在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇一

下午思考了一下,，和家長講什么好呢？成績,、學習方面班主任會講的,，我去講也是重復，講什么好呢,？想來想去,，我想起了前一段時間網(wǎng)上看到的一個佛教高僧博客中的一個改變學生學習成績和命運的管道關系理論。

關系管道理論在成績上的應用是：成績就是關系,，關系就是成績,。要想改善成績，必須改善關系,；只要改善關系,，自然改善成績！

我看了之后,，覺得很有道理,，有必要和家長朋友們交流一下我自已對這一理論的解讀，為了在家長面前好好地展示自已,，我做了很多功課,，先做了一個簡單的課件,，把要講的內(nèi)容提綱化，在710班講之前,，我為了達到一種很好的演講效果,，還主動要求到隔壁的709班（李老師班上，她可能也沒想到我會主動試講,，一般情況下家長會,，任課老師不太愿意去講，更何況我還不是她們班的任課教師,，好在她對我很理解,，也很支持）去試講了一遍，可能是報著試講的心態(tài),，自已感覺沒有完全在家長面前放開,，表現(xiàn)不是特別理想吧！

有了這一遍試講,，我更有底氣了,，馬上就到自已任教班去講，講的過程中,，感覺自已完全放開了,，基本上是脫稿，很有激情,，講完之后,，感覺很不錯吧！

我和家長交流的主要是兩個方面,，一個是影響學生學習成績的關系有哪幾種,；二是怎么樣去通過關系的改善來促進學生學習成績的提高。

那影響成績的關系有哪幾種呢,？

第一種就是：與父母的關系,；

第二種就是：與老師的關系；

第三種就是：與課本的關系,；

第四種就是：與同學的關系,；

第五種就是：與學校的關系；

第六種就是：與國家和社會的關系,；（是否為國家民族強盛學習,，是否利益過國家社會）

第七種就是：與自然萬物的關系。

我重點講了前面四種關系,，因為這四種關系是相對具體,、可控的，也是有辦法,，容易改善的,，后面三種關系相對空洞一點，可能在一個大的環(huán)境中我們家長,、學生,、老師很難去管控的。

試想一個學生和父母,、老師,、課本、同學的關系不好,，他的學習成績怎么會好呢,？即使好的也只是個別，這個類群的學生總體上而言,，成績是不太會好的,。實際上我們每個老師平時多觀察一下學生，就可以發(fā)現(xiàn)班級中一些默默無聞,、性格內(nèi)向,、孤僻的學生（這些學生諸多關系中均是存在問題的）成績好的不太有，大部分是后三分之一,，當然也不排除有個別學生自顧自成績也還不錯的,，這是個例，總體而言成績好不到什么樣,。

為什么會這樣呢,？因為關系不通暢，接收成績的管道讀塞了,，成績上不去了,，這些關系看上去和學習成績好象不直接得介，但從佛教的角度講是大有因果關系的,，就看家長,、學生和老師對這一理論的理解和自我解讀了。

由于時間關系我沒有過多展開,，但我舉了一個很好的例子,，如710班的高同學的家長，他有一次在和我通電話時講到,，他這學期經(jīng)常叫高同學周五放學時把班上成績較好的同學（包括成績最好的另外一個也是姓高的同學）請到家里吃吃飯,，聚一聚，一同交流,，一同做做作業(yè),，看似這些做法和高同學的學習成績關系不是很大（可能有些家長很反感這些做法，把這些同學請到家里,，既費時,，又費錢,，還會擔心自已的小孩不能靜下心來做作業(yè)），但實際上高同學的家長是很有智慧的,，是有遠見的,，因為把一些好的同學請到家里來，實際上是幫高同學建立好了一種良好的同學關系,，間接幫高同學提高了成績,，我前一段時間還很納悶高同學期中考怎么進步會這么大（考到年級第8名，上學期期末可是100多位）,，但現(xiàn)在一想良好的同學關系,，對他成績的提高是有很大益處的，他的爸爸真是一個聰明的家長,。關系處理好了,，成績自然就上去了，高同學的成功真的是一個很經(jīng)典的案例,。

當然一個同學成績的提高,，關系是很重要，但并不是說其它因素就不重要了,，一個學生成績的提高和命運的改變是一個系統(tǒng)工程,，需要家長、學生,、老師,、社會等多個方面的配合，不是簡單的關系好就什么都好了,。

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇二

各位家長：

你們好,！

非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。今天,，因為孩子們的緣分,，你們走進了蒙城中學，走進了七(7)班的教室,。我們有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,，為了孩子的進步,，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天,。

說“歡迎”,，是客套話；說“感謝”，才是真心話,！因為,，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績必須依賴各位對我工作的支持與配合,。今天,，大家來就是對我工作的有力的支持與配合。 對孩子的教育,，是我們大家共同的責任，理應互相配合,。而且光我們配合好,，還不夠，還得要孩子自己爭氣,，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行,。我有一個說法叫“責任三三制”——孩子、家長和老師各占三分之一,，哪一個三分之一沒有做好都不行,。所以教育子女需要我們最有力的配合。

【學校介紹】蒙城中學其實就是蒙城一中的初中部,。蒙城一中最早的名字就是蒙城中學,。因為蒙城一中是省示范高中并正在創(chuàng)建優(yōu)秀示范高中，所以把我們老校區(qū)掛牌為蒙城中學,。它是我縣歷史最悠久的學校,，更是全省最為有名氣的學校之一，更是我們蒙城的最高學府所在,，匯集著全縣乃至全市全省最為優(yōu)秀的教師,，連續(xù)多年高中考的優(yōu)異成績和奇高的數(shù)字就能說明這一點?？梢院敛豢鋸埖卣f選擇了蒙城一中就是選擇了孩子成人成才成為優(yōu)秀人才的道路,。更為榮幸的是今年進入我校的學生擁有參與明年舉全縣之力打造的蒙城中學80年校慶的機會，這一活動已經(jīng)列入了我縣明年要辦的十件大事,。

【科任老師】我們班的任課教師全部上是過五關斬六將,，層層篩選后再次挑選出來的優(yōu)秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,，是一群教學經(jīng)驗極為豐富的中青年教師隊伍,，無論知識水平和工作的責任心，還是教育教學藝術和技巧都毋庸置疑,。幾位主課老師是中青年結合,，正如學生所說欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數(shù)學老師的嚴謹與認真，喜歡英語老師的活力而又風趣和一口流利的英語,。說明幾個老師的課都得到了學生的認可,，我們相信，我們（7）班師生能攜手并進,，不斷創(chuàng)造優(yōu)秀,。把孩子交給蒙城中學，交給七班,，交給我們,，我們可以充滿信心地說孩子在（7）班就能成人成才。

【班級介紹】我班現(xiàn)有79名學生,，加上我就是80人了,。男生共有38名，女生41名,，結構基本合理,。住校生16名，校外租房24人,，三分之二的為農(nóng)村學生,。家庭教育較為薄弱。學生入班的整體水平不是很高,，當然是在實驗班中相比較而言,，還有幾個是差距較大的。這樣為我們班級目標的完成構成了較大的壓力,，只有緊靠班級的努力還是不夠的,，但是我有信心和能力讓孩子更優(yōu)秀。

【治班理念】著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣,?！?/p>

在長期班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段,，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段,，初中階段又是此中的最為關鍵時期。而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎,，低年級則是樹良好學習習慣養(yǎng)成的關鍵時期,，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期,。如何整體優(yōu)化班風班貌,？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣,？以良好的學習習慣為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展,。初中低年級學生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期,。在長期的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣,。我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點,，在培養(yǎng)學生這兩種習慣時，注意符合學生學習活動規(guī)律,，適合他們身心發(fā)展的規(guī)律,，在對具體學習習慣進行的基礎上，幫助學生形成良好的學習習慣,。從而帶動其他習慣的養(yǎng)成,，促進班風班貌的整體發(fā)展。

他們學生習成績是參差不齊,，如今一同升入新的學校,。這需要班主任有足夠的耐心和細心,，既要尊重學生又要關愛學生來開展工作,。為學生創(chuàng)設和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心,，使他們在快樂中健康成長,。

三、做一個優(yōu)秀的家長,。關心孩子的雙休日,。

首先，督促孩子有計劃完成家庭作業(yè),，每天要檢查孩子的作業(yè),，我不要求家長批閱學生家庭作業(yè)，但要學生做了沒有以及是否整齊,，其實在這個過程中你更能看到學生的學習態(tài)度,，以便及時提醒。其次,，家長要關注的以下方面活動,，不宜進游戲廳和網(wǎng)吧，還有成人化較強的娛樂場所,。有的家庭有電腦,，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往?，F(xiàn)在的孩子大都喜歡看電視,，那我們家長就得適當操縱一下這個時間了

可以從以下幾個方面考慮1、雙休日您的孩子在玩什么？２,、雙休日您的孩子怎么玩,？３、雙休日您的孩子玩得怎樣,？規(guī)劃孩子的及周末活動,。應該支持的活動：正常的同學交往，有益的學習活動,，有益于身心健康的社會實踐活動等,。4正確理解孩子的期中考試成績

初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活,。成績反映出孩子這一段時間的學習狀況，只是暫時的,，是變化中的,，要用發(fā)展的眼光來看。

著重抓以下四點：1,、抓作業(yè),。如果孩子不認真做作業(yè)，家長要及時了解原因,，有針對性地進行教育,。2、抓態(tài)度.要求學習專心,、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整,、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.3,、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚、生動,、手工操作,、口頭背誦務求熟練.4、抓能力.主要是觀察力,、注意力,、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力,。

落實好以下五點：1,、好學生是老師教出來的,，更是自己學出來的。2,、每個學生都是可以成功的,。3、每個學生都渴望進步,，他們的落后是臨時的和有原因的,。4、更應該關注的幾個危險因素：上網(wǎng),、交友,、看不健康小說。5,、家長不要給孩子手機,，有事打我電話就行。

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，快樂學習,！愿我們的學生都能成“龍”,、成“鳳”,。

一、會前準備：

1,、請到簽到臺簽到,，并請詳細填寫有關信息。

2,、在志愿服務小組成員的指引下到指定位置就坐,。

3、8:50前為家長參觀和單獨交流時間,。

4,、任何事情都沒有自己孩子的優(yōu)秀成長重要，會議開始前請關閉手機,。

5,、為了保證會議的有效性及教師和家長的交流順暢，請您不隨便外出,。

6,、會議流程安排有教師家長單獨交流時間,，請?zhí)崆白龊脺蕚洹,？梢砸孕〖垪l的形式提前交給志愿服務小組的同學,，讓他轉(zhuǎn)交給相應的老師。

二,、會議流程：

1,、主持人宣布會議開始并致歡迎詞,。

2,、學生代表發(fā)言。

3,、家長代表發(fā)言,。

4,、任課教師發(fā)言。

5,、班主任做主題匯報,。

6、家長與家長,，家長與教師之間交流,。

備注：將穿插學生自編自導自演的精彩節(jié)目。

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇三

尊敬的家長你們好：

你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，我代表七年六班班全體任課教師及全體同學,，對你們的到來表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎！您的到來,，不僅體現(xiàn)出對您孩子的關心,，也是對我們教師工作的大力支持。

先自我介紹一下,，我叫xxx,，是七年六班的班主任，兼任七年六班和七年五班的數(shù)學課,，xx年參加工作以來一直擔任班主任工作,。

初中三年，可能有的家長認為初三才是最關鍵的一年,，如果那么想您就錯了,，等到最后的一年向把初一初二的知識補回來是不現(xiàn)實的，初一是非常關鍵,。在這一年里我認為最重要的做好兩件事情：

一,，要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮,、踏實學習的好習慣,。這是最后兩年學習的基礎,。所以，我個人認為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子學習。

二,，掌握科學的學習方法,，能夠合理的安排學習的時間。

三,，堅決杜絕偏科的問題,，現(xiàn)在可以說是起步階段，我們不能輸在起跑線上,，如果現(xiàn)在就偏科那么等于放棄了中考,。

我知道，每個孩子都是父母的心頭肉,，孩子有了問題舍不得管教,，我能理解。但古訓說得好“養(yǎng)不教,，父之過,。”我們既然生養(yǎng)了孩子,，就有義務撫養(yǎng)他,，教育他，而不是任其發(fā)展,。所以當孩子不懂得珍惜學習機會,，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母,、老師的,，應該有這個權利和義務提醒,、教育他們,，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學已經(jīng)百分之九十九沒有希望,，可我們既然供他讀書了,，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢,？相信我們的孩子都能夠創(chuàng)造奇跡的

首先，我對班級的情況作以簡單介紹：

我們班共有學生48人,，其中男生26人,，女生22人,，其中3人住宿，45人走讀,，從學習成績上來看,，總體感覺基礎比較弱，兩極分化嚴重,。在本次考試中數(shù)學最高分100分,，最少的是單位數(shù)，英語考試中最高的83分,，最低的單位數(shù),。而且現(xiàn)在就有一部分學生偏科。

