心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇一

通過學(xué)習(xí)《意見》,，更加堅(jiān)定教師在加強(qiáng)師德建設(shè)中的重要意義：關(guān)乎民族、關(guān)乎國(guó)家,、關(guān)乎孩子,。重要不重要，掂量掂量,，分量不輕,，為師者，沒有理由褻瀆,，只有朝圣,、敬畏本職，才是為師之道,，為師之理,。《意見》頒布是國(guó)家宏觀意義上的重視,，學(xué)校更應(yīng)重視對(duì)教師職業(yè)道德的加強(qiáng)與強(qiáng)化,。

學(xué)校教育育人為本，育人之本在于教師,。教師的素質(zhì)決定了所要培養(yǎng)的人的道德取向,，小學(xué)教師面向的是小學(xué)生，素質(zhì)高低更加決定了孩子的模仿性極高的價(jià)值取向,。意見中講到“在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),，重視法制教育和心理健康教育“,，可以說，對(duì)教師的師德培養(yǎng)與教育需要的是全方位的關(guān)注與深化,，隨意的蜻蜓點(diǎn)水或是形式都不可能帶來質(zhì)的改變,，基于師德的落地生花，需要作出實(shí)質(zhì)的思考與改變,。

師德之本,，不在立意,，而在真實(shí)的愛的教育中自然孕化，是一份濃濃的對(duì)教育的責(zé)任感與使命感,，是一腔對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的愛護(hù)與熱情,，是一份由心而出的對(duì)教育付出的正能量，師德,，請(qǐng)以愛的名義做愛的事業(yè),，而不僅僅是愛的名義下的種種,。身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語(yǔ)言,？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：最重要的是要有愛心,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人才能教育孩子,。”師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,；它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

師德教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),，激勵(lì)了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即：工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的。當(dāng)然,，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事,，這需要教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解,。

耿耿園丁意,，拳拳育人心；身處幽蘭谷，孕育蘭花香,。我會(huì)用行動(dòng)見證青春的誓言：任憑青春流逝,，紅顏憔悴；任憑歲月更迭,，世事滄桑,。我將用我的慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開啟心靈,，用希冀放飛理想，默默耕耘,，不彷徨,，不退縮，風(fēng)雨兼程,，勇往直前,，守住心中的那片陽(yáng)光。

堅(jiān)守一方凈土,，用愛寫好師德,。爭(zhēng)取做一名最美麗，最幸福的人民教師,！

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇二

段落一：引言（200字）

師德是教師教育中的核心價(jià)值觀,，是教師所必須具備的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。在長(zhǎng)期的從教過程中,，我有著濃厚的師德情懷,，并深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性。師德不僅是一名教師的專業(yè)素養(yǎng),，更是一種職業(yè)道德的體現(xiàn),。在教育教學(xué)實(shí)踐中，師德不僅能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生巨大影響,，還能夠推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展,。以下是我對(duì)師德師德心得的體會(huì)。

段落二：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（200字）

作為一名教師,，我始終堅(jiān)持將學(xué)生的全面發(fā)展放在教育教學(xué)的首位,。師德的核心是愛，而愛的核心是關(guān)懷與關(guān)愛學(xué)生,。我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，有著自己的特長(zhǎng)和需求。教師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù),。在日常教學(xué)中，我盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極,、健康,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,、生活狀況和心理需求,。只有真正了解他們、懂得他們,，才能更好地引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展,。

段落三：師生相處的原則與方法（200字）

師德要求教師具備良好的言行舉止和與學(xué)生交往的能力。我認(rèn)為,，師生關(guān)系要建立在信任和尊重的基礎(chǔ)上,。我努力做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生平等對(duì)待、公正評(píng)價(jià),，重視學(xué)生的主體地位。在與學(xué)生的交流中,，我注重傾聽他們的心聲,，尊重他們的個(gè)性，合理安排學(xué)習(xí)和活動(dòng),，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，激發(fā)他們的潛力。同時(shí),，我要求自己用正能量的言行去影響學(xué)生,，塑造他們正確的價(jià)值觀和正確的行為規(guī)范。與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，不僅能夠促進(jìn)教學(xué)效果的提高,，更能夠?qū)W(xué)生的身心健康產(chǎn)生積極的影響。

段落四：追求專業(yè)成長(zhǎng)與創(chuàng)新精神（200字）

作為一名教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德與專業(yè)成長(zhǎng)密不可分,，只有不斷提高自身的教育教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。我時(shí)刻關(guān)注教育新理念、新方法的學(xué)習(xí)和研究，積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，努力提高自己的教學(xué)能力,。我注重教材的創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)手法和教學(xué)資源,，力求使教學(xué)更富有趣味性和啟發(fā)性,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。通過專業(yè)的成長(zhǎng)與創(chuàng)新精神,，我相信我能更好地履行師德的職責(zé)，提高自身的教學(xué)水平,。

段落五：師德的傳承與發(fā)展（200字）

在師德的傳承與發(fā)展中,，我始終秉持著正直、責(zé)任,、耐心,、愛心的原則。我愿意與其他教師共同分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師德心得,，互相鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)，我也愿意成為學(xué)生們的良師益友,，與他們一同成長(zhǎng),、一同進(jìn)步。在新的時(shí)代背景下,，教育事業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我們更需要時(shí)刻傾聽學(xué)生的需求和態(tài)度，不斷提高自身的師德修養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。師德不僅是一種精神追求,，更是一種行為準(zhǔn)則,，我們應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立正面的榜樣,，培養(yǎng)學(xué)生有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的品質(zhì),。只有通過良好的師德修養(yǎng)，教育才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用,，推動(dòng)社會(huì)和人類文明進(jìn)步的方向,。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇三

