教資作文一直都是備考大難題，想要穩(wěn)妥拿證必須要寫好作文。對于教育行業(yè),，2021年的雙減政策是一件非常值得討論的事情,。以下是小編為大家整理的關(guān)于2021下半年教資作文預(yù)測及范文的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考,。

事件回顧

7月24日,，《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”)正式發(fā)布,。政策發(fā)布后，在社會上引起廣泛影響：

多家大型教育培訓(xùn)機構(gòu)股價一落千丈,，開始大規(guī)模裁員,，引發(fā)勞資糾紛;廣大教師群體對增加學(xué)生在校時間對于自身待遇造成的影響褒貶不一;家長們一方面對于國家?guī)椭蠹医档团嘤?xùn)輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)表示認(rèn)同，但另一方面,，又擔(dān)心補課行為被打壓后,，孩子們的成績下降影響升學(xué)結(jié)果。

一個政策,，終結(jié)了愈演愈烈的校外補課競賽;一紙文件,，勾勒出中國教育的眾生百態(tài)。在中國這樣一個有著一千多年科舉文化,、考試傳統(tǒng)的土地上,，教育一直以來都是上至廟堂，下至江湖都不能回避的重要命題,。國家,、學(xué)校、企業(yè),、家長為此紛紛發(fā)聲,，但主題還是一個：為了孩子。

命題：會怎么考?

模擬出題

近年來,，補課之風(fēng)愈演愈烈：

有的家長給孩子報多個科目的培訓(xùn)班,，周末比平時還忙，轉(zhuǎn)場于各個培訓(xùn)教室之間。

有的培訓(xùn)機構(gòu)在教孩子做題技巧的同時,，還會超前授課,，提前教授本應(yīng)在課堂上完成的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),。

有些家庭會以自己的孩子報了多少培訓(xùn)班,，考了多少證書為榮;也有些家庭會在此過程中被迫參與，不堪重負(fù),。

”雙減政策“的出臺,，為這些現(xiàn)象，畫上了句號,。

要求：結(jié)合上述材料,，寫一篇不少于800/1000字的論說文。

解析：你怎么看

(這部分反復(fù)理解,，提高立意能力)

材料中對于補課行為,，進行了諸多描述，總體來說都是負(fù)面的,。

我們的立意要從雙減政策對教育的積極意義來展開：

(1)過分補課,，影響了教育公平。

(2)教育的主體責(zé)任是學(xué)校和家長,，不能本末倒置,。

(3)要推動素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

(4)教育應(yīng)該回歸家庭,，補課不等于重視教育。

(5)高考不是唯一的人生選擇,，人生不只有做題和考試,。

(6)教書育人，不忘初心,，是所有教育工作者的使命與承諾,。

立意：該怎么寫

標(biāo)題：

補課“降溫”，教育“返校”

開頭：

近年來,，補課之風(fēng)愈演愈烈,。家長與孩子不堪重負(fù)，學(xué)校的教育被邊緣化,。你學(xué),、我學(xué)、大家學(xué);你補,、我補,、大家補。是時候給盲目的補課熱降降溫，是時候重新思考教育的初心,，是時候讓教育回歸學(xué)校和家庭了,。

分論1：

從個體來看，孩子需要德智體美勞全面發(fā)展,，而非千軍萬馬走獨木橋,。

用例：21年春晚小品的例子，第4/5段皆可,。

傳送門：春晚考點：“如此家長”當(dāng)不得,，過度輔導(dǎo)何時休?

示例：

望子成龍，人之常情,，但是盲目從眾,，將會貽害無窮。早在兩千多年前,，孔子就提出了“因材施教”,。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個孩子都是不同的生命體,，素質(zhì),、愛好都不一樣，不可能千人一面,。在如今火熱的校外培訓(xùn)背后,，有多少是因為互相攀比盲目選擇，又有多少是真正為了孩子的興趣和愛好呢?家長們要少念叨些“不能輸在起跑線上”,，須知人生是一場馬拉松,，不要給孩子增加不必要的負(fù)擔(dān);多期盼些“靜待花開”，堅信自己的孩子只要德智體美勞,，五育并舉全面發(fā)展,，總有人生出彩的機會。每一個孩子都可能是優(yōu)秀的,，但絕不是成就在別人渲染的讓全社會無比焦慮的上培訓(xùn)班的軌道上!

