心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇一

今天,，我開始講第17課《孔子拜師》,。忽然記起了前一段時間，衛(wèi)翠珍老師講的這一課,，因此我仔細回憶了一下,，接下來我來談?wù)勑l(wèi)老師講的這一課。

衛(wèi)老師講的這一課正如一株茉莉花,，看起來平淡無奇,，品起來卻芬芳四溢，令人回味無窮,。

一堂精彩的課,，往往有一個精彩的開始。一個精彩的開始,，也就預(yù)示著精彩的過程和精彩的結(jié)局,。“孔子”已經(jīng)成為一張名片——文化的名片,，“孔子拜師”這一課,，衛(wèi)老師師從孔子的名言開始的。這樣,，衛(wèi)老師的課堂就開始了“中華古文化之旅”,。

精彩的開始，必有一個精彩的結(jié)局,。衛(wèi)老師是用一幅對聯(lián)作為板書,，對老子和孔子的品質(zhì)做以總結(jié)，再次讓孩子品味“中華古文化”的特殊魅力,。

在平時的教學(xué)中,，詞語的理解往往陷入程式化的“說說詞語的意思”“用詞語說話”之中，不免枯燥,、呆板,。而衛(wèi)老師在創(chuàng)設(shè)了一個貼切的情境，一個生動的語境,，讓學(xué)生總結(jié)詞語,。

抓住孔子和老子的對話,，讓學(xué)生充分地讀，在讀中感知,，在讀中感悟,，讓點點知識如涓涓細流被學(xué)生接受，吸收,，運用,。

通過分角色朗讀，提高學(xué)生在課堂上的參與意識,。

分別品味孔子和老子的話,，朗朗的讀書聲將孔子尊敬師長，謙虛好學(xué),，老子愛護晚輩,，真誠無私的品行詮釋得淋漓盡致。

最后衛(wèi)老師請了兩名同學(xué)上臺表演朗讀,，再現(xiàn)“迎候 拜師”情境,，使閱讀教學(xué)更有情趣、更貼近孩子,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇二

第一段：引言（200字）

每天上課聽講是我們學(xué)生日常的重要任務(wù)之一,。而我今天在聽課的過程中，深深感受到了在課堂上的重要性和價值?，F(xiàn)在我就來分享一下今天聽課的心得體會。

第二段：反思學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）

今天上課時,，老師在課堂上產(chǎn)生了巨大的吸引力,，因為我意識到在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度直接影響到我們是否能夠及時掌握知識點。而在今天的課堂上,，我看到了我們班同學(xué)們集中注意力,、認真聆聽的態(tài)度，這讓我感到很欣慰,。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度使得我們能夠更好地接受新的知識,，并且更高效地完成課堂任務(wù)。

第三段：積極參與互動（200字）

上課時間寶貴,，老師通常會通過提問和討論的方式與學(xué)生進行互動,。我發(fā)現(xiàn)，積極參與互動不僅能夠與老師建立起良好的師生關(guān)系,，還能夠加深對知識點的理解,。今天，我參與了幾次課堂互動,，不僅回答了老師的問題,，還與同學(xué)們的觀點展開了討論,。通過這種方式，我更加清晰地理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并且從和同學(xué)們的互動中獲取了更多的思考和啟發(fā),。

第四段：記錄重點知識（200字）

在課堂上，老師會給出許多重點知識點和概念,，這些都是我們在學(xué)習(xí)中需要牢固掌握的,。而記錄這些重點知識是非常重要的，它不僅有助于我們在復(fù)習(xí)時的回憶,，還能提高我們理解和掌握知識點的能力,。今天，我在課堂上加強了對重點知識點的記錄,。通過整理和歸納,，我能更好地理清思路，更容易復(fù)習(xí)和記憶,。

第五段：總結(jié)心得（200字）

今天的課堂上,，我深刻地感受到了參與聽課的價值和重要性。一個積極參與,、認真聆聽的學(xué)生更容易吸收和理解知識,。而在互動和討論中，我們不僅可以加深對知識的理解,，還能夠提高思維的敏捷性,。同時，記錄重點知識也是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán),。通過記錄,，我們能夠更好地整理思緒，更高效地復(fù)習(xí),。因此,，今天的聽課體驗讓我意識到了日常聽課的重要性，也為我的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度提供了啟示和指引,。

結(jié)尾（100字）

通過今天的聽課體驗,，我深刻地認識到課堂是我們接受知識的重要場所，而我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、互動表現(xiàn)和記錄方式,，都將直接影響我們的學(xué)習(xí)效果。因此,，我決心從今天起更加積極地投入到課堂學(xué)習(xí)中,，不但要集中精力、認真聆聽,，還要勇于參與互動,、主動思考,。同時，我也要養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣,，從而更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識,。相信經(jīng)過這樣的改進，我的學(xué)習(xí)成果會更加顯著,，也會更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇三

養(yǎng)生已經(jīng)成為了現(xiàn)代人追求健康生活的一個關(guān)鍵詞。為了提高自己的健康意識和養(yǎng)生知識,，我參加了一系列的養(yǎng)生課程,。在這個過程中，我深深地體會到了養(yǎng)生聽課的重要性,。在專業(yè)講師的指導(dǎo)下,，通過系統(tǒng)有序的學(xué)習(xí)，我對養(yǎng)生有了更全面的認知,，并正在努力將這種養(yǎng)生的理念融入到我的日常生活中,。

