人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇一

大家好,！很高興又和大家見(jiàn)面了,。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，你能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他會(huì)感到無(wú)比驕傲和幸福,。孩子來(lái)到沁園路小學(xué)一年多了，在這一年多的時(shí)間里,，孩子們已經(jīng)不知不覺(jué)長(zhǎng)大了,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)包括下面一些內(nèi)容：

1,、100以內(nèi)的加,、減法：包含筆算、口算和估算,，以及利用100以內(nèi)加減法解決問(wèn)題;

2,、表內(nèi)乘法：包含乘法意義的理解、乘法口訣,、一位數(shù)乘法計(jì)算和解決問(wèn)題;

3,、長(zhǎng)度單位：包含認(rèn)識(shí)厘米和米、認(rèn)識(shí)線段,、會(huì)畫規(guī)定長(zhǎng)度的線段和會(huì)數(shù)線段條數(shù);

4,、角的認(rèn)識(shí)：包含認(rèn)識(shí)角和直角、會(huì)按規(guī)定畫角,、會(huì)數(shù)圖形中角的個(gè)數(shù);

5,、觀察物體：要求能從不同的位置觀察物體、了解簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱現(xiàn)象和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象;

6,、統(tǒng)計(jì)：要求掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖

7,、數(shù)學(xué)廣角：要求能解決簡(jiǎn)單的排列組合和邏輯推理問(wèn)題。

其中計(jì)算教學(xué)內(nèi)容包含100以內(nèi)的加,、減法筆算,、口算和估算，以及表內(nèi)乘法,。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),。特別是表內(nèi)乘法是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法和除法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法,，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加,、減法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是學(xué)生必須掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到計(jì)算正確,、迅速。

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維的訓(xùn)練,，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽(tīng),、思,、說(shuō)、寫這幾個(gè)過(guò)程,，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,。希望家長(zhǎng)能夠配合正面引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師,、學(xué)校，還要靠父母,、靠家庭,。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。以下建議僅供您參考：

第一,、請(qǐng)繼續(xù)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、請(qǐng)您每天檢查一下孩子的書包,，盡量不要讓孩子帶零食,、玩具進(jìn)校園,，避免孩子上課分心。

2,、很多學(xué)生的書包都特別大，很占地方,，抽屜里放不下,，要么干脆扔在地上把書包弄得臟兮兮的，要么就是上課時(shí)捧在自己的腿上，很不舒服,，而且因?yàn)闀嫉胤綄?dǎo)致抽屜里扔的是亂七八糟的,。其實(shí),，孩子也沒(méi)那么多東西,，根本不需要大書包,，我建議大家把孩子的大書包給換掉,，幫孩子準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)易的便攜帶即可,，并可以逐漸教會(huì)孩子把東西整齊的擺放在抽屜里,，每天放學(xué)時(shí)只需要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來(lái)也方便,，孩子的抽屜也容易整理,。

3,、二年級(jí)孩子已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)了,。請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的小記事本,，配合老師，要求孩子每天用小記事本記好當(dāng)天的作業(yè),，放學(xué)回家按自己的記錄獨(dú)立完成作業(yè),，逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。但孩子畢竟還小,，在孩子完成作業(yè)后,，請(qǐng)您務(wù)必抽一點(diǎn)時(shí)間幫孩子檢查一下，有沒(méi)有漏做,，或錯(cuò)做作業(yè),，同時(shí)也能及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

4,、為了提高孩子的作業(yè)速度，請(qǐng)督促孩子在作業(yè)時(shí)專心致志,，不喝水,、不吃零食、不玩玩具,，寫作業(yè)前上好廁所,。并用小鬧鐘計(jì)算每天書面作業(yè)的完成時(shí)間，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁(yè)面上,。

5,、為了保證作業(yè)干凈、整齊,，請(qǐng)指導(dǎo)孩子書寫工整,。并注意以下幾點(diǎn)：

①做作業(yè)之前先洗手;②如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以先用濕抹布抹平,，再壓一晚上就平整了;③幫孩子準(zhǔn)備一塊4b的橡皮,，做題時(shí)盡量先思考再動(dòng)筆，如果萬(wàn)一寫錯(cuò)了,，可以用橡皮輕輕地擦除干凈;④給孩子準(zhǔn)備一套三角板,，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備工具,，無(wú)論是畫圖還是連線都要用的;⑤二年級(jí)下學(xué)期將開(kāi)始培養(yǎng)孩子用草稿本，草稿本上也要書寫工整有序,，便于查閱,。另外，橡皮,、三角板等工具不要買那種太花哨的,，要以實(shí)用為目的。

第二,、請(qǐng)配合老師督促,、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

1,、乘法口訣是表內(nèi)乘除法計(jì)算最重要的依據(jù),，也是后續(xù)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法計(jì)算最基礎(chǔ)的知識(shí),，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟,。

請(qǐng)您每天督促孩子進(jìn)行按口訣表橫背、豎背,、斜背,、打亂背、默寫,、抽測(cè),。僅僅能夠按順序歌背是不夠的，在實(shí)際計(jì)算中不一定能快速計(jì)算,，一定要打亂順序隨時(shí)抽測(cè)其中的一句兩句,，讓孩子在應(yīng)用中熟練掌握。

2,、每天作業(yè)按時(shí),、按質(zhì)、按量完成即可,，請(qǐng)您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊(cè)上的作業(yè);還有您對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系不是很熟悉,，對(duì)教材的編寫意圖不是很清楚，最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容,。避免讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維模式,，影響新課學(xué)習(xí)、鞏固,。

例如：書上習(xí)題：3×4 + 4=16,，孩子們都能根據(jù)已有知識(shí)先乘后加算出正確答案。但是在教學(xué)中，不僅要讓孩子會(huì)這一種算法,，還要啟發(fā)孩子思考這道算式與4×4=16這道算式之間的聯(lián)系,，從而進(jìn)一步理解乘法的意義，并為后繼學(xué)習(xí)乘法分配率埋下伏筆,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不僅要讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí),，更要注重前后知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和銜接，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力,。如果孩子提前完成了這樣的練習(xí),，認(rèn)為自己都會(huì)了，在聽(tīng)課的過(guò)程中,，就很難繼續(xù)專心致志,，從而丟掉了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還容易養(yǎng)成不良的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、請(qǐng)您注意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí),。

4,、 要重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,，特別是解決生活中的問(wèn)題時(shí),，多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路,，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳,，還是別的原因,。

6、要讓孩子享受成功的喜悅,。

在位的媽媽們,，如果你的老公每天回來(lái)都跟你說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的老婆真漂亮，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的老婆真能干,?！蹦銜?huì)有什么感覺(jué)？不要說(shuō)經(jīng)常說(shuō)了,，只怕他說(shuō)一次你都不愿意他,，對(duì)不對(duì)？其實(shí)孩子也是如此呀,，你整天個(gè)叨叨孩子,，說(shuō)孩子這也不是那也不是，什么都沒(méi)別人家的孩子做的好,，孩子還不跟你急呀,？即使嘴上不跟您急，心里也會(huì)跟你急,，這也就是很多家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō),，我家孩子都不聽(tīng)我的，或者說(shuō)我每天伺候他吃伺候他穿,，累死累活,，我那么愛(ài)他，他怎么就不領(lǐng)情呢,？為什么不聽(tīng),？為什么不領(lǐng)情？那是因?yàn)槟愕恼f(shuō)話方式或者說(shuō)的思維方式出了問(wèn)題,。俗話”數(shù)子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。預(yù)其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)和做過(guò)的錯(cuò)事中糾纏,，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子的每次進(jìn)步！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞,，讓他感受到你對(duì)他的愛(ài)。有進(jìn)步,！繼續(xù)努力,！沒(méi)關(guān)系,，我相信你一定能行！等等,，對(duì)孩子,，請(qǐng)不要吝嗇你真心的表?yè)P(yáng)。

