所以我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班,。我讓他們對(duì)班充滿信心,，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了,，也會(huì)自豪的說：我是二（2）班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的.鼓勵(lì),，要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的,，一個(gè)班就組合起來了,。

（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運(yùn)會(huì)期間,，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對(duì)子,，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,，我真為他們而感動(dòng)。當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少,，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感,、成就感的回報(bào),，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

夏日的暖陽,，接替春姑娘的使命,，為我們展示姹紫嫣紅的美景之際，我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過了一學(xué)期,，回首四個(gè)月的辛勤與付出真是五味摻雜,，不過卻也十分充實(shí)。

1,、豐富了自我如果說“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事,，必先利其器”就是我的追求。身為教師,，我們的“器”就是知識(shí),，那知識(shí)卻極有可能被世俗的惡習(xí)變成為一潭死水,，為了我那潭充盈著智慧的源頭活水，我常常告誡自己：危機(jī)無處不在,，努力豐富自我,。本學(xué)期中不僅對(duì)電腦知識(shí)有了較多的了解，我還學(xué)會(huì)了制作電腦課件,，今年9月我參加了縣賽課,，自己制作了課件，收獲頗豐,。當(dāng)然這只是萬里長(zhǎng)征的第一步,，今后，我將更加努力,。

2,、有效的課堂教學(xué)課堂教學(xué)的好壞對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響，為了提高課堂教學(xué)效果,，我利用多媒體制作了許多課件,，利用小黑板豐富了課堂，,，讓我們農(nóng)村孩子打開了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)。

3,、團(tuán)結(jié)的集體這些孩子在我的身邊一天天長(zhǎng)大,，他們活潑，甚至有些野性,，調(diào)皮,，有時(shí)也會(huì)討厭，但他們卻能在關(guān)鍵時(shí)刻給我?guī)砀袆?dòng),，帶來發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),。還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)體操表演場(chǎng)上可愛的他們，調(diào)皮的他們,，那時(shí)溫順的如小羊一般,，我感動(dòng)于他們的日臻成熟，還記得在拔河比賽時(shí),，頑皮的他們?nèi)缒菞l大繩一樣緊緊的擰在一起,，連戰(zhàn)連勝的時(shí)刻，我感動(dòng)于他們的團(tuán)結(jié)一心,，還記得的抓耳撓腮的后進(jìn)生,，在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅，我感動(dòng)于他們的互幫互助……這是一群不羈的海燕,，卻有著那么強(qiáng)力的團(tuán)隊(duì)精神,。我怎能不感動(dòng)。

4,、豐碩成果這學(xué)期我們?cè)趹c五·四活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得“團(tuán)體操表演獎(jiǎng)”，“田徑總分第一名”等,，在書信大賽中也表現(xiàn)不俗,，孩子們課堂上更活躍了，我們心靈的交流更多了,，我更喜歡他們了,，尤其是今年三月份他們帶給我的'那份感動(dòng)，我終身難忘,。

1,、放任也許因?yàn)榄h(huán)境使然，我看書的時(shí)間越來越少了,，電腦給我知識(shí)的同時(shí)大有侵蝕我大腦的危險(xiǎn),，有時(shí)坐在電腦前不經(jīng)意間幾個(gè)小時(shí)流走了，這是我最大的錯(cuò),，要利用好業(yè)余時(shí)間,，豐富自我，厚積薄發(fā),，再創(chuàng)輝煌,。

2、“無心”對(duì)孩子我有太多的感動(dòng),，也有太多的不忍,，使孩子們?cè)谖业牟蝗讨露７浮盁o心之過”，仍有不愛好學(xué)習(xí)的,，仍有不懂禮貌的……所以“愛之有度”是我下一個(gè)努力方向,。

“知人者智，自知者明”靜坐常思,，已過倍出,，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟，回首過去,，我感到我選錯(cuò)了人生的坐標(biāo),，如井底之蛙只有一片藍(lán)天，不見廣袤宇宙,，所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”,。

