每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中生如何提高閱讀理解和寫作能力篇一

即通過分析教材，找出要點(diǎn),，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶,。例如dna的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素,，四種基本單位,，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈,，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),。

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶,。例如記血漿的成分,，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來，記住水,、蛋,、糖、鹽就可以了（水即水,，蛋是蛋白質(zhì),，糖指葡萄糖，鹽代表無機(jī)鹽）,。

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,，有很多相近的名詞易混淆、難記憶,。對(duì)于這樣的內(nèi)容,，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來,，然后從范圍,、內(nèi)涵、外延,，乃至文字等方面進(jìn)行比較,，存同求異，找出不同點(diǎn),。這樣反差鮮明,，容易記憶。例如同化作用與異化作用,、有氧呼吸與無氧呼吸,、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié),、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

生物學(xué)中有很多重要的,、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶,。可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來,，作為知識(shí)的綱要,，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜,，但它也有一定規(guī)律可循,，無論是哪一類有機(jī)物的代謝，一般都要經(jīng)過“消化”,、“吸收”,、“運(yùn)輸”、“利用”,、“排泄”五個(gè)過程,，這十個(gè)字則成為記憶知識(shí)的綱要。

此法是以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心,，通過思維的發(fā)散過程,，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí),，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起,。例如，以細(xì)胞為核心,，可衍射出細(xì)胞的概念,、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞的學(xué)說,、細(xì)胞的種類,、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu),、細(xì)胞的功能,、細(xì)胞的分裂等知識(shí)。

初中生如何提高閱讀理解和寫作能力篇二

1,、堅(jiān)持練聽力

初中英語聽力的提高是一個(gè)緩慢艱辛的過程,，對(duì)絕大多數(shù)進(jìn)入新環(huán)境的學(xué)生來說，練習(xí)聽力的主要途徑就是聽錄音,。除了教室上進(jìn)行的聽力練習(xí)之外,，每天還需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，練習(xí)的時(shí)間不必過長,，譬如每天做完老師布置的家庭作業(yè)后有選擇性的聽一套模擬題即可,，用時(shí)十五到二十分鐘,，以此循序漸進(jìn)。

2,、堅(jiān)持背誦英語課文

3,、堅(jiān)持積累學(xué)習(xí)法

語言知識(shí)的學(xué)習(xí)就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)累積的過程。語音,，詞匯和語法是英語語言知識(shí)的三大要素。語音的提高要靠模仿,，上課時(shí)模仿老師,，也要在課后模仿錄音材料。

學(xué)生們?cè)诟x時(shí),，一定要仔細(xì)揣摩句子的重讀,、弱讀、失爆規(guī)則,濁化現(xiàn)象,，同化現(xiàn)象等從而掌握一些朗讀技巧,。

初中生如何提高閱讀理解和寫作能力篇三

懂事了才知道學(xué)習(xí)是自己的事情，提高自己的知識(shí)與修養(yǎng)才能讓自己將來獲得更好的生活,。懂事了才知道學(xué)習(xí)不光是自己的事情,，長大了你還得負(fù)起你應(yīng)付的責(zé)任，不提高自己的知識(shí)與修養(yǎng)將來就沒法為自己將要負(fù)責(zé)任的事情負(fù)責(zé),。懂事了才知道學(xué)習(xí)是自己的分內(nèi)事,，不需要?jiǎng)e人的勸導(dǎo)與督促。才知道生活在現(xiàn)今社會(huì)我們必須要努力提高自己的知識(shí)與修養(yǎng),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。不要讓孩子輸在起跑線上，當(dāng)然更不能讓孩子在一開始就在追趕別人,。努力從一言一行等日常生活中教育你的孩子更加懂事一些,。比如：多讓孩子接觸我們的國學(xué)精粹等。

2.培養(yǎng)興趣現(xiàn)在也不遲

很多家長總是在埋怨或自責(zé)“以前沒有教育好孩子,，現(xiàn)在不光對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，簡(jiǎn)直就是一點(diǎn)興趣也沒有”。其實(shí)家長確實(shí)該反省一下了,。興趣是后天養(yǎng)成的,，孩子沒有某方面的興趣足以說明家庭、或者孩子的生活圈子中沒有培養(yǎng)他產(chǎn)生某種興趣的土壤,。那么我們是成年人,，能夠理性的去看待并思考一些問題進(jìn)而做出行動(dòng)。所以就必須盡快的為了孩子去營造促使孩子產(chǎn)生興趣的環(huán)境,。

