為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇一

很多幼兒,，需要我們?nèi)ソ虒?dǎo)他們?nèi)绾稳コ燥?，去上廁所等。為了讓他們?cè)谖覀冎行膶W(xué)到更多的東西,，我們?cè)缟习它c(diǎn)上學(xué),。八點(diǎn)是學(xué)生用餐時(shí)間,，我們會(huì)與保育老師一起監(jiān)督學(xué)生用餐，同時(shí)教導(dǎo)學(xué)生按時(shí)吃飯,，規(guī)勸學(xué)生正常用餐,，考慮到幼兒年齡普遍偏小，我們對(duì)于他們的教導(dǎo)多數(shù)是勸導(dǎo),，畢竟年齡小不懂事,，需要我們邊哄邊教導(dǎo)，因?yàn)樗麄儾恢廊绾纬燥?，這時(shí)需要教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)吃飯的方式,，并且對(duì)每一個(gè)幼兒都做好規(guī)范，在教導(dǎo)中,，使用的餐具都是輕便,，且沒(méi)有危害的，不使用筷子,，大多數(shù)使用塑料調(diào)羹,，避免幼兒用餐時(shí)不小心劃傷。

吃完飯之后為了有助于幼兒消化,，我們會(huì)在九點(diǎn)開(kāi)始帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)散步,，一個(gè)老師在前，一個(gè)老師在后,，一個(gè)老師在旁邊照看,，避免幼兒掉隊(duì)，通過(guò)散步讓幼兒放松心情,。對(duì)于要上廁所的幼兒,，單獨(dú)教導(dǎo)他們?nèi)绾稳ド蠋瑫r(shí)也會(huì)告訴他們一些常識(shí),，比如禮貌,，和一些禮儀，讓幼兒在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的品德,。

為了讓幼兒接受學(xué)習(xí),，我們一般會(huì)在十點(diǎn)到十一點(diǎn)半教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些非常簡(jiǎn)單或者常用的字，還有一些拼音等,。比如所爸爸媽媽這些常見(jiàn)并且也經(jīng)常用的字就會(huì)進(jìn)入我們教學(xué)的名單中,。因?yàn)橛變耗挲g大小不一，而且想要讓他們更好的學(xué)習(xí),，就必須要合理利用時(shí)間,，時(shí)間不能太長(zhǎng)，太長(zhǎng)了他們會(huì)閑不住,，想要亂動(dòng),，這樣就不方便教導(dǎo),。

十一點(diǎn)半到一點(diǎn)左右，是幼兒休息時(shí)間,，保持充足的睡眠有利于幼兒成長(zhǎng),，對(duì)于這一點(diǎn)，不能少,，所以每到這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)把他們領(lǐng)到宿舍休息,，在宿舍內(nèi)，禁止幼兒喧嘩,，不準(zhǔn)吵鬧,。對(duì)于哭泣發(fā)脾氣的幼兒，我們采取的是溫柔的規(guī)勸方式,。

一點(diǎn)到兩點(diǎn)是我們的活動(dòng)時(shí)間,，這段時(shí)間我們會(huì)帶著幼兒在我們園區(qū)內(nèi)游玩，比如帶領(lǐng)他們玩老鷹吃小雞,，或者猜謎等,，好讓他們有一段放松休閑的時(shí)間。玩累了簡(jiǎn)單就休息十分鐘,，之后在兩點(diǎn)到三點(diǎn)半是學(xué)習(xí)時(shí)間,，當(dāng)然學(xué)習(xí)的都是簡(jiǎn)單的朗讀，和背誦,，學(xué)習(xí)字母,，教導(dǎo)好他們的基礎(chǔ)拼音知識(shí)，好讓他們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。之后半個(gè)小時(shí)是休息講故事時(shí)間,，讓幼兒可以安心等待放學(xué)。等到四點(diǎn)就是放學(xué),，我們會(huì)等到所有幼兒都被家長(zhǎng)領(lǐng)走我們才會(huì)下班,。

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇二

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是,，由于我班男孩較多,，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神,，完成教育教學(xué)的目標(biāo)，并且根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛(ài)好,，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程,，以豐富孩子的知識(shí),，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音,，并且加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)的方面,，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,，還是要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以,，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)水平,，勤練基本功，多看,，多學(xué),，多想，多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí),。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì),，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng),，了解祖國(guó)大好河山，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通,，以電話,，書(shū)信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)的反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí),，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取得更好的成績(jī)。

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇三

越早教育孩子,，對(duì)孩子的發(fā)展越好,，我們?cè)缃汤蠋熛胍虒?dǎo)好孩子學(xué)習(xí)當(dāng)然不能走一步看一步，必須要規(guī)劃好教學(xué)步驟,，從而完成基本的日常工作,。

孩子小，雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點(diǎn)，同樣他們年紀(jì)小,，想要教導(dǎo)好他們就必須要了解孩子們的習(xí)慣,，這樣我們才可以更好教育好孩子，讓我們完成教育工作,，在教學(xué)的第一天,，觀察孩子的情況，然后掌握孩子的習(xí)慣,，然后根據(jù)孩子的習(xí)慣安排工作，比如孩子一般習(xí)慣在幾點(diǎn)睡覺(jué),，上課時(shí)間多長(zhǎng)為準(zhǔn),，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的教導(dǎo)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律這樣也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精力最好的階段,，我們會(huì)抓緊好時(shí)間教育學(xué)孩子,，孩子的經(jīng)歷遠(yuǎn)不如我們大人，因此在教學(xué)中必須要做到讓孩子有足夠的休息時(shí)間,。保證孩子有精力學(xué)習(xí),。

