人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇一

大家好，我是黃老師,，現(xiàn)在任教四(5),、(6)班的數(shù)學(xué)，今晚是家長會,，大家齊聚在一起,，為了一個共同的目的，更加了解學(xué)校的情況,，了解孩子的在校表現(xiàn),，也借此機會和老師進行一個交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今晚的家長會,。

首先,，我先肯定的是我們四(5) (6)的學(xué)生都很聰明伶俐、活潑可愛,，黃(蘇)老師是一個責(zé)責(zé)心和愛心很強的,，可以說她是一個非常好的班主任，同學(xué)們也都很喜歡她,。

接著,，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，從一年級到初中到高中到大學(xué),，他像一條線貫通整個教育的始終，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見,，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué),。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題,。因此我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的，缺少哪一環(huán)也不行,，希望家長們沒有特殊情況,，就不要讓學(xué)生隨意請假和曠課。

第三點我想說說在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問題,，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè),，現(xiàn)在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮,，就說不會,，要么就放棄?；氐郊?，孩子都喜歡先寫語文作業(yè)，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的,。我們家長也不能某方面的原因?qū)W(xué)生的作業(yè)不能不聞不問,，任其發(fā)展。在這個問題上我想對家長說幾句,，督促孩子完成當天的作業(yè),，還懇請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,，說明孩子是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，漫不經(jīng)心的，三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。

第四點向家長們提出的建議：每天來校要提醒孩子是否帶全書本,，作業(yè)和學(xué)習(xí)用具了嗎?有些學(xué)生到校了，就說忘了放在家里,。這樣就影響當天的教學(xué),，平時要幫孩子購買學(xué)習(xí)用具，因為在做課堂作業(yè)的時候有些學(xué)生就說沒有這種或那種,。比如橡皮擦,，鉛筆,、三角板，和直尺等,。(說明：不能購買涂改液和改正紙，因為到畢業(yè)考的時候,，不能用這兩種的,，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣)。

由于時間關(guān)系,，我就簡單的說這些吧!如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流?！拘W(xué)四年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿】小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿,。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。

謝謝大家,。

大家下午好!歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,，身為數(shù)學(xué)老師、同時也是家長的我,，更能深深體會您的心情,。我雖然不是雙語小學(xué)最出色的老師，但是十四年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級11班的課，我就會責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè),。

下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇二

大家好！

1,、注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一方面,，按時完成數(shù)學(xué)作業(yè)非常重要。作業(yè)是加深知識理解,、鞏固學(xué)習(xí)的主要途徑,。有些孩子不愿意自己做作業(yè)。請多注意孩子作業(yè)的嚴肅性,。為什么這么說,？因為作業(yè)的嚴肅性意味著孩子在做作業(yè)時的專注度。孩子的作業(yè)比較認真,，也就是說孩子寫作業(yè)的時候比較專心專注,，所以作業(yè)能達到的效果會很好，起到鞏固提高的作用,。如果孩子作業(yè)寫得很潦草,，說明孩子粗心大意,，三心二意，那么就算寫100遍也沒用,。所以如果孩子寫作業(yè)不認真,，請督促孩子重寫。對于作業(yè)批改,，有的同學(xué)有很好的習(xí)慣,，可以很快交上來，因為學(xué)習(xí)是一個改錯再提高的過程,。這個過程很重要,。沒有批改，可以說學(xué)生沒有提高,，但是有的學(xué)生很慢,，拖拖拉拉，甚至抄錯改錯,。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)是一天一天安排的,。所以，特別是如果你覺得孩子有拖延癥的壞習(xí)慣,，請晚上回家多加注意,，幫他解釋，告訴他盡快改正當天作業(yè)中的錯題,。所以家長簽字是很有用的,。至少，家長知道學(xué)生在家寫作業(yè),，作業(yè)是怎么做的,，有沒有批改。此外,，最重要的是在情感上支持學(xué)生的學(xué)習(xí),，孩子會覺得父母很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、家長和老師溝通問題