3.好成績來源于積累

讓孩子明白一個(gè)道理：任何事情都不是一蹴而就的,，提高成績不是件輕松的事情,，也不是件多難的事。努力做好每天的功課,，踏實(shí)的做好每一天功課,，提高成績指日可待。不要只看到別人的成功,，也要看到別人成功背后所付出的努力,。這一點(diǎn)也應(yīng)該讓孩子明白。而不能只是產(chǎn)生一種羨慕或者是嫉妒,，那樣的思想只能是浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力,。

4.多關(guān)心他的學(xué)習(xí)

即使你的知識(shí)不足夠以輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，那么你也應(yīng)該多去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。更有家長和孩子一同學(xué)習(xí)的,。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)遞上一杯水，讓孩子感到的的不只是你在關(guān)心他的學(xué)習(xí),，更有你對(duì)他的關(guān)愛和呵護(hù),。在孩子做題苦悶時(shí)，適當(dāng)?shù)牧牧奶旃膭?lì)他一下,，我們收獲的可能不只是孩子知識(shí)的進(jìn)步也許還會(huì)收獲到孩子性格的成熟,，不怕困難與挫折。

5.全面發(fā)展才能走的更遠(yuǎn)

初中生如何提高閱讀理解和寫作能力篇四

首先,，我覺得作為一名中學(xué)生,，要積極追求上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,，充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)于一個(gè)人,，對(duì)于自己的將來是多么的重要!有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二是,，對(duì)于任何一門功課都不能有偏見,，要對(duì)任何一門功課感興趣，這正所謂：興趣是最好的老師,，你打心眼里喜歡她,，學(xué)習(xí)起來就覺得簡(jiǎn)單了。

三是,，利用和珍惜所有的學(xué)習(xí)時(shí)間,，包括課堂上的、課下的,。課堂上好好聽講,，這就相當(dāng)于老師第一步要將我們領(lǐng)進(jìn)門;課下要好好復(fù)習(xí)鞏固，掌握每章每節(jié)的知識(shí)點(diǎn),，這就相當(dāng)于修行靠個(gè)人,。

四是,，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，靈活學(xué)習(xí),，要做到學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ?，玩的時(shí)候開心。要把書讀活,，而不能死讀書,。這對(duì)于掌握要點(diǎn)和提高學(xué)習(xí)效率非常重要。

五是,，針對(duì)不同功課的特點(diǎn),，采用不同的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué),，邏輯性強(qiáng)而又抽象,，所以要開動(dòng)自己的抽象思維能力,，認(rèn)真聽講,，勤動(dòng)腦筋，多做練習(xí),，且弄懂各種題型的特點(diǎn)及相應(yīng)的解題方法和步驟,，解題技巧非常重要。而英語,，主要是多記單詞,，多記句法、語法,，多聽錄音,，培養(yǎng)聽力和語感，另外經(jīng)常大膽地開口說和練,。語文除了學(xué)習(xí)好課文外,，要加強(qiáng)課外閱讀，提高理解能力和寫作水平,，掌握各種情景的描寫和描繪,。對(duì)于思想品德和歷史呢，主要在于理解,，在理解的基礎(chǔ)上,，找到適合自己的記憶方法加以背誦。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：第一步就是抓好課前預(yù)習(xí),。

