計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇一

一,、學(xué)情分析：

本人任六年級的書法課，六年級學(xué)生毛筆書法學(xué)習(xí)有一年多了,，對毛筆書法的認識仍然有待提高,，在此基礎(chǔ)上進行的書法指導(dǎo)還需要反復(fù)強調(diào)筆法姿勢并且不斷示范的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要抓住基礎(chǔ)的筆法技法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫。二,、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的書法審美能力,，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對書法優(yōu)秀文化的理解,，增進書法修養(yǎng),，提高書法技能為目標，培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范,、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣,。三,、教材分析：

1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

（1）養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。坐姿寫字的時候，上身要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，兩臂要自然撐開，左右對稱,，右手執(zhí)筆,，左手按紙，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

第十六周16、指導(dǎo)毛筆書寫條幅,、對聯(lián),。

總結(jié)。

考核六,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

2.定期展示優(yōu)秀作品,，在校園內(nèi)和班級中展示；3.舉辦全校性書法比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情,。

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇二

嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè),，正確傳授學(xué)生知識,，并對學(xué)生進行適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的x人和建設(shè)者,。認真培養(yǎng)其數(shù)感,，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念,，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去,，解決實際生活中的問題。

本班共有學(xué)生38人,，其中有男生20名,，女生18名。從前幾年的教學(xué)情況來看這個班的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，特別這幾個后進生，今后要多關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)情況,。讓學(xué)生能做到互相學(xué)習(xí),，互相幫助，做到優(yōu)生帶差生,，但由于本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一年,，他們能否以較優(yōu)異的成績告別母校在本學(xué)期顯得尤其重要，所以在本學(xué)期我打算在以下幾方面提高數(shù)學(xué)成績,。

教學(xué)任務(wù)：本冊教材內(nèi)容包括：比例,，圓柱、圓錐,，比例,，簡單的統(tǒng)計，整理和復(fù)習(xí)等四個部分,。

教學(xué)分析：

1,、掌握圓柱,、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式,，學(xué)會正確計算它們的體積,。

2、學(xué)會繪制復(fù)式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,，并能看懂,、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。

3,、理解比例的意義和性質(zhì),，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量,，學(xué)會解答比較容易的比例應(yīng)用題,。

4、通過小學(xué)數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理,，鞏固和深化所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考,、不怕困難的精神,。

教學(xué)重點：圓柱、圓錐,，比例的應(yīng)用,，小學(xué)階段主要數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí)。

1,、認識圓柱和圓錐,，理解特征;學(xué)會計算圓柱的側(cè)面積、表面積;了解體積的推導(dǎo)過程,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生看懂復(fù)式折線統(tǒng)計圖和根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)分析問題，加強學(xué)生對統(tǒng)計思想和方法的認識,。

3,、理解正比例和反比例的概念，會運用比例知識接應(yīng)用題,。能運用不同的知識解答應(yīng)用題,，加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系,。

4,、系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到鞏固和加深,，計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高,，更好達到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標,。

1、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比,。

2、使學(xué)生掌握圓的特征,，會用工具畫圓;掌握圓周長和圓面積的計算公式,，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料,，使學(xué)生受到愛國主義教育,。

3、使學(xué)生初步理解軸對稱的意義,，初步認識軸對稱圖形,。

4、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題,，能夠綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題,，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法,。

5,、使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，能夠解決一些簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,。

1、由于智力較差或紀律較差,，很多問題老師講數(shù)遍,，他們照樣記不住。

2,、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,，懶惰貪玩上課不注意聽講。

3,、在家庭方面,，學(xué)生家長有的是對子女溺愛,，因此,、個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè),。有的是學(xué)生家長自己沒文化,，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)。

1,、加強對后進生的課上管理,，大多數(shù)后進生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們,。

2,、加強對后進生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進生進行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進生的一個重要措施,，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握,。

3、通過各種方式調(diào)動后進生學(xué)習(xí)的積極性,，大多數(shù)后進生厭煩學(xué)習(xí),，教師要改變學(xué)生的厭煩心理，必須調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，由要我學(xué)變成我要學(xué),。

4、對不同的差生用不同的改進方法,，因材施教,，把后進生的學(xué)習(xí)搞上去。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談心,，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性,，利用課余時間加強基礎(chǔ)知識的講解和指導(dǎo),。

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。

3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題,。

4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,，提出知識重點,，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法,。

6,、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

7,、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見,，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

8,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高,。

9,、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué),、會學(xué),，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

10,、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,，屬于符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)過程,。

11、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作,。

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇三

在《大綱》中,，明確規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學(xué)生健康,，增強體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

二,、教學(xué)目標

1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、名族傳統(tǒng)體育,、韻律活動等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,、頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

三,、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等，提前按教師要求在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊。

3,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具,，要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、要愛護體育器材,，不得有意損壞各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)歸還各種器材。

