時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)六年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

六年級的學(xué)生們聰明活潑、勤奮好學(xué),，兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,，探索知識的欲望很強(qiáng)烈,，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。所以本學(xué)期應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，確保以高質(zhì)量的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)升入初中。

本冊書共出現(xiàn)單詞117個(gè),，其中生詞116個(gè),，過去出現(xiàn)的1個(gè)，其中要求學(xué)生認(rèn)讀并掌握的有33個(gè),，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的語法項(xiàng)目有：一般現(xiàn)在時(shí),；祈使句；選擇疑問句,；形容詞比較級的用法,。日常交際用語圍繞著日常生活、個(gè)人情況,、交通工具,、動(dòng)物、食物,、旅游,、節(jié)日等話題。閱讀訓(xùn)練上,，目標(biāo)是幫助學(xué)生能理解熟讀,，并能回答與課文相關(guān)的問題,。

本學(xué)期所使用的教材中，第一至第五課和第七至第十一課為新課,，第六課和第十二課為復(fù)習(xí)課,。新課每課均有四條線貫穿，即話題線,、主題句線,、閱讀線、和活動(dòng)線,。

在本學(xué)期里,，同學(xué)們還將學(xué)會(huì)幾首首動(dòng)聽的歌曲，還將學(xué)會(huì)一些瑯瑯上口的歌謠,，并將圍繞新知識做一些“趣味性,、參與性、競爭性和可操作性”很強(qiáng)的游戲和競賽等活動(dòng),。這能促進(jìn)同學(xué)之間互助合作關(guān)系,，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

總之,，在這學(xué)期中通過“學(xué)學(xué)、唱唱,、玩玩,、演演”的方式，學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中,，獲得新知,，使學(xué)生們在聽、說,、讀,、寫各方面的能力都有所提高，并把英語對話用于日常生活中去,，達(dá)到學(xué)以致用,。

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；在一些英語教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6,、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事，多看英語書籍,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

8、給學(xué)生們過好語音關(guān),。

9,、給學(xué)生們過好拼讀關(guān)。

10,、采取“集中記憶,，分散鞏固”的方法規(guī)律記憶詞匯，即,，通過“初認(rèn)—鞏固—再現(xiàn)—運(yùn)用”這種有效的長期記憶過程,，幫助學(xué)生打下扎實(shí)牢固的詞匯基礎(chǔ)。

這學(xué)期我將繼續(xù)以“激發(fā)學(xué)困生學(xué)英語的興趣”為課題進(jìn)行研究,，采用游戲,、競賽、歌曲等教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)研究,。

小學(xué)六年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和學(xué)科組的工作安排，以課堂教學(xué)為抓手,，以優(yōu)化教學(xué)過程,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持語言文字的訓(xùn)練,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二,、班級情況分析：

本年級共有學(xué)生184 人，上學(xué)期英語期考平均分60.1分,，及格率48.4%,，優(yōu)秀率21.7%。大部分學(xué)生態(tài)度端正,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能按時(shí)完成作業(yè)，有初步的自學(xué)能力,，喜歡提出自己不同的見解,。能熟練識字，學(xué)習(xí)口語,，能利用單詞表理解新詞的意思,，能閱讀程度的文章，能解短文的主要內(nèi)容,，能正確,、流利朗讀課文。能寫一些小作文,，但在書寫以及標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用及小作文方面還有一些欠缺,，有待進(jìn)一步的提高。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

聽：

1,、能在圖片、圖像,、手勢的幫助下,，聽懂簡單的話語或錄音材料；

2,、能聽懂簡單的配圖小故事,；

3、能聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問,；

4,、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說：

1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,、語調(diào)達(dá)意,；

2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短對話,；

3,、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別,、致謝,、致歉等)；

4,、能在教師的幫助下講述簡單的小故事,。

讀：

1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡單的單詞；

3,、能讀懂教材中簡短的要求或指令；

4,、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息,；

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣,；

6,、能正確朗讀所學(xué)故事或短文,。

寫：

1、能模仿范例寫句子,；

2、能寫出簡單的問候語,；

3,、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述,；

4,、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。

玩演視聽：

1,、能按要求用簡單的英語做游戲,；

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇,；

3,、能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首(含一級要求)；

4,、能演唱英文歌曲30-40首(含一級要求)：

5,、能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目,，每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周不少于20-25分鐘),。

