每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

期中考試后的作文 期中考試過后的作文篇一

這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望,，成績(jī)令我也十分震驚，是的,，考砸了,。

總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多,。首先,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分,，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,，經(jīng)常熬夜,，上課沒有精神。

其次,，上課沒有積極參與課堂,，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍,，掌握的知識(shí)不具體,、不全面,，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng),，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕,。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少,。 再者,，便是課外書的閱讀，閱讀量過少,，導(dǎo)致寫作文沒有素材,，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒有邏輯性,，文章顯得十分雜亂,，蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高,。

最后,，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”,，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題,，不知是語(yǔ)文,，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ),，才能在此之上再去提高,，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握,，是必要性的,。

通過了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處,，知道了,，自己的水平還差得很遠(yuǎn),，只有下苦功夫，才能取得成功,。

我們就要考期中試了,，我很想考一個(gè)好成績(jī)報(bào)答辛苦的老師和媽媽,。所以每天我都好好復(fù)習(xí),。上課認(rèn)真聽講,、積極思考,；回家及時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷,。我想做了這么多準(zhǔn)備,，一定能取得一個(gè)好成績(jī),?？荚嚲戆l(fā)下來了,，數(shù)學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5（滿分是100加10）,。我急忙將試卷合上,，匆匆塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難過,，感覺眼睛里有什么東西濕濕的,。

我放學(xué)回到家,，看到媽媽就再也忍不住哭了起來,。媽媽安慰我說，這次考試不理想,，還有下次,。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績(jī)沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了,。他們都進(jìn)步了,，只有我退步了?！狈此歼@次考試,，我覺得沒有打好的原因是語(yǔ)文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求,；還有平時(shí)讀得書很多,，卻用不上。我打算以后還要多看,，把好詞好句記到腦袋里,；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個(gè)好成績(jī),。我對(duì)自己說,，只要堅(jiān)持不懈,，就會(huì)取得成功。

期中考試結(jié)束了,，面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺得還是不夠理想,，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思,，以便能針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo),。

本次考試試題量大,，考查的知識(shí)點(diǎn)非常全面，范圍也極其的廣泛,，側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查,，各占30%。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心,、用心,，并且知識(shí)面廣，才有可能把題答好,，取得高分,。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞,，上課也強(qiáng)調(diào)過,，但從沒復(fù)習(xí)，學(xué)生是很難得分的,；更可氣的是課本上沒有,，教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩(shī)句,、名句也出現(xiàn)了,。

本班的成績(jī)：均分80。29,，及格率98,。46%，優(yōu)生23,。1（其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分,，靳松本應(yīng)是90。5,，誤合為80。5）,。根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀,，能考出這樣的成績(jī),，我覺得大家都盡了最大的努力,。畢業(yè)在即,，深知責(zé)任,、擔(dān)子重大,。通過分析學(xué)生的試卷,，我決定從以下幾方面去努力：

1,、要繼續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練

本次考試中，從卷面情況看基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)，對(duì)此不能有所松懈,，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和句子方面的訓(xùn)練,，要鼓勵(lì)學(xué)生多背精彩的語(yǔ)段,。

2,、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力

閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外,。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本,，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí),，這需引起足夠重視,。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,；略讀課的教學(xué),，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,，二是體會(huì)重視詞句含義的能力,，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法,，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3,、習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目,，在文從字順上下功夫,，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫好記實(shí)文,，能表達(dá)自己的真實(shí)感受,。引導(dǎo)學(xué)生開闊思路,，從多個(gè)角度選擇材料，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制,。另外,，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫課外作文,，并自己學(xué)會(huì)修改作文,，循序漸進(jìn)，扎實(shí)提高寫作水平,。

4,、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài),，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書,、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí),。

5,、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠,、回家作業(yè)時(shí)常不做,，課外沒做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)被動(dòng),，這是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原因，因此,，剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另外要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。從卷面上看,，有的學(xué)生書寫規(guī)范,、端正，卷面整潔,，令人賞心悅目,；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草,，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是,。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

期中考試后的作文 期中考試過后的作文篇二

期中試卷終于改完了,。看著孩子們的試卷,，我在尋找著原因,。我發(fā)現(xiàn)卷面整潔成為一大問題，涂抹的試卷,，臟乎乎的,，有的書寫字體不規(guī)范，主要是書寫態(tài)度有待端正,?？磥碜鴮懗蔀橄乱徊浇虒W(xué)的要?jiǎng)?wù)。

