演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇一

一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒(méi)有受到好的家風(fēng)熏陶，結(jié)果可能是完全不一樣的,。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝晃焕蠋?，而家庭是孩子的第一個(gè)課堂，有時(shí)候有什么樣的家風(fēng)和習(xí)慣,，往往就會(huì)讓人有什么樣的感受,。如果你是一個(gè)邋遢的人，那么很多人都會(huì)厭惡你,，而且你給他的印象絕對(duì)是差評(píng),。當(dāng)然，如果你是整潔漂亮的人,，你會(huì)在他心中留下最好的印象。

在我們家,，我父母從小就教導(dǎo)我做人要寬容,，寬容在我心中了落下了根，當(dāng)別人無(wú)意中踩到了你,，應(yīng)該說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”,。當(dāng)別人不小心弄壞了你東西，這時(shí)你應(yīng)該付之一笑,。在這些小事上,，你要學(xué)會(huì)寬容。每次對(duì)別人的寬容,，都會(huì)使自己和別人感悟更多,，感受更多！

古時(shí)候慈禧太后在與一大臣下棋時(shí),，對(duì)方無(wú)意中說(shuō)了一句我殺老佛爺?shù)鸟R,。慈禧太后就勃然大怒，你殺了我的馬,，我殺你全家,，于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹,。像這樣的狹隘心胸,，這樣的暴行，怎會(huì)不遭人唾棄呢,？

我覺(jué)得,，只要仔細(xì)觀察和留心一下,，我們就能發(fā)現(xiàn)在人際交往的過(guò)程中，只要是能以寬容對(duì)待他人的人,，一般都是受人們的歡迎的人,。而且在人與人交往中，有時(shí)難免會(huì)有些小摩擦,，但是只要是無(wú)惡意的,，我們就應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想。如果在日常的相處中,，對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能夠?qū)捜輰?duì)待,，就等于給對(duì)方提供改過(guò)的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該本著“和為貴”的精神,，絕不斤斤計(jì)較別人的過(guò)失,，又多為他人考慮，既能確立起友善的人際關(guān)系,，又能營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣和環(huán)境,。

當(dāng)然還有一些家族的子弟整天游手好閑，大肆花錢,，然而大多數(shù)用的都是父母的錢,。

有時(shí)候，一個(gè)家庭如此,，一個(gè)國(guó)家更是如此,。有人認(rèn)為，一個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)不算什么,？一個(gè)家庭,，浪費(fèi)一點(diǎn)也沒(méi)有什么，甚至一個(gè)工廠浪費(fèi)一點(diǎn)也不會(huì)影響大局,。如果世界上的人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在浪費(fèi),，那么也不算什么嗎？

現(xiàn)在的許多人常常哀嘆中國(guó)為什么富不起來(lái),。這當(dāng)中原因固然很多,。但其中有一個(gè)重要原因就是不知節(jié)儉。

小時(shí)候,，我們都會(huì)背誦這樣一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。”那時(shí)候,，長(zhǎng)輩們都用這首詩(shī)告訴我們,。千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食,，要尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。但是現(xiàn)在的我們都長(zhǎng)大了,，可是我們當(dāng)中的許多人都忘記了節(jié)儉的意義,。

然而在我們家里，看起來(lái)一些很小的事,，像是水龍頭的水“嘩嘩嘩”的流著水,，然而在一些人看來(lái)，這些水都是取之不盡用之不竭的,，可他們卻不知淡水資源的缺少,。但是一些山里的貧困孩子，他們能省就省,，他們可能經(jīng)常吃不飽飯,，也有可能連學(xué)都上不了，所以現(xiàn)在的人都說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”,。

幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德中有一條就是“尚儉”,。它的意思就是崇尚節(jié)儉，樂(lè)于節(jié)儉,，甘于節(jié)儉,，把節(jié)儉這件事當(dāng)做是“甘之如飴”的樂(lè)事。我們崇尚節(jié)儉,，反對(duì)奢侈，是為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，是對(duì)自己勞動(dòng)成果的尊重也是對(duì)別人勞動(dòng)成果的尊重,。

然而好的家風(fēng)不是一天兩天就能養(yǎng)成的，它需要長(zhǎng)期的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。對(duì)于青少年來(lái)講,，則是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的耳濡目染。

在一個(gè)家中,，家風(fēng)是一個(gè)家庭的頂梁柱,；在社會(huì)中，家風(fēng)是社會(huì)的新面孔,；在國(guó)家里,，家風(fēng)是整個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)和傳承。所以我們要將好的家風(fēng)傳承下去,，發(fā)揚(yáng)光大,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇二

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

家風(fēng)是一座航向標(biāo),，在我人生的海洋里,，時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向,，家風(fēng)更像一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)我心靈上的弊端,。

好的家風(fēng)就好比優(yōu)良的種子,，良種出好苗，一個(gè)好的家風(fēng)可以讓人走得更遠(yuǎn),。我的家風(fēng)就是事無(wú)大小,，做任何事都要有一絲不茍的精神。

我的奶奶雖然年紀(jì)很大了,，但是她無(wú)論做什么事情都是一絲不茍地去完成,，比如奶奶拖地，雖然動(dòng)作緩慢,，但地拖得干干凈凈,，一塵不染，如果發(fā)現(xiàn)有不干凈的地方,，奶奶就會(huì)重復(fù)著拖來(lái)拖去,，不拖干凈決不罷休。在奶奶的影響下,，我的爸爸也凡事都一絲不茍,。

記得有一天晚上，媽媽做好晚飯,，我和媽媽在飯桌旁等爸爸下班回來(lái)吃飯,，等了好長(zhǎng)時(shí)間爸爸還沒(méi)回來(lái)，媽媽給爸爸打電話,，爸爸說(shuō)等手頭工作做完就回家吃飯,，可是我和媽媽左等右等，等了好長(zhǎng)時(shí)間,，飯菜都涼了,，爸爸還沒(méi)回來(lái)，媽媽就讓我一個(gè)人先吃飯,，媽媽繼續(xù)等爸爸,，直到我做完作業(yè)上床睡覺(jué)時(shí)，爸爸還沒(méi)有回來(lái),。

第二天早上我才知道,，爸爸是因?yàn)橐B續(xù)做完單位交給的一件工作，才不能回家的,。這就是我的爸爸,，做事一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。也就從那時(shí)起,，爸爸的這種一絲不茍的精神深刻得埋在了我的心中,。

