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七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

大家下午好，時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要畫上句號(hào)了。首先要感謝大家對(duì)我工作的信任,，理解,，支持與配合。同時(shí)也要感謝我們的孩子,，他們陪我度過(guò)一個(gè)充實(shí)的學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期,，我和孩子們一起成長(zhǎng)，在與孩子的點(diǎn)滴相處中,，我收獲更多的是感動(dòng),，快樂(lè)和滿足。感動(dòng)的是在一年半的朝夕相處中,，孩子更加信任我,，樂(lè)于和我交流?？鞓?lè)的是能親眼見(jiàn)證這么多孩子的成長(zhǎng),，分享他們的快樂(lè)，憂傷,。滿足的是：他們?cè)谝荒臧氲臅r(shí)間里,，學(xué)會(huì)了如此多的知識(shí)，他們掌握了越來(lái)越多的單詞,，詞組,，句子和語(yǔ)法。而且,，他們更加熱愛(ài)英語(yǔ)這門學(xué)科,，樂(lè)于去表達(dá)。

經(jīng)過(guò)一年半的成長(zhǎng),，我在英語(yǔ)教學(xué)中也有了不少的感悟,，現(xiàn)與大家分享：興趣是最好的老師，抓住孩子的興趣是關(guān)鍵,。所以,，在課堂上，我經(jīng)常用簡(jiǎn)筆畫,，小道具等形式吸引孩子的注意力,，和孩子們一起總結(jié)探討，比如說(shuō)在處理一些較難較長(zhǎng)的單詞時(shí),，我會(huì)帶孩子編一些小故事,，這些小故事看似沒(méi)道理，但是很有效,。另外,，有時(shí)要適當(dāng)?shù)摹笆救酢保缒硞€(gè)句型很重要,，老師故意在黑板上寫出錯(cuò)誤的句子,，讓孩子去挑錯(cuò)、改錯(cuò)，這樣雖然打破了老師的“權(quán)威”印象,，但這種方法很有利于孩子的記憶,。低年段的英語(yǔ)要“細(xì)致”，單詞的拼寫句型的大小寫,，標(biāo)點(diǎn),，都是我教學(xué)中抓的重點(diǎn)。本學(xué)期,，我還注重對(duì)孩子語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的培養(yǎng),，在日常教學(xué)中，我引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，從外教和其他老師的反饋來(lái)看,，班級(jí)的“洋腔洋調(diào)”已經(jīng)初步形成。但是,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的養(yǎng)成不是朝夕之功,，還需要我們共同的努力。

本次英語(yǔ)考試考察范圍廣,，題型多樣,，內(nèi)容豐富，難度適中,，達(dá)到了考前的預(yù)期效果,。從成績(jī)來(lái)看我們整體上處于一個(gè)進(jìn)步上升的趨勢(shì)。

大部分學(xué)生都取得了可喜的進(jìn)步,?？梢哉f(shuō)，孩子們的進(jìn)步與家長(zhǎng)的努力是分不開的,。

作為老師,，我深知：孩子在校四天半的知識(shí)量之大。而周末大部分家長(zhǎng)總能及時(shí)帶孩子消化吸收,。

記得我曾今說(shuō)過(guò)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累不斷延續(xù)的過(guò)程,，孩子在學(xué)校掌握很好的知識(shí)，如果周末得不到及時(shí)有效的復(fù)習(xí),，新的一周孩子又要接受大量的新知識(shí),，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)出現(xiàn)欠賬,，進(jìn)而影響孩子的學(xué)習(xí),。但是，從孩子的成績(jī)來(lái)看,，咱班大部分家長(zhǎng)在周末復(fù)習(xí)方面,，做的很到位,。在此，感謝大家的辛勤付出,。

另外，我還是想希望大家能理性,、客觀的看待成績(jī),。本次考試的難度適中，這也是考試成績(jī)理想的一個(gè)重要原因,。我們?cè)诔錆M自信的同時(shí),，還要有危機(jī)意識(shí)，因?yàn)槠谀┏煽?jī)不錯(cuò),，假期,，就放任孩子的想法和做法是不可取的。還有的家長(zhǎng)陷入另一種極端,，認(rèn)為成績(jī)沒(méi)什么大不了,，別太差就行。這樣做限制了孩子進(jìn)步的空間,，磨滅了孩子的進(jìn)取心,。雖然我們不提倡給孩子太大的壓力。但是我們應(yīng)該不斷鼓勵(lì)孩子進(jìn)取,，能做的更好就要努力去做到,。我想這對(duì)孩子一生的發(fā)展都是有益的。

以下是我的假期英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議：

首先,，我們要肯定孩子的進(jìn)步,，我深信：好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。不要吝惜對(duì)孩子的表?yè)P(yáng),，我平時(shí)就總夸他們：“咱班孩子英語(yǔ)真是太棒了,！”“這孩子怎么這么有天分！”,。時(shí)間久了,，這些表?yè)P(yáng)就會(huì)在孩子心里形成積極的暗示：我學(xué)英語(yǔ)很有天分。所以,，在這么好的時(shí)機(jī)面前,，一定要充分表?yè)P(yáng)他們。

接下來(lái),，帶孩子靜下心來(lái)分析試卷,，以平等的態(tài)度和孩子討論：錯(cuò)題的原因，假期應(yīng)該怎么去加強(qiáng),。這時(shí),，不妨借勢(shì)和孩子共同制定假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

說(shuō)到假期計(jì)劃，我想說(shuō)說(shuō)我的看法：溫故而知新,。本學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了很多難度很大的單詞和知識(shí)點(diǎn)。我建議：利用假期的時(shí)間,，復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期的知識(shí),，可以說(shuō)，通過(guò)平常的測(cè)試和期末卷紙,，我覺(jué)得大部分孩子的單詞掌握的很不扎實(shí),。所以，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵的,。另外,，本學(xué)期的語(yǔ)法：如單數(shù)第三人稱，形容詞型物主代詞,，名次所有格,，whose,howmany/howmuch，some/any等知識(shí)點(diǎn),，難度很大,，很有必要再次整理和鞏固。

下學(xué)期,，英語(yǔ)要學(xué)習(xí)4b,，5a兩冊(cè)，相當(dāng)于普通學(xué)校四年級(jí)五年級(jí)的水平,，所以,，難度是可想而知的。我建議有余力的孩子可以事先預(yù)習(xí)一下教材,，初步熟悉單詞,，課文等內(nèi)容。孩子有時(shí)存在這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：我在補(bǔ)課班都學(xué)過(guò),，在學(xué)校不好好學(xué)也沒(méi)關(guān)系,。這種想法很危險(xiǎn)，在育才的課堂上,，不論是單詞還是語(yǔ)法,，我們都會(huì)做適當(dāng)?shù)耐卣埂Ｋ?，知識(shí)的寬度和廣度是補(bǔ)課班無(wú)法匹及的,。請(qǐng)您端正孩子的態(tài)度，假期的學(xué)習(xí),，只算作是熱身或者是預(yù)習(xí),，注重課堂效率和平時(shí)的鞏固才是重中之重,。

最可怕的就是以為假期可以解放了，完全放松了,。一個(gè)假期可以改變很多,，以前就有這樣的例子，基礎(chǔ)不是很好的經(jīng)過(guò)努力有了很大的飛躍,，并且以后就很容易保持,。也有以前不錯(cuò)的經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的松懈一落千丈。

所以建議假期勞逸結(jié)合,，盡量堅(jiān)持在學(xué)校的各種良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。以下是假期作業(yè)：我再具體說(shuō)一下每一項(xiàng)應(yīng)該怎樣做,。

1.每天大聲朗讀英語(yǔ)課文30分鐘，一定要注意模仿磁帶中的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)這樣有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,。

2.學(xué)習(xí)兩首英文歌曲。孩子目前有一定的英語(yǔ)水平,，所以要為孩子挑選有一定難度,，但能夠熟練掌握的英文歌曲。最好能夠配動(dòng)作表演,。

3.整理本學(xué)期的錯(cuò)題本,，并將錯(cuò)題重新做一遍。（建議答案與題分離,，以方便日后再次復(fù)習(xí),，重點(diǎn)整理典型的常錯(cuò)的不扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)，要結(jié)合自己的問(wèn)題整理）

4.閱讀英語(yǔ)小故事,，最好能有讀后練習(xí)來(lái)提高孩子的閱讀理解能力,。

5.復(fù)習(xí)3b,4a中掌握不扎實(shí)的地方（詞匯語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)交際問(wèn)答），下學(xué)期我們要舉行“英語(yǔ)知識(shí)擂臺(tái)賽”

6.預(yù)習(xí)4b,，5a（詞匯知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法）

7.寫4篇英文書法,，a4紙大校內(nèi)容建議為英文小故事、散文,、詩(shī)歌,，開學(xué)進(jìn)行英文書法作品展，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字母大小寫,。

8.寫4篇小作文,，可以寫假期看到的小動(dòng)物，新年遇到的新朋友,，公園里的植物,，介紹最喜歡的季節(jié),，凡是孩子們感興趣的話題，都可以寫一寫,。（注意第三人稱單數(shù)）

9.結(jié)合自己的錯(cuò)詞和短語(yǔ),，制作自己的英文小字典，可以配圖片例句,。

英語(yǔ)學(xué)科開學(xué)需要帶回的作業(yè)材料如下：（請(qǐng)各位正視家庭作業(yè),，為了孩子，請(qǐng)不要出現(xiàn)為了應(yīng)付而惡補(bǔ)的情況）

1.英語(yǔ)書法作品（4）

2.英語(yǔ)作文（4）

3.英文小字典

開學(xué)需準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料：

4b教材,，a4大小的英文本,。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

家長(zhǎng)同志們下午好！

今天趁此機(jī)會(huì),，向大家共同探討一下上星期所舉行的月考問(wèn)題,。由于時(shí)間有限，給我留的時(shí)間只有二十分鐘,，因此,，我只發(fā)表一下個(gè)人對(duì)月考的見(jiàn)解。

因?yàn)榻裉焓侨w學(xué)生家長(zhǎng)的會(huì)議,，我分三個(gè)層面大家加提些建議：

1,、如果您的學(xué)生有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)欲望，那就是怎樣發(fā)展得更好,。我想,，利用一次考試對(duì)孩子進(jìn)行教育，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)比較好的時(shí)機(jī),。因?yàn)?，如果孩子考得好，學(xué)生的快樂(lè)溢于言表,，會(huì)容易聽(tīng)取您的建議,。你可以用他優(yōu)異的成績(jī)來(lái)肯定他平常的付出和努力，把成績(jī)的取得歸因于他辛勤的勞動(dòng),。并讓他總結(jié)一下還有哪些未被挖掘的潛力,，作為以后學(xué)習(xí)的契機(jī)，使他在學(xué)習(xí)上更上一層樓,。另外,，建議家長(zhǎng)給學(xué)生買一本或兩本輔助教材，對(duì)這些輔助教材上的題目不要求孩子全做,，只當(dāng)做孩子的自學(xué)工具,。如果您的孩子在完成作業(yè)之余，想開拓一下視野,，對(duì)自己進(jìn)行拔高訓(xùn)練,，就可以從中選題,。如果你的孩子見(jiàn)的題型多，練的題型多,，他的學(xué)習(xí)能力和考試能力自然就會(huì)提高,。

2、如果您的孩子是一個(gè)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生,，有一定的學(xué)習(xí)能力,。你要讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中勤于發(fā)言。如果在班級(jí)中不顯山,、不露水,，再不積極發(fā)言，課堂上只滿足于聽(tīng)和寫,，平常和老師沒(méi)有多少話,，最后很可能成為老師關(guān)注的盲區(qū)。因此,，要在課堂上積極配合老師，勤于思考,，勇于發(fā)言,，與老師進(jìn)行眼神和語(yǔ)言上的互動(dòng)，勇于把自己的所思所想在課堂上展示,，得到老師的肯定和完善,，自己也會(huì)獲得成功的激勵(lì)。在月考以后,，建立新的趕超目標(biāo),，在老師和孩子的共同努力下，使孩子不斷取得進(jìn)步,。

