時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)我鎮(zhèn)教育民生工程,，以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹(shù)立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童和潛能生成長(zhǎng)營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,。

二、活動(dòng)宗旨

加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛(ài),、教育,、管理,，從思想上疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo),，并在生活上予以幫忙，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖,，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù),！

三、工作目標(biāo)

1,、透過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

3、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%，入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%；

4,、關(guān)愛(ài)留守兒童，在學(xué)校班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。

5,、透過(guò)專題講座,，對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行再提高培訓(xùn)工作。

四,、成立組織明確職責(zé)

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

成員：__ __ __

職責(zé)：

1、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作,。

2,、做好留守兒童的教育工作。

3,、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。

4,、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

五,、主要措施

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)刻,、資料和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

2、生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,。

3、活動(dòng)上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛質(zhì),。要透過(guò)圖書(shū)閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

4、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生透過(guò)教師和群眾的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。透過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生用心參與，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

5,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。

6,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫忙,，做到有的放矢,，因材施教。

7,、開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)

（1）建好一個(gè)“留守兒童之家”

學(xué)校建一個(gè)“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨,、人性化、有文化品位,，配置有檔案資料柜并分班級(jí)存放,，實(shí)行一人一檔,，有一部電話機(jī),、一臺(tái)計(jì)算機(jī),，有必須數(shù)量的體藝器材，有可供閱讀的圖書(shū),，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開(kāi)展活動(dòng)。

（2）開(kāi)通一部親情電話

學(xué)校開(kāi)通一部親情電話,，設(shè)立專線，將電話號(hào)碼公開(kāi),，為留守兒童在課間、休息時(shí),、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通帶給方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。并及時(shí)做好相關(guān)記錄,。

（3）開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)

各班對(duì)留守兒童進(jìn)行一次成績(jī)測(cè)試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”,，給學(xué)習(xí)成績(jī)差的留守兒童安排一名小伙伴,，學(xué)習(xí)上是好幫手,、生活上是知心朋友，上課時(shí)提醒,、督促其遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)課,；課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；不快樂(lè)時(shí)和他聊天,，為他排憂解難,。

（4）落實(shí)一名愛(ài)心父母

給每位留守兒童落實(shí)一名愛(ài)心父母,，愛(ài)心父母每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友、身體等方面的狀況,，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,；定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人或家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋兒童的狀況,，幫忙做好兒童的思想工作，透過(guò)愛(ài)心的關(guān)心消除自卑感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,。

（5）舉辦一次法制、安全,、心理健康教育講座

用心實(shí)施“生態(tài)德育”工程，開(kāi)展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全,、心理健康教育講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康,。

（6）帶給一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)

學(xué)校搭建陽(yáng)光平臺(tái)，定期舉行隊(duì)活動(dòng),、書(shū)畫(huà)展、演講比賽等各種活動(dòng),，鼓勵(lì)留守兒童用心參與，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

（7）寫一封親情書(shū)信

愛(ài)心家長(zhǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長(zhǎng)輩生日,、寒假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書(shū)信,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)潛質(zhì)，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德,。

（8）做一件有好處的事

教師、愛(ài)心家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期做一件有好處的事,，為家庭、為學(xué)校,、為班群眾爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,。

六,、活動(dòng)要求

1,、各位教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)好處。務(wù)必全身心投入這項(xiàng)活動(dòng),，扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。

2,、各老師用心配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)收到實(shí)效,，并按照愛(ài)心家長(zhǎng)職責(zé)條款,，認(rèn)真履行，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài),，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇2

當(dāng)前,，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任,，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體,。這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭,、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題,。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng),，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立“以人為本”的教育理念,。營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。關(guān)注和諧發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì),，共創(chuàng)美好未來(lái)為落腳點(diǎn)，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

（一）目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我校30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài)，加之農(nóng)村孩子的爺爺,、奶奶、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低，無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些，有的成績(jī)明顯下降,。如何確保留守兒童不失學(xué),，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,，這就需要政府,、學(xué)校、社會(huì),、家庭共同關(guān)注。

（二）工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,，解決了貧困問(wèn)題，但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng),，卻帶來(lái)了許多負(fù)面影響，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中,，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來(lái),，這不僅是一個(gè)家庭自己的事,，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事,。

1、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查,，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)孩子的需求、交往,、興趣關(guān)注很少,，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo),。

