我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

經(jīng)過一天的培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示,。

有人說：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度,，就有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生,。從這個(gè)意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大,。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期,。無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作,。父母的素養(yǎng),、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者,，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的,，不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛集體、愛科學(xué),、愛勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢,、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)同情,、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競爭,、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣,，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

在幼兒園經(jīng)常使用說服,、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對幼兒進(jìn)行德育,，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒,，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖,，不牢固,。

本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”,，一個(gè)被動(dòng)的接受者,。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的,、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了,，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者,，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力,！從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者,，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

在9月27日和28日,，我參加了桐鄉(xiāng)市新幼兒園教師的培訓(xùn)，應(yīng)該說也是畢業(yè)及工作以來第一次參加這么長時(shí)間的培訓(xùn),。在培訓(xùn)完兩天之后,，我最大的感受是：兩天的認(rèn)真記錄和結(jié)合自身工作近一個(gè)月的體會(huì)，這兩天沒有浪費(fèi),，收獲了許多,，感悟了許多，激勵(lì)了許多,，成長了許多,。

我不像當(dāng)天許多在場的教師一樣是專業(yè)對口的，五年學(xué)前教育深造下來的,，而是一個(gè)教師中的“門外漢”,。踏入教師隊(duì)伍，可以說在我今年畢業(yè)前我個(gè)人也沒有真正預(yù)想到的,，因?yàn)樵谖覄側(cè)氪髮W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃中并沒有把做老師真正當(dāng)做一種職業(yè)來做,。4年前，我和許多人一樣填報(bào)了大學(xué)志愿,，因?yàn)閯傞_始考到的是三本學(xué)校,，心中一直覺得二本才是真正去報(bào)師范院校的，所以在家人再三讓我選擇師范的院校下我還是放棄了,。后來和許多人一樣進(jìn)入三本大學(xué)開始學(xué)習(xí)生活,，偶然的機(jī)會(huì)及自身的努力在二年后我考上了二本學(xué)校，也就是所謂的民辦大學(xué)轉(zhuǎn)入公辦大學(xué),，從那時(shí)候起又開始萌生了我想當(dāng)老師的念頭,，于是在大學(xué)畢業(yè)這一年(今年)和同學(xué)們一起去考了教師資格證,。在畢業(yè)時(shí)實(shí)習(xí)時(shí)還在大學(xué)老師介紹下在桐鄉(xiāng)某企業(yè)實(shí)習(xí)的我，在公司定崗后即將轉(zhuǎn)正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園教師,。如此大的轉(zhuǎn)折,，到今天還有許多朋友費(fèi)解我的舉動(dòng)，但我一直想說,，我有我自身的想法和個(gè)人的見解,，我喜歡我現(xiàn)在的選擇，我沒有后悔我的決定,，和孩子們一起生活學(xué)習(xí)感覺真的很快樂,。

九月是學(xué)生們開始上學(xué)的月份，我的幼教工作也慢慢開啟了,，我和其他的那位老師一起接的是新生小班,。在工作中,，我也逐漸感受到了肩上的壓力,，心里的些許不安，因?yàn)楫吘刮沂欠菐煼秾I(yè)的老師,。但經(jīng)過剛開始的多次的園本培訓(xùn),，師徒結(jié)對及這次大型的市級(jí)培訓(xùn)，現(xiàn)在我想就我的個(gè)人體會(huì)跟大家一起分享一下：

(1)心態(tài)是為師之首

心態(tài)是我們真正的主人,，有句話我想肯定很多人都見過：“要么你去駕馭生命,，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎,，誰是騎師,。”,，沒有良好的心態(tài),，我想其它的一切都是瞎扯的，所以我最想把心態(tài)放在第一個(gè)來闡述,。