在開學這幾天里也發(fā)現(xiàn)學生存在一點問題：

1,、少數(shù)學生行為規(guī)范較差,，喜歡插話，好動,，注意力難集中,。

2、作業(yè)習慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正,。

3,、不會聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，有的好學生，忘記帶作業(yè),，忘記帶桌布椅套,，校簽，需要家長送過來,，或是回家取,。

5、個別學生不會自主學習,。

6,、自習課上總有學生管不住自己,，會回頭說話；有學生會在放學后不及時回家,。

這些問題都會慢慢解決的,，孩子來到一個陌生的環(huán)境要有個適應的過程，養(yǎng)成習慣就好了,。

學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識。

經(jīng)過小學六年的學習,，已經(jīng)暫時形成了孩子的個體差異,，來到初中之后，孩子又一次站到起跑線,，家長是希望自己的孩子能夠很出色的,，所以不管成績好壞，家長都要對自己的孩子充滿信心,。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。有時候家長的一句話，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。俗話說好孩子是夸出來的,。

現(xiàn)在升入初中因為到校比較早,，有的同學離家也比較遠，早上起來的早,，就不吃飯來學校,，然后就買點方便面小食品對付以下，長時間這樣下去孩子容易胃疼,，影響身體健康影響學習,。多給孩子喝點牛奶，帶點水果,。如果一旦在學校出現(xiàn)身體不舒服,，由家長親自接回。

家長最重要的是時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶,，俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子?，F(xiàn)在人們都比較重視教育了。有不少家長,，只要孩子在家,，就關掉電視機，也不上網(wǎng),，每天陪著孩子讀書,。家長也不要當著孩子的面吵架，其實孩子心理是很反感的,，對他門的心理影響很大,。學生一周只休息兩天，希望家長們那兩天少外出應酬,，在家多陪陪孩子,，了解一下他的思想動態(tài)，了解他在學校的情況,，使孩子有正確的思想導向,、明確的奮斗目標。孩子說學校苦的時候,，不要附和他說,，可以講講我們上學時受的苦?！安怀钥嘀锌?，難為人上人?！?/p>

在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子,。比如，孩子回到家隨便問問,；今天學校有什么新鮮事,？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的數(shù)學老師講課有什么特色,？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機,；我們班有個女同學,，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上,，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母,。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受,。家長們可以試試,。

這種評估不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

要正確看待孩子的分數(shù),。時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家,；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應樹立新的人才觀,。只要孩子能夠成人成才就可以。三百六十行行行出狀元,。您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

在美國，有一個8歲的小男孩,，在踢足球時,，不小心把鄰居老奶奶家的玻璃打碎了，老奶奶要他賠10美元,，小孩子沒錢,，向他父親要，父親不給,，說這是你的責任,，怎么叫我賠錢，但父親最后還是答應先借給他10美元,，不過在兩年后兒子還得還給他,，后來這個男孩幫店里干活賺了10美元還給他父親。這個男子就是美國總統(tǒng)里根,，后來，他在回憶錄中寫到：父親給他的力量就是責任心,。

學生在宿舍違紀學校要求走讀,，打架嚴重要求家教，這就是要求學生對所犯的錯誤負責,，讓他自己承擔后果,，望以后，假如你的孩子違紀后別袒護他,，找這個找那個說,，那只能使孩子滿不在乎失去責任心。

1,、學生早6,；30到學校，晚上4：10分左右放學

2,、在校期間必須穿校服,，如果不穿由家長送來,。

3、不留怪異的發(fā)型,，男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳,，女生頭發(fā)不能留鬢角，女生不能染發(fā)不能燙發(fā),，不留長指甲不涂指甲油,，化妝。

4,、有病有事情不能來上學必須家長打電話請假,。

5、不許佩帶首飾,，項鏈,，耳環(huán)，戒指,，手鏈,。

6、學生不許帶手機,，不許帶隨身聽,，不許帶與學習無官的書籍來學校。禁止去網(wǎng)吧臺球廳,。

7,、打架的學校要給予通報批評。嚴重移交派出所,。

8,、為了孩子的安全考慮，不許做三輪車,，中午學校不允許出校門,，就是附近的村屯的學生可以。

9,、上課不允許睡覺,，不許曠課。

這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，任何時候嚴格要求都對學生有利,，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛,。相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

家長可以和老師多溝通,，學校每個月的月初都要進行月考,，家長可以了解孩子這一個月在學校的學習情況?；蛘咂綍r可以打電話了解了解孩子的情況,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習,，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。孩子手里的零用錢也不要給的太多,，但是也不能不給孩子零花錢,，讓孩子向同學借，或者偷偷拿家里的錢,，要掌握好尺度,。周六周日讓孩子在家多休息，不要南城北城的跑,，也不要在家長時間的看電視,。因為平時上學也很累，也要學習把一周的知識進行復習鞏固,。

七年六班48人,，一個學生就是班級的48分之一，這是微不足到的,，但是對每個家庭來說是百分之百的希望,，所以我不會放棄每一個學生，孩子是你們的希望,，也是學校的未來,，讓我們一起努力！金無足赤,，人無完人,，在工作中希望各位家長多提寶貴意見，我們一定虛心接受,，力爭把工作做的更好,。

最后，對大家的到來表示衷心的感謝,！

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇四

各位家長,、同學們

大家早上好!

首先請允許我代表北興中學領導班子向在百忙中抽出時間來參加家長會的全體家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

今天，我的講話分三個部分,。第一部分,，簡要介紹一下北興中辦學情況;第二部分，對學生提出一些希望;第三部,，學生家長配合做好的幾件事,。

第一部分，簡要介紹一下北興中學

過去的一學年,，中學的各項工作在農(nóng)場黨委及上級教育部門的高度重視下,，取得了長足的發(fā)展。農(nóng)場投入了700余萬元對學校的各項基礎設施進行了維修和改造,，增添了各項實驗設備,，使我校的硬件建設達到了省標準化學校的基本要求,，為全體師生的工作和學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。

今年中學的各項工作均取得了可喜的成績：中考成績綜合排名位于紅興隆管理局第三名,，有71.6%的學生考入了紅興隆第一高中;在教育局組織的各年級抽測科目中,，初一年級語文綜合排名第3， 20xx-2013學年度,，學校分別被授予“黑龍江省創(chuàng)建文明交通示范學?！薄ⅰ凹t興隆管理局教學質(zhì)量先進學?！?、。鄧等榮譽稱號,。這些成績的取得一個很重要的因素就是我們有良好的校風,、教風和學風，無不凝聚著中學全體教職員工的辛勤汗水,，更離不開同學們的勤奮努力和家長的配合,。

第二部分：對出初一全體學生提出一點希望：

希望全體同學們，遵守學校的校規(guī)校紀,，學會學習,，學會做人，明確目標,，珍惜時間,。

第一， 要做現(xiàn)代社會的文明人,。爭做一個全面發(fā)展,、人格健全、知書識禮的

人,。那么要求我們必須在教師的指導下,，克服學習行為上的惰性和智力行為上的惰性，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，加強自我約束,，把自己鍛煉成一個有益于社會的人。

第二,， 第二,，做一名誠實守信的好學生。誠實守信是現(xiàn)代社會的基石,，是做

人的準則,，誠實做人，誠信學習,，是學校對全體同學們的基本要求,。

第三， 第三,，希望同學們要確定自己的奮斗目標,。初一同學步入中學，這是

人生中的一個起點,。中學階段是人生歷程中十分關鍵的重要階段,，因此，同學們要珍惜這最為珍貴的年華,，養(yǎng)成良好的學習行為,、學習習慣和生活習慣，為升入高年級奠定基礎,。

第三部分,，希望家長配合的幾件事。

1,、有事多溝通,。

學校和我們家長在培養(yǎng)孩子的問題上，目標是一致的,。我們就是合作的關系,，教師和家長都是教育者,，我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識,。學校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨,，也離不開學生的勤奮學習,，更離不開家長的大力配合,，北興中學能有今天，離不開各方的通力合作,。我相信,，有了家長的配合，學校將辦得更好,，學生受益將更多,。

2、教育孩子勤儉節(jié)約,。

現(xiàn)在不少家庭經(jīng)濟狀況比較好,，但也有經(jīng)濟較困難的。我們將教育我們的學生,，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的,，低層次的。學生原則上不得使用手機,，更不得攜帶到校;mp3,、mp4文曲星等非學習用品也不得帶入學校,，有事可使用校訊通聯(lián)系。另外要控制孩子吃零食,，要吃健康食品,，保證孩子身體健康。

3,、注重和孩子的交流,，注重言傳身教。 這點非常重要,。

不管工作多忙多累,，每個星期，都要和學生作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動態(tài),。交流前最好作一點準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,，談話時要有的放矢,。初一，更是關鍵中的關鍵,。所以我們家長要配合好學校,，做好德育教育工作。

對學生要及時“賞識”,、平等交流,。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚,，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子,。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表揚,。同時,，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,并減少責難、埋怨,。作為成人一定有體會,，如果別人責怪我們，說我們無能,，我們反而可能會把工作做得更糟,，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多,，于是成績也就出來了,。其實對于孩子也是一樣的。

家長要對孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個正確判斷,，即明確哪些行為是好的,，哪些行為是不允許的,。如有些家長認為孩子在學校蠻橫，好攻擊是正確的,，這樣可以使孩子不吃虧,。而有些家長則認為孩子要懂得協(xié)作、團結,、寬容，這樣才有利于發(fā)展,。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導了,。要學會科學地規(guī)范引導，可以采取對話說服,、榜樣對照,、獎勵懲罰等方式來引導你的孩子。內(nèi)心要堅定,，不要半途放棄,，因為當孩子出現(xiàn)錯誤后是不太愿意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒,，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄,。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個漫長的時期,，家長也不能看到問題有反復就失去了耐心,，退縮放棄。 堅持就會有結果,。

4,、樹立全面的成績觀，要看結果更要看過程,。

不能再以小學的標準和要求來看待你的孩子,。要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績,。如果只是以學習成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當?shù)?，甚至是危險的。

5,、各位家長,，安全是關乎學校、家庭和學生個人的大事,，安全工作是學校的重點工作之一,。安全問題，需要老師,、家長的教育與管理,，更需要孩子的自律,。學生放學按時回家，如有補課或值日要告知家長,，當離開學校時,，刷一下卡，這樣家長會及時了解孩子的行蹤,，避免不安全事故發(fā)生,。

6、對孩子的初中生活,，有個清醒的認識,。

從小學到初中，對很多孩子來說是一道“分水嶺”,，往往會出現(xiàn)意想不到的變化,。有些家長發(fā)現(xiàn)，在小學階段學習成績時常出現(xiàn)“紅燈”的孩子,，進入中學后成績突飛猛進,。而另一些孩子在小學的時候成績還是不錯的，到了中學卻跟不上,。在專家看來,，這實際是一個適應能力不同的問題。

這要求家長要配何老師引導孩子運用科學的學習方法,。那么怎么學呢,，我想記住兩句話：跟著老師學，自己主動學,。所謂跟著老師學,，指認認真真、扎扎實實聽從老師指導,，及時完成作業(yè),，中學學習任務不是靠小聰明所能完成的，要不斷培養(yǎng)自學意識,，學會合作學習,。更多地是培養(yǎng)技能：學習技能、交際技能,、動手技能等,。

另外需要家長配合。家長有義務督促,、保證孩子及時完成作業(yè)必要時老師可以通過校訊通把作業(yè)發(fā)給家長,，便于家長掌握孩子作業(yè)完成情況。這樣家校溝通好了，孩子成績自然會慢慢提高上來,。

家長同志們,，學校的發(fā)展離不開大家的努力，我們的學生充滿生機,，有驚人的潛力可挖,，他們的前途不可限量，我們應對他們報以信心,。

最后再次感謝家長同志的支持和配合,，祝孩子們在北興中學的四年能身心健康學有所成!!!

謝謝大家!