四,、教學(xué)單元計劃

五,、教學(xué)進度

注：因課程情況需要、天氣變化及學(xué)校工作需求會合理穿插,、增減教育內(nèi)容,。

一、指導(dǎo)思想

認真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神,，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索,、深化改革,、求實創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于“以人為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想,，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強體育意識,，掌握鍛煉方法,，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點，對傳統(tǒng)教學(xué)模式,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法進行改革。以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì),；注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法,，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法,，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求,，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作,，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績,。

二、教材分析

結(jié)合本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想,，并在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

三,、教學(xué)目標

1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

活動的'樂趣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

5,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

四、重難點及教學(xué)安排

1,、教學(xué)內(nèi)容

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識

（2）跑與游戲

（3）跳躍與游戲

（4）投擲與游戲

（5）球類的基本技術(shù)與游戲

（6）韻律操

（7）武術(shù)的基本技術(shù)

五,、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué),，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課前和課后進行反思,。

2、在教學(xué)中多運用游戲作為方法,、手段,，為學(xué)生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的,。

興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容,。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣,，達到預(yù)期的教學(xué)目標效果。

4,、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出他們的主體地位。采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機分組等），分段教學(xué)等,。

5,、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

6,、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

7,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇四

2017小學(xué)六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(西師版)

教學(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進行有指導(dǎo)作用，為幫助老師們更好地開展今后的教學(xué)工作,，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017小學(xué)六年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(西師版),，希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

(一)知識與技能：

1.使學(xué)生在應(yīng)用百分數(shù)解決實際問題的過程中學(xué)會計算含有百分數(shù)的試題，初步理解稅率,、利率,、折扣的含義，知道它們在實際生活的應(yīng)用,，能解決相關(guān)的問題,。

2.使學(xué)生通過觀察,、操作等活動認識圓柱和圓錐，探索并掌握圓柱表面積和圓柱圓錐的體積的計算,，能解決一些簡單的實際問題,。

3.了解比例的在關(guān)知識，使學(xué)生聯(lián)系圖形的放大和縮小理解比例的意義,，認識比例的項以及內(nèi)項和外項,，理解并掌握比例的基本性質(zhì)，會應(yīng)用比例的基本特征解比例,。

4.初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,，能根據(jù)給定方向和距離在平面圖上確定物體的位置和描述簡單的行走路線。

5.使學(xué)生在解決實際問題的過程中,，學(xué)會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路,，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地解決問題,。

6.使學(xué)生結(jié)合實例認識扇形統(tǒng)計圖,，能聯(lián)系對百分數(shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析,，提出或解決簡單的問題,，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點。

(二)情感與態(tài)度方面

1. 能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難,，熱心參與數(shù)學(xué)問題的討論,，發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。

2.在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識規(guī)律的過程中,，進一步獲得成功的體驗,，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

3 .能主動認真地閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料,，感受數(shù)學(xué)在社會發(fā)展中的作用，進一步形成對數(shù)學(xué)積極情感,。

4.在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運用數(shù)學(xué)知識方法解決簡單實際問題的過程中,，進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值與作用,。

5.使學(xué)生進一步體會統(tǒng)計在生活中的作用,，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,。

1,、找準單位“1”的量，利息以及稅后利息的.計算,，學(xué)會列方程解答與打折有關(guān)的其他實際問題,。

2,、掌握圓柱側(cè)面積、底面積,、表面積的計算方法,，體會這些計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，圓柱體積計算公式的推導(dǎo)過程,。通過實驗發(fā)現(xiàn)圓錐體積等于與它等底等高的圓柱體積的1/3,。

3、應(yīng)用比例的意義或基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例,，并能正確地組成比例,，計算圖上距離或?qū)嶋H距離時長度單位的使用和換算。

4,、從不同的角度,，用多種方法判斷哪個量不變，從而判定另外兩個相關(guān)的量,，是否成正比例,。正確判斷成反比例的量。

5,、能正確進行相關(guān)的口算,、筆算和估算;能合理,、靈活地進行相關(guān)四則混合運算掌握分析和解決實際問題的基本方法,，提高解決問題的能力。能列方程解答一些需要兩,、三步計算的實際問題,，提高用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系的能力。理解比與分數(shù),、除法的關(guān)系,，能根據(jù)要求求比值、化簡比;理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例;認識成正比例和反比例的量,，感受表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同數(shù)字模型，能運用比和比例的知識解決一些簡單的實際問題,。會解答有關(guān)平面圖形的周長,、面積和常見幾何體表面積、體積計算的簡單實際問題,，發(fā)展空間觀念,。

教學(xué)的新知識仍然有四個領(lǐng)域的內(nèi)容?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)百分數(shù)的應(yīng)采用講解法 ,、 討論法 ,、 歸納法。比例的意義和性質(zhì),、正比例和反比例,、以及解決問題的策略。 “空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圓柱和圓錐,，圖形的放大與縮小,，用方向和距離確定位置。觀察法,、動手操作法,、類比推理法。圓柱和圓錐都是平面與曲面圍成的立體圖形,，是在圓的知識與長方體,、正方體知識的基礎(chǔ)上編排的，認識圓柱和圓錐的特征,，理解圓柱側(cè)面積和表面積的含義及計算方法,，探索并應(yīng)用圓柱和圓錐的體積計算公式，能發(fā)展空間觀念和思維能力,。