在我們小時(shí)候讀書的時(shí)候,，就常常聽老師說，我們要平等看待每一樣職業(yè),，因?yàn)槊恳粯勇殬I(yè)不管地位高還是低,，都是有它存在的價(jià)值所在。作為某個(gè)職業(yè)里的某個(gè)工作者,，就更應(yīng)該在你選擇職業(yè)時(shí)就要做好應(yīng)有的心態(tài)準(zhǔn)備,。要熱愛自己的職業(yè)，不是為了過生活而硬撐在那里工作,，而是要愛工作而工作,。在工作中發(fā)現(xiàn)它美的地方,，有趣的地方，而不是每天嘴里滿口抱怨,，這樣我想他的工作一定是做不好的,。如作為一名幼兒教師，當(dāng)我們踏進(jìn)教室門口的那刻起,，就要所有的煩心事,，不開心的事全都拋到九霄云外去，也就是不把家庭及其他事情帶到工作上來,，時(shí)刻在孩子面前有一副開心的姿態(tài),，好好做好本職工作。還有作為一名幼兒教師,，時(shí)刻要培養(yǎng)自己的職業(yè)幸福感,。很多時(shí)候我們的工作都是重復(fù)的，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,，當(dāng)家長蠻不講理時(shí),，當(dāng)學(xué)生屢教不改時(shí)，對于職業(yè)的倦怠感多少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。保持平常心，隨遇而安,。

(2)師德是為師之本

擺正好心態(tài)后,，就要開始樹立良好的師德。記得在開學(xué)初的師德培訓(xùn)上有句話對于我來說印象挺深：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,，葉是專心的垂著綠蔭的,。”一位合格的教師都是在做葉的事業(yè)的,。作為每一位教師都應(yīng)該愛崗敬業(yè),，忠誠于人民的教育事業(yè)，這樣祖國的未來才有許多優(yōu)秀的建設(shè)者,。如果一個(gè)教師連自己的崗位都不喜歡,，每天得過且過，那可想而知他手下的學(xué)生是怎么樣的,。愛崗后接下來就是要愛自己的學(xué)生,，平等對待全體學(xué)生，如一些小技巧,，批評學(xué)生的時(shí)候要蹲下來批評,，不能在公共場合談?wù)搶W(xué)生的不足,，努力教他們學(xué)好各種知識(shí)等等。作為教師,，也應(yīng)該要為人師表,，教師有教師的樣子，時(shí)刻為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

(3)各種理論及技能技巧是為師之基

做人之后方為做事。作為一名教師,，要時(shí)刻樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，教師時(shí)刻心中要有長流水的想法。作為一名新教師,，更應(yīng)該努力好學(xué),，虛心求教，把理論和實(shí)際相互結(jié)合,，發(fā)現(xiàn)不足，努力改正,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，骨干教師學(xué)習(xí)，每日一個(gè)小目標(biāo),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。工作之余，多抽出時(shí)間來先把發(fā)展指南研究熟,，再把課備熟適當(dāng)修改,，然后結(jié)合本班實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)。平時(shí)多去聽課,，聽各種經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講課,，多做記錄，一起評課,，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。自己也要大膽的講課，讓其他的老師多來聽下,，給建議,，作商討,，共進(jìn)步。在平時(shí),，作為新教師也要多看一些書籍,，每個(gè)學(xué)期至少三本的相關(guān)書籍，因?yàn)槎亲永餂]有新鮮知識(shí)注入的人一定是要落后的,。作為幼兒教師,，還有在平時(shí)要多練習(xí)各項(xiàng)技能，因?yàn)橐粋€(gè)人不練不練她就會(huì)慢慢退化的,。作為一名教師,，還要學(xué)會(huì)一些技巧，如與家長溝通技巧,，與領(lǐng)導(dǎo)及其它教師溝通技巧等等,，情商也是教師的一門必修課，情商高的人處理事情,，必定也要容易許多,。

我想每個(gè)人如果能擁有陽光的心態(tài)，良好的師德,，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，那么他肯定會(huì)成為一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教師,，培訓(xùn)是短暫的,，但我們每個(gè)人的努力應(yīng)該要持續(xù)的，最后用我在大學(xué)期間鼓勵(lì)自己的一句話勉勵(lì)大家：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告,，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的用心性,。

活動(dòng)中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師透過給幼兒上課,，各方面都有所提高，反過來,，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,，構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時(shí)光,，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也能夠借鑒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。

在音樂方面,，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面,。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,，不明白怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了,?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)透過的狀況下,，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，透過自我的努力,，在各不一樣種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自我主動(dòng)追求的事情!同時(shí),，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力,，觀察力,，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用潛力,，自我管理潛力……在培訓(xùn)中,，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知,、求成的需要,，透過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

透過這次培訓(xùn),，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué),。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。

這次在河西培訓(xùn)了八天，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),?！闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

我們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式,、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,，學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)做人,。

通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力,、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著！

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。（3）有豐富的感情,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總的來說,，我非常感謝園方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，尤其是王進(jìn)老師為了我們一再的奔波，處處為老師著想,，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝！