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇五

敬愛的家長：

大家好！

歡迎你們在百忙之中能抽出時間來參加七（2）班的第一次家長會,，在此我謹代表七（2）班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝,。開學將近一個月了，為了一個共同的目標,，我們今天相聚在一起，來共同探討如何更好教育子女,。

首先,、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語言鼓勵,。

你們的孩子本學期進入新學校,，新的環(huán)境、新的起點,。在他們心里都抱有同一個目標,，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的,，不帶有任何瑕疵的,。不論學生以前基礎如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子,，幫助他們改變以前失落,、內(nèi)疚、自卑的心理,。

如何改變孩子對待學習的態(tài)度,，作為家長我們要做到：更多的鼓勵，幫助學生恢復自信心,；更好的引導,，幫助學生尋找適合自己的學習方法；更加的體貼關心,，是學生搞好學習的必要保障,。一定不要出現(xiàn)過多的指責及放棄性的語言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績那么差,，不如回來打工算了等等之類的話,。

作為七年級學生正處于青春發(fā)育期，這個年齡段的學生最容易產(chǎn)生逆反心理,。過多的指責,、辱罵、以及打擊孩子的語言,，只會更加刺激他們的心理,，產(chǎn)生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了,，最終走向歧途,。

其次、在孩子學習方面,，我們家長應從以下幾方面做起：

（1）,、多鼓勵。譬如：你哪些科目不錯,，要更上一層樓,；哪些科目差，要多加強之類的話語,。

（2）,、多提醒督促孩子，學習要持之以恒按照自己設定的目標,，堅持不懈,。并提(醒孩子當天有沒有完成自己規(guī)定的任務，幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣,。

（3）,、多關心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前,，過問孩子的學習情況,。也許我們很多父母會說工作太忙哪有時間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關心體貼的語言會改變你孩子的一生,。反之作為父母你將會付出千百倍的辛苦,，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關心孩子的學習,、多和孩子談談心,，了解孩子的困惑，及時幫助其解決,。

（4）,、多觀察、開導子女幫助孩子解決疑問。我們家長應該每天抽一定的時間去了解孩子想什么,、在學習上有沒有困難或疑惑,。有的家長要說了我們沒文化，怎么幫助孩子,。說的不錯,，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛,。我們很多學生因為頑皮或年齡小自律能力特差,，因而學習方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成,，也就不知干什么了,，久而久之學習很難得到提高。像這樣的孩子,，家長應該每天抽一定的時間去了解孩子,，并幫助他們。譬如：多督促其復習,、預習情況,，多幫助孩子聽默寫，督促其做一些課外資料,。特別要提醒孩子帶給老師批改。

（5）,、初中學習與小學不同,，科目多、內(nèi)容深是其最大特點,。對于好多學生不適應,，我們一定要幫助孩子適應初中學習。譬如：每天多了解孩子學習情況,，發(fā)現(xiàn)其疑問或難題,。即使我們不會解決，但可以提醒學生找其他人幫忙,，或者督促學生第二天找老師幫忙,，這樣可提高學生問問題的勇氣。第二天在檢查學生看其解決有沒有解決,，幫助學生養(yǎng)成善于思考的習慣,，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習慣（就是抄襲的習慣）。

總之為孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境,，養(yǎng)成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務,，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家,。

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇六

尊敬的各位家長：

大家好：

首先,，我代表我自己并代表初一12班全體老師對能在百忙中光臨家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！為了這次家長會,，我在10月1日國慶長假前已經(jīng)通知學生們做好準備,，一是為了向大家匯報一下一個多月來的工作；二是為了咱們能夠精誠合作,，提幾個要求,；三是為了進一步加強老師與家長、家長與家長,、家長與學生之間的溝通,，以便更好、更有針對性地對孩子進行教育,，大家共同學習,，互相交流，統(tǒng)一思想,，形成教育合力,，共同管理好學生，教育好學生,，所以在今天這個雙休日,，我組織召開這次家長會。如果因為家長會的召開,，為您或您的家庭造成了不便,，我在此鄭重道歉！今天的會議是關系到學生的問題,，我們大家必須敞開心胸,，因為這是來不得半點虛假的大事，必須實實在在,，一會兒我說的話可能會不中聽,，你多包涵，多擔待,。在這里做一個請求,，不是要求，是請求,。請您把您的手機調(diào)到震動或關機,，我們的會議沒有機關單位那么正式，但是您的手機或許會影響想關心自己孩子其他人,。

第一,，我不相信,，一分耕耘，一分收獲,，但是我堅信,，九分耕耘，必有收獲,！別人能做到的,，我們不一定能做到，但我們不去做,，就絕對做不到,！第二，我時刻感覺到壓力很大,，因為12班是一個70人的大班級,，在座各位和各位的親人都在關注著我們的學生的成長，也在關注著我每天的工作,，所以我經(jīng)常會害怕因為自己一時疏忽而影響某個孩子的成長,，從而辜負一個家庭對我的殷切期望；但反之,，更多時我感到的是無窮的動力,，因為在我的背后有70個家庭、很多的家長在支持我,、鼓勵我,，使我能夠忘掉工作中的疲憊，以更大的信心投入到引領學生的努力和奮斗中,。在這里我要說,，12班每一點的成績和進步都是和大家的支持密不可分的，12班以后的進步更加需要大家的支持,、鼓勵、鞭策和批評,。在這里我先謝謝大家,、謝謝您，尊敬的12班的每一位家長,，因為我需要你的支持和理解,，只有咱們擰成一股繩，才能心往一塊想,，勁往一塊使,，才能共同把咱的孩子托起來！

剛過去的9月,，可以說是驚心動魄的一個月,。為什么這么說呢,？第一點，現(xiàn)在小學教育沒有任何壓力,，學生只要別出事,，就能順順利利的上初中，導致超過一半的學生渾身的毛?。捍蚣芏窔?、牛氣沖天甚至和老師叫板，上課說話,、打鬧,、睡覺、轉(zhuǎn)筆,、回頭,，個別學生甚至不經(jīng)老師同意在上課期間在班上亂串，或開門直接出入教室,，連老師都不搭理,，下課更是把教室和走廊當成了菜市場，吵鬧聲能把樓頂掀飛了,，復習時間不完成作業(yè),、交白卷的達到三分之一左右，入學成績語文,、數(shù)學兩科加起來不到40分的竟然達到18人,，達到了觸目驚心的程度，這樣下去您的孩子怎么能成才,？說實話,，我從來沒有教過總體成績這么差的學生，雖然經(jīng)過一個月的規(guī)范和教育有所好轉(zhuǎn),，但是距離我們大家希望看到的成效還是相差甚遠,。就在昨天晚上，還有3名學生因為不睡覺,，在宿舍瞎鬧被學校停宿,，只能辦理臨時走讀。這成什么樣子,？有的學生更是屢教不改,，幾乎每天都有違紀行為發(fā)生。第二點,，學生年齡漸大,，原來是小孩子，可是他聽話,，現(xiàn)在各位家長有沒有漸漸感覺到,，孩子的思想在發(fā)生變化,，你的話他還能堅定不移的執(zhí)行嗎？他現(xiàn)在和你還什么話都說嗎,？在你面前是乖乖寶,，你不在身邊的時候，他的表現(xiàn)你知道嗎,？所以,，針對學生的自身特點，我采取了一系列措施,。首先,，我必須告訴大家，要想讓學生走入正軌,，能夠聽老師的話,，把行為規(guī)范好了，把成績提上去,，必須先要立威,，否則他不會聽你的話，然后才是立恩,，學生敬畏你,，你再發(fā)自內(nèi)心的對他好，他一定能學會感恩,，只是一味的用情感去感化學生，他會認為是理所當然,，因為無論我們?nèi)绾闻Φ娜ジ冻龈星?，也沒有可能超過你們對孩子的愛。所以,，只有先是嚴厲,，然后再去感化，才能做到恩威并施,，才能建設一個和諧,、溫馨、班風正,、學風濃的班級，老師們才能順利開展工作,，才能真正地傳道授業(yè)解惑,。為了盡可能的縮短這個過渡時間，我采取了一些極端措施,，并連續(xù)開展了一個月的規(guī)范教育,，學校的各項規(guī)章制度和做一個好學生的理念已經(jīng)基本傳達到位,，大部分學生對xx中和xx中教育有了一個基本的了解。經(jīng)過一個月的教育,，目前的12班班風較正,，學習風氣逐漸好轉(zhuǎn)，紀律,、衛(wèi)生,、宿舍管理等都在全年級名列前茅，這也是我感到欣慰的地方,。我對學校規(guī)定的時間進行了適當修改,，提出了自習課提前15分鐘上課，課前一分鐘的概念,，這一點也請大家理解（進行適當講解）,。

（1）教育的秘訣在于賞識、激勵,、樂趣和恩威并施,，千萬不要迷信孩子是小皇帝，不能是老虎的屁股摸不得,，否則,，過分的溺愛和袒護只能讓您的皇帝變成乞丐；

（2）什么是嚴,？什么是愛,？嚴和愛的辯證關系是：放手不管，任其發(fā)展≠愛,；片面關注≠愛,；過分關注，事事包管≠愛,；反過來,，放手不管，任其發(fā)展=害,；片面關注=害,；過分關注，事事包管=害,；

（3）"金無赤金,，人無完人"，辯證的看待學生的錯誤,；

（4）沒有懲罰的教育是不完整的教育,，更是畸形的教育；

（5）優(yōu)秀是什么,？優(yōu)秀是一種好習慣,；

（6）溝通交流的兩大秘訣是平等和互相傾聽,；

（7）家庭教育、學校教育相輔相成,，缺一不可,。也就是說，學校教育和家庭教育各占50%的份額,，離開學校教育,，你的孩子不能成才；離開家庭教育,，你的孩子更不可能成才,！

人沒有一出生就什么都會的。家長是孩子的第一任老師,，是大家教會了孩子吃飯,、喝水、說話,、和人交流,、做事情等等，有的家長喜歡打麻將,，孩子也就認識了麻將牌,；有的家長愛罵街，學生在學校里就會口吐臟話,；有的家長對錢不在乎,，學生在學校里更是大手大腳等等。也許您會說,，我沒有教他們這些呀,，但是您自己發(fā)現(xiàn)不了嗎，您的孩子身上有很多你的影子,。請記住,，好習慣是跟著家長學的，不少壞習慣也是由于家長的疏忽形成的,。孩子到了學校,，在學校里有老師管理，可是他們?nèi)匀浑x不開家庭和社會,，家長們的責任不是減輕了,，是更重了。初中階段的孩子,，越來越覺得自己長大了,，越來越喜歡自己決定去干什么或是不干什么了。社會環(huán)境越來越復雜，有很多不好的東西,，容易出現(xiàn)在孩子的周圍，網(wǎng)絡上黃賭毒,，大街上的游戲廳,，都讓不少老師和家長傷透了腦筋。我們不是一次,，從學生手里收上來的手機,，里面有不少黃色的電影，或是利用手機進行早戀,，詞句讓人肉麻無比,，不堪入目，或是用手機玩游戲,，一玩就是一夜,，哪還有精神學習？各位家長,，一方面要照顧好孩子的吃喝和健康,，另一方面更要關注孩子的行為習慣、思想狀態(tài)和道德成長,。我們在實際的學校管理中,，經(jīng)常深刻地感受到，有問題的學生,，往往和家長忙于生活有關,。家長很忙，以至于沒有時間去過問孩子的學習,，沒有時間去學校了解孩子的言行,，沒有時間和孩子坐下來交流。還有不少家長是在外工作,，孩子跟著爺爺,、奶奶，或姥姥,、姥爺,，但是他們往往是只會疼愛，想吃什么就買什么,，實在不行就給錢了事,，缺乏管教，也管教不了,。這樣,，孩子的教育就容易出現(xiàn)問題。這是說家庭教育的問題，算是第一個難題吧,。

我要說的第二個難題,，就是教師要向家長學習。知子莫如父,，知女莫如母,。最了解孩子的是家長。家長要把對孩子的了解,，及時通報給教師,，加強和教師的溝通和聯(lián)系，這樣我們的班級管理才能準確,、及時,、對癥下藥。不少家長,，孩子在這里上了三年學,，幾乎沒有到學校來過，偶爾來一次,，不少是來給孩子送吃的東西,，或者是學生在學校犯了錯誤，或者是參與了不應該參與的事情,，被老師叫到學校,。這就很不好了。現(xiàn)在的條件好了,，絕大多數(shù)家長本身就在學校周圍,，還是能夠抽出時間到學校來幾次的，實在忙,，可以經(jīng)常和老師打打電話,，通報一下孩子的在家表現(xiàn)，了解一下孩子的在校表現(xiàn),。這樣,，學校和家長，都能對孩子有很好的了解，了解了，才能做到對癥下藥,，才能更好地促進和引導孩子學習,。有的家長迷信武力,，有的家長迷信疼愛，都有不恰當?shù)牡胤健Ｅe例來說，不少家長家里有生意,，或者在常年外面做生意,，或者在這樣那樣的部門和單位，家庭情況都不錯,，孩子手里的玩意也是越來越高級,。這些高級玩意可能正好害了自己的孩子。對于孩子的管理,，寬嚴都要有程度上的限制,。該用什么樣的方式，要根據(jù)孩子的情況,，要由家長和教師雙方協(xié)商。既不激化學生和家長的矛盾,，也不要激化學生和教師的矛盾,。要雙方互相學習，共同尋找解決問題的方法,。