7,、多陪陪孩子,。無(wú)論你有多忙，無(wú)論你有多累,，每天至少要拿出十分鐘給孩子,，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)班里發(fā)生的大事小事，和孩子敞開(kāi)心扉的聊一聊,。不要小看這個(gè)十分鐘,。如果你現(xiàn)在不給他這個(gè)機(jī)會(huì)，等到他長(zhǎng)大了,，發(fā)現(xiàn)他有什么思想問(wèn)題了,，你再想要聽(tīng)他說(shuō)的時(shí)候他就不愿張口跟你說(shuō)了。

總之,，無(wú)論是你們家長(zhǎng)還是我們老師,，我們所做的一切都是為了每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但這是需要我們攜起手來(lái)才能做好的,。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家,！

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來(lái)參加今天這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們老師和學(xué)校工作的大力支持,。你們的孩子入學(xué)一晃就已經(jīng)四年了，今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問(wèn)題,。

1,、首先，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問(wèn)題告訴各位家長(zhǎng)：從上學(xué)期的考試卷子來(lái)說(shuō),，考題非常簡(jiǎn)單,，雖然全班90分以上的學(xué)生有36人，其中98到100分的是李雨芝,、盧藝、蔣蕊,、李金洲,、陳果、賈泓達(dá)、黃宇森,、胡佳麗,、雷渝等同學(xué)，但有曹穎和胡梅兩個(gè)不及格,，吳柯達(dá)的61分,，與不及格只差一步，還有一些同學(xué)考試成績(jī)也不理想,，什么原因呢,？主要原因有以下幾個(gè)方面：

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，不做作業(yè)、作業(yè)書寫差卷面不整潔的有,，自高自大,、自以為是的有；還有的是考試經(jīng)驗(yàn)差,，不能靜下心來(lái)讀題,、做題，主要表現(xiàn)是：計(jì)算題丟分的多,，有的把題做掉了,，有的連題目是什么都沒(méi)弄清楚就匆匆忙忙做題了。

2,、學(xué)生這半期來(lái)的學(xué)習(xí)情況介紹：

這期包括期中考試一共考了四次,，每次測(cè)驗(yàn)都要求學(xué)生回家給家長(zhǎng)簽字，家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名,。有的學(xué)生是報(bào)喜不報(bào)憂,，試卷考的不好了就找個(gè)地方一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽(tīng),，希望家長(zhǎng)和老師積極配合。試卷都已發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中,。經(jīng)過(guò)老師在課堂上的反復(fù)教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求。這次半期檢測(cè)成績(jī)優(yōu)秀的有：況 琨,、鄭文雯,、賈泓達(dá)、董力銘,、陳舒曼,、李金洲,、蔣雨婷、龍震宇,、胡鴻舉等同學(xué),。

從試卷來(lái)看存在的問(wèn)題，除我前面已經(jīng)講到的,，主要還有：

（1）做題粗心,，如抄錯(cuò)題看錯(cuò)數(shù)，題沒(méi)做完也不知道（盧藝,、李金洲）,，計(jì)算最后不寫結(jié)果，口算題也做錯(cuò)等,；

（2）解決問(wèn)題不寫單位名稱,，不寫答語(yǔ)，作圖不用工具,，隨手亂畫,；

（3）沒(méi)有好的審題習(xí)慣，沒(méi)有掌握良好的思維技巧,，雖然每次考試都說(shuō)做題之前要把題目多看多想想,，認(rèn)真做好分析、計(jì)算,、檢驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié),，但是有的學(xué)生還是不聽(tīng)，最后是多處發(fā)生錯(cuò)誤,。

（4）本次期中考試涉及了前面幾個(gè)單元,，考前沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)，就出現(xiàn)部分學(xué)生知識(shí)遺忘性大的問(wèn)題,，就像李映簡(jiǎn)算題竟然全部不會(huì)了?，F(xiàn)在的問(wèn)題就是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)平時(shí)不去復(fù)習(xí)鞏固。

從這半期孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)：同學(xué)們對(duì)一些應(yīng)用題,，一些計(jì)算上的技巧或一些思考題,，都能從不同的角度進(jìn)行考慮，大膽地將自己的想法說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng),，其他的同學(xué)也非常踴躍地對(duì)發(fā)言者的見(jiàn)解給予一定的判定,。但是好動(dòng)，好表現(xiàn),，喜歡講話,，靜不下來(lái)，不理會(huì)別人發(fā)言,，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn),。

太自由任性,、上課玩小東小西,、坐沒(méi)有坐像,，隨便講話，不但自己不能很好學(xué)習(xí),，還嚴(yán)重影響其他同學(xué),；缺乏起碼的文明禮儀，傳統(tǒng)的倫理道德教育欠缺,，不知道怎么與人打招呼,，說(shuō)話無(wú)長(zhǎng)幼之別，與他人交流言語(yǔ)出格的多,；家庭溺愛(ài),、學(xué)生的自我為中心膨大；家庭教育不當(dāng),，有的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)不正,，虛榮心太強(qiáng)；家長(zhǎng)影響帶來(lái)學(xué)生心理狀態(tài)不太健康,，有問(wèn)題不與同學(xué)老師交流溝通,，總認(rèn)為其他同學(xué)老師不注意他，甚至歧視他等等,。

這半期來(lái),，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)還有：周昱伶、盧藝,、蔣蕊,、劉彥伶等。

上課聽(tīng)講專心,，積極發(fā)言的同學(xué)：周昱伶,、鄭文雯、盧藝,、李金洲,、蔣雨婷、余姝錚,、白尉,、胡鴻舉、許思奕,、況琨,、王梓豪、周志康,、羅晶鳳,、譚鈞文等,。

作業(yè)完成及時(shí)、認(rèn)真,、書寫規(guī)范的有況琨,、周昱伶、鄭文雯,、盧藝,、蔣蕊、陳舒曼,、白尉,、黃香霖、張露潞,、徐雪琴、周胤岐,、張文婷等

經(jīng)常不完成作業(yè)（主要是家庭）,、作業(yè)拖拉的有：胡梅、陳渝,、吳科達(dá),、成浩、付柄銀（最近兩周有明顯好轉(zhuǎn)）,；

作業(yè)馬虎,、亂畫、只圖完成任務(wù)的有：蔣金,、曾瑩,、趙浩茹、曹義橋,、黃宇森,、徐 鵬、楊杰,、蔣幸霖,、黎雪琳、高杰,、李雙江等,。

另外有幾個(gè)同學(xué)老愛(ài)抄愛(ài)抄他人作業(yè)，每次看交來(lái)的作業(yè)還很不錯(cuò),，但單獨(dú)做時(shí)就什么都不會(huì)了,。

一是“六大學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”的培養(yǎng)。

1、專心致志,。孩子入學(xué)之后,，對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的,。

2。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書,，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,；激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

3,、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操,，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性,、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，具有極大的可塑性,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù),。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多,，概括起來(lái)，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛(ài)思維,，二是會(huì)思維,。所謂“愛(ài)思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨(dú)立地思維,；“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法,，正確、靈活地思維。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，不只是簡(jiǎn)單地教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

4,、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣,。書寫工整,、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎,，要求內(nèi)容正確,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

5。按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有的同學(xué)是先抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩,，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒(méi)有做，但時(shí)間已經(jīng)不在了,，大多就胡亂做起交差,。

6。檢驗(yàn)習(xí)慣,。

1,、培養(yǎng)孩子活躍的思維（班上李金洲的思維就很活躍，還能積極踴躍質(zhì)疑）,。我們不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。

2、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。但我們有那么一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)總是不聞不問(wèn),，放任自流（玩笑話：好像那孩子不是他自己的）,，沒(méi)有完成家庭作業(yè)（學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉），老師批語(yǔ)寫無(wú)數(shù)此，家長(zhǎng)重未發(fā)現(xiàn)過(guò),，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒(méi)有做,，連本本就不帶到學(xué)校了（最突出的那幾個(gè)——家長(zhǎng)都在墊江）。你們想想,，現(xiàn)在不管好孩子,，大了你怎么管，將來(lái)的結(jié)果——不是出次品就是出廢品,。良好的書寫是做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

3,、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，有什么地方不懂，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4,、希望多與老師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)。每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字,。另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng):

大家下午好!