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。

通過學(xué)習(xí)我們城關(guān)中心校組織的“轉(zhuǎn)作風(fēng)樹師德”活動(dòng),，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)作風(fēng)樹師德”,，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生,，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎？言之,，能勿誨乎,？”就是這個(gè)道理。

能過學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)作風(fēng)樹師德”,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)作風(fēng)樹師德”不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

經(jīng)過本學(xué)期我們城關(guān)中心校組織了學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)作風(fēng)樹師德”活動(dòng),，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教師的師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問題,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、尊重,、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。 因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的,。

實(shí)自己,。

當(dāng)前，我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),，要對(duì)立良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見,，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng),，使自己的常識(shí)專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇四

作為一名教師,，師德是我們最基本的職業(yè)要求,。作為一個(gè)風(fēng)師德的先鋒，我深感責(zé)任重大,。多年來,，我一直在努力傳承和發(fā)展優(yōu)秀的師德。在這個(gè)過程中,，我積累了一些心得和體會(huì),，希望能與大家分享。

第二段：教學(xué)初心

作為一名教師,，我們最重要的任務(wù)是教育學(xué)生,。然而，教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng),。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)守初心,，以愛心和耐心對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。我努力理解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。我希望每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下茁壯成長(zhǎng),，做一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。

第三段：榜樣的力量

作為一名教師,，我們不僅要傳授知識(shí),，還要成為學(xué)生的榜樣。正直,、寬容,、誠(chéng)信是我一直以來追求的品質(zhì)。我相信,，只有自己先做到,，才能影響學(xué)生，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀,。因此,，我時(shí)刻保持良好的言行舉止，尊重學(xué)生的權(quán)利和尊嚴(yán),。我相信，只有做到身體力行,，我們才能贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊敬,。

第四段：與家長(zhǎng)的溝通

與家長(zhǎng)的溝通是教師工作中的重要環(huán)節(jié)。我始終堅(jiān)信，與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,。在與家長(zhǎng)交流時(shí),，我注重傾聽和理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)。我盡力與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，通過家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)群和家訪等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身心發(fā)展情況,。通過與家長(zhǎng)的互動(dòng),，我們能共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，并共同為孩子們的未來努力,。

第五段：自我反思與進(jìn)步

作為一名教師,，我時(shí)刻保持對(duì)自己的要求嚴(yán)格。每天我都會(huì)反思當(dāng)天的教學(xué)情況,，總結(jié)得失,，找出不足之處，并積極糾正,。我努力讓自己保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。我認(rèn)為,，只有不斷進(jìn)步和提高自己,，才能給學(xué)生提供更好的教育。

總結(jié)：

作為一名風(fēng)師德的倡導(dǎo)者,，我深知師德重于泰山,。我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，用愛心和耐心教育學(xué)生,，用榜樣的力量影響學(xué)生,，與家長(zhǎng)建立良好的溝通與合作關(guān)系。同時(shí),，我也會(huì)不斷反思與進(jìn)步,，提升自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)。希望我的努力能為學(xué)生的成長(zhǎng)付出一份微薄的努力,，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇五

20xx年x月x日至x日，我校組織了教師深入學(xué)習(xí)師德活動(dòng),。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和三位老師的先進(jìn)事跡,，通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我知道了：師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)，從培訓(xùn)中我更是認(rèn)識(shí)到了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)：

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,，努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真?要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對(duì)教學(xué)的態(tài)度告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇六

我的父母都是教師。少年時(shí),，我曾想成為一名父母官,，為改造我們貧瘠的土地，為改變我們勤勞善良的人民的生活而鞠躬盡瘁,。我選擇了教師這個(gè)職業(yè),。至今，一直為做學(xué)生,、家長(zhǎng)滿意教師而努力,，把微笑帶到每一堂課，因?yàn)槲矣X得服務(wù)意識(shí)里“微笑”是最重要的,。直到有一次上課結(jié)束,，感悟至深的我卻發(fā)現(xiàn)，只有微笑是不夠的,。原來,，在學(xué)生們心目中，除了需要老師的微笑外,，還有其他多方面的要求,。

無意間與學(xué)生交流留給我不盡的思索和感慨。在“征集最受歡迎的老師”環(huán)節(jié)，學(xué)生們暢所欲言：

羅雨康：“我喜歡老師慈祥,、善良,；幽默、風(fēng)趣,；與學(xué)生會(huì)溝通,、交流；但我更喜歡有先進(jìn)的思想,，有一顆博愛的心,，能與學(xué)生說實(shí)話、真話的勇氣和廣博知識(shí)的老師,?！?/p>

文靜（女）：“我喜歡每節(jié)課都能給我們回味無窮的老師?！?/p>

向敏（女）：“一個(gè)大方得體,，平易近人的老師是我們每個(gè)學(xué)生所向往的?！?/p>

鄧智全（男）：“我比較欣賞知識(shí)淵博，上課幽默的老師,?！?/p>

蘭皓（男）：“母親般的慈愛，朋友般的知心,?！?/p>

“……”