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

我有幸與來自全市各個(gè)縣市的幼教同仁們一起相聚在衡陽幼師,，參加“國培計(jì)劃” —湖南省幼兒園骨干教師培訓(xùn),，首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí),，真的深感榮幸,。國培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。培訓(xùn)中衡陽幼師的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座,，讓我大開眼界,，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,。

學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，衡陽幼師的老師為我們科學(xué),、合理地安排了多個(gè)專題的學(xué)習(xí),，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念,、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重,、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩,！同時(shí)還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng),。

專家們的講座涉及點(diǎn)很多,，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念,。精彩的案例分析，也讓我感受頗深,。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),，教給我的更是一種思想、一種境界,、一種努力的方向,。我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

幼師的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚(yáng),、要么委婉細(xì)膩,，理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任,。老師們給我們帶來大量的視頻片斷,，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我們同行一起欣賞,，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將有很大的空間去上下左右而求索了,！

讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)幼兒園,，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境,?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀,。 老師們親切和藹,、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致,。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中，我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

在這片沃土里,，我已經(jīng)走過了十六個(gè)春秋,，收獲了任何數(shù)字都無法計(jì)算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作,，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要愛事業(yè)，愛孩子,，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思,，不斷提高自身的教育水平。社會(huì)發(fā)展飛速的今天,，孩子接觸的人和事物非常多,，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實(shí)踐者,，又是教育的研究者,，在一日活動(dòng)教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn),，以課題的形式,，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。因此,，老師是授業(yè)者,，也學(xué)習(xí)者；既博學(xué)多識(shí),，又深刻敏銳,。

只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候，教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合,，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí),，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵,。

這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便,。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時(shí),，更好的將應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。在以后的工作中,，我將,，把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā),，在研修思想的引領(lǐng)下,，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率,。

總之,，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時(shí)無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn)；適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了的藝術(shù),，使本來枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂,，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華,，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升,。

同時(shí)，通過與同行們的討論,、交流,，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法,。知識(shí)就是力量,，感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái)，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我又收獲了好多重要的知識(shí),，我會(huì)繼續(xù)努力！真誠感謝!

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,，但我深深地認(rèn)識(shí)到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵,。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”可見,，愛是通往教育成功的橋梁,，也是一條基本準(zhǔn)則。

一,、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)

有人說：“一切好的教育方法,，一切好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼俗鳛橐幻處煟紫葢?yīng)該做到愛孩子,。

剛接觸幼兒,，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí),、生活。即使他們違反了紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評時(shí),，我也動(dòng)之以情，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳,。

二,、真摯的情感是“施愛”的前提

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,，有利于傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,，師生間通過精神的交流,，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉,，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要,。

三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù),，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒,。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會(huì)招來失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),，對他們的好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評,，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育,。

四,、了解幼兒是“施愛”的途徑

教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”,，是個(gè)突破口,，它往往是教師傳授愛的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生,，畢竟，一個(gè)人人品好,，誠實(shí),，可貴。

五,、面向大多數(shù),，是“施愛”的良法

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒,，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè),，時(shí)間和精力都有限,，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,，相互影響,、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。

教師的愛不是偏愛,，要無選擇地、公正地,、無例外地愛每一個(gè)幼兒,。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛,，對后進(jìn)生另眼相待,。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷,。

“投之以桃,，報(bào)之以李”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒，微笑著面對幼兒,，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效,。愛,，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對幼兒熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

之后,，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒,，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

“石本無火，相擊而生靈光,；水本無華,，相蕩乃成漣漪” 20xx年11月3日一群“鐘靈毓秀”的安陽幼專人和來自河南四個(gè)地區(qū)的幼兒教師們集聚在國培的課堂，在通過一周的家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn),，結(jié)合個(gè)人生活中工作中對子女,、對班上孩子的教育方式，深刻認(rèn)識(shí)到了國家,、河南省教育廳,，在安陽幼專舉行的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)很是及時(shí)，非常必要,，使我們老師心靈深處受到了震撼，同時(shí)更感到內(nèi)疚,，現(xiàn)針對本次學(xué)習(xí)談如下感想：

幾天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn),，有專家報(bào)告，有自我反思,，有學(xué)習(xí)檢測,，有網(wǎng)上教學(xué)，真的讓人感到耳目一新,。專家中有等這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級(jí)人物,，他們通過大量的案例分析,、師生互動(dòng)、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法,，給我們每位學(xué)員——未來的家庭教育指導(dǎo)師上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課,，對我們應(yīng)該具備的知識(shí)、技能,、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo),，使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對做好家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)工作更充滿了信心,。學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了成果展示,，既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果，又對學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn),。