我是五年級(jí)六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,，很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流,。五年級(jí)六班有47名學(xué)生,，其中男生21名，女生26名,，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來(lái),，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

五年級(jí)：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),，先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題,。這可能是家長(zhǎng)們都愿聽(tīng)的一個(gè)話題,，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。

許多孩子成績(jī)比開(kāi)學(xué)時(shí)有進(jìn)步,，還有一部分學(xué)生有退步,，也暴露一些問(wèn)題。其中一部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),，牢固,。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是小數(shù)乘除法,。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握,，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題丟分較多;二是有同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎,。比如，做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一，再來(lái)計(jì)算,。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂作一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對(duì),，但那個(gè)題目一分都得不到。

作為數(shù)學(xué)老師,，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)綜合性增多了,，難度加大,。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺(jué)得孩子退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,。

1.重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,。首先，課堂上四十分鐘專心聽(tīng)講是重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。有部分同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課,，老是需老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,，我們大多數(shù)時(shí)候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并能在范圍內(nèi)給他們檢查,。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方面。比如：自己清楚,，做題按照題目要求,，格式正確。解決問(wèn)題時(shí),，要讀題,、審題，寫算式,，寫單位名稱和答案,。另外，我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答,。很多同學(xué)偷懶,，答案只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎,，字跡邋遢,，在作業(yè)本亂畫，做錯(cuò)了不擦就直接改,，這些還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求,，有的同學(xué)做家庭作業(yè)時(shí)很多人坐在一起，目的是相互對(duì)答案,，甚至抄襲他人作業(yè),。

回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),、按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后,，再做其他事情的習(xí)慣,，現(xiàn)在高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)比較難、多,，如果您覺(jué)得孩子速度慢,，錯(cuò)誤率高，可以幫助孩子分析情況,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候就要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,，要堅(jiān)持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長(zhǎng)了都能養(yǎng)成,，所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)糾正,，好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。

2.培養(yǎng)孩子活躍的思維,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。

父母不要以大人的眼光看待孩子，不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,，認(rèn)定孩子一定會(huì)做,，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)換位思考,。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表現(xiàn)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式,，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力。

3.重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算練習(xí)方法多樣，可以利用口算本,，也可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可以在做家務(wù)，和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí),。同時(shí)留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因是粗心還是是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十題,，錯(cuò)了還要罰的做法,，會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字,。別看一個(gè)簽名,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對(duì)此非常在意,，所以希望我們家長(zhǎng)再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了,，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)就完成了,，對(duì)于書面作業(yè)，有時(shí)我們還要家長(zhǎng)督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正，家長(zhǎng)也沒(méi)有督促孩子訂正,，就在今天作業(yè)上簽字了,，甚至這次作業(yè)沒(méi)有做家也簽字。如果這樣的話,，我覺(jué)得家長(zhǎng)簽字就失去意義,。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前，先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真訂正,，再看今天的作業(yè)是否已徑完成,，如果完成了再簽字。我每次批改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓學(xué)生訂正,，下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正,，訂正正確了，我在批改這次作業(yè),，家長(zhǎng)如果看到孩子作業(yè)沒(méi)有訂正,，就要督促孩去訂正?？赡苡械募议L(zhǎng)要問(wèn)既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子的錯(cuò)的原因有兩種,。第一種是不會(huì)做，第二就是由于粗心沒(méi)看清,，如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問(wèn)題,，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,，講完了孩子不會(huì)訂正，那么他可能就沒(méi)聽(tīng),。如果是粗心做錯(cuò)的題,，課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解，畢競(jìng)每天都有新課要上,。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,，就是提醒孩子訂正前把做記號(hào)的地方看看。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒(méi)什么困難了,。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍,。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方。錯(cuò)了從此就丟在那里不管,，那下次遇到類似的題還不會(huì),，再下次還是不會(huì)。所以訂正非常重要,。

5.對(duì)孩子的輔導(dǎo)問(wèn)題：有的家長(zhǎng)可能說(shuō)我太忙了,，顧不上，這是非常實(shí)際的困難,，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子,，你每天只要擠出一點(diǎn)時(shí)間就能顧上孩子了，家長(zhǎng)們就是再忙你最起碼也要做到孩子放學(xué)回家,，你讓他獨(dú)立做作業(yè),，你可以看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真,，但你不能跟孩子一起做作業(yè),，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,，作業(yè)做完了,，你要檢查，你做到了這些,，孩子就能體會(huì)到,，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)習(xí),，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果要強(qiáng)一百倍，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多關(guān)心孩子。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況,，看看他的作業(yè)那效果絕對(duì)比你在雙休日空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍，數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題,，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題,，老師在課堂上都評(píng)講過(guò)的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_(kāi)小差原因沒(méi)有及時(shí)修改,。要家長(zhǎng)不配合督促,，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了，還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎?

6.正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師，孩子一起研究問(wèn)題所在,。特別是每次考試出錯(cuò)到底是什么原因,，從試卷上找出原因，找出簿弱點(diǎn),。孩子訂正完試卷你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去，第天還要收上來(lái)看是否訂正了,。

7.要多鼓勵(lì)孩子

每個(gè)孩子都希得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主，今天孩子都算出了,，就要鼓勵(lì),，“今天算的真好，如果在快一點(diǎn)就更好了”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了,。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這考試有進(jìn)步,，如果字再寫漂亮些就更好了”，果然下次字就工整多了,。對(duì)孩子要有耐心,，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥,，絕對(duì)不要對(duì)孩子說(shuō)：你真笨這樣的話,。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性錯(cuò)誤，那就一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，一定要改正的,，我說(shuō)的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)要有耐心。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們的共同心愿,，希望各位家長(zhǎng)與我們多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。

最后,，我用這樣一句來(lái)結(jié)尾,，“你可以不是天才，但你可以成天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己,。謝謝大家!