分論2：從家庭來看,，最好的教育是成長中的陪伴。

用例：17下小學(xué)卷真題范文,，里面第2段就很好,。傳送門：《父母若橋》示例：父母若橋，是年輕而又有活力的城市里高聳林立,，四通八達的立交橋,，伴著孩子走向外面精彩的世界。小時候,，孩子們用他們稚嫩的小腳,，顫顫巍巍地站在父母的雙肩,，扎開小手，巴望著一雙充滿好奇的雙眼看向這個世界,。一位家境貧寒的父親為了讓孩子認(rèn)識更廣闊的世界,，竭盡所能地將破爛狹小的屋子用油畫、書籍,、瓷器和玩具裝扮成博物館的樣子,，將《一千零一夜》或莎士比亞的戲劇本講給孩子聽。孩子在腦海中浮想聯(lián)翩,，甚至將自己置身于情景當(dāng)中進行表演,。然而他不滿足于這些,，在父親的陪伴下,，孩子到街頭去看油嘴滑舌的生意人、埋頭工作的受益人,、彎腰弓背的老乞丐,、坐著馬車橫沖直撞的貴族和偽善的市長。廣闊的眼界,、豐富的精神世界促成了這位童話巨人的成長,，他就是安徒生。他在父親的溫情陪伴下成長,，去認(rèn)識這是一個怎樣的世界,。

分論3：從學(xué)校看,，教書育人,，是教育工作者永遠的使命!用例：葉圣陶師道的例子。傳送門：素材人物 | 語言藝術(shù)家"葉圣陶"：育人+尊重+謙和示例：

葉圣陶是我國現(xiàn)代作家和教育家,，有“語言藝術(shù)家”之稱,。他懷著“立國之本，首在教育”的愿望走上講臺,，投身教育事業(yè),。新中國成立之后，他參與設(shè)計了中小學(xué)語文教學(xué)體系,，堪稱教育界泰斗,。為了培養(yǎng)祖國的新生一代，葉圣陶付出了無數(shù)心血,，投入了畢生精力,，一直都在反復(fù)思考“怎么教”。他反對割裂學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系,，主張全面發(fā)展,，使學(xué)生成為健全的公民,。他掀起教育改革的潮流，授人以漁,，誨人不倦,，盡顯一代名師風(fēng)范。

結(jié)尾：

讓補課“降溫”,，讓教育“返校”,，于孩子、于家庭,、與學(xué)校,、于社會，正當(dāng)時!

例子：能怎么用?(這部分背下來,，熱點例子考場用,，能加分)什么人/事：近年來，補課之風(fēng)愈演愈烈,。家長與孩子不堪重負(fù),，學(xué)校的教育被邊緣化。你學(xué),、我學(xué),、大家學(xué);你補、我補,、大家補,。是時候給盲目的補課熱降降溫，是時候重新思考教育的初心,，是時候讓教育回歸學(xué)校和家庭了,。什么點-1：

素質(zhì)教育培訓(xùn)或許可以提高分?jǐn)?shù)，但卻把孩子寶貴的成長時間更多的限定在了教室里面,。并不利于孩子走出課堂,，不利于孩子德智體美勞的全面發(fā)展，我們應(yīng)該思考到底是要培養(yǎng)更多的做題家,，還是健全的“人”?什么點-2：家庭教育

陪伴是最長情的告白,，在孩子的成長中，父母是最重要的老師,，家庭才是最好的培訓(xùn)班,。最好的知識，是父母的言傳身教,，最好的情商,，是家中的朗朗笑聲，把孩子從培訓(xùn)班“接回家”,，和孩子一起成長,，這才是父母應(yīng)該做的,。什么點-3：

教書育人十年樹木，百年樹人,。學(xué)校與教師在承擔(dān)教育的主體責(zé)任上義不容辭,。老師對學(xué)員的作用不僅是教書，更是育人,。在校時間的一分一秒,，都是師生情誼的片段;三尺講臺的一筆一劃，都是開啟求知的鑰匙,。

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