3,、如果您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)興趣不高，你一定要抓緊他的學(xué)習(xí),，在成績(jī)上允許他暫時(shí)落后，但對(duì)他要有所要求。有些孩子由于無(wú)法完成老師布置的任務(wù),，情急之中就產(chǎn)生抄作業(yè)的行為,，一次兩次，就嘗到了不勞而獲的甜頭,，形成了好逸惡勞的思想,。有的同學(xué)買了教材全解，上面有現(xiàn)成的課本習(xí)題的答案,，老師如果布置課本上的作業(yè),，他就比著抄答案,。等到考試的時(shí)候，他卻連簡(jiǎn)單的考題也做不出來(lái),。平時(shí)做題正確,，考試成績(jī)卻低的可憐。鑒于此,，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)方面多下功夫,。很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的理由，認(rèn)為自己已離開學(xué)校多年,，孩子所學(xué)的科目自己很難看懂,。我想你要有這樣的思想,，你就無(wú)法要求孩子,。因?yàn)槟惚旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)力很差的人,，你怎么要求孩子做到。連初一的數(shù)學(xué)都鉆不透，你還有何理由讓孩子克服學(xué)習(xí)上的困難,？建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真關(guān)注，假設(shè)你確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，你也不妨買一本教材全解，讓孩子對(duì)著課本上的基本題認(rèn)真訓(xùn)練,，等做完作業(yè)之后，你再對(duì)著教材全解上的標(biāo)準(zhǔn)答案給他修改一下,，實(shí)在拿不準(zhǔn)的可以請(qǐng)假老師,。對(duì)這樣的孩子不能眼看著就這樣禿嚕下去，現(xiàn)在如果提不起來(lái),，你讓他的人生如何發(fā)展,。

總而言之，家長(zhǎng)同志一定要利用好這一次月考的機(jī)會(huì),，讓孩子好好總結(jié),，找到問(wèn)題的所在，并拿出解決問(wèn)題的辦法,。如果你不管，總把一切希望和責(zé)任推到老師身上,。等兩年之后的中招，或者以后孩子一生的幸福，都會(huì)讓你給他操不完的心?，F(xiàn)在放任自流，你感覺(jué)不到壓力,，等到將來(lái)考學(xué)考不上的時(shí)候,，著急的是你而不是老師。俗話說(shuō),，有一個(gè)快樂(lè)的童年,，就會(huì)有一個(gè)郁悶的中年，將來(lái)會(huì)有一個(gè)悲慘的老年,。先甜必有后苦,，先喜必有后憂。孰輕孰重家長(zhǎng)要慎重考慮,。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

敬愛(ài)的老師,、各位叔叔、阿姨：

下午好,！

我是七年級(jí)1205班的學(xué)生,，我叫沈真怡,。今天我很榮幸的代表我班的全體同學(xué)，歡迎各位叔叔,、阿姨前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上,，作為學(xué)生代表發(fā)言,，我說(shuō)點(diǎn)什么呢？經(jīng)過(guò)冥思苦想,，我覺(jué)得還是把我們?nèi)雽W(xué)近兩個(gè)月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說(shuō)一說(shuō)吧,！

小學(xué)畢業(yè)后，爸爸媽媽問(wèn)我去哪里上初中,，我說(shuō)城東,，其實(shí)為什么，當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清楚,。但自8月28日開始,，我就真正融入了城東這個(gè)大家庭，成為了七年級(jí)1205班的一員,。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我感受到了來(lái)自于老師的關(guān)注、來(lái)自于老師的愛(ài),，來(lái)自于校園文化的熏陶,，所以首先我要感謝我的爸爸媽媽，是他們把我送到這里讀書,，讓我在這里學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。

上初中后,，明顯感到課程多了,、內(nèi)容多了、難度大了,、作業(yè)多了,、要求高了……總之，一切都多了,！這令我們一時(shí)很難適應(yīng),，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷,，感覺(jué)上初中就一個(gè)字---累,。每當(dāng)回家我發(fā)牢騷的時(shí)候，爸爸總是一邊耐心的傾聽(tīng)，一邊給我指點(diǎn),，告訴我應(yīng)該怎樣去做,，應(yīng)該如何盡快的調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，而不是發(fā)牢騷,，光發(fā)牢騷是沒(méi)有用的,。我覺(jué)得爸爸的話是有道理的，我就盡快的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，到現(xiàn)在我已經(jīng)基本上適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí),。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們,，

而不是溺愛(ài)我們,。我們的要求并不高,，只希望你們能有時(shí)間,，能靜下心來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)心里話，傾聽(tīng)一下我們的感受,，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的困惑,，都能給我們以指點(diǎn)，我們需要爸爸媽媽的關(guān)心,，更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑,，使我們能夠盡快的成長(zhǎng)，盡快的成熟,，盡快的學(xué)會(huì)正確處理的各種問(wèn)題,。

老師，叔叔阿姨們,，我相信,，在你們欣賞的目光中、在你們關(guān)心愛(ài)護(hù)中,，在你們正確指引下,，我們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一定努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)做人，為學(xué)校爭(zhēng)光,，為家長(zhǎng)長(zhǎng)臉,，為自己爭(zhēng)氣。

謝謝各位叔叔阿姨,！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

因?yàn)閷W(xué)校，我認(rèn)識(shí)了這群學(xué)生,；因?yàn)閷W(xué)生,，我們坐在了這間教室里,。首先歡迎你們來(lái)參加我們七（15）班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七（15）班的發(fā)展,。

今天,，我們能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,，召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

我們班共有61名學(xué)生，男生：39人,，女生：22人,，作為一名數(shù)學(xué)老師，班主任和他們相處已經(jīng)半學(xué)期了,，這幾個(gè)月來(lái),，我一直關(guān)心、注意著每一個(gè)孩子的一言一行,，他們都給我留下深刻的印象,。

進(jìn)入七年級(jí)后，我們班一切工作比較穩(wěn)定,，孩子們的學(xué)習(xí),、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué),，與孩子的相處,，你們從孩子那里應(yīng)該知道一些。學(xué)生在一種既嚴(yán)厲,、又寬松,，既和諧、又競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)近半學(xué)期的學(xué)習(xí),，已形成了一個(gè)具有凝聚力的班集體,。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師,。

以期中考試來(lái)說(shuō),，我們班的總體成績(jī)位于全年級(jí)中等偏上。

在班級(jí)前10名中,，

他們是：x,。

班級(jí)單科第一：

語(yǔ)文：x，

數(shù)學(xué)：x（滿分）,，

英語(yǔ)：x,。

與前次月考相比，進(jìn)步的學(xué)生有：x等,。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高。

各位家長(zhǎng),，展現(xiàn)在你們眼前的四周,，就是由我設(shè)計(jì),，我們班的學(xué)生精心動(dòng)手制作的,。參于的學(xué)生有：x等。

這次黑板報(bào)由宣傳委員高凡同學(xué)帶領(lǐng)x等到同學(xué)設(shè)計(jì),、排版,、繪畫、寫字,，才有今天我們看的美麗的畫面,。

工作目標(biāo) ：

1、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),，建立良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，使學(xué)生盡快融入新的初中學(xué)習(xí)生活。

3,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，創(chuàng)建年級(jí)文明班級(jí)。

4,、協(xié)調(diào)各科教師管理,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)正常有序進(jìn)行。

5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中間工作,，務(wù)必使每一位學(xué)生皆有進(jìn)步,。

6、三年的工作計(jì)劃：初一：基礎(chǔ)與習(xí)慣,；

初二：高效與過(guò)渡,；

初三：信心與沖刺。

1,、完善制度,，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng) 。

班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，自我約束，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。首先,，強(qiáng)化班干部主動(dòng)工作的能力，讓班干部在各個(gè)職責(zé)上行動(dòng)起來(lái),，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識(shí),，配合班主任搞好班級(jí)常規(guī)管理和各項(xiàng)管理。從制度的要求出發(fā),，加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識(shí)與監(jiān)督,，對(duì)每個(gè)學(xué)生每一個(gè)項(xiàng)目要有具體而嚴(yán)格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔,，講究文明禮貌等,，衛(wèi)生方面做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭,，勤洗澡,，剪指甲，自己地面衛(wèi)生保持整潔,、不可有紙屑等,。

同時(shí)，抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律，提高效率,；提高黑板報(bào)的質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,；利用刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生；通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，以形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2,、因材施教,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題,，讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索,，尋求解決問(wèn)題的途徑,。重視能力弱的學(xué)生的扶助。對(duì)學(xué)困生,，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心,，耐心輔導(dǎo)，循循善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取"一幫一",，"眾幫一"等措施,，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對(duì)特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)的談話,，目的是了解學(xué)生需要什么,。有的孩子由于家庭條件較為特殊,，作為班主任我要給予一定的幫助,，對(duì)他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切配合家長(zhǎng)同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開展,。

1,、加強(qiáng)與班主任、課任老師的聯(lián)系,。

對(duì)于一個(gè)家庭而言,，孩子的成長(zhǎng)是最重要的。一個(gè)家庭最關(guān)鍵的是孩子成才,，假如自己的孩子沒(méi)有健康的成長(zhǎng),，你所有的成功都等于零,，因?yàn)槟愕⒄`了下一代，你擁有再多的財(cái)富,，也無(wú)法換回你對(duì)孩子的培養(yǎng),。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢的同時(shí)，應(yīng)先教育好自己的孩子,?？墒乾F(xiàn)實(shí)中的家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子茁壯成長(zhǎng)的太少了,，所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校,，更準(zhǔn)確的說(shuō)把自己孩子的成長(zhǎng)寄托給了老師。

下面,，我來(lái)做一個(gè)調(diào)查：在這次家長(zhǎng)會(huì)之前,，我們?cè)谵k公室坐下來(lái)談過(guò)小孩學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手？

下面,，我再來(lái)做一個(gè)調(diào)查：在這次家長(zhǎng)會(huì)之前,，你們?cè)谵k公室坐下來(lái)，和語(yǔ)文老師,、英語(yǔ)老師談過(guò)小孩學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手,？

我知道，家長(zhǎng)們都很忙,，但對(duì)子女的學(xué)習(xí),、生活不能不關(guān)心。如果只管好孩子的生活,，是不夠的,。學(xué)校最重大的事就是教育孩子，家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。如果認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,，這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，家庭,、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校，也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的,。

那有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我與班主任聯(lián)系不就可以了嗎,？我認(rèn)為這是不夠的，還需要同其他任課老師的聯(lián)系,。班主任只是對(duì)班級(jí)的管理,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活從總體上抓,，而他教的也只是一門課,。

2、要多給孩子一點(diǎn)信心,。

做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀,！

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),，愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家,；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,，能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,，能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。

作為家長(zhǎng)，建議將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在與過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高,，漸弱之，直至形成了習(xí)慣,。踏步著,，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)，再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的`口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的孩子與同年級(jí),、同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校的教育,，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，一定有收獲,。

4、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育的責(zé)任全部推給老師,，這是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,、相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校、老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了,，這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡、環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視它,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

任何事業(yè)的成功都不能彌補(bǔ)教育的失敗,，你能送孩子到校來(lái)上學(xué)，可見(jiàn)你非常盼望自己的孩子成才,，這種望子成龍,、望女成鳳的心聲是所有家長(zhǎng)的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的,，即使你對(duì)自己的孩子再三叮囑,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)，要聽(tīng)老師的話,，要按時(shí)寫作業(yè)等等這些也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)配合我們老師的工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,。