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝大家能百忙中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎,，也借這次機(jī)會(huì),，增進(jìn)我和各位家長(zhǎng)朋友的交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào),。

本次試卷考察知識(shí)面廣，它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的20以內(nèi)退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形,，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容,，對(duì)概念考察較少，對(duì)知識(shí)理解運(yùn)用掌握考察較多,。

本次考試平均分93,，總體來(lái)說(shuō)成績(jī)還行,。

總結(jié)這次考試情況，扣分較多的是口算題和解決問(wèn)題部分,，就這兩部分我介紹些我的作法,，供家長(zhǎng)們參考。

一年級(jí)的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養(yǎng),，可以說(shuō)想提高孩子的口算能力，沒(méi)有什么捷徑,，只有一個(gè)字“練”,，要通過(guò)持之以恒的練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力和計(jì)算速度,。對(duì)于計(jì)算能力弱的孩子,，希望家長(zhǎng)能每天出10道口算題，幫助孩子練習(xí),。

在解決問(wèn)題部分,，主要幾種題型是

1、知道總體求部分,。

2,、知道部分求總體。

3,、誰(shuí)比誰(shuí)多,，誰(shuí)比誰(shuí)少。這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)

4,、會(huì)自己提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。有些孩子在做這些題目的時(shí)候加減法混淆。問(wèn)題出在孩子認(rèn)字少,、理解能力弱,，導(dǎo)致不理解題目意思。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時(shí),，并不急著告訴他錯(cuò)在哪,，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯(cuò)在哪,。如果他還沒(méi)找到的話,，我會(huì)幫他讀兩遍題，在重要詞語(yǔ)上重讀,，幫助他理解題意,。

我希望家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)時(shí)，也要讓孩子多讀題目,，盡量讓他們自己解決,。再就是學(xué)會(huì)分析哪些內(nèi)容是知道的信息，哪些是問(wèn)題。問(wèn)題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我們的數(shù)選擇合適的方法來(lái)得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程,，由于一年級(jí)孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問(wèn)題,。寫在等于號(hào)的后面。因?yàn)橛行┖⒆硬恢肋@是問(wèn)題要寫在等號(hào)的后面,。往往把知道的寫在等號(hào)的后面,。

這是期中考試的總結(jié)。下半學(xué)期主要學(xué)人民幣的認(rèn)識(shí),、100以內(nèi)的加法和減法,、找規(guī)律。給家長(zhǎng)的建議

1,、對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤,。

有很多家長(zhǎng)反映自己輔導(dǎo)啊,，孩子就是笨，反映不回來(lái),，孩子會(huì),，怎么一考試就不會(huì)了等等，其實(shí)我覺(jué)得作為您作為家長(zhǎng)首先一點(diǎn)就是沒(méi)有耐心,，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。尤其是學(xué)習(xí)方面,，靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問(wèn)題不行加強(qiáng)解決問(wèn)題等,，而不是責(zé)罰。

2,、當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)當(dāng)天鞏固,，做到及時(shí)復(fù)習(xí)。

其實(shí)說(shuō)實(shí)話,，每天數(shù)學(xué)的知識(shí)不是很多,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，就比如說(shuō)昨天和今天1分1分的看鐘表，家長(zhǎng)就只要在抓好這點(diǎn)就可以,，在學(xué)校里老師講了方法,，在家您再?gòu)?qiáng)化練習(xí)了，明天上學(xué)再加以鞏固,，您說(shuō)孩子能學(xué)不會(huì)嗎,？

這也符合每個(gè)人的遺忘記憶曲線。

3,、了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫算式并寫出得數(shù),，口頭說(shuō)算式并說(shuō)出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說(shuō)得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

4、關(guān)于作業(yè)

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。很多孩子記不好作業(yè),，作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了,，還有就是經(jīng)常忘課本的！請(qǐng)家長(zhǎng)在幫助孩子收拾書包時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)慢慢的自己做自己的事情,！從小培養(yǎng)孩子的不再丟三落四的習(xí)慣,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

3,、因?yàn)樵趯W(xué)校里課堂時(shí)間有限,，學(xué)生多,，作業(yè)也就不能一一檢查了，所以孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)是不是真正的掌握了,，老師了解的不是很多,，那么家長(zhǎng)們檢查作業(yè)時(shí)就要注意：

①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正，書寫格式是否正確,，注意力有沒(méi)有集中,，有沒(méi)有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆”,，或者邊玩邊寫,？

②檢查上次的作業(yè)有沒(méi)有訂正，訂正了有沒(méi)有理解,。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會(huì)認(rèn)為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作,、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)的聽(tīng)課,。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反,。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成,。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名。

最后,、我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣,，以后就會(huì)很省心。各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。真心感謝你們一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望你們能及時(shí)指出,，謝謝大家！最后祝您工作順利,，萬(wàn)事如意,！

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好!

非常高興能夠站在這里和大家見(jiàn)面,，首先要感謝各位家長(zhǎng)給我機(jī)會(huì)發(fā)言,，感謝各位對(duì)我的信任，我是這學(xué)期新接任的三(1)班數(shù)學(xué)老師,，我的名字叫張穩(wěn)特(板書),。我為什么會(huì)來(lái) 三(一)班，大家可能會(huì)有疑問(wèn),。我解釋一下，之前的數(shù)學(xué)老師孫老師因?yàn)榻虄蓚€(gè)班,，又當(dāng)班主任,，工作非常忙，沒(méi)有精力來(lái)同時(shí)照顧好兩個(gè)班,。所以讓我來(lái)分擔(dān)一個(gè)班,，這樣又更多的時(shí)間和精力來(lái)做精品教育。同時(shí)自我介紹一下,，我畢業(yè)于海南師范大學(xué),，已經(jīng)任教小學(xué)數(shù)學(xué)四年，擁有高級(jí)教師資格證,，中學(xué)二級(jí)教師職稱,，雖然我看上去還很年輕，但是已經(jīng)有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)了,。我一直堅(jiān)持一下教育信念：

1.教師在育人的過(guò)程中——沒(méi)有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心,、自信心更重要。

2.在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中——沒(méi)有什么比激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、保護(hù)好奇心更重要,。

3.在師生交往的過(guò)程中——沒(méi)有什么比尊重個(gè)性、真誠(chéng)交流更重要,。

4.在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中——沒(méi)有什么比養(yǎng)成良好的習(xí)慣更重要.

我要再次感謝家長(zhǎng)們對(duì)我的支持,，有了大家的支持,，我才能放手的教育學(xué)生，才能順利地把孩子存在的問(wèn)題解決,。給我印象最深的王喆的爸爸,，他曾多次和我當(dāng)面交流，他說(shuō)他的孩子的問(wèn)題就是粗心,，寫字比較差,，特別交代我，如果題目因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)就要重新做,，如果字寫得不漂亮就可以撕掉重新做,。也許這比較苛刻，但是,，這也是非常有效果的一種措施,。孩子的進(jìn)步也非常大。

期中考試剛過(guò)去,，三(一)班平均分有92分,，和上一次比較，同學(xué)生的進(jìn)步是非常明顯的,，其實(shí)我們班是非常優(yōu)秀的,，平均分還不夠高的原因是因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差一點(diǎn)，把平均分給拖累了,，所以個(gè)別學(xué)生還需要老師和家長(zhǎng)共同抓一抓,。班上現(xiàn)在有一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家探討一下