給生字注音出錯(cuò)率也較高,。相近的復(fù)韻母已經(jīng)分不清,，聲調(diào)也弄不準(zhǔn)。一年級(jí)的拼音回生,，需要重溫一下,，并且生字的認(rèn)讀也要抓到位。

閱讀一塊兒,，兩極分化,。平時(shí)不愛讀書的孩子，閱讀能力的確很差,。原因一是讀不進(jìn)去,；二是讀書不深入，不會(huì)思考,；三是表達(dá)不完整,。抓閱讀也成為重中之重，我想要從閱讀方法上多引導(dǎo),，然后擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，同時(shí)要融進(jìn)激勵(lì)措施，讓閱讀明星領(lǐng)跑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性,。

本次作文是《那是一次 的嘗試》,，這是一篇寫事的文章。學(xué)生基本上能寫出自己嘗試的“事”,，但是問題也不少,。一是入題太慢，頭大尾小,，與主題無關(guān)的套話太多,。諸如：人的一生有許多嘗試，有成功的嘗試,，有失敗的嘗試,，有高興的嘗試，有……我最難忘的嘗試是包餃子,。

二是題材不新穎,，做飯、炒菜,、洗衣服、騎自行車的嘗試較多,。

三是突出主題的部分描寫不細(xì)致,，怎么嘗試的？有趣的嘗試不能突出有趣,，驚險(xiǎn)的嘗試沒有寫出驚險(xiǎn),。

四是結(jié)尾不會(huì)點(diǎn)題，出現(xiàn)偏離主題,。

五是題目補(bǔ)充以做的事補(bǔ)充有些牽強(qiáng),，比如《那是一次做飯的嘗試》，應(yīng)該以感受來補(bǔ)充,。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動(dòng)魄的嘗試》等,。

針對(duì)這些問題我們從選材、立意,、文章表達(dá),、結(jié)構(gòu)進(jìn)行了再次指導(dǎo)，并進(jìn)行了第二次習(xí)作,，希望有更多的驚喜,。

期中考試后的作文 期中考試過后的作文篇三

今天是星期四，上午第一節(jié)課第二節(jié)課數(shù)學(xué)期中考,。

早上,，我剛進(jìn)教室，就看見同學(xué)們拿著數(shù)學(xué)書認(rèn)真地看著,，有的還拿著家里的試卷在學(xué)校做,。我立刻坐在座位上,，打開書包，拿出了數(shù)學(xué)書,，認(rèn)真的看了起來,。時(shí)間過的飛快，不過一會(huì)兒,，監(jiān)考老師就走了進(jìn)來,，把試卷發(fā)了下來，我拿起試卷,，看了看,，啊，好難呀,！看來這次考99分以上是沒希望了,，我要爭(zhēng)取考上個(gè)80分，80分以上也是還可以,，不過,，考95分以上，才是最好的,。

我拿出筆,，寫好姓名后，我就開始寫起來,。突然,，我在前進(jìn)的`路上遇到了塊絆腳石，看來還很‘大’,，我想了想,，不知道，怎么辦,？我想了幾分鐘后,，心里急得像火燒，可還是想不到,，我就決定把這題空著,，先做后面，等全做完了,，再回過頭來做前面不會(huì)做的,。

時(shí)間一分一秒地過去，而我遇到的難題卻越來越多,，當(dāng)我全做完時(shí),，已有三道題目空著了，當(dāng)我回過頭來做前面的時(shí)候，腦子里又一片空白,，到底該怎么做呢,？想不到呀！知道了,，我知道最后一題怎么做了,，應(yīng)該是這樣吧！只有試一試了,，寫了總比沒寫好,。寫下一題吧！五分鐘過去,，怎么做,。十分鐘過去，實(shí)在是想不到了,，還是找另一個(gè)題目繼續(xù)想吧,。

馬上就要交卷了，我一定要努力了,。

我相信,，只要努力就一定能成功。

期中考試后的作文 期中考試過后的作文篇四

學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素,。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺,、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè),，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題,。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí),。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決,。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索,、總結(jié)的，特別是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，如文科一些需要背誦的內(nèi)容,，在什么時(shí)間，怎樣背效率高,，是抄背還是讀背,。

不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差,，強(qiáng)科無效,。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好,，哪些還不夠理想,，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么,。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要,，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心,。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,，那就肯定能夠?qū)W好。

你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,，也是你成績(jī)能否進(jìn)步的一個(gè)因素,，因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間,，能否快速審題,，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完整的找到答題角度,。你在考試后就需要對(duì)這些情況做一個(gè)全面的總結(jié),，避免再犯類似的錯(cuò)誤。