謝謝各位家長(zhǎng)堅(jiān)持了那么久，能認(rèn)真的聽(tīng)我把話說(shuō)完,。最后祝愿各位家長(zhǎng)：身體健康,，工作順利,！我的發(fā)言就到此結(jié)束,，謝謝大家！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

衡水六中是個(gè)精英薈萃的地方,，很榮幸能登上講臺(tái)與諸位家長(zhǎng)交流,。感謝六中這個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們的鍛造、感謝王老師對(duì)趙曉雪的辛勤培育,，也感謝趙曉雪,，是你的努力使爸爸登上這個(gè)講臺(tái)，爸爸很高興,。

我來(lái)談?wù)勎覀兗医逃⒆拥母惺堋?/p>

趙曉雪這孩子腦子不笨,，社會(huì)交往能力也不差，就是坐不住,。為了磨練她的性格,，五歲開始讓她彈古箏，十歲通過(guò)了業(yè)余最高級(jí)九級(jí),，并拿了一些獎(jiǎng),，在省內(nèi)她這個(gè)年齡段也算個(gè)佼佼者。但成功背后的艱辛,，也只有我和她媽知道,。舉個(gè)例子，為了攻克難關(guān),，我們有時(shí)候要一天陪她彈琴十幾個(gè)小時(shí),，除了吃飯睡覺(jué)，一天都是坐在琴前,，一個(gè)不滿十歲的孩子,，其艱辛可以想見(jiàn)，她媽也因?yàn)榕闼龔椙俑愕眯呐K有些不好,。但艱辛沒(méi)有白費(fèi),，孩子能坐住了，一般孩子眼里學(xué)校學(xué)習(xí)的辛苦,，在她看來(lái)不覺(jué)得苦,，畢業(yè)前被評(píng)為石家莊市裕華區(qū)三好學(xué)生，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了。

有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子小時(shí)候要多讓她玩,，長(zhǎng)大再抓學(xué)習(xí)也不晚,，要讓她快樂(lè)成長(zhǎng)，我不贊成這個(gè)觀點(diǎn),。享受學(xué)習(xí)固然快樂(lè),，但有幾個(gè)孩子能夠做到？學(xué)習(xí)過(guò)程是痛苦的,，但學(xué)習(xí)成功后的喜悅更是快樂(lè)的,。

孩子學(xué)習(xí)要從小抓起，并堅(jiān)持不懈,。趙曉雪從三歲多,，她媽就教她學(xué)認(rèn)字，走到哪認(rèn)到哪,。字認(rèn)多了,，她就開始自己看書，養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣,。最明顯的是作文受益了,。趙曉雪小學(xué)期間有幾篇作文拿了全國(guó)的獎(jiǎng)項(xiàng)，并有多篇習(xí)作發(fā)表在《河北青年報(bào)》,、《燕趙晚報(bào)》上,，并當(dāng)上了晚報(bào)的小記者。

學(xué)習(xí)不難,，無(wú)非是上課認(rèn)真聽(tīng)講,，吸收知識(shí)；下課認(rèn)真完成作業(yè),，消化知識(shí),；再通過(guò)考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效；難就難在天天堅(jiān)持,。如果知識(shí)點(diǎn)都掌握了,，那你的作業(yè)就不應(yīng)該出錯(cuò)，你的考試成績(jī)就應(yīng)該滿分,。孩子在課上有老師帶著,，回家就抓作業(yè)和考試成績(jī)就可以了，特別是在外地求學(xué),，更要這樣,。

小孩子在外求學(xué)，確實(shí)有很多麻煩和不便,，送孩子來(lái)六中上學(xué),，我們開始也是猶豫,，但聽(tīng)了六中的公開課，看到老師快節(jié)奏、無(wú)遺漏的講課和孩子們飽滿的熱情，我們決定送孩子來(lái)六中,。臨行前我送了孩子幾句話，“靜生智,、競(jìng)生氣,、誠(chéng)生信，信則立”這是結(jié)合孩子性格來(lái)說(shuō)的,，能坐下來(lái),、心靜下來(lái)就會(huì)有智慧、有頭腦了,，競(jìng)爭(zhēng)能讓自己產(chǎn)生上進(jìn)的欲望,。六中有良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)上進(jìn)的欲望,。從趙曉雪的情況看,，心靜下來(lái)不浮躁,，成績(jī)就有進(jìn)步，一浮躁成績(jī)就下降,。

孩子們剛進(jìn)初中,，成才之路還很漫長(zhǎng)，有很多溝坎要學(xué)生,、學(xué)校,、家長(zhǎng)三方認(rèn)真面對(duì),。我覺(jué)得下一個(gè)難題就是初二的反復(fù)期。希望有機(jī)會(huì)再與諸位家長(zhǎng)老師交流。

再次感謝六中,、感謝王老師。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到十分榮幸,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七（2）班的所有家長(zhǎng)衷心感謝孩子們的各科代課老師,，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導(dǎo),，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)和良好的成績(jī),。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì),。

一、多陪孩子,，增進(jìn)親情,，和孩子一起成長(zhǎng)

每個(gè)人一出生，陪在自己身邊的就是自己的父母,，我們的一舉一動(dòng)都影響著孩子,，我們是孩子的第一任老師,，是孩子成長(zhǎng)路上最重要的角色，任何人都不能代替父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用?，F(xiàn)在的父母在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下,，壓力大，工作忙,，往往會(huì)疏忽了對(duì)孩子的陪伴,。除了本身的壓力大和忙，最主要的還是不清楚父母陪伴孩子的重要性,。作為父母,，其實(shí)我們給不了孩子屬于他的未來(lái)，他有自己的人生,。我們能做的只是努力守護(hù)孩子能夠得到的當(dāng)下的快樂(lè)和幸福,，不焦慮、不盲從,，不攀比,。和孩子一起慢慢體味相伴時(shí)遇到的每一道風(fēng)景，每一種心情,。陪伴是相互的,，滋養(yǎng)是相互的，給予是相互的,。陪孩子長(zhǎng)大的過(guò)程,，也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程。陪不陪孩子,，從來(lái)就不是時(shí)間問(wèn)題,，而是選擇問(wèn)題，是價(jià)值排序的問(wèn)題,。忙只是借口,，只是看你把什么看的更重要而已。錢可以暫時(shí)少賺點(diǎn),，工作可以在上班時(shí)間多干點(diǎn),，這些都沒(méi)有陪伴自己的孩子重要，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是不可逆的,，我們只有一次機(jī)會(huì),，錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了。一個(gè)人無(wú)論在事業(yè)上多么成功,，如果孩子的教育失敗了,，那么他就是一個(gè)失敗的人，不論一個(gè)人的地位和角色發(fā)生了怎樣的變化，“父母”這個(gè)角色是我們一生唯一不變的,，也是最重要的,！

我兒子小學(xué)畢業(yè)后，是去寶雞上學(xué)還是留在這里,，我也有過(guò)糾結(jié),，我最終選擇了把孩子留在自己身邊上學(xué)，陪伴他,、照顧他,。我覺(jué)得把孩子送到外地上學(xué)，其實(shí)就是放棄了家長(zhǎng)的責(zé)任,，再好的學(xué)校,，再好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也彌補(bǔ)不了孩子親情的缺失和心靈的孤寂,，更不用說(shuō)孩子身體上的損失,。我希望各位家長(zhǎng)，能盡可能地抽出時(shí)間陪伴孩子,，陪孩子學(xué)習(xí),、陪孩子玩耍、陪孩子長(zhǎng)大,，盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,，享受做父母的快樂(lè)。很多人在責(zé)備兒女不懂事,，不孝順,，我認(rèn)為，這都是父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，沒(méi)有好好教育,，沒(méi)有給予孩子足夠的心靈溫暖，足夠的關(guān)懷,，或者就是過(guò)于溺愛(ài)嬌慣孩子,，沒(méi)有教給他們做人的道理，說(shuō)到底,，還是父母的失職,，自食其果。陪伴是最好的教育,，小時(shí)候和父母在一起生活的經(jīng)歷，將是孩子一生最珍貴的回憶和財(cái)富,。

二,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，和孩子一起學(xué)習(xí)

我的孩子一直喜歡讀課外書，但是對(duì)課本卻不愿深入閱讀理解感悟,，更不能學(xué)以致用,。為了提高他閱讀課本的興趣，我也費(fèi)了不少的心思,。我經(jīng)常檢查他對(duì)課本知識(shí)掌握情況,，詢問(wèn)他上課時(shí)的情況，有時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀課本,，然后相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的段落,、語(yǔ)句，說(shuō)出自己喜歡的理由,、看法,。例如剛學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文,，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過(guò),，我現(xiàn)在又一次陪孩子來(lái)讀，給他講過(guò)去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受,，還和孩子比賽背課文,，這和孩子自己索然無(wú)味有口無(wú)心地讀背肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,，也拉近了我們和孩子之間的距離,。寫作文時(shí)，我告訴孩子,，課本是最好的范文,，只有多讀課文，深入理解,，才能寫出好的文章,。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等其他科目，我也會(huì)經(jīng)常翻看他的課本,，和孩子一起學(xué)習(xí),，感受各門課程的不同特點(diǎn)：歷史的厚重，生物的奇妙,，地理的廣博……孩子感受到了各門功課的魅力,，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)充滿興趣。孩子做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題目,，我們首先查閱課本,，一起商量研究，在書本上找答案,。如果還是不會(huì),，再在手機(jī)或電腦上查，弄懂題意，理解思路,，再讓孩子給我講一遍,，保證他確實(shí)學(xué)會(huì)了這道題。我還經(jīng)常檢查作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)他有錯(cuò)題,，就問(wèn)孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒,，讓孩子把老師的講解再講給我聽(tīng)，這樣孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢,，更增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的興趣。

三,、培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣

一個(gè)班幾十名學(xué)生，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)都有差別,，形成這些差別的主要因素不是智力而是習(xí)慣,，所以我們要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體有那那些好習(xí)慣,，應(yīng)該怎樣培養(yǎng),，我想大家都明白,，不用我啰嗦,，我想說(shuō)的是習(xí)慣的培養(yǎng)最考驗(yàn)的是堅(jiān)持,。說(shuō)到堅(jiān)持，主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng),。只要我們督促孩子做,，他們都是可以做到。我們都有自己的事情要做,，還要兼顧孩子,，有時(shí)候忙，有時(shí)候累,，真的很辛苦,。有時(shí)也會(huì)懈怠，也想偷懶,，我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧,?？墒侨绻覀儾粓?jiān)持，孩子的自控能力本身就差,，他更不可能堅(jiān)持,，孩子會(huì)看著我們是怎樣在做，我們能做到持之以恒的關(guān)注孩子,，陪伴孩子,，輔導(dǎo)孩子，監(jiān)督孩子,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是生活的一種榜樣,，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。

四,、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，允許孩子犯錯(cuò)

過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮,，孩子個(gè)性浮躁,，小毛病很多，失誤不斷,。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jī),。考試后的試卷分析是非常重要的,。錯(cuò)在哪兒,，為什么會(huì)錯(cuò)。也許他是第一名,，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方,，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的,，失誤可一可二不可三,。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的,，的確是他沒(méi)有掌握的知識(shí),，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這就是個(gè)好事,，問(wèn)題出來(lái)了才好解決,。我一直在做一件事，就是補(bǔ)漏洞,。如果你認(rèn)真看孩子的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ),，如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ),，漏洞就會(huì)越來(lái)越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果,，把問(wèn)題解決了,，孩子成績(jī)肯定能提高。

五,、理解孩子,，給孩子心理上的疏導(dǎo)