第一，有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，在下面玩,，開(kāi)小差。當(dāng)然我是抓到一個(gè)就讓他站著聽(tīng)課,，提問(wèn)的時(shí)候盡量多讓這些注意力不集中的學(xué)生回答問(wèn)題,，回答不上來(lái)就證明他沒(méi)聽(tīng)課。同時(shí)也希望家長(zhǎng)在家里多給孩子做一些教育,，教育他認(rèn)真聽(tīng)課,，積極發(fā)言。第二個(gè)問(wèn)題,，有些學(xué)生膽量不夠大,，上課不敢舉手發(fā)言。我一直都是鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的看法,，不管你說(shuō)對(duì)了還是錯(cuò)了,，我都會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)也希望家長(zhǎng)在家里多和孩子交流一下,，多問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)一些事情的看法,，鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力,。第三個(gè)問(wèn)題，有一些學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常不做,。我經(jīng)常抓這些學(xué)生第二天留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),，一個(gè)一個(gè)題的教他。但是,，長(zhǎng)期這樣下去,，孩子只會(huì)越來(lái)越懶。在這里我強(qiáng)烈呼吁家長(zhǎng),，每天晚上和每個(gè)周末,，家長(zhǎng)必須檢查一下孩子的作業(yè)做完沒(méi)，如果做完了就要家長(zhǎng)把自己的名字簽上,。家長(zhǎng)每天簽個(gè)名只需要幾分鐘,，但是對(duì)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣的養(yǎng)成卻至關(guān)重要。如果在家里不做作業(yè),，學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的新知識(shí)就無(wú)法鞏固,。另外這次考試考得不太好的學(xué)生，希望家長(zhǎng)周末回家能夠輔導(dǎo)一下學(xué)生,，學(xué)生不懂的題家長(zhǎng)給講一講,，在家里有家長(zhǎng)管，在學(xué)校有老師管,，這樣才能共同合作把學(xué)生的學(xué)習(xí)抓好,。第四個(gè)問(wèn)題，住宿生由于平時(shí)都呆在學(xué)校,，很少和爸媽交流溝通，爸媽也很少教育孩子,，光靠老師一個(gè)人管這么多學(xué)生,，關(guān)注是難以到位的，所以放假回家,，家長(zhǎng)必須多關(guān)心一下學(xué)生,，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校有沒(méi)有大膽發(fā)言，有沒(méi)有按時(shí)做作業(yè),，成績(jī)有沒(méi)有提高,，如果成績(jī)退步了，是什么原因,，打算怎樣把成績(jī)提上來(lái),。尤其是放假的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該督促學(xué)生做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃安排時(shí)間表,，并且監(jiān)督孩子實(shí)施,。我以前教過(guò)一個(gè)很棒的學(xué)生,，他放假的時(shí)候都是安排上午來(lái)學(xué)習(xí)，下午就出去玩,。但是他上午學(xué)習(xí)特別有效率,，比如星期六上午安排一小時(shí)做數(shù)學(xué)作業(yè)，一小時(shí)做英語(yǔ)作業(yè),，一小時(shí)做語(yǔ)文作業(yè),，星期天上午就安排復(fù)習(xí)一周學(xué)的知識(shí)和預(yù)習(xí)下一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣又高效學(xué)習(xí),，有能下午出去玩一下午,。是非常棒的學(xué)習(xí)方法，值得我們借鑒,。

我來(lái)到這個(gè)班,，有一個(gè)愿望，就是希望學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng),，快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在數(shù)學(xué)課堂中能夠體驗(yàn)到幸福快樂(lè)輕松,，同時(shí)又能學(xué)到東西,，把成績(jī)提高上來(lái)。期望期末考試平均分能再上一個(gè)臺(tái)階,，達(dá)到95分,。當(dāng)然，這光靠我一個(gè)數(shù)學(xué)老師沒(méi)用,，也需要各位家長(zhǎng)重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，每天晚上都要檢查孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)做了沒(méi)，做得怎么樣,，孩子的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要糾正,，都需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和督促。

再次感謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng),，我覺(jué)得能來(lái)三(一)班教書是一種幸福,，能認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng)是我的緣分。希望我們共同努力,，把孩子的教育做好,，讓每一位孩子都一個(gè)光明的前程。謝謝大家,。(說(shuō)感謝語(yǔ)速要慢)

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng),，首先允許我代表孩子們感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。相信在座的每一位家長(zhǎng)都是因?yàn)殛P(guān)心孩子，想多了解孩子在校的表現(xiàn),，才會(huì)來(lái)到這里的,。為此，我非常感動(dòng),。也請(qǐng)相信,，無(wú)論是您還是我，我們所做的一切,，其最終的目的就是讓孩子們能夠更加健康,，快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

我們班總共是33位孩子,，其中男生18個(gè),，女生15個(gè)。能成為這些孩子的班主任,，我覺(jué)得非常榮幸,。從短短的兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)我們大部分小朋友都是非常聰明而好學(xué)的,。而且能夠很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了認(rèn)真上課,，學(xué)會(huì)了打掃衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)了安靜地吃午餐，學(xué)會(huì)了完成各種各樣的作業(yè),。每一天,，我都會(huì)從他們身上發(fā)現(xiàn)一些令人欣喜的進(jìn)步。我想,，這應(yīng)該是我們辛勤付出之后,，所得到得最令人欣慰的回報(bào)。所以我希望通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),，我們能夠有更多的配合,，使孩子能夠在各方面的學(xué)習(xí)中更上一層樓。下面我從我所任教的語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門課中講一講需要引起大家重視的幾個(gè)問(wèn)題

我想講的第一個(gè)方面是拼音教學(xué),。雖然拼音教學(xué)已經(jīng)告了段落，但這并不意味著拼音教學(xué)的結(jié)束,，它的教學(xué)將貫穿整個(gè)學(xué)期,。在學(xué)期末學(xué)校還要對(duì)漢語(yǔ)拼音進(jìn)行過(guò)關(guān)的測(cè)試。所以在識(shí)字閱讀教學(xué)中,，我也會(huì)不定期地發(fā)一張拼音的過(guò)關(guān)紙,，希望您在家能督促孩子認(rèn)真拼讀,，并經(jīng)常溫習(xí)以前的拼音紙，確認(rèn)熟練之后,，再給孩子簽上名,，如果能加點(diǎn)評(píng)語(yǔ)，或者在不是很熟練或者不認(rèn)識(shí)的音節(jié)下面做個(gè)記號(hào),，這就能使讓我在對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)關(guān)的時(shí)候,，做到心中有數(shù)。

第二個(gè)方面是識(shí)字教學(xué),。在我們的語(yǔ)文書后面有兩張表格,。識(shí)字表一是要求會(huì)認(rèn)讀的。而識(shí)字表二要求孩子會(huì)寫,。所以在識(shí)字教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始的情況下,，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诳沼鄷r(shí)間多讓孩子反復(fù)認(rèn)讀這些生字，可以打亂讀,，組詞讀,，通過(guò)各種方法讓孩子記下來(lái)。目前看來(lái),，我們班的孩子在識(shí)字量上有一定的差距,，有一部分孩子識(shí)字量大，已經(jīng)能夠自己閱讀沒(méi)有注音的課外書了,。所以這些家長(zhǎng)該做個(gè)有心人,，鼓勵(lì)孩子在生活中多識(shí)字。也可以多買些有趣的課外讀物增進(jìn)孩子的識(shí)字量,。

除了識(shí)字之外,，我們還要求孩子會(huì)寫100個(gè)字。我在這里懇請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的寫字引起重視,，把每一次作業(yè)都當(dāng)做一次練筆的機(jī)會(huì),，假若寫得過(guò)于潦草，難看的作業(yè),，可以讓他重寫,，以此去影響孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣,。另外在寫字時(shí)要經(jīng)常提醒孩子握筆和寫字的姿勢(shì),。因?yàn)樵趯W(xué)校里，我總是會(huì)不斷地提醒孩子們把頭抬高,，背挺直,，腳放正。假若一回到家就松懈下來(lái)的話,。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)變得很困難,。所以,，我希望家長(zhǎng)能配合我的工作，多給孩子一點(diǎn)提醒,。有條件的家長(zhǎng),，可以在課外給孩子報(bào)一些寫字興趣班，培養(yǎng)孩子寫字的能力,。