在爸爸的影響下，我也變得做事一絲不茍,。有一次,，老師布置了一項(xiàng)整理筆記的作業(yè)，別人很快就整理完了,，而我除了按照老師的提綱之外,，又翻閱好多資料，延伸整理,，費(fèi)了我好多時(shí)間完成了這項(xiàng)作業(yè),。最終被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。這就是我一絲不茍的戰(zhàn)果,。

家風(fēng)伴我成長(zhǎng),，凡事都要一絲不茍的去完成，就會(huì)贏得自己想要的回報(bào),，我要時(shí)刻把我的家風(fēng)銘刻在心,，并傳承和發(fā)揚(yáng)下去。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇三

《家庭教育讀本》叢書(shū)以“養(yǎng)成教育”為主線,，以“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)交往”為培養(yǎng)目標(biāo),，注重培養(yǎng)“支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力”,。為家長(zhǎng)提供科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的解決家庭教育實(shí)際問(wèn)題的方法,。是一本不可多得的好書(shū)。

一年級(jí)讀本主要從以下幾個(gè)切入點(diǎn)探討了家庭教育的問(wèn)題與方法：

“專制嚴(yán)格型”的父母,給予孩子自主選擇的權(quán)利,?！跋麡O放任型”的父母對(duì)孩 子的成長(zhǎng)給予關(guān)注,?！澳鐞?ài)包辦型”的父母不剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這三捉類型的父母都不可取,。

學(xué)會(huì)做人,，重點(diǎn)得注意培養(yǎng)下面四種品質(zhì)：自信、誠(chéng)實(shí),、堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立。

孩子步入小學(xué)階段,關(guān)于學(xué)習(xí),家長(zhǎng)最應(yīng)重視的不應(yīng)該是分?jǐn)?shù),而應(yīng)該是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

（一）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)興趣

用“玩”的方法開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),。與孩子比賽學(xué)知識(shí)是較好的手段,。恰當(dāng)利用獎(jiǎng)懲。多用精神獎(jiǎng)勵(lì),，盡量不把獎(jiǎng)勵(lì)與玩扯上關(guān)系,。有效溝通，樹(shù)立信心,。和孩子一起學(xué)習(xí),。

（二）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)--學(xué)習(xí)能力

未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)習(xí)能力,，不會(huì)學(xué)習(xí)的人,！

學(xué)習(xí)能力主要包括:注意力、觀察力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力,、語(yǔ)言表達(dá)力,、運(yùn)算能力等。

提高學(xué)習(xí)能力的小竅門：

1,、掌握科學(xué)的記憶方法,。記憶方法包括：復(fù)述記憶法、趣味記憶法,、聯(lián)想記憶法,、口訣記憶法、多感官記憶法……

2,、營(yíng)造想象力發(fā)展的環(huán)境,。

3、幫助孩子集中注意力,，養(yǎng)成專注的習(xí)慣,。

（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為孩子的學(xué)習(xí)行為服務(wù)，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率,！如果等到孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣時(shí)再去糾正,，教育成本和時(shí)間成本就會(huì)很大，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了教育的關(guān)鍵期,。培養(yǎng)好習(xí)慣要用“加法”

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)注意：執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí),；讓孩子懂得學(xué)習(xí)要干什么。反復(fù)培養(yǎng)訓(xùn)練,。若經(jīng)常間斷,，好習(xí)慣很難養(yǎng)成,。良好傾聽(tīng)習(xí)慣；父母提出細(xì)致具體有要求,。身教重于言教,。良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；持之以恒的過(guò)程,。小口訣提醒“寫(xiě)字做到三個(gè)一,，一尺一拳和一寸”

（四）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之考試成績(jī)

顏氏家訓(xùn)》云：“夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目,，利于行耳,。”讀書(shū)學(xué)習(xí)的目的就是為了提高認(rèn)識(shí),，開(kāi)闊眼界,，以利于規(guī)范品行。孩子智力水平的差異,，學(xué)習(xí)各方面因素的不同,，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)能力的強(qiáng)弱等，都會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,。家長(zhǎng)要承認(rèn)差異,，靜待花開(kāi)。鮮花終會(huì)綻放,。作為老師,，看到的是整體，進(jìn)行比較是老師不自覺(jué)的行為,，但是父母要看到自己孩子的今天和昨天,，做縱向比較而不是橫向比較，這才是真愛(ài)孩子,。

不管是哪個(gè)年齡的孩子,，樹(shù)立紀(jì)律觀念是王道。對(duì)于規(guī)則意識(shí)淡薄的孩子,，如果不去培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí),，那么，他們長(zhǎng)大后依然會(huì)規(guī)則意識(shí)淡薄,，甚至有可能突破法律界限,，造成嚴(yán)重后果。做到遵守社會(huì)上,、學(xué)校里的紀(jì)律,。規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,。

（一）規(guī)則意識(shí)之制定家規(guī)

制定家規(guī),，由父母和孩子共同討論形成。

約束父母的家規(guī)以陪伴孩子，尊重孩子為主,。

約束孩子的家規(guī)體現(xiàn)在習(xí)慣的培養(yǎng)上,。

家規(guī)中應(yīng)制定不遵守的懲罰措施。

家規(guī)還要隨著孩子年齡的增長(zhǎng)做適當(dāng)調(diào)整,。

（二）規(guī)則意識(shí)之作息習(xí)慣

制定作息時(shí)間表,，幫助樹(shù)立時(shí)間觀念。（“家庭完成表”就起這樣的作用,，但大家使用得不好,，老師也未督促好。）

父母要自律,，把自己的生活和工作安排有序,，以免打亂孩子的規(guī)矩。

既然制定了規(guī)則,，就應(yīng)該遵守,，不拿“特殊情況”當(dāng)擋箭牌。

康有為說(shuō)：“師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善,。”說(shuō)明了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立了,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然也就好了,。當(dāng)孩子不能理解老師做法時(shí)，父母要及時(shí)做好孩子工作,。如果老師確有說(shuō)話不得體現(xiàn)象,，父母不要當(dāng)面指責(zé)老師，而是私下與老師溝通,。樹(shù)立和維護(hù)老師形象,，孩子會(huì)更信任老師，更愿意接受老師的教育,，所謂“親其師,，信其道”。父母支持老師,，成為老師朋友和幫手,，孩子會(huì)更愿意與老師親近。

沒(méi)有天生的成功父母,，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,，每一個(gè)人在做父母之前都應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。希望《家庭教育讀本》的學(xué)習(xí)能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)思考和進(jìn)步,，能讓家庭教育更適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)時(shí)代的要求,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇四

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

家風(fēng),，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,，風(fēng)格與時(shí)尚。它,，似一架靈敏的攝像機(jī),，沿途攝入一切所見(jiàn)所聞。我的長(zhǎng)輩們言傳身教,，家風(fēng)的烙印,，已深深烙在我心底。

“今日事今日畢”是父親掛在嘴上的一句話,。記得,，我從小不愛(ài)做數(shù)學(xué)題,。坐在書(shū)桌房,，抓耳撓腮一陣,，時(shí)間晃掉，一題也沒(méi)做,。然后,，洗澡，睡覺(jué),。數(shù)學(xué)任務(wù)當(dāng)然沒(méi)有完成,。父親知道了，嚴(yán)肅地,，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今日事今日畢!”一字一頓,，讓我幡然醒悟：“時(shí)間不等人，今天的事,，當(dāng)天要完成,，不可延誤!”