很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺(jué)孩子并不懂事,，不聽(tīng)話,。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多，壓力大,，回到家里,，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。耍賴,、做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子,，他的自我約束力不強(qiáng)，所以我們要理解他在家的表現(xiàn),，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所,。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩，孩子的天性就是玩,，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù),，他就應(yīng)該玩,，而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步,，長(zhǎng)跑,，打球，在鍛煉身體的同時(shí),，我們還可以通過(guò)這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流,，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問(wèn)題講給孩子聽(tīng),，讓孩子視野開闊,。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,，吃飯的時(shí)候,，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力,，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí),。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了，作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子,，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談,。不要反復(fù)說(shuō)教反復(fù)嘮叨，我們的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反,。孩子越跑越快,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來(lái)越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo),。

六,、多和孩子交流，了解孩子學(xué)習(xí)情況

我沒(méi)有很近距離地接觸過(guò)我們的幾位老師,，但孩子回家來(lái),，總是興高采烈地給我講他的老師和他們的班級(jí)，將他們上課和下課的事,。這是從小學(xué)開始,，我就有意識(shí)引導(dǎo)他養(yǎng)成的習(xí)慣，開始是我問(wèn)他說(shuō),，后來(lái)就是他主動(dòng)說(shuō),，我耐心聽(tīng)。半學(xué)期來(lái),，通過(guò)孩子的描述,，我覺(jué)得我們班的老師工作做得太細(xì)致完美了！真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入,。這些讓我感覺(jué)能進(jìn)入七（2）班,，孩子和我們都是幸運(yùn)的。我能想到的,，我想不到的,，老師都早已經(jīng)想到了，可以說(shuō)老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作,，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了,。在孩子的學(xué)習(xí)方面，我現(xiàn)在就做兩件事,，一個(gè)是將輔助工作做到位,，老師要求的各科作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理,，孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái),，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然,，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間,。我常常想起一位名師的話：教育要著眼于孩子未來(lái)的幸福,。過(guò)去我過(guò)多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒(méi)有太多重視,，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自我,，讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習(xí)，自信陽(yáng)光地生活,，快樂(lè)健康地成長(zhǎng),！

做為父母，要認(rèn)識(shí)自己的位置和作用,，我們是弓,，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路,，會(huì)射出自己的人生軌跡,，我們就是幫助孩子掌握方向、積蓄力量,，推動(dòng)發(fā)射,。所以，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力,，讓我們的孩子因?yàn)槲覀?，就如箭因?yàn)橛泄辛α?，能飛得更高更遠(yuǎn),！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)

大家下午好!

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì),，我代表七年級(jí)六班全體任課老師感謝大家對(duì)我們工作的大力支持,。

今天召開家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子明天能成人成才,。眾所周知，七年級(jí)是初中階段極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期,，又是最關(guān)鍵的一年,，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就可能進(jìn)步很快,。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，讓各位家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家庭和學(xué)校聯(lián)合，共同教育孩子,，培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣,，使孩子在做人、學(xué)習(xí),、生活等方面走上正軌,。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，也是一個(gè)家庭的未來(lái),。我作為七六班的班主任,，愿意和家長(zhǎng)們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)和做人的方法,，讓孩子在七年級(jí)六班健康成長(zhǎng),，快樂(lè)學(xué)習(xí)，自信做人,。

下面我就從以下幾個(gè)向各位家長(zhǎng)做以介紹：

本班現(xiàn)有學(xué)生48人,，其中女生21人，男生27 人,。

第一次月考我們班合格14人,，有：史文博、丁雨欣,、文超,、賈改麗、劉勇,、趙亞蓉,、趙雪毅、史一鳴,、劉永祥,、脫曉倩、呂興靖,、崔佳升,、史佳明、劉小丫,、劉建成,、閆佳蕊。

優(yōu)秀生3人有：史文博,、丁雨欣,、文超

第二次月考合格17人，合格學(xué)生有：丁雨欣,、史文博,、文超,、脫曉倩、賈改

麗,、史佳明,、史一鳴、趙雅蓉,、劉勇,、劉永祥、王雪,、趙雪毅,、呂興靖、申文靜,、何家樂(lè),、魏志揚(yáng)等；

其中優(yōu)秀生5人,；有文超,、丁雨欣、史文博,、史佳明,、史一鳴；

和第一次月考相比較,，進(jìn)步較大的同學(xué)有：趙青,、申文靜

通過(guò)多半學(xué)期的觀察，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)還不錯(cuò),，品行都很好,，當(dāng)然這與良好的家庭教育分不開，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng),。但孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)都很差,。所以在班級(jí)管理上，我首先從孩子養(yǎng)成教育入手,，以培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣為目的,。首先要求孩子做到勤洗手，洗臉,，洗頭,，注意個(gè)人衛(wèi)生,，有條件的同學(xué)能一周洗一次澡,，沒(méi)條件的同學(xué)可以兩周或三周洗一次澡,；教育全班同學(xué)少吃或不吃零食,、不喝冷水,，不準(zhǔn)隨便亂扔垃圾,，同時(shí)整理好自己的桌框,，住校孩子能整理好自己的床鋪、衣物,；上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，下課能及時(shí)完成作業(yè)，平時(shí)要溫習(xí)已學(xué)習(xí)的知識(shí),，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī),。通過(guò)半學(xué)期的教育，大多數(shù)孩子手上,、臉上,、脖子干凈，桌框,、床鋪整潔了,，吃零食的人數(shù)減少了。最近和幾位任課老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò),。但還有少數(shù)同學(xué)的桌框仍然還能零亂，上課時(shí)書本,、試卷找不到,，桌框里和自己座位下仍然還有垃圾，上課時(shí)注意力不集中,，說(shuō)話的,、東張西望的，作業(yè)不按時(shí)完成的,，下課后在樓道里追逐打鬧的,，還有少數(shù)同學(xué)對(duì)其它同學(xué)的學(xué)習(xí)用品和生活用品有順手牽羊的壞毛病，以上這些現(xiàn)象我希望家長(zhǎng)能積極配合,，在孩子學(xué)習(xí)和做人這一方面能取得很好的改變,。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以看看自己孩子的桌框,，住校同學(xué)的家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)后到自己孩子的宿舍看看孩子的床鋪，同時(shí)也給孩子一些幫助和建議,，使孩子的生活

習(xí)慣和環(huán)境更加良好,。孩子的成長(zhǎng)關(guān)系著我們每一個(gè)家庭的未來(lái)，教育好子女,，使老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任,，我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。

如學(xué)習(xí)方法與要求上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)能夠在理解的基礎(chǔ)上記憶并靈活掌握和運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。

初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

（1）孩子的獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立,。

（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟?/p>

方面仍然是不完善、不成熟的,，還不可能真正獨(dú)立,，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期,，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,。

正因?yàn)橛羞@些變化,，所以我想給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求，希望各位家長(zhǎng),，為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,。 1,、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,，盲目寵愛(ài)要不得,，學(xué)校要求男孩子不留長(zhǎng)發(fā),，染發(fā)；女孩子不佩戴首飾,，不穿高跟鞋,。

2、在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不打麻將,、不飲酒,、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容,。 3,、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利,。

4,、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友,。

5,、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn),。

6,、孩子的健康成長(zhǎng)最重要。會(huì)做人比會(huì)讀書更重要,；心理健康比身體健康更重要,。不能為了做生意或打工疏忽了對(duì)孩子的教育，如果孩子不能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，要那么多錢又何用,？

7,、教給孩子學(xué)會(huì)感恩,。感謝父母，感謝老師,，感謝學(xué)校,，感謝自己能健康的生活。盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。即使老師出手打了你的孩子，也是為了教育孩子,，沒(méi)有老師會(huì)無(wú)原因的動(dòng)手打一個(gè)不犯錯(cuò)誤的學(xué)生,。

8、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

9,、抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理,。

10、幫助孩子樹立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,，洗自己的衣服，整理自己的床鋪,，用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

11,、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí)，你要支持,、鼓勵(lì),；孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí),。

12,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，如：回到家就要做作業(yè),、早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床,，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣,。

13、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,，監(jiān)督孩子說(shuō)到必須做到,；養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣，要做一件事就馬上去做,，否則肯定做不好,。

14、要使孩子重視上學(xué),、重視校規(guī),，盡量避免孩子缺課、逃課,、不穿校服的情況發(fā)生,。

五、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言,，下面請(qǐng)文超家長(zhǎng)發(fā)言,、脫曉倩家長(zhǎng)發(fā)言

六,、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見(jiàn)和建議

孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝,！

七,、最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們對(duì)七年級(jí)六班工作的支持。愿我們的孩子健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展,，快樂(lè)學(xué)習(xí)！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到十分榮幸,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表12班的家長(zhǎng)衷心感謝我們的老師，是你們的辛勤勞動(dòng),，悉心教導(dǎo),，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì),。

第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

我的孩子一直不喜歡看書，為了提高他的興趣,，我也費(fèi)了不少的心思,。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞,，告訴他有好文章也可以推薦給我,，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書，然后相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的段落,，語(yǔ)句,，說(shuō)出自己喜歡的理由，看法,。例如剛學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書屋》,，這是我們小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文,，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過(guò),，我現(xiàn)在又一次陪孩子來(lái)讀,，給他講過(guò)去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，這和孩子自己索然無(wú)味有口無(wú)心地讀肯定是截然不同的效果,，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,，也拉近了我們和孩子之間的距離,。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，我已經(jīng)不可能給孩子來(lái)講解,，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子，我用的方式就是,，檢查作業(yè)的時(shí)候問(wèn)孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒,，讓孩子把老師的講解再講給我聽(tīng),，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。

第二點(diǎn)：做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)讀背記最考驗(yàn)的是堅(jiān)持,。說(shuō)到堅(jiān)持，其實(shí)孩子無(wú)所謂的,，只要督促他做,，他都是可以做到。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng),。我們都有自己的事情要做,，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了,，真的不太想管他,。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開始給孩子放英語(yǔ),，起床前聽(tīng)二十分鐘,，以前孩子就算你放了他也不聽(tīng)，蒙頭睡，為了改變這種狀況,，我每天堅(jiān)持早起督促他聽(tīng),，我也想多睡一會(huì)兒，可是如果你不堅(jiān)持,，孩子的自控能力本身就差,，你睡他也會(huì)睡，他更不可能堅(jiān)持,，孩子會(huì)看著你是怎樣在做,，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化，讓時(shí)間高效,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是生活的一種榜樣,，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。

第三點(diǎn)：要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè),，試卷我都會(huì)很焦慮，孩子個(gè)性浮躁,，小毛病很多,，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jī),?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾摹ｅe(cuò)在哪兒,，為什么會(huì)錯(cuò),。也許他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方,，我會(huì)很明確地告訴他,，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三,。也許他考試并不理想,，但錯(cuò)的，的確是他沒(méi)有掌握的知識(shí),，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，這就是個(gè)好事，問(wèn)題出來(lái)了才好解決,。過(guò)去我一直在做一件事,，就是補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn),，錯(cuò)誤總是很頑固,，反復(fù)出錯(cuò),，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ),，如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ),，漏洞就會(huì)越來(lái)越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果,，把問(wèn)題解決了,，孩子肯定能提高。

第四點(diǎn)：要懂孩子,，給孩子心理上的疏導(dǎo),。很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺(jué)孩子并不買賬,，不聽(tīng)話,。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多，壓力大,，回到家里,，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。耍賴,，做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子,，他的自我約束力不強(qiáng)，所以我們要理解他在家的表現(xiàn),，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所,。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩，孩子的天性就是玩,，玩是孩子釋放壓力的方式,。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù)，他就應(yīng)該玩,，而且我們還應(yīng)該陪著他玩,。陪孩子散步，長(zhǎng)跑,，打球,，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過(guò)這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流,，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，也可以把發(fā)生的社會(huì)問(wèn)題講給孩子聽(tīng)，讓孩子視野開闊,。孩子的時(shí)間很緊,，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候,，睡前,，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí),。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了,，作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談,。不要反復(fù)說(shuō)教反復(fù)嘮叨,，你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來(lái)越少,，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。