為了鞏固拼音,，增加識(shí)字量，提高孩子的閱讀興趣,。剛才我也提到了,，可以多讓孩子看一些帶拼音的課外書。這學(xué)期,，我們選擇了有趣的《小豬西里呼?！贰W(xué)校里,，我們會(huì)利用閱讀課和中午的時(shí)間,，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。另外我也要求孩子能夠每天回家讀2頁(yè),。如果您發(fā)現(xiàn)孩子閱讀有困難,，可以和他一起讀。讀完之后同孩子一起講一講書中的內(nèi)容,，談一談自己的不同看法,。當(dāng)孩子讀好之后，請(qǐng)您在頁(yè)數(shù)的后面簽上名字,，以此讓我可以確定孩子們是不是認(rèn)真地去閱讀了,。還有一本是《誦誦手冊(cè)》，里面主要是一些兒歌,，古詩(shī),，格言，歇后語(yǔ)等等,。我們會(huì)有選擇地要求孩子進(jìn)行背誦,，目的是增加積累。也請(qǐng)家長(zhǎng)在每背完一首兒歌或一首詩(shī)之后簽上您的名字,。這里要提醒得是千萬(wàn)不要沒(méi)背出沒(méi)閱讀就隨便簽名,，因?yàn)槟呛⒆拥陌駱樱囊慌e一動(dòng)都會(huì)影響孩子,。

接下去,，我簡(jiǎn)單地講一下數(shù)學(xué)。我們?yōu)I江小學(xué)所用的教材與其他學(xué)校相比,，思維更靈活,，方法更多樣化一些，同時(shí)也相對(duì)難了一點(diǎn),。孩子現(xiàn)在做數(shù)學(xué)時(shí)遇到的困難應(yīng)該是題目或者要求當(dāng)中的字她不認(rèn)識(shí),，題目的意思不理解。在學(xué)校,，我會(huì)通過(guò)大屏幕引導(dǎo)孩子逐字逐句地一起讀題,，那么在家的練習(xí)中，我也希望您能和孩子一起讀題目,，理解之后再做,。考試錯(cuò)誤的孩子,，我們往往會(huì)歸結(jié)于粗心,，其實(shí)不是，他們往往是因?yàn)闆](méi)弄清題目的要求,，就開(kāi)始做題了,。這是一種平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的直接反應(yīng)。

這本能力訓(xùn)練,，是教材的擴(kuò)充,，里面的內(nèi)容比書本要難得多，它相當(dāng)于奧數(shù)的難度,。所以我們主要是以課本為主,，然后有選擇地在里面挑一些讓孩子能夠接受的題目來(lái)做。如果孩子對(duì)里面的內(nèi)容接受不了,，您也不必著急,，能學(xué)多少學(xué)多少，千萬(wàn)不要要求過(guò)高,，否則適得其反會(huì)扼殺了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

1、在家庭作業(yè)的問(wèn)題上,，我們每天放學(xué)之前都會(huì)告訴孩子今天的作業(yè)是什么,。所以不要讓孩子每天來(lái)問(wèn)你，作業(yè)是什么,？你應(yīng)該告訴他,，這是你的事情，你應(yīng)該上課集中注意力,，認(rèn)真聽(tīng),。在做作業(yè)的時(shí)候，除了需要您配合過(guò)關(guān)的地方,，其他時(shí)候希望您能盡量讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),，當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候,，再對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。做完作業(yè)之后,，您可以和他一起檢查作業(yè),，但不是完全代替他檢查。千萬(wàn)不要把檢查當(dāng)成家長(zhǎng)的責(zé)任,，好像跟孩子完全沒(méi)有關(guān)系,。這會(huì)讓他養(yǎng)成一個(gè)非常不好的習(xí)慣。

2,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能考滿分，數(shù)學(xué)滿分,，語(yǔ)文滿分,，英語(yǔ)也滿分。但我想說(shuō)的是我們考試的目的并不是分?jǐn)?shù),，而在于了解孩子知識(shí)掌握的程度,。所以希望您能調(diào)整好心態(tài)，以肯定和鼓勵(lì)為主,，耐心地幫孩子分析錯(cuò)誤和欠缺的地方,，假若孩子能夠知錯(cuò)就改，保證下次不再在同樣的地方犯錯(cuò),。那么這種進(jìn)步應(yīng)該比高分更加的讓人欣慰,。

最后補(bǔ)充一下，上次可能因?yàn)楹⒆犹?，我說(shuō)的內(nèi)容傳達(dá)不清楚,。所以對(duì)于上周交起來(lái)的66塊5毛錢，很多家長(zhǎng)都不清楚是怎么安排的?，F(xiàn)在我說(shuō)明一下,，這學(xué)期，根據(jù)實(shí)際情況,，我們?yōu)楹⒆恿硗馓碣?gòu)了一些課外資料 ,，包括英語(yǔ)書，兩套試卷,，上下兩本的《小豬西里呼?！罚硗膺€有紅領(lǐng)巾的錢,。因?yàn)閾?dān)心孩子說(shuō)不清書籍的版本,，也為了避免家長(zhǎng)們反復(fù)地跑書店，所以我們一年級(jí)教研組統(tǒng)一安排買了,。而且相對(duì)來(lái)說(shuō),，團(tuán)體購(gòu)買也能為家長(zhǎng)打了8折的優(yōu)惠,，比單獨(dú)去買要便宜很多。所以第一次買教材資料,，我們就同意代勞的,。但是以后可能會(huì)麻煩家長(zhǎng)自己去書店購(gòu)買。

因?yàn)橐荒昙?jí)的教學(xué)工作紛繁復(fù)雜,，而且我是第一次接收一年級(jí)，很多東西都是從頭開(kāi)始學(xué)其,，所以難免會(huì)有不周到的地方,，這時(shí)候我希望能得到大家的諒解。在學(xué)校如果孩子有什么情況,，我會(huì)及時(shí)通過(guò)電話,，短信，或者紅色的聯(lián)系本同您聯(lián)系,。我也歡迎家長(zhǎng)們能夠通過(guò)各種方式同我交流,，給我提出寶貴的意見(jiàn)或者建議。最后我真心地希望孩子們?cè)跒I江小學(xué)這個(gè)大家庭里能夠開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí),，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),。謝謝大家。另外,，這里有一張表格,，回家之后，麻煩家長(zhǎng)們把對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的反饋意見(jiàn)認(rèn)真地填好,，明天由孩子代勞交給我,。謝謝大家！

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇七

大家好,！首先對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,，你們能來(lái)，就說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好.下面我就我所教的數(shù)學(xué)課程向大家說(shuō)說(shuō)以下幾點(diǎn)：

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察,，那些成績(jī)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),，他們不認(rèn)真聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。有些同學(xué)不但上課沒(méi)有十分專心聽(tīng)，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做,，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎,？好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益,。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好，但還是有少數(shù)個(gè)別的小孩子不夠?qū)Ｐ?，需要一定的力度去加?qiáng),。因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題,。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講,，讓孩子自己做,。有些人每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊,，媽媽,，你來(lái)看看這題，一會(huì)又喊,，媽媽你來(lái)看看這題,。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了,，每次都是媽媽你來(lái)看看,。所以，如果你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你,。

2、對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒(méi)有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

3,、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻?lái),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩。相對(duì)來(lái)說(shuō),，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享场,，F(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。

很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的,。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn),。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),，我單從數(shù)學(xué)方面來(lái)分析,。平均82。78分,，其中90分以上的人數(shù)有22人,，80—90分之間的有12人；70—80分的有7人，60—70分之間的有4人,，不及格的有4人,，總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題,。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,，好象對(duì)簡(jiǎn)單的題目不屑一顧,，丟分的一般都是最基本的計(jì)算題，說(shuō)明細(xì)心度還是不夠,。,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè),，希家長(zhǎng)配合檢查,。