“今日事今日畢!”我的耳邊回蕩著這句話。再看以前胡亂做題的字跡,，心里一陣羞愧,。拉開(kāi)椅子，靜下心來(lái),，持筆,，做題。即使有題目不會(huì)做,，即使該洗洗睡了,，但今日任務(wù)沒(méi)有完成，想方設(shè)法,，必須做完了!

父親是這樣對(duì)我說(shuō)的,，他自己也是這樣做的,。他教我還原魔方，自己每天看視頻,，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一步地教會(huì)我,。那幾天,，我上床睡覺(jué)時(shí)，還聽(tīng)見(jiàn)視頻授課的聲音,。早上飯后還看見(jiàn)他學(xué)魔方的身影,，心中一陣波瀾起伏。有一次,，他說(shuō)他今日要把最后一步學(xué)完,。可是他左看右看也看不大懂,，把視頻反復(fù)地倒過(guò)來(lái)聽(tīng),，有時(shí)視頻里的一句話重復(fù)了不少于十次。

家風(fēng),，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,。父親是這樣說(shuō)的更是這樣做的，“今日事今日畢”能讓我受益終生,。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我叫張子怡,，今天我演講的題目是《我的家風(fēng)》。

家風(fēng),，顧名思義就是家庭的風(fēng)氣,。那么，我家的家風(fēng)是什么呢,？

那天吃過(guò)晚飯,，我坐在沙發(fā)上看電視，心里卻還在想：我家的家風(fēng)是什么呢,？媽媽的聲音傳了過(guò)來(lái)：“你寫(xiě)完作業(yè)了,？”我沒(méi)動(dòng)。眼前的電視被關(guān)掉了,，“你現(xiàn)在應(yīng)該做什么,，不知道嗎？”唉,！這句話我從上幼兒園時(shí)就聽(tīng)得耳朵出了繭子了,，去寫(xiě)作業(yè)吧,。“老毛病了,，該做什么的時(shí)候就做什么,，記不住嗎？”——這不就是我家的家風(fēng)嗎,？

從小,，該我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，電視從不開(kāi)著,，也沒(méi)任何雜音打擾我,。每次都只能是寫(xiě)完當(dāng)天作業(yè)，才可以看電視或玩電腦,，小學(xué)時(shí)不管是冬夏,，每天晚上9：

00是必須睡覺(jué)的，想玩門都沒(méi)有?，F(xiàn)在初中了,，也只能寫(xiě)過(guò)作業(yè)就睡覺(jué)，只有周日才可以自由,。原來(lái)父母想讓我養(yǎng)成：認(rèn)真做事,，規(guī)律科學(xué)的好習(xí)慣。

每次家里來(lái)了客人,，父母都教我如何打招呼,，他們也是熱情招待；爺爺奶奶來(lái)了,，媽媽總是做一大桌子好吃的,，而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前，螃蟹也是給他們最大的,，而媽媽只是吃最小的,。仔細(xì)想想，這不也是我家的家風(fēng)嗎,？尊老愛(ài)糼,，禮讓待客，謙和做人,。

這樣想起來(lái),，我仿佛記起了很多，我們?nèi)胰嗽谝黄鸬臅r(shí)候,，要么關(guān)注國(guó)家熱點(diǎn),。要么做些趣味游戲。從來(lái)聽(tīng)不到父母講鄰里是非，也從不爭(zhēng)親朋得失,。他們只是認(rèn)真做事,，認(rèn)真做人。這也是我家的家風(fēng),。做有益的事,，做坦蕩君子，不做戚戚小人,。

我想：我家的家風(fēng),，不正是中華民族數(shù)千年的美德嗎：厚德載物，認(rèn)真做事,，中庸做人,。

只有民族的,，才是世界的,。我也要說(shuō)：小家塑造大家，大家塑造國(guó)家,，國(guó)家影響世界,！

縱觀中華五千年歷史，中國(guó)早以禮儀之邦聞名于世界,?？鬃犹岢骸叭收邜?ài)人”，以“仁愛(ài)”之心去尊重人,、理解人,、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人,、幫助人的思想,，是社會(huì)和諧的重要因素。

而國(guó)家與國(guó)家之間也如此,，有的國(guó)家總是以老大自居,，總是希望別國(guó)亂起來(lái)，自己坐收漁利,?？偸遣荒芤浴叭蕫?ài)”的心態(tài)對(duì)待別人，今天挑點(diǎn)事端,，明天做點(diǎn)手腳,。這不正是中國(guó)人嗤之以鼻的小人行徑嗎？

同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái),，用千家萬(wàn)戶淳正的家風(fēng)，用我們民族的精神去影響世界,，讓世界早日“仁愛(ài)”起來(lái)吧,！

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!我演講的題目是《我家的家風(fēng)》。

家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,，家風(fēng)是一個(gè)家庭的道德標(biāo)準(zhǔn),。我們家，也有家風(fēng),，它就是勤勞,，孝順，善良,。

我的爺爺奶奶都已是60多歲的人了,，滿頭半黑半白的頭發(fā)，額頭上有一道道深深的皺紋,，它記錄著歲月的滄桑,。爺爺奶奶雖然年齡大了，但身子還是很硬朗,，天天忙里忙外,，總不呆著。奶奶雖然不識(shí)字,，但講起道理卻條條是道,。奶奶很勤勞，每天早上起得很早,，收拾屋子,、做飯。整整一上午,，在家洗洗刷刷地忙個(gè)不停,。忙完了，也到中午了,，又該做午飯了,，一天也不能休息一會(huì)。爺爺退休好多年了,，但是他閑不住,，又找了個(gè)地方去打工。每天早上早早起床,，在田里干活,，下了班還和奶奶一起干家務(wù)。如果誰(shuí)家有事了,，他們老兩口也是第一個(gè)去幫忙的,。