我沒(méi)有很近距離地接觸過(guò)我們的幾位老師,，但孩子回家來(lái),，總是興高采烈地給我講他的老師,。周老師上課妙語(yǔ)連珠,，侯老師上課連課本都不用打開,，信手拈來(lái),，鄭老師輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)孩子的贊賞,，這些讓我感覺(jué)能進(jìn)入七（12）班,，我們是幸運(yùn)的,。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了,！我的孩子以前最不喜歡的是上語(yǔ)文課,，回家讀書的時(shí)候,，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng),，應(yīng)付差事,，做閱讀時(shí)答題直白，毫無(wú)賞析的美感,，現(xiàn)在在周老師的影響下,，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩,，抑揚(yáng)頓挫,。做閱讀的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧,，他的變化讓我欣喜,。他說(shuō)他現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。過(guò)去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng),，為了讓孩子有提高，我一直查找資料找適合孩子的題型,，讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作,，把各種題型都集中起來(lái)訓(xùn)練，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來(lái)的考試秘籍,，真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入,。英語(yǔ)我以前一直都在做歸納整理，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束,，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn),，我能想到的,，我想不到的,，老師都早已經(jīng)想到了，可以說(shuō)老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作,，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了,。我現(xiàn)在做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位,，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成,，另一個(gè)就是整理，孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái),，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然,，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間,。

我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來(lái)的幸福,。過(guò)去我過(guò)多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒(méi)有太多重視,，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,，讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習(xí)，自信陽(yáng)光地生活,！會(huì)學(xué)會(huì)玩,，健康成長(zhǎng)！

做為父母,要認(rèn)識(shí)自己的位置,，我們是弓,，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路,，會(huì)射出自己的人生軌跡,，弓就是幫助孩子掌握方向。所以,，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力,，讓我們的孩子因?yàn)槲覀儯腿缂驗(yàn)橛泄?，更有力量,，能飛得更高更遠(yuǎn),。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)：

下午好,！

很高興也很榮幸能在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)們面對(duì)面的交流,，在此，我僅代表七年級(jí)全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?。ň瞎┲x謝大家百忙之中來(lái)到學(xué)校,，您的到來(lái)充分說(shuō)明了您對(duì)孩子的關(guān)心與重視！

《三字經(jīng)》里曾說(shuō)：養(yǎng)不教,，父之過(guò),；教不嚴(yán)，師之惰,。由此可以看出家庭教育和學(xué)校教育的重要性,。今天，把各位請(qǐng)到學(xué)校來(lái),，就是要我們家校聯(lián)通,，把孩子教育得更好！

家長(zhǎng)們把孩子送到我們學(xué)校來(lái),，就是對(duì)我們學(xué)校的最大信任,，對(duì)我校教師工作的最大支持。孩子來(lái)到學(xué)校,，和老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還要長(zhǎng),。特別是班主任老師，從早上6點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半,，每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間整整15個(gè)小時(shí),。當(dāng)你們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，路上稀少的行人當(dāng)中,，就能看到班主任老師匆忙趕往學(xué)校的身影,。督促起床，指導(dǎo)晨讀,，帶跑早操,，排隊(duì)就餐，讓孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了讓學(xué)生有充足的睡眠,，保持良好的學(xué)習(xí)精力，班主任老師在餐廳陪孩子們吃過(guò)午飯后,，顧不上休息,，甚至連家都不回，就要去宿舍督促學(xué)生午休,；當(dāng)夜幕低垂,，您和朋友喝酒聊天,、唱歌跳舞、散步休息,、甚至是搓麻將的時(shí)候,，我們還在學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，預(yù)習(xí)新課,，晚自習(xí)后還要督促學(xué)生晚休,，每天晚上9點(diǎn)半以后才能拖著疲憊的身體回家。洗刷之后躺在床上,，腿又酸又疼,，伸也不是，蜷也不是,，怎么都不舒服,。閉上眼,，腦子里還得想著班里的事情,。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，老師們不遺余力地幫助解決,，班主任老師更是充當(dāng)了全能老師的角色,，給學(xué)生講難懂的數(shù)學(xué)、地理,、甚至是英語(yǔ),，監(jiān)督每一科作業(yè)的完成。學(xué)生們思想上出現(xiàn)波動(dòng),，我們還要和他們談話,，曉之以理，動(dòng)之以情,，幫助他們樹立信心,，形成健全的人格。除此之外,，我們還要聽(tīng)課,、備課、上課,、改作業(yè),，迎接各級(jí)各項(xiàng)檢查，有些老師甚至還要忙著外出講課,，西校教師的工作之多之重,，之辛苦之勞累，應(yīng)是微山所有學(xué)校中第一位的,。

也許有家長(zhǎng)說(shuō),，我們做這些都是應(yīng)該的,，因?yàn)槲覀兏傻木褪沁@個(gè)職業(yè)，我們有這個(gè)職責(zé),。是的,，自從接過(guò)您的孩子，我們就感到肩上的擔(dān)子之重,，我們不敢有絲毫疏忽與懈怠,，不然，我們愧對(duì)您的支持與信任,！

然而,，學(xué)校教育離不開家庭教育，我們的工作需要您的大力支持與配合,?？墒牵行┘议L(zhǎng)的做法卻使我們的工作趨于被動(dòng),，對(duì)此,，我們有些建議與您磋商：

1、請(qǐng)不要聽(tīng)信孩子的一面之詞,。

當(dāng)孩子在學(xué)校與其他孩子發(fā)生矛盾時(shí),，孩子打電話告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)立刻火冒三丈,，不分青紅皂白,，跑到學(xué)校大鬧，甚至對(duì)其他孩子大打出手,，造成惡劣影響,。所以在此奉勸所有的家長(zhǎng)，遇事要冷靜,，不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞,。請(qǐng)問(wèn)清楚前因后果，讓孩子把事情交給班主任調(diào)查處理,，不要做孩子的靠山,，不要讓他以為無(wú)論發(fā)生什么事，你都能支持他,，讓他學(xué)會(huì)自己去面對(duì),，自己去解決，即使自己解決不了,，還有老師,。畢竟在學(xué)校和您的孩子朝夕相處的是老師，而不是家長(zhǎng),，老師相對(duì)于家長(zhǎng)了解的問(wèn)題要更全面一些,。請(qǐng)家長(zhǎng)給予老師最起碼的信任,。

2、請(qǐng)不要協(xié)助孩子做違反紀(jì)律的事,。

俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)，學(xué)校也有學(xué)校的規(guī)章制度,。各位家長(zhǎng)把孩子送到西校來(lái),，也是因?yàn)閷W(xué)校管理嚴(yán)格。然而,，學(xué)校三令五申不允許帶手機(jī),、學(xué)習(xí)機(jī)、游戲機(jī),、mp3,、mp4等，初一剛開學(xué)的時(shí)候,，家長(zhǎng)陪同學(xué)生也簽了協(xié)議,。可是,，還是有學(xué)生帶來(lái)這些東西,，并且是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)允許的。我不知道家長(zhǎng)們是否想到,，孩子們拿來(lái)的這些東西，聽(tīng)歌,、游戲多于學(xué)習(xí),，沒(méi)電了就要找地方充電，不敢在教室里充電,，就會(huì)在宿舍的燈頭上充電,，萬(wàn)一出現(xiàn)安全事故，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé),？還有些孩子,，拿著手機(jī)在考試時(shí)作弊，平時(shí)上網(wǎng)聊天,，發(fā)信息,，甚至看成年人小說(shuō)和視頻，萬(wàn)一哪天孩子誤入歧途,，作為家長(zhǎng),，您就是送孩子走上歧途的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

另外，學(xué)校規(guī)定：男生不許染發(fā),、燙發(fā),，女生不許佩戴首飾,、不許化妝，不許穿奇裝異服,?？墒且廊挥袀€(gè)別男生染發(fā)、燙發(fā),，個(gè)別女生帶著耳釘,、涂著口紅、刷著睫毛膏,，夏天的時(shí)候穿著吊帶和露臍裝,。對(duì)于自己孩子的穿著打扮，家長(zhǎng)是看不見(jiàn)還是視而不見(jiàn)呢,？請(qǐng)您告訴您的孩子,，她的身份是學(xué)生，不是社會(huì)上的小混混,，她來(lái)的地方是學(xué)校,，而不是酒店！請(qǐng)給她買符合她身份的衣服,！作為家長(zhǎng),，您對(duì)孩子的視而不見(jiàn)，能叫做盡職盡責(zé)嗎,？孩子走下坡路,，你敢說(shuō)你沒(méi)有責(zé)任嗎？不要用一句＂管不了＂來(lái)推卸你的責(zé)任,！不是管不了,，而是你根本就沒(méi)管！

作為家長(zhǎng),，您是孩子的第一任老師,，您的一言一行直接影響著您的孩子。有時(shí)候,，孩子的表現(xiàn)就是家長(zhǎng)素質(zhì)的反映,。每次星期天下午返校時(shí)，都會(huì)有家長(zhǎng)送孩子回來(lái),。按照學(xué)校規(guī)定,，不允許家長(zhǎng)進(jìn)校?？墒羌议L(zhǎng)不舍得孩子拿東西受累,，非要護(hù)送到宿舍，有的家長(zhǎng)不顧值班老師的阻止，直接沖進(jìn)學(xué)校,。孩子看到家長(zhǎng)這樣,，立馬腰桿硬了起來(lái)，立著鼻子豎著眼地沖保衛(wèi)人員嚷嚷：一個(gè)破看大門的,，有什么了不起,，熊樣！罵罵咧咧走開了,。是的,，他們的職責(zé)就是看好大門，不讓無(wú)關(guān)人員進(jìn)來(lái),，對(duì)孩子們?cè)斐蓚?。家長(zhǎng)們不正是看著學(xué)校管得嚴(yán)，孩子出不去,，不易學(xué)壞才把孩子送來(lái)的嗎,？為什么非要親自毀了自己看中的優(yōu)點(diǎn)呢？當(dāng)有一天,，學(xué)校真的放松管理,，什么人都能隨便進(jìn)來(lái)的時(shí)候，您還敢把孩子送來(lái)嗎,？

當(dāng)然,，諸如此類的事還有很多很多，例如：奶奶心疼孫子,，一看孫子寫作業(yè)就罵老師,，嫌老師布置得作業(yè)多，結(jié)果后來(lái),，孩子一個(gè)字都不寫了,。這是家長(zhǎng)們想要的結(jié)果嗎？學(xué)校規(guī)定單周不允許回家,，即使回家，也要在晚自習(xí)之前回來(lái),。但家長(zhǎng)非要給班主任打電話,，讓孩子留宿一晚，認(rèn)為沒(méi)什么大不了,。您想過(guò)沒(méi)有,，我們剛剛說(shuō)過(guò)的話，剛剛公布的規(guī)定,，就被您一個(gè)電話打破了,，我們?cè)趺丛偃ス芾砥渌麑W(xué)生？來(lái)到學(xué)校，不是您一個(gè)孩子的問(wèn)題,，而是整個(gè)班級(jí)的問(wèn)題,，甚至是整個(gè)年級(jí)、整個(gè)學(xué)校的問(wèn)題,。請(qǐng)不要讓孩子以為家長(zhǎng)打一個(gè)電話什么都能解決,，您對(duì)孩子的縱容和溺愛(ài)不僅使我們的工作變得被動(dòng)，還會(huì)害了您的孩子,。請(qǐng)不要做孩子走下坡路的教唆者和縱容者,！