2,、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。婦聯(lián),、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織，呼吁社會(huì)力量,，參與留守兒童的關(guān)心教育工作，引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長(zhǎng),，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,，促進(jìn)留守,、單親兒童茁壯成長(zhǎng)。

3,、建立留守兒童的扶助體系,，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位,。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況，生活狀況,，行為習(xí)慣開(kāi)展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施,，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母聯(lián)系反饋,，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長(zhǎng),。

4,、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài),，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái),。

三,、活動(dòng)要求及措施

聯(lián)系要求：定期和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通相互了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況,。以便有的放矢地開(kāi)展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn),，以便形成有效的家庭、學(xué)校,、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),，確保兒童成人成才,。要求參我們，做到有求必應(yīng),，有難必幫,，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢,，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng),。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇3

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)關(guān)愛(ài)留守兒童文件精神，結(jié)合我校留守兒童實(shí)際工作需求,，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童健康教育,，特制定本計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)

1、關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)習(xí)生活,，感受到學(xué)校就是家,，老師就是朋友,。

2、對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，為其營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

3、建立留守兒童檔案,，留守兒童建檔率達(dá)100％；

4,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

5,、關(guān)愛(ài)留守兒童,，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。

三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

主要隊(duì)伍成員：__

四,、主要措施

（一）做好基礎(chǔ)工程

一部溫情電話、建立一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所,、指導(dǎo)留守兒童寫一封家書(shū),、督促留守兒童讀一本好書(shū),、發(fā)動(dòng)室生給留守兒童送一次愛(ài)心溫暖,。

(二）發(fā)揮班級(jí)主陣地作用

1、要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)。

2,、建立留守兒童檔案

建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況、年齡等,。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

3、關(guān)愛(ài)主題

(1)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上照顧,。教師對(duì)留守兒童要多留意多問(wèn)，留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，體會(huì)到大家庭的溫暖與進(jìn)步。

（三）建立健全教師與留守兒童的幫扶制度

1,、學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，做到有的放矢,，因材施教,。

2,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、班級(jí)活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

（四）注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

1,、學(xué)校開(kāi)設(shè)心理教育課,。定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài).

2,、開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)課,。留守兒童體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

附：

（五）工作安排：

2月份：

1,、建立留守兒童信息檔案.

2、討論制定關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃,、成立關(guān)愛(ài)小組隊(duì)伍.

3、留守兒童基本信息摸底更新.

3月份：

1,、留守兒童之家建設(shè).

2、開(kāi)通留守兒童親情電話.

3,、對(duì)留守兒童進(jìn)行各項(xiàng)相關(guān)安全教育.

4,、參加全縣留守兒童之家建設(shè)與管理工作會(huì)議.

4月份,；

1、對(duì)留守兒童進(jìn)行健康,、安全、學(xué)習(xí),、德育等教育.

2,、組織留守兒童參加藝術(shù)體操展演活動(dòng).

3,、組織學(xué)生、教師幫扶留守兒童活動(dòng).

4,、開(kāi)展對(duì)留守兒童學(xué)困生,、特困生幫扶活動(dòng).

5月份：

1、召開(kāi)留守兒童主題班會(huì).

2,、組織開(kāi)展“留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)周”.

3、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng).

4,、開(kāi)展留守兒童文體活動(dòng).

6月份：

1、繼續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng).

2,、迎接留守兒童之家建設(shè)中期督查考核.

7月份：

1,、開(kāi)展我與父母有話說(shuō)視頻活動(dòng).

2,、開(kāi)展素質(zhì)測(cè)試活動(dòng).

8月份：

1、暑期大家訪活動(dòng),，開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng).

2、關(guān)愛(ài)留守兒童的學(xué)習(xí)生活,、繼續(xù)開(kāi)展健康安全教育活動(dòng).

3、組織留守兒童參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).

九月份：

1,、新學(xué)期歡迎留守兒童“回家”活動(dòng).

2,、成立留守兒童興趣小組.

3、建立留守兒童檔案,、完善留守兒童基本資料.

4、召開(kāi)“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì).

5,、弘揚(yáng)與培育民族精神月活動(dòng).

十月份：

1、組織留守兒童參與“給國(guó)旗敬禮”活動(dòng).

2,、逐步充實(shí)留守兒童成長(zhǎng)記錄袋.

3、組織留守兒童觀看感恩電影.