都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，確實(shí)是啊!爸爸媽媽受爺爺奶奶的影響也是勤勞，孝順,，善良的,。爸爸總說(shuō)對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢ㄓ鲆?jiàn),，善待別人就是善待自己,。爸爸開(kāi)車時(shí)如果有路人橫過(guò)馬路，爸爸總是減慢速度讓他們先過(guò),，有一次我還看到一位老爺爺對(duì)爸爸豎起了大拇指呢!媽媽曾經(jīng)和爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)過(guò)一句話“娶個(gè)好媳婦幸福三代人,，”如今想想這句話確實(shí)有道理。都說(shuō)婆媳難處,，可是媽媽和奶奶十幾年從沒(méi)紅過(guò)臉吵過(guò)架,。媽媽每天早上第一個(gè)起床，最后一個(gè)吃早飯,。下了班還要做家務(wù),，每天晚上都是最后一個(gè)睡覺(jué)。在路上有人問(wèn)路了,，媽媽總是非常認(rèn)真告訴人家怎么走,，公交車上也總看到讓座的人是媽媽,。爸爸媽媽從小教育我要與人為善,，以和為貴，為人誠(chéng)懇,，做事要認(rèn)真,，不能貪圖享受，不能與人過(guò)高的攀比,，更不能超越法律道德的界限,。經(jīng)常告誡我，要做對(duì)社會(huì)有用的人,，要關(guān)愛(ài)父母,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，遇人需要幫助時(shí),，要挺身而出，做敢當(dāng)?shù)娜?。遇?jiàn)長(zhǎng)輩要有禮貌,，應(yīng)該主動(dòng)打招呼。做錯(cuò)事的時(shí)侯,，要勇于承認(rèn),，不能撒謊。

這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì),，這樣的家風(fēng),，值得傳揚(yáng)!父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子,，優(yōu)秀的品質(zhì),，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。我要好好學(xué)習(xí),，不僅要學(xué)好文化知識(shí)還要學(xué)好思想品德,。

謝謝大家，我的演講完畢,！

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,！今天,，我的演講題目是《三個(gè)爸爸的故事》。

第一個(gè)爸爸是爺爺?shù)陌职?。那時(shí)還是解放前,，整個(gè)村子都很貧窮，爺爺家也不例外,?？墒菭敔?shù)陌职秩烁F志不短，從不占別人一針一線的便宜,，就連他的羊也不能啃食別人的一草一苗,！有意思的是，為了防止羊兒偷食別人家的麥苗,，爺爺?shù)陌职钟H手給自己的羊做了個(gè)籠頭戴上,，面對(duì)地里鮮嫩的青草、面對(duì)田間翠綠的麥苗,，任憑羊兒急得“咩咩”,，亂叫，不到放羊的地方,，爺爺?shù)陌职譀Q不解開(kāi)羊籠頭,。鄉(xiāng)親們見(jiàn)到帶著籠頭的羊不禁哈哈大笑，背后卻對(duì)爺爺?shù)陌职钟芍缘刭澷p,。

第二個(gè)爸爸是爸爸的爸爸,。他是一名赤腳醫(yī)生，在我眼里,，他的故事就是一個(gè)傳奇,。白天他和普通的農(nóng)民一樣鋤草,、澆地，傍晚另一項(xiàng)工作又開(kāi)始了,，把脈,、問(wèn)診、抓藥,、打針,，從不含糊，飯菜常常是熱了一遍又一遍,。爸爸曾經(jīng)打趣說(shuō),，我小時(shí)候可沒(méi)少給你爺爺做數(shù)學(xué)題。為什么呢,？原來(lái)一進(jìn)新藥,，爺爺總是和爸爸仔細(xì)計(jì)算每瓶藥每片藥的價(jià)錢，生怕多收了病人一分錢,。但爺爺卻說(shuō)：“給鄉(xiāng)親們看病,，我不圖名不圖利，為的是積善行德,！”身無(wú)長(zhǎng)物,、兩袖清風(fēng)，他沒(méi)有給兒女們留下一件像樣的東西,，卻為兒女們留下了“善良,、奉獻(xiàn)、敬業(yè),、清廉”的良好家風(fēng),。

最后我來(lái)講講我的爸爸,。雖然我的爸爸只是一名最普通的農(nóng)村小學(xué)教師,，可在我心里，他也是一位了不起的人,。前不久,，媽媽外出學(xué)習(xí)不在家，我扁桃體發(fā)炎的老毛病又犯了,，高燒39度2,。看著昏昏沉沉的我,，爸爸心疼極了,，可是他的學(xué)校要迎接一個(gè)重要的檢查……什么？你認(rèn)為接下來(lái)的故事是爸爸會(huì)狠心地丟下我,，不顧我的哀求,，毅然決然地奔向?qū)W校,？no，長(zhǎng)期以來(lái),，我和爸爸默契十足,。只見(jiàn)爸爸的眉毛挑了挑，那是在問(wèn)：“閨女,，能行嗎,？”我故作輕松、擠出笑容,，踮起腳尖,，刮了刮爸爸的鼻子，那是在說(shuō),，“老規(guī)矩,，放學(xué)后，準(zhǔn)時(shí)上醫(yī)院,！”偷偷告訴你,，爸爸在醫(yī)院見(jiàn)到我時(shí)，都掉淚了,！

這就是我們家的故事,，這就是我們家的家風(fēng)。她沒(méi)有寫(xiě)成書(shū),、沒(méi)有刻成碑,，但早已烙印在我和我們家人的心中。無(wú)聲無(wú)形,、卻有情有愛(ài),、有禮有義，她將激勵(lì)著一代代爸爸,、一代代媽媽延續(xù),、傳承。

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇八

我的曾祖父是私塾先生,，靠教學(xué)生為生;祖父在其影響下,，博覽群書(shū)，并組織鄉(xiāng)村戲班子,，年節(jié)進(jìn)行表演,，踩高蹺、耍龍燈,，玩的不亦樂(lè)乎!受長(zhǎng)輩的影響,，全家都勤于讀書(shū)，多思善問(wèn),，徜徉在知識(shí)的海洋中,，不斷前行!

父親自幼對(duì)我們姐弟三人嚴(yán)格要求,，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下,，為我們指明前進(jìn)的方向;熟讀古典書(shū)籍,，研習(xí)怎樣為人處世，為今后的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);加強(qiáng)鍛煉,，冬練三九,，夏練三伏，通過(guò)養(yǎng)生氣功及太極的修煉,，保證了健康的體魄,，有了為理想奮斗的基石，就能開(kāi)創(chuàng)出一番事業(yè),。在良好文化氛圍的熏陶下,，我們?nèi)硕荚诟髯缘膷徫簧蠈?duì)工作精益求精，完善工作思路,，創(chuàng)新工作方法,，盡自己微薄之力，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓人高興而來(lái),，滿意而歸;既干好了工作，又升華了自我,，何樂(lè)而不為!