在今后的教學(xué)中,，我會更加倍努力,在教學(xué)上多下功夫，把好的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生,，讓每個學(xué)生都在自己程度上有不同程度的提高,，力爭在本學(xué)期能考一個好成績。

第一單元 百分數(shù)的應(yīng)用 15

第二單元 圓柱和圓錐 8

第三單元 正比例和反比例 8

第四單元 統(tǒng)計 4

第五單元 總復(fù)習(xí) 19

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇五

7,，進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。

三,，教材整體分析：

本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是：本套教材,，充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營造語境,，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生在輕松,，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯,、句型,、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡,、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性,。

四,，總體教學(xué)目標：

1，堅持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

2，巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào),。

3，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察,、發(fā)現(xiàn),、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,，感悟語言功能,。

4，在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,，加強讀寫訓(xùn)練,。

5,，結(jié)合學(xué)生實際,，適當講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷,，做好小學(xué)升中學(xué)的準備工作.

一.班級分析,。

六年級學(xué)生已經(jīng)接觸了三年英語，有一定的英語基礎(chǔ),。他們活潑好動,，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈,，并且有著很強的表現(xiàn)欲,。但六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，因材施教，分層教學(xué),，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二.教材分析。

本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。這冊課本的話題包括meansoftransportation&trafficrules;locations&directions;sparetimeactivities;hobbies&dailyroutine;jobs;watercycle&plants,。

三.教學(xué)目標,。

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ),。六年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),，本學(xué)年應(yīng)達到以下目標：

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

四.教材重難點,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

六.主要措施,。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實際運用語言的能力,。

3、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

6、活用教材,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，將每單元各個板塊進行整合，重組,，降低難度,。

七.教學(xué)進度及課時安排(略)。

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六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇六

教學(xué)計劃是對學(xué)校的教學(xué),、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,，并對學(xué)期,、學(xué)年、假期進行劃分,。下面是為大家收集的六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,，供大家參考。

本班有學(xué)生75人,，其中男生34人,，女生41人。學(xué)生由兩部分組成：一部分是完小班打亂后重新分的,，另一部分是這個學(xué)期新進學(xué)生(有從外省轉(zhuǎn)回的,，也有從本縣其他學(xué)校轉(zhuǎn)來的)。五年級時期末考試成績最高分99分,，最低分34分;90分以上的28人,，不及格的有4人。新轉(zhuǎn)進的學(xué)生基礎(chǔ)不是太好,，特別是從外地轉(zhuǎn)回的,，基礎(chǔ)更差。學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,，留守兒童占大多數(shù),，都由爺爺奶奶或者外公外婆代為照看。大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，書寫差,，學(xué)習(xí)也缺乏主動性。

這冊教材共9個單元,，其內(nèi)容包括：分數(shù)乘法,、圓、分數(shù)除法,、比和按比例分配,、圖形的變換和確定位置、分數(shù)混和運算,、負數(shù)的初步認識,、可能性、總復(fù)習(xí),。涉及“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”,、“實踐與綜合應(yīng)用”4個領(lǐng)域,。

本冊實驗教科書是在總結(jié)了試驗區(qū)和征求有關(guān)意見的基礎(chǔ)上,，對原有六(上)實驗教科書做了適當補充和修改,，是西師版的新課標教材,。是2008年5月第三版，2008年6月第1次印刷,。本套教科書注意突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性，注意為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供基本線索,，注意將“數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計與概率,、實踐活動”這四個步伐的內(nèi)容穿插安排,，有機結(jié)合，注意體現(xiàn)課程目標在“知識與技能,、過程與方法(數(shù)學(xué)思考,、解決問題)、情感與態(tài)度”等方面的整體要求,，是數(shù)學(xué)教育更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和初步的實踐能力,，促進學(xué)生的發(fā)展。本冊教科書在內(nèi)容的選擇和編排上,，一方面,，繼續(xù)遵循《課標》的要求，努力體現(xiàn)課改精神,，另一方面,，有注意與前面各冊教科書的銜接，保持體例的連續(xù)性,，充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段性和連續(xù)性,，使教科書既符合國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，又有利于教師教也學(xué)生的學(xué),。具體是：

1,、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境,，引發(fā)學(xué)生認知需求,。

2、內(nèi)容直觀,，形式活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、關(guān)注過程,，重視探究,，提倡策略多樣化。

4,、關(guān)注三峽,，關(guān)注農(nóng)村，體現(xiàn)西部特色,。

5,、滲透方法，拓展思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

6、倡導(dǎo)合作,，促進交流,，在積極參與中體驗成功。

(1)了解負數(shù)的意義,，會用負數(shù)表示日常生活中的一些量,。

(2)能合作探究分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算方法,，正確計算分數(shù)乘法,、分數(shù)除法以及分數(shù)混合運算;會解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題。