4,、開(kāi)展環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).

十一月份：

1、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)和班級(jí)結(jié)對(duì)活動(dòng).

2,、開(kāi)展留守兒童心理健康教育講座.

3,、開(kāi)展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽.

4,、督促留守兒童讀一本好書(shū).

5,、對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪和學(xué)生談心活動(dòng).

十二月份：

1、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)代表座談會(huì).

2,、開(kāi)展師生給留守兒童送溫暖活動(dòng).

3、組織留守兒童向父母寫信,，匯報(bào)本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況.

元月份：

1、開(kāi)展留守兒童“元旦”聯(lián)歡會(huì).

2,、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流.

3,、學(xué)校班級(jí)留守兒童工作總結(jié).

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇4

為進(jìn)一步做好20__年的關(guān)工委工作,，全面完成我鄉(xiāng)六好基層關(guān)工委的創(chuàng)建,，按照縣關(guān)工委的相關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況,，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20__年關(guān)工委工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以_________為統(tǒng)領(lǐng),，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)工委工作精神,，努力提高團(tuán)結(jié),、教育、引導(dǎo),、服務(wù)青少年的能力和水平，教育引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng),，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員“五老”同志參與關(guān)心下一代的偉大事業(yè),，在我鄉(xiāng)營(yíng)造青少年個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“五好道德小公民”,、人人爭(zhēng)做“四有”接班人的氛圍,。

二、工作目標(biāo)

1,、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，打造關(guān)心下一代工作特色，充分發(fā)揮“五老”同志優(yōu)勢(shì),，調(diào)動(dòng)“五老”積極性，動(dòng)員他們參與關(guān)心下一代的偉大事業(yè),，讓他們?yōu)殛P(guān)工委工作繼續(xù)發(fā)揮余熱。

2,、營(yíng)造青少年是文明的小使者,、傳播者氛圍,，在新一輪文明城市創(chuàng)建中貢獻(xiàn)力量。

3,、進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)青少年綜合素質(zhì)，確保無(wú)違法違紀(jì)等不良行為,，無(wú)未成年人犯罪記錄,。

三,、具體工作及措施：

（一）健全組織，落實(shí)制度

要繼續(xù)建立健全鄉(xiāng)關(guān)工委組織,，不斷拓展和擴(kuò)大關(guān)心下一代工作的隊(duì)伍。在原有的組織網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上,，健全離退休人員和鄉(xiāng)黨員擔(dān)任的報(bào)告員,、輔導(dǎo)員,、幫教員、科普員,、宣傳員等隊(duì)伍,，引導(dǎo)更多的人員做關(guān)心下一代工作的信息員、宣傳員,。同時(shí),，落實(shí)我鄉(xiāng)關(guān)工委的各項(xiàng)制度，真正做到讓老同志為關(guān)心下一代事業(yè)獻(xiàn)上一份光和熱,。

（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)

一是要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。召開(kāi)“五老”志愿者坐談會(huì),，定期研究關(guān)工委工作,；二是要強(qiáng)化禮儀建設(shè),。開(kāi)展“小手牽大手”文明禮儀宣傳活動(dòng)。三是要強(qiáng)化陣地建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)青少年輔導(dǎo)站點(diǎn)的建設(shè)，完善青少年心理咨詢室,。

（三）開(kāi)展主題教育活動(dòng)

1,、繼續(xù)開(kāi)展青少年系列活動(dòng),。一是加強(qiáng)青少年的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提升青少年隊(duì)伍的文明素養(yǎng),；二是開(kāi)展“十個(gè)一”和“四個(gè)教育”活動(dòng)，結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)青少年,。

2、深入開(kāi)展家庭教育系列活動(dòng),。繼續(xù)推動(dòng)家庭教育系列活動(dòng)向縱深發(fā)展,，組織家庭教育專家,、老教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校教師，舉辦家庭會(huì),，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

（四）推進(jìn)宣傳調(diào)研工作

1,、積極開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),，為我鄉(xiāng)科學(xué)決策提供依據(jù),。組織老同志針對(duì)影響青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)展系列調(diào)研活動(dòng),，切實(shí)掌握青少年的思想狀況和生活狀況，組織老同志撰寫發(fā)表理論文章,，為關(guān)心下一代工作的開(kāi)展提供理論支持。