不論是作為教師身份還是家長身份,，以前給孩子教育，都是根據(jù)以前老的傳統(tǒng)方式和語言,，不講究技巧性和與孩子的溝通,，通過專家老師的授課，學(xué)習(xí)了家庭教育的方式和作為家長應(yīng)具備的素質(zhì),，要求應(yīng)不斷學(xué)習(xí),、保持良好心態(tài)、尊重學(xué)習(xí)的規(guī)律,，我們學(xué)會(huì)了從另一個(gè)角度思考問題,，進(jìn)一步講，我們的思維方式應(yīng)學(xué)會(huì)從孩子的角度去考慮,，了解孩子的內(nèi)心世界,，孩子的成長規(guī)律，進(jìn)而為與孩子溝通,，與孩子培養(yǎng)感情,，與孩子平等的交流，對待孩子遇到生活中的問題我們作為家長,、作為老師應(yīng)予以積極向上引導(dǎo)的教育方式,。專家老師的課程，讓我們家長從思想上內(nèi)心里愿意接受他們的教育理念,，結(jié)合以前和孩子溝通出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，及時(shí)地起到了糾正的作用。

家長教育好孩子,，首先要教育好自己,！做為一名老師同時(shí)我也是一位家長，而作為教師的我們,，更要通過自己的努力學(xué)習(xí)和提升,，用自己的能力幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭,，傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念,。我感到,，做一名教師，要學(xué)的很多,，要做的事是很多的,，但首先要從自己的家庭教育改變起來，要真正的和諧幸福起來,！成長,，必須通過自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力水平,，制定具體可行的計(jì)劃,，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗(yàn)真正化零為整，真正賦予專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作的實(shí)戰(zhàn)靈魂,；讓自己從事家庭教育工作,，真正做到實(shí)處，做得扎實(shí),、到位,，真正幫助到每個(gè)需要的人和家庭。

由于工作關(guān)系和自己孩子在一起的時(shí)間較少,，與孩子談話,、思想的交流、傾聽孩子的內(nèi)心世界的話語均沒有引起重視,，從而忽視了孩子的心理健康,，通過心理老師的授課，感覺到以前我們做的非常不夠,，且思想上認(rèn)識(shí)嚴(yán)重錯(cuò)誤,，為此，為了彌補(bǔ)對孩子以前失去的關(guān)愛,，糾正錯(cuò)誤的教育方式,，每天給孩子一個(gè)小時(shí)的思想溝通，或談思想,、或談學(xué)習(xí),、或談孩子感興趣的話題，或陪孩子玩,、一起看電視，給孩子做飯,，付出父母之愛,，從而為與孩子心與心的接近,，潛移默化地使家庭的氛圍更濃厚、更和諧,，家長與孩子之間更容易溝通,，孩子有了事情，就很愿意給我談,，還談學(xué)習(xí),、談?wù)撟约阂恍┦虑榈目捶ǎ瑸闃?gòu)建和諧家庭,，孩子更好的學(xué)習(xí)起到了非常好的作用,。要教育好別人的孩子，首先要教育好自己的孩子,，只有教育好自己的孩子,，才有足夠的說服力去指導(dǎo)家長的家庭教育。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

這幾天,，我有幸參加了“國培”――幼兒教師培訓(xùn),，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表,。

開班的學(xué)員互動(dòng),，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情,，充分感受到群眾的溫暖,。

我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師，沒有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，這學(xué)期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作,，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作,，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作,，所以這次培訓(xùn)不僅僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是我以后工作的“及時(shí)雨”,。

張海豫,、李冰潔、唐乃香等多位老師關(guān)于“幼兒園教育領(lǐng)域的問題與對策”讓我明白了幼兒教育領(lǐng)域中存在的問題,，以及應(yīng)對策略,，使我明白了這次培訓(xùn)要解決的問題是什么？培訓(xùn)的目標(biāo)是什么,？我需要怎樣做才能成功地開展培訓(xùn),，使我有實(shí)實(shí)在在的收獲？