第二段：主體一

在養(yǎng)生聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多以前未曾了解到的知識和理念,。例如,，學(xué)習(xí)了一些基本的飲食搭配原則，了解了何種食物對身體好,，何種食物對身體不利,。這些知識對于我們?nèi)粘５娘嬍尺x擇有了很好的指導(dǎo)作用。另外,，我還了解到了一些養(yǎng)生的常識,，如運動的好處、合理作息的重要性等,。這些知識拓寬了我的視野，讓我更加了解身體的需求,，提高了自己的養(yǎng)生意識,。

第三段：主體二

除了知識上的收獲外，我還從養(yǎng)生聽課中獲得了良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流機會,。在課堂上,，我能夠和其他學(xué)員分享我的心得和體會，也能夠通過傾聽他人的經(jīng)驗,，不斷豐富自己的知識庫,。講師不僅僅是一個傳遞知識的角色，更是一個引導(dǎo)學(xué)員互動交流的推動者,。這種學(xué)習(xí)氛圍不僅讓課堂變得活躍有趣,，還讓我們獲得了更多的學(xué)習(xí)動力,。

第四段：主體三

在養(yǎng)生聽課的過程中，我體會到了“知行合一”的重要性,。光靠聽課不夠,，我們還需要將所學(xué)的知識付諸實踐。聽完課程后,，我開始嘗試運用所學(xué)到的養(yǎng)生知識來改善自己的生活習(xí)慣,。比如，我開始逐漸改掉不良的飲食習(xí)慣,，增加運動時間,，提高睡眠質(zhì)量等等。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己的身體狀況有了明顯的好轉(zhuǎn),，精力充沛，健康指數(shù)也有所提高,。這個過程讓我深深感受到了知識的力量,，同時也讓我更加堅定了養(yǎng)生的信念。

第五段：結(jié)尾

養(yǎng)生聽課給了我一個學(xué)習(xí)和成長的機會,，也讓我更加關(guān)注自己的身體健康,。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，我對養(yǎng)生有了更深入的了解,，同時也轉(zhuǎn)變了自己的生活態(tài)度,。我相信，只有將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中,，才能真正實現(xiàn)養(yǎng)生的價值,。今后，我將繼續(xù)堅持養(yǎng)生聽課,，不斷提升自己的養(yǎng)生水平,，享受更健康、更有質(zhì)量的生活,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇四

通過聽課,，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到他們的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底,，及濃厚的教學(xué)特色，雖然這幾節(jié)課的風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西,，下面就談點感受。

1. 口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面,。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺,，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題,。在這次活動上,，老師們的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他們能熟練運用口語及時組織課堂教學(xué),，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽他們的課感覺自己像是在聽老外上課一樣,。課中,，他們還把chant改編成play形式讓學(xué)生表演出來,突破難點，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了重點句型,，復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識,，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運用于不同的情景中,，達到活學(xué)活用的目的,。

2.合理高效的使用多媒體。現(xiàn)代化英語教學(xué)中,，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了,。掛圖、投影儀,、多媒體等的加入,，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動,，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。合理的使用多媒體,，使得傳統(tǒng)教學(xué)不能完成的任務(wù)都很好的完成了,，真正達到了課堂高效。

4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾,，詞匯豐富,，課堂充實,。

通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,。雖然各個老師的水平不一,，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過學(xué)習(xí),，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇五

農(nóng)業(yè)是國家經(jīng)濟的重要支柱,，也是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ),。近年來，農(nóng)業(yè)聽課成為了我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要組成部分,。作為一名農(nóng)村居民,，我也有幸參加了一次農(nóng)業(yè)聽課活動。通過這次活動,，我受益匪淺,，對農(nóng)業(yè)有了更深入的了解。以下是我對農(nóng)業(yè)聽課的心得體會,。

首先,，農(nóng)業(yè)聽課給我提供了與農(nóng)業(yè)專家面對面交流的機會。在農(nóng)業(yè)聽課的過程中,，我們可以向?qū)＜姨釂?，了解一些實際問題，解決我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的困難,。比如,，我們種植水稻時，經(jīng)常會遇到一些病蟲害問題,，我們可以向?qū)＜艺埥倘绾畏乐?，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量。農(nóng)業(yè)聽課不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,，更是一種交流的途徑,，通過與專家的面對面交流，我們可以更加準(zhǔn)確地了解農(nóng)業(yè)相關(guān)的知識,。

其次,，農(nóng)業(yè)聽課增加了我對農(nóng)業(yè)科技的了解。農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開科技的支持,，科技對于提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量有著重要的作用,。通過農(nóng)業(yè)聽課，我了解到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技正在迅速發(fā)展,，農(nóng)業(yè)科技也正在不斷地為我們提供更好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)手段,。比如，我聽課時了解到了一種新型的水肥一體化技術(shù)，通過這種技術(shù)可以更好地利用水,，減少化肥的使用,，從而提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。這些農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新讓我對農(nóng)業(yè)的未來充滿了希望,。

再次,，農(nóng)業(yè)聽課提高了我對當(dāng)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的認識。農(nóng)業(yè)作為能夠提供食物和原材料的產(chǎn)業(yè),，對國家和人民有著重要的意義,。通過參加農(nóng)業(yè)聽課，我對當(dāng)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性有了更加深入的認識,。農(nóng)業(yè)的發(fā)展要緊跟時代的步伐,，要根據(jù)市場需求來調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)。比如,，隨著人們對健康飲食的追求,，有機農(nóng)業(yè)正逐漸成為風(fēng)靡的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。通過農(nóng)業(yè)聽課,，我了解到了有機農(nóng)業(yè)的特點和優(yōu)勢,，對于我今后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有著重要的指導(dǎo)意義。