2,、加強(qiáng)宣傳力度,，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)我鄉(xiāng)關(guān)工委工作的支持,。做好關(guān)心下一代活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，及時(shí)上傳工作信息,，編印工作簡(jiǎn)報(bào)，通過(guò)新聞媒體宣傳關(guān)心下一代活動(dòng),，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)關(guān)心下一代工作的理解和支持,，努力提高關(guān)工委的社會(huì)知名度和社會(huì)影響力,，為關(guān)心下一代工作營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。

四,、時(shí)間安排

1-3月：

1、制定__鄉(xiāng)20__年關(guān)工委工作計(jì)劃,；

2,、配強(qiáng)關(guān)工委班子，組建有工作團(tuán)隊(duì),，形成關(guān)心下一代工作的管理格局，進(jìn)一步發(fā)揮“五老”的作用,，主動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展工作,；

3,、慰問(wèn)我鄉(xiāng)范圍內(nèi)的單親家庭和留守兒童，繼續(xù)做好關(guān)工委志愿者與春蕾女童,、殘疾兒童等人員結(jié)對(duì)工作,，使他們得到鄉(xiāng)黨委政府,、社會(huì)的關(guān)愛(ài)；

4-6月：

1,、開(kāi)展文明宣傳月活動(dòng)；

2,、結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況,，開(kāi)展“十個(gè)一”,、“四個(gè)教育”以及“老少共筑中國(guó)夢(mèng)，重建美好新漢源”等主題教育活動(dòng),；

3、端午節(jié),，組織慰問(wèn)空巢老人和殘疾孩子；

4,、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng),。

7-9月：

1,、組織觀看紅色經(jīng)典影片；

2,、開(kāi)展法律知識(shí)宣傳教育活動(dòng)；

3,、舉辦暑期安全教育講座,；

4,、評(píng)選表彰鄉(xiāng)五好少年。

10-12月：

1,、舉辦防震減災(zāi)、消防知識(shí)講座,；

2,、組織青少年參加科普活動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),；

3,、以青少年為切入點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭、綠色家庭,、五好文明家庭創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)。

總之,，新的一年關(guān)工委工作的任務(wù)將更加艱巨,，我鄉(xiāng)關(guān)工委將結(jié)合實(shí)際,，為今年的關(guān)工工作打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃篇5

一,、指導(dǎo)思想

切實(shí)為留守兒童和潛能生成長(zhǎng)營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。

二,、活動(dòng)宗旨

加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛(ài)、教育,、管理,，從思想上疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo),，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(zhǎng),，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)!

三,、工作目標(biāo)

針對(duì)影響留守兒童和潛能生健康成長(zhǎng)的原因,，提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童和潛能生”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們快樂(lè)幸福地成長(zhǎng),完成“兩育”“兩體”“兩藝”的“2 2 2”計(jì)劃,。同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

四、主要措施

㈠健全機(jī)制,，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃,，實(shí)施留守兒童和潛能生教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型,，推動(dòng)留守兒童和潛能生教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道,。

1.設(shè)立職能處室，加強(qiáng)統(tǒng)一管理

設(shè)立關(guān)愛(ài)留守兒童和潛能生職能處室,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童和潛能生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

組 長(zhǎng)：姚文江

成 員：每組組長(zhǎng)

2.建立留守兒童和潛能生檔案及聯(lián)系卡制度

各班要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童和潛能生的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童和潛能生的專門檔案和聯(lián)系卡，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

3.實(shí)施優(yōu)秀生結(jié)對(duì)幫扶留守兒童和潛能生制度

采取學(xué)生與學(xué)生結(jié)對(duì),、“兵教兵”的辦法,，開(kāi)展互幫互學(xué)的“一幫一”活動(dòng),。安排成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)與留守兒童或潛能生同桌,，提醒、督促后進(jìn)生遵守紀(jì)律,，專心聽(tīng)課,，課余當(dāng)小老師,，幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。隨時(shí)隨地對(duì)受導(dǎo)學(xué)生給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助,、不良行為的監(jiān)督與矯正，并將輔導(dǎo)進(jìn)程與效果反饋于教師,，讓受導(dǎo)學(xué)生得到更多的親情化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)會(huì),。

4.實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童和潛能生制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長(zhǎng)成為“代理家長(zhǎng)”,。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

5.建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校將定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任經(jīng)常與“留守兒童”談心,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