我要說的第三個難題,，就是家長要做學校的朋友，做教師的朋友,。多年來,，我看到不少家長是很尊重我們教師的看法的，也看到有的家長對學校有天然的抵觸心理,。有一個家長,，孩子在學校里打了人，老師通知家長來學校,，家長一進學校大門,，就高聲叫嚷，說什么孩子交給了學校,，還要耽誤他的時間,，結果問題沒有解決，還幾乎和學校管理人員打起來,。這樣的態(tài)度,，哪里還談得上對孩子負責？你的孩子終究是你的,，他的將來如何直接關系到你的家庭的興衰,，你不自己負責誰能負責？我剛才講了,，我們都是教育孩子的,，請大家來學校，一定是有事情要商量,。大家要理解我們,，共同做好工作,。說句實在話，也是大家都知道和理解的實在話,，如果我們對你的孩子置之不理,，什么都是好，你挑理都沒法挑,，三年后,，考上考不上有我們什么事呢？一句話,，別人考上你的孩子考不上,，能怨我們嗎？你能有別的話嗎,？而我們接著教下一屆學生,，還是拿這些工資，一分不少,，但是你的孩子呢,？還可以重來嗎？那可是你一個家庭的未來,！所以,，我們只能成為朋友，而且是必須成為朋友,。

我想說的第四個難題,，就是家長在家里怎么做。在這里我對家長提一些建議,。

一,、千方百計的培養(yǎng)孩子正確的自尊心，只有孩子學會尊重自己,，才會把自己在班里的表現(xiàn)真正當回事,，才能盡可能地爭取老師的表揚，他才能更好的進步,。在孩子看來,，這就是他們前進的動力，因為他們年紀還小,，老師的表揚就是他認為的在班里的地位,，這一點相信大多數(shù)家長能夠認可。

二,、學會正確的面對孩子的成績,。

①多角度分析成績，要分析出不理想成績背后的有利因素,，尋找閃光點和可賞識點,；②深入分析成績,，要分析出理想成績中的不理想因素，共同尋找可突破點,；③細致的研究成績,，關注成績背后的問題，比如主動性,、計劃完成度,、目標達成度、勤奮程度,、效率等,，尋找可幫助點；④不要拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點比較,，要以表揚,、鼓勵、樹立信心為主,；當然，也不要覺得自己的孩子什么都好,，不經(jīng)過客觀分析,，不經(jīng)過調(diào)查研究，孩子的話你都能接受,，都能相信,，如果這樣，我只能說,，對不起,，你的孩子我教育不了，您自己教育吧,，因為在您眼里您的孩子是最優(yōu)秀的,，您的孩子可以領導全世界，他是將來全宇宙的救世主,。這應該由玉皇大帝來教導,，我只是一名普通的老師，能力不夠,。說小一點,，最起碼你是相信的，你已經(jīng)站在了老師的對立面上,，我們理念不同,，中國人有句俗話，話不投機半句多,，我作為老師還有發(fā)言權嗎,？您已經(jīng)把我判了死刑了,。⑤下月將進行期中考試，以后每月考試一次,，請您及時關注孩子的成績,，他是最能說明孩子是否努力的標尺之一，但是請記住,，不以一次成績作依據(jù),，要學會在發(fā)展中看待學生的成績，從而更加準確的分析,、把握學生的目前水平及努力方向,，要把重點放在怎樣進步提高上。

三,、各位尊敬的家長,，請記住下面幾句話

如果一個孩子生活在責罵中，他將學會逆反,；

如果一個孩子生活在批評中,，他將學會譴責；

如果一個孩子生活在嘲笑中,，他將學會畏縮,；

如果一個孩子生活在諷刺中，他將學會自卑,；

如果一個孩子生活在羞辱中,，他將學會懦弱；

如果一個孩子生活在寬容中,，他將學會耐心,；

如果一個孩子生活在鼓勵中，他將學會自信,；

如果一個孩子生活在認可中,，他將擁有目標；

如果一個孩子生活在理解中,，他將給你奇跡,！

堅強的父母教會孩子在困難面前不會怯懦；心胸寬闊的父母讓孩子學會展望未來,；善良的父母讓孩子懂得悲天憫人,；冷靜鎮(zhèn)定的父母使孩子學會堅韌不拔；有修養(yǎng)的父母會鑄就孩子的品質(zhì),；文化資深的父母會影響孩子的深刻思考,；愛說閑話的父母會成為下一個多嘴多舌的孩子的榜樣。這些都是已經(jīng)發(fā)生過的,，而且就是在二中發(fā)生過的,，我說的不完全,，請各位家長深思。

下面我說一個例子,。一位母親第一次參加家長會,，幼兒園的老師說："你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了,。您最好帶他去醫(yī)院看一看,。"回家的路上，兒子問她老師都說了些什么,？她鼻子一酸,，差點流下淚來。因為全班三十位小朋友,，惟有他表現(xiàn)最差,；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑,。然而,，她還是告訴了她的兒子，"老師表揚你了,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽,，因為全班只有寶寶進步了,。"那天晚上,，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,，并且沒讓她喂。

后來兒子上小學了,。家長會上,，老師說："全班50名同學，這次數(shù)學考試,，你兒子排49名,。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他到醫(yī)院去看一看,。"回去的路上,，她流下了眼淚。然而,，當她回到家里,，卻對坐在桌前的兒子說："老師對你充滿信心，他說了,，你并不是一個笨孩子,，只要能細心些,，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名,。"說這話時,，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光彩,，沮喪的臉也一下子舒展開來,。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚,，好像長大了許多,。第二天上學時，去得比平時都要早,。

孩子上初中又一次家長會,。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字,，因為每次家長會,，她兒子的名字在差生行列中總是被點到。然而,，這次卻出乎她的預料,，直到結束，都沒有聽到,。她有些不習慣,。臨別，去問老師,，老師告訴她："按你兒子現(xiàn)在的成績,，考重點高中有些危險。"她懷著驚喜的心情走出校門,，此時,，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,，心里有一種說不出的甜蜜,，她告訴兒子："班主任對你非常滿意，他說了,，只要你努力,，很有希望考上重點高中。"

高中畢業(yè)了,。一個第一批大學錄取通知書下達的日子,，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子已被清華大學錄取了,，因為在報考時,，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校,。

她兒子從學?；貋恚岩环庥∮星迦A大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里,，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來,。兒子邊哭邊說："媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子,，是您……"

這個故事說完了,，您有什么收獲嗎？請您記住,，這是我和你共同的收獲,！

下面我教給大家如何毀掉你自己的孩子！

一,、讓孩子覺得自己什么都不行,，沒人賞識他。例如學習不行,，長相不行,，交際不行，干家務不行,，馬虎,，粗心，讓家人為他受累……總之,，他沒有行的地方,。

二、經(jīng)常拿比他"行"的人刺激他,。例如這種話要時常掛在嘴邊："看人家××,，從不讓父母操心,！"這類話最具打擊力和摧毀力,，是摧毀孩子的王牌語錄。

三,、父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象,，這樣會使孩子產(chǎn)生罪惡感。而一個有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過一生,。

具體方法舉例如下：經(jīng)常告訴孩子,，自從有了他，你連電影也沒看過,，你為他操碎了心都累出病來了,，最好再具體說出你身上的哪種病是由于他造成的,。或者說,，如果不是為了照顧他,，自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了。

四,、和孩子說話時口氣決不能和藹,，切不可使用商量的口吻，一定要使音量達到70分貝以上,，一定要使用命令式的口吻,。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語詞組，則效果更佳,。如"你真蠢""你混""沒見過你這么傻的""怎么生了你這么個東西"等等,。

五、孩子的一切要由你來決定,，切不可給他一點兒自由,，他的行蹤你要密切注視。他如果有日記,，一定要設法查看,；他如果有信件，一定要審查,。這樣做能在他心里造成他不是人的感覺,，造成他是一個受人操縱的木偶的感覺。一個懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進的,。

六,、要學會遷怒的本事。單位上遇到不順心的事,，回來后要想方設法找理由給孩子潑狗血,。無論什么事都歸功于孩子的過錯然后教訓他，并制止他流眼淚,。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心,，增強孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺,。

七,、當眾出孩子的丑。你一定要當著外人（或同學或親友或鄰居）損他,，貶他,，讓他無地自容。從心理學角度講，這樣做能使一個人產(chǎn)生懼怕社會的心理,，產(chǎn)生自慚形穢的念頭,。而一個懼怕社會和自慚形穢的人是很難立足于社會的。

您掌握了以上7條,，就基本上可以毀掉自己的孩子了,。當然，還得在實踐中不斷總結經(jīng)驗,，做到運用自如,，這樣才能將你的孩子徹底毀掉，使他終身一事無成,。

我想說的第六個難題,，錯誤的教育方式，這幾種如果您不改,，只能是看著您的孩子回到5+2=0的模式,。

一、溺愛型,。家長對孩子愛得過分,，愛得無原則，無限制的愛超過了理智,，這樣培養(yǎng)出來的孩子就是自私,、依賴的孩子，不會有什么出息的,。家庭教育應該堅持理性,，否則孩子就會在父母最好的動機下養(yǎng)成最壞的習性。

二,、專制型,。孩子沒有自由獨立的空間，家長搞一言堂,，信奉"棍棒下面出孝子",。這樣的家庭培養(yǎng)的孩子不是過于暴力，凡事喜歡暴力解決,，就是過于順從,，聽人呼來喚去，沒有主見,。專制型的家長不僅指父母采用打孩子的方式,，也指家長用"我就是對的,，你就得聽我的"這樣的態(tài)度對待孩子,，其實嚴重一點說，這都可以說成是對孩子的一種心理虐待。

三,、放縱型,。有的家長抱著"樹大自然直"的想法來教育孩子，對孩子聽之任之,，不加管理,。有的確實是家長工作很忙，沒有時間來管理孩子,，他們嘴上說的是孩子最重要,，可是行動上是工作最重要。但您想過沒有,，教育孩子只有這么幾年的時間,，一旦你錯過了還會再有機會嗎？

一,、樹立全面發(fā)展觀

家長注重對孩子的身教,、言教相結合，要不僅重視孩子的文化課,，也要注重孩子非智力因素的培養(yǎng),。

二、加強養(yǎng)成教育

養(yǎng)成孩子各種良好的習慣,，比如孩子第一次和大人頂嘴,，大人也沒有及時的教育和制止，不了了之,，那么時間長了,，孩子就養(yǎng)成了和大人頂嘴的習慣，大人可能還很奇怪,，自己的孩子什么時候養(yǎng)成了頂嘴的毛病呢,，其實就是在孩子的不良習慣剛開始萌發(fā)的時候，我們的家長沒有足夠的教育意識,，讓孩子逐漸形成了頂嘴的壞習慣,。孩子的壞習慣在開始的時候沒有及時的糾正過來，在形成穩(wěn)定的習慣以后,，糾正起來就非常困難,。

三、家庭教育和學校教育相結合

比如孩子要擔任班級干部,，父母怕耽誤學習時間,，堅決阻止，這樣的事不少,，其實父母都不知道,，孩子當了班級干部,，自豪感增強，他對自己的要求就高了,，讓自己的學習也要比別人好,，成為別人的榜樣，擔任班級干部的學生一般也都是學習成績優(yōu)秀的學生,，就是這個道理,。

四、家庭教育內(nèi)部要保持教育的一致性

比如說父母對孩子的教育有分歧,，可以回到自己的房間里商量好統(tǒng)一的原則,，然后共同的面對孩子，否則父母教育不一致,，孩子就不知聽誰好,，有的孩子可能還鉆空子，誰的意見對自己有利,，就聽誰的,。父母教育沒有形成合力，長期下去,，孩子肯定發(fā)展的不夠好,。

作為家長，請您切記,、謹記,，您在事業(yè)上任何的成功都不能彌補您在教育孩子上的失敗,！只有孩子更好的發(fā)展,，才是你的家庭永不衰敗的未來！每一個孩子的成長都離不開家長的參與,。家長也是一種職業(yè),，家長的職業(yè)化水平影響著孩子的發(fā)展。所以,，我真誠地請您參與學生的管理,，參與班級的管理，只有這樣,，您才能和我擰成一股繩,，才能把您的孩子托起來，我在這里先謝謝大家了,！

謝謝大家,！

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇七

尊敬的老師、各位家長大家好：

我是xx的家長,，每次開家長會張老師都用發(fā)展的,，欣賞的眼光看孩子,，說起孩子來，如數(shù)家珍,，足以看到老師對孩子付出了多少心血和汗水,，張老師讓孩子讀名著,，寫隨筆,，練字……大語文觀的教育，也使我由衷的欣賞和佩服張老師的教育觀念,，還有數(shù)學老師韓老師對孩子的鼓勵和激勵,，使孩子對學習數(shù)學的興趣更高了，還有其他任課老師對孩子的拳拳愛生之心和淳淳教誨,，使我認識到孩子上市幾班來是我們明智的選擇,，有這么好的師資力量這么有團結協(xié)作精神的教師隊伍，是孩子們的幸運,，我在此代表孩子和家長道聲：老師,，謝謝您！