袁愛玲老師的《新時(shí)期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》,，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與“指導(dǎo)綱要”落實(shí)》更是精彩,。要讓自我成為一位“優(yōu)秀教師”,，不僅僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識(shí)與教育教學(xué)潛力，還務(wù)必走近孩子,，學(xué)會(huì)聆聽孩子的心聲,，一個(gè)熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會(huì)真正成為孩子心中的好老師,。

富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的溫向娟,、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動(dòng)案例展示》,，對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)好處,，我深受啟發(fā)。平時(shí),，我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例,，總是局限在某個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，此刻我明白了：教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場的故事,、生活活動(dòng)現(xiàn)場的故事,、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場的故事、游戲活動(dòng)現(xiàn)場的故事,，這就說明幼兒園值得我們分析,、反思的案例很多，在于老師細(xì)致的觀察,、分析,，如何全方位地去提高自我分析問題、解決問題的潛力,。

總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

通過教師招聘的層層考試,，終于如愿以償?shù)某蔀槎邊^(qū)20xx年的新教師?；叵霚?zhǔn)備筆試時(shí)的艱辛,，準(zhǔn)備面試時(shí)的緊張，整個(gè)準(zhǔn)備過程都是處于高壓狀態(tài),，精神緊繃,，但從未想過放棄，因?yàn)槲蚁嘈排Φ母冻鰰?huì)換來期待已久的結(jié)果。接著是二七區(qū)為新教師準(zhǔn)備的為期兩天的培訓(xùn),，這兩天的培訓(xùn)讓我的思想更加充實(shí),，讓不知所措的新教師能夠在今后的教學(xué)工作中能夠順利展開教學(xué)，以下是我兩天培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先加入二七區(qū)的教師隊(duì)伍覺得特別幸福，其次特別感謝二七區(qū)為我們精心準(zhǔn)備的培訓(xùn),。培訓(xùn)的開班儀式中我了解了二七曾經(jīng)的輝煌,，體驗(yàn)著二七此時(shí)的魅力，憧憬著二七未來的美好,。接下來的培訓(xùn)也是由各位領(lǐng)導(dǎo)老師精心準(zhǔn)備,，胡建玲老師告訴我們在對待工作的時(shí)候要愉快接受、創(chuàng)新完成,，務(wù)實(shí)重干,、執(zhí)行合一，賞識(shí)包容身邊的人,。我想我們真的這樣做的話,，工作會(huì)出色完成，也會(huì)感到幸福愉快,。另外胡老師給我們發(fā)了swot表,，讓我學(xué)會(huì)對自身進(jìn)行分析，只有充分了解自己,，才可以更好地展現(xiàn)自己,。胡老師也給我們提出了一些工作中的建議，多讀書,、多聽課,、多思考、多積累,、多請教,、多交流，這樣我們可以在工作中逐步積累知識(shí),，逐步提升自己,。

張方老師給我們進(jìn)行了班主任工作的培訓(xùn)，她作為一名優(yōu)秀的班主任,，和我們交流期間,，字字句句都透露出與學(xué)生相處的幸福，這令我羨慕不已,。期間老師也一直鼓勵(lì)我們只要有機(jī)會(huì)就當(dāng)班主任吧,，因?yàn)榘嘀魅魏推胀ǖ膶W(xué)科教學(xué)老師真的會(huì)有不一樣的感受，此時(shí)我在想自己所教學(xué)科為小學(xué)科，是否有做班主任的機(jī)會(huì),，但無論自己是否有這樣的機(jī)會(huì),，聽聽張老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)讓我受益匪淺,。作為一名新教師,，首先我需要向書本學(xué)習(xí)，老師建議我們可以認(rèn)真閱讀本學(xué)科的雜志,，因?yàn)殡s志中的觀點(diǎn)新穎,，我們可以將其中的觀點(diǎn)應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中，我們也可以閱讀相關(guān)的經(jīng)典書籍,，看看這些一線的教育專家是如何進(jìn)行教學(xué)的,。其次是向名師學(xué)習(xí)，老師提到了竇桂梅,，選擇一個(gè)名師,，研究名師光環(huán)下付出的努力與艱辛，他們成功的經(jīng)驗(yàn),，他們的愛崗敬業(yè),，他們的工作智慧，他們的勇于挑戰(zhàn),，他們的努力付出都是我值得學(xué)習(xí)的,。最后要抓住各種鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中鍛煉和提升自己,。當(dāng)我聽到這個(gè)觀點(diǎn)時(shí),，似乎看到了自己未來工作的希望，因?yàn)槭切W(xué)科,，要想提升自己,，就要積極參加各種活動(dòng)，不管結(jié)果如何,，但在準(zhǔn)備活動(dòng)的過程中必定會(huì)給自己帶來收獲,，因?yàn)檫^程本身就是一種成長。接著給我們提了教師專業(yè)發(fā)展中的一些策略：一本教案集,、一本反思日志,、一個(gè)記錄階段性計(jì)劃目標(biāo)的本子、一個(gè)貼身的本子,。

