時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園早教工作計(jì)劃篇一

以xx市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見(jiàn)為依據(jù)，堅(jiān)持“面向社會(huì),、面向社區(qū)、面向家長(zhǎng)”的原則,，以社區(qū)為依托,，借助早教指導(dǎo)站各部門(mén)的合力，充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源,，進(jìn)一步推進(jìn)溝崖社區(qū)托幼一體化進(jìn)程,，提升幼兒園早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率,。

1,、不斷豐富早教活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期育兒方法,，努力提高社區(qū)早教水平和家長(zhǎng)教養(yǎng)水平,，不斷提升早教受教率。

2,、不斷提高早教隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓老師們參與早教培訓(xùn)，擴(kuò)大早教服務(wù)隊(duì)伍,，提升早教服務(wù)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)與早教指導(dǎo)站各部門(mén)的聯(lián)系,，共同做好社區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作,。

1、繼續(xù)開(kāi)展不同形式的親子活動(dòng),。

“你我牽手,，親子同樂(lè)”活動(dòng)。邀請(qǐng)1—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)和寶寶一起來(lái)園,，在早教老師的指導(dǎo)下通過(guò)和孩子一起參與各種游戲活動(dòng),，學(xué)習(xí)在游戲中開(kāi)啟幼兒潛能，增進(jìn)親子交流的科學(xué)育兒方法。

“科學(xué)育兒講座”活動(dòng)：邀請(qǐng)兒保專家來(lái)園針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)注的孩子養(yǎng)育問(wèn)題,如“孩子的健康飲食”,、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)行專題講座和咨詢,。

“玩具開(kāi)放日”活動(dòng)：每月的最后一個(gè)周日，向不同社區(qū)的0—3歲家長(zhǎng)開(kāi)放親子活動(dòng)室,，由教師和家長(zhǎng),、寶寶進(jìn)行面對(duì)面的溝通與指導(dǎo)。

“育兒導(dǎo)報(bào)”家教資料發(fā)放活動(dòng)：免費(fèi)向家長(zhǎng)發(fā)放早教知識(shí)宣傳報(bào)紙,，讓家長(zhǎng)用過(guò)文字資料學(xué)習(xí)育兒方法與知識(shí),。

2、加強(qiáng)親子班教師的培訓(xùn),。

通過(guò)《父母學(xué)堂》加強(qiáng)專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí),，掌握嬰幼兒知識(shí)，掌握與嬰幼兒家長(zhǎng)溝通的技巧,，提高教養(yǎng)水平,。積極與xx市優(yōu)質(zhì)親子機(jī)構(gòu)聯(lián)系，通過(guò)外送學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高親子園老師的專業(yè)水平,，帶教能力，每次活動(dòng)有記錄,、有分析記錄,、有分析。做到專人負(fù)責(zé),、層層落實(shí),。交流學(xué)習(xí)中提升老師們的反思能力。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我們結(jié)合0--3孩子年齡偏小,，參與活動(dòng)受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導(dǎo)活動(dòng)集中放在氣溫適宜的4,、5,、6、9,、10,、11月份進(jìn)行，避開(kāi)了嚴(yán)寒與酷暑,，這為我們提高0--3受教育率提高了有力保障,，一心為孩子的出發(fā)點(diǎn)受到家長(zhǎng)的好評(píng)。我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)適合的親子活動(dòng),。豐富的教學(xué)活動(dòng),，讓孩子和家長(zhǎng)互動(dòng)，初步感知顏色,、形狀,、大小和初步的語(yǔ)言表達(dá)能力、涂鴉等,，孩子們都學(xué)得非常有趣,。他們還會(huì)在幼兒園里學(xué)會(huì)自己上廁所、自己洗手,、自己用小點(diǎn)心等,。在親子活動(dòng)中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見(jiàn)的物品作為教具,，使家長(zhǎng)便于模仿,。與此同時(shí)，我們還非常注重對(duì)0--3家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)避免包辦代替,。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì)讓家長(zhǎng)有觸類(lèi)旁通的思考,，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。

除了親子活動(dòng)時(shí)的家長(zhǎng)指導(dǎo),，我們還為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了專題講座,，如：寶寶牙齒的護(hù)理、如何讓寶寶學(xué)習(xí)交往等等,。對(duì)講座意猶未盡的家長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來(lái)向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題,。切合家長(zhǎng)實(shí)際情況的家長(zhǎng)講座使家長(zhǎng)在理念上對(duì)0--3早教有了新的認(rèn)識(shí)，0--3嬰幼兒的早期教育受到了重視,，也幫助他們確立正確的教育方法,，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了擴(kuò)大0--3嬰幼兒家教指導(dǎo)宣傳面,，本園自制的小報(bào)與早教中心下傳的小報(bào),，我們共發(fā)放了100多張，宣傳資料100多份,，向家長(zhǎng)進(jìn)行早教重要性和科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳,。

1、家長(zhǎng)早期教育的意識(shí)明顯提高,，0--3歲指導(dǎo)能力增強(qiáng),。

3、教師的家教觀念,、早教能力得到了提高,。

4,、0--3早教工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)，托班幼兒入園適應(yīng)期減短,。