老師，這個(gè)字眼,，在學(xué)生們心里是那么的高尚,，這些要求看上去很實(shí)在，但真正要做到這些,，卻并不是每一個(gè)教師都可以,。人非草木，孰能無情,？教師同樣也有七情六欲,。生活的哀樂、家庭的悲歡,、身體的康衰都會(huì)引起心境的變化,。而心境的好壞，又常常表現(xiàn)于面孔,。作為“傳道,、授業(yè)”的教師，與學(xué)生朝夕相處,，其情緒與表情隨時(shí)隨地都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。不無遺憾的是,，有些老師忽視了這些最普通的常識(shí)，一遇心境不佳,，往往難以自恃,。把自己的煩惱發(fā)泄在學(xué)生身上。這種喜怒無常,，言不由衷的做法,，不僅有損于教師在學(xué)生心目中的形象，造成師生之間氣氛緊張,，使學(xué)生感到壓抑,、手足無措，而且也極易使學(xué)生形成呆板,、冷漠的性格,，不利于學(xué)生思維的正常發(fā)展，對(duì)學(xué)生學(xué)好科學(xué)知識(shí),，身心健康成長(zhǎng)都會(huì)帶來人為的障礙,，以至喪失教育的基本意義。

學(xué)生們需要博學(xué)型教師,，是因?yàn)樗麄兪欠e極的,、上進(jìn)的、好學(xué)的,，許多優(yōu)秀教師培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生,，這于他們自身淵博的知識(shí)，豐富的語(yǔ)言是分不開的,。教育無小事,，事事是教育。教師唯有不斷充電,，以自身為舵,，才能引導(dǎo)學(xué)生暢游在知識(shí)的海洋中，才能不斷豐富學(xué)生的精神生活,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,。

為人師表是教師職業(yè)道德的核心，教育的力量首先應(yīng)體現(xiàn)在人的人格力量上,。神圣的天職要求我們不僅要用自己的學(xué)識(shí)教育人,，更要用自己的品格去感染人。這就要求一個(gè)合格的教育工作者,，要有較高的道德素質(zhì),，胸懷坦蕩，拋開世俗的煩惱，在面對(duì)料想不到的困難和挫折時(shí),，在遭到失敗和受到壓力時(shí),，甚至在不被大家理解的情況下，也能控制自己的情感,，約束自己的行為,。抑制無益的沖動(dòng)，用自己那良好的修養(yǎng),、高尚的情操,、穩(wěn)定的情緒、開朗的性格,、友善的面孔,、和藹的態(tài)度、信任的目光,，熱情的話語(yǔ),，盡力去為學(xué)生創(chuàng)造充滿歡欣的學(xué)習(xí)氛圍。

熱愛教育工作,，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,，是教師職業(yè)道德的基本要求。如果熱愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)成為了一種真情的自然流露,，有了這種用心靈呼喚心靈的高尚敬業(yè)精神，就會(huì)以充沛的精力與高昂的情緒去影響學(xué)生,。若是這樣，教師那真情實(shí)感而沒有絲毫虛假造作的“臉色”,，就能使獲取勝利者得到鼓勵(lì)與鞭策,，遭受挫折者增添勇氣與信心。人們常說：“教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),?！逼渲械恼嬷B也許正在于此。

于是,，我每天從晨光微羲到夜幕降臨,，我陪伴著孩子們走過成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。我喜歡孩子們課堂上渴求知識(shí)的眼睛,，傾聽他們成功時(shí)的笑聲,，欣賞他們時(shí)刻迸發(fā)的智慧火花。從教十多年來享受孩子們帶給我快樂的同時(shí),，從不放松對(duì)自己的要求,，多篇文章在國(guó)家、省、市,、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),；多次上教研課和公開課。并被評(píng)為“秀教育工作者”,。

我的教育格言：認(rèn)認(rèn)真真教書,，踏踏實(shí)實(shí)做人。讓我用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇七

20xx年8月27日—29日,，我們**市養(yǎng)正學(xué)校舉行了為期三天的以“和諧教育，幸福師生”為主題的暑期師德培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，其中讓我印象最為深刻的就是鄭潘勝老師和葉矛矛老師主講的《愛的責(zé)任——師德之魂》。

身為一名教師,，我經(jīng)常在思考這樣一個(gè)問題：成為一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí),，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？我想做一名優(yōu)秀的人民教師,，不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛心,。

林崇德教授指出，“師愛是師德的靈魂”,，“熱愛學(xué)生,，是一種心態(tài)，一種責(zé)任,，一種智慧,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,?！钡拇_，愛心教育是一種高深的教育境界,，是一種氣度和修養(yǎng),，而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的。

可是,，在物欲橫流,、處處充滿金錢和權(quán)勢(shì)誘惑的今天,，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，教師的愛心來自何處,？正如這次培訓(xùn)中講到的一樣,，我覺得教師的愛心來自于對(duì)教育事業(yè)的愛、對(duì)學(xué)生的愛,，來自于教師崇高的職業(yè)道德,。國(guó)家大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師大計(jì),，師德為本,；師德大計(jì)，師愛為本,。我們要從師德的高度來認(rèn)識(shí)教師的愛心：

第一,、愛事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。作為一名教師,，我們必須熱愛并忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。只有我們甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，以苦為樂,、以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的工作動(dòng)力。