學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，課前不預(yù)習(xí),，上課聽不懂，課后還需花大量的時(shí)間去補(bǔ)缺和做作業(yè),，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向,，擠不出一點(diǎn)時(shí)間去預(yù)習(xí)。其實(shí),，這種學(xué)生差的根本原因就在不預(yù)習(xí)上,。若以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法,，先預(yù)習(xí)后上課,，但不能一下子全面鋪開，每門功課都搞提前預(yù)習(xí),。這樣做會(huì)感到時(shí)間不夠用,。顯得非常緊張，不能達(dá)到預(yù)習(xí)效果,。因此,，剛開始預(yù)習(xí)時(shí)，要先選一兩門自己學(xué)起來感到吃力的學(xué)科進(jìn)行預(yù)習(xí)試點(diǎn),，等到嘗到甜頭,，取得經(jīng)驗(yàn)后，并在時(shí)間允許的條件下,，再逐漸增加學(xué)科,，直到全面鋪開。預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天作業(yè)做完之后再進(jìn)行,。時(shí)間多,，就多預(yù)習(xí)幾門，鉆得深一點(diǎn);反之,，就少預(yù)習(xí)幾門,，鉆得淺一點(diǎn)。切不可以每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí),，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序,。

在預(yù)習(xí)過程中，邊看,、邊想,、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注,?？赐陼螅詈媚芎仙险n本，獨(dú)立回憶一遍,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶。同時(shí),，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。第二步是掌握聽講的正確方法。

怎樣才能達(dá)到聽好課的目的呢?總的要求是要抓住各學(xué)科的不同特點(diǎn),，帶著問題聽,，聽清內(nèi)容，記住要點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，著重聽老師的講課方法與思路，釋疑的過程與結(jié)論,。具體要求：

1.要充分認(rèn)識(shí)老師在上課時(shí)的重要作用,。

2.要集中注意力，全神貫注地聽老師講解,，跟著老師的講課思路走,，千萬不能思想開小差,。

3.聽課中可以嘗試在老師沒有作出判斷,、結(jié)論之前，自己試作判斷,、試下結(jié)論,。看看自己想的與老師講的是否一致,。找出對(duì)與不對(duì)的原因,。

4.要力求當(dāng)堂理解。

5.要跟著老師的思路跑,，目的在于把老師講課過程中運(yùn)用的各種思維方式,，思維過程搞

清楚。學(xué)習(xí)老師是如何進(jìn)行周密科學(xué)思考的,，從而提高自己的思維能力和智力水平,。

6.要抓住一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵。

聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)

1,、帶著問題聽課;

2,、把握住老師講課的思路、條理;

3、養(yǎng)成邊聽講,、邊思考,、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化,、鞏固知識(shí);

4、踴躍回答老師提問,。

這樣基本上掌握了聽課的要求,。

第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。

針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的,。課后要復(fù)習(xí)教科書,，抓住知識(shí)的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便,，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書，,，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識(shí)的過程中提高運(yùn)用的技能技巧,，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三,，并且通過歸納,、整理達(dá)到系統(tǒng)化，使知識(shí)真正消化吸收,，成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在復(fù)習(xí)過程中，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),，又提高了分析問題和解決問題的能力,，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到牢固記憶。從某種意義上講,，知識(shí)掌握如何,，由復(fù)習(xí)效果而定。

第四步是正確對(duì)待作業(yè)。

1,、為什么要做作業(yè)?作業(yè)=日?？荚?/p>

2、學(xué)習(xí)是否僅僅是等于作業(yè)?

3,、該做什么作業(yè)?a：選科目,，b：選知識(shí)點(diǎn)，c：選題型,，d：選類型,，e：定數(shù)量，f：控制難度弱科目,，弱題型,，知識(shí)點(diǎn)薄弱的地方多花功夫。保強(qiáng)增弱,。

第五步分散復(fù)習(xí)時(shí)間,，輕松快樂學(xué)習(xí)(把學(xué)習(xí)融入生活中)。

1,、生活就是學(xué)習(xí),，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

2,、隨身帶鉛筆和便簽本,。

3、隨時(shí)可復(fù)習(xí)及學(xué)習(xí)：課堂間隙,、下課時(shí),，吃飯前，排隊(duì)時(shí),，走路時(shí),，坐車時(shí),，散步時(shí)等時(shí)可復(fù)習(xí);讀書時(shí),，聽廣播時(shí)，看電視時(shí),，上網(wǎng)時(shí),，與人交談時(shí)，可從別人處學(xué)習(xí)到知識(shí);睡覺時(shí)把所學(xué)的內(nèi)容過一下,，象放電影一樣,。