1,、0--3歲活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性,、連續(xù)性的問(wèn)題,。

對(duì)策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系,，盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段,。

2、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系,，可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式,，要求每次參加指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請(qǐng)對(duì)前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。

九月份：

2,、做好固定親子班招生及開(kāi)班準(zhǔn)備活動(dòng),。

3、進(jìn)行下學(xué)期早教資料的建檔工作,。

十月份：

1,、教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、0—3歲散居兒童大型親子活動(dòng)“你我牽手,，親子同樂(lè)”。

3,、“玩具開(kāi)放日活動(dòng)”(溝崖幼兒園)

十一月份：

1,、0—3歲理論書(shū)籍學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、“玩具開(kāi)放日活動(dòng)”（溝崖幼兒園）,。

3、育兒導(dǎo)報(bào)發(fā)放活動(dòng),。

十二月份：

1,、散居兒童親子指導(dǎo)活動(dòng)“科學(xué)育兒講座活動(dòng)”

2、“玩具開(kāi)放日活動(dòng)”（溝崖幼兒園）,。

一月份：

1,、玩具開(kāi)放日活動(dòng)”（溝崖幼兒園）

2、早教資料的收集歸檔工作,。

幼兒園早教工作計(jì)劃篇二

1,、為了提高早教老師專業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn),，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《寶寶心語(yǔ)》一書(shū),，從寶寶的內(nèi)心,、身心發(fā)展特點(diǎn)、人際關(guān)系表現(xiàn),、心智,、性格以及教養(yǎng)難題方面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助教師準(zhǔn)確把握寶寶心理,，豐富早教老師的專業(yè)理論知識(shí),，提升專業(yè)水平，更好地指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)做好科學(xué)育兒,。

2,、積極參加市、區(qū)教委,、計(jì)生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)化水平，持證上崗,，更好地勝任早教工作,。

1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區(qū)各部門(mén)明確各自職責(zé)和義務(wù),，形成良性工作機(jī)制。

2,、整理早教活動(dòng)的各種過(guò)程性記錄,，做到規(guī)范、全面,，迎接區(qū)督導(dǎo)工作。

三月份,，早教組將深入新家園社區(qū)進(jìn)行調(diào)研,，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查之外,，重點(diǎn)走進(jìn)5個(gè)家庭,，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、嬰幼兒教養(yǎng)情況,、家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒早教的需求等,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定適宜的早教指導(dǎo)和服務(wù)計(jì)劃，使早教工作更加具有針對(duì)性和時(shí)效性,。

同時(shí)開(kāi)學(xué)初向社區(qū)家長(zhǎng)發(fā)放“問(wèn)卷調(diào)查”,，了解家長(zhǎng)的育兒需求，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議,，使早教指導(dǎo)工作更加有效,。

開(kāi)展多種形式的早期教育模式,，形成多樣化、專業(yè)化,、網(wǎng)絡(luò)化的早期教育服務(wù),，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒實(shí)施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責(zé)，本學(xué)期,，我們將根據(jù)社區(qū)家長(zhǎng)不同的育兒需求,，繼續(xù)開(kāi)展多種形式的早教指導(dǎo)與服務(wù)，促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念提升,。

（一）早教沙龍：

依據(jù)問(wèn)卷調(diào)查,，以小組“互動(dòng)式”研討方式，邀請(qǐng)社區(qū)家長(zhǎng)來(lái)園與老師共研育兒方法及策略,，針對(duì)幼兒易發(fā)生的認(rèn)知,、情感、生活與交往等方面的問(wèn)題展開(kāi)研討,，發(fā)掘深層次的原因,，找到解決問(wèn)題的方法，給予家長(zhǎng)最實(shí)際的幫助,。

四月份：透視寶寶社交及習(xí)慣中隱藏的心理障礙,。

五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。

（二）親子體驗(yàn)：

根據(jù)季節(jié),、節(jié)日開(kāi)展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動(dòng),，突出個(gè)性化指導(dǎo)，為家庭育兒更加科學(xué),，促進(jìn)寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

四月份：結(jié)合春季開(kāi)展親子種植活動(dòng)。

五月份：結(jié)合“母親節(jié)”開(kāi)展親子制作活動(dòng),。

六月份：結(jié)合“六一”開(kāi)展大型游園活動(dòng),。

（三）專題講座：

本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)家長(zhǎng)開(kāi)展專題講座,。

三月份：讓國(guó)學(xué)伴隨寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學(xué)教育》

新的學(xué)期,，我們將一如既往地努力工作，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)指導(dǎo)與服務(wù),，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力,！

幼兒園早教工作計(jì)劃篇三

去年我園全體教師積極主動(dòng)有效地開(kāi)展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)一年的早教工作,，我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計(jì)生委的聯(lián)系,，達(dá)成通力合作的共識(shí)。在早教方式上,，我們也力求多樣化,，培訓(xùn),、講座、發(fā)放小報(bào)等形式的,，提升了家長(zhǎng)的早教意識(shí)和指導(dǎo)能力,。