我很高興能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，對于孩子的教育,，大家都有一定的教育理論，大部分家長朋友的理論比我都高,，我也不再累述了,，我只想說幾個教育孩子的事例，希望對大家有所啟發(fā),。

孩子上小學的時候不很優(yōu)秀,，數(shù)學還可以，語文剛考及格,，我對孩子的學習就比較上心,，有一次孩子考試，數(shù)學最后一題沒做出來,，我感到很生氣,，大聲斥責了孩子，回到家,，孩子對我說,，媽媽我再也不考試了，考試光傷害咱倆的母子感情,，當時說的我也是眼里噙滿了淚水,，我也開始了反思，我太注重孩子的考試成績了,，所以讓孩子也有了恐怕心里,，從此我徹底的改變了教育孩子的方法,，由過去的關注結果變成了關注學習過程，向老師或家庭教育專家請教教育孩子的方法,，書房里,、臺燈下多了我們母子讀書的身影，陪孩子一路走來,，孩子也就越來越優(yōu)秀了,。孩子現(xiàn)在在老師的引領下對學習的興趣更濃了，不過孩子還沒有形成自己的學習方法,，在這方面,，我們一定配合老師對孩子起到督促的作用。

我記得我小的時候,，有一次刷碗,，我當時還很小，（因為我老家是農(nóng)村的,，父母都去忙地里的活了）不小心把一大摞碗都弄碎了,，因為我當時害怕母親回來會吵個沒完沒了，我就偷偷的把碎碗片都扔出去,，又找了幾個碗摞在一起,，瞞天過海，長大了也使我明白一個道理,，小孩子撒謊都是大人逼出來的,，所以我很能站在孩子的立場去考慮問題，有什么話孩子也愿意和我說,。

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇八

尊敬的各位家長：

你們好,！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學生的家長會。現(xiàn)在您的孩子已進入中學階段,，中學時段是人生的“黃金時段”,，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。而七年級又是學校的起始年級,，是統(tǒng)籌初中三年的關鍵一年。所以在開學之初就邀請各位家長到校,，目的是增進家長與學校的相互了解,，加強家校交流，相互溝通,。為了使大家熟悉學校的各項運作,，借此機會同大家交流匯報七年級管理的各項工作，希望得到各位關注,、支持,。使我們有針對性地開展七年級工作,，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此,，先對各位家長對七年級工作的大力支持和密切配合表示誠摯的感謝,！

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，我們必須要改變一個認識上的誤區(qū),，不能總認為學生的教育是學校的事,，是老師的事，自己只須負責后勤,，學習上的事與自己無關,。家庭教育的作用是任何老師和任何學校所不能代替的,。

一,、教師、學生情況分析：

七年級有2個教學班,，共100余名學生,，女生占了六成，來自十余所小學,，以農(nóng)村兒童為主,。從入學摸底情況看，周邊不少優(yōu)秀的小學畢業(yè)生都進入我校,，是一件令人欣喜之事,。但由于學生剛從小學進入中學，對中學的生活和學習還需要時間適應,，所以本學期的重點之一是加強學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

本年級共有14位教師任教，中青年教師搭配,，年齡結構合理,。

其中語、數(shù),、英,、政等基礎學科老師都有多屆畢業(yè)班教學經(jīng)驗，工作能力突出,，責任心強,。xxx屆初中畢業(yè)班就有六位任課教師留在本屆，語文老師孟春花,，數(shù)學老師邵軍,、曹春燕，英語老師李慶育,、歷史老師張悅,、體育老師胡明海,，所以教師是值得信賴的，請各位家長放心,。相信通過家庭,、學校、孩子三方的共同努力,，三年后學校會交出滿意的答卷,，你們的孩子會考出理想的成績。

二,、中學與小學階段存在的不同：

1,、思想方面

孩子從小學步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段,。這個時候孩子的心理會有很大變化,，對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育,、幫助等行為一定要講究策略,，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反,。對于學習,，父母更多要給孩子鼓勵。但這個尺度父母要把握好,，要給他們一種精神上的鼓勵,，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。

2,、學習方面

第一,，學科增多。小學主要是語文,、數(shù)學兩科,，學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科,。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說,，都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力。

第二,，教材難度增加,，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，所以學生感到中學課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。因此，初中階段學生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊,，小學階段從未出現(xiàn)不及格的同學到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,。

第三，教學速度加快,，中學課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，因而教師教學進度必須加快,。導致中學有幾堂課走神,，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè),，則可能導致跟不上學習進度,，從而掉隊。

第四,，課外作業(yè)增多,、自主學習增多，對學生的自控能力要求增高,。

三,、年級工作整體設想：

（一）建立學校和家長互動機制

建立家長,、教師聯(lián)系方式,，我會及時將各授課老師電話公布出來，便于各家長了解孩子在校情況,。

（二）,、依靠全體老師的智慧和力量，群策群力,、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績,。

我們打算整個年級教學和管理采取統(tǒng)一行動,、統(tǒng)一措施，班主任和授課教師統(tǒng)一思路,、統(tǒng)一要求,，真抓實干，不講空話,，不搞花架子,。

（三）、抓住有利時機,，爭取在九月份打造年級工作的良好開端,，掀起學生行為規(guī)范教育和習慣養(yǎng)成教育的高潮。

初一剛?cè)胄＃瑢W生們剛進入一個新的環(huán)境,，又都來自不同的學校,，

對新環(huán)境充滿了好奇和期待。因此,，班主任和各任課教師要利用這個有利時機,，真抓實干樹立良好的班風和學風。引導學生并規(guī)范學生的行為,，用新的,、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊,。為三年初中打造一個有利的開端,。

（四）、重視并做好小學和初中的銜接工作,。 小學和初中的銜接

工作不僅表現(xiàn)在對知識銜接上,，也表現(xiàn)在對初中學習方法和思維習慣的銜接上，更表現(xiàn)在行為習慣和對環(huán)境的適應與銜接上,。年級組將及時召開全年級老師會議,，鼓勵大家多想辦法、多達成一些共識,，集體商議對策和實施步驟,，我們將采取統(tǒng)一行動、統(tǒng)一步調(diào),，爭取把每個人的能力發(fā)揮到最大,，使工作效果更為顯著，為今后的工作少留隱患,。

（五）,、培優(yōu)和補差并舉。

在平時的教學中,，我們堅持不放棄每一位學生,，畢竟是起始階段。也保證不拿成績作為評價學生的'唯一標準,，因為成績只代表現(xiàn)在,，不代表孩子的未來。對于有潛力的學生,，我們會采取個別指導的原則,，讓他們的學習才能充分發(fā)揮，爭取三年后的中考有亮點,。

各位家長,，以上是我簡單介紹了七年級孩子的思想和學習特點，以及七年級組的工作安排。希望我們攜起手來,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，讓你的養(yǎng)成一個良好的學習習慣，爭取三年后輸送一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生,，向社會各界交出一份滿意的答卷,。

謝謝大家！

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇九

尊敬的老師,，親愛的各位同學,、家長：

大家好！

我是七年級x班的班長xxx,，今天非常榮幸讓那個我代表我們班的同學在此發(fā)表演講,。這是我們進入初中以來的第二個學期，經(jīng)歷了一些波動之后,，我們又重新相聚在了一起,。我相信通過這些事情之后，我們每一個人對學習也有了另外一番領悟了,。對于我自己來說,，我也是有了一些感觸的，在此我也想和大家分享一些我的感受,。

今天我的爸爸媽媽也在現(xiàn)場,，我相信他們很清楚之前的我是什么樣的。以前我比較浮躁,，對寫作業(yè)看書這些事情都有點耐不下性子來,，但是進入初中之后，我就發(fā)現(xiàn)自己一下子便長大了,，我開始明白了很多事情，也知道考上一個好的高中是一個更好的臺階,，可以通向一個更好的未來,。我的父親也曾和我談過很多次心，從這些經(jīng)歷中,，我也清晰的認識到,，在我們這段青春里，要好好的把握好自己,，把握好學習的機會,，這樣我們才不會覺得這一段青春被辜負，將來的我們回過頭來,，才不會覺得失望,。所以在此我也想和我的同學們說一句話，我們別無選擇了，我們只能硬著頭皮閉上眼睛往前闖,，或許等我們睜開眼睛的那一刻,，是滿地鮮花，是光明大地,。

這個學期一過,，我們就會迎來初二了，面對中考又進了一步,。時間是不會等人的,，我相信同學們你們也感受到了，進入初中之后我們就不能再像以前一樣,，在父母的懷里撒嬌,，我們已經(jīng)是一個小大人了，我們有自己的使命和責任,，也有自己的理想和目標了,。所以我們應該振奮起來，為了這些目標和理想出發(fā),，去實現(xiàn)我們心中的愿望,，讓老師，讓我們的父母為我們感到心安,，驕傲,。

在此我也想向我們的爸爸媽媽們提出一些建議，我們已經(jīng)到了初中了,，我們需要自己一個獨立的空間思考和感受,，所以我也希望爸爸媽媽能夠多加理解我們，不要太過去束縛我們,?；蛟S青春期里，我們是有些沖動,，有些莽撞,，但是請你們相信，我們一定會走向一條更好的道路的,，也請你們一定要堅信,，我們一定會努力，一定會成功,，一定會讓你們感到驕傲的,！同學們！就讓我們一起期待未來,，在學習的路上加倍努力,，不負愛我們的人的期望吧,！

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十

各位家長：

大家早上好！

我叫xxx,，在此我首先感謝各位老師和同學們對我的支持和幫助,，讓我有機會在這個講臺上代表學生講話，關于我讀書的一點微薄體會也希望能與大家共同分享,。

第一學習一定要有目的,、計劃。

拿破侖說過“不想當將軍的士兵不是好士兵,?！蓖瑯訉W習也是這個道理，如果沒有一個目標就會在學習中迷茫,，如果沒有一個計劃學習就會懈怠,。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標，然后制定每天的學習時間表,，并且在每一次考試過后根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{(diào)整,。如果執(zhí)行不了就請家長來幫忙監(jiān)督，當然最終的結果必須是能自我約束,。

第二學習要勇于迎接挑戰(zhàn),。

作為學生我們的首要任務就是學習，在學習中自然充滿困難和競爭,。對于我來說緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈,，我除了要學習現(xiàn)有的功課外還要看一些課外書，學習雖然很累,，但苦中也會有甜的,，在取得成績的一剎那我就感到無比欣慰。是啊“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”,，我總覺得只要不懈地努力終將結出累累的碩果,。

第三學習要做到雷厲風行。

這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗,。初中相對于小學來說一個顯著的不同就是科目增多,、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成就會惡性循環(huán),，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難,，學習的興趣就越來越小,。“明日復明日,，明日何其多,；我生待明日,，萬事成蹉跎?！毕嘈糯蠹叶济靼走@個道理,。

第四學習要講究效率。

學習是一個接受知識的過程,，老師自然是這一過程中重要的角色,，課堂自然是學習的重要場所，所以應該向40分鐘要質(zhì)量,。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強,。不過如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習課后多多復習,。

最后我總結一下我的四點體會：有目的,、計劃迎接挑戰(zhàn)、雷厲風行,、講究效率,。各位家長功成名就、見多識廣相信你們都有一套自己的教育方法,。我的這些體會可能讓你們貽笑了吧,！但我相信只要家長多關心孩子多配合學校，你們的孩子一定會進步的,，我們七一班一定會取得更大的成績,。

我的講話完了，謝謝大家,！

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十一

尊敬的家長朋友：

您們晚上好,！

感謝您們在晚飯之余抽空參加我們初一（5）班的家長會，希望您們能理解我以這種方式與大家見面,。首先感謝您們的信任,，把孩子送到初一（5）班，我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導,，我以我們五班54張可愛純真的笑臉而倍感驕傲與自豪,。我不可能改變他們命運，但我想去用行動影響他們的一生,。我要在我們初一（5）班的講臺上以新的教育理念詮釋我的人生,。

說實話，我們不想讓自己的孩子過卑微的生活,，在他們孩提時就給他們積極的指明前進的方向,，我想至關重要。我是一個從農(nóng)村走出來的孩子,，現(xiàn)在生活在城市很不易,，有太多的不如意與太多的無奈,。我要用我的責任心、愛心,、去感化每一位成長中的孩子,。我要去嘗試激發(fā)孩子們自己身上獨有的閃光點。

我常會告訴孩子這個世界沒有學不會的東西,，只有你的態(tài)度是否端正,。其實家長們，我曾想我的角色應該是幸福的,，因為我每天面對著一個個鮮活的生命,。如果我能在學生成長的路上給他們打下溫暖的精神底色，讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生,。那我堅信能收獲到更多的快樂與幸福,！也只有這樣“甘為人梯樂奉獻，催艷桃李魂自芳”才能真正實現(xiàn)自我的價值,，并且超越自我,，書寫精彩的人生。