4、復(fù)習(xí)間隔：前緊后松(復(fù)習(xí)間隔時(shí)間剛學(xué)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),，前幾日安排得緊,，后面再復(fù)習(xí)學(xué)過的該知識(shí)點(diǎn)時(shí)時(shí)間可間隔長一些。遺忘規(guī)律：第一次重復(fù)的時(shí)間不超過24小時(shí)，第二次2天,，第三次4天,，第四次8天，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)7――8次,，將終身不忘),。

5、整理復(fù)習(xí)筆記及錯(cuò)題,。其實(shí),，每個(gè)人都有每個(gè)人的好的學(xué)習(xí)途徑和方法，我強(qiáng)烈建議在學(xué)習(xí)上要做個(gè)有心人,，我們身邊的學(xué)習(xí)楷模并不少,，少的只是我們不善于發(fā)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)精英方法的眼睛。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,，若想實(shí)現(xiàn)自我超越,，就得必須思考如何改變或超越當(dāng)前自我學(xué)習(xí)方法的具體途徑問題。學(xué)習(xí)在某種程度上是時(shí)間問題,，時(shí)間保證不了,，其他的倒是空談。還是那句話,，在合適的時(shí)間里做合適的科學(xué)的事情,。學(xué)習(xí)成績迅速提升的前提是把所有任務(wù)完成的時(shí)間進(jìn)行提前，這才是真諦!我們能領(lǐng)先別人的方法就是要在別人走的時(shí)候跑!

初中生如何提高閱讀理解和寫作能力篇五

化學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)和英語有某些類似之處,。我們?cè)趯W(xué)英語的過程中知道,，要懂得句子的意思就要掌握單詞，要掌握單詞就要掌握好字母和音標(biāo),。打個(gè)不太貼切的比喻：化學(xué)知識(shí)中的“句子”就是“化學(xué)式”：“字母”就是“元素符號(hào)”：“音標(biāo)”就是“化合價(jià)”,。這些就是我們學(xué)好化學(xué)必須熟練掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了它們,，就為以后學(xué)習(xí)元素化合物及酸堿鹽知識(shí)打下良好的基礎(chǔ),。

二、要講究方法記憶

俗話說“得法者事半而功倍”,。初學(xué)化學(xué)時(shí)需要記憶的知識(shí)較多,，因此，只有掌握了良好的記憶方法,，才能使我們的化學(xué)學(xué)習(xí)事半功倍,，才能提高學(xué)習(xí)效率。下面介紹幾種記憶方法,。

1. 重復(fù)是記憶的基本方法

對(duì)一些化學(xué)概念,，如元素符號(hào),、化學(xué)式、某些定義等反復(fù)記憶,，多次加深印象,，是有效記憶最基本的方法。

2. 理解是記憶的前提

所謂理解,，就是對(duì)某一問題不但能回答“是什么”,，而且能回答“為什么”。例如,，知道某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)后,，還應(yīng)理解這種結(jié)構(gòu)的意義。這就容易記清該物質(zhì)的性質(zhì),，進(jìn)而記憶該物質(zhì)的制法與用途,。所以，對(duì)任何問題都要力求在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,。

3. 以舊帶新記憶

不要孤立地去記憶新學(xué)的知識(shí),，而應(yīng)將新舊知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來記憶。如學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng),，要聯(lián)系前面所學(xué)化合價(jià)的知識(shí)來記憶,，這樣既鞏固了舊知識(shí)，又加深了對(duì)新知識(shí)的理解,。

4. 諧音記憶法

對(duì)有些知識(shí),，我們可以用諧音法來加以記憶。例如,，元素在地殼中的含量順序：氧,、硅、鋁,、鐵,、鈣、鈉,、鉀,、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個(gè)姓楊(氧)的姑(硅)娘,，買了一個(gè)(鋁)(鐵)合金的鍋蓋(鈣),，拿(鈉)回家(鉀)，又美(鎂)又輕(氫),。

5. 歌訣記憶法

對(duì)必須熟記的知識(shí)，如能濃縮成歌訣,，朗朗上口,，則十分好記,。如對(duì)元素化合價(jià)可編成：“一價(jià)鉀鈉氫氯銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅,，鋁三硅四硫二四六,，三五價(jià)上有氮磷，鐵二三來碳二四,，銅汞一二價(jià)上尋”,。又如對(duì)氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)可編成：先通氫，后點(diǎn)燈,，停止加熱再停氫,。

