時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學數(shù)學校本研修計劃激發(fā)興趣篇1

一,、指導思想

通過校本教研,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學生，開展自主,、合作,、探究性學習和鍛煉，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學工作服務(wù),，努力提高我的整體教學水平。

二,、研修目標

1,、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過學習，規(guī)范數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、通過學習,，提高自身的科研水平。

4,、通過學習,，促進自己對新課標的理解。

5,、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、研修內(nèi)容：

1,、多讀書,，進行讀書研習，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。

2、在實踐中進行教學研討,。目前進行的課題研究對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積積極參各種教研活動,，認真寫出教學感悟反思,，及時與同伴交流學習。

3,、對于學困生主要是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高上要花大力氣,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，與學困生結(jié)隊子,，積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,，樹立起學習的信心。在生活上,、思想上關(guān)心他們,。激起他們的學習興趣。

4,、在備課上,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

四,、具體措施：

1,、勤于學習，做學習的有心人,。學習政治思想理論,、教育教學各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;豐富的教學經(jīng)驗,。

2,、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補短，努力地提高自己的教學水平,。

3,、堅持寫好教育教學隨筆和反思,。

4、認真參加教研活動,，積極投入課題研究,。及時積累課題研究的資料。并在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,。

總之，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，增強自己的理論底蘊,，結(jié)合教學實際,，提高教育教學能力,，把個人的校本研修工作做好,。

小學數(shù)學校本研修計劃激發(fā)興趣篇2

一、指導思想

根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求,，結(jié)合本校和本人實際,，2020年上學期，本人將以校本研修為主平臺,，以“送教下鄉(xiāng)”為契機,，開展“科學解讀教材、準確把握教學目標,、認真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學模式為重點的小學數(shù)學研修活動。以求實,、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作,，全面提高個人素養(yǎng),，為服務(wù)于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。

二,、教研目標

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。

2,、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三,、具體計劃

㈠學習理論，更新觀念,。

利用每周的業(yè)務(wù)學習時間進行教育理論學習,、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。每周利用周三教研時間參與集體教研,，其余時間可以隨時教研。

㈡進行有實效性的備課,。

在新的教育理念的指導下認真閱讀課標,、教材,，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，準確把握所備內(nèi)容的重點和難點，提出教學目標;備教法和學法;備教具和多媒體教學;教學活動的設(shè)計要科學合理;備可能生成的問題(結(jié)合以往教學經(jīng)驗),，并結(jié)合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調(diào)整,。

㈢主要教學措施,。

1,、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學。

①,、數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解,。

②、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系,。

2,、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

①,、教師應(yīng)充分利用課本提供的情境，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學生肯于鉆研,、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度,。

②,、教師要關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神,。對學生在探索過程中遇到的問題,，要適時，有效的幫助和引導,。

3,、重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

①、數(shù)學教學應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),，建立模型,，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程,。

②,、在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度,。

4,、把握教學要求，促進學生發(fā)展,。

①,、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求,，開展教學活動。

②,、要注意在直觀感知廣泛的背景下,，通過自身體驗在分析,、整理的過程中學習概念,，不要用死記硬背的方法。

5,、改進教學評估方法,。

①、教學評估要有利于學生的發(fā)展,，注重對學生學習過程的考察,。

②、知識和技能的評估,，試題類型要多樣化,。

③、評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用,。

小學數(shù)學校本研修計劃激發(fā)興趣篇3

一,、培訓目標：

開展好校本項目培訓，提高教師綜合素質(zhì),，爭創(chuàng)東寶區(qū)學習型學校,，打造一支科研型、學習型和學者型的教師團隊,，促進教師均衡發(fā)展,，使我校教育事業(yè)向全面,、科學、高效的方向發(fā)展,。

二,、領(lǐng)導小組及培訓對象：

領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

組員：

培訓對象：全體教師

三、培訓內(nèi)容與方式：

1,、進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓,，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學服務(wù),。

2,、結(jié)合“比教學”活動，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓,，提高教師課堂教學能力，在“高效課堂模式”研究上有所作為,。

3,、結(jié)合“訪萬家”活動，組織教師學習相關(guān)教育法律法規(guī),，開展關(guān)愛特殊群體學生話題討論活動,，開展師德師風教育活動，提高教師的師德修養(yǎng),。

4,、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握遠程資源應(yīng)用的操作和運用,，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動,。

5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學習共同體,，實現(xiàn)自主研修,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，促進全體教師共同提高,。

6、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”,。

7,、組織教師認真有效的開展周工作反思活動。

8,、建立好“學校資源庫”,，指導教師會用和用好資源庫，并充實自己的教育教學資源庫。

四,、組織與管理

1,、培訓方式：采用集中培訓與自主研修相結(jié)合的方式。

2,、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓在微機室舉行,，由遠教室、教科室負責落實具體的培訓內(nèi)容,，聘請培訓主講教師;“高效課堂模式理論”研究由教導處和教科室組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學校統(tǒng)一安排按進度進行,。

3、由德育室,、安全室,、教導處、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比,，并做好各類文字,、網(wǎng)絡(luò)資料的整理、歸檔工作,。

五,、培訓效果的評價

1、學習過程中要求教師做好筆記,，記錄自己的心得感受,，提出疑問。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績,，按要求完成教育博客撰寫任務(wù)、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動,。

3,、根據(jù)教師的參與程度,、教師完成工作情況及考核結(jié)果,，作為教師考核的重要依據(jù)，與績效工資發(fā)放掛鉤,。

小學數(shù)學校本研修計劃激發(fā)興趣篇4

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃。

一,、指導思想

遵照教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力,。

二,、教研目標

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三,、教研措施

1,、加強教育理論學習，多看教育教學專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

3、積極主動地上好研討課,，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。

4,、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程;

5、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓練。做到學到老做到老,。

小學數(shù)學校本研修計劃激發(fā)興趣篇5

一,、指導思想

遵照市教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂,、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

二,、教研目標

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三、教研措施

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的.專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力,。

(三)加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。

(四)具體實施方案

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,，本學期聽課絕不少于20節(jié)。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。通過教師個人自學,，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

(1)認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生,。

(2)積極主動地上好研討課,，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

(3)認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量。

(4)要堅持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、樂于動筆,，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每一周一次的教研組活動,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。