四、教學(xué)重難點(diǎn)分析：語言技能目標(biāo)

聽

1,、能抓住所聽語段中的關(guān)鍵詞，理解句子之間的邏輯關(guān)系,；

2,、能從聽力材料,、簡單演講或討論中提取信息和觀點(diǎn),；

3 能聽懂日常的要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務(wù),。

說：

1,、能傳遞信息并就熟悉的話題表達(dá)看法；

2,、能通過重復(fù),、舉例、解釋等方式澄清意思,；

讀：

1,、能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點(diǎn)；

2,、能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測詞義,；

寫

1、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的興趣,，再現(xiàn)生活的能力,。

五、教學(xué)措施

（一）提高課堂教學(xué)效率的方法：

1、課前認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路,，教學(xué)設(shè)計(jì),。多聽老教師的課，彌補(bǔ)不足之處,。

2,、課堂上面向全體學(xué)生。注重民主,、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè),，讓學(xué)生人人體驗(yàn)。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí),。把愛和關(guān)懷平均的分給每一位學(xué)生,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在習(xí)慣的培養(yǎng)上,，特別是記單詞習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要。

4,、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,，多和他們交流孩子的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)，雙方一起吧孩子的習(xí)慣及成績搞上去,。

（二）學(xué)困生意見：

1,、找準(zhǔn)學(xué)困生的學(xué)困點(diǎn)，因人制宜,。給他們配定“小老師”,，多多幫助他們。

2,、給學(xué)困生多創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們品嘗成功，樹立信心,。

3,、多與后進(jìn)學(xué)生談心，多做情感交流,。了解他們的內(nèi)心世界,。

4,、關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過程,，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),、引導(dǎo),。

5、調(diào)整教師與學(xué)生的心態(tài),，根據(jù)實(shí)際情況能夠及時(shí)調(diào)整,。誨人不倦，時(shí)刻讓自己有耐心,。

小學(xué)六年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù),，這門功課對我來講既熟悉又陌生。說它熟悉是因?yàn)槲覀儗W(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)有好幾年的時(shí)間,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn);說它陌生是因?yàn)槲覀兊谝淮握浇佑|課本,，作為一門功課來授課。所以我們也是在教學(xué)的過程中提高自己和學(xué)生,。

“研究性學(xué)習(xí)”課程是以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)挖掘課程資源強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn),，要求學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)小去，在“做”,、“實(shí)驗(yàn)”,、“體驗(yàn)”、“創(chuàng)作”等一系列的活動(dòng)小發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的一門培養(yǎng)創(chuàng)新人才的全新課程。它是讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),，有的放矢的選擇,，安排自己的課程結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生既掌握各科基礎(chǔ)知識,，又能充分發(fā)展自己的特長,，讓學(xué)生在選擇小學(xué)習(xí)，在生活小發(fā)展,，在探索小創(chuàng)新,。

五年級兒童掌握的知識比較多，接觸社會(huì)的范圍較廣,，同時(shí)他們具有好奇,、好動(dòng)、好勝,、注意力較穩(wěn)定等特點(diǎn),，所以開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一般以游戲,、競賽,、操作為主,。設(shè)計(jì)“拼搭”操作性實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生利用學(xué)具,，開展“拼一拼,，搭一搭，說一說”等系列活動(dòng),，使學(xué)生在直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱和球的基礎(chǔ)上,，通過經(jīng)歷活動(dòng)過程加深對其特征認(rèn)識,。通過觀察、觸摸等形式,，體會(huì)平面和曲面的區(qū)別發(fā)展初步的空間觀念和判斷能力,。培養(yǎng)學(xué)生觀察形體特征的興趣和意識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。這樣易于發(fā)展學(xué)生的形象思維,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動(dòng)手實(shí)踐能力；另外應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生拼出不同圖形,，讓學(xué)生在求異,、求新中培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新能力。

1,、使學(xué)生獲得親生參與研究,、探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑,、樂于探究,、努力求知的積極態(tài)度和情感。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,，收集、分析和利用信息,，以及解答問題等多方面的探究能力,。