父親雖然對(duì)劉浩川視為掌上明珠,，但也從不對(duì)他進(jìn)行溺愛(ài);而是，循循善誘,，順其自然,，根據(jù)他的天賦本性進(jìn)行教育培養(yǎng)，讓他度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè)的童年,。在完成正常的學(xué)業(yè)任務(wù)外,，注重智力的開(kāi)發(fā)，自身的性格培養(yǎng),，良好的交際習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的處事風(fēng)格，頑強(qiáng)上進(jìn)的處理能力,。文能安邦治國(guó)，武能平定天下,，德智美體勞全面發(fā)展,，成為國(guó)家的棟梁之才。通過(guò)觀察,，留心她的愛(ài)好特長(zhǎng),，著重加以培養(yǎng),。喜歡畫(huà)畫(huà)，給他報(bào)了美術(shù)班;平時(shí),，跟著爺爺練習(xí)毛筆字,，臨摹字帖;喜歡小動(dòng)物，讓他喂養(yǎng)小魚(yú)和鸚鵡,，培養(yǎng)他的觀察能力,，實(shí)際操作能力，提升愛(ài)心,，享受生活,。多讓他與小朋友一起玩耍，改善合群樂(lè)群能力;去鄰居家串門,，提前告訴父母上誰(shuí)家去玩,，大體多長(zhǎng)時(shí)間，讓父母心里有數(shù),，以免找不到;在別人家做到彬彬有禮,，落落大方，開(kāi)闊眼界,，了解差異,，養(yǎng)成良好的為人處世習(xí)慣，做一個(gè)倍受歡迎的人,。

學(xué)習(xí)之外,，我教給他如恰當(dāng)使用電腦。讓他適量的接觸網(wǎng)絡(luò),，閱讀網(wǎng)上的奇聞異事,，感受世界的大好河山，產(chǎn)生去旅游沖動(dòng),，并付諸行動(dòng),，了解各地的風(fēng)土人情，擴(kuò)大知識(shí)面,，增加閱歷,。玩點(diǎn)小游戲，看點(diǎn)流行的動(dòng)畫(huà)片,，與同學(xué)有共同的語(yǔ)言,、愛(ài)好，有交流,，共同提高,，一塊進(jìn)步!熟練掌握上網(wǎng)的技巧，合理的分配時(shí)間;既不癡迷,，又有所精通,。在日新月異的網(wǎng)絡(luò)中探索,，有所追求，力求完美,。

當(dāng)然,，每一個(gè)孩子都有自身的缺點(diǎn)。我們要讓孩子去發(fā)揮長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)不足;放大孩子的優(yōu)點(diǎn),，盡力縮小差距。劉浩川平時(shí)有粗心大意的習(xí)慣,，不愿意自己檢查作業(yè),。我就在平時(shí)的生活中注意去引導(dǎo)他，讓他靜下心來(lái),，注重細(xì)節(jié),，審題嚴(yán)謹(jǐn)，開(kāi)拓思路,，循序漸進(jìn),，水到渠成。江山易改本性難移,，這不是一朝一夕的事;作為父母,，我們要有足夠的耐心，寬容體諒的愛(ài)心,，不急不躁,，細(xì)加雕琢，有持之以恒,，金石為開(kāi)的誠(chéng)心,，雖然，優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái)的,，但也要分場(chǎng)合,，適量適度。既不能讓孩子飄飄然,，也不能挫傷孩子的積極性,。要有前進(jìn)的動(dòng)力，又要有一定的壓力,。

同時(shí),，從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)、生活能力,。帶著劉浩川去父母工作的地方進(jìn)行參觀,，了解父母工作的艱辛，收獲的喜悅,，正確的對(duì)待工作與收入,，理解一分耕耘，一分收獲,，形成良好的價(jià)值觀,。給他一定的零花錢，讓他全權(quán)處理,，控制花錢的沖動(dòng),，量入為出，細(xì)水長(zhǎng)流;干點(diǎn)家務(wù),，予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，多勞多得，讓他懂得如何開(kāi)源節(jié)流,。

孩子是祖國(guó)的花朵,，祖國(guó)的明天。家校攜手,，齊抓共管,，讓孩子秉承優(yōu)良家風(fēng)，感受學(xué)校的精心培育,，養(yǎng)成浩然之氣,，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，早日成才!

有關(guān)傳承好家風(fēng)演講稿二

家風(fēng),，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,、風(fēng)格與風(fēng)尚。家庭的生活方式,、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng),。著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng),，一面收集沿途的繁花茂葉,。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn),。每一分每一寸的日常小事,，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材,，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度,。環(huán)境給一個(gè)人的影響,，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造?！睆亩沧阋?jiàn)家風(fēng)的重要了,。

好的家風(fēng)就是一所學(xué)校。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的,、潛在的,，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染,、潛移默化的教育,，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐,?！泵绹?guó)的愛(ài)德華和珠克兩個(gè)家庭，家風(fēng)傳至八代,。愛(ài)德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家,，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn),，為子女樹(shù)立了良好的風(fēng)范,。他的子孫中有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授,，80多位文學(xué)家,，60多位是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng),，1人當(dāng)過(guò)大使,，20多人當(dāng)過(guò)議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,，畢生玩世不恭,，渾渾噩噩，無(wú)所事事,。他的子孫有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者,，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過(guò)詐騙和盜竊罪,，7個(gè)人是殺人犯,，總之沒(méi)有一個(gè)是有出息的。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代,，父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染,，相延續(xù),，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著,。所以說(shuō)，家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否,。

我的家風(fēng)是“發(fā)揚(yáng)民主,、平等協(xié)商”。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié),、平等,、和諧的家庭關(guān)系,。家庭關(guān)系不正常,，互相指責(zé)、埋怨,、爭(zhēng)斗,，孩子感受到的是冷淡、冷酷,、敵對(duì)情緒,，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。因此,，家庭成員之間要相互尊重和理解,，和睦相處，互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù),。家長(zhǎng)要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，盡量不當(dāng)著孩子面吵架;要發(fā)揚(yáng)民主,，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn),、平等協(xié)商;在大人的正確引導(dǎo)之下，讓孩子自由地成長(zhǎng);開(kāi)朗,、樂(lè)觀地和和孩子一起玩,，讓家庭充滿歡樂(lè)情趣。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,，讓他們?cè)诤椭C,、溫暖和相互關(guān)愛(ài)的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