(3)通過觀察,、操作認識圓,，會用圓規(guī)畫圓，了解圓的基本特征;知道扇形;在操作中探索圓的周長,、面積的計算方法,，并能解決與圓的周長、面積有關(guān)的實際問題,。

(4)在實際情景中理解比及比例分配的意義,，并能解決簡單的問題。

(5)能利用方格紙等方式按一定比例將簡單圖形放大或縮小,。

(6)了解比例尺,，在具體情境中，會按給出的比例進行圖上距離與實際距離的換算,。

(7)能根據(jù)物體相對于觀測點的方向和距離確定物體的位置;能描述簡單的路線圖,。

(8)體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些簡單事件發(fā)生的可能性,。

(1)經(jīng)歷解決分數(shù)乘,、除法，按比例分配,，圓周長與面積相關(guān)的實際問題的過程,，能進行有條理的思考,，采用多種方式分析問題中蘊涵的數(shù)量關(guān)系，能比較清楚地表達自己的思考過程與結(jié)果,，并對結(jié)論的合理性作出有一定說服力的說明,。

(2)經(jīng)歷探索圓的特征、圓的周長與面積的計算方法的過程,，探索圖形的放大與縮小的過程,，初步形成空間觀念,。

(3)能感覺解決分數(shù)乘法,、分數(shù)除法、按比例分配,、圓的周長與面積等問題的需要,，收集有關(guān)的信息，在觀察,、猜想,、試驗、驗證等活動中,，發(fā)展合情推理能力,。

(4)能獨立思考，體會數(shù)學(xué)的基本性質(zhì),。

(1)能從社會生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，并綜合運用分數(shù)乘除法、比及按比例分配,、圓的周長和面積等只是加以解決,。

(2)能探索分析和解決簡單問題的有效方法，并努力尋找其他解決方法,，了解解決問題方法的多樣性,。

在解決問題、綜合運用的調(diào)查,、訪談等活動中,，從事與他人合作解決問題，能表達解決問題的過程,，嘗試解釋自己的思考過程,。

(3)能初步判斷結(jié)果的合理性，對自己的學(xué)習(xí)及解決問題的過程進行回顧及有簡單的評價,、分析解決問題過程的意識,，經(jīng)歷整理解決問題過程和結(jié)果的活動。

(1)愿意了解社會生活中與分數(shù),、圓,、比等相關(guān)的信息,，主動參與探求這些知識的活動。

(2)能在教師和同伴的鼓勵與引導(dǎo)下,，積極克服教學(xué)活動中遇到的`困難,，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己探索出的結(jié)果正確與否有一定的把握,，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué),。

(3)通過觀察、實驗,、歸納,、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動,，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性。

(4)對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識,，樂意對數(shù)學(xué)問題進行討論,，能發(fā)現(xiàn)學(xué)校過程中的錯誤并及時改正。

根據(jù)本班學(xué)生實際,，特擬定以下教學(xué)目標：

1,、班集體期末學(xué)科綜合評定進入年級先進行列，學(xué)生綜合素質(zhì)提高,。

2,、教學(xué)中積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，推行“自主,、合作,、探求”的教學(xué)方式，盡可能提供學(xué)生動手實踐的機會,，使學(xué)生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維的能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合,、抽象,、概括、判斷,、推理,、遷移等能力。

4、多方調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,，掌握學(xué)習(xí)方法。

5,、通過教學(xué),，寓教于樂，滲透愛國主義,、集體主義思想教育,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、對學(xué)生進行“讀書有用”的教育,，并開展形式多樣的學(xué)科社會實踐活動,。

為了完成既定的教學(xué)目標，我決定這樣做：

1,、走進新課程，決勝新課程,。認真搞好課堂教學(xué)研究工作,，在教學(xué)中盡量運用以下方法：直觀描述法、情?引入法,、類比推理法,、知識遷移法、實踐操作法等,，向課堂要質(zhì)量,。

2、教學(xué)相長,，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,，報刊、雜志,，多學(xué)習(xí)新的理論知識,，在實踐中不斷探索、提高,。

3,、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時反饋信息。

4、放下架子，與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的民主權(quán)力,，做到師生互動,，生生互動。教學(xué)做到因材施教,。

5、采用‘一幫一“互助活動，成立學(xué)習(xí)小組,，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵后進生。

6,、重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué),。

7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

8、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力,。

9,、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展,。

10,、改進教學(xué)評價方法，充分利用“兩全式學(xué)生成長手冊”,。

11,、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載,，建立好師生錯題庫,，以備有針對性的教學(xué)。并對問題學(xué)生及時提醒,，限時改正,，逐步提高。

12,、正考風(fēng),，嚴肅考紀，真實反映學(xué)生的實際情況,，樹正氣,，樹標兵,，充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，杜絕學(xué)生的僥幸心理,。

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇七

為全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”,，最大限度降低疫情對我校教學(xué)工作的影響，全力推進“人人皆學(xué),、處處能學(xué),、時時可學(xué)”。將線上教學(xué)服務(wù)工作做實做細,，保證教學(xué)質(zhì)量,，我特制定六年級語文線上教學(xué)計劃。