最后,，農(nóng)業(yè)聽課讓我體會到了農(nóng)業(yè)對我們生活的重要性,。農(nóng)業(yè)不僅是國家經(jīng)濟的支柱，也關(guān)系到每一個農(nóng)村居民的生活,。通過農(nóng)業(yè)聽課,，我對于農(nóng)作物的栽培、農(nóng)產(chǎn)品的營養(yǎng)價值,、農(nóng)村發(fā)展等有了更加深入的了解,。我認識到，作為一名農(nóng)村居民,，我應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用,，積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為國家和農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻,。

綜上所述,，農(nóng)業(yè)聽課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。通過參加農(nóng)業(yè)聽課,，我們可以與農(nóng)業(yè)專家交流,，了解農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，認識當(dāng)代農(nóng)業(yè)的重要性,，并體會到農(nóng)業(yè)對我們生活的重要性,。作為農(nóng)村居民,，我們要不斷學(xué)習(xí)、積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，為國家和農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量！

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇六

山東省初中遠程研修觀評課活動早已開始,，隨著緊張的學(xué)習(xí),，我已全部完成了研修平臺推送的六個“優(yōu)課”課例資源包的全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)。六位老師的課各有千秋,，通過觀,、評他們的課，我獲益匪淺,，同時也反思了自己的課堂教學(xué),，努力提升自己。綜觀這六節(jié)課,，給我感觸最深的是畢立霞老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課,。

評價：畢老師的這節(jié)課，教學(xué)設(shè)計合理,，教材與學(xué)情分析準(zhǔn)確,、全面;教學(xué)目標(biāo)明確。重點,、難點處理符合學(xué)生認知規(guī)律;情境與活動設(shè)計 指向問題解決,。教學(xué)環(huán)節(jié)相對完整、過程流暢,、結(jié)構(gòu)清晰;課堂容量適當(dāng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動,，參與度高,，在學(xué)習(xí)活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序,。本節(jié)課最終我給評出了98分,。

這節(jié)課有以下幾點很值得學(xué)習(xí):

課標(biāo)分析，教材分析準(zhǔn)確;教學(xué)方法靈活,，方法有效,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí);反饋和評價及時恰當(dāng);學(xué)生小組討論,，探究，動手操作,，激發(fā)學(xué)生思維,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，并且學(xué)生合作意識強,，課堂效果顯著,。

2、 教師熟練,、合理地應(yīng)用信息技術(shù)手段;應(yīng)用信息技術(shù)支持學(xué)生學(xué)習(xí);教師語言準(zhǔn)確,，規(guī)范，富有激情和啟迪性,，教態(tài)親切和藹; 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位,，在處理練習(xí)時,，教師不停的追問，激發(fā)學(xué)生思維,，學(xué)生動手與動腦貫穿整個課堂,，極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3,、課堂氣氛營造：針對初二學(xué)生的年齡特點,，教師又適當(dāng)?shù)募尤爰钚缘恼Z言，激起學(xué)生的參與意識,。畢老師能做到面向全體學(xué)生,，在教學(xué)中，能堅持以學(xué)生為本,，面向全體學(xué)生,，調(diào)動起所有學(xué)生的積極性。

4,、師生雙邊活動：課堂上讓兩名學(xué)生親自合作動手?jǐn)[圖形是個極大的亮點和特色,，通過這個環(huán)節(jié)很好的突破了難點問題，使學(xué)生真正的在“玩中學(xué),，做中學(xué)”,，使不同層次的學(xué)生都得到了鍛煉，效果很好,。

5,、學(xué)習(xí)方式與方法教學(xué)中開展了小組活動，活動中,，小組成員對共同學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,，利用教師所提供的材料，通過分析,、比較,、抽象和概括與一系列積極的思維活動,，實現(xiàn)了認識上的飛躍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和創(chuàng)新能力,。 總體來看本,，這節(jié)課凸顯學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的思維在廣度和深度上得以發(fā)展,，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的全方位訓(xùn)練,。

教學(xué)建議：

1、課件中旋轉(zhuǎn)前后兩個圖形不全等,，學(xué)生找的對應(yīng)邊，對應(yīng)角不相等,。

2,、 如果用幾何畫板演示每一次旋轉(zhuǎn)就更好了。

3,、我發(fā)現(xiàn),，本班額很大，老師在很大程度上肯定不能全面顧及得到,，所以,，要多給學(xué)生創(chuàng)造回答問題的機會，并且創(chuàng)造機會讓他們交流,，以減少個體差異,，讓優(yōu)生帶差生，發(fā)揮生幫生的作用,，整體提高,。

觀課反思：

1、在平時的課堂教學(xué)中要安排一定時間給學(xué)生自己,，放心大膽的把課堂還給學(xué)生,，把時間還給學(xué)生。

2,、精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，多設(shè)計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的內(nèi)容，在備課上多下功夫,。

3,、多用一些激勵性的提問、評價性語言,，鼓勵學(xué)生積極大膽發(fā)言,，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

4,、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，也要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng),。

5、充分關(guān)注學(xué)生的上課學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注個體差異,，力求讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生吃好，學(xué)習(xí)后進的學(xué)生吃飽,。

6,、評測練習(xí)這一環(huán)節(jié)必不可少，一方面,，可使教師了解學(xué)情;另一方面,，可讓學(xué)生通過檢測自己，對自己進行正確的評價,，以更好的進行以后的學(xué)習(xí),。

總之，畢老師的教學(xué)很精彩,，值得好好學(xué)習(xí),、推敲，她聯(lián)系實際,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實踐反過來又為實踐服務(wù)的辯證唯物主義思想,，以上就是我的一些感悟,。感謝這次學(xué)習(xí)的機會，讓我學(xué)到了這么多,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇七