孩子和我們的想法是完全不同的，想要教導(dǎo)好孩子,，站在孩子的角度去思考問(wèn)題,，去發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)處和缺點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，有些孩子比較外向,，喜歡與陌生人打交道,，他們性格開(kāi)朗活潑，我們教導(dǎo)起來(lái)也更加容易,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)更方便,。但有的孩子他們性格比較柔弱，不善于表達(dá)自己的情感,，更不愿意接觸外界的事物,，所以他們的學(xué)習(xí)相對(duì)要弱一點(diǎn)，但不管任何時(shí)候都必須要記住一點(diǎn),，我們了解孩子內(nèi)心的世界,，然后嘗試與他們溝通，從而更好教育他們,，了解他們內(nèi)心的世界,，就是讓孩子不要排斥我們，接受我們老師的教導(dǎo),，認(rèn)可我們這些老師,，成為孩子名心中的好朋友。

在工作的時(shí)候只有積極的去引導(dǎo)孩子，主動(dòng)與孩子溝通,，我們才能夠占據(jù)到有利地位,，在與孩子溝通之際，對(duì)我們老師應(yīng)該主動(dòng)與孩子溝通,，而不是站在講臺(tái)上傳授知識(shí),，如果不了解學(xué)生情況，不主動(dòng)與孩子溝通,，除了少部分孩子其他孩子都不會(huì)有多大變化,，他們開(kāi)始早教，本來(lái)就是一件非常勞累的工作,，有的孩子甚至還不會(huì)走路,，這些得靠著我們教導(dǎo)，哪怕這些孩子不學(xué),，但是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，它能也會(huì)有一天成長(zhǎng)成才。當(dāng)然任何時(shí)候孩子的教育都離不開(kāi)老師的教育和引路,，我們?cè)缃叹褪前押⒆右龑?dǎo)進(jìn)入到更高的學(xué)習(xí)層面,，讓他們對(duì)于學(xué)習(xí)慢慢認(rèn)可，減少磨合時(shí)間,，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是重要點(diǎn),。

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇四

根據(jù)中心現(xiàn)有的條件和設(shè)備，細(xì)分市場(chǎng),，尋找適合我中心的目標(biāo)客戶。

1,、細(xì)分市場(chǎng)

低收入家庭：要求學(xué)費(fèi)低,，對(duì)課程設(shè)置及師資要求不高；

中下收入家庭：要求學(xué)費(fèi)適當(dāng),，建議以百元為標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)課程設(shè)計(jì)及師資有一定程度的要求，但品牌意識(shí)低,；

中高收入家庭：對(duì)早教學(xué)費(fèi)高低不敏感,，對(duì)課程設(shè)置及師資設(shè)備要求高，品牌意識(shí)強(qiáng),。

2,、中心定位

在市場(chǎng)細(xì)分的基礎(chǔ)上根據(jù)我中心的資源及目標(biāo)，我建議把市場(chǎng)目標(biāo)定在0—6歲寶寶的中高收入家庭,。

孩子是產(chǎn)品的使用者,，家長(zhǎng)才是產(chǎn)品的真正購(gòu)買(mǎi)者，而親朋好友、鄰居,、教育專家等作為一件的提供者也對(duì)產(chǎn)品的營(yíng)銷有一定的影響,，因此我建議策略為“家長(zhǎng)知道，孩子體驗(yàn)”,。

在營(yíng)銷過(guò)程中,，避開(kāi)與其他競(jìng)爭(zhēng)者的價(jià)格對(duì)比，樹(shù)立專業(yè),、權(quán)威的品牌形象,，深入挖掘中高端目標(biāo)市場(chǎng)，激發(fā)潛在顧客,、邊緣顧客的消費(fèi)愿望,。

具體可以通過(guò)以下途徑實(shí)現(xiàn)我們的營(yíng)銷目標(biāo)

1、通過(guò)針對(duì)行業(yè)客戶的后勤部門(mén)進(jìn)行定點(diǎn)營(yíng)銷

我中心一直以來(lái)都是非常注重行業(yè)客戶的定點(diǎn)營(yíng)銷,，在一個(gè)行業(yè)或者單位里的同事，特別是孩子差不大的常常會(huì)交流育兒經(jīng)驗(yàn),，這也意味著他們會(huì)互相之間推薦自己滿意的產(chǎn)品,，打擊不滿意的產(chǎn)品，同時(shí)還有一個(gè)攀比心理,，使他們會(huì)炫耀自己的成功經(jīng)驗(yàn),，而這些都可以最大程度的節(jié)省銷售成本，擴(kuò)大銷售金額,，特別是在有部分家長(zhǎng)提前體驗(yàn)后，感覺(jué)良好,，更是能做為我中心的免費(fèi)宣傳員,，幫助我們想他們的親朋好友進(jìn)行推薦，充分的提升中心品牌的美譽(yù)度和行業(yè)知名度,。

2,、通過(guò)了一系列促銷和體驗(yàn)活動(dòng)，提高目標(biāo)客戶對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)可度