齊華老師給我們的培訓(xùn)是讓我收獲最多的,，她先從二七的“多彩教育”“多彩課堂”進(jìn)行介紹，讓我明白了二七的教育理念,，在這個(gè)理念的帶領(lǐng)下進(jìn)行教學(xué)工作,。有了理念指導(dǎo),，接下來便是如何備課了。備課內(nèi)容就是做教學(xué)設(shè)計(jì),，對教學(xué)資源的組合與利用,，對學(xué)生的分析和研究。備課的方式就是借助教參,，研讀教材;借助觀察反思,，研究學(xué)生;借助課標(biāo)，把握程度,。具體的備課就是從確定教學(xué)目標(biāo),，明確教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，設(shè)計(jì)作業(yè)四個(gè)方面進(jìn)行的。教學(xué)目標(biāo)的確定是細(xì)化課標(biāo),，具體來說就是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)找到課程目標(biāo),，進(jìn)而確定學(xué)段目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo),、單元目標(biāo),，最終得到課時(shí)目標(biāo)。設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)要有可觀察,、可檢測,、可解釋的特征。另外,，知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)是我所熟知的,，但是這次才意識(shí)到三維目標(biāo)是不能分割的整體,，不能分開敘寫。老師緊接著又講解教學(xué)目標(biāo)的敘寫要有行為主體,、行為動(dòng)詞,、行為條件、表現(xiàn)程度四個(gè)成分,。那么具體應(yīng)該如何寫呢,？第一步，解析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，確定關(guān)鍵詞,。第二步，分析關(guān)鍵詞,，構(gòu)建概念圖,。第三步,，根據(jù)概念圖，分解行為動(dòng)詞,。第四步,，根據(jù)概念圖，確定行為條件,。第五步,，根據(jù)概念圖，確定行為程度第六步,，綜合上述分解,，敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后總結(jié)了備課主要包括備課標(biāo),、備教材,、備位置、備資料,、備教參,、備學(xué)生、備目標(biāo),、備方法,、備過程。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來確定學(xué)習(xí)任務(wù),，設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，選用合適的評價(jià)方法,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。齊老師關(guān)于備課的詳細(xì)描述,，讓我對備課有了清晰的思路。接下來又講解了上課時(shí)注意的問題,，教學(xué)的底線,，提升教學(xué)能力的途徑等等，結(jié)合她的成功經(jīng)驗(yàn)給我們講解了這么多,，讓我受益匪淺,。

兩天的培訓(xùn)讓我接觸到很多新的理論思想，很多一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，短短的時(shí)間能夠?qū)W到這么多的內(nèi)容,，真的非常感謝二七區(qū)為我們的安排，感謝講課專家們的經(jīng)驗(yàn)傳授,，也期待自己在二七的教師隊(duì)伍中能夠快速成長,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多,。

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否,，受到各種因素的影響和制約,。主要有教育目標(biāo)、教育課程,、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素,，xx專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。

看完活動(dòng)后,，xx組長又講了幼兒園教學(xué)評價(jià)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式,，是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng),，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng),。對教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)是幼兒教育評價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評價(jià),，因教育及教學(xué)觀的不同的方案,，評價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效,，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為,，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此,，我們認(rèn)為教學(xué)評價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面,、和諧發(fā)展,；體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式,；適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué),；教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境,；產(chǎn)生問題,、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征；教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn),。

聽了這么多骨干教師的評課,，雖然角度各不相同，但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的,，那就是x老師的多媒體運(yùn)用熟練,，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大,，人就越懶惰了,，我知道這話不可能適合所有人，但是確實(shí)有些人能夠激情不減,。作為一名幼兒骨干老師,，有時(shí)需要冷靜的思考,，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能,，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點(diǎn),，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

十五天的學(xué)習(xí)時(shí)間如彈指一揮,，轉(zhuǎn)眼即逝,，而在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間中，我所學(xué)得的教學(xué)理念和知識(shí),，我相信我一定會(huì)受益終生,。