3、使學(xué)生學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)分享研究的信息,、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，不斷追求的進(jìn)取精神,，不怕吃苦,、勇于克服困難的意志品質(zhì)以及追求真理的科學(xué)理念。

5,、使學(xué)生了解科學(xué)對于自然、社會(huì)和人類的意義與價(jià)值,，學(xué)會(huì)關(guān)心國家和社會(huì)進(jìn)步,，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，增強(qiáng)對社會(huì)的責(zé)任心和使命感,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，活動(dòng)中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性,。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考,、討論,，鼓勵(lì)學(xué)生說真話、展示自己的個(gè)性,。尊重學(xué)生的個(gè)性和經(jīng)驗(yàn),，允許學(xué)生節(jié)外生枝，鼓勵(lì)學(xué)生提出新問題,、新思路,、新觀點(diǎn)，變教師傳授為引導(dǎo),、幫助,、促進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色,，和學(xué)生一起成長,。

2、積極探索多種實(shí)施模式,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合，互相滲透,，靈活運(yùn)用,，注意組織活動(dòng)的周密性，減少預(yù)設(shè)性,，增強(qiáng)對生成性的關(guān)注與把握,。注重課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的容量與難度，符合本年級學(xué)生的特點(diǎn)與興趣,。注重發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,，發(fā)揮合作中的`探索,、分享效應(yīng)，提升與擴(kuò)展活動(dòng)的內(nèi)涵,。

3,、爭取多方面的支持，建立有利于綜合實(shí)踐課實(shí)施的支持網(wǎng)絡(luò),，打破學(xué)校界限,，爭取家庭與社會(huì)的支持，更加充分地利用社會(huì)與家庭資源,。更多地和少先隊(duì)活動(dòng),、班主任搞的活動(dòng)、學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)相結(jié)合,，以整合的觀點(diǎn)看待問題,、發(fā)揮他們的作用。

1---2：闡述研究性學(xué)習(xí)課程的出臺背景,、目的,、意義，了解研究性學(xué)習(xí)課程的一般步驟,。

3—-9：網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的影響研究

10--15：小學(xué)生消費(fèi)透視調(diào)查報(bào)告”

15—18：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對小學(xué)生的影響”

19—20：小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣

小學(xué)六年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標(biāo)英語》六年級（下冊）,，全書共有十個(gè)模塊,，另一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí)等。同最后提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

六年級共有學(xué)生人數(shù) 34人,，其中男生15 人,，女生 19人。通過三年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

一,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

二,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

三,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

四,、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。

小學(xué)六年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

本班共有學(xué)生18人，其中男生11人，女生7人,。學(xué)生都來自農(nóng)村，大部分從小就參加勞動(dòng),，尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡單的田間勞動(dòng),，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能,。

本冊教材共有兩大部分,，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界,，它是學(xué)生自主翱翔的世界,，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪,、種植等內(nèi)容,，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項(xiàng)目,。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識和技能基礎(chǔ)，本冊教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的,。

1,、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要,，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2,、促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)造精神,。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神,。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

1,、強(qiáng)調(diào)具有開放性,，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三,，觸類旁通,。

2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,，通過多種方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界,、認(rèn)識世界。

小學(xué)六年級下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)六年級學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、學(xué)生情況分析：

通過一學(xué)期的教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了,，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴},，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。

這學(xué)期他們將步入六年級的第二學(xué)期,，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來越重,，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會(huì)把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上,，有的甚至?xí)艞売⒄Z,，干脆不學(xué)了,。

二、針對情況采取的措施：

針對學(xué)生的具體情況,，我將采取以下措施：

1,、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語，感觸英語,，應(yīng)用英語,。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流，共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法,，想象記憶法等,。

4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練,，教授國際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,，也為自學(xué)鋪路,。

5,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí),。

6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化,，習(xí)俗等,，進(jìn)一步了解英語,，運(yùn)用英語。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。

三,、教材整體分析：

本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是：湖南少年兒童出版社的三年級下冊,，本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營造語境,，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在輕松,，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

全書共十個(gè)單元，每單元包括a,，b,，c，d,，e,，f六個(gè)部分。另外還有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。

五,、總體教學(xué)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

2、巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能,。

4,、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語法知識,，做一些練習(xí)題和試卷,，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。