這一促銷建議嘗試社區(qū)營(yíng)銷,。前面提到充分挖掘行業(yè)客戶是一個(gè)面，而社區(qū)是另一個(gè)面,。社區(qū)里,，鄰里之間與同事之間也有類型的行為模式，大家會(huì)互相討論對(duì)提升品牌美譽(yù)度也是非常有幫助的,，另外通過(guò)設(shè)置攤位推廣、贊助募捐或組織各種兒童活動(dòng),，還可以增強(qiáng)可見(jiàn)度,，贏的家長(zhǎng)的認(rèn)可，甚至是可以通過(guò)這樣的活動(dòng)制造新聞話題,，獲得不花俏的宣傳。同時(shí)如果社區(qū)檔次足夠高,，規(guī)模足夠大,，還可以利用社區(qū)現(xiàn)有的會(huì)所等資源，定期的外派老師組織活動(dòng),，不但可以提高人員的利用率還能有效的節(jié)約成本,，方便客戶（需配合后備教師儲(chǔ)備計(jì)劃等其他戰(zhàn)略規(guī)劃，方可實(shí)行）

3,、通過(guò)與各類相關(guān)產(chǎn)品的整合營(yíng)銷,，為目標(biāo)客戶提供全方位的配套服務(wù)

充分利用好現(xiàn)有的兒童影樓、超市,、兒童用品商店,、保險(xiǎn)公司,、婦幼保健醫(yī)院等各種周邊資源,，嫁接客戶資源，實(shí)現(xiàn)共贏,。

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇五

在鎮(zhèn),、園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，20xx年度取得了一定的成績(jī)，開(kāi)設(shè)了三位一體的早教點(diǎn),，包括三個(gè)點(diǎn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、設(shè)施設(shè)備的添置、教師的任課安排等,，并能按照早教半日活動(dòng)正常地開(kāi)展活動(dòng),。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)的評(píng)比、區(qū)早教指導(dǎo)點(diǎn)的評(píng)比任務(wù),，也為我園的早教工作積累了一定的教學(xué)教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),。在我園老師的共同努力下，我們也得到了家長(zhǎng)的滿意與好評(píng),。但同時(shí)我們?cè)趯?duì)社區(qū)散居?jì)胗變旱呐琶?、調(diào)查及訪談中了解到,，居住在本地段的0—3嬰幼兒家長(zhǎng)很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制，在觀念上對(duì)嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識(shí),。所以,，需要進(jìn)一步地加強(qiáng)早教教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的指導(dǎo)能力,，多為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)的機(jī)會(huì),，讓我們社區(qū)的03家長(zhǎng)積累更多地育兒知識(shí)、育兒內(nèi)容,，提高全社區(qū)的早教水平,。

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù),，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭,、社區(qū),，創(chuàng)新地對(duì)六灶鎮(zhèn)地區(qū)0—3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng),、嬰幼兒的能力,，提升家長(zhǎng)的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù),，幼兒園,、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,，為家長(zhǎng)的滿意,、社會(huì)的信任做出積極的貢獻(xiàn)。

1,、不斷豐富活動(dòng)的組織形式,，宣傳科學(xué)的早期教育方法，努力提高附近社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平,。

2,、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性,，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)對(duì)教師早教工作的指導(dǎo),，提高教師的早教工作指導(dǎo)能力,。

（一）豐富活動(dòng)的組織形式，有效提高附近社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平,。

1,、實(shí)施完成好一年四次的早教大活動(dòng),。

按年齡段有目的的、有計(jì)劃的組織好四次大活動(dòng),，提供幼兒學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)、交往的機(jī)會(huì),。

2,、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。

深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),，準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)以下幾個(gè)方面的服務(wù)指導(dǎo)項(xiàng)目：親子活動(dòng),、早教指導(dǎo)咨詢活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng),、發(fā)放小報(bào)宣傳資料,、家長(zhǎng)沙龍等。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng),、服務(wù)家長(zhǎng)。

為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù),，如知識(shí)講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論,、個(gè)別咨詢,，抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作,。

4、送教進(jìn)社區(qū),。

定期組織教師進(jìn)入社區(qū),，將學(xué)前教育的觀念思想,、幼兒園的教育活動(dòng),，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,。

5,、早教服務(wù)日的運(yùn)作,。

深入有效地開(kāi)展早教服務(wù)日活動(dòng),，繼續(xù)開(kāi)展寶寶成長(zhǎng)檔案等特色服務(wù)項(xiàng)目,。豐富早教指導(dǎo)日的活動(dòng)樣式，切實(shí)的滿足家長(zhǎng)及嬰幼兒的需求,。

（二）發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性,，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

1、在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研,、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級(jí)工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求,、組織與實(shí)施,，以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地開(kāi)展早教工作,。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,，充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

4、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn),，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，提高早教工作的有效性,，使早教工作更科學(xué)化、合理化,，以適合家長(zhǎng)的需要。

（三）,、加強(qiáng)對(duì)教師早教工作的指導(dǎo),，提高教師的早教工作指導(dǎo)能力。

1,、教師早教工作培訓(xùn)

（1）,、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加上級(jí)部門(mén)舉辦的早教項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)。

（2）,、組織教師早教理論知識(shí)學(xué)習(xí),。

2,、開(kāi)展理論和實(shí)踐相結(jié)合的早教教研活動(dòng)

（1）,、調(diào)整早教指導(dǎo)隊(duì)伍，定期組織早教指導(dǎo)人員學(xué)習(xí)一些針對(duì)不同年齡階段的嬰幼兒的指導(dǎo)策略,，使服務(wù)更有指向性和適用性,。

（2）研討一些早教服務(wù)班中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的方法,，提高指導(dǎo)教師的服務(wù)能力,。

3、開(kāi)展早教課題的研究

（1）,、鼓勵(lì)早教指導(dǎo)人員以課題引領(lǐng)的方式開(kāi)展早教工作,，使早教工作的過(guò)程更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。重視課題實(shí)施中過(guò)程資料的積累,。