首先，專家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念,。我從事學(xué)前教育的時(shí)間不長,，之前都在中小學(xué)任教。頭腦中覺得幼兒教育和中小學(xué)教育大同小異,，不就是教師教學(xué)生學(xué)嗎而聽了專家們的講座以后,，我才恍然大悟，原來這種"填鴨式"的教學(xué)完全是錯(cuò)誤的,，這種教育方式無形當(dāng)中扼殺了孩子們的想象力,、創(chuàng)造力。無論是哪種教學(xué),，都不能抹殺孩子們主動(dòng)探索的天性,，否則都是一種失敗的教育。我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式,，創(chuàng)造有利于讓他們主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生能夠在探索中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí),。

其次,，各個(gè)專家的現(xiàn)場教學(xué)給了我很多啟發(fā)。夏俐蘊(yùn)老師的繪畫課讓我受益匪淺,。它告訴我,，繪畫課不是教學(xué)生“依葫蘆畫瓢”,，每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)家。只有讓他們根據(jù)自己的觀察,、自己的想象畫出來的東西才是最純真最美好的,，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，而不是主宰者,，否則只能是抹殺幼兒的創(chuàng)造力,。來自南京的陳靜奮老師也給我們帶來了一節(jié)全新的音樂課。以前一直以為音樂課不就是教學(xué)生學(xué)譜唱歌嗎,？以前我們的音樂老師就是這樣教我們的,，而聽了陳老師的課，我才知道音樂課也可以有故事,、有動(dòng)作,、有創(chuàng)編、有互動(dòng),。,。。,。,。。原來學(xué)習(xí)完全可以變成游戲,，原來學(xué)習(xí)也可以這么輕松愉快,。來自上海

的張皓老師給我們上的體育課更讓我耳目一新。他讓我明白了體育課不只是鍛煉學(xué)生的身體,，它里面也可以包含語言,、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等各方面的知識(shí)，孩子們從中獲得的是身心的愉悅,，是思維的開啟,，是能力的提升。

最后,，去幼兒園的跟班學(xué)習(xí),，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)師大實(shí)驗(yàn)幼兒園,，映入眼簾的是寬敞美麗的操場,，活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。老師們親切和藹,、多才多藝,，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致,。“寶寶超市”,、“建構(gòu)區(qū)”,、“裝扮區(qū)”、“醫(yī)院”,、“銀行”,。。,。,。。,。每個(gè)角落都裝扮得惟妙惟俏,。而這里的大多東西都是老師們自己變廢為寶，把平時(shí)我們認(rèn)為不起眼的垃圾做出來的,，比如一次性紙杯,、舊報(bào)紙、礦泉水瓶,。,。。,。,。。孩子們玩得忘乎所以,。在玩耍中,，他們學(xué)會(huì)了認(rèn)字、學(xué)會(huì)了畫畫,、學(xué)會(huì)了剪紙,、學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作,。,。。,。,。。這比單一的集體式的教學(xué)效果不知道要好多少倍,。

當(dāng)然,，這次的學(xué)習(xí)也讓我看到了自己學(xué)校與這些學(xué)校的差距，要改變現(xiàn)狀，面對的困難是巨大的,，比如家長觀念傳統(tǒng),、班級(jí)人數(shù)過多、校園環(huán)境狹窄,、師資隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)等等,，但任何的改革都是一個(gè)漫長而又艱巨的過程，它的成功需要我們所有人的'不斷努力,。同時(shí)我也看到了自己與一個(gè)優(yōu)秀老師的差距,，作為一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該有高尚的情操、淵博的知識(shí),、無限的人格魅力,，而這些都是我所缺乏的?！皩W(xué)無止境”,，只要我有虛懷若谷的心態(tài)、積極進(jìn)取的精神,、孜孜不倦的

追求,，我相信自己一定會(huì)進(jìn)步的！同時(shí)我也一定會(huì)把我這次的學(xué)習(xí)所得與同事們一同分享,，爭取共同進(jìn)步,！

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、用心的態(tài)度對待學(xué)生,；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

管理包括兩方面，一個(gè)是班級(jí)的整體管理,，另一個(gè)是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力帶給一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。通過教育,，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處,。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四

說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對一個(gè)教師來說特別的重要,，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、嚴(yán)以律己,，注重言行,。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

三,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

四,、堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”

與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

五,、注重團(tuán)隊(duì)合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!