記得曾經(jīng)有位專家曾做過一項(xiàng)試驗(yàn)，讓人搬運(yùn)中午,，在不停勞作下,，每天收效甚微,，但當(dāng)他改變策略，讓人們勞逸結(jié)合的時(shí)候,，忽然發(fā)現(xiàn)工作時(shí)間短了許多反而效率更高了,。所以時(shí)間不等于效益，“磨刀不誤砍柴工”,。多些運(yùn)動(dòng)少幾節(jié)課,，多一些放松，少幾分束縛也許會(huì)事半功倍,。

班主任工作零零種種,，雖付出許多，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片,，但回首過去,，我心安然，我亦無愧,。

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期在太和縣教育局和南城中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校全體教師的努力下，在社會(huì)各界的積極配合下,，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn),，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，內(nèi)強(qiáng)管理,，外樹形象,，以“新小是我家，興旺靠大家”的辦學(xué)思想,，彰顯“經(jīng)典誦讀”特色,，整體策劃，重點(diǎn)突破,，逐步推進(jìn),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促使新興小學(xué)教育教學(xué)工作健康發(fā)展,，創(chuàng)建內(nèi)外和諧的校園氛圍,，各項(xiàng)工作都取得優(yōu)異成績(jī)。

具體事宜總結(jié)如下：

1,、健全安全制度,。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，各負(fù)其責(zé),，做到管理到位,。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，整修電路、維修教學(xué)樓屋頂和更換門窗,。召開了法制報(bào)告會(huì),。建立安全隱患排查整改臺(tái)賬，對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到每周必查,，杜絕了安全事故的發(fā)生,。

2,、抓好安全常規(guī),。學(xué)期初，學(xué)校制定出安全工作計(jì)劃及活動(dòng)安排,，和師生簽定安全責(zé)任書,，發(fā)放告家長(zhǎng)通知書， 利用微信,，每周發(fā)一至兩條安全警示信息,，確保家校合一夯實(shí)了安全管理的基礎(chǔ)。學(xué)校每周一進(jìn)行一次安全會(huì)議,，總結(jié)

上周安全情況,，查找安全隱患，提高師生安全意識(shí),。要求各班上好安全課,，安全教育主題班會(huì)。本學(xué)期出安全主題板報(bào)兩次,。內(nèi)容為“珍愛生命,、防止溺水”、“平安出行,，不讓親人擔(dān)心”等,。增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)，為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、狠抓安全檢查工作，杜絕危險(xiǎn)器具如刀具到校,。學(xué)校組織全校會(huì)議,，講了危險(xiǎn)器具的危害性，各班組織了管制刀具及危險(xiǎn)器械排查活動(dòng),，全體班主任集中檢查,，徹底消除了危險(xiǎn)因素。

4,、落實(shí)好傳染病的預(yù)防工作,，要求各班主任做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣大大增強(qiáng),，減少了疾病的發(fā)生,。

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改,，在學(xué)校每周三舉行大業(yè)務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，利用微信提醒學(xué)生家長(zhǎng),，利用休閑時(shí)間檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，充分利用家長(zhǎng)的監(jiān)督作用,，以便激勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，提高了教師的工作積極性,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、為了確保學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行,，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程設(shè)置,，開齊開足課程，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷完

善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》,。學(xué)校行政值日每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課,、讓課,、占課和無人上課的現(xiàn)象。繼續(xù)貫徹“減負(fù)”精神,，對(duì)學(xué)生在校時(shí)間和課外作業(yè)的布置做了明確的規(guī)定,。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè),，堅(jiān)定不移地走“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的`教改之路。

3,、為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循,，學(xué)校制定了質(zhì)量管理的有關(guān)制度，及時(shí)修訂了“教研組活動(dòng)方案”,，“課研組合作備課制度”,。繼續(xù)實(shí)施“作業(yè)評(píng)比方案”、“常識(shí)科目考核辦法”等，使教學(xué)管理活動(dòng)的操作更規(guī)范,。加強(qiáng)反饋檢查,，以檢查促落實(shí)。教研組長(zhǎng)對(duì)教師常規(guī)工作每月檢查一次,，教務(wù)處不定期進(jìn)行抽查,，并及時(shí)反饋檢查情況，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)的高效運(yùn)行,。