家風(fēng),，是一個(gè)家庭的主旋律,，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng),、道德情操,、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。家風(fēng)如春雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，我覺(jué)得我做得比較好的就是在小孩讀小學(xué)的時(shí)候,，陪同孩子一起練習(xí)游泳和書(shū)法,，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，同時(shí)努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校,。

家風(fēng)與校風(fēng)共同影響著我們,，使我們向著目標(biāo)前進(jìn)，擁有美好的品格,。我們又以我們自身所擁有的美好品格對(duì)他人進(jìn)行影響,。家風(fēng)校風(fēng)，讓我們乘風(fēng)破浪,，乘“風(fēng)”而長(zhǎng),。

有關(guān)傳承好家風(fēng)演講稿三

家風(fēng)是什么?家風(fēng)就是在一個(gè)家庭中，良好的風(fēng)氣,。家庭的風(fēng)氣如果良好,，這個(gè)家庭就一定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的后代。

“愛(ài)弱”就是我們家的家風(fēng),?！皭?ài)弱”，一個(gè)短短的詞語(yǔ),，體現(xiàn)出我們炎黃子孫的良好品德,，同時(shí)也展現(xiàn)出我們家的良好風(fēng)氣。

我家有一位疾不可為的病人----姐姐,。姐姐在出生六個(gè)月時(shí),，被診斷為小兒腦癱，依照現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)很難治愈,，得知這個(gè)噩耗,，有人勸媽媽把姐姐丟掉，但媽媽沒(méi)有這樣做,，媽媽經(jīng)常說(shuō),，姐姐已經(jīng)是很不幸的孩子了，不能再讓她失去母愛(ài),，失去家庭的溫暖,，于是爸媽商量，就算是傾家蕩產(chǎn)也要為姐姐治病,，在兩年的東奔西跑,，四處求醫(yī)過(guò)后，姐姐沒(méi)有絲毫好轉(zhuǎn),，據(jù)媽媽說(shuō),，姐姐治病的過(guò)程是無(wú)比痛苦的--扎頭針,、扎體針、打針,、輸液,、吃藥……爸媽再也不忍心看著姐姐受盡折磨而沒(méi)有任何轉(zhuǎn)機(jī)的治療，只好放棄,，從那以后,，爸媽決定給姐姐天下最溫馨最細(xì)致的關(guān)愛(ài)。

媽媽是一名小學(xué)教師,，每天早晨七點(diǎn)鐘就要向?qū)W校出發(fā),，去為她的幾十名學(xué)生上課。她的工作瑣碎繁雜,，我看在眼里記在心上,，每天都要備課、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè),，每到下班的時(shí)候,，媽媽總是拖著疲憊的步伐，有時(shí)甚至累得不想說(shuō)一句話,，仿佛心頭壓著一塊巨石,，就這樣照顧姐姐的重任絲毫不減，可想而知,，最最辛苦的就數(shù)媽媽了,，因?yàn)榻憬闵畈荒茏岳恚圆徽摮?、喝,、拉、撒都需要人?lái)幫助,。每到飯時(shí),，媽媽總是把第一碗飯盛給姐姐，先喂姐姐,，姐姐的四肢不由自己控制,，動(dòng)作總是很怪異，媽媽在喂她吃飯時(shí)總是“手舞足蹈”,，扭動(dòng)她那纖細(xì)的腰,，搞得媽媽不時(shí)地放下手中的碗筷，動(dòng)手“捉”姐姐的手,，有時(shí)姐姐的手一握,，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“血痕”在媽媽的胳膊上永遠(yuǎn)“扎下了根”,，而姐姐的指甲縫里也留下了媽媽的一點(diǎn)點(diǎn)肉絲，看著媽媽疼痛的含著眼淚繼續(xù)一勺一勺地喂姐姐,，當(dāng)姐姐覺(jué)得飯有一點(diǎn)燙時(shí),，媽媽就使勁地吹啊吹，然后用嘴唇感覺(jué)一下溫度是否合適,，再喂到姐姐嘴里,，就連我這個(gè)當(dāng)妹妹的都沒(méi)有享受過(guò)這樣的“待遇”，因?yàn)閺奈視?huì)用手抓東西的時(shí)候,，媽媽就鍛煉我自己吃飯,，我有時(shí)候甚至?xí)凹刀省庇肋h(yuǎn)長(zhǎng)不大的姐姐。

現(xiàn)在姐姐個(gè)子長(zhǎng)得和媽媽一樣高了,，當(dāng)姐姐想上廁所時(shí),，媽媽用盡渾身的力氣去抱著她;每晚媽媽還得幫姐姐按摩她有些變形的身體，希望能夠有所緩解;當(dāng)姐姐感覺(jué)無(wú)聊時(shí),，媽媽會(huì)幫助姐姐講故事,，謎語(yǔ)……父母無(wú)微不至地照顧姐姐，并且經(jīng)常囑咐我,，長(zhǎng)大后要傳承我們家的這個(gè)家風(fēng),。

每到星期六、星期日,，爸媽外出有事時(shí),，我就成為了一名“家庭小保姆”，我會(huì)耐心地為姐姐選臺(tái),，選她喜歡看的電視節(jié)目,，更讓我自豪的是，我能用自己有力的臂膀把姐姐抱起來(lái),，喂姐姐飯菜,，喝水。前段時(shí)間,，媽媽去監(jiān)考公務(wù)員考試,，爸爸有工程不能回家，我勇敢地挑起了父母的責(zé)任,。

早晨,，我在鬧鐘的“督促”下，開(kāi)始了一天的生活,，經(jīng)過(guò)“多年”的“經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”,，我用最快的速度打掃完房間，姐姐一聲“驚天地泣鬼神”的獨(dú)特起床聲音把我“喚到”了她身邊,，她“命令”我為她穿好衣服,，疊好被子,，我又“順從”得端來(lái)一杯水，拿勺子學(xué)著媽媽的樣子喂姐姐,，誰(shuí)知我剛把勺子放到姐姐嘴邊,，她突然為我“表演”了一個(gè)“后滾翻”，一勺水,，被姐姐的“舞蹈動(dòng)作”打飛了,，我沒(méi)有多想，又一勺水放到嘴邊,，沒(méi)想到姐姐又來(lái)了一個(gè)“無(wú)影腳”,、“第二十三套芭蕾舞”、“蛇拳”分別打在我的身上,，姐姐這些可怕的動(dòng)作,，把我“嚇”得“魂飛魄散”，可我沒(méi)有退縮,，千方百計(jì)終于把水喂到了姐姐嘴里,，我成功了，可我最終沒(méi)有逃脫姐姐的.“魔掌”,，身上青一塊紫一塊,，還有的地方被姐姐的指甲掐起了皮，可是看到姐姐吃飽喝足的樣子,，我開(kāi)心地“一蹦三尺高”!最讓我感到自豪的是，現(xiàn)在姐姐洗澡的時(shí)候,，我成了媽媽的得力助手,，在我盡力施展自己“才華”的同時(shí)，想到我可以為爸媽減輕好多負(fù)擔(dān),，心里別提有多美了!