一,、做好線上教學(xué)準備工作,。

1.做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,，保證家長,、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。

2.根據(jù)疫情狀況,，做好教學(xué)進度,。二、線上授課具體過程：

1.以當冊教材為本,，以學(xué)生“好學(xué)”為本,，根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點靈活確定教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠?qū)W會。

2.選用錄制或篩選優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課,，嚴格按照學(xué)校制定的“網(wǎng)絡(luò)授課時間安排表,、課程表”進行線上教學(xué)、輔導(dǎo),，及時批改,、反饋作業(yè)，按時解答學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難,。

3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平合理設(shè)計,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。4.對于不具備線上授課條件的學(xué)生,，教師要通過電話,、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”,。

5.要通過“智慧教育”云平臺開展防控知識宣傳,、鏈接官網(wǎng)疫情發(fā)布，更好的讓學(xué)生、家長及時了解疫情,，科學(xué)防范,，避免恐慌。利用網(wǎng)絡(luò)媒介指導(dǎo)學(xué)生,、家長建立和諧親子關(guān)系,，指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、堅持體育鍛煉習(xí)慣,、堅持分擔家務(wù)的習(xí)慣,，做好學(xué)生身心健康指導(dǎo)。

6.要做好學(xué)生讀書習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo),，根據(jù)假前的讀書工作安排指導(dǎo)好學(xué)生假期讀書活動,。

總之，我一定要按照學(xué)校下發(fā)的學(xué)科課程表和時間安排表,，按時發(fā)布網(wǎng)課,、作業(yè)，及時對作業(yè)進行批閱,、反饋,，及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行跟蹤調(diào)查,，及時整改不足,，確保各環(huán)節(jié)做實做細，保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量,。教師將云平臺可以連接的資源網(wǎng)站及內(nèi)容以多種形式告知學(xué)生,，豐富學(xué)生視野，教師要對教學(xué)應(yīng)用資源嚴格篩選,，確保資源有效,、適用、安全,、健康,。

2020.4。

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇八

充分挖掘課程資源,，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣,；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題,、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣,；培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的人才，實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。

（一）科學(xué)探究。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識,，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題,。

3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力,、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè),。

4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),、報刊等查閱資料,，搜集整理信息的能力。

（二）情感態(tài)度與價值觀,。

1,、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心,、注重數(shù)據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

2、培養(yǎng)學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識,，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見,，合理的表達自己的見解,。

（三）科學(xué)知識。

1,、掌握常用的機械和工具的特征,，并能設(shè)計和制作機械和工具。

2,、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu),，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的`樂趣,。

3,、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受,。

4,、研究生物的多樣性，了解生物與環(huán)境之間的關(guān)系和生物之間的聯(lián)系,。

1,、通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手，善于操作,。

2,、不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場,，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有,，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間,。

本冊共分四個單元,，共32課。

第一單元機械和工具本單元介紹了常用工具杠桿,、輪軸,、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用,。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動,，在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機械和工具的特點和作用。

第二單元形狀和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點,，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力,。

第三單元能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化,、太陽能以及他們之間的聯(lián)系,，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律,，使學(xué)生養(yǎng)成愛護大自然,，保護環(huán)境的意識。

第四單元生物的多樣性本單元從研究校園里的生物開始,，著力研究動物,、植物各自的關(guān)系和動、植物之間的聯(lián)系,，結(jié)合我們?nèi)祟愖约?，一起開展了生物之間的多樣性探究。

1,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo),。

2,、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程,。

3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,。

4,、樹立開放的教學(xué)觀念。

5,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),。

7,、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動,。

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究,。

情景模擬科學(xué)設(shè)計和小制作討論辯論科學(xué)欣賞。

科學(xué)游戲參觀訪問家庭科技活動科學(xué)幻想,。

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇九

通過一學(xué)期的教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進步，英語字寫得漂亮了,，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進步,。但是因為教材銜接有問題,，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。

針對學(xué)生的具體情況,，我將采取以下措施：

1,，注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語,，應(yīng)用英語,。

2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流,，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法,，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等,。

4,、對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標,，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí),，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路,。

5,，加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

6,，滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情,，異國文化,，習(xí)俗等，進一步了解英語,，運用英語,。

7，進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作,。

本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是：本套教材，充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗,，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強的科學(xué)性。

1,，堅持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2,，巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào)。

3,，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,，感悟語言功能。

4,，在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,，加強讀寫訓(xùn)練。

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇十

指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，加大教研、教改力度,，以吃透教材,、探索教法、穩(wěn)步推進,、和諧發(fā)展為宗旨,，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。加強課堂教學(xué)的研究,，整合本校的校本課程,，加大對新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，全面推進素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。

教學(xué)目標：

（一）知識與技能方面。

1．讓學(xué)生經(jīng)歷探索分數(shù)乘除法計算方法的過程，進一步完善對乘除法運算意義的認識和理解,，形成必要的計算技能,；經(jīng)歷認識比以及百分數(shù)意義的過程，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的理解,，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的能力。