很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上，以為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。這種觀點并不完全正確。一個人的成長和知識積累主要靠老師,，但離不開家庭,。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀的孩子,，優(yōu)秀的才華背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，如果一個人形成了不健全的人格,，他也可以在家庭中找到充滿矛盾和沖突的因素,。經(jīng)常和孩子交流，和他們談?wù)撍麄儗W(xué)到了什么新知識,。說話的時候要有耐心,，不要簡單粗暴。該嚴格的時候不要放松,，該表揚的時候不要吝嗇,。請理解和尊重學(xué)校和老師的教育行為,，經(jīng)常和老師交流,。

每一位家長都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年能夠?qū)W好文化知識，為順利進入高等學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),。這是我們共同的心愿,！我會盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。讓我們攜起手來,，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展,！

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇三

因為孩子們的緣分，我們大家走進了xx小學(xué),，走進了四x班的教室,，首先對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!我跟在座的許多家長還是第一次見面，就先自我介紹一下,，我叫,，是本班的數(shù)學(xué)老師。下面我將從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的主要學(xué)習(xí)情況,，同時也希望您們能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)注孩子的心理使其健康成長,。

一,、怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，并不僅僅是掌握知識,，技能,，而自信心、興趣和責(zé)任心更將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。作為一個比較年輕的老師我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,，為孩子們的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

1、要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵,，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,，錯誤的原因是什么,，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生,。比如,，很多孩子做題時，往往計算出錯,。有些家長總是對孩子說：你太粗心了,，下次細心點!這樣的囑咐往往不大奏效。其實,，對于孩子的計算錯誤,，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心,，有些由于運算方法或者說運算技巧,，能力方面不及其他同學(xué)，計算熟練后,，不怎么會出錯,。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力，計算熟練程度不如其他同學(xué),。

2,、多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏,。

不少家長在家中有時會給孩子出題目做,。這時千萬要注意，你出的題目不能很難,，要貼近生活,，要貼近孩子。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,，稍作努力就能解決,，也就是我們俗話所說的，跳一跳就能摘得到.第二，不要多做沒有思考價值,，機械重復(fù)的題目,，要讓孩子對題目有新鮮感。即使一個很普通的題目,，我們也可以用一些精美,，有趣的故事把它裝起來，讓孩子覺得有趣,，有意思,，要學(xué)。

3,、讓孩子多動手擺一擺,，畫一畫，聽一聽,，剪一剪,。

小學(xué)生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡,。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的,，這樣更符合孩子的認知規(guī)律,。動手操作,，不動手操作有區(qū)別的，動手可以化抽象為具體,，能幫助同學(xué)思考題問題,，解決問題。

二,、教材分析

1,、 期中測試情況分析：

(1)做題粗心大意，不喜歡動腦筋思考,，有的同學(xué)一看到難一點的題就空著不做了,，口算題也有出錯的現(xiàn)象。

(2)基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，基本概念混淆,。最顯著的就是填空題和判斷題錯誤較多。

(3)審題不認真,，應(yīng)用題和計算題失分較多,，特別是考80分左右的同學(xué)。,。

2,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

1)作為四年級的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,，準備當天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣，有時候數(shù)學(xué)課上還忘記帶數(shù)學(xué)書,。 2),、培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣。不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法,。 聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的,。上課認真聽講,，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講,，因為他們在同一起跑線,，別人是怎么想的，我是怎么想的,，他對不對,，和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提,。在學(xué)習(xí)和生活中,，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會,，讓孩子在與別人的合作交往中,，學(xué)會溝通，學(xué)會互助,，學(xué)會分享,，既能夠尊重別人，理解他人,，欣賞他人,，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞,。

2,、正確對待孩子的作業(yè)

1)、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。

孩子做錯題目,，不及時訂正，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛，錯誤百出,。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。

2),、培養(yǎng)認真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審，再動手做,。

3),、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。 4),、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣,。要注重先讓學(xué)生自查,。

5),、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

3,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低,，不會教,。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè),，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

其次是積極配合,。有些父母認為：教書是老師的事,，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了,。這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

各位家長,一切為了孩子是我作為教師的最大心愿.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請批評指正.父母是孩子一生的老師，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。我相信,，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。最后送二句話與各位家長共勉,。嚴在當嚴處，愛在細微處!