（2）,、定期與課題實(shí)施教師進(jìn)行課題開(kāi)展交流與溝通,。

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇六

深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門(mén)關(guān)于早教工作重點(diǎn)的精神,，圍繞《福建省0——3歲早教教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃》,，從我園實(shí)際出發(fā)，積極探索早教指導(dǎo)方案,，普及嬰幼兒撫養(yǎng)和家庭教育的科學(xué)知識(shí),，探索建立以素質(zhì)教育為核心,以嬰幼兒、家長(zhǎng)及看護(hù)人員為對(duì)象,，以培養(yǎng)人的全面發(fā)展為目標(biāo)的早期教育服務(wù)模式,，開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教育工作，現(xiàn)制定以下工作計(jì)劃:

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，探索建立0-3歲嬰幼兒早期教育和獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展培養(yǎng)模式,。整合資源,，協(xié)調(diào)運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)早期教育,，促進(jìn)人口素質(zhì)的提高和社會(huì)和諧發(fā)展,。堅(jiān)持為兒童、家長(zhǎng)服務(wù)的方向,，主動(dòng)有效地開(kāi)展0～3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動(dòng),，進(jìn)一步爭(zhēng)取政府、社區(qū)及廣大家長(zhǎng)的支持,，依托社區(qū),、走近社區(qū)，充分挖掘開(kāi)發(fā)社區(qū)資源,，發(fā)揮我園教育優(yōu)勢(shì)功能,，將二者資源有效整合，為所在社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué),、規(guī)范,、形式多樣的家教指導(dǎo)形式服務(wù)。切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育能力,，開(kāi)啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng)。

二,、工作目標(biāo)

1.通過(guò)多種渠道的早教宣傳,，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0～3早期教育的認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),。

2.加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計(jì)、組織,、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力,。

3.開(kāi)展早教活動(dòng)，注重早教活動(dòng)開(kāi)展中各類早教資料的積累,。

4.通過(guò)來(lái)園親子活動(dòng),，使這年齡段的寶寶，在大運(yùn)動(dòng),、精細(xì)動(dòng)作,、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力等方面得到全面的發(fā)展,。

5.建立0～3歲早教管理網(wǎng)絡(luò),、管理制度，抓好早教組的教育活動(dòng)以及隊(duì)伍的自培和他培,，收集,、整理和完善早教活動(dòng)方案，努力為0～3歲嬰幼兒及看護(hù)人員提供良好的早教服務(wù),，不斷拓寬0～3歲家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)方式,，以滿足嬰幼兒家庭的需求。

三,、具體工作和措施

(一)運(yùn)用最新教育理念,，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容：

指導(dǎo)家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng),。為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù),，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流等,。抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì),，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作。

(二)培訓(xùn)建立一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍：

對(duì)本園教師進(jìn)行早教知識(shí)培訓(xùn),，深入學(xué)習(xí)《0——3歲嬰幼兒早期教育家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》和《早期教育綱要指南》,，參加各級(jí)各類早教培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,。邀請(qǐng)富有早教經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、兒童保健醫(yī)師等來(lái)園講座,，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

(三)開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(zhǎng)樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中：

1.與社區(qū)合作,，送教進(jìn)社區(qū),，給予理論指導(dǎo),。

2.設(shè)立早教咨詢熱線，鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)與咨詢老師交流,，及時(shí)解惑,。

3.開(kāi)展早教親子活動(dòng),，使家長(zhǎng)明確不同的游戲的不同功效,，能有的放矢地進(jìn)行引用。

4.為即將入園的幼兒提供活動(dòng)場(chǎng)地,，為他們更快地適應(yīng)幼兒園生活創(chuàng)設(shè)條件,。

四、月工作安排：

三月份：

1,、討論,、制定早教計(jì)劃。

2,、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)圍繞《0——3歲嬰幼兒早期教育家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》《福建省0——3歲兒童早期教育指南》

3、與芝山社區(qū)計(jì)生干部聯(lián)系,，掌握散居?jì)胗變含F(xiàn)有具體的人數(shù)及家長(zhǎng)情況,，為開(kāi)展早教工作做好準(zhǔn)備。

四月份

1.召開(kāi)早教例會(huì),。

2.組織一次早教親子活動(dòng),，同時(shí)參觀幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等,。

3.開(kāi)展一次有關(guān)科學(xué)育兒的知識(shí)講座,，組織社區(qū)家長(zhǎng)參加。

4.收集資料,，豐富早教內(nèi)容,。

五月份：

1、.邀請(qǐng)兒保醫(yī)師來(lái)園為老師進(jìn)行衛(wèi)生保健,、合理喂養(yǎng)方面的講座活動(dòng),。

2、進(jìn)行早教專題研討,，向市教育局幼教平臺(tái)推薦好稿,。

六月份

1.早教例會(huì)。

2.組織一次親子活動(dòng),，同時(shí)參觀幼兒園園舍,，了解幼兒園的作息制度等。

3,、做好總結(jié)及資料的收集整理工作,。

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇七

——優(yōu)勢(shì)

回望過(guò)去的一年中,，我園對(duì)附近社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變洪_(kāi)展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動(dòng)。通過(guò)咨詢活動(dòng),、大喇叭廣播等對(duì)0—3嬰幼兒家長(zhǎng)早教知識(shí)宣傳及指導(dǎo),。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)，并取得了一定的經(jīng)驗(yàn),，為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ),。

——弱勢(shì)