3、請(qǐng)不要給孩子帶太多零食和零花錢,。

家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子吃不飽,、吃不好，所以來(lái)校之前盡可能的往包里塞零食,，帶很多零花錢,。您這樣做，一是讓家庭條件不好的孩子心生自卑,；二是孩子有了零食,，便不去餐廳吃飯，直接到宿舍吃零食,，而吃零食的時(shí)間要么是午休,、要么是晚休。孩子們搶著吃零食,，制造垃圾,、違反紀(jì)律。所以,，奉勸各位家長(zhǎng)盡量少帶或不帶零食,，讓孩子在餐廳吃飯。

有的家長(zhǎng)恐怕孩子在學(xué)校受委屈,，給帶很多的零花錢,。還有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，平時(shí)見(jiàn)不到孩子,，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不夠,，所以只好用錢來(lái)彌補(bǔ)。在這個(gè)封閉式的學(xué)校里,，孩子出不去,，生活費(fèi)交完后，他還能買什么,？家長(zhǎng)認(rèn)為孩子無(wú)非買點(diǎn)零食,，其實(shí)不然,。他可能拿著那些錢在返校的路上買小說(shuō)，充qq幣,，打電玩,，上網(wǎng)，買煙,、甚至買管制刀具,，來(lái)到學(xué)校以后就會(huì)拉幫結(jié)伙拜仁兄弟，請(qǐng)客,、打架,、互送禮物等等。也許,，家長(zhǎng)給錢的初衷是好的,，然而好心不一定有好結(jié)果。為了孩子,，請(qǐng)您節(jié)制您的好心,。

每一位家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳,，老師也希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)有出息,，能成才。我們的心情是一樣的,，甚至有些時(shí)候,，我們＂恨鐵不成鋼＂的心情比你們還厲害。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的管理給予支持和理解,，并能配合學(xué)校的工作,。不要以為，孩子到了學(xué)校就全部交給學(xué)校,，教育不好都是學(xué)校的責(zé)任,。其實(shí)，您作為生他養(yǎng)他的父母,，更有責(zé)任和義務(wù)教育好自己的孩子,。不要總說(shuō)＂沒(méi)空＂、＂忙＂,，不要因?yàn)槟慕杩诘⒄`了孩子的一生,。今天少賺的錢，明天能補(bǔ)回來(lái),；但是，對(duì)孩子的教育一旦錯(cuò)失了,，就沒(méi)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了,。對(duì)只有一個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，唯一的孩子教育不好，你就全盤皆輸,！我想,，對(duì)于孩子越來(lái)越少的家庭來(lái)說(shuō)，每一個(gè)家長(zhǎng)都輸不起,，大家都想做大贏家,！而高素質(zhì)的家長(zhǎng)才能造就高素質(zhì)的孩子，優(yōu)秀的學(xué)校才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生,。所以,，讓我們攜起手來(lái)，家校合心,，為你們的孩子,，我們的學(xué)生鋪就成人之路，成才之路,，成功之路,！

謝謝大家！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,。

首先對(duì)在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝,！我覺(jué)得你們?yōu)榱俗约旱暮⒆映闀r(shí)間過(guò)來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)非常的有必要，非常的明智,。這是關(guān)于您孩子教育的事情,，我覺(jué)得這是一個(gè)很重要的事情，可能耽誤了你在外掙錢的事了,，（因?yàn)橛械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)我一天都要掙多少多少錢,？來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)有什么用？耽誤我掙錢,，您現(xiàn)在對(duì)孩子是這種態(tài)度,，我不能說(shuō)您不愛(ài)您的孩子，但有一點(diǎn)可以肯定,，您一定不足夠重視您孩子的教育,，這件事情對(duì)您的孩子有沒(méi)有影響？我覺(jué)得有,，等孩子以后大了,，他會(huì)不會(huì)也會(huì)像今天這樣呢？,，比如你們老了想叫孩子他們一家一起回家吃個(gè)飯,，他也許也會(huì)說(shuō)我哪有時(shí)間,，我一天也要掙多多錢呢！家長(zhǎng)其實(shí)是孩子一生中最早的也是最重要的老師啊！）我希望通過(guò)本次的家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠?yàn)楹⒆庸餐鲆恍┦虑椋瑤椭⒆痈玫慕】党砷L(zhǎng)。

班級(jí)簡(jiǎn)介：我們的教育方式：先成人、后成才！

本次家長(zhǎng)會(huì)一共談三點(diǎn)，在座的家長(zhǎng)應(yīng)該都清楚,，我們是一個(gè)普通班,，你們的孩子在進(jìn)這個(gè)班時(shí)的成績(jī)是怎樣的,？就是很普通、很普通！如果不知道的可以會(huì)后過(guò)來(lái)問(wèn)我,，之所以這么說(shuō)是因?yàn)槲覀兇_實(shí)起點(diǎn)很低,，我們不能一來(lái)就談成績(jī),，這樣可能不大合適,，所以我們先談成人教育,，教育孩子要先成人，怎么成人,？答案很多，這個(gè)我在去年的家長(zhǎng)會(huì)上做了比較詳細(xì)的介紹,，在此我就不再重復(fù),，

心理上思想上要注意教育方式和方法，現(xiàn)在的孩子正處于青春期,，容易有逆反心理,，叛逆的思想，他們不再像小時(shí)候那樣了,，所以作為家長(zhǎng)的你們應(yīng)該多留心你孩子的一些變化,，多和孩子溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要采取恰當(dāng)?shù)霓k法去解決,，我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)容易走上兩個(gè)極端,，一是采取沒(méi)有耐心的粗暴的打罵教育，這樣孩子更容易有叛逆的思想,，而且問(wèn)題可能只解決的表面,，根本的東西并沒(méi)有解決。二是寬容的教育方式,，對(duì)孩子日常犯的一些小錯(cuò)誤淡淡的說(shuō)一下然后就過(guò)去了,，其實(shí)也許你不一定了解你的孩子，但你的孩子一定非常了解你的脾氣和性格,，不斷的小錯(cuò)最終一定會(huì)鑄成大錯(cuò),！舉個(gè)例子——有學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)校犯了小錯(cuò)誤，怕回家遭到父母的打罵離家出走,。

1,、要養(yǎng)成文明、禮貌的好習(xí)慣，你的孩子夠文明禮貌嗎,？這點(diǎn)要靠家長(zhǎng),，你們自己平時(shí)做了多少？有沒(méi)有給孩子樹立好一個(gè)良好的榜樣,，孩子在這方面可定會(huì)受家庭的影響,，比如年前放寒假的時(shí)候我就和學(xué)生說(shuō)過(guò)過(guò)年回家見(jiàn)到親戚、長(zhǎng)輩要主動(dòng)打招呼,、問(wèn)好,，不知道學(xué)生做的怎么樣？我也沒(méi)辦法檢查,，但我平時(shí)在學(xué)校比較清楚有些學(xué)生看到老師會(huì)喊聲老師好,，有些學(xué)生頭一低就過(guò)去了，其實(shí)我們并不是在意你叫不叫我,，只是我們會(huì)感覺(jué)到誰(shuí)比誰(shuí)更有禮貌一些,，而有禮貌的學(xué)生總歸是受歡迎的。比如我們班的丁航,。

2、不要讓孩子沉迷于電視,、網(wǎng)絡(luò),、手機(jī)或一些不良的書籍，不要給孩子太多的零花錢,，舉例：張富尚,，平時(shí)周一到周五盡量不要看電視、不要讓你的孩子自由的上網(wǎng)要在家長(zhǎng)的監(jiān)督之下,，查閱一些資料是可以的,，一定不能玩游戲或其他一些對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)幫助的事情，更不能讓他們?nèi)ゾW(wǎng)吧,、游戲室等類似的場(chǎng)所,，孩子的自控能力是很低的，他們控制不住自己,。一旦沉迷進(jìn)去就很難調(diào)整過(guò)來(lái),，你們自己想一想有時(shí)候你們都控制不住，何況孩子呢,？學(xué)校禁止孩子帶手機(jī)等一些電子產(chǎn)品到校,。

3、孩子的安全教育,，掌握好孩子的上學(xué),、放學(xué)時(shí)間，雙休日時(shí)間，不能讓孩子太自由,，超出你的控制范圍,，結(jié)果會(huì)很危險(xiǎn)。有些家長(zhǎng)可能工作比較忙,，沒(méi)時(shí)間去管你自己的孩子,，如果孩子自覺(jué)還好，如果孩子貪玩,，你也不知道,，你們有多少家長(zhǎng)主動(dòng)打過(guò)電話來(lái)問(wèn)我你孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以及你孩子的學(xué)習(xí)情況,？你們自己心理很清楚,，到最后出事情了，你才想起來(lái)你平時(shí)對(duì)孩子疏于管教,，到那時(shí)候也許后悔都來(lái)不及了,。

三、談?wù)剬W(xué)習(xí),。說(shuō)到學(xué)習(xí)我要先請(qǐng)一位家長(zhǎng)上來(lái)說(shuō)幾句,，學(xué)習(xí)的事情其實(shí)我本來(lái)不想說(shuō)什么，因?yàn)槌煽?jī)拿出來(lái)確實(shí)不太好看,，但大家應(yīng)該清楚為什么,？如果不清楚的話我來(lái)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題！應(yīng)該了解你孩子剛來(lái)的成績(jī)是什么樣的,？你孩子來(lái)了以后平時(shí)的成績(jī)是什么樣的,？你孩子現(xiàn)在每天作業(yè)有認(rèn)真完成嗎？你孩子在家認(rèn)真看書嗎,？你因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)打過(guò)電話給老師嗎,？一份耕耘，一份收獲,，孩子的教育需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力,，缺一不可，付出就一定會(huì)有回報(bào),，只要你用心了,，孩子就一定會(huì)有進(jìn)步，1,、表?yè)P(yáng)成績(jī)好的,，比如趙雅輝，張香云,，林錦秋,，謝琪東,，袁耀，許全新等,。2,、對(duì)于有偏課現(xiàn)象的要補(bǔ)缺補(bǔ)差。3,、對(duì)于成績(jī)不理想的要教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,。你在家對(duì)孩子的關(guān)懷多一分，孩子的表現(xiàn)就能漲十分,，所以家長(zhǎng)們一定先從自己開始,，我把我今天說(shuō)的幾點(diǎn)打印了出來(lái)，做了一個(gè)溫馨提示,，希望你能帶回去貼在墻上,，經(jīng)常看一看,、做一做,，我們一起努力。改變就趁現(xiàn)在,！謝謝大家,！

下面是各科任老師發(fā)言，我們的科任老師都是這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的老師,。

最后有想了解孩子成績(jī)的家長(zhǎng)可以到我這來(lái),。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

七學(xué)年召開這次家長(zhǎng)會(huì)非常及時(shí)和必要,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的初中學(xué)習(xí)和生活，師生之間,、學(xué)生對(duì)新環(huán)境,、新學(xué)科有了一定的了解，再結(jié)合剛剛結(jié)束的月考成績(jī),，這次家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)開學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)生活的總結(jié),，更應(yīng)該為今后的教與學(xué)提供借鑒、增加動(dòng)力,、確定方向,。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)的這一年是初中三年中起到奠基作用的重要一年,。

一方面,，學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，由于新班級(jí)的組建,、學(xué)科的增加,、教師的更換等等因素的影響,，如何做好身心的調(diào)整和角色轉(zhuǎn)換、盡快融入到新的集體并適應(yīng)新學(xué)習(xí)生活環(huán)境非常重要,。而家長(zhǎng),、老師和學(xué)生之間建立起良好的溝通渠道，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決這些方面存在的困擾和問(wèn)題的前提,。溝通方式除了家長(zhǎng)會(huì)這樣集中方式之外,，還有電話、短信等等很多種,，關(guān)鍵在于經(jīng)常和及時(shí),。

另一方面，由于學(xué)習(xí)科目的增加,、知識(shí)容量,、難度的加大，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都提出了新的要求,。