三、要重視實(shí)驗(yàn)

做好實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),，因此要認(rèn)真對(duì)待,。每次實(shí)驗(yàn)前首先要明確該次實(shí)驗(yàn)的目的是什么，然后牢記實(shí)驗(yàn)裝置的要點(diǎn),，按照操作步驟,，細(xì)致認(rèn)真地操作。其次要學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn),，留心觀察反應(yīng)物的狀態(tài),、生成物的顏色狀態(tài)、反應(yīng)的條件,、反應(yīng)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象……才能作出正確的結(jié)論,。如做鎂的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，不但要注意觀察發(fā)生耀眼的白光和放出大量熱等現(xiàn)象,，更要注意觀察鎂燃燒后生成的白色固體,。因?yàn)檫@白色固體是氧化鎂，是不同于鎂的物質(zhì),，因此鎂的燃燒是化學(xué)變化,。此外，做好實(shí)驗(yàn)記錄,，實(shí)驗(yàn)完畢寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，都是不可忽視的。

四,、要注重小結(jié)定期復(fù)習(xí)

“化學(xué)易學(xué),，易懂，易忘”,，很多初學(xué)化學(xué)的同學(xué)都有此體會(huì),。要想牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，每學(xué)完一章或一個(gè)單元后要及時(shí)小結(jié),，系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

做小結(jié)時(shí),，首先要把課堂筆記整理好，然后進(jìn)行歸類,，列出總結(jié)提綱或表格,。例如，初中化學(xué)第一章小結(jié)提綱如下：1. 基本概念;2. 重要的化學(xué)反應(yīng);3. 重要的反應(yīng)類型;4. 重要的實(shí)驗(yàn);5. 化學(xué)的基本定律;6. 重要的化學(xué)計(jì)算,。

在做好小結(jié)的同時(shí)要注意定期復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)是防止遺忘的最有效的手段，最好趁熱打鐵,。也就是說,，當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，這樣遺忘的程度小,，學(xué)習(xí)效果好,。對(duì)于前面學(xué)過的知識(shí)，也要不時(shí)抽空瀏覽一遍,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,，這樣才能使知識(shí)掌握得牢固.

初中生如何提高閱讀理解和寫作能力篇六

就想我們學(xué)習(xí)語文一樣，英語學(xué)習(xí)首先也要把最基本的音標(biāo),、口語,、語法、單詞學(xué)會(huì),，這幾項(xiàng)應(yīng)該是同時(shí)進(jìn)行的,，但是音標(biāo)和語法是必須的基礎(chǔ)，掌握了才能幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語,，以后遇到生單詞也能自己拼出來,，遇到長句子知道句子的結(jié)構(gòu)，能讀懂,，所以說這是首要的前提,，要想學(xué)好英語，最基本的必須掌握,，然后是常用口語,，常用單詞。

做到這些很難嗎?其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要大家上課緊跟老師思維,，認(rèn)真聽講，把該學(xué)的學(xué)會(huì)了,，下來該做的練習(xí)做了就可以了,，利用好課題時(shí)間，課后適當(dāng)練習(xí),，學(xué)英語真的很簡(jiǎn)單,，對(duì)于我們應(yīng)付中考來說,，就看同學(xué)們有沒有心了,。

二,、敢說多練

初中生學(xué)英語千萬不要怕羞不敢讀，不敢念,，不敢說,，這樣是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)英語的，你想想,，假如你不開口說話,，怎么會(huì)學(xué)會(huì)說話呢?因此，同學(xué)們一定要敢說,，敢練,，和同學(xué)模擬對(duì)話，用英語和同學(xué)打招呼等,，記單詞時(shí),，邊寫，邊記,，邊讀,，做到手腦口并用，一邊寫單詞,，一邊正常聲讀出來,，會(huì)加深對(duì)單詞的讀法和形態(tài)的認(rèn)識(shí)和記憶，理解和記憶效果更好,。