第二,、熱愛學(xué)生是師德的基本內(nèi)容,。師愛是平凡而偉大的，是教師發(fā)自內(nèi)心的熱情,，是一種無私奉獻(xiàn)的道德情感,，是教育成功的關(guān)鍵。熱愛學(xué)生,，教師就必須具備“五心”：1、無私奉獻(xiàn)的摯愛之心,。2,、尊重信任的真誠(chéng)之心。3,、嚴(yán)而有度的民主之心,。

4、寬容忍耐的理解之心,。

5,、人格崇高的自律之心,。

最后，我還是要講一句聽了無數(shù)次的這句名言：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),。要想對(duì)得起這個(gè)令人自豪的稱謂,，我們必須具有愛心，一顆愛事業(yè)的心,，一顆愛學(xué)生的心,，一顆愛學(xué)校的心。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,、譜寫教育的新篇章吧,！

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇八

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，師德問題也越來越受到關(guān)注,。作為一名教育工作者，我們不能僅僅以教學(xué)水平來衡量自己的教育成就,，更要注重師德修養(yǎng),。風(fēng)師德的核心是“愛、責(zé)任,、榜樣”,，只有在這些方面不斷努力，我們才能成為真正合格的教育者,。以下是我對(duì)風(fēng)師德的幾點(diǎn)體會(huì),。

首先，作為一名教育工作者,，我們要保持愛心,。愛是教育的靈魂，只有充滿愛心才能從內(nèi)心散發(fā)出慈愛的光輝,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，他們有著不同的家庭、背景和經(jīng)歷,。我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，理解他們的需求，并給予他們的關(guān)懷和關(guān)注,。在課堂上,，我們要傾聽學(xué)生的問題，給予他們耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì),，激發(fā)他們的興趣和潛能,。只有真正用心去愛學(xué)生，才能培養(yǎng)出更多有愛心的人,。

此外,，師德中的責(zé)任也是非常重要的,。教師應(yīng)該時(shí)刻明確自己的責(zé)任是什么。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成果負(fù)責(zé),，要使每一個(gè)學(xué)生都能在自己的領(lǐng)域取得進(jìn)步,。在班級(jí)管理方面，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決,。同時(shí)，我們也要對(duì)學(xué)生的德育成長(zhǎng)負(fù)責(zé),，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。教師的責(zé)任不僅僅在于教書育人，更在于引導(dǎo)學(xué)生追求真理,、善良和美好,。

作為教育工作者，我們的言行舉止也要成為學(xué)生的榜樣,。教育是傳道授業(yè)解惑的過程,，我們要時(shí)刻提醒自己，不僅要言傳身教,，還要以身作則,。我們要嚴(yán)格要求自己的言行，遵守職業(yè)道德,，不給學(xué)生帶來負(fù)面影響,。我們要處理好師生關(guān)系，保持師生間的尊重和友善,，不使用不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和手段去批評(píng)或懲罰學(xué)生,。只有成為學(xué)生心目中的榜樣，我們才能真正引導(dǎo)出一代又一代優(yōu)秀的學(xué)子,。

另外,，一個(gè)合格的教育者應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。要做到風(fēng)師德,，首先就要教育自己,。我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù),，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),。同時(shí)，我們也要關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果,，不斷豐富自己的教學(xué)方法和教育理念,。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，我們才能為學(xué)生提供更好的教育資源,，引導(dǎo)他們走向更加美好的未來,。

最后，師德要求我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心,。教育事業(yè)的本質(zhì)是服務(wù)學(xué)生,，教育者的職責(zé)就是為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。在教學(xué)中，我們要根據(jù)學(xué)生的差異提供個(gè)性化的教學(xué)方案,，讓每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的才能,。只有真正以學(xué)生為中心，我們才能實(shí)現(xiàn)教育的最終目標(biāo),。

綜上所述,，風(fēng)師德是教育工作者的基本要求，也是我們應(yīng)該努力追求的目標(biāo),。愛心,、責(zé)任、榜樣,、自我提升和以學(xué)生為中心是風(fēng)師德的核心要素,。只有通過不斷的實(shí)踐和思考，我們才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。讓我們一起努力，成為風(fēng)師德的典范,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,！

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇九

第一段：引言（約200字）

師德，作為教師職業(yè)道德的核心,，承載著教師對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任,。在教書育人的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的品德與思維能力同樣重要,，這就需要教師具備高尚的道德情操和職業(yè)操守,。自從我從教以來，通過在教育教學(xué)中的實(shí)踐和對(duì)興師德的認(rèn)識(shí),，我深刻體會(huì)到興師德對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性,。

第二段：提升自身師德意識(shí)（約300字）

教師是學(xué)生的楷模，所以要提升自身的師德意識(shí),。我意識(shí)到作為教師,，不僅僅是要在教學(xué)上有所成就，更重要的是要樹立良好的師德形象,。因此,，我時(shí)刻保持著精神狀態(tài)良好,，注重言行舉止，要以身作則引領(lǐng)學(xué)生,。同時(shí),，我還定期參加相關(guān)的師德培訓(xùn)，并與同事們進(jìn)行交流,，共同探討如何提高教師的師德意識(shí),。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力（約300字）

師德的核心是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力,，而不僅僅是傳授知識(shí),。我在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的教學(xué)創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力,。比如,，在班級(jí)管理上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在知識(shí)傳授上,，我注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。通過這些努力,，我的學(xué)生在學(xué)業(yè)和品德方面都有了顯著的進(jìn)步,。