開學兩周來孩子表現(xiàn)較好方面,，也值得我們欣慰的地方有以下幾點：

1. 熱愛勞動（xx周五大少除,、xx衛(wèi)生委員積極組織學生掃地）

2. 熱愛班集體（xx等）

3. 有愛心、有孝心（前天的課,，說紅了好多孩子的眼睛）

4. 講文明,、懂禮貌（不喊老師不說話）

5. 講誠信、樹班風（嚴明紀律）

6. 奉獻班集體（xx的初一（5）班班徽的繪制,，xx號帆船啟航）

我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心,。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說，媽媽愛吃魚頭,、爸爸愛吃魚尾,，我愛吃魚身子。不要讓他們疏遠隔代親情,，教育用行動去愛我們的父輩,。“好孩子”在心理上往往比一般孩子更脆弱,，他們生上常常存在焦慮,、任性、孤獨,、脆弱,、自負、依賴,、缺乏創(chuàng)造性,、獨占欲望強等心理問題。教給孩子平等,、服務,、奉獻、合作,、關注,、愛心等，不要去刻意的溺愛孩子,。

讓孩子對自己的過失負責責任感的教育應當滲透到一時一事中,、一言一行中。

故事一：美國中統(tǒng)里根小時候踢足球時不小心把鄰居家的玻璃打碎了……不能孩子有什么過失,，只要他有一定的能力,，就應當讓他承擔責任，這是現(xiàn)代父母的真正愛心,。教子應有平常心,，一個17歲的高中生殺死了自己一的母親，這件事驚動了媒體也驚動了社會,。這就是曾經(jīng)倍受人們關注的徐力殺母案,，一個表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子，從沒下過前10名的孩子,，只因為不能忍受母親的嘮叨……

我的建議是：給孩子適當?shù)钠谕?；給孩子留出發(fā)展的余地；重要的是教會孩子生存之道,。

通過我近來幾天的觀察得知,，升入初中后，部分孩子出現(xiàn)了這樣,、那樣的問題,，但我們不要怕有問題，我們可以共同努力解決,。下面我把孩子們經(jīng)常出現(xiàn)的問題一一與您們講來,。

1.孩子不懂得紀律的約束力。

2.孩子不會聽課,，孩子上課聽課不專心,，開小差。

3.孩子不會做作業(yè)或者不知道怎么去做作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量差,，完成率較低，偶爾家長沒有簽字現(xiàn)象嚴重,。

4.孩子學習任務型,，不知道去找作業(yè)做,，以完成老師布置的作業(yè)為驕傲。

5.孩子的自控能力較差,，控制不住自己的情緒,，容易失控，例如：課堂上愛說話,、做小動作,。

6.孩子不會讀書、背書,，沒有養(yǎng)成看書,、讀書、背書的好習慣,。

7.孩子的基礎差,，各科都有反映，特別是英語與數(shù)學,。

8.孩子學習沒有耐性,、沒有恒心，缺乏堅定的信念,。

9.孩子找不到適合自己的學習方法與學習規(guī)律,。

10.孩子很容易情緒化，把外界的事物帶到課堂上來,，影響正常的學習,。

11.孩子缺乏自信心，有很強的自卑心理,，具體表現(xiàn)為不愿意與同學,、老師、家長交往,、溝通,，容易形成自閉癥。

12.孩子缺乏獨立自主的能力,，什么事情都有父母包辦,，沒有自立能力，不敢去擔當,，不敢承擔責任,。

13.孩子顯現(xiàn)了少許的叛逆心理，自尊心強轉(zhuǎn)化為自負心理,。

14.缺乏社會責任感,。

15.缺乏集體合作意識。

我開學發(fā)現(xiàn)的一系列問題是中國大部分孩子都會出現(xiàn)的問題，所以有的家長不必擔心,，我想我們會解決好的,，慢慢得改變孩子現(xiàn)在的狀況。我們可以這樣做：

1.營造溫馨,、團結的班級氛圍和家庭環(huán)境,，使班級紀律深入人心，自覺遵守,；使孩子受到良好的家庭教育。

2.啟發(fā)孩子的潛意識的學習能力,，激發(fā)孩子對課堂的認知意識,。

3.要求要到位，嚴格限制孩子貪玩的時間,，科學安排時間,，提高學習效率。

4.孩子學習任務型轉(zhuǎn)化為獨立自主型,、小組合作型,。

5.多去贊美孩子，鼓勵他們?nèi)プ鍪虑?，不要去壓制他們,，這樣的結果會疏遠親子關系。

6.培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定性,，多與孩子談心交流,，給孩子提供可以依靠的肩膀，孩子覺得你是他可以信賴的朋友,。

7.讓孩子養(yǎng)成早睡,、早起的好習慣，早上可以背誦課外古詩詞與英語短文,。

8.同學之間互幫學習,、多與老師交流學習心得，學習中的得失有哪些,。

9.多鼓勵孩子自己做事情,，放手讓他去干，這是鍛煉他的過程,。

10.讓孩子多去參加有益的社會實踐活動,，比如：旅游、做公益活動等,。

11.多傾聽來自孩子內(nèi)心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”,。

12.多與孩子溝通交流學習心得感受。

13.善于鼓勵孩子，用真愛去感化他,。

14.與孩子講誠信,，說到做到，強化獎勵機制,。

15.應加之必要的懲罰,。

16.盡量減少與孩子之間的代溝，努力化解生活中的小矛盾,，父母不要在孩子面前吵架,，不要傷害無辜的孩子。

17.老師,、家長多溝通,、交流。

看xx老師正在為我們班的聽力有困難的同學在辦公室耐心的講解,；聽xx老師正在黑板上沙沙的寫著一元二次方程的解題步驟,；想象xx老師晚上正在不厭其煩的給學生批改作業(yè)不止到幾點。

我倡導孩子之間互相欣賞,。作為我本人,，是引導學生互相欣賞，還是互相監(jiān)視,，這不是一個方法的選擇,，而是一個教育思想的選擇。前者是培養(yǎng)人,，培養(yǎng)真正的人,，后者則是訓練奴隸和間諜?！断愀劢?jīng)濟日報》講訴了美國一名教師在班上曾讓每個同學寫出班上每個人的優(yōu)點,，到戰(zhàn)場上死了都帶在身上的這張字條。

初一五班的紀律是孩子們成才的保障,，我們班有小組合作學習的模式,、座位的安排本著好、中,、差三個等次排列,，座位定期輪流調(diào)換。我們班有小組對抗式學習,、兩兩對抗式學習,，挑戰(zhàn)失敗者給對方買一個很小的小獎品，以示懲戒,。班長作為班內(nèi)的小班主任,，以身作則,，負責班級常務工作，其他班委配合好工作,，我們班有我們獨特的靈魂文化,，班魂的寄托物，班徽,，20xx號帆船揚帆啟航,。

我要用“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅強的信念帶領初一五班勇往之前,、披荊斬浪,、銳意進取。有不盡人意之處,，還望家長朋友多批評指正,，請把歡樂帶走，把意見留下,，你的建議是我前進的動力；你的建議將使我終生受益,，再次感謝大家參加我們初一五班家長會,，有空常來聯(lián)系。謝謝,！

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十二

各位領導,、老師和家長：

下午好！

首先,，我代表七年級xx班全體任課教師歡迎你們的到來,！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺,，它的作用主要是加強家校交流,，相互溝通，共同提高學生的學習成績,。一次務實的家長會的意義是很大的,，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管，有利于老師對學生進行教育,，也有利于學校從宏觀上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識,，不能總認為學生的教育是學校的事,，是老師的事，自己只須負責后勤,，學習上的事與自己無關,。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會,，匆匆而來,，急急離去，人在會場,，心在工地,，左顧右盼，手機不斷,，亦或在會場上大聲喧嘩,，旁若無人，那么,，我很難想像你能對你的小孩有多少投入,。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果,。怎樣才能做到和諧呢,？當是老師、家長和諧配合,，齊抓共管,。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數(shù)低,，最怕你的不配合,。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之,，那么,，我也只能干急無汗，一臉苦笑了,。希望大家明確一個根本的問題,，那就是，孩子的學習這件事,，既是你的事,，也是我的事，可是說到底還是你的事,。三年之后,，你小孩的成績很棒，我不會貪功,，說成只是我們幾個老師的功勞,。相反，三年后你的孩子的學習很不理想,，那么,，我也會說,，你有不可推卸的責任。

坐在這里的各位家長,，一個星期之前,，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學,，坐在了我這個班級里,，我們從此相識，形成了家長與老師的關系,。那么,，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為,，家長與老師之間的關系是一種統(tǒng)一和矛盾的關系,。

說是統(tǒng)一關系，是說我們之間有一條紐帶,，那就是學生,。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題,。為了孩子的成長,，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學生的進步,，我也會時常聯(lián)系你們。孩子的學習是你一家的希望,，也是老師的責任,。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍,、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的,，這是老師的職責所在,。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的,。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的,。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見,。老師不滿家長的不管不問,，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少,，說不負責任,，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負擔,。一個老師面對七八十位家長,，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上,，家長通常比較敏感,，這樣也認為不公，那樣也認為不平,。無論老師怎么排,，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的,，只能做到相對公平,。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績?yōu)閰⒖?，二是以學生身高為參考,，三是以學生在校表現(xiàn)為參考，四是學生性格為參考,，五是以家長態(tài)度為參考,。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整,，在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學生的學習,。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,，座位對于學生的影響不是絕對的。

我班共有學生77人,，其中男生48人,，女生29人。入學最高分190分,。從入學分數(shù)來看,，我班處于最劣勢。雖然入學分數(shù)只是一個參考,，不代表一切,，但不可否認的是，分數(shù)高的學生的各項素質(zhì)就高些,，分數(shù)低的學生除了基礎弱些以外,，通常在學習品質(zhì)的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足,，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的,。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點,。另外，家長們要轉(zhuǎn)變一個觀點,，就是由從分數(shù)上評價孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱晳T上去評價孩子,。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)問題,，而不是閉了眼,，因孩子小學分數(shù)過得去而感覺良好了。

我班的老師情況是這樣的,，我本人擔任本班語文教學工作,，兼任班主任。我工作二十整年,，班主任經(jīng)歷是十六年,。

數(shù)學劉老師是我校團委書記兼本年級的年級主任。教學經(jīng)驗豐富,，成績突出,，是我校名師。是一位深受領導信任,，家長滿意,，同行佩服，學生信賴的好教師,。

英語張老師是一位青年教師,，她學歷高，專業(yè)知識牢固,，責任心強,，工作熱情高，肯動腦筋研究教學方法,。她努力營造英語學習的氛圍，調(diào)動學生的積極性,，常常備課至深夜,，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進,。

對于一個七年級的學生而言,，學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性,，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師,，努力改掉學生的不良習慣，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

1,、聽課習慣的培養(yǎng)

課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘，課下十分鐘,。學生課堂之上要專注地聽講,，認真思考，積極發(fā)言,，注意力持久,。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質(zhì),。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是教師的事,，而家長應該在家多提醒，多教導,。

2,、作業(yè)習慣的培養(yǎng)

學生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長,。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業(yè)習慣,。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中,。力求用較短的時間高質(zhì)量地完成當天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義,。

3,、晨讀習慣的培養(yǎng)

學校不上早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,，家長應該敦促學生早起在家讀背,。每天堅持，形成習慣,。

4,、課前預習和課后復習的習慣。

數(shù)學課前預習的意義最大,，可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點,，發(fā)現(xiàn)難點，以利于課堂提高聽課效果,。英語則更應該強調(diào)課后復習,。要及時鞏固,，背得對話短文，識記每一個單詞,，對于沒有英語學習基礎的學生來說,，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導,，實在無力教輔的,，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思,，學生寫單詞,，然后訂正。

5,、良好的作息習慣,。

像現(xiàn)在這樣的時節(jié)，早晨通?？梢宰寣W生六點,，或六點二十左右起床，中午放學,、下午上學放學要把握好時間,。留心學生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系,。初一年級學生晚上一般可以在九點半左右睡覺。

以上講的是讓家長們知道的,，下面講的是希望家長盡量做到的,。

1、做一個榜樣型家長,。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境,，要力求安靜單純，避免干擾,。在學生學習時要減少應酬,，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視，少跳舞,，少外出,。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來,。

2,、做一個負責型家長,。對于孩子要多關注，嚴要求,。不忽視孩子的不良習慣,，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求,。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴厲訓斥，mp3,、p4,、p5、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買,。越簡單越單純越有利于學生的成長,。

3、做一個細心型的家長,。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣,，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸,。要時常翻翻孩子的書包,，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的,，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長,。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看,，那是精神,。另外要注意孩子交友、外出情況,，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方,。