一直以來(lái)農(nóng)村家長(zhǎng)在觀念上對(duì)嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識(shí)。由于父母工作忙,，大多由祖輩家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子,，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展,。為了推進(jìn)0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能，為0—3歲嬰幼兒,、家長(zhǎng)提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段,，身心健康地發(fā)展我園通過(guò)早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期,，將采用多種形式的活動(dòng)來(lái)吸引0—3歲家長(zhǎng)來(lái)參于各項(xiàng)活動(dòng),，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念,。

堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)的功能，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長(zhǎng)的需求,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識(shí),，充分挖掘幼兒園的教育資源,，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng),，使1—3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?/p>

1,、加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0—3歲早期教育的認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),。

2、自覺(jué)學(xué)習(xí)早教理論知識(shí),，提升設(shè)計(jì),、組織、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力,。

3,、開(kāi)展早教教研活動(dòng),，注重早教活動(dòng)開(kāi)展中各類早教資料的積累。

4,、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),，使家長(zhǎng)更樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中。

5,、配合幼兒園開(kāi)展其它工作,。

9月份：

1、制定早教工作計(jì)劃,，學(xué)習(xí)早教各種制度,，定制家長(zhǎng)培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容,。

2,、親子班的宣傳招生工作。

3,、根據(jù)幼兒月齡劃分班級(jí),，填寫(xiě)花名冊(cè)。

4,、親子活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展

5,、入戶指導(dǎo)活動(dòng)

10月份：

1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動(dòng),，做好記錄與反饋,。（請(qǐng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)）

2、開(kāi)展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識(shí),。

4,、戶外大型玩具對(duì)外開(kāi)放。

11月份：

1,、親子活動(dòng)的開(kāi)展,。

2、開(kāi)展《美食大賽》活動(dòng),，并評(píng)選出5名獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

3,、以集市為舞臺(tái)，開(kāi)展一次親子游戲大賽,。

12月份：

認(rèn)真做好小結(jié)工作,，交流、反思,，制定下學(xué)期工作思路,。

次數(shù)

時(shí)間

預(yù)設(shè)內(nèi)容

第1次

主題：戶外親子游戲與室內(nèi)親子游戲

附：求醫(yī)問(wèn)診：個(gè)別家長(zhǎng)與保健醫(yī)生咨詢

第2次

主題：戶外親子游戲與室內(nèi)親子游戲

附：《親子小報(bào)》小報(bào)的贈(zèng)閱,；

第3次

主題：戶外親子游戲與室內(nèi)親子游戲

附：求醫(yī)問(wèn)診：個(gè)別家長(zhǎng)與保健醫(yī)生咨詢

第4次

00

主題：戶外親子游戲與室內(nèi)親子游戲

附：《親子小報(bào)》小報(bào)的贈(zèng)閱

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇八

接下來(lái)我的早教工作即將正式步入軌道，我對(duì)自己接下來(lái)的工作也有了一個(gè)明確的目標(biāo)和方向了,。為了迎接這新的挑戰(zhàn),，我想在此把這份工作做好一個(gè)計(jì)劃，為今后的工作打下良好基礎(chǔ),，也為我自己今后的教學(xué)營(yíng)造出更好的形象和方向來(lái),。不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位家長(zhǎng)對(duì)我的期待和重托，以下是我已經(jīng)做好的計(jì)劃,，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目,，如若有任何不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,，批改,，

這個(gè)階段的孩子，往往是最為懵懂不知的,，對(duì)任何事情都充滿了好奇,，對(duì)學(xué)習(xí)這件事情也沒(méi)有太大的一些概念，所以這個(gè)學(xué)期我主要是想從思想方面開(kāi)始進(jìn)行,，關(guān)注孩子們的發(fā)展,，關(guān)注他們每天的一些動(dòng)向，也關(guān)注他們每天的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，通過(guò)實(shí)際再做出一些判斷來(lái),，進(jìn)行調(diào)整和修改，為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)環(huán)境,。

通過(guò)上一個(gè)學(xué)期對(duì)幼兒的接觸和了解，有很多孩子的習(xí)慣很不好,，平時(shí)總是懶懶散散,，或者就是不聽(tīng)話，也不愿意改正那些缺點(diǎn),。我知道作為一名早教老師,，對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子要多去了解一些，也要多去觀察一下孩子們的習(xí)慣,，即使孩子們不聽(tīng)話,，總是改正不過(guò)來(lái)這些不好的習(xí)慣，我們也不能放棄,，只要堅(jiān)持下去了,，我相信孩子們就一定可以改正過(guò)來(lái)，也一定能夠培養(yǎng)出更好的習(xí)慣,。所以接下來(lái)的這段時(shí)間里,，我會(huì)給孩子們制定一個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃,，我會(huì)做好監(jiān)督工作，讓孩子們培養(yǎng)一個(gè)更好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是最值得信任的人,，很多孩子有時(shí)候會(huì)對(duì)家長(zhǎng)有很濃厚的依賴心理,，這一點(diǎn)是很正常的，但是很多家長(zhǎng)卻沒(méi)有重視,，沒(méi)有去做出調(diào)整,，如若沒(méi)有正確的方式，一味的寵愛(ài)孩子,，是不可行的,。所以在接下來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持和家長(zhǎng)的溝通,，繼續(xù)保持和家長(zhǎng)的模切聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)也直接可以知道自己孩子最近的`成長(zhǎng)和改變,。讓家長(zhǎng)安心,，也讓孩子們能夠有更好的環(huán)境成長(zhǎng)。