三,、重在培養(yǎng)語感

學(xué)習(xí)英語，語感的培養(yǎng)是很重要的,。培養(yǎng)語感的最好方法當(dāng)然就是多讀,，多練，如果覺得練習(xí)的人少的話,，建議大家一定要堅(jiān)持晨讀,，早晨睡眠充足，記憶力好,，把該記憶的常用語記住了,，把該背的課文背下來，每天背誦新課文前,，花5分鐘時(shí)間把前一天的在背誦一遍,，有利于保持記憶效果。除了背誦,，同學(xué)們還要多聽,，聽英語原聲帶,。試著聽一句寫一句，能把聽過的句子寫下來,，然后再對(duì)照原文,，看看自己哪里出錯(cuò)了，當(dāng)然這是在自己認(rèn)識(shí)單詞范圍內(nèi)的,，學(xué)習(xí)是不間斷的過程,，只有不斷積累，才能厚積薄發(fā),。

四,、多寫

鼓勵(lì)大家寫英語日記，用自己學(xué)過的單詞和語法表達(dá)自己的想法,，初中的詞匯不多,，大家學(xué)的詞匯可能不夠表達(dá)自己的想法，這個(gè)時(shí)候換一種方法：學(xué)會(huì)用自己學(xué)過的表達(dá),，只要表達(dá)出來就可以了,，堅(jiān)持每天都寫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的越來越多,，可用詞匯越來越豐富,，表達(dá)起來越來越方便了，這對(duì)我們中考的寫作是很有幫助的,。

五,、拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣

培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的方式有很多,，閱讀英語故事,，短篇小說，遇到不會(huì)的就查詞典,，記錄下來,，看英語動(dòng)畫電影。

初中生如何提高閱讀理解和寫作能力篇七

一,、打牢基礎(chǔ)

基礎(chǔ)部分無非就是生字詞的音,、形、意的積累,，文學(xué)常識(shí),、古詩詞默寫等的積累，打牢基礎(chǔ),，才能縮小與其他同學(xué)的差距!平時(shí)養(yǎng)成抄寫生字詞背誦文學(xué)常識(shí)的習(xí)慣,。還要讓學(xué)生學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)。比如教材要求學(xué)習(xí)的掌握的生字詞、成語,、古詩詞,，還有現(xiàn)代文著名的段落等等。這些在語文考試中會(huì)有直接或間接的體現(xiàn),，因此我覺得應(yīng)在教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這是提高語文教學(xué)成績的重要基礎(chǔ),。

二,、做好文言文閱讀

不管是初二還是初一或者高中凡是語文成績差的,，大都是文言文閱讀或現(xiàn)代文閱讀題答的不好,。我覺得，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)不斷的做練習(xí)題,。并且對(duì)照正確答案,，讓學(xué)生體會(huì)為什么錯(cuò)了，如何組織回答問題的語言,。同時(shí),，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)問題在原文中尋找相應(yīng)的語句，然后加以提煉,，一般這個(gè)問題就能回答了,。只要你好好訓(xùn)練，將來在考試中閱讀練習(xí)題可以拿走2/3左右的分?jǐn)?shù),，閱讀練習(xí)題想拿滿分是不可能的,。

三、積累作文素材

集中整理自我,、社會(huì),、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的語文作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句,，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文,，從而提升中考作文的應(yīng)考能力和信心。

四,、總結(jié)答題套路

定期認(rèn)真完成整套經(jīng)典語文試題,，保證試卷訓(xùn)練手感和速度(包括月考、?？?,，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題,。這些答題套路在考試的時(shí)候并不一定用得上,，但是，如果沒有思路，或者出現(xiàn)記憶堵塞的情況,，“玩套路”也是有效的提分手段,。

初中生如何提高閱讀理解和寫作能力篇八

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

很多學(xué)生學(xué)習(xí)都是沒計(jì)劃的,，老師布置的任務(wù)和學(xué)習(xí)想到什么就去做什么,，這樣也導(dǎo)致很多學(xué)生都學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)很多，最好要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，仔細(xì)一點(diǎn),，每隔一段時(shí)間更新我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要與時(shí)俱進(jìn)才是符合自己的,。

2,、學(xué)習(xí)前不要看電視玩手機(jī)