姐姐雖然不能自由行走,，不能和我們一樣上學(xué)學(xué)知識(shí)，但她在我們一家人的呵護(hù)下,，她懂得的知識(shí)很多,，生活的非常快樂(lè),，非常幸福,，就在我寫(xiě)這篇文章時(shí)，還不忘給可愛(ài)的姐姐分享一下,，她聽(tīng)著我描寫(xiě)她的“舞蹈”動(dòng)作,，更是笑的開(kāi)心極了!

這就是我們家的家風(fēng)--溫馨、甜蜜,，充滿愛(ài)的家風(fēng),，我相信,，我一定可以把她永久地傳承下去!

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

清晨,，我坐在小小的書(shū)桌旁讀書(shū),，回憶著當(dāng)初遇到書(shū)時(shí)的情景。

上小學(xué)之前,，媽媽經(jīng)常一邊看著書(shū),。一邊講著書(shū)中的故事。那時(shí)的我還小,，一個(gè)個(gè)陌生的文字讓我感覺(jué)不好玩,。我還沒(méi)喜歡上讀書(shū)，但我喜歡聽(tīng)媽媽講故事,。媽媽告訴我,，那些好聽(tīng)的故事，都是來(lái)自于圖書(shū)里,。

圖書(shū)里的世界真的那么神奇?一年級(jí)的時(shí)候,，我隨手拿起書(shū)架上的一本《童話故事》，當(dāng)時(shí)就想看看里面漂亮的圖畫(huà),，可誰(shuí)知道,，這一看竟然入了迷，我津津有味的讀起來(lái),，沉浸在我的童話世界里：英俊的王子,、美麗的公主、邪惡的巫婆,，善良的小矮人……就這樣,，我愛(ài)上了讀書(shū)。

自從喜歡讀書(shū)以后,，我改變了很多---小小的我有些怕黑,，卻“勇敢”的走進(jìn)了地下室;從前最讓我頭疼的流浪狗在挨餓，我竟然可以善良的像個(gè)公主一樣給它喂食,。

讀書(shū)不僅能改變自己的性格,，還可以給我?guī)?lái)朋友。我有好幾個(gè)朋友都是因?yàn)橄矚g讀書(shū)而認(rèn)識(shí)的,。我們經(jīng)常在一起討論某本書(shū)中自己喜歡的段落,，討論作者怎么會(huì)有那么豐富的想象力，可以把故事寫(xiě)的那么精彩,。我們幻想著自己也能成為作家,，寫(xiě)出好的作品讓大家來(lái)讀，為了這個(gè)夢(mèng)想,，我們一定要好好學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)讀書(shū),，讀書(shū)給我?guī)?lái)了驚喜，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè),，我從讀書(shū)中增長(zhǎng)了智慧,。

我熱愛(ài)讀書(shū)

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好,！

今天我演講的題目是“良好的家風(fēng)無(wú)言的教育”,。說(shuō)到“家風(fēng)”，在此和大家分享下什么是“家風(fēng)”,，家風(fēng)是家族的傳統(tǒng),、規(guī)范及習(xí)俗。舊指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法,。家風(fēng)是上輩人對(duì)下輩人的言傳身教,，是靠自身的行為影響下一代。

記得上學(xué)那會(huì),，父親教育我“在學(xué)校要尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí),?！保粎⒓庸ぷ鲿r(shí),，父親叮囑我“在單位要尊重領(lǐng)導(dǎo),，愛(ài)崗敬業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng),?！保怀杉伊I(yè)后,，父親教育我“如今你已成人，要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任,，常懷感恩之心,。”,。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，隨著社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展,，家庭的作用,、組成、教育,、風(fēng)氣也在不斷變化,。但是無(wú)論大環(huán)境如何變,，家庭這個(gè)小集體具有的親情聯(lián)系和生養(yǎng)教育子女的功能，卻始終沒(méi)有變化,。也正因?yàn)槿绱?，在人類發(fā)展的進(jìn)程中，家庭的重要作用不可或缺,。沒(méi)有良好的家庭教育,，沒(méi)有良好的家庭美德，就不會(huì)對(duì)子女有良好的素質(zhì)教育,，就不會(huì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步產(chǎn)生促進(jìn)作用,，就不會(huì)有國(guó)家的富強(qiáng)和社會(huì)的和諧。

古代家風(fēng)家訓(xùn),，大都濃縮了先輩們畢生的生活經(jīng)歷,、人生體驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想等方面內(nèi)容。不僅后輩子孫從中獲益頗多,，就是我們今天讀來(lái)也深有感觸,。時(shí)代發(fā)展到今天，燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化里,，那些好的家風(fēng)對(duì)我們現(xiàn)代教育依然具有極強(qiáng)的借鑒意義,。古代家訓(xùn)中的名篇如諸葛亮臨終前留下的《誡子書(shū)》中說(shuō)到：“夫君子之行，靜以修身,，儉以養(yǎng)德,。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)…”文章雖闡述的是敬業(yè)奉獻(xiàn),、修身養(yǎng)性,、治學(xué)做人的深刻道理，讀來(lái)發(fā)人深省,。但是,，諸葛亮作為一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親,，通過(guò)這些智慧理性,、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父母者對(duì)子女的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在言中,。

良好的家風(fēng),，源于良好的家訓(xùn)。我國(guó)古代家訓(xùn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，包含著十分豐富的內(nèi)容,，涉及到安身立命、待人接物、齊家守業(yè)以及治國(guó)平天下等方方面面,。如《包拯家訓(xùn)》,，包拯以公廉著稱，剛直不阿,，執(zhí)法如山,。他在晚年為子孫后代制定了一條家訓(xùn):“后世子孫仕宦，有犯贓濫者,，不得放歸本家,；亡歿之后，不得葬于大塋之中,。不從吾志,，非吾子孫?！惫踩咦?。包拯的這則家訓(xùn)是他生前對(duì)子孫的告誡，并讓其子刻于石上,，豎于堂屋東壁,，以照后世。這寥寥三十七字,，凝聚著包公的一身正氣,、兩袖清風(fēng)，雖千載之下,，亦足為世人風(fēng)范,。這些優(yōu)秀的、閃耀著中華民族智慧的精神遺產(chǎn),，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)家庭文化的基本精神,、價(jià)值取向、人文關(guān)懷,。