我知道自己身上的責(zé)任是繁重的,，但是我絕不會(huì)放棄對(duì)這份工作的熱情和執(zhí)著,。不管什么時(shí)候，我都會(huì)好好的工作下去,，努力下去,，為孩子們創(chuàng)造出一片更加廣闊的天空！

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇九

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng),、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神,，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研,、培訓(xùn),、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn),，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

2,、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究,。

5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平。

1,、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo),，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作。（9月15日）

2,、中心組骨干教師針對(duì)不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo),、材料投放,、對(duì)幼兒要求、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo),。（9月22日）

3,、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。（10月13日）

（二）加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層研究,。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的最大價(jià)值。

1,、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）

2,、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力,；通過(guò)專題交流提升教師語(yǔ)言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平,；

本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼,、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng),，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際,、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,。

5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),。

活動(dòng)方法：

（1）各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評(píng)選,，按專任教師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案；

（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室,。

（三）做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作

加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展,。

本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo),。

結(jié)合區(qū)級(jí)教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì),，將說(shuō)課,、做課、反思,、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái),，施行全方位引領(lǐng)。

1,、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題,，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@教師以及其他園所教師進(jìn)行說(shuō)課指導(dǎo),。

3,、骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與不足,，了解并掌握活動(dòng)策略,。

4、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所教師活動(dòng)課,，研討活動(dòng)效果,，提高教師組織活動(dòng)課水平。

5,、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善，逐步提高,，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

14所有意向的園所有

城關(guān)、長(zhǎng)溝,、琉璃河,、霞云嶺、石樓,、張坊,、長(zhǎng)陽(yáng)、河北,、原子能,、礦機(jī)、

西潞,、昊天,、小英才、希望之星,。

（四）充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流,、發(fā)展的平臺(tái),。

本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)

將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評(píng),。

（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級(jí)早教師資培訓(xùn),。

1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù),。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。

3,、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。

四、教研活動(dòng)具體安排

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講人活動(dòng)地點(diǎn)參加人

9月6日

安排本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)

張鳳x進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月15日

專題培訓(xùn)：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月22日骨干教師說(shuō)課活動(dòng)：“自選環(huán)節(jié)如何促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負(fù)責(zé)人、教師,。

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇十

我園為了貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著,，惠新里幼兒園早教中心保教工作計(jì)劃,。我們的運(yùn)行模式有：收托2—3歲的幼兒開(kāi)設(shè)上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開(kāi)設(shè)周末親子班,；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開(kāi)放園內(nèi)玩具設(shè)施,、組織親子活動(dòng)向家長(zhǎng)傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)；組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動(dòng),、游戲活動(dòng),，組織散居兒童家長(zhǎng)參與幼兒園的各種講座；宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū),，向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動(dòng)態(tài),，宣傳科學(xué)養(yǎng)護(hù)知識(shí)和方法，力求提高整個(gè)社區(qū)的早期教育的意識(shí)和水平,。

遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的指示精神為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》,，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范,、輻射作用,，力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。

1、 不斷豐富活動(dòng)的組織形式,，宣傳科學(xué)的早期教育方法,，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。

2,、 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì),，提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。

任務(wù)一做好半日班,、小時(shí)班,、親子班的日常保教工作，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活,，在教師和家長(zhǎng)的幫助,、引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)初步的自理,。

任務(wù)二指導(dǎo)參與幼兒園半日班,、小時(shí)班、親子班活動(dòng)的家長(zhǎng)能用科學(xué)的教養(yǎng)方式,，促進(jìn)幼兒健康和諧地成長(zhǎng),。

1、參與幼兒園的日?；顒?dòng),，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì)教師的教育方法,，并能在家長(zhǎng)也能延續(xù)教師的教育方法,。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)（親子聊天室）,，家長(zhǎng),、教師共同研討科學(xué)的育兒策略

3、定期向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳小報(bào)（《親子小報(bào)》,、《惠幼教育》）,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的新動(dòng)態(tài)、交流教育觀念,、教育策略等

任務(wù)三宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū),，將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動(dòng),，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳,，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計(jì)劃》,。

1,、每月兩期,，有班級(jí)教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳內(nèi)容。

2,、后勤教師負(fù)責(zé)將具體內(nèi)容公布到每個(gè)社區(qū)的宣傳板上,。

任務(wù)三：定期向本社區(qū)的散居兒童開(kāi)放園內(nèi)大型玩具，參與幼兒園的親子活動(dòng),，讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育,。

1、學(xué)期初向社區(qū)5個(gè)工作站發(fā)放“幼兒園活動(dòng)卡”

2,、隔周五幼兒來(lái)園參加活動(dòng)8：20—9：20（1小時(shí)/次）（包括玩具開(kāi)放和親子活動(dòng)）

3,、以班為單位，教師準(zhǔn)備親子活動(dòng),，要求周二交親子計(jì)劃和材料給保教主任收檔

任務(wù)四定期舉行教育講座,，提高社區(qū)家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)水平

1、本學(xué)期將為家長(zhǎng)準(zhǔn)備三次親子講座（多元智能,、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),、

任務(wù)五開(kāi)設(shè)幼兒園圖書(shū)館，為社區(qū)家長(zhǎng)提供教育圖書(shū),，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)

1,、購(gòu)置圖書(shū)，設(shè)立幼兒園圖書(shū)館,。

2,、聘任教師、家長(zhǎng)圖書(shū)管理員,，整理圖書(shū),、給圖書(shū)編號(hào)、制作圖書(shū)借閱卡等準(zhǔn)備工作

3,、制定圖書(shū)借閱制度,，公布借閱時(shí)間和要求

4、向家長(zhǎng)征集廢舊圖書(shū),，教育資源共享,。

任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經(jīng)驗(yàn)的條件,，向家長(zhǎng)宣傳當(dāng)前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容,。