現(xiàn)實(shí)對(duì)于中學(xué)生的誘惑有很多，有電視劇,、手機(jī)游戲,、電腦游戲等東西，如果你晚上先去玩這些娛樂的東西,，在去學(xué)習(xí),，那么你的學(xué)習(xí)時(shí)間只能推后了，這樣也很可能需要犧牲一些睡眠時(shí)間來學(xué)習(xí),，所以對(duì)于娛樂類的事情我們最好放到我們學(xué)習(xí)完過后才行,。

3、提煉學(xué)習(xí)效率

如過別人晚上學(xué)習(xí)三小時(shí)的內(nèi)容,，你學(xué)習(xí)用兩小時(shí)就搞定,，那么你學(xué)習(xí)效率算是很高了，而且還能剩下時(shí)間去做其他復(fù)習(xí)內(nèi)容,，這樣我們晚上也不用熬夜了,，所以就需要你自己根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)去分析，找出適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)然也可以去看看學(xué)霸們是怎么學(xué)習(xí)的,。

初中生如何提高閱讀理解和寫作能力篇九

初中數(shù)學(xué)相對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)來說，抽象的東西更加多了,，孩子們對(duì)于這些抽象的東西總是提不起興趣,，甚至有種懼怕的心理。首先要幫助學(xué)生消除這種懼怕的消極心理,，關(guān)鍵是靠激勵(lì),。哈佛大學(xué)威廉?詹姆士教授研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人要是沒受到激勵(lì)，僅能發(fā)揮其能力的20%-30%;如果受到正確而充分的激勵(lì)的話,，就能發(fā)揮到80%-90%,，甚至更高,。由此可見，激勵(lì)對(duì)于學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的,。沒有了懼怕心理,，進(jìn)而還要激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,，我們可以學(xué)一學(xué)小學(xué)老師,，把數(shù)學(xué)課堂打扮一番，給抽象的數(shù)學(xué)穿上形象的外衣,。例如,，在教學(xué)“圓”這一章節(jié)時(shí)，我以一個(gè)故事導(dǎo)入：有一天,，兔媽媽帶著孩子去地里收南瓜,，可是這南瓜太大了、太重了,，抱又抱不下,，扛也扛不動(dòng)，這可怎么辦呢?這時(shí),，熊貓騎著車子從這兒經(jīng)過，小兔子看到后眼前一亮……還沒等我講完,，孩子們立刻喊起來：“把南瓜豎起來滾著回家,。”我又問：“小兔子怎么想到的?”“車輪子是圓的,，可以很輕松地往前滾,，南瓜也是圓的?！边@個(gè)故事顯然引起了孩子們的注意,，圓的形象已在學(xué)生的頭腦中勾勒出來，這時(shí)師生共同總結(jié)得出圓的概念：到定點(diǎn)(圓心)的距離等于定長(半徑)的所有點(diǎn)組成的集合,，叫做圓,。這樣借助形象，既有利于學(xué)生接受,，也激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。有了興趣，什么都會(huì)是事半功倍,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察能力

良好的觀察能力是我們完成一件事的首要條件。同樣要提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)必須要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察能力,。數(shù)學(xué)觀察能力是指人們有目的,、有計(jì)劃,、有選擇的較持久的數(shù)學(xué)感知能力。初中數(shù)學(xué)是一門學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的數(shù)學(xué)運(yùn)算和圖形關(guān)系知識(shí)及其初步應(yīng)用技能的課程,。數(shù)學(xué)觀察能力對(duì)于學(xué)生形成各種數(shù)學(xué)技能起到了促進(jìn)作用,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要特別注意運(yùn)用各種手段引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣,，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,，習(xí)得正確的觀察方法。比如：在幾何中,，有這樣的題目：a,、b、c,、d是直線上的四個(gè)點(diǎn),，那圖中共有幾條線段?教師可從觀察入手，指導(dǎo)學(xué)生先觀察以a為端點(diǎn)的線段有幾條?一起數(shù)一數(shù),，孩子們很快地?cái)?shù)出有3條,。通過引導(dǎo)孩子們知道了觀察的方法，進(jìn)而讓他們找找以b,、c,、d為端點(diǎn)的線段有幾條?教師從扶到放，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察的方法,，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,。