2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通,。

3、科學(xué)的愛(ài)孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途,，他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m應(yīng)的時(shí)候應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)與支持．如果您的孩子做十題,，答對(duì)二題．與其責(zé)罵：“你這么笨,，只對(duì)二題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)二題。既然能答對(duì)二題，多努力一下,，別的也就都會(huì)了,。”我們應(yīng)該用贊賞的眼光看孩子,。在您的眼里,，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的,。

4,、別讓孩子依賴自己。作為家長(zhǎng),，您是否覺(jué)得孩子太依賴大人呢,？早晨起床，被子不疊,，家庭作業(yè)忘了帶,，甚至?xí)技议L(zhǎng)背。如果長(zhǎng)期這樣下去,，孩子會(huì)形成許多不良的個(gè)性品質(zhì)和行為態(tài)度,。如：自私、懶惰,、冷漠及缺乏責(zé)任感,，沒(méi)有上進(jìn)心。正確的教育方法,，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣,。

5、怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)

１）家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣,，不要幫助孩子讀題,，每做一題要求看清題目，讀懂題意,，找出關(guān)鍵的詞,。一審再審，再動(dòng)手做,。

２）培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。孩子遇到難題，不要直接告訴答案,。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息,，你想到了什么？”使孩子愛(ài)動(dòng)腦,、勤于思考,，不要讓他有依賴性,，思維上產(chǎn)生惰性。

３）培養(yǎng)孩子自覺(jué)檢查,、訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。孩子自覺(jué)檢查，檢查不出錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)可適當(dāng)幫助孩子找到錯(cuò)題原因所在,。并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)

４）重視孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展。語(yǔ)言是思維的外衣,。語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展。在家里要讓學(xué)生告訴自己,，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容,。像個(gè)小老師講給媽媽聽(tīng)。多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路。和孩子的交流形式不必過(guò)于正式,。比如和孩子散步時(shí),，和孩子去商場(chǎng)等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多,。

各位家長(zhǎng)：教育好了你的孩子,，等于為自己的后半生安排好了。作為家長(zhǎng)一定多要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,，孩子學(xué)習(xí)的好壞,，就決定了他以后能否順利的升入好的高一級(jí)的學(xué)校。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家,。

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對(duì)我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合,，也希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作,，并提出寶貴意見(jiàn)。今天借家長(zhǎng)會(huì)之際,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我想講以下兩個(gè)問(wèn)題,，希望與各位家長(zhǎng)共勉：

1、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),，作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。對(duì)于作業(yè)改錯(cuò)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能很快的改完交上來(lái),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤，重新提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉，甚至抄襲改錯(cuò),。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。所以家長(zhǎng)簽字還是很有用處的,。至少,，家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何,，是否進(jìn)行了更正,。另外，最重要的是,，從情感上,，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、家長(zhǎng)和老師溝通問(wèn)題

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。經(jīng)常與孩子交流,，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇,。請(qǐng)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,。

每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識(shí),，為順利地進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),，這是我們共同的愿望!我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，讓我們攜起手來(lái)，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展!

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇九

1.專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要",。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

4.嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。

書寫工整,、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度

5.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

6.檢驗(yàn)習(xí)慣,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的

重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

1,、 做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

2、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)

1）,、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，

就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

2）、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，

但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清,、看懂題意，一審再審,，再動(dòng)手做,。

3）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的

學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。

4）,、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的

原因所在,，才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。

5）、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

6）,、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

不但要聽(tīng)老師所講的，還要聽(tīng)同伴的不同想法,。

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的。

4,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展,，為聰明插上翅膀。

語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展，

因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，

讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)

每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”,。分?jǐn)?shù)只能

作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。

是臨考心理欠佳，還是其他原因,。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

孩子出現(xiàn)諸如------"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心,。所謂分心就是注意力不集中。

因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級(jí)錯(cuò)誤",，

首先，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。

如果說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來(lái)訪的客人的干擾，那么注意力

就會(huì)被分散,。因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件,。

安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，

您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1,、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對(duì)于這些活動(dòng)，家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn),，制訂出一份切實(shí)可行,，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后,，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí),。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情,。

2,、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣.有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情,。千萬(wàn)不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去,。

3,、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。而家長(zhǎng)代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要 "吃虧",。

4,、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練

5、讓孩子考家長(zhǎng),。讓孩子出題考家長(zhǎng),，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,，把家長(zhǎng)考住,。家長(zhǎng)成心"低級(jí)錯(cuò)誤"，讓孩子批評(píng),，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育,，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤"。

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),！

很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流。今天,，我借這個(gè)機(jī)會(huì),，就目前存在的問(wèn)題以及需要家長(zhǎng)配合的方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。

一,、數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題

1,。口算速度太慢,。

原因：1,。2—10的分與合背誦不熟練。2,。有些孩子是用手算的,。

措施：1。熟練背誦2—10的分與合；

2,。盡量不要手指數(shù),，想分與合

3。每次堅(jiān)持一練,，練3—5分鐘,。每分鐘12道。

2,。書寫

主要表現(xiàn)在：數(shù)字書寫不規(guī)范,，態(tài)度不認(rèn)真,，沒(méi)有掌握筆順及書寫格式,，握筆姿勢(shì)不正確。

措施：家校聯(lián)合,，對(duì)孩子的書寫要求嚴(yán)格,，及時(shí)向我反饋孩子在家的作業(yè)情況

家長(zhǎng)練習(xí)0—10的書寫，給孩子正確的指導(dǎo),。

家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子正確的握筆姿勢(shì),。

3。訂正不及時(shí),。須當(dāng)天完成改錯(cuò),。

二、數(shù)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方

1,、每天要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)完成情況,，看孩子有沒(méi)有少做、漏做及書寫潦草的情況,，檢查完后家長(zhǎng)要簽名,。這個(gè)簽名是必須有的，不僅僅是簽名也是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一份態(tài)度,。你可以寫上已完成,，加上日期。

2,、家長(zhǎng)陪伴孩子寫作業(yè),，給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的寫作業(yè)環(huán)境：

家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，不要在家中看電視,、手機(jī)等,，做作業(yè)時(shí)注意孩子的坐姿、握筆的姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確,，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)玩一會(huì)，這樣容易分散他們的注意力,，不能專心做一件事,。將來(lái)功課一多就無(wú)法按時(shí)完成。

3,、老師要求的背誦任務(wù)須當(dāng)天完成,，以微信的形式私發(fā)給老師，主動(dòng)監(jiān)督孩子按時(shí)完成,。

4,、每天堅(jiān)持監(jiān)督孩子們的口算。

我今天就講這么多,，感謝各位家長(zhǎng)們的聆聽(tīng),。也希望各位家長(zhǎng)能支持與配合我！各位家長(zhǎng)有什么事情可以隨時(shí)找我,，面談,、微信、電話都可以,。謝謝,！

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好！

三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，更是一個(gè)分水嶺,。

跟大家接觸有兩年多了，該說(shuō)的,，想說(shuō)的在平時(shí)也已經(jīng)絮絮叨叨地說(shuō)了不少,，我不想在這兒?jiǎn)露嗌伲旅嫖揖捅緦W(xué)期對(duì)孩子提出的幾點(diǎn)新要求說(shuō)一說(shuō),。

有效的學(xué)習(xí),，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在實(shí)際操作中，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書,、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解,。