好的家風(fēng)家訓(xùn)一方面?zhèn)鞒姓邇?yōu)秀的歷史文化,，另一方面承載著國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的精神追求,，它與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有頗多共通之處,。習(xí)***在中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)會(huì)議上提出“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活,，讓人們?cè)趯?shí)踐生活中感知它，領(lǐng)悟它,。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密結(jié)合起來(lái),，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫”,。就全社會(huì)反映來(lái)看“家訓(xùn)家風(fēng)建設(shè)”本身就是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，傳遞社會(huì)正能量。

換個(gè)角度,，從家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)切入,，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀同我們的生活聯(lián)系起來(lái)，這無(wú)疑是創(chuàng)新踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì),、落小,、落實(shí)的一條有效途徑。家風(fēng)是家庭在行為處事的風(fēng)氣,、風(fēng)貌與風(fēng)尚,，而家訓(xùn)則是家庭為人處事的行為準(zhǔn)則。通過(guò)家風(fēng),、家訓(xùn)的建設(shè),、傳承來(lái)激發(fā)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在基層、在家庭的動(dòng)力,。

家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè),，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。在中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下,，重提家風(fēng)建設(shè),，有著重要的意義。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓家家有個(gè)好家風(fēng),。如果每一個(gè)家庭的家風(fēng)是積極進(jìn)取的,，每一個(gè)家庭所有成員的品德是純潔的、高尚的,，那么社會(huì)就是和諧美好的,。

好家風(fēng)是伴隨我們一生的正能量。

我的演講完畢,！謝謝,！

家訓(xùn)家風(fēng)演講稿 小學(xué)生家風(fēng)演講稿篇十一

中華文化傳承千百年，歷久彌新,，恩澤了無(wú)數(shù)炎黃子孫,，之所以中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)沿傳千百年不絕,，是因?yàn)槠浜诵摹靶ⅰ钡?，孝作為各大世家的家?xùn)家風(fēng),，是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和傳承優(yōu)良家風(fēng)必不可少的，傳承中華文化必以“孝”道為核心,。

還記得央視一套的一則公益廣告嗎,？勞累一天的年輕的母親，晚上給自己的孩子洗完腳,，又大汗淋漓地端著一盆水給自己的婆婆洗腳,。孩子沒(méi)有睡覺(jué)，跟在后面偷偷看到了,，就仿效著也端著一盆水走向這位年輕的媽媽,。

人間自有真情在，那窄窄的樓道,，那不太穩(wěn)健的腳步,，還有那微波蕩起的水花，孩子純真的笑臉,，再加上那句稚嫩的童聲：“媽媽,，洗腳。＂多么溫馨與幸福啊,。年輕媽媽滿臉的疲憊瞬間化成世間最美的笑容,，人間的真情與天倫之樂(lè)的幸福展露無(wú)遺。

孝敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，而孝心的培養(yǎng)要從娃娃抓起,，里面的兩位母親，一位慈祥可愛(ài),，一位賢惠孝順,，而里面的兩個(gè)孩子，一個(gè)以身作則,，一個(gè)懂事可愛(ài),，受母親的影響，小小年紀(jì)就懂得孝敬父母,。這則廣告感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,，很好的詮釋了“家風(fēng)“這個(gè)詞語(yǔ)，宣揚(yáng)了中華民族的＂孝＂,，呼吁現(xiàn)在的人們要?；丶?/p>

看看，關(guān)愛(ài)老人與兒童,。 “媽媽,，洗腳“這稚嫩的童聲依然回蕩在我們心中，成了”孝心“的代名詞,，“中華美德,，代代相傳”也成了我們行動(dòng)的指揮棒 ,。

我們中華民族有重視家風(fēng)的傳統(tǒng)，講究道德,，勤儉持家，看重親情,，嚴(yán)于教子,。隨著社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)該在新的條件下,，繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),。孩子的未來(lái)其實(shí)就掌握在成年人的手中，所以,，每一位成年人都要把握好自己的言行,，為子女的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家風(fēng)。家庭偉德是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性偉德,，良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石,。 家風(fēng)通過(guò)日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格,，是一種無(wú)言的偉德,、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量,，是最基本,、最直接、最經(jīng)常的偉德,。因此,，家長(zhǎng)首要的任務(wù)就是要形成一種有利于孩子成長(zhǎng)的良好家風(fēng)。 獨(dú)具特色的優(yōu)良的風(fēng)氣,，是一種讓后代繼承人立身于社會(huì),，讓后代繼承人終身受益的品質(zhì)。形成優(yōu)良家風(fēng),，“孝”是不可或缺的,，夫孝者，善繼人之志,，善述人之事者也,。孝者必繼先人之志，傳承先輩之業(yè),。這使得優(yōu)良家風(fēng)能夠經(jīng)久不衰,，這是傳承家風(fēng)的核心內(nèi)容。子曰：“為人子止于孝,，為人父止于慈,?！?/p>

父親，為人父要關(guān)愛(ài)偉德兒子,，形成子承父志的家風(fēng),，這也是構(gòu)建和諧家庭達(dá)成“家和萬(wàn)事興”的基本途徑。

百善孝為先,。孝作為中華文化的根源,，有千年的淵源。子曰：“弟子入則孝,，出則悌,。”家風(fēng)主要是偉德后人成為棟梁之才,，然做人必先學(xué)孝,，羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺,，人若不孝,，何以萬(wàn)物靈長(zhǎng)自詡？古人較為重視家風(fēng)的作用,，培養(yǎng)子女以孝為核心的倫理道德體系,，更兼以悌、忠,、信,、禮、義,、廉,、恥，讓繼承的后人懂得進(jìn)取,，胸懷凌云,，心系國(guó)家民族之榮辱，會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,，為人民謀福,。這也正是我們當(dāng)代面向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂,，一個(gè)民族必須要有自己的精神,， 才能把全民族的智慧集中起來(lái)，形成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富,。承繼傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)民族精神,，倘若我們都重視家風(fēng)的作用來(lái)重振家風(fēng)，那么社會(huì)主義核心價(jià)值觀將會(huì)得到弘揚(yáng),，社會(huì)風(fēng)氣將會(huì)蔚然成風(fēng),，讓我們手拉手,、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚(yáng)我們的民族精神,，讓中華民族這朵美麗的生活之花開(kāi)遍世界的每個(gè)角落,！