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇四

大家好,！

三年級是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，也是一個爬坡的時期,，更是一個分水嶺。

跟大家接觸有兩年多了,，該說的,，想說的在平時也已經(jīng)絮絮叨叨地說了不少,，我不想在這兒啰嗦多少，下面我就本學(xué)期對孩子提出的幾點新要求說一說,。

有效的學(xué)習(xí),，能提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實際操作中,，當孩子作業(yè)完成以后,，有時間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,，讓孩子課前就對新知識有所了解,。

三年級開始使用鋼筆，所以我們在作業(yè)上也有了新的要求?，F(xiàn)在也說給我們家長聽聽,。請家長在平時的作業(yè)中也能嚴格要求，我們一般作業(yè)都是用藍黑鋼筆完成,，做豎式畫橫線時和畫分數(shù)線都要用直尺,；畫圖要用鉛筆，不用尺子,，點,、線、面畫的不直或點畫成黑疙瘩,，陰影涂色不充滿格,、出格等都會被扣分。解決問題的“答”句要寫完整,，最后要寫標點符號,。部分孩子的書寫潦草，尤其是在家教完成作業(yè)的孩子,，請家長回家一定要看一下,，不符合要求的必須重做。另外訂正的作業(yè)都是用鉛筆完成的,。

孩子做錯題目，不及時訂正,，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛,，錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。

本學(xué)期，我們給孩子制定了一個“錯題集”,，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題用鋼筆抄下來,，再用鉛筆做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”,。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題,，加以改正，是自我教育的好辦法,。到了四年級,，我們還可以要求孩子將錯誤的答案也抄下來，寫出錯誤的原因,，再訂正,。

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會,，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如在與孩子討論某道錯題時,，可以讓孩子先說說自己的思路，不要打斷孩子,，從孩子的講述中發(fā)現(xiàn)他錯誤的根源,，再進行糾正。同時,，對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣,。如“我是這樣想的”；“我認為”“因為所以”,。要求孩子說完整的話,。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子,，多聽少說,，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了,。切忌發(fā)火,、責(zé)備。

本學(xué)期計算是重要內(nèi)容,，是孩子必須掌握的基本技能,。但由于孩子的發(fā)展不同,，計算的熟練程度和速度也存在一定的差異，想依靠每天在學(xué)校的練習(xí)是不夠的,，還需要我們家長做個有心人,，多進行這一方面的練習(xí)。注意孩子計算錯誤的原因,，除了多練習(xí),，多說計算思路也是個好方法。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇五

大家早上好,！今天因為孩子的緣分,，我們又在6班/班的教室見面了。今天主要和大家交流三個話題,。

我們已經(jīng)進入總評,，小學(xué)復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何,、統(tǒng)計與概率,、數(shù)學(xué)思維/綜合與實踐”五章，是對小學(xué)數(shù)學(xué)知識進行整體梳理,，讓學(xué)生對知識有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這個階段也是一些學(xué)生檢查和填補空白的好時機,。所以,，希望在座的各位家長特別關(guān)注孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況。

1,、上課注意力不夠集中,，很浮躁，走不深,；

3,、有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，考試成績相對較差,。

4,、有的學(xué)生思想偏差，思想不習(xí)慣學(xué)習(xí),。

1,、建議家長花時間看看學(xué)生的作業(yè)，了解一下孩子的作業(yè),。作業(yè)是否干凈整潔,，如果孩子作業(yè)寫得很潦草，說明孩子寫作業(yè)時粗心大意,，三心二意,，那么即使作業(yè)寫了100遍也沒有用，所以如果孩子沒有用心寫作業(yè),，請督促孩子重寫,。