20xx年4月15日在北小聽了幾位老師的優(yōu)質(zhì)課,，使我受益匪淺，我共聽了四節(jié)課,，有《云雀的心愿》,、《爭論的故事》、《槐鄉(xiāng)五月》,、《水》,，下面是我的心得體會：

在第一節(jié)課時，聽了劉傳燕劉老師執(zhí)教的《云雀的心愿》一課,，受益匪淺,。劉老師在課堂上非常注重對孩子的引導(dǎo)，語氣平緩,，態(tài)度溫和,，讓人聽起來感覺很舒服。在這堂課的教學(xué)中,，劉老師引導(dǎo)學(xué)生多遍多形式地用心朗讀課文,，使學(xué)生在反復(fù)的朗讀過程中感知課文內(nèi)容,，從而在心中漸漸產(chǎn)生自己的感受和見解，進而提高學(xué)生對保護森林重要性的認識,，增強學(xué)生的環(huán)保意識,。劉老師講的課最大特點就是富有激情，她善于調(diào)動學(xué)生的積極性,，及時評價,、矯正、激勵,、樹立學(xué)生的信心,，整個課堂學(xué)生情緒高漲、求知欲強,、緊張而有序,。最后，劉老師還設(shè)計了“復(fù)習(xí)評價”這一環(huán)節(jié),，讓學(xué)生回顧自己在這堂課上學(xué)到了哪些內(nèi)容,，對自己的課堂表現(xiàn)打分,，談?wù)勗谙鹿?jié)課上還要在那些方面努力,。這一環(huán)節(jié)設(shè)計得非常好，讓學(xué)生找到了自己在課堂上的優(yōu)點和不足,。

第二節(jié)課是徐華徐老師執(zhí)教的《爭論的故事》一課,，徐老師在課堂上重視朗讀指導(dǎo)，讀出人物爭論時的語氣,。文章主要采用對話的方式推進故事的發(fā)展,，以講代敘，所以適合進行朗讀指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生講故事,，能講得繪聲繪色。這應(yīng)是本節(jié)課的教學(xué)重點和難點,，教師要采用多種手段，調(diào)動學(xué)生講故事的積極性，提高學(xué)生的講故事水平,，能在正確理解的基礎(chǔ)上,，體會人物的內(nèi)心活動，揣摩人物說話時的語氣,，把我好人物的神態(tài)動作等,，從而進入角色，把故事講得生動形象,。積累“煙熏火燎”“兩全其美”“無影無蹤”“爭論不休”等詞語,。抓住文章空白,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生表達的機會，提高學(xué)生的表達能力,。

第三節(jié)課是高慶敏高老師的執(zhí)教的《槐鄉(xiāng)五月》一課,，《槐鄉(xiāng)五月》是一篇清雅雋永的美文。作者以優(yōu)美形象的語言,，生動地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié),，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達了作者對美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月的贊美,，對勤勞能干,、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛,。高老師抓住一些關(guān)鍵字詞讓學(xué)生品析,，體會，注重感情朗讀的指導(dǎo),，讓學(xué)生在讀中感悟,，讀中生情。如：“清香,、醇香,、濃香”，找出了這些重點詞語之后再讓學(xué)生讀句子,。高老師將這三個詞在字體上做了調(diào)整,，由大到小，以充分激情的話語指導(dǎo)讀：“誰能讀得更香一些,？讓我們好像都聞到那股香味兒,。”“對,，這三個香一個比一個香,，一個比一個濃。大家一起來讀讀看,?！睂訉舆f進，讓學(xué)生讀出了香,，讀出了趣,，讀出了情。使學(xué)生在充分讀中體會思想情感,，升華感悟,，感受語言的韻味，從而提高學(xué)生的朗讀能力,。

第四節(jié)課是王建華王老師的《水》,，王老師創(chuàng)設(shè)多種情境,，引導(dǎo)學(xué)生體會，在作者筆下,，水是如此珍貴,，但對于身處水源充足之地的我們，是很難體會到這一點的,，因而,，如何讓孩子真切地感受水的珍貴是本課教學(xué)的一個難點，為此,，在教學(xué)中,，王老師創(chuàng)設(shè)了幾個情境來讓學(xué)生體會：教學(xué)第二段時，讓學(xué)生邊讀邊想象,，仿佛聽到什么,，看到什么，假如你是雨中的孩子,，你會怎么喊,？在同學(xué)們高興得喊一喊的體驗中，學(xué)生入情入景,，感受雨中洗澡的“狂歡”,。學(xué)生自由讀、悟,，成為課堂的主人,。強調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松,、自由的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生盡情地讀,，盡情地談,，讓學(xué)生成為課堂的主人。在今天的堂課上,，王老師就以學(xué)生自學(xué)為主,，讓學(xué)生在讀中悟，在悟中讀,，使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂。如學(xué)習(xí)第三幕情景時,，學(xué)生自由讀文,，找出觸動自己心弦的句子，說說讀后的感受,，再把自己的感受讀出來,。學(xué)生的積極性很高,，談的感受也很深刻，學(xué)習(xí)的效果很不錯,。

以上就是我的心得體會,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇八

農(nóng)業(yè)作為人類社會最早發(fā)展起來的生產(chǎn)活動之一，在人類文明史上具有重要的地位,。農(nóng)業(yè)不僅是各個國家和地區(qū)食物供給的基礎(chǔ),，也是農(nóng)村經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐。在我國這個農(nóng)業(yè)大國,，農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到了決定性的作用,。最近，我參加了一場農(nóng)業(yè)聽課活動,，深刻感受到了農(nóng)業(yè)的多樣性和重要性,。