2．讓學(xué)生通過操作,，實驗,，觀察和思考等活動，認識長方體,，正方體的展開圖,；理解并掌握長方體，正方體表面積的計算方法,，能根據(jù)對長方體,，正方體的表面積及其計算方法的理解解決相關(guān)的簡單實際問題。

3．讓學(xué)生聯(lián)系分數(shù)的意義,，初步掌握用分數(shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法,，能根據(jù)指定的可能性設(shè)計相應(yīng)的活動方案。

（二）數(shù)學(xué)思考方面,。

1.在解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中,，進一步感受方程的思想方法和價值，發(fā)展抽象思維,，增強符號感,。

2.在探索分數(shù)乘除法的計算方法，比的基本性質(zhì),，以及長方體和正方體的體積公式的過程中,，能夠主動聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗進行觀察和操作，比較和分析,，猜想和驗證,，歸納和推理等活動，進一步發(fā)展合情合理與初步的演繹推理能力,。

（三）解決問題方面,。

1.能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的知識，解決生活中的實際問題,，發(fā)展應(yīng)用能力,。

2.能在理解體積含義及理解長方體、正方體體積計算方法的基礎(chǔ)上,，主動解決一些有關(guān)的問題,，進一步體會與他人交流的重要性,，提高合作交流的能力。

（四）情感與態(tài)度方面,。

在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容,，利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決自己身邊的實際問題，獲得成功的體現(xiàn),，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強創(chuàng)新意識，鍛煉實踐能力,。

1．能理解并掌握長方體,，正方體表面積，體積的計算方法,，能根據(jù)對長方體，正方體的表面積,，體積及其計算方法的理解解決相關(guān)的簡單實際問題,。

2．掌握分數(shù)乘除法的計算方法，熟練進行分數(shù)四則混合運算,。

3．認識比和百分數(shù)增強數(shù)感,。

4．能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的知識，解決生活中的實際問題,，發(fā)展應(yīng)用能力,。

1．認真鉆研教材，努力實踐“五步走”課堂教學(xué)新模式,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2．激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，放手讓學(xué)生主動探索,，以基礎(chǔ)知識切入口,，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。

3．堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。重視培養(yǎng)學(xué)生分析,、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣,。

4.注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累,，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦,、動口相結(jié)合,，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力,。

5.在探索數(shù)學(xué)知識的過程中,，感受數(shù)學(xué)思考過程條理性、嚴謹性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,，初步體驗探索問題的科學(xué)方法,，初步形成科學(xué)地探索問題的意識與態(tài)度。創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高,。

四、教學(xué)時間安排：

周次,。

內(nèi)容,。

備注。

1/4,。

（一）,、長方體、正方體,。

4/6,。

（二）、分數(shù)乘法,。

7/10,。

（三）、分數(shù)除法,。

10/11,。

（四）、解決問題的策略,。

11/12,。

期中復(fù)習(xí)。

12/13,。

（五）,、分數(shù)四則運算。

14/18,。

（六）,、百分數(shù)。

19/22,。

期末復(fù)習(xí),。

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇十一

北師大版小學(xué)六年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃(2017)

教學(xué)計劃可以具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、各門學(xué)科的教學(xué)順序,、教學(xué)時數(shù)以及各種活動等,，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于北師大版小學(xué)六年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃,，希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

本班大部分學(xué)生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。能辨別常見的同音字和形近字,，能認讀學(xué)過的多音字。會讀寫學(xué)過的詞語,，懂得意思,，一部分會口頭或書面運用。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，寫得正確,、端正、整潔,。能正確,、流利、有感情地讀課文,，會背誦指定的課文,。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容,，正確領(lǐng)會課文的中心思想，認識過渡句和過渡段,，分辨文章的詳略,。會讀新聞報道，了解新聞報道的一般特點,。記一件事能圍繞中心寫具體,。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì),，能寫好人物的語言和行動,。能抓住特點寫景物，能運用過渡句,。會寫板報稿,。能圍繞中心說一段話。能向全班同學(xué)說一則新聞,，條理清楚,，語句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強,、不怕犧牲,、嚴格遵守紀律的崇高品質(zhì)感。培養(yǎng)勇敢誠實,、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣,。本班中還有五,、六個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動其積極性,，形成活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍,。

本冊共有八個單元,，課文目錄如下：

1、在語言文字訓(xùn)練過程中,，使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù),、無私奉獻等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感,，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育,，陶冶愛美的情趣。

2,、能利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話。

3,、培養(yǎng)獨立識字的能力,。能讀準字音，認清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確讀寫。

4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的'資料。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。

7、樂于參加討論或辯論,，稍作準備,，能講清楚自己的意思，表達有條理,，語氣,、語調(diào)適當。聽他人說話認真耐心,，能抓住要點,。

8、能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實，有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文,。練習(xí)從內(nèi)容、語句,、標點等方面修改自己的習(xí)作,。