第四段：積極參與學(xué)校師德活動(dòng)（約200字）

學(xué)校舉辦各種師德活動(dòng)的目的是為了提高教師的師德觀念和師德修養(yǎng)。作為一名教師,，我積極參與學(xué)校組織的各種師德活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，我與其他教師進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí),，汲取了許多寶貴的師德經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我也將自己的體會(huì)和思考分享給同事們,，共同探討如何在教育教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮師德作用,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）

師德是教師的靈魂，教育教學(xué)工作的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。興師德首先需要教師自身具備高尚的品德和職業(yè)操守,，更需要教師用實(shí)際行動(dòng)去感染和激勵(lì)學(xué)生。通過不斷提升自身師德意識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力,，積極參與學(xué)校師德活動(dòng)，教師可以更好地履行職責(zé),，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。我相信，在興師德的引領(lǐng)下，我們的教育事業(yè)將更加興旺發(fā)達(dá),。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十

作為一名教育工作者,，師德是我們最基本的職業(yè)道德規(guī)范。作為一名“風(fēng)師”,，我們不僅要在教學(xué)中傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和個(gè)性,。在這個(gè)過程中,，我認(rèn)真思考并總結(jié)了一些風(fēng)師德的心得體會(huì)。

第二段：尊重與關(guān)懷學(xué)生

作為一名優(yōu)秀的教師,，我們首先要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。在教學(xué)中，我們要理解每個(gè)學(xué)生的差異性,，尊重他們的個(gè)性和思考方式,。同時(shí)，我們要關(guān)心學(xué)生的生活和情緒狀況,，積極與他們溝通交流,，為他們提供必要的關(guān)懷和幫助。只有建立起良好的師生關(guān)系,，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第三段：傳遞正能量

作為風(fēng)師，我們要成為學(xué)生的正能量源泉,。我們要耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑,，給予他們積極的心理支持。我們要通過自身的言行舉止,，傳遞給學(xué)生積極向上的人生態(tài)度,。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,，克服困難,，勇敢追求自己的夢(mèng)想。只有教師自己具備了積極向上的品質(zhì),，才能更好地影響學(xué)生,，幫助他們養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀。

第四段：責(zé)任與榜樣

作為一名風(fēng)師,，我們要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,。我們不能只把教學(xué)當(dāng)作一份工作，更要將其視為一種責(zé)任和使命感,。我們要用心去教育每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)他們負(fù)起一種育人的責(zé)任。我們要嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的榜樣,。無論是教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度還是個(gè)人修養(yǎng)，我們都應(yīng)該力求做到最好,。只有做好自己,，才能夠更好地影響和教育學(xué)生。

第五段：不斷學(xué)習(xí)與提高

作為一名風(fēng)師,，我們要保持對(duì)知識(shí)和教育的持續(xù)學(xué)習(xí),。教育事業(yè)不斷發(fā)展變化，我們只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，才能跟上時(shí)代的步伐,。我們要關(guān)注教育前沿的理論和方法，積極參與各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)，我們還要與同行進(jìn)行交流和分享,，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我們才能成為一名優(yōu)秀的教育者,。

總結(jié)：

作為一名風(fēng)師，尊重與關(guān)懷學(xué)生是我們的基本素養(yǎng),，傳遞正能量是我們的責(zé)任,，嚴(yán)格要求自己是我們的榜樣，不斷學(xué)習(xí)與提高是我們的追求,。我們要以身作則,，做一個(gè)受學(xué)生敬重的風(fēng)師，影響和培養(yǎng)一代又一代的學(xué)子,。只有在追求卓越的路上不斷努力,，我們才能真正做到風(fēng)師德。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十一

師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的文化素養(yǎng)和品德修養(yǎng),，提高教師的素質(zhì),。所謂教師素質(zhì)，就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的,、決定其教育教學(xué)效果,、對(duì)幼兒身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。

師道德是一種職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德,，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。作為教師基本上都知道教師道德,，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化,，因此，他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性,。由于教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。教師道德是教師的靈魂，簡(jiǎn)稱“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌等。

從社會(huì)的角度看,，一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成,。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的發(fā)展水平。一個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣,、道德品質(zhì)都是從小形成,，每一個(gè)人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣,、世界觀等,；幼兒教師起了決定性的作用。盡管社會(huì)風(fēng)氣,、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因?yàn)?，教師的教育具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性,，無論是德育內(nèi)容、德育方法,，甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)幼兒產(chǎn)生影響,。教師的教育具有科學(xué)性，兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng),，教師都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行的。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展,，是道德觀念,、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，而幼兒期則是關(guān)鍵的關(guān)鍵,，而幼兒教師是影響的關(guān)鍵因素,。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才，這些人才畢業(yè)后分布在全國(guó)各條戰(zhàn)線上,，對(duì)整個(gè)國(guó)家的文明建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用,。