段二：農(nóng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機遇

農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著眾多的挑戰(zhàn)，其中包括人口增長,、資源短缺,、環(huán)境污染等問題。如何在保護環(huán)境的前提下,，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,，改善農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r，是我們需要思考的重要問題,。然而,，農(nóng)業(yè)也面臨著許多機遇。隨著科技的進步,，人們可以利用先進的種植和養(yǎng)殖技術(shù),，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量。同時,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級和轉(zhuǎn)型,，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展提供了新的機遇。

段三：農(nóng)業(yè)管理的關(guān)鍵點

從這場農(nóng)業(yè)聽課中,，我學(xué)到了許多農(nóng)業(yè)管理的關(guān)鍵點,。首先，科學(xué)合理地利用土壤,、水源和氣候資源，是提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量的關(guān)鍵,。其次,，要合理利用農(nóng)藥和化肥，保證農(nóng)產(chǎn)品的安全和環(huán)境的健康。再次,，合理規(guī)劃農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu),，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和循環(huán)農(nóng)業(yè)，推動農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,。最后,，要加強農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)和推廣，提高農(nóng)民的科學(xué)知識和技能水平,。

段四：農(nóng)業(yè)對社會的影響

農(nóng)業(yè)不僅是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ),，還對社會產(chǎn)生著深遠的影響。農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展可以改善農(nóng)民的生活水平,，減少農(nóng)村貧困,。農(nóng)業(yè)的發(fā)展還可以促進農(nóng)村文化的傳承和發(fā)展，維護農(nóng)村社會的穩(wěn)定,。此外,，農(nóng)業(yè)還可以提供就業(yè)機會，吸引農(nóng)民工回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和就業(yè),，促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,。

段五：個人的感受和行動計劃

通過這次農(nóng)業(yè)聽課活動，我進一步認識了農(nóng)業(yè)的重要性和發(fā)展現(xiàn)狀,。我深感農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎(chǔ),，也是我國人民生活的根基。作為一名普通大學(xué)生,，我決定將來可以在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域做出自己的貢獻,。我計劃在大學(xué)期間，加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí),，參加農(nóng)業(yè)實踐活動,，并為農(nóng)村地區(qū)提供自己的才能和技能。我相信,，通過大家的共同努力,，我國農(nóng)業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就,。

以上便是對農(nóng)業(yè)聽課的心得體會的連貫五段式文章的寫作,，請你參考。希望對你有所幫助,！

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇九

聽了幾位老師的課,，讓我有了學(xué)習(xí)的機會，受益非淺,，感觸很深,。以下是聽課的

心得體會

前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學(xué)習(xí)活動。聽了兩位老師的課,，我感觸很深,，收獲頗多。

第一節(jié)是陳惠貞老師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》,。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在這節(jié)課上，互動的成分比較多,，學(xué)生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料,。第二節(jié)是麥老師的新授課《通分》,，這節(jié)課老師充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，注重發(fā)展學(xué)生的思維潛力,。

在聽課活動中,，我看到了兩位老師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué),，還有他們善于挖掘新事物,，以及他們有著先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路,。在聽課的同時,，我回想到了自我在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了很多,。這次聽課我有幾點體會：

透過觀摩一系列的展示課,，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動就應(yīng)是一個生動活潑的,，主動的和富有個性的過程,。此刻的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧,，愉快的課堂,。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者,，施與者和容納者；此刻課堂中的,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者，引導(dǎo)者與合作者,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實的,，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的,。在這些課中,，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動地進行觀察,，實踐，猜測,，驗證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。

在教學(xué)設(shè)計中,，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作,，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來,，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動,。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作,，自主探究,，合作交流的學(xué)習(xí)知識。

縱貫這些展示課,，我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)潛力都十分強,，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實，不是原先那種華而不實的評優(yōu)課,，是扎扎實實的常規(guī)教學(xué)研究活動,。這些課資料很扎實，課堂容量很大,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值,，目標(biāo)，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,，突出了教學(xué)重點和難點,，提高了課堂效率。

總之,，這次外出聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此,，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會,。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自我的教學(xué)路子,。

我校于11月組織全校語文教師各出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,，讓我從中受到了很多啟示。現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題,，說一說我的心得體會,。

第三、不斷改進教態(tài),、錘煉語言,。我所面對的是一年級的學(xué)生，讓他們聽講,，那么我的教態(tài),、我的語言就要要吸引他們，這就要求我要不斷改進教態(tài),、錘煉語言,，用簡潔、準(zhǔn)確,、清晰的話語把問題講清楚,。

以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點,。聽課已經(jīng)結(jié)束了,，但是我的工作還在繼續(xù),，我的努力不能停止，通過聽課,，學(xué)習(xí)別人的長處,，通過聽課，反思自己,，才能不斷進步,。

聽了幾位老師的課，讓我有了學(xué)習(xí)的機會,，受益非淺,，感觸很深。我覺得兩位老師在課堂教學(xué)中都有這么幾個亮點：

教學(xué)就應(yīng)是源于教材但又要高于教材,，尤其在當(dāng)今社會顯得更重要,。教材只但是是一個范文或者例子，老師在教學(xué)時要把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，并且到達終身學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中就要有意識地讓學(xué)生逐步領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識的竅門,。幾位老師都能注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，劉玲玲老師主要是教給學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來理解句子的方法,，讓學(xué)生透過讀句子找出關(guān)鍵詞,，由理解關(guān)鍵詞的含義進而來理解整個句子的意思。幾位老師都能讓學(xué)生抓重點句來理解課文,，透過反復(fù)讀,，邊讀邊做批注的方法來學(xué)習(xí)課文。