三、發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的具體體現(xiàn),。當(dāng)今課堂,，很多教師為了趕教學(xué)任務(wù)，總是自己講,，學(xué)生聽,，容不得學(xué)生去探索，去思考,，“滿堂灌”的現(xiàn)象還是特別嚴(yán)重,，這樣的課堂學(xué)生的創(chuàng)新思維從何談起，畢竟創(chuàng)新思維不是教出來的,。在數(shù)學(xué)課堂中,，我們要留給學(xué)生廣闊的思維空間，留給學(xué)生充足的思維時(shí)間,，把課堂真正還給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生主動(dòng)探究、獨(dú)立學(xué)習(xí)的天地,。例如,，教學(xué)“梯形面積的計(jì)算”時(shí),，不是直接把公式告訴給學(xué)生，而是啟發(fā)學(xué)生通過學(xué)過的平行四邊形,、三角形的面積公式的推導(dǎo)方法去探索梯形的面積計(jì)算公式,。用兩個(gè)梯形拼成一個(gè)平行四邊形或是把一個(gè)梯形剪成兩個(gè)三角形。孩子們通過動(dòng)手拼剪圖形后,，受到了啟發(fā),，總結(jié)出了梯形面積的多種計(jì)算方法。在這個(gè)過程中,，學(xué)生個(gè)個(gè)主動(dòng)參與,，在不斷的探索中，尋求答案,，這是學(xué)生智慧閃光的過程,，也是學(xué)生創(chuàng)新種子萌芽的過程，有效地促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)的發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高,。

四,、找回學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)

數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)是人們對(duì)于客觀物質(zhì)世界中存在的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的反應(yīng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們除了教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí),，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。數(shù)學(xué)源于生活,，又用于生活,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了解決生活中的數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)就是為生活服務(wù)的。人人學(xué)有用的數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,，我們不能把數(shù)學(xué)與生活脫節(jié)，時(shí)刻要讓數(shù)學(xué)融于我們的生活當(dāng)中,，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，學(xué)習(xí)“頻率與概率”這一章節(jié)時(shí),，我讓學(xué)生將自己的生日寫在一張白紙上折好，投進(jìn)我預(yù)先準(zhǔn)備好的玻璃箱內(nèi),，我故弄玄虛地向箱內(nèi)吹了口氣說：“我有透視眼,，在紙上我看到我們班至少有兩個(gè)同學(xué)的生日是同一天的?！焙⒆觽兿仁浅泽@,，而后笑著喊道：“這怎么可能呢?哪可能這么巧?”我說：“不信的話，我們可以驗(yàn)證一下呀!”孩子們一下子就來了興趣,，我讓幾個(gè)學(xué)生來分別把同學(xué)的生日抄到黑板上來,。果然發(fā)現(xiàn)了三個(gè)同學(xué)的生日是同一天的,。這時(shí)他們驚呆了，莫非老師真是神仙,。我笑了,，說：“其實(shí)老師的猜測(cè)也是有據(jù)可依的?！本瓦@樣自然地導(dǎo)入了新課,。這樣就活躍了課堂氣氛，進(jìn)而體會(huì)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用,。在教學(xué)中,，我們要多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的積極性，提高他們利用數(shù)學(xué)知識(shí)解答生活中問題的能力,。

初中生如何提高閱讀理解和寫作能力篇十

同學(xué)們?cè)谟⒄Z考試中,，作文會(huì)出現(xiàn)來不及寫的現(xiàn)象，大多數(shù)原因都是因?yàn)榍捌谡硭悸坊ㄙM(fèi)了太多時(shí)間,。英語寫作需要同學(xué)們有扎實(shí)的基礎(chǔ),，熟悉書本的知識(shí)單詞語法句型等，學(xué)會(huì)模仿文章中的語句寫作,。寫作還需要把握正確的方向,，認(rèn)真審題，看清題目要求,，在草稿紙上可以先列出寫作大綱,，再在試卷上作答。最后要注意檢查,，寫完后通讀自己寫過的文章,，檢查有沒有拼寫錯(cuò)誤和語句不通順，及時(shí)修改,。