所謂學(xué)習(xí)態(tài)度，其實(shí)就是回答你為誰(shuí)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,。親愛(ài)的同學(xué)們,，每個(gè)父母和老師都希望你們有一個(gè)美好的未來(lái)，正因如此,，他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造各種生活和學(xué)習(xí)條件,，就是想要看到你們?cè)趹?yīng)該發(fā)奮讀書的學(xué)生時(shí)代不荒廢、不虛度,，為將來(lái)自己的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，因?yàn)槔蠋熤荒芘惆槟闳辏词垢改敢步K有一天會(huì)老去,。而只有擁有知識(shí)才能改變命運(yùn),，你們的命運(yùn)終究還是要靠自己把握，只有當(dāng)你們掌握了獨(dú)立生存的本領(lǐng),，才有資格談感恩父母老師,、貢獻(xiàn)社會(huì)和報(bào)效祖國(guó)。

有人說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣是一生享用不盡的財(cái)富,，壞習(xí)慣是一世償還不盡的債務(wù),。作為學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握更多知識(shí),、取得優(yōu)異成績(jī)的前提,。初中階段除了要做到課上認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言,，按時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)之外,，還應(yīng)該注重培養(yǎng)有計(jì)劃地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、記錄和整理課堂筆記的習(xí)慣、有問(wèn)題及時(shí)詢問(wèn)老師的習(xí)慣,、課外閱讀的習(xí)慣等等,。當(dāng)然，初中階段對(duì)于學(xué)生良好的生活,、飲食,、衛(wèi)生和健康習(xí)慣的培養(yǎng)同樣重要。

另外,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法則是提高學(xué)習(xí)效率的保障,，正所謂“工欲善其事必先利其器”。由于學(xué)科的不同,，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡也相同,。比如，數(shù)學(xué)要注重定理,、公式的準(zhǔn)確掌握和靈活運(yùn)用,，語(yǔ)文要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和讀寫練習(xí)，英語(yǔ)要做好單詞,、句型的理解,、記憶和運(yùn)用等等。當(dāng)然,，再好的學(xué)習(xí)方法也需要同學(xué)們確保每天一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這個(gè)前提才能發(fā)揮作用,。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。今年剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生中，中考取得前三名的同學(xué)初中入學(xué)名次分別為64,、13和18,。三年的初中生活看似漫長(zhǎng)，實(shí)際上也是稍縱即逝,，你們目前的成績(jī)和名次只代表現(xiàn)在，今后的每一天,、每節(jié)課都將決定你今后的發(fā)展空間和未來(lái)的人生走向,。

相信在家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的密切配合下,，每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),、學(xué)有所成，擁有屬于自己的美好未來(lái),！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中是有階段性的,，從小學(xué)到初中后,，由于生理、心理和環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、人際關(guān)系等的變化，使七年級(jí)學(xué)生存在著一定的特殊性,，具體如下：

1．成熟性與幼稚性的統(tǒng)一 與小學(xué)生相比,，七年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入少年期（12-15歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化,，身體機(jī)能逐步健全,，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，但是,，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的,。七年級(jí)學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還很有限,，他們?cè)谏眢w發(fā)育,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面,，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn),。一般還比較幼稚，“孩子氣”很濃,，看問(wèn)題處在直觀和感性階段,，對(duì)問(wèn)題缺乏思考，缺乏思想性,。

2．向上性與盲目性的統(tǒng)一 七年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)開始發(fā)展,，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，也開始注意塑造自己的形象,，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng),。他們一般會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力,，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象,。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段,，容易受外界影響,。有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目自卑,，沮喪泄氣,；他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理,。

3．獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一 七年級(jí)學(xué)生由于身體生長(zhǎng)發(fā)育顯著,，體力增強(qiáng),，精力旺盛，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立生活能力,，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng),，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，希望獨(dú)立自主,，擺脫成人對(duì)他們的“束縛”,。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，缺乏克服困難的勇氣和毅力,，在生活,、學(xué)習(xí)上對(duì)家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)：“你不用管我了”,，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難,，則很自然地希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助。

4．新鮮感與緊張感的統(tǒng)一 跨入初中,，新學(xué)習(xí)環(huán)境,、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科,，如生物,、地理、歷史等,，內(nèi)容豐富多彩,，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過(guò)的新鮮感受,。使他們對(duì)初中生活充滿好奇和憧憬,，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。開學(xué)不久,，新的生活又使他們產(chǎn)生了緊張感,，新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī),，小學(xué)的朋友因“時(shí)過(guò)境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),，中學(xué)的老師不再像小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到、無(wú)微不至地關(guān)心,。尤其是學(xué)科增多,、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)，課時(shí)延長(zhǎng),、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同,。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶,。因此,，他們會(huì)留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們?cè)谧魑?、日記和交談中反?fù)地傾訴小學(xué)生活的美好,。

家長(zhǎng)在教育中的作用

培養(yǎng)孩子成材是一個(gè)系統(tǒng)工程，家長(zhǎng)是重要的教育管理者和實(shí)施者,，家長(zhǎng)的作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面,。

一是家長(zhǎng)的榜樣作用。父母是孩子的首任教師,，是孩子首先模仿的榜樣,。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無(wú)時(shí)不刻地影響著孩子,，可以說(shuō)從孩子身上,，我們總能找到父母的影子。

二是家長(zhǎng)是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者,。孩子基本素質(zhì)的形成和家長(zhǎng)的培養(yǎng),、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無(wú)不說(shuō)明家庭和父母的作用,。

三是家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境,。這里說(shuō)的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所是物理環(huán)境,，由家長(zhǎng)高尚的品德,、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營(yíng)造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。你孩子的成功,，離不開鼓勵(lì)和贊美,。人人都需要贊美，如同萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光的溫暖一樣,。沒(méi)有鼓勵(lì)和贊美,，孩子會(huì)在精神上有失落感，適時(shí)適度的給予孩子鼓勵(lì)和贊美,，能使孩子獲得力量和希望,。

心理學(xué)家告訴我們：撫育孩子沒(méi)有其他竅門，只要贊美他們,。鼓勵(lì)和贊美在培養(yǎng)孩子中有著巨大的作用,，西方的家長(zhǎng)從不吝嗇對(duì)孩子說(shuō)“你很了不起”、“你真棒”,、“你真?zhèn)ゴ蟆钡荣澝乐Z(yǔ),，其目的就是使孩子獲得成就感，增強(qiáng)自信心。

贊美和鼓勵(lì)是正面教育原則的體現(xiàn),?？突晒逃拿卦E就在于善于鼓勵(lì)人、樂(lè)于贊賞人,，營(yíng)造積極,、樂(lè)觀的人生氛圍。我們大力倡導(dǎo)老師們?cè)诮逃虒W(xué)中,，對(duì)學(xué)生要"鼓勵(lì),、鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)",，有一點(diǎn)成績(jī),，有一點(diǎn)進(jìn)步，都要給予鼓勵(lì),，從而促使學(xué)生的受教育處于良性循環(huán)的軌道,。老師們?cè)诠ぷ髦卸寄茏龅健叭唷保憾嘧鹬兀Ｗo(hù)學(xué)生的自尊心,；多激勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；多期待,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。這樣，學(xué)生在學(xué)校里受到關(guān)愛(ài)和激勵(lì),，在家中得到賞識(shí)和贊譽(yù),，自信心和成功的欲望便會(huì)日趨增強(qiáng)?！叭诵灾凶钌钋械姆A質(zhì),，是被賞識(shí)的渴望”，鼓勵(lì)和贊美屬于力量,，屬于生機(jī),，屬于希望，大膽贊美你的孩子吧,。

注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有人說(shuō),，好的開頭是成功的一半。七年級(jí)是整個(gè)中學(xué)生活的起點(diǎn),，七年級(jí)的學(xué)習(xí)情況如何,，往往對(duì)整個(gè)中學(xué)階段產(chǎn)生決定性的影響。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且能使他們終身受益,。

1,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在完成當(dāng)天的作業(yè)以后,，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文,，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu),、主要內(nèi)容、基本概念和原理,，找出難點(diǎn)并做好記錄,，使第二天的聽(tīng)課有所側(cè)重。

2,、做作業(yè)的習(xí)慣

很多學(xué)生都是一坐下來(lái)拿出作業(yè)就做,，做錯(cuò)了再訂正。結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多,，錯(cuò)誤率高,，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是,，做作業(yè)之前,，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題,，有什么要注意的問(wèn)題等等,，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒，然后再開始做作業(yè),。

因此,，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成,、步驟完整,、書寫整潔、符合規(guī)范,、反復(fù)檢查,、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序,。

3,、朗讀的習(xí)慣

不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒(méi)有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣,，不但在人前不敢大聲朗讀,，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學(xué)生,，大多數(shù)文科成績(jī)都不夠理想,，特別是英語(yǔ)，更是難以達(dá)到較高的水平,。因此,，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，一定要抓住其少年過(guò)渡期即將到來(lái)的最后機(jī)會(huì)（進(jìn)入少年過(guò)渡期后,，由于心理的閉鎖性,，他們將變得更加害羞，朗讀就會(huì)更加困難）強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間,，如清晨朗讀課文，對(duì)語(yǔ)文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語(yǔ)課文,，一定要讀出聲,，讀得瑯瑯上口；而且要堅(jiān)持不懈,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

4、一絲不茍的習(xí)慣

看到孩子考試成績(jī)很不理想,，覺(jué)得十分奇怪,，“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況,，該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背,，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來(lái)這么差呢,？”其實(shí)問(wèn)題就出在“不太準(zhǔn)確”上,，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn),，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了?，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差距會(huì)這么大呢,？究其原因,，主要就在于粗枝大葉、不求甚解,。對(duì)這種現(xiàn)象,，教師要抓，家長(zhǎng)也要配合著抓,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否,，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔）,。有條件的家長(zhǎng),，在檢查孩子背書的時(shí)候，必須要求孩子做到精確,，一字不差,；對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正,，而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因,。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈,，切不可一暴十寒，否則就會(huì)前功盡棄,。

給家長(zhǎng)的十條建議

1．盡量多表?yè)P(yáng),，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。正確看待孩子的成績(jī),，尤其是孩子成績(jī)退步的時(shí)候,，多些理解、安慰和鼓勵(lì),，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好,。

2．多抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的教育和發(fā)展，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力和態(tài)度問(wèn)題,。嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格必須合理，要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng),。

3．對(duì)孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠谕?，?jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺(jué)得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。

4．糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

5．幫助孩子樹立責(zé)任心，讓孩子學(xué)會(huì)做一些家務(wù),，整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

6．做好表率,，重日常修養(yǎng),，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育,。耳濡目染之下,，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書,，汲取知識(shí),。

7．關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)，挫折不一定是件壞事,，關(guān)心而不嬌慣,，要有管和引導(dǎo)的意識(shí)。

8．多溝通與交流,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、融洽的家庭氛圍，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。

9．多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么,。

10．重視平時(shí)的上學(xué),，盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課，這有利于培養(yǎng)孩子將來(lái)的敬業(yè)精神,。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長(zhǎng)們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好,！很高興大家齊聚一堂，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而在這里彼此交流溝通,。

我們六班在步入初中的一年中,，不負(fù)眾望，爭(zhēng)得了點(diǎn)滴榮譽(yù),，去年的抽考中我們的數(shù)學(xué)取得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦第二的好成績(jī),，歷史也位于第五，這對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō),，當(dāng)然是值得高興的,，可是這點(diǎn)成績(jī)根本算不了什么。第一,，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛(ài),，取得這點(diǎn)成績(jī)自然是游刃有余的,；第二，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),，以前所教的班級(jí)會(huì)考（沒(méi)碰上抽考）成績(jī)幾乎都比這個(gè)要好,，最好的時(shí)候還有拿過(guò)全市前三名；第三,，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)就更加了,，以前就有過(guò)五連冠的歷史,，小學(xué)部去年抽考還是全市第一呢。因此,，這點(diǎn)成績(jī)只能屬于昨天,，相信明天的六班會(huì)更好,。