“質(zhì)疑問難”是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中不可缺少的一環(huán),，學(xué)生有疑問,，才有思考。兩位老師都能讓學(xué)生透過讀句子提出有價值的問題,，進行思考,，進而解決提出的問題。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,。”,？“要珍惜學(xué)生獨特的感受,、體驗和理解”“對學(xué)生獨特的感受和體驗應(yīng)加以鼓勵”。這種新理念,，已成為閱讀教學(xué)改革的重要話題,，為越來越多的教師所認可,。兩位老師在這兩節(jié)課中也能注重學(xué)生的閱讀體驗。給學(xué)生充足的時間閱讀,、思考,、體會,，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍讓學(xué)生交流各自的體驗,，來領(lǐng)悟文章的資料與中心思想。

當(dāng)然,，幾位老師還有一些地方做得不到位的,，如在指導(dǎo)學(xué)生朗讀等方面還有待大家共同討論，研究,，因為這也是我自我做不好,，也不知該如何去做好的問題，請多多指導(dǎo),。

步入教師崗位的時間已年多,，在過去的工作中，透過培訓(xùn)和教學(xué)獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗,，但是對于要成為一位成熟的教師來說還是遠遠不夠的,。眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗,。而一種快速的獲得教學(xué)經(jīng)驗的方法就是聽課,。每個學(xué)期學(xué)校都要展開聽課活動，在這近半個學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)中,，我受益匪淺,。以下就是我對這次聽課活動后總結(jié)的一點心得體會：

總得來說，透過聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，給我的教學(xué)工作帶來很大的幫忙,。聽課是教師的必修課，以人為鏡,，才能夠體察自我的優(yōu)點和缺點,。透過聽課學(xué)習(xí)別人的長處，透過聽課,，反思自我,，才能不斷進步，這也是教師成長的一條捷徑,。今后我將透過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗,，來幫忙我更好地完成教學(xué)工作。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇十

農(nóng)業(yè)是人類的起源和生存的基礎(chǔ),。作為一個農(nóng)村孩子,，我對農(nóng)業(yè)有著特殊的感情,。近期，我參加了一次關(guān)于農(nóng)業(yè)的聽課活動,，通過與專業(yè)人士的交流和學(xué)習(xí),，我收獲了一些寶貴的心得體會。以下是我對這次聽課的體會和感悟,。

首先,，我深刻認識到農(nóng)業(yè)的重要性。在聽課過程中,，老師首先介紹了農(nóng)業(yè)的歷史和地位,，讓我們明白了農(nóng)業(yè)在人類文明發(fā)展中的不可或缺的角色。我們大家都知道農(nóng)業(yè)是一項基礎(chǔ)性的產(chǎn)業(yè),，關(guān)系到國計民生,。然而，在城市化進程快速推進的今天,，農(nóng)村的發(fā)展和農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化面臨著許多困難和挑戰(zhàn),。通過這次聽課，我深刻認識到只有加強對農(nóng)業(yè)的重視和支持,，才能確保國家糧食安全,、農(nóng)民的收入增加，并推動農(nóng)村經(jīng)濟的繁榮,。

其次,，我了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點和發(fā)展趨勢。隨著科技的進步和人們對生活質(zhì)量的不斷追求,，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)無法滿足人們多樣化的需求,。聽課中，老師介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展,，如溫室大棚,、水肥一體化、農(nóng)機裝備等,，讓我對農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展前景有了更深入的了解?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)不僅能夠提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量，還可以減輕勞動強度,、提高勞動效率,、降低資源浪費和環(huán)境污染。通過學(xué)習(xí)這些知識,，我更加明確了發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要性,，也對未來我自己從事農(nóng)業(yè)工作的方向有了更明確的規(guī)劃。

此外，我還學(xué)到了有關(guān)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村發(fā)展的理念和方法,。農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村發(fā)展是我國當(dāng)前的重要戰(zhàn)略,，也是實現(xiàn)農(nóng)民全面發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聽課中,，老師介紹了農(nóng)村改革政策和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略,，如農(nóng)村土地制度改革、農(nóng)村集體經(jīng)濟發(fā)展,、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育等,。從中我了解到，農(nóng)業(yè)多元化是農(nóng)村鄉(xiāng)村發(fā)展的必然要求,，也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的最佳途徑,。因此,，我深感農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展離不開地方政府的支持和農(nóng)民的自主創(chuàng)業(yè),，更離不開現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和應(yīng)用。

最后,，我從這次聽課中感受到了對農(nóng)業(yè)工作者的敬佩和尊重,。農(nóng)業(yè)是一項需要付出持續(xù)努力和汗水的事業(yè)，農(nóng)民是最勤勞,、最辛苦的勞動者,。聽課中，我們從老師身上看到了專業(yè)知識的深度和廣度,，更感受到了為農(nóng)業(yè)事業(yè)默默付出的農(nóng)民們的偉大,。正是這些無私奉獻的農(nóng)業(yè)工作者，才支撐起了農(nóng)村的穩(wěn)定和農(nóng)產(chǎn)品的豐富供給,。因此,，我深感農(nóng)業(yè)工作者值得我們的敬佩和尊重，我們應(yīng)該為他們提供更好的政策保障和發(fā)展機會,。

通過這次聽課,，我對農(nóng)業(yè)有了更深刻的認識和理解，也更加堅定了從事農(nóng)業(yè)事業(yè)的決心,。作為一名農(nóng)村的孩子,，我深感農(nóng)業(yè)不僅僅是一項職業(yè)，更是一種精神和責(zé)任,。未來,，我將努力充實自己的知識和技能，為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻自己的力量,。我相信,，只要我們心懷農(nóng)業(yè)的熱愛和夢想，就能夠使農(nóng)業(yè)更加強大,、鄉(xiāng)村更加美麗,、人民生活更加幸福,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇十一