6.建立完善班級(jí)考核和教師考評(píng)制度

為切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性,，學(xué)校將建立和完善留守兒童和潛能生教育管理工作考評(píng)制度，定期對(duì)班級(jí)和教師進(jìn)行考核,，年終評(píng)出留守工作先進(jìn)班及先進(jìn)教師，并將考核結(jié)果與校文明班評(píng)比,、教師的評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤,。凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評(píng)先、評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

(二)真情關(guān)愛(ài)，開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng),。

1.建好一個(gè)“留守兒童之家”

學(xué)校建一個(gè)“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨,、人性化,、有文化品位,，配置有檔案資料柜并分班級(jí)存放本校留守兒童和潛能生檔案袋，有一部電話機(jī),、一臺(tái)電視機(jī)和DVD機(jī)、一臺(tái)計(jì)算機(jī),，有一定數(shù)量的體藝器材,，有可供閱讀的圖書(shū),，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開(kāi)展活動(dòng)。

2.開(kāi)通一部親情電話

學(xué)校開(kāi)通一部親情電話,，設(shè)立專線,，將電話號(hào)碼公開(kāi),，為留守兒童在課間、休息時(shí),、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。

3.開(kāi)展互幫互學(xué)的一幫一活動(dòng)

各班對(duì)留守兒童進(jìn)行一次成績(jī)測(cè)試和身心調(diào)查,，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”,，幫扶一名潛能生學(xué)習(xí),，使他有成就感，給學(xué)習(xí)成績(jī)差的留守兒童和其他潛能生安排一名小伙伴——學(xué)習(xí)上是好幫手,、生活上是知心朋友,，上課時(shí)提醒,、督促其遵守紀(jì)律，專心聽(tīng)課;課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;不快樂(lè)時(shí)和他聊天,，為他排憂解難。教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

4.落實(shí)一名愛(ài)心媽媽(或愛(ài)心爸爸)

給每位留守兒童和潛能生落實(shí)一名愛(ài)心媽媽,，愛(ài)心媽媽每周與留守兒童和潛能生談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況,，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理;定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人或家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作;節(jié)假日請(qǐng)留守兒童有潛能生到家做客,，使留守兒童通過(guò)愛(ài)心媽媽的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響，讓潛能生通過(guò)愛(ài)心的關(guān)心消除自卑感,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

5.舉辦一次法制,、安全、心理健康教育講座

積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程,，開(kāi)展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制,、安全、心理健康教育講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí),，讓學(xué)生身心都健康。

6.組織一次游覽活動(dòng)

學(xué)校不僅要在學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心留守兒童和潛能生,，更在活動(dòng)上給予優(yōu)先。根據(jù)留守兒童和潛能生的特點(diǎn)每學(xué)期單獨(dú)開(kāi)展一次春游,、野炊、赴工廠參觀等校外游覽活動(dòng),，使他們盡情享受大自然的美好和社會(huì)的關(guān)愛(ài),，感受改革開(kāi)放后中國(guó)的巨大變化,。

7.搭建一個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)

各班要認(rèn)真組織留守兒童和潛能生參加學(xué)校的“兩體兩藝”活動(dòng)(至少參加一項(xiàng))。學(xué)校搭建陽(yáng)光舞臺(tái),，定期舉行隊(duì)活動(dòng),、書(shū)畫(huà)展,、演講比賽、大課間,、校園吉尼斯等各種活動(dòng),，鼓勵(lì)留守兒童和潛能生積極參與，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

8.寫一封親情書(shū)信

愛(ài)心媽媽監(jiān)督,、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日,、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的`家長(zhǎng)寫一封親情書(shū)信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德,。

9.過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日party

各班要建好留守兒童和潛能生生日，記入檔案,。生日會(huì)(可一月一次)上要大力開(kāi)展給留守兒童贈(zèng)一張生日賀卡,、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福(廣播室)等形式多樣、內(nèi)容豐富,、簡(jiǎn)便易行,、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守兒童過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日,。

10.做一件有意義的事

教師,、愛(ài)心媽媽引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事，為家庭,、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,。

五、活動(dòng)要求

1.各位教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義,。必須全身心投入這項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),。

2.各老師積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),，確?；顒?dòng)收到實(shí)效，并按照愛(ài)心媽媽職責(zé)條款,，認(rèn)真履行，讓學(xué)校所有留守學(xué)生和潛能生都得到溫馨的關(guān)愛(ài),，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng),。