師愛是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛幼兒就是熱愛幼兒教育事業(yè)。熱愛幼兒并不是一件容易的事,，讓幼兒時(shí)常體會(huì)到教師的愛更困難,。林崇德教授認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)幼兒的愛,是一種只講付出不記回報(bào)的.、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛;在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛;這種愛是神圣的;這種愛是教師教育幼兒的感情基礎(chǔ);幼兒一旦體會(huì)到這種感情;就會(huì)“親其師,、視師為母、信其道”,；也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能，師愛就是師魂,！可是,，有的教師何為師？哪來的師魂,？簡(jiǎn)直是鬼魂,，做人的基本道德水準(zhǔn)都沒有…為此，實(shí)在必要進(jìn)行教育改革,、需要純潔教師隊(duì)伍,；加強(qiáng)師德教育不僅是提高教育素質(zhì)的需要、更是提高全民素質(zhì)的需要,，因?yàn)榻逃苯佑绊懼淮耍?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),，教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次,。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)；有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等,。由于理想的層次不同,。因此在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)的動(dòng)力方面也不同，那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師,、具有高尚師德的教師,，才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想，他們只是辛勤工作在平凡的教育一線,，他們不為眼前利益所困惑,，嘔心瀝血，在平凡的工作崗位,、由此產(chǎn)生的社會(huì)動(dòng)力就巨大,；對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部,?？傊瑤煹率墙處熕刭|(zhì)的核心,，是權(quán)衡教師的基本標(biāo)準(zhǔn),。

正師風(fēng),。所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng),。幼兒教師的師德作風(fēng)要堅(jiān)持以熱愛幼兒,、教書育人為核心；以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則,；以職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線；以愛心,、關(guān)心,、細(xì)心、耐心,、熱心,、來關(guān)愛呵護(hù)每一個(gè)幼兒，好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。作為幼兒教師,，一是把幼兒當(dāng)作自己的孩子，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)任,；二是當(dāng)幼兒有了成績(jī),，不要去借幼兒的“光”抬高自己；三是當(dāng)幼兒犯了錯(cuò),，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起教師的責(zé)任,。教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立以“德”立教、率先垂范的教師形象,，教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)幼兒的愛心,，教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以幼兒為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容的新型的師生關(guān)系。

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上,，注視孩子們純潔的眼睛,，面對(duì)一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的心，我感到自己無比神圣,，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪,。

從走上教師工作崗位時(shí)開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對(duì)自己說：“我要無愧于自己的教師身份,。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂,，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們,，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多,，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散,，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素,，也給了我許多啟示,，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好,，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友,，只有了解和懂得他們的想法,，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師,。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí),，也要有一顆博愛的心,。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書,，更要育人,，在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,，我感到老師的責(zé)任很重很重,。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十二

師德是教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守的總稱。作為一名教師,，師德是衡量我們教育教學(xué)水平和社會(huì)地位的重要標(biāo)準(zhǔn),。近年來，“師德微”作為一種微信群體,，積極倡導(dǎo)良好的師德風(fēng)尚,，在實(shí)踐中不斷讓自己得到教育和成長(zhǎng)。下面,，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì),，談?wù)勎覍?duì)師德微的認(rèn)知和體會(huì)。

首先,，師德微讓我明確了教師的使命和責(zé)任,。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),、傳承文化傳統(tǒng)的重任,。師德微通過分享教育心得和案例，幫助我認(rèn)識(shí)到教師需要具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)和教育智慧,，需要不斷追求進(jìn)步和自我提升,。在我參與師德微活動(dòng)的過程中，我的教書育人理念得到了不斷塑造和完善,。

其次,，師德微為我提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。平時(shí),，我們教師往往因?yàn)楣ぷ髅β刀y以交流分享,，而師德微則給了我一個(gè)便捷的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。在群里,，我能夠與其他教師進(jìn)行交流,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。他們的分享,，讓我眼界大開,、受益匪淺。在跟隨師德微這個(gè)大家庭成長(zhǎng)的過程中,，我深刻理解到教師只有通過交流學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步,，提高自己的教育教學(xué)水平。

第三,，師德微敦促我注意個(gè)人形象和言行,。作為一名教師，個(gè)人形象和言行舉止是師德的重要組成部分,。在師德微的交流中,，我看到了許多素質(zhì)高尚、充滿正能量的教師,，他們無論是在學(xué)校還是在生活中都保持良好的形象和言行,。通過他們的榜樣，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)該具備高尚的品德和修養(yǎng),，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，做到言行一致，起到良好的示范作用,。

第四,，師德微教會(huì)我關(guān)愛學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。作為教師的我們,，除了傳授知識(shí)外，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。師德微分享案例和教育心得,，讓我反思和思考，如何更好地關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生,，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我明白到教育是一個(gè)溫暖而具有愛心的事業(yè)，只有真心關(guān)心學(xué)生,、尊重學(xué)生的需求,，才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。

最后,，師德微幫助我保持滿腔的教育熱情,。從事教育教學(xué)工作,，需要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力,。在師德微的交流中，我看到了許多樂觀向上,、教育熱情不減的教師,。他們跨越時(shí)間與空間，通過微信群交流教育思想和方法,，堅(jiān)定自己的教育信念,，為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了辛勤的努力,。通過與他們的交流，我更加堅(jiān)信自己的教育理念,，激發(fā)了我持續(xù)投入教育教學(xué)的熱情和熱愛,。

總之，師德微正是通過分享經(jīng)驗(yàn),、交流學(xué)習(xí)和互相啟發(fā),，讓教師成為更好的自己。師德微幫助我明確了教師的使命和責(zé)任,，提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),，促使我注意個(gè)人形象和言行，教會(huì)我關(guān)愛學(xué)生和維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，并使我保持滿腔的教育熱情,。我相信，在師德微這個(gè)大家庭的召喚下,，越來越多的教師將加入進(jìn)來,，共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十三

師德,，永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)肅而重要的話題,，樹立良好的師德是我們作好一切工作的前提。