第一段：介紹背景和目的（200字）

在出塞這樣一個偏遠的地方，能夠聽到城市里的課程簡直是一種奢侈,。然而,，因為學(xué)校的新政策，我們在課堂上可以通過網(wǎng)絡(luò)接聽來自各地的名師的講座,，收獲很多知識,。隨著學(xué)校的努力和現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們這批出塞的學(xué)生也可以與別人一樣接觸和學(xué)習(xí)城市里的課程,。在這次聽課的過程中,，我深刻地體會到了不同地域的教育資源的差異，也增長了自己的見識,。

第二段：不同地區(qū)的教育資源差異（200字）

通過出塞聽課,，我深刻地感受到了不同地區(qū)的教育資源差異。城市的課堂環(huán)境更加現(xiàn)代化和舒適,，學(xué)校設(shè)備齊全,，教師水平高，學(xué)生可以接觸到更廣泛和深入的知識,。相比之下,，出塞的學(xué)校比較簡陋，圖書館資源有限,，教師數(shù)量不足,。這讓我明白了教育資源的重要性，也激勵我更加努力學(xué)習(xí),，爭取改變這種不公平的現(xiàn)狀,。

第三段：對比優(yōu)勢和劣勢（200字）

在聽課過程中，我也對比了不同地域的教育的優(yōu)勢和劣勢,。城市里的學(xué)生由于有更好的教育環(huán)境和資源,，更容易接觸到前沿的知識和技術(shù)，增強了自己的綜合素質(zhì),。而出塞的學(xué)生雖然條件有限,，但我們卻有更多的機會鍛煉自己的耐力和堅韌精神，我們需要通過刻苦學(xué)習(xí)才能彌補資源的缺失,。這種對比讓我明白了自己的優(yōu)勢所在,，也將成為我更加努力學(xué)習(xí)的動力。

第四段：心得體會（300字）

通過這次聽課,，我最大的收獲是拓寬了自己的視野,。從名師的授課中我了解到了新的學(xué)科知識以及一些在出塞所接觸不到的將來有可能用得到的技能。這讓我明白到知識的力量是無窮的，只有通過學(xué)習(xí)提升自己,，才能在未來中更好地立足,。同時，也讓我更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源,，明白了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源對于成長的重要性,。

第五段：對未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃（300字）

通過出塞聽課的過程，我更加明確了自己的未來學(xué)習(xí)規(guī)劃,。我決心要努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,，爭取通過高考進入更好的大學(xué)，接觸到更好的學(xué)習(xí)資源,。同時,，我也希望能將自己在聽課中所學(xué)到的知識和技能帶回到出塞，與更多的同學(xué)分享,，提高整個地區(qū)的教育水平,。我相信通過共同努力，我們可以改變出塞的教育狀況,，為地區(qū)的發(fā)展貢獻力量,。

總結(jié)：通過這次出塞聽課的經(jīng)歷，我深刻地感受到了不同地區(qū)的教育資源差異,，也明白了自己的優(yōu)勢所在。我將以此次聽課為契機,，立下學(xué)習(xí)的flag,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，并為改善出塞地區(qū)的教育狀況盡自己的努力,。我相信只要堅持努力,，未來必將取得更大的成就。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇十二

山東省初中遠程研修觀評課活動早已開始,，隨著緊張的學(xué)習(xí),，我已全部完成了研修平臺推送的六個"優(yōu)課"課例資源包的全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)。六位老師的課各有千秋,，通過觀,、評他們的課，我獲益匪淺,，同時也反思了自己的課堂教學(xué),，努力提升自己。綜觀這六節(jié)課,，給我感觸最深的是畢立霞老師的《圖形的旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課,。

評價：畢老師的這節(jié)課，教學(xué)設(shè)計合理，教材與學(xué)情分析準(zhǔn)確,、全面,；教學(xué)目標(biāo)明確。重點,、難點處理符合學(xué)生認知規(guī)律,；情境與活動設(shè)計指向問題解決。教學(xué)環(huán)節(jié)相對完整,、過程流暢,、結(jié)構(gòu)清晰；課堂容量適當(dāng),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，積極主動，參與度高,，在學(xué)習(xí)活動中獲得良好體驗,，課堂氣氛活躍有序。本節(jié)課最終我給評出了98分,。

這節(jié)課有以下幾點很值得學(xué)習(xí)：

課標(biāo)分析,，教材分析準(zhǔn)確；教學(xué)方法靈活,，方法有效,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),；反饋和評價及時恰當(dāng)；學(xué)生小組討論,，探究,，動手操作，激發(fā)學(xué)生思維,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，并且學(xué)生合作意識強,，課堂效果顯著,。

2、教師熟練,、合理地應(yīng)用信息技術(shù)手段,；應(yīng)用信息技術(shù)支持學(xué)生學(xué)習(xí)；教師語言準(zhǔn)確,，規(guī)范,，富有激情和啟迪性,，教態(tài)親切和藹；引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),，體現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生主體地位，在處理練習(xí)時,，教師不停的追問,，激發(fā)學(xué)生思維，學(xué)生動手與動腦貫穿整個課堂,，極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

3、課堂氣氛營造：針對初二學(xué)生的年齡特點,，教師又適當(dāng)?shù)募尤爰钚缘恼Z言,，激起學(xué)生的參與意識。畢老師能做到面向全體學(xué)生,，在教學(xué)中,，能堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生,，調(diào)動起所有學(xué)生的積極性,。