在取得成績(jī)的同時(shí)，也存在著不足之處：0——3歲早教方面的管理機(jī)制比較薄弱,，缺少相應(yīng)的管理,、激勵(lì)、培訓(xùn)措施,。新教師的家教指導(dǎo)能力尚需進(jìn)一步提升,，特別是在指導(dǎo)活動(dòng)、撰寫(xiě)方案和案例方面,，還需要通過(guò)培訓(xùn),，探討，有待提高,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神,，以“提高嬰幼兒家長(zhǎng)的受教育率”為突破口，積極探索0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，滿足社區(qū)家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力,，提升家長(zhǎng)的教育理念,，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我園早教點(diǎn)0-3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)管理,，注重積累，爭(zhēng)創(chuàng)合格指導(dǎo)站

1,、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動(dòng)室,，借鑒姐妹園合格指導(dǎo)站好的做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積極創(chuàng)建“合格指導(dǎo)站”。

2,、建立0—3管理機(jī)制,，激發(fā)教師參與熱情，不斷提升指導(dǎo)質(zhì)量,。

3,、注重園本培訓(xùn),，發(fā)動(dòng)各位教師共同收集,、共同整理,，籌備構(gòu)建園本0—3課程。

（二）依托社區(qū)資源,，拓展特色指導(dǎo)

1,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,，商議本社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,，互通信息，互惠共贏,。

2,、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊(duì)伍中來(lái),，確保每個(gè)點(diǎn)上的早教活動(dòng)切實(shí)有效地開(kāi)展,。

3、關(guān)注,、挖掘家長(zhǎng)隊(duì)伍中的資源,，開(kāi)展早教特色活動(dòng)，同時(shí)拓展早教活動(dòng)形式,，激發(fā)家長(zhǎng)參與的積極性,。

4、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開(kāi)的輔導(dǎo)員會(huì)議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目,。

（三）運(yùn)用新教育理念，提供早教服務(wù)內(nèi)容

1,、通過(guò)相互觀摩指導(dǎo)活動(dòng),，共同研討、學(xué)習(xí),，幫助新教師分析指導(dǎo)行為,，積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提高指導(dǎo)能力,。

2,、積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ姆椒ǎ趯?shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn),，留下寶貴資料,。

3、鼓勵(lì)新教師在撰寫(xiě)早教案例,、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行03的課題研究。

九月份：

1,、制定早教計(jì)劃,，做好指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間及人員的安排。

2,、召開(kāi)早教教研活動(dòng)：交流修改早教計(jì)劃,，布置本學(xué)期工作。

3,、向村婦女主任發(fā)放招生通知,，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，建立嬰幼兒早教檔案,。

4,、發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷.。

十月份：

1,、第一次早教活動(dòng),。

2、資料整理,、歸檔,。

十一月份：

1、第二次向轄區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒免費(fèi)開(kāi)放早教活動(dòng),。

2,、發(fā)放早教宣傳資料、小報(bào),。

十二,、一月份：

1、邀請(qǐng)專家,、兒童營(yíng)養(yǎng)專家等專業(yè)人士開(kāi)展咨詢活動(dòng),，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，為家長(zhǎng)排憂解難,。

2,、學(xué)習(xí)其它幼兒園的早教工作經(jīng)驗(yàn)和方法，充實(shí)到本園的早教工作中,。

3、早教案例征集。

4,、撰寫(xiě)總結(jié),、資料收集歸檔。

幼兒園早教工作計(jì)劃篇四

根據(jù)《xxxx省0—3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作方案》(xx教基[xx]48號(hào))的要求,，積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭、社區(qū),，對(duì)所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨,，以提升社區(qū)0-3歲兒童家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，促進(jìn)兒童早期身心健康成長(zhǎng)為根本目的,，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì),，擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,，運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對(duì)轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員開(kāi)展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng),，切實(shí)提高0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)的受教育率，促進(jìn)0-3歲早期教育工作的全面開(kāi)展,。

二,、工作目標(biāo)

1、宣傳科學(xué)的早期教育理念,、知識(shí)和實(shí)踐操作方法,，有效促進(jìn)社會(huì)對(duì)0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)和基本知識(shí)的了解，全面提高全縣0-3歲兒童家長(zhǎng)或看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平,。

2,、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(zhǎng)更樂(lè)于積極主動(dòng)參與其中,。幫助家長(zhǎng)掌握0—3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式,，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。

3,、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn),，培養(yǎng)和建設(shè)從事0-3歲兒童早期教育研究與實(shí)踐的師資隊(duì)伍，提升教師設(shè)計(jì),、組織,、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力。

三,、工作措施

1,、組織廣大幼教工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《xxxx省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步明確0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則,、目標(biāo)內(nèi)容、組織實(shí)施與評(píng)價(jià)方式，不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力,。

2,、依托居委會(huì)、社區(qū),，向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對(duì)早期教育的重視。

3,、重視運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式,，提高0～3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。一是每年出2-3期宣傳欄,、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學(xué)期邀請(qǐng)0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)入幼兒園參與活動(dòng)一次以上;三是每學(xué)期開(kāi)展一次形式多樣的家長(zhǎng)專題講座培訓(xùn)活動(dòng)及早教咨詢活動(dòng),。