2、數(shù)學(xué)離不開計算,，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí),。雖然現(xiàn)在科技發(fā)達了，但是孩子以后還要應(yīng)付很多考試,，現(xiàn)在考場不允許用計算器,。所以，請停止孩子使用計算器,，要求孩子認真完成作業(yè),，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

3,、每個孩子都有自己的天賦和特長,。家長要及時了解孩子的數(shù)學(xué)存在哪些弱點。只有找出孩子的弱點,，才能有針對性,。如果是計算問題，就要多練習(xí),，多練習(xí)變量公式,；如果很難理解問題的意思，一定要讓孩子多獨立思考,，關(guān)鍵點撥,，問題多暴露。熟能生巧,；如果很難解決問題,，就要選擇典型例題講解透徹，改變題型,，舉一反三,，多做綜合題，使之理解透徹,，才能達到事半功倍的效果,；如果是態(tài)度問題，希望父母不要慣壞了他們,，嚴格一點就絕對不會妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點決定了要多做題多實踐，實踐不是重復(fù),，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，在解題中鞏固學(xué)到的知識和方法,，從而提高解題能力，逐步培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,。

4,、作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道學(xué)生家里已經(jīng)寫好作業(yè)了,，怎么寫作業(yè),。另外，最重要的是在情感上支持孩子的學(xué)習(xí),，孩子會覺得父母很重視自己的學(xué)習(xí),，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們老師的辛勤付出，離不開家長的密切配合,，離不開學(xué)生自己的努力,。只有三根繩子擰在一起，我們才能為孩子創(chuàng)造美好的未來,。只教育我們的孩子一次,。我們不能失敗，重新開始,。為了我們的學(xué)生,，為了你們孩子的優(yōu)異成績，讓我們一起努力,，讓每一個孩子都成功,。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇六

上午好！

首先是歡迎各位家長參加今天的家長會,；其次是感謝家長,，感謝家長對華一小的信任，感謝家長對華一小老師的信任,，將孩子送到華一小來學(xué)習(xí),；第三是高興，很高興和家長坐在一起,，面對面的進行交流,，共同探討孩子的學(xué)習(xí)，共同關(guān)注孩子的成長。

我是六年級第一學(xué)期開始擔(dān)任六（3）班數(shù)學(xué)老師的,。六（3）班同學(xué)給我的感覺是學(xué)生的可塑性比較好,，有潛質(zhì)的學(xué)生非常多，有個性的學(xué)生也不少,。我從教已經(jīng)二十多年,，基本上都是教高年級和畢業(yè)班,，可以說目前我們六（3）班是畢業(yè)班中班主任工作做得較好的班級,，是畢業(yè)班中班風(fēng)較好的班級，也是整個年級成績較好的班級,。

下面向各位家長分析一下上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷,，讓家長同志了解一下你的孩子目前的成績情況。

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會令你的孩子受益一生,。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運。

二是要加強對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長可能要問,，六年級題目家長不會做,、不懂，這沒有關(guān)系,，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有,，對促進孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的,。

如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對家長來說,，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇七

下午好!非常感謝各位來參加這次家長會,。您今天來到這里,，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視，同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持,，在此表示感謝!

我想簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點,，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導(dǎo)下明白要學(xué)好那些知識點,，所以請您常翻翻孩子的課本,了解您孩子每天所學(xué)內(nèi)容,。數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患,。

一,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加,、減法口算,，主要有“整十數(shù)加減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組,、統(tǒng)計、認識人民幣,、認識時間,、找規(guī)律方面的知識。

二,、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點及復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：

1,、計算是學(xué)習(xí)的一個重點。

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣,，所以在此我簡單說一說,，以便你們心中有數(shù)。

20以內(nèi)的退位減(如15-7),，整十數(shù)加減整十數(shù)(如40+20,、60-50),、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)(如54+3、58-6,、54+30,、58-30、52+8,、53+9,、60-5、56-8)