1、注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,。讓學(xué)生對語文課堂感興趣。興趣是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力,，也是促進學(xué)困生轉(zhuǎn)變的最好方法,。形式多樣、靈活多邊的課堂教學(xué)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，因此,，認真?zhèn)湔n就現(xiàn)得尤為重要。

2,、注重語文學(xué)習(xí)的過程和策略,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。整體推進,，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。每篇課例只選一篇師生共同確定的作品進行詳細研討,，重在歸納閱讀的方法、作品的特點及自己的收獲,。其他作品由學(xué)生針對學(xué)習(xí)重點文章的方法進行自主學(xué)習(xí),，并與本單元的寫作訓(xùn)練相結(jié)合，做到以寫促讀,，讀寫結(jié)合,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中,，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達能力,。

4、強調(diào)積累,，感悟豐富的文化內(nèi)涵,。積累包括語言材料、篇章樣式,、人生體驗,、思想感情等方面，積累應(yīng)該整體把握,、螺旋漸進,，而不是線性發(fā)展的。要特別重視引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感悟作品的各方面,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實生活中大眾的語言,、古人的活的語言，從古今中外文化精品中感受豐富多彩的文章樣式與創(chuàng)造力,。學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)做人,，因為學(xué)習(xí)語文的過程既是認識社會、認識自然、認識他人的過程,，也是認識自我,、發(fā)展自我、完善自我的過程,。6,、年級組教師應(yīng)團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,，群策群力,，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

5,、加強教學(xué)研究工作,，積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文,，注重在教學(xué)之余進行反思,，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自身素質(zhì),。

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇十二

本學(xué)年有學(xué)生x人,，其中男生x人。有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)能力強,，有一定的學(xué)習(xí)方法；另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做，基礎(chǔ)較差,。表現(xiàn)在,，計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提高、各部分知識之間的聯(lián)系脫節(jié),。故在新學(xué)期里,，我們在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）第一單元“圓”,。

學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活實際,，通過觀察,、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系,，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓,；結(jié)合具體情境,，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會“化曲為直”的思想；結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用,，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案，感受圖案的美,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,；通過觀察、操作,、想象,、圖案設(shè)計等活動，發(fā)展空間觀念,；結(jié)合具體的情境,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象,，解決一些簡單的實際問題,；結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學(xué)知識的不斷探索過程,，感受數(shù)學(xué)文化的魅力,，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學(xué)的積極情感,。

（二）第二單元“百分數(shù)的應(yīng)用”,。

學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,，加深對百分數(shù)意義的理解,；能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力,，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

（三）第三單元“圖形的變換”。

學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，通過觀察,、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程,，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程,，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案,；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇。

（四）第四單元“比的認識”,。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法,、分數(shù)的關(guān)系,；在實際情境中，體會化簡比的必要性,，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比,；能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題,，進一步體會比的意義,，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。

（五）第五單元“統(tǒng)計”,。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，通過投球游戲,、兩城市降水量等實例,，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點,；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖,，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,，與同伴進行交流。

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇十三

本冊教材,，分六個單元,，以“走進世界大家庭”為主線，有機的把六個單元聯(lián)系在一起,。每單元以“唱”,、“聽”、“動”,、“奏”等音樂活動呈現(xiàn),，完成相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。其中唱歌,、欣賞,、器樂、視譜等相關(guān)活動,，其要求如下：

唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,，學(xué)習(xí)用輕柔或有彈性的聲音完整的演唱歌曲。復(fù)習(xí)所學(xué)音樂知識,，認識反復(fù)跳躍記號,，……。

做：按照老師的要求嘗試做題目,，比如：聽音選擇,，合唱練習(xí)，用直線連線完成作業(yè),，練習(xí)樂句視唱選擇結(jié)束音,。

聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式,。

器樂：學(xué)習(xí)表達不同音樂風(fēng)格,，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力,。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

1,、備課,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意結(jié)合新課標要求，關(guān)注備學(xué)生,。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、根據(jù)新課標要求,，積極和其他學(xué)科溝通，合理進行學(xué)科整合,。

6,、多渠道聽課、交流,、走出去請進來,，多研究多實施，幫助學(xué)生開闊眼界,。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提升學(xué)科教學(xué)水平。

本教材體現(xiàn)了以人為本,，以學(xué)生發(fā)展為中心的新教育觀,，突出音樂學(xué)科的特點與實踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng),。著重對聲音技巧訓(xùn)練及二部合唱能力的訓(xùn)練,，拓展欣賞的范圍，中外名曲地方音樂,，培養(yǎng)對欣賞能力的提高,，還得注重對學(xué)生聽辨旋律、音高能力的培養(yǎng),。

1,、指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲,。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的歌唱方法,；

3,、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識,，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；

4,、通過音樂知識的學(xué)習(xí),，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣。

5,、通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感,；

6、通過聲勢律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感,；

7,、通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

8,、積極主動地參與“用節(jié)奏編故事”的活動，并有興趣探索其多樣的組合和表現(xiàn)效果,。

9,、在音樂活動中，有選擇地展開自己的特長,、愛好和創(chuàng)造,。

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1、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境,學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識,需要一個熟悉的過程,。