從古至今,，“職業(yè)道德”一直是人類工作的行為準(zhǔn)則,，在世界飛速發(fā)展的今天，更是得以發(fā)揚(yáng)光大,，并成為成就大事所不可或缺的重要條件,。

我們?nèi)粘５墓ぷ鞯拇_是瑣碎而辛苦的。但越是這樣,，我們就越應(yīng)該規(guī)范自己的一言一行,。因?yàn)椋坏┪覀兂霈F(xiàn)了一點(diǎn)差錯(cuò),，那么,，我們?cè)?jīng)所有的汗水和努力都將失去意義，真可謂是的得不償失,。

我們應(yīng)該在頭腦中牢牢的樹立一種信念：我們所做的一切工作,，目的只有一個(gè)，那就是：讓孩子開心,，讓家長(zhǎng)滿意,。如果違背了這一原則，無論我們做了什么都是毫無意義、徒勞的,。我們一定要將這個(gè)信念深刻在心,，用它時(shí)刻鞭策和指導(dǎo)日常工作中德行為舉止。

如今,，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的希望越來越高,，同時(shí)，對(duì)我們教師的要求也一定會(huì)越來越高?，F(xiàn)在意義的“教態(tài)問題”是十分細(xì)化而苛刻的,。但是，既然我們選擇了這份職業(yè),，我們就應(yīng)該承受由它所帶來的一切挑戰(zhàn),。

我們要平和自己煩躁的心態(tài)，不斷的探索與家長(zhǎng)相處的藝術(shù),。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，悉心掌握本班每一位幼兒家長(zhǎng)的心理狀態(tài)，說話時(shí)站在他們的角度,，讓家長(zhǎng)感到,，老師是真誠(chéng)為他們分憂的姐妹和朋友。

以寬容的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,。避免用成人的眼光來衡量他們,。承認(rèn)他們的個(gè)體差異，允許他們?cè)谠伤缴汐@得自己的收獲和進(jìn)步,。不要給他們?cè)斐扇魏蔚男睦韷毫?，使他們真正的喜歡老師，把老師當(dāng)成自己親密的,、值得信賴和依靠的人,。發(fā)自內(nèi)心的熱愛幼兒園的集體生活。對(duì)孩子們說：“老師最愛你們,，愛你們當(dāng)中的每一個(gè)人,，老師的批評(píng)是希望你們更完美、更進(jìn)步,。你們收獲就是老師的收獲,，你們的快樂就是老師的快樂。

做到：用愛去感染,、用情去激發(fā),、用德去塑造、用心去賞識(shí),！

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十四

《新時(shí)期師德修養(yǎng)》指出,，愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容,。高尚的師德來自于堅(jiān)定的教育信念,，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo),，具體體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、樂于奉獻(xiàn)、為人師表,。一個(gè)不熱愛教育事業(yè)的教師,，決不會(huì)做到愛崗敬業(yè)；一個(gè)僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師,，決不會(huì)成為一名好教師,，更談不上有高尚的師德。

誠(chéng)然,，教師的職業(yè)是平凡的,，教師的生活也是清苦的`，但是只要有著對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛,，認(rèn)識(shí)到自己所從事的事業(yè)對(duì)民族和未來是一種不可推卸的責(zé)任,，就會(huì)以教書育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂趣,。就會(huì)在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人格的升華,，具有高尚的師德修養(yǎng),，從而適應(yīng)時(shí)代的要求，完成教書育人的重任,。

熱愛學(xué)生是教師的美德,，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，信任學(xué)生,。只有尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。師愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的,、無私的、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。“嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處,。”

只有熱愛學(xué)生的教師,，才能真正理解這句話的內(nèi)涵,，并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛,，就一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱,，真正與學(xué)生交流、交心,，建立良好的師生關(guān)系,，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師,、信其道,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。同時(shí),，在這愛的交流互動(dòng)中，教師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升小學(xué)教師師德修養(yǎng),。

教育需要愛,。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。師德修養(yǎng)小結(jié)高爾基說：“只有熱愛孩子的人,，才能配做一名合格的教師,?！敝挥袩釔蹖W(xué)生的教師，才能成為師德高尚的教師,。因?yàn)?，為了學(xué)生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行,，使之符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，會(huì)自覺地做到為人師表,，從而樹立起良好的師德形象。

總之,，新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn),，真正成為新時(shí)期合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十五

通過學(xué)習(xí)市師德標(biāo)兵事跡,，深受感動(dòng)和教育,，裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師,，不但擔(dān)負(fù)著釋疑解惑的職責(zé),，還擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣使命，學(xué)生的成才和做人,，都離不開教師的潛心教導(dǎo),，潛移默化。

作為教師,，首先,，應(yīng)該以身作則，率先垂范,?！敖處熓菍W(xué)生的榜樣”。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生,。教師的舉止言談,、道德修養(yǎng)、處事方法,、性格愛好,，都給學(xué)生以潛移默化的影響,。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，年齡小,，沒有很強(qiáng)的是非觀念,，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模,。正是在這種模仿與影響的過程中,，他們的性格、愛好,、品質(zhì),、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的,。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀,，他的品行、他的生活,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。”因此,，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用,，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己,，注意自己的一言一行,，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣,，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生,，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基矗,。

成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)齲不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng),，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán),。反之,，如果教師做事懶散，處世消極,，那么,，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng),。