4,、開展合作備課，為營(yíng)造活力課堂作精心鋪墊,。

教師的專業(yè)發(fā)展關(guān)鍵在于實(shí)踐性知識(shí)的不斷提升,，教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，無疑是每一位教師極其重要的專業(yè)能力,。我校堅(jiān)持開展“四定四步”合作備課法，集思廣益,，充分發(fā)揮教研組,、備課組的作用。我們要求的即定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主備課人,；“四步”：①教師個(gè)人提前備課,；②合作備課時(shí)主備課人說課；③備課組教師議課,；④主備課人定稿,。同時(shí)要求每一個(gè)教師

在合作備課的基礎(chǔ)上，開展具有個(gè)性特色的創(chuàng)新設(shè)計(jì),，使老師們能在課堂上教出自己的風(fēng)格,、教出自己

的特色。

5,、注重青年教師的成長(zhǎng),。我們的青年教師先后到阜陽、兄弟學(xué)校等聽課學(xué)習(xí),。

6,、注重檢查教學(xué)設(shè)計(jì)的工作。

學(xué)校堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。本學(xué)期開始把衛(wèi)生,、紀(jì)律等檢查作為常規(guī)化,，每天文明監(jiān)督崗檢查，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。轉(zhuǎn)變了班風(fēng),，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍,。

開學(xué)初,，重新貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新興小學(xué)生一日管理細(xì)則》,，在堅(jiān)持原有衛(wèi)生流動(dòng)崗,、文明監(jiān)督崗的基礎(chǔ)上，成立紀(jì)律檢查流動(dòng)崗,，讓大隊(duì)干部走近校園深處,，檢查、督促校園內(nèi)學(xué)生課間紀(jì)律,。同時(shí)對(duì)大隊(duì)干部進(jìn)行合理分工,，指導(dǎo)工作方法。要求每位成員秉公執(zhí)法,，相互監(jiān)督,，科學(xué)工作，盡職盡責(zé),。

積極開展德育活動(dòng)：文明班級(jí)評(píng)比,、“最美少年”評(píng)選等。

為了迎接國(guó)家均衡發(fā)展順利驗(yàn)收,，我校加強(qiáng)校園文化建設(shè),，充分利用國(guó)旗下的講話和廣播臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶師生的品德修養(yǎng),。努力改變校容校貌,，著力綠化美化，

提升校園文化質(zhì)量,，通過本學(xué)期耕耘,，校園基本做到三季有花、四季常青,。利用重大活動(dòng),，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生自信心,。

本著學(xué)校美化,、綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,，與義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作相結(jié)合，與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合,，與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則,，來落實(shí)學(xué)校綠化美化工作，努力構(gòu)建綠色優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境,、和諧舒適的育人環(huán)境,。

將校園內(nèi)外圍墻用教育標(biāo)志性語言，以及電子顯示屏宣傳進(jìn)行裝點(diǎn),；加強(qiáng)教室后花園的管理,，種植一些草本花，讓校園內(nèi)溢滿花香,。

五,、“陽光課間”有順序

在將近半年的工作實(shí)踐中，我們根據(jù)我校的特殊條件制訂出了適合我校特色的大課間活動(dòng),，與經(jīng)典誦讀的特色相關(guān),，就是做古詩詞韻律操。每天安排所有年級(jí)的學(xué)生到操場(chǎng)上開展做古詩詞韻律操活動(dòng),，并根據(jù)校整體場(chǎng)地的分布特點(diǎn),，科學(xué)合理地劃出適合各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，制作好各個(gè)年級(jí)大課間活動(dòng)項(xiàng)目,、場(chǎng)地、時(shí)間安排表,，以使大課間活動(dòng)能有效地實(shí)施,，有序地進(jìn)行；使得學(xué)生人人有機(jī)會(huì)參與,，人人有自主選擇自己喜愛活動(dòng)的權(quán)利,。

活動(dòng)內(nèi)容的好壞決定著學(xué)生參與的興趣。做過韻律操后,，所以我校在開展伊始并根據(jù)不同年齡段學(xué)生的興趣愛好,，實(shí)際活動(dòng)水平，對(duì)各個(gè)年齡段的學(xué)生安排了不同的活動(dòng)

初一班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十五

時(shí)光飛快,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來,，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,。在過去的一個(gè)學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任56班班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，如下：

及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期開始之際，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。在課堂提問,、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的'個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。特別是在新學(xué)期開始,，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的。機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決,。積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。