2,、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動,對音樂有著一定的興趣,。但由于每班人數(shù)多、年齡小,、組織紀律性較差,學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的.興趣,。

1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

1,、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4,、發(fā)揮自己的特長,積極探索,、努力鉆研。

周數(shù)內(nèi)容課時,。

1--2周第一課好朋友4,。

3--4周第二課快樂的一天4。

5周國慶節(jié),。

6--7周第三課祖國您好4,。

8--9周第四課可愛的動物4。

10--11周第五課愛勞動4,。

12周期中考試,。

13--14周第六課小精靈4。

15--16周第七課小小音樂家4,。

17--18周第八課過新年4,。

19--20周《歡樂谷》和期末測試4。

21周機動,。

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇十四

1,、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況,。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

部分女生月經(jīng)初潮的年齡,，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來,，引起生理,、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難,。

3,、班中優(yōu)生情況,。

大部分的學(xué)生能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別,；按順序輪流使用同一運動場地或設(shè)備,；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關(guān)心他人,；建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,。

4,、班中后進生情況。

該班中有一小部分的學(xué)生認為上體育課只是玩玩而已平時缺少鍛煉,，完成不了鍛煉任務(wù),，又吃不了苦，從而喪失信心,，產(chǎn)生自卑心理,，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣,，又認為,，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以,，也基本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒樱蚨e誤地認為參加體育鍛煉可有可無,，這些現(xiàn)象造成大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高,。

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

（一）、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

（二）,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

（三）,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

1,、做好校領(lǐng)導(dǎo)與班主任和教師之間配合工作,，順利開展各項體育活動。

2,、做好常規(guī)工作,，堅持常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)進度同步,，保質(zhì)保量地正常運行,，嚴把備課，上課質(zhì)量關(guān),。

3,、成立校運動隊及時開展體育訓(xùn)練活動。

4、組織好校運動隊并進行常規(guī)訓(xùn)練以便迎接中心校運動會

略

六年級本學(xué)期教學(xué)計劃篇十五

本學(xué)期六年級三個教學(xué)班,；他們的生長發(fā)育正常,，掌握了一定的體育技能，但身體素質(zhì)方面還有所欠缺,。

1,、對體育與健康課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，能認真上好體育與健康課,。

2,、發(fā)展體能，發(fā)展柔韌,、靈敏,、速度素質(zhì)。

3,、學(xué)習(xí)走和跑,、跳躍、游戲,、韻律活動等基本活動,，發(fā)展基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿態(tài),。

4,、體驗進步或成功時的心情,，體驗退步或失敗時的心情,。

5、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別,，在體育活動中尊重他人,。

6、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具,，讓學(xué)生學(xué)會廢物利用以及培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護大自然的良好行為習(xí)慣,。

1,、隊列隊形

2、廣播操

3,、短跑

4,、立定跳遠

5、耐久跑

6,、籃球與游戲

1,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

2、探究式學(xué)習(xí)

3、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)

4,、師生互動

5,、學(xué)生在體驗、實踐中構(gòu)建知識培養(yǎng)創(chuàng)新,、實踐能力,。

（一）教學(xué)組織

1、行政班教學(xué)：以行政班為單位的教學(xué),。

2,、分組教學(xué)：以學(xué)生的年齡、性別,、身體發(fā)育,、健康狀況和體育基礎(chǔ)，把全班學(xué)生分成幾個小組,，有教師統(tǒng)一指導(dǎo),，小組長帶領(lǐng)分別進行練習(xí)的一種組織形式。

3,、單元教學(xué)：

（二）教學(xué)方法

1,、教學(xué)改革

1）認真學(xué)習(xí)體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念,。

2）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

3）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,。

4）開展民主教學(xué),，重視學(xué)生的主體地位。

5）關(guān)注學(xué)生的個體差異,，改革評價制度,。

6）提高學(xué)生心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動

1）引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動,，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能,，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,。

2）堅持每天一小時體育活動，參加學(xué)校群眾性體育活動,，例如：象征性長跑活動,、體育大課間等,。

3）參加區(qū)、市組織的體育比賽,。

4）堅持班級體育鍛煉,，全體學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情,。

5）培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

3,、激勵機制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展,，特別是新的課程標準的'頒發(fā),，教學(xué)不能停留在傳授，要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在體育教學(xué)中,，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵,、美的享受,，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，在激勵與期待中增強信心,，不斷煥發(fā)前進的力量。

4,、開展探索性學(xué)習(xí),。給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索,、去發(fā)現(xiàn),，突出學(xué)生的主體性,、發(fā)展個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生用以獲取知識,、領(lǐng)悟健康的思想觀念,、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察,、發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí)、練習(xí),、小組合作交流等,。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。

1,、考試

2,、技能、認知,、應(yīng)用

3,、評價：五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域