4、做一個積極型的家長,。要主動地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話,。我一個班七八十個學生,，每生一個電話我得打七八十個電話。你為什么就不能主動地來談談呢,？孩子跟我學習三年,，他要跟你一輩子呢，我有七八十個學生，而你只有這么一個孩子呀,。

時間不早了,，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方,，也可能存在說得不恰當?shù)牡胤?，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事,，更是千萬個家庭的大事,，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推,，多關注,，多督促，讓我們齊抓共管,，努力培養(yǎng)出更多的人才,！

謝謝大家！

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十三

各位家長晚上好：

今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,，由于水平有限,，不當之處，敬請批評指正,。

我今天的發(fā)言分三個方面,。一、英語學習狀況分析,；二,、如何學好英語；三,、對家長的要求,。

首先，我們學習英語存在著這些難題：英語不是我們的母語,，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,，不能在現(xiàn)實生活中反復運用；所以小朋友們學的知識容易忘記,，而且不能立刻體現(xiàn)學英語的價值,。但是，英語是國際性語言,，我們在求學路上一直都離不開英語,。從小學的畢業(yè)考，中考,，高考,，到考碩士，出國,，英語都是必考的,。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行,。

但是,，我們在學校學習英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學習是遠遠不夠的,。要學好英語,，學校學習占40%，課后的鞏固學習占60%,。那么,，在課后學生要怎么做才能把英語學得更好呢？

英語學習從哪里開始,？學英語不是從背單詞開始,，而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始,。要讓孩子多聽,，而且是反復聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入,，為孩子的語音語調(diào)打好基礎,。 那用什么時間聽呢？早上起床之后,，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽,，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學好英語,，培養(yǎng)語感的基礎,。 父母不懂英語，能幫孩子嗎,？只要找對方法,，就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源,，晚上的時候,，要有三十分鐘的英語學習時間，這三十分鐘,，家長讓孩子不斷的聽,，模仿跟讀,，語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽,，或錄音帶,，因為發(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀,，一方面可以杜絕部分外界影響,，另一方面，捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣,，更清晰,。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓練,，反復,，持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質(zhì)記憶回路。

聽,，模仿語音語調(diào),，讀熟能背下來，這樣的學習對英語來說是最有效的,。

孩子是每個家庭的重心和希望,。我們真誠地呼吁家長，配合學校,，配合老師幫助孩子學好英語,。我們要和孩子共同成長。在此,，提出我對

每天讓小孩聽,，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背,。

每天檢查孩子的背書情況,。只要檢測，不用陪同,，培養(yǎng)孩子的獨立性,。 每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好,，一定要重寫,。

學習貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學習習慣,，以后越大越省心,。 播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語兒歌,。下面是一些網(wǎng)址和書的介紹,。

七年級家長會英語老師發(fā)言稿

各位親愛的家長們下午好,！首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節(jié)快樂！首再次我要感謝各位家長的到來,。您的到來是對我們的教學工作的支持,，也是對孩子學習的重視。孩子的教育需要家庭和學校相互的配合和支持,，作為七年級2班的英語老師,，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學習英語,。今天利用這個機會，向家長們匯報我們2班英語學科方面的學習現(xiàn)狀,。

期中成績：參考40人,，32人及格，16人優(yōu)秀,，4人特優(yōu),，年級排名第10。相比較年級其它班級,，我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平,，但是為什么我們的班的成績會排到年級后列呢？首先一點,，試卷上的題目基本都是考前講過練過了的,，如果大家能夠課堂40分鐘認真聽講并作筆記，參與課堂活動,，并在回家后復習,，獨立高質(zhì)量的完成各項作業(yè)要求，理想分數(shù)應該是排到年級前六,。但是這次僅僅排到第10名,，并且平均分是相對靠后的，這就說明同學們在學習過程中,，認真聽講,，參與課堂，筆記,，回家復習,，獨立完成作業(yè)并未達到要求。

每個在座的同學們認真思考下認真聽講了沒有,？參與課堂活動了沒有,？做筆記了沒有？反過來,，說話,，上課完東西,，刻橡皮章，看東看西就是不看黑板屏幕,，這些現(xiàn)象層出不窮,。每次上課最起碼整頓一次課堂紀律?；丶覐土?，作業(yè)等也不容樂觀。每次周末回來交作業(yè)就像打仗是的,，該補作業(yè)的補作業(yè),，也有同學頂風冒險將空白本子或者未完成的作業(yè)上交，就賭老師發(fā)現(xiàn)不了,。讓大家抄單詞的時候哀聲一片,，讓大家背單詞的時候鉆空子，一聽寫又陷入死循環(huán),，不會的同學繼續(xù)罰抄,，有同學寧愿罰抄也不愿意動腦經(jīng)去背書。講練習冊時,，不管正確與否,，只追求一個正確答案，不求甚解,，講解時反反復復就是那十幾個同學提問,，講完了，也就收起來了,，不會進行及時的反思和總結,，并且講完了還不知道自己錯哪里不懂的訂正的人也存在一部分。

在英語課堂上,，大部分同學都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。其實這也制造了一種假象,，同學認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題,，于是認為自己的英語學得很不錯,，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了,。其實要學好英語,，課上占40%，其余的60%還需要同學在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識,，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度,。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分同學都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學拉下差距,。 我知道，很多家長都是很重視自己孩子的英語學習的,，因為英語學習不管是對我們的日常生活還是升學工作來說，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義,。而我們初中階段的教學在于培養(yǎng)學生的學習興趣，良好的語言習慣與運用英語進行交際的能力及跨文化意識,。因此,，我的課堂也是圍繞聽說讀寫這幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過一個多學期的教學,，我們2班的孩子大多數(shù)的孩子自尊心強,，上進心強，學習能力也不錯,，雖然這次考的不好,，但是我還是對我們的孩子有信心的。問題來了,，大部分的同學學習態(tài)度不端正,、學習習慣差。正是因為這個問題,，才導致以上的情況,。 究其根源，個人認為是因為學生安于現(xiàn)狀,，沒有目標和動力,，沒有競爭意識。

針對以上問題,，我向各位家長提一些方法和策略,，希望得到各位家長的配合和支持,。

1.督促孩子在家聽英語磁帶，周末在家每天堅持聽讀20分鐘以上,，這將對孩子的學習提高有很大的幫助,。

2.請家長督促孩子在家完成周末作業(yè)，以免他們來學校時互相抄襲,。有的時候默寫或者背誦,，我會請各位家長簽字。背單詞的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來,，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作,，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶,，你可以報中文，讓你的孩子默寫,，然后對照書本批改訂正,，堅持的話，你一定會有意想不到的效果,。還有句型,，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文,，多練習才能鞏固所學的句型,。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性,。

3.每個周末我都會布置閱讀作業(yè),，請一定督促您的孩子獨立按照要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天,。

我們幾位科任老師和各位家長有著共同的心愿,，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)我們的孩子，他們個個都聰明,、可愛,，只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后,，我也希望與各位家長共同努力,，如果孩子遇到學習問題，我們及時溝通,，望家長能夠配合解決,。我還是那句話，我們的孩子們不是沒有學習能力，而是學習態(tài)度,、學習行為習慣不好,，只要我們加強監(jiān)管，幫助他們形成好的習慣,，成績會上來的,。

最后，祝愿我們的孩子進步,，家長開心,。 七年級家長會英語老師發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 下午好! 我是劉老師，小朋友都叫我mi劉,，我負責的是我們幼兒園全體小朋友的英語教學,。很高興能在這里和大家一下幼兒英語這門課程。說起英語這門課程也許大家并不陌生,，在坐的我們從上中學開始就已經(jīng)接觸過英語了,，大家多多少少都懂一些英語，可是大部分爸爸媽媽在輔導孩子時還是不知道從何下手,。這是因為幼兒在學習方式上和成人是不一樣,，不同年齡段的孩子在教育方法上也都是不同的，如果我們以成人的思維去教導孩子肯定是行不通的?，F(xiàn)在的社會拼的不是知識,，而是競爭力!而好的學習方法就是競爭力!為什么有的孩子成天在玩，但學習就是很好?而有的孩子整日埋頭苦讀,，甚至全家齊上陣，陪他寫作業(yè),、給他請家教,，可最后孩子的成績還是上不去。是他們學習不夠努力嗎?是他們的父母不夠稱職嗎?還是他們真的很笨?都不是,，只是他們用錯了學習方法而已,。

現(xiàn)在我們就來談一談什么樣的學習方法才是好的學習方法。我們經(jīng)常教育孩子要“刻苦學習,、天天向上!”其實,，這句話本身就不科學!難道學習就非得吃苦嗎?如果我們一開始就給孩子灌輸“學習是苦的”這個概念，試問有哪個孩子會去喜歡一個苦的東西?論學習,，古有“頭懸梁,、錐刺股，”現(xiàn)有“廢寢忘食”,，難道他們真的是在吃苦嗎?還是我們只看到了他們外在的苦而忽視了他們內(nèi)在的樂?其實,，只要找對了學習方法，任何孩子都可能成為品學兼優(yōu)的好學生,。首先,，我們得讓孩子知道學習是快樂的,。而快樂的學習是沒有壓力的，如果我們成天逼孩子學這學那,，到最后孩子不但沒學好反而對學習產(chǎn)生一種恐懼感,、甚至厭惡。而實驗證明,，人的大腦在厭惡與抵觸的情緒下進行學習是根本記不住的,。舉個例子來說，有個爸爸輔導孩子寫字,，本來老師布置的作業(yè)是一個字寫一行,，可這位家長發(fā)現(xiàn)孩子寫了一行后沒記住就讓孩子再寫一行，可孩子還是沒記住,，到最后這位爸爸一氣之下讓孩子一個字寫了二十行,，結果孩子還是記不住。這下這位家長徹底崩潰了,，他想不通自己的孩子怎么會這么笨,，一個字寫了二十行居然都記不住，搞得這個孩子也開始懷疑自己了,。這為家長就是典型的教育不當,。結果害了孩子也苦了自己。 所以,，無論如何我們都要記住一句話：千萬不能逼孩子!有句話說的好：“好孩子是夸出來的!”你認為你的孩子很棒,，你的孩子就會真的很棒!你要是成天罵他笨罵他傻，他就會真的變笨,、變傻,，慢慢地就開始破罐子破摔，到最后干脆徹底放棄學習了,。這樣的例子我們見的還少嗎?所以,，不管我們的孩子是學得好還是不好，我們都得鼓勵他,、適時地表揚他,，慢慢地他會越來越有自信，越來越喜歡學習,。因為,，自信心是一個孩子的根，沒有自信心的孩子是不可能成長的更好的!千萬不要說：“我這孩子就知道玩,，對學習一點也不感興趣。這樣的話我經(jīng)常聽到,。事實真的是這樣嗎?肯定不是!興趣并不是與生俱來的,，是要靠后天培養(yǎng)的。如果你不去培養(yǎng)他,，讓他知道學習是一件有趣的事，那他肯定只知道玩,。玩兒多好呀,，干嘛要去學這學那呢? 我相信我們幼兒園的小朋友是很喜歡上英語課的。因為,，每節(jié)英語課我都會以游戲貫穿整個課堂，讓孩子們一邊玩游戲,，一邊讀英語,，只要他們學得快樂，自然就喜歡上英語這門課了,。孩子們的興趣被點燃了,，積極性自然就高,，學習效果自然會好,。我相信這對他們今后的英語學習肯定是很有幫助的,。當然,，除了在幼兒園學習英語外,，我們家長也可以多買些有趣的幼兒英語讀物或英文動畫片給孩子,，讓他們多看,、多聽,、多說，我相信接觸得多了孩子們的英語肯定能學好,。

最后，再次感謝各位家長們的到來!我們要相信我們的寶寶是最棒的!并且會越來越棒!謝謝!