其實(shí)擔(dān)任六班班主任將近一年中,，我的感受是哭過(guò)，笑過(guò),，苦過(guò),，累過(guò),。我們班的同學(xué)大都是小學(xué)一起升初中的,，很多的習(xí)慣，習(xí)性已經(jīng)形成,，要改變真的太難,。盡管每天下午我都苦口婆心地進(jìn)行著思想教育,，可同學(xué)們一些方面的表現(xiàn)卻仍然很不盡人意。比如說(shuō)學(xué)習(xí)上,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成好,，作業(yè)馬虎,，聽(tīng)課不專心，家庭作業(yè)就更加不用說(shuō)了,，我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué),，在家里不是玩就是看電視，多的時(shí)候有十多個(gè)人不完成的,，時(shí)常令科任老師傷透腦筋,。紀(jì)律上面，有好幾個(gè)同學(xué)養(yǎng)成講小話的壞毛病,，不僅影響自己,，還影響周邊的同學(xué)，這缺點(diǎn)沒(méi)改正,，學(xué)習(xí)就甭想上來(lái),。因此當(dāng)這個(gè)班的班主任可不是這么好當(dāng)。在這里,，我想說(shuō),，我需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng),、和同學(xué)們的支持。相信困難總是暫時(shí)的,，它遲早會(huì)被克服,。

當(dāng)然，我們班的同學(xué)也有進(jìn)步的方面,，比如說(shuō),，以前有幾個(gè)同學(xué)喜歡罵人，打架,，最近,，我發(fā)現(xiàn)，慢慢地這樣的事件少了,，同學(xué)之間似乎更和氣更親密了,。這方面以李英杰、陳文熙同學(xué)的進(jìn)步最為顯著,。還有,，我們的同學(xué)勞動(dòng)很積極,，在這方面思想表現(xiàn)比較好，卿子潔,、史佳琳這些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)在家是不太愛(ài)做事情的,，可是參加學(xué)校的勞動(dòng)很積極。學(xué)習(xí)上,，有些同學(xué)進(jìn)步也很大,，很優(yōu)秀，象鄒麗娜,、周艷飛,、唐宇星、張潔,、鄒嬌,、陳文熙等同學(xué)這樣繼續(xù)努力下去，一中的大門肯定是一直向你們敞開,。還有好幾位同學(xué)也潛力特別大,，如張霞、張雅琴,、張志如,、蘇雅詩(shī)、肖瑞鵬,、王越強(qiáng),、潘正源、吳易,、黃維宏等,。

借此機(jī)會(huì),，我想說(shuō),，同學(xué)們，在老師的心目中,，你們就如春天的小樹苗,，沐浴著春天里的陽(yáng)光、雨露,，你們會(huì)茁壯成長(zhǎng),，而老師，愿是你們的良師益友,，和家長(zhǎng)們一起為你們施肥,、鋤草。希望不久后的那個(gè)秋季,，能夠目睹那一顆顆小樹上碩果累累,。

學(xué)校非常重視我們班,，把我們班作為家校合作課題實(shí)驗(yàn)班，在這里,，我作為班主任非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和厚愛(ài),，這是我們六班的榮幸，那么我們一定扎扎實(shí)實(shí)開展好課題,，同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)們的督促和鼎立支持,，相信有你們的支持，孩子會(huì)更優(yōu)秀,。最后,，預(yù)祝我們家校合作成功，培養(yǎng)我們六班的每個(gè)孩子都成為最優(yōu)秀的孩子,！

謝謝大家,！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng) 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。不知不覺(jué),，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合，和各位任課教師的悉心教育下,，大部分的同學(xué)在這次期中考試中都取得了比較理想的成績(jī),，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。下面我主要談一下這幾個(gè)方面的情況：

以前同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)都比較淡薄,，注意力不夠集中。比如在軍訓(xùn)的時(shí)候有遲到的,，有做小動(dòng)作的,，有很多在教官發(fā)出命令后不能及時(shí)做出反應(yīng)的。開始上課以后,，有不帶書的,，有遲到的，聽(tīng)課的時(shí)候很多同學(xué)都不看黑板,，不看老師,。作業(yè)質(zhì)量差，交作業(yè)拖拉,，書寫亂等現(xiàn)象,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的規(guī)范，在各個(gè)方面取得了明顯進(jìn)步,。

1,、進(jìn)步：

（1）團(tuán)結(jié)意識(shí)明顯增強(qiáng)

比如：在籃球賽的時(shí)候，雖然我們班沒(méi)有贏得比賽，但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰,，因?yàn)槲铱吹搅怂麄儓F(tuán)結(jié)和永不放棄的精神,。隊(duì)員們不放棄,，旁邊加油助威的同學(xué)也沒(méi)有放棄,，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)中途離場(chǎng),，一直為班級(jí)加油鼓勁到最后。所以我常對(duì)他們說(shuō),，結(jié)果不是最重要的,，只要過(guò)程問(wèn)心無(wú)愧就好了。

（2）紀(jì)律方面有很大進(jìn)步

我們106班的紀(jì)律一直都是比較好的,，目前為止我們班從未有因課堂紀(jì)律不好而被扣分,。對(duì)于個(gè)別在課堂上講話的同學(xué)，都會(huì)及時(shí)處理,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的規(guī)范和整改,，在課堂紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律,、出操紀(jì)律等方面都較剛開學(xué)有了很大進(jìn)步,。

（3）作業(yè)收交及完成情況

經(jīng)過(guò)多次對(duì)課代表和科組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，現(xiàn)在作業(yè)基本能收齊,，并按時(shí)上交,。書寫方面，各科老師都在抓書寫,，所以目前班上同學(xué)的書寫情況也有明顯進(jìn)步,，作業(yè)質(zhì)量也有很大改善。

（4）課堂配合方便有明顯進(jìn)步

剛開上課,，有大部分同學(xué)不知道上課要看黑板,，要看老師，頭一直埋著,，雖然不講話,，但也沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)。現(xiàn)在較以前有了很大的進(jìn)步,。大多數(shù)同學(xué)會(huì)看黑板,，會(huì)看著老師,，會(huì)主動(dòng)做筆記,，課堂氣氛比較和諧。

2,、不足：

（1）衛(wèi)生保持方面做得不很好,。地上總是有一些紙屑。

（2）責(zé)任心還不夠強(qiáng)。老師布置3件事情,，他可能只能記住1件,。還有黑板上寫的作業(yè)，幾天了居然有同學(xué)不知道有這個(gè)作業(yè),。好記性不如爛筆頭,，老師和家長(zhǎng)都有義務(wù)提醒孩子養(yǎng)成多記錄的習(xí)慣。

（3）聽(tīng)課的狀態(tài)還不夠好,?？偸怯袔讉€(gè)同學(xué)的注意力不能集中，沒(méi)有跟上老師的思路,。

（4）學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠,。主要表現(xiàn)在做筆記都需要老師提醒，不然就不知道要做筆記,。優(yōu)秀的同學(xué)呢也只是滿足于完成老師布置的任務(wù),，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研的精神。

開學(xué)初,，由同學(xué)們共同提煉出“責(zé)任,、堅(jiān)持、感恩,、團(tuán)結(jié)”作為班訓(xùn),。我們共同制定了我們的班級(jí)目標(biāo)：“初中106，爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)秀”,。這是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo),，優(yōu)秀也并不單純指成績(jī)優(yōu)秀，它包括的內(nèi)容很多,。為此我做了以下工作：

1,、制定一套較為完整嚴(yán)格而容易操作的班規(guī)和操行評(píng)定細(xì)則

目的是用班規(guī)和操行分來(lái)約束和指導(dǎo)孩子們做人做事。細(xì)則里面包括加分和扣分,，每周每人的基礎(chǔ)分為80分,，在此基礎(chǔ)上加或者扣，如果當(dāng)周操行分低于60分就會(huì)通知家長(zhǎng),。這樣是為了更好的約束孩子的行為,。半期以來(lái)，這些規(guī)定執(zhí)行得很好,，也取得了良好的效果,。

2、班級(jí)文化建設(shè)

教室是學(xué)生最常待的地方,，所以我想把教室布置成干凈整潔,，積極向上，溫馨和諧的一個(gè)家。現(xiàn)在看來(lái),，設(shè)我們班的班級(jí)文化建設(shè)在全校范圍內(nèi)都可以算得上是非常好的,。讓學(xué)生在這樣一種氛圍中學(xué)習(xí)，無(wú)形中會(huì)受到熏陶,，希望能收到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,、潛移默化的效果。

3,、班干部的培養(yǎng)

目前班委中有的同學(xué)成績(jī)好,，但做事情積極性不夠，有的同學(xué)做事情很積極,，但紀(jì)律不夠好,，很難服眾，所以下一步將對(duì)班委進(jìn)行部分調(diào)整,，目的是把合適的人用在合適的地方,，讓他發(fā)揮更大的作用。

4,、利用班會(huì)課進(jìn)行常規(guī)教育

一開始初一新生對(duì)很多規(guī)定不是很熟,，自控能力也比較弱，比較容易出現(xiàn)違紀(jì)事件,。我會(huì)利用班會(huì)課多講校規(guī)校紀(jì)及班規(guī),，每周開展主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非,、提高認(rèn)識(shí),、開展教育，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹立人生觀,。我的原則是盡量做到防范于未然,。如果未能做到防范，我會(huì)想辦法阻止其擴(kuò)大化,，減小它的不良影響,。

對(duì)于學(xué)校下達(dá)的達(dá)標(biāo)人數(shù)，我們班每段都達(dá)標(biāo)了,。

年級(jí)前10名：1人,，前20：名3人，前40名：5人

700分以上的有2人

680以上的有8人

650以上的有25人 前三段人數(shù) 與其他班都差不多,，甚至比有些班還多幾個(gè),。

600分以下的有12人

總的情況是：尖子生也有，但還可以更突出一些,。中間勢(shì)力還是比較強(qiáng),，還有很多上升的空間。我們班的主要的問(wèn)題在于中偏后的學(xué)生有點(diǎn)多,。因?yàn)檫@部分同學(xué)基礎(chǔ)很不好,，加上習(xí)慣不好，惰性強(qiáng),，所以希望這部分同學(xué)的家長(zhǎng)要引起重視,，多鼓勵(lì)孩子，讓他一定不要放棄學(xué)習(xí),，只要不放棄,，就總會(huì)有進(jìn)步的。

1,、多給孩子一些尊重,，多與孩子溝通，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。

2,、繼續(xù)規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。比如：預(yù)習(xí),，作業(yè),，復(fù)習(xí)，改錯(cuò),，守時(shí),，穿校服，戴校牌等習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)孩子多參加體育鍛煉。

4,、培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。（教一些打掃衛(wèi)生的方法）

5、不要給孩子太多的零花錢,。(培養(yǎng)孩子節(jié)約的品德)

6,、不讓孩子帶手機(jī)等電子產(chǎn)品到學(xué)校。

7,、引導(dǎo)孩子正確看待各科的關(guān)系,，不分主科、副科,，教育孩子不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

8、培養(yǎng)孩子的自理能力,，如洗衣服,，疊被子,，收拾屋子，打掃衛(wèi)生等,。

9,、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不要只看到缺點(diǎn),。

10,、不要只注重學(xué)生的成績(jī)，要看到孩子的進(jìn)步,，要培養(yǎng)孩子的綜合能力,。

優(yōu)秀班委： 陳x

紀(jì)律好的同學(xué)：馮x

思維好的同學(xué)：林x

踏實(shí)的同學(xué)：林x

做事情積極的同學(xué)：何x

進(jìn)步較大的同學(xué)：李x

最后，感謝大家來(lái)參加這次會(huì)議,，謝謝大家,。