1、做好人員的組織落實(shí)工作,，聘任家長(zhǎng)委員參與編輯,、出版、發(fā)放工作

人員安排：

主編：

副主編：

教育顧問(wèn)：

責(zé)任編輯：

記者或組稿人員：

2,、向教師和家長(zhǎng)征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容,，確定報(bào)紙的內(nèi)容

惠新里幼兒園早教中心

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇十一

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓(xùn),、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

2,、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展” 的專題研究,。

5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平。

1,、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo),，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作。（9月15日）

2,、中心組骨干教師針對(duì)不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo),、材料投放,、對(duì)幼兒要求,、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo)。（9月22日）

3,、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。（10月13日）

（二）加強(qiáng)早教教研活動(dòng),，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的最大價(jià)值,。

1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）

2,、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力,；通過(guò)專題交流提升教師語(yǔ)言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平,；

本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼,、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng),，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際,、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,。

5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),。

活動(dòng)方法：

（1）各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評(píng)選,，按專任教師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案；

（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室,。

（三）做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作

加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展,。

本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。

結(jié)合區(qū)級(jí)教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì),，將說(shuō)課、做課,、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來(lái),，施行全方位引領(lǐng),。

1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題,，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@教師以及其他園所教師進(jìn)行說(shuō)課指導(dǎo),。

3,、骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與不足,，了解并掌握活動(dòng)策略,。

4、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所教師活動(dòng)課,，研討活動(dòng)效果,，提高教師組織活動(dòng)課水平。

5,、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善，逐步提高,，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

14所有意向的園所有：

城關(guān)、長(zhǎng)溝,、琉璃河,、霞云嶺、石樓,、張坊,、長(zhǎng)陽(yáng),、河北、原子能,、礦機(jī),、

西潞、昊天,、小英才,、希望之星。

（四）充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流、發(fā)展的平臺(tái),。

本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：

將示范基地好的活動(dòng)方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評(píng),。

（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級(jí)早教師資培訓(xùn),。

1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù),。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。

3,、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講人活動(dòng)地點(diǎn)參加人

9月6日

（周二）安排本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)

張鳳英進(jìn) 校早教負(fù)責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月15日

（周四）專題培訓(xùn)：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進(jìn) 校早教負(fù)責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月22日（周四）骨干教師說(shuō)課活動(dòng)：“自選環(huán)節(jié)如何促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓 幼幼兒園早教負(fù)責(zé)人,、教師

10月13日

（周四）骨干教師觀摩活動(dòng)一，研討專題教學(xué)效果親子骨干教師韓幼

全區(qū)各類幼兒園早教人員

10月27日（周四）觀摩早教活動(dòng)二親子教師良 幼全區(qū)各類幼兒園早教人員

11月10日觀摩早教活動(dòng)三親子教師房 幼全區(qū)各類幼兒園早教人員

11月24日專題座談,，交流研究成果全區(qū)各類幼兒園早教人員進(jìn) 校全區(qū)各類幼兒園早教人員

12月8日總結(jié)教研工作,，布置新學(xué)期工作張鳳英進(jìn) 校全區(qū)各類幼兒園早教人員

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇十二

全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見(jiàn)》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，開(kāi)展親子苑及各類親子活動(dòng)的教養(yǎng)工作,，滿足社區(qū)家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng),、嬰幼兒的能力,，提升家長(zhǎng)的教育觀念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展,，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導(dǎo)活動(dòng);為散居?jì)胗變杭彝グl(fā)放幼兒園自編的小報(bào)，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識(shí),。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1,、直接面對(duì)家長(zhǎng)的育兒咨詢指導(dǎo)師一項(xiàng)專業(yè)性要求很高的工作，對(duì)指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求,，隨著這項(xiàng)新形式服務(wù)工作的展開(kāi),，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，提升工作責(zé)任感,。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長(zhǎng)指南》,、《小兒生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)健康及常見(jiàn)病防治》,、《0—3歲嬰幼兒早期智能開(kāi)發(fā)》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次,。

2、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識(shí),，同時(shí)也要結(jié)合實(shí)際,，拓展新的思路，發(fā)表自我見(jiàn)解,，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。

(二)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)：

1,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,，互通信息,，互惠共贏。

2,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開(kāi)的會(huì)議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。

3,、定期開(kāi)展大教研活動(dòng),，共同為本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭凹议L(zhǎng)提供服務(wù)。

(三)運(yùn)用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),，早教中心指導(dǎo)站將開(kāi)設(shè)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)講座、早教咨詢,、發(fā)放資料,、早教宣傳等多種服務(wù)形式，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇?，在?shí)踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn)，留下寶貴資料,。

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇十三

各中心小學(xué),、幼兒園：

為落實(shí)《xxxx省人民政府關(guān)于xxxx省xxxx-20xx年教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)實(shí)施意見(jiàn)》中提出的“到xxxx年底，省,、市,、縣示范性幼兒園均成為區(qū)域早期教育指導(dǎo)、咨詢服務(wù)中心,。到20xx年市區(qū)(街道)中心園全部開(kāi)展這項(xiàng)工作,，使之成為本區(qū)域早期教育的基地”目標(biāo)，積極推進(jìn)0-3歲嬰幼兒早期教育工作,，根據(jù)xx教初[xxxx]6號(hào)文件精神,，結(jié)合我縣實(shí)際，制定xxxx年xxxx縣開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教育工作計(jì)劃,。