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十四

尊敬的各位家長：

大家好,，很高興在這個陽光明媚的日子里再次和大家交流學生發(fā)展問題,。我作為班主任,，我想把握近期的觀察思考，從以下幾個方面給大家匯報交流,。

(一)學生具體行為反映階段心理狀態(tài),。

1、學生發(fā)型不符和學生特點,，衣著打扮追求時尚,?；蛘f明學生年齡階段對偶像的刻意模仿，或是年齡階段叛逆的一種表現(xiàn),，或說明她在引起個別人的注意,。真正把精力投入學習的學生在這方面追求的是得體大方,。家長看到孩子的變化,，自己要會思考分析,，從中引導孩子把精力投到學習上來。

2,、學生的書寫潦草,，作業(yè)沒有修改的痕跡,。前者說明學生沒有學習態(tài)度,，學習只講究做了什么,，而不注重會了什么,。后者說明學生明學而實懶,，表面文章做的太多，自己用腦思考太少,。家長看到孩子的作業(yè),，自己要會思考分析,，疏導學生的思想，從培養(yǎng)孩子的責任感慢慢做起,。

3、學生作業(yè)拖交不交,，上課不帶上課要求帶的的資料,。前者前者說明學生自主自立的能力稍差,，責任感稍弱,，心智年齡較小。這一點我們應該好好的反思,，動手就是動腦,，我們平時對孩子的成長機遇剝奪太多,，愛要有度,，溺愛就是一種傷害和弱化,。生活中讓孩子過的過于優(yōu)越,，過于順利,，可能有的家長說：“現(xiàn)在條件好了,，為什么讓孩子受不該受的罪,，應該讓他順利長大”,。這種思維我個人認為要不的，如果這種思維指導我們的做法,，我們的任何一個教育行為都和“困于心，衡于慮而后作”,。

(二)教師的具體行為反映教育信息,。

1、讓家長寫一封對教師的建議,。一般情況下是班主任在孩子犯錯的情況下讓家長寫,，聰明的家長會想,其他教師的課堂，班主任不能全面的掌握孩子的學習狀態(tài),，班主任是班級的管理者建設者,，孩子在班主任的課堂上都出現(xiàn)一些不應該出現(xiàn)的現(xiàn)象例如：學生的書寫潦草,，作業(yè)沒有修改的痕跡,，學生作業(yè)拖交不交,，上課不帶上課要求帶的的資料,，傳紙條,，說話等。其他教師的課堂上,，學生的表現(xiàn)可能已經(jīng)很是問題了,，用這個機會好好教育自己的孩子,，并和老師好好的溝通。

2,、學校發(fā)起的活動對學生思想建設作用很大,。這學期活動較多,，我個人認為最有意義的就是給學校已經(jīng)畢業(yè)多年的學生于娟捐款的活動,，今天學生在學校學習是學校的學生,，將來有一天學生離開生活四年的學校,，他還是這個學校的學生,，母校不會忘記從這個學校畢業(yè)的每一個學生,，學生的捐款時嚴肅的場面往昔如昨,。這一點要給孩子合理的引導,，這是孩子思想發(fā)展的契機,。

(三)學生成績高低波動幅度反應的具體信息,。你可以提前給班主任打電話預約,，到學校來聽課,，想老師了解學生的學習情況,。

1,、基礎題失分是態(tài)度問題,。

2,、能力題失分是分為兩類：一是學生的具備這方面的能力沒得全分數(shù),，說明學生的能力還需提高,。二是學生根本不會,，這是孩子的基礎決定的。

(四)給家長的一點建議(引用王金戰(zhàn)的博文,，有修改)

1,、培養(yǎng)學生學習主動性。孩子不主動學習的原因很多,，重要原因之一就是家長太主動,，以至于剝奪了孩子的主動權,，使孩子失去了主動性,。孩子習慣了一切由父母包辦,，再加之為了不引發(fā)沖突就聽從家長擺布。他已經(jīng)被剝奪了主動的權利,。這樣的孩子,，恐怕不只是學習不主動,，生活中的一切都是被動的,，因為他已經(jīng)不屬于自己,，這是典型的管的太全面太精細,。

家長還要嘗試從以下幾方面著手：

①明確學習目的,，培養(yǎng)正確的自我意識,。讓孩子懂得自己的成長,、進步,，都跟個人的心理和行為直接有關,，別人和環(huán)境只是間接原因。只有目的明確,，才能積極主動地參與學習,。

②引導孩子在集體中主動做一些事情,，擔當重任,，培養(yǎng)自信和責任感，并將此遷移到學習上,，對培養(yǎng)學習的主動性是很有幫助的,。

③讓孩子懂得做事情都有兩種態(tài)度：主動和被動,。前者是積極的，是充滿創(chuàng)造和快樂的;后者是消極的,、痛苦的。多鼓勵孩子,，引導其在主動學習中得到收獲和快樂。

2,、對孩子的要求要合理,。家長不切實際的高期待下,，孩子心理壓力往往很大。大多數(shù)孩子知道自己身負重任,，他們會盡心盡力讀書以回報父母,。學習成績好的孩子,，父母卻要求做常勝將軍,，所以孩子怕別人超過,，絲毫不敢松懈,。這種情況下,，孩子容易緊張焦慮,，產(chǎn)生逆反心理;而成績差的孩子總覺得不如別人,，拼命想追卻又追不上,，心里痛苦不堪,。這種情況下，孩子也容易產(chǎn)生自卑,、自責心理,，成績往往不升反降，家長的努力適得其反,。

家長還要嘗試從以下幾方面著手：

①絕不能盲目攀比,，更不能拔苗助長,。

②在客觀了解孩子基礎上對孩子的學習、生活和未來做科學規(guī)劃,。

3、要有耐心,。育人是慢的過程,，需要愛心,、耐心和細心,，育人要扎扎實實,，要不得浮躁和虛榮,。

4,、關注學生的學習過程。我們認為家長切莫僅僅以分數(shù)為指標評判孩子學習的進步,，更要關注孩子的學習態(tài)度,，學習過程中的努力。幫助孩子分析不足,，找出學習中存在的問題,，對孩子的努力及時肯定,，并指出努力方向是否正確,，幫助孩子重樹信心,。如果我們家長能夠看到孩子的細微進步，給與他們適時的鼓勵,，孩子就會內(nèi)心感激家長,，并建立強大的自信,，產(chǎn)生巨大的學習動力,，從而有勇氣面對學習過程中可能遇到的各種困難和挑戰(zhàn)，至于成績的提升自然是水道渠成的事情,。

5、關于輔導班的問題,。對成績不理想的學生來說，課外輔導無疑是必要的,，但任何時候上補習班和請家教都只能是課堂學習的輔助手段,，只有課堂學習才是孩子學習的關鍵環(huán)節(jié),，絕大部分孩子成績差就因為其沒有專心聽課,。只依賴家教和補習班而忽視課堂學習,，是本末倒置,。不管是對孩子來說還是對家長來說，這都是一個極大的損失,，而且往往得不償失,。長期的補課往往容易造成孩子的依賴心理,，更助長了其上課不聽講、課后吃小灶的心理,。真正意義上的補課,，是有針對性的查漏補缺，而不是把課堂上的東西再學習一遍,。家教和補習班雖然可能對孩子個人問題的針對性更強一些，但補習和家教在備課和授課的系統(tǒng)性上還是無法和課堂教學相比的,。因此,，家長一定要想辦法，引起孩子對課堂學習的足夠重視,，并在此基礎上,，利用補習班或者家教來彌補孩子以前學習上的缺失。

學生對學習沒有興趣的話,，就會從內(nèi)心抵觸,。這種情況之下，補再多的課都是沒有用的,。所以,，做家長的首先要分析孩子課堂不聽講的原因，然后才能針對性地采取相應措施,，從根本上解決問題。

大多數(shù)孩子上課不聽講的原因無外乎以下兩種：

第一,，學習成績差,，前面缺失的環(huán)節(jié)太多，銜接不上,，老師講的內(nèi)容聽不懂,。

第二,，缺少學習興趣，老師講的內(nèi)容無法吸引他的注意力,，自己有另外的興趣和關注點,。

對于第一類孩子，家長的當務之急是趕緊給孩子補課,，最好請家教集中時間進行,，并且最好是系統(tǒng)地進行補課，以使孩子各個知識環(huán)節(jié)能夠緊密銜接,，從而為新課程的學習掃清障礙,。尤其是像數(shù)學這樣各知識環(huán)節(jié)間聯(lián)系緊密的課程，更要抓緊時間進行補課,。

對于第二類孩子,，應該注意培養(yǎng)孩子對于學科的興趣。興趣是學習的老師,，興趣是一個人能夠持續(xù)學習的最大的內(nèi)在動力,。不管是哪一個學科，只有有了興趣,，才可能維持長期的對于學習內(nèi)容的關注,。家長應該針對自己孩子的性格特點，因勢利導,，充分利用一切可能,，有針對性地對孩子進行興趣培養(yǎng)。家長可以引導孩子充分認識學科的重要性,，也可以從與課程內(nèi)容相關的有趣味性的練習,、名人故事等入手，逐步引起孩子對某一學科的關注,。

(五)結束語

謝謝大家對學校工作的支持,，謝謝大家對我工作的幫助，我們通過不斷的學習溝通交流,，相信我們的孩子一定會成人成才,，幸福一生。

七年級家長會發(fā)言稿簡短 七年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇十五

尊敬的各位家長:

你們好!,作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣,，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重,、孝順父母,，養(yǎng)成良好的習慣。希望我們的孩子們成龍成鳳,。

今天,，借此機會和大家做一下交流,，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進步和提高,。下面我將談談我的看法,，不妥之處，請諒解,。

我個人認為孩子的習慣比成績更重要,，一個人習慣的養(yǎng)成主要在他的初中階段，初中四年,，初二又尤為重要,。在小學是老師教我怎樣做，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后,，學習難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學習方法還改變不了。在中學,，學生應該有學習的主動性,，可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,，所以求知欲強的學生,，成績越來越好，或者有明顯進步,；而懶惰,、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難辦了,?？坷蠋熝a，沒有出色表現(xiàn),，難,！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,，最后達到觸類旁通,。所以我要求學生多思、多問,。當然,，學習的過程從來都不是一帆風順，會遇到許多困難和波折,。作為班主任,，作為科任教師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的需要磨煉意志，有的需要強化耐力,，有的需要控制情緒,，有的需要講究方法，有的需要特別細心,。盡管現(xiàn)在還存在著這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝著這個方向努力。學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責40多個學生的教育教學工作,，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果是截然不同的,，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。為此,，我們須在以下幾個方面形成共識。

一,、要掌握孩子的特點,，有的放矢的進行教育，在教育上更應講方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。要盡量抽時間與孩子在一起,，學會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,，平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子,。比如，孩子回到家隨便問問,，今天學校有什么新鮮事,？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他,？你的數(shù)學老師或語文老師講課有什么特色,？……尋常交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題。在教育孩子時要把握好尺度,，特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳的地點和時間。

二,、要全面而準確的估計自己的孩子,。這種估計不能過高，也不能過低,。對孩子提出的要求要結合孩子的自身特點,量力而行.

三,、要正確看待孩子的分數(shù)和名次。您的孩子學習成績好,，并不一定意味著思想好,，能力高，您的孩子暫時學習成績落后,，并不意味著思想差,，能力低?？荚嚪謹?shù)高,，要引導孩子不要自滿，考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和的與老師,、孩子一起研究存在的問題，既要與同學比,，更要與自己比,，比較前幾次考試，看是否退步,，原因是什么,？比較各科之間的成績,，看哪科是若項，多花時間補上,。

四,、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾.由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,,如果孩子由于不肯學習導致成績差,就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒.多聽聽孩子的心聲,不要一味的斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策.那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑.

五,、教育孩子遵守紀律,，學校與班級的紀律是同學們提高成績的保證,。只有每個學生遵守了班級班規(guī),，才能形成一個良好的班集體。教育孩子遇事多做自我批評,，有吃小虧的心胸,，有時候吃小虧反而受益。要正確對待老師或班主任的批評,，讓學生明白老師的批評絕對是善意的,，只是就事對事，而不是對某個學生有意見,。只有關心你的人才會批評你,。

六、家長要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。如果老師或者家長在批評孩子時做的不好,，我們要私下多溝通,，不斷反思總結，提高教育孩子的水平,，我們要互相幫助維護老師和家長在孩子心目中的威信,。我在前一個多月里，常利用班會教育孩子,，父母是你們最值得信任的人,，他們對你們的愛勝過自己的生命。當然,，隨著學生年齡,、環(huán)境、學習內(nèi)容都改變了,，孩子在成長過程中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視它,，只要我們相互理解,，互相支持,，就一定會收到好的效果。

七,、不嬌慣孩子,，學會對孩子說不，總聽有人說再窮不能窮孩子,！但讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,？（我們以前帶過一個學生張口就說，我考不上學沒關系,，我爸說隨便花四五十萬讓我上個好大學,。我們聽了真的不知道說什么？）,。要正確處理孩子的手機,、電腦，學習機,、課外讀物（武打小說,，言情小說）等問題。

八,、教孩子做人處事的原則和技巧

1,、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子腳踏實地,，做一個光明正大,、誠實守信的人。

2,、胸懷大度,，心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較,，小肚雞腸的人是成就不了大事的。

3,、遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。

其實,，每個孩子都是不一樣的,，不一樣的思想，不一樣的性格,，不一樣的處事態(tài)度,，不一樣的人生觀…,有太多的不一樣。從小到大,，作為父母是最了解自己孩子的,。但是，孩子慢慢長大了,，只有細心觀察,，善于分析，樂于付出才有可能真正走進孩子的心,。也只有這樣，你們的教育才有作用,，才是成功的教育,。我作為班主任，很真心的和你們談了這么多,，也許有些觀點不成熟,，甚至某些觀點不正確，我也真心希望你能給我多提寶貴意見,，與大家一起成長,。謝謝大家。