4、師生雙邊活動：課堂上讓兩名學(xué)生親自合作動手?jǐn)[圖形是個極大的'亮點和特色,，通過這個環(huán)節(jié)很好的突破了難點問題,，使學(xué)生真正的在"玩中學(xué)，做中學(xué)",，使不同層次的學(xué)生都得到了鍛煉,，效果很好。

5,、學(xué)習(xí)方式與方法教學(xué)中開展了小組活動，活動中,，小組成員對共同學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,，利用教師所提供的材料，通過分析,、比較,、抽象和概括與一系列積極的思維活動，實現(xiàn)了認識上的飛躍,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和創(chuàng)新能力,。總體來看本,，這節(jié)課凸顯學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生的思維在廣度和深度上得以發(fā)展,，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的全方位訓(xùn)練。

教學(xué)建議：

1,、課件中旋轉(zhuǎn)前后兩個圖形不全等,，學(xué)生找的對應(yīng)邊，對應(yīng)角不相等,。

2,、如果用幾何畫板演示每一次旋轉(zhuǎn)就更好了。

3,、我發(fā)現(xiàn),，本班額很大，老師在很大程度上肯定不能全面顧及得到,，所以,，要多給學(xué)生創(chuàng)造回答問題的機會，并且創(chuàng)造機會讓他們交流,，以減少個體差異,，讓優(yōu)生帶差生，發(fā)揮生幫生的作用,，整體提高,。

觀課反思：

1、在平時的課堂教學(xué)中要安排一定時間給學(xué)生自己,，放心大膽的把課堂還給學(xué)生,，把時間還給學(xué)生。

2,、精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，多設(shè)計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的內(nèi)容，在備課上多下功夫,。

3,、多用一些激勵性的提問、評價性語言,，鼓勵學(xué)生積極大膽發(fā)言,，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

4,、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，也要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)。

5,、充分關(guān)注學(xué)生的上課學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注個體差異，力求讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生吃好,，學(xué)習(xí)后進的學(xué)生吃飽,。

6,、評測練習(xí)這一環(huán)節(jié)必不可少，一方面,，可使教師了解學(xué)情,；另一方面，可讓學(xué)生通過檢測自己,，對自己進行正確的評價,，以更好的進行以后的學(xué)習(xí)。

總之,，畢老師的教學(xué)很精彩,，值得好好學(xué)習(xí)、推敲,，她聯(lián)系實際,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實踐反過來又為實踐服務(wù)的辯證唯物主義思想,，以上就是我的一些感悟。感謝這次學(xué)習(xí)的機會,，讓我學(xué)到了這么多,。

初中生家長陪讀聽課的心得體會篇十三

出塞聽課，是指遠離城市,，去邊遠地區(qū)接受教育,。這樣的經(jīng)歷不僅可以拓寬視野，增長知識,，還能鍛煉自己的獨立能力,。我有幸參與了出塞聽課的活動，不僅收獲了知識,，更深刻地體會到了農(nóng)村學(xué)生的努力和堅持,。

第二段：外出之初的困惑

在出塞聽課的開始，我面臨了許多困惑,。首先,，我們所處的環(huán)境與城市截然不同，交通不便,、電信網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，房屋簡陋,，也沒有豐富的娛樂設(shè)施,。此外，農(nóng)村學(xué)生的生活條件也相對艱苦,，他們習(xí)慣起早貪黑,，進行課外勞動,。面對這些不同尋常的環(huán)境和條件，我感到不適應(yīng),，甚至有些迷茫,，不知道如何將這種感覺融入到我的學(xué)習(xí)之中。

第三段：逐漸融入當(dāng)?shù)氐纳?/p>

然而,，在和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的接觸中,，我逐漸融入了這個環(huán)境。我發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村學(xué)生有著強烈的求知欲望,，他們在有限的條件下努力學(xué)習(xí)，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來,?？吹剿麄兠刻煸缭缙鸫玻呱仙铰?，去讀書,，我深受感動。我開始意識到,，我們應(yīng)該珍惜機會并發(fā)揮自己的能力,，不論環(huán)境條件如何，只要努力學(xué)習(xí),，就能實現(xiàn)自己的夢想,。

第四段：新的學(xué)習(xí)方式和體驗

在出塞聽課的過程中，我還體驗到了與城市不同的學(xué)習(xí)方式,。由于網(wǎng)絡(luò)條件不好,，學(xué)校所使用的教學(xué)材料相對較少，但這并沒有妨礙我們的學(xué)習(xí),。學(xué)校注重實踐教學(xué),，通過實地調(diào)查、農(nóng)田勞作等方式,，讓我們更深入地了解實際情況,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力,，也學(xué)會了從實踐中汲取知識和能力,。

第五段：回到城市的收獲

出塞聽課雖然艱苦，但帶給我的收獲是無法用言語來形容的,?；氐匠鞘泻螅页錆M了思考,，對于生活有了新的認識,。我開始意識到,，不論身處何地，自己的努力是最重要的,，只有持之以恒,，才能實現(xiàn)自己的價值。我也希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)用于實踐,，做出對社會有用的貢獻,。同時，我也深深地感受到農(nóng)村學(xué)生的堅強和勤奮,，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

結(jié)尾：

出塞聽課的經(jīng)歷對我而言是一次寶貴的人生體驗。它不僅讓我更加懂得了努力學(xué)習(xí)的重要性,，也讓我更加珍惜生活中的每一個機會,。出塞聽課，讓我感受到了農(nóng)村學(xué)生的辛勤付出,，也讓我相信只要我們不斷努力,，就能夠超越自我，創(chuàng)造出更美好的未來,。我希望自己能夠?qū)⑦@段經(jīng)歷銘記于心,，并將所學(xué)知識用于實踐，為社會做出貢獻,。