三年級(jí)開(kāi)始使用鋼筆，所以我們?cè)谧鳂I(yè)上也有了新的要求?，F(xiàn)在也說(shuō)給我們家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)。請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)的作業(yè)中也能嚴(yán)格要求,，我們一般作業(yè)都是用藍(lán)黑鋼筆完成,，做豎式畫橫線時(shí)和畫分?jǐn)?shù)線都要用直尺；畫圖要用鉛筆,，不用尺子,，點(diǎn)、線,、面畫的不直或點(diǎn)畫成黑疙瘩,，陰影涂色不充滿格、出格等都會(huì)被扣分,。解決問(wèn)題的“答”句要寫完整,，最后要寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。部分孩子的書寫潦草,，尤其是在家教完成作業(yè)的孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)回家一定要看一下,，不符合要求的必須重做,。另外訂正的作業(yè)都是用鉛筆完成的。

孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正,，學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛，錯(cuò)誤百出,。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。

本學(xué)期,，我們給孩子制定了一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題用鋼筆抄下來(lái),，再用鉛筆做出正確答案,。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,，加以改正,，是自我教育的好辦法。到了四年級(jí),，我們還可以要求孩子將錯(cuò)誤的答案也抄下來(lái),，寫出錯(cuò)誤的原因，再訂正,。

語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,，比如在與孩子討論某道錯(cuò)題時(shí)，可以讓孩子先說(shuō)說(shuō)自己的思路,，不要打斷孩子,，從孩子的講述中發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)誤的根源，再進(jìn)行糾正,。同時(shí),，對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”,；“我認(rèn)為”“因?yàn)樗浴?。要求孩子說(shuō)完整的話。在這一過(guò)程中,，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了,。切忌發(fā)火、責(zé)備,。

本學(xué)期計(jì)算是重要內(nèi)容,，是孩子必須掌握的基本技能。但由于孩子的發(fā)展不同,，計(jì)算的熟練程度和速度也存在一定的差異,，想依靠每天在學(xué)校的練習(xí)是不夠的，還需要我們家長(zhǎng)做個(gè)有心人,，多進(jìn)行這一方面的練習(xí),。注意孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，除了多練習(xí),，多說(shuō)計(jì)算思路也是個(gè)好方法,。

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流,。這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的不外乎有這么兩個(gè)：一是了解孩子在校的其他表現(xiàn),，作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)談一談,，首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和其他知識(shí)點(diǎn),。

1、初步認(rèn)識(shí)乘法,，尤其是乘法口訣的背誦更為重要,，不管是乘法還是除法都要用到

2、解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,。另外本冊(cè)教材中還有安排了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米并簡(jiǎn)單的進(jìn)行單位換算,，對(duì)于認(rèn)識(shí)角和直角，就需要學(xué)生有一定的`空間觀念,。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象的知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)進(jìn)步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步,，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流,，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

1,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

低年級(jí)最要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終身受用,，說(shuō)句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要，好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富，尤其是作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后孩子不管上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。

培養(yǎng)孩子專心致志：有的孩子由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)悄悄話,。在家時(shí),，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境如；不要邊看電視邊做作業(yè),，要給孩子單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間,。我班的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：只要有來(lái)訪客人或者是外面有什么小動(dòng)靜，他們的注意力就會(huì)被分散,，做作業(yè)時(shí)就會(huì)很容易出錯(cuò),，經(jīng)常因粗心而失誤。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考：有很多的家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題,，會(huì)直接告訴他們孩子答案,，這樣不行，我們應(yīng)該采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,，要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，比如：先讓孩子多讀讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求,，在讀中抓住重點(diǎn)的字,、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考,，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問(wèn)題,，需要什么條件或要先求出什么條件才能解決培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)致：孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能馬虎,。從我們多年的教學(xué)情況看,，不少家長(zhǎng)反映自己家的孩子做作業(yè)時(shí)不是錯(cuò)這就是錯(cuò)那的，而這些問(wèn)題并不是孩子不會(huì)做,，而是他們沒(méi)有養(yǎng)成復(fù)查的習(xí)慣,，這樣對(duì)孩子的發(fā)展非常不利，孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤印象也不會(huì)深刻,，我們應(yīng)讓孩子自己檢查,，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣，等一旦養(yǎng)成后,，認(rèn)真檢查這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程,！

2、正確對(duì)待并重視孩子的作業(yè)

對(duì)于作業(yè),，希望各位家長(zhǎng)更多的關(guān)注孩子的作業(yè),，可以通過(guò)家庭作業(yè)了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，而收獲的多少就取決于他對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度，認(rèn)真程度就是孩子做作業(yè)的專心程度,，也起到了鞏固提高的作用,，還有一點(diǎn)就是必須要一個(gè)良好的書寫習(xí)慣，書寫應(yīng)該做到書寫清潔,、整齊,、工整，養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦碌煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)！

希望通過(guò)我們大家的努力,，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績(jī),。我始終堅(jiān)信，只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合,，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng),，所以可能我有時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)我的教學(xué)工作還有那些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改正,，謝謝大家,！

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師,，我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長(zhǎng)配合的方面,，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條,，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于一個(gè)6,、7歲的孩子來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育,。

1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，上課難免要開(kāi)小差,。所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、常規(guī)的一些習(xí)慣,。比如，正確的坐姿和書寫姿勢(shì),，書寫工整,。格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的,。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。

1,、學(xué)具準(zhǔn)備方面,，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆、橡皮,、直尺,，兩個(gè)中字本（寫數(shù)字）。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,。

2、監(jiān)督孩子按時(shí),、專心完成作業(yè),。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂(lè)的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí),。

4、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍,。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望各位家長(zhǎng)配合我們的教學(xué)工作，謝謝大家對(duì)我們教育教學(xué)工作的支持,。希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí),。

寒假家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

您們好!我是五(3)班和五(1)班的數(shù)學(xué)老師。

五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽(tīng),，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢?總的來(lái)說(shuō),，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持,。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，因?yàn)槲矣X(jué)得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng),。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示,，鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題,。區(qū)一體化同時(shí)會(huì)思考問(wèn)題還是是一個(gè)習(xí)慣,，還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成,。

在我的數(shù)學(xué)課堂上,，我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，而很少采用集體回答,。第一,，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力,，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中,，而且,，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考,，而不是跟著全體隨便說(shuō),，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),，樹立學(xué)生的自信心,。在開(kāi)學(xué)二個(gè)月以來(lái)，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,，非常的自信,，雖然有時(shí)的想法不是很正確,，我都給以大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,，不論對(duì)與錯(cuò),，你就是最棒的。通過(guò)以上的做法,，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神，積極的動(dòng)腦思考,。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心。對(duì)孩子說(shuō)你能行,。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè),，我的理解是家長(zhǎng)少講,，讓孩子自己做。我有一個(gè)親戚家的男孩,，在三年級(jí),，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊,，媽媽,，你來(lái)看看這題，一會(huì)又喊,，媽媽你來(lái)看看這題,。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,，不會(huì)思考了,，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以,，如果你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴你,。

2,、對(duì)于作業(yè)。我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫,。

3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè),。就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?lái),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩,。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,，所以,，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的,。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn),。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

4,、提優(yōu)訓(xùn)練,。對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些,，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話,，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，總體情況還好.五(1)班：90100分18人;8089分16人;7079分11人;6069分3人;不及格4人;平均分：82分,。五(3)班：90100分20人;8089分16人;7079分6人;6069分7人;不及格1人;平均分：84分,。但也暴露出一些問(wèn)題。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細(xì)心,，這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。

1,、 必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，并且家長(zhǎng)簽字，希望家長(zhǎng)配合檢查,。

2,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通,。

3,、在解方程這一塊，我希望家長(zhǎng)先教孩子掌握教材上面的方法：利用等式的性質(zhì),，兩邊同時(shí)加上,、減去、乘以,、除以同一個(gè)相同的數(shù)(除法時(shí)此數(shù)不能為0);再教孩子利用四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系進(jìn)行解方程,。