根據(jù)《xxxx省0—3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作方案》(xx教基[xx]48號(hào))的要求,，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭,、社區(qū),，對(duì)所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨，以提升社區(qū)0-3歲兒童家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,，促進(jìn)兒童早期身心健康成長(zhǎng)為根本目的,，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范,、輻射作用,，運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對(duì)轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員開(kāi)展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)提高0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)的受教育率,，促進(jìn)0-3歲早期教育工作的全面開(kāi)展,。

1、宣傳科學(xué)的早期教育理念,、知識(shí)和實(shí)踐操作方法,，有效促進(jìn)社會(huì)對(duì)0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)和基本知識(shí)的了解，全面提高全縣0-3歲兒童家長(zhǎng)或看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平,。

2,、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(zhǎng)更樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中。幫助家長(zhǎng)掌握0—3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式,，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),。

3、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn),，培養(yǎng)和建設(shè)從事0-3歲兒童早期教育研究與實(shí)踐的師資隊(duì)伍,，提升教師設(shè)計(jì)、組織,、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力,。

1、組織廣大幼教工作者認(rèn)真學(xué)習(xí),、執(zhí)行《xxxx省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步明確0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則、目標(biāo)內(nèi)容,、組織實(shí)施與評(píng)價(jià)方式,，不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力。

2,、依托居委會(huì),、社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對(duì)早期教育的重視。

3,、重視運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式,，提高0～3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。一是每年出2-3期宣傳欄,、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學(xué)期邀請(qǐng)0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)入幼兒園參與活動(dòng)一次以上;三是每學(xué)期開(kāi)展一次形式多樣的家長(zhǎng)專題講座培訓(xùn)活動(dòng)及早教咨詢活動(dòng),。

幼兒園早教工作計(jì)劃 早教工作計(jì)劃實(shí)施方案篇十四

為了讓自己的教學(xué)能夠更加的有成效，我覺(jué)得我十分的有必要聽(tīng)從園長(zhǎng)的建議,，在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前,，給自己的工作制定一個(gè)工作計(jì)劃，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作,，干起來(lái)也會(huì)更加的高效,，這份工作計(jì)劃耗費(fèi)了一周左右的時(shí)間才得以完成，我相信這份工作計(jì)劃一定對(duì)我的工作能有所改善,。

上個(gè)學(xué)期是,，小班學(xué)生的第一個(gè)學(xué)期，也就是他們進(jìn)入幼兒園的第一學(xué)期,，上個(gè)學(xué)期的工作成果,，我個(gè)人十分的不滿意，很多孩子似乎一個(gè)學(xué)期下來(lái)什么都沒(méi)學(xué)到，我就好像成了幫忙看孩子的一樣,，這讓我對(duì)自己非常的失望,，這個(gè)學(xué)期我會(huì)做出以下工作計(jì)劃。

班上一共有學(xué)生24名,，這在我們幼兒園來(lái)說(shuō)班級(jí)人數(shù)算是偏少的了,，上學(xué)期辦理入園的學(xué)生的確很少，但是就這二十四個(gè)學(xué)生,，我都沒(méi)搞定,。我覺(jué)得很大一部分原因，我跟家長(zhǎng)的聯(lián)系太少了,。首先我要多進(jìn)行家訪,，我要看看孩子們?cè)诩依锸莻€(gè)什么情況，看他們?cè)诎职謰寢屔磉吅驮诶蠋煹纳磉呌惺裁醋兓?，一個(gè)家庭一個(gè)月一次家訪,，甚至有些比較難以服管教的學(xué)生，可以上升到一個(gè)月兩次,，一方面可以加強(qiáng)老師在他們心目中的地位,，一方面也是能做到更好的跟家長(zhǎng)溝通。還有就是我要保證家長(zhǎng)群,，要時(shí)刻互動(dòng)起來(lái),，比如說(shuō)，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里,，孩子在班上的情況,，也是可以拍照發(fā)到群里，讓家長(zhǎng)們更好的看到孩子們?cè)谟變簣@的情況。

作為一個(gè)早教老師，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我甚至還會(huì)想不起來(lái)某個(gè)學(xué)生的名字,，這是非常不應(yīng)該的，每個(gè)孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的，首先我要了解他們的個(gè)人情況，以及家庭情況，然后再去觀察他們每個(gè)人的性格,、脾氣等等，這樣在他們遇到問(wèn)題的時(shí)候,，我也能更好的應(yīng)對(duì),，不需要每次都打電話去詢問(wèn)家長(zhǎng)，這樣真的顯得自己很無(wú)能,。在了解了他們的習(xí)性之后,，我就要做到,，把他們存在的壞習(xí)慣往正確的方向引導(dǎo)，讓他們知道是非對(duì)錯(cuò),，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，優(yōu)秀的品質(zhì)，招人喜歡的性格,。

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子們的影響是極大的,，這個(gè)時(shí)候的他們，只要沒(méi)在老師的管束下學(xué)習(xí),，他們是很難自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)的,，在他們心里玩才是最重要的，如果當(dāng)身邊的孩子都開(kāi)始在學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)超自己了,，也是會(huì)想著自己跟上來(lái)的,，他們就得有一樣榜樣。為此我將在這個(gè)學(xué)期,，制定每周輪換制的小班長(zhǎng),，讓他們開(kāi)始有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，應(yīng)該能讓他們的學(xué)習(xí)熱情上一個(gè)檔次,。