如今,，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重,，工作壓力的加大,，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高,，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展,、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利,，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難,，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏,。要有獻(xiàn)身教育的崇高境界。在工作中以德立教,、愛崗敬業(yè),、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德,；在生活中以教育為快樂,，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻(xiàn)給獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

沒有愛心就沒有教育。熱愛自己的工作崗位,，這是教師必須要具備的良好品德,。如果連這點(diǎn)都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,。既然干了這份工作,，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利,，耐得住寂寞和清貧,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，力求干好自己的本職工作。不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

熱愛自己的工作,，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛上。愛,，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛，就沒有真正的教育,。作為一名教師,，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要給予愛,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。一個(gè)不愛自己學(xué)生的教師,，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的教師,。

我們面對(duì)的是一群天真可愛的孩子,，由于他們年齡小，沒有形成一定的習(xí)慣,，所以他們總會(huì)犯這樣,、那樣的錯(cuò)誤。這時(shí),，我們就要寬容的對(duì)待他們,，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。愛孩子,，還要學(xué)會(huì)信任,、鼓勵(lì)、安慰孩子,，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展,、成長(zhǎng)氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子,。特別是那些學(xué)困生,，更要用平等的眼光看待他們,，更要給他們更多的愛心。

愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在我們的愛護(hù)下和教育下健康成長(zhǎng)。在今后的工作中,，我們要踐行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念,，為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己,，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地,、不為名所累,、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。

作為教育工作者,，要有一顆真誠(chéng)的心。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,。家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以,，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠(chéng)的關(guān)愛愛他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。孩子身體不適時(shí)，要噓寒問暖,、想方設(shè)法,；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利,，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，以寬容之心善待之,；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì),，……總而言之，作為教師,，我們要真誠(chéng)地把自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動(dòng)，讓孩子健康快樂成長(zhǎng),，那就是我們最大的幸福,。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十六

第一段：引言（80字）

作為一名教育工作者，師德是我們應(yīng)該時(shí)刻保持的品質(zhì),。多年的從教經(jīng)驗(yàn),，讓我深感師德的重要性以及它對(duì)我們的工作產(chǎn)生的積極影響。在教育崗位上,，我們需要時(shí)刻提醒自己,，要做一名具有良好師德的教育者，這既是一種責(zé)任的體現(xiàn),，也是對(duì)學(xué)生的尊重,。

第二段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（240字）

作為教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。在教學(xué)中，我們不能僅僅滿足于灌輸知識(shí),，更要關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。在與學(xué)生的交流和互動(dòng)中,，我們應(yīng)該注重關(guān)心他們的身心健康,，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诎踩陀袗鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng),。

第三段：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力（240字）

作為一名好老師,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是必不可少的素質(zhì)之一。我們應(yīng)該不斷提高教學(xué)素質(zhì),，拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。只有掌握了更多的知識(shí)，才能對(duì)學(xué)生有更深入的指導(dǎo)。同時(shí),，我們還要善于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力,。要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，要讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣并逐漸建立學(xué)習(xí)的自覺性,。只有這樣,，學(xué)生才能真正取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,。

第四段：言傳身教與培養(yǎng)學(xué)生的品德（240字）

作為老師,，我們的言行舉止對(duì)學(xué)生有著無比重要的示范作用。我們應(yīng)該注重言傳身教,，無論在校內(nèi)外都要嚴(yán)格要求自己的行為舉止,，做到守規(guī)矩、守契約,、守道德,、守廉潔。同時(shí),，我們也要積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和品德觀,。在課堂上，我們應(yīng)該注重教育學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德意識(shí),。只有這樣，學(xué)生才能成為德智體全面發(fā)展的人,。

第五段：對(duì)于個(gè)人的反思與總結(jié)（200字）

在教育崗位上,，我們不能滿足于表象，師德要求我們要持續(xù)不斷地進(jìn)行個(gè)人反思和總結(jié),。我們要深入思考自己的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的發(fā)展需求,，是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能幫助學(xué)生克服困難,，是否能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。只有不斷地反思和總結(jié),，我們才能不斷提高自己的教育水平,，更好地為學(xué)生服務(wù)。

總結(jié)：（140字）

擔(dān)任教育工作者是一種榮譽(yù)和責(zé)任,。作為一名好老師,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重言傳身教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的品德，時(shí)刻進(jìn)行個(gè)人反思和總結(jié)。只有如此,，我們才能成為一名名副其實(shí)的師德高尚的教育者,，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

師德師德風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十七

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提及對(duì)高校教師思想道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí),，我們房地產(chǎn)學(xué)院最近剛好組織全體教職工開展了一次師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師隊(duì)伍是教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,，而師德建設(shè)是高校教師隊(duì)伍建設(shè)的根本和核心,，高校教師隊(duì)伍的師德如何，將直接關(guān)系到全體學(xué)生的素質(zhì)乃至整個(gè)民族的素質(zhì),。所以,，加強(qiáng)高校師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，必須持之以恒,、常抓不懈,。

高校教師不僅要承擔(dān)起為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)高級(jí)專門人才的任務(wù)，還要對(duì)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明乃至國(guó)家的科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平產(chǎn)生重要影響,。教師教書育人的過程,，是使大學(xué)生獲得知識(shí)和能力、樹立正確的世界觀和道德觀的過程,。在這個(gè)有機(jī)整體中,，高校教師不僅要向大學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要自覺擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù),。我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)主意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一,、熱愛教師職業(yè)

教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。

二,、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。

在教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。

他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)了解學(xué)生,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！