(2)了解一些計算的練習(xí)形式：報題寫算式并寫出得數(shù),，口頭說算式并說出答案,，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(3)每天堅持口算,，要家長做到持之以恒。其實你做到孩子自然也就做到了,，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子,，也不要等想起來了,，心情好了，或者老師給你打電話了,，你們再重視,這樣也許能起到一時的起色,，孩子剛有點進步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分,、20分來給孩子。這對他們來說太重要了,。

(4)堅持有計劃的練習(xí),，一開始要分類進行訓(xùn)練，在進行綜合練習(xí),，二是固定好題量,，以一個星期為例，前五天每天一種類型的計算,，后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進行練習(xí),，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。這樣堅持我想孩子一定會有長進的,。

另外,，我們在一年級和二年級都會進行口算比賽,，是10分鐘100道題，內(nèi)容就是我剛說的那些,，這學(xué)期的口算比賽定在下周三或周四舉行,。希望積極參與。

2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。

這里重點說說關(guān)于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算,，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復(fù)雜,，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練,，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。

低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

3、解決問題能力的培養(yǎng),。

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1,、知道部分求總和，就是求一共的問題,如,，水杯30元,，娃娃45元，請問一共要多少錢?這樣的類似題型,。

4,、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,，而且一定要有問號,。再列算式。

5,、其他：如：上次考試當中,，奶奶賣出去35只雞，雞窩里還剩7只,，奶奶家原來就多少只雞?課本21頁每人寫15個大字,，我寫了7個，還要寫個,。

其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀，讀出聲,。甚至背過,，就和語文背課文一樣，直到他真正理解為止,。要求題目必須讀過至少三遍以后再做,，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白,，再讓孩子選方法完成。

再就是學(xué)會分析那些內(nèi)容是知道的信息,，那是問題。問題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,。寫在等于號的后面。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力,，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

三、其他建議：

1.對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯,，并正視錯誤。

有很多家長反映自己輔導(dǎo)啊,，孩子就是笨,，反映不回來,，孩子會，怎么一考試就不會了等等,，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心,，急于評價孩子，給自己和孩子都打上一個標簽,，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對學(xué)習(xí)失去了興趣,，沒有了前進的動力。其實您看到的現(xiàn)象很正常,，每個人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長,，前段時間看了瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽說了一句話翻譯成中文就是不斷地失敗，不斷地成長,，不斷地成功,，也就就是我們說的屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn),。同時他也提到了中國古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的,。尤其是學(xué)習(xí)方面,，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算,，解決問題不行加強解決問題等，而不是責(zé)罰,。

2,、當天學(xué)過的知識當天鞏固，做到及時復(fù)習(xí),。

這也符合每個人的遺忘記憶曲線,。一會夏老師會重點講的。

3,、積極幫助孩子準備好學(xué)具,。

4、積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，關(guān)于數(shù)學(xué)興趣活動小組的事,。

我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣，以后就會很省心,。各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家!

如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬事如意!

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇八

大家好!

_月我剛剛送走六年級，本以為今年會接一年級,，開學(xué)時學(xué)校安排教三年級,，所以與你們相遇了，這是一種緣分,。今天大家工作了一天,，本應(yīng)該休息了，可是還是能聚在一起,，為了我們的孩子們,，先感謝大家對孩子的關(guān)心，有了你們的關(guān)心,，我們就有信心把你們的孩子教好,。先自我介紹一下，我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師,，姓_，如果不出意外的話,，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè),。

三年級的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，首先他要擺脫一,、二年級的稚嫩,，很多事情都要學(xué)會自己處理，自己承擔(dān)責(zé)任,。不再一有事情就報告,，一有事情就哭鼻子，一有問題就兩手一攤我不知道,。學(xué)習(xí)上要學(xué)會獨立記錄回家作業(yè),，獨立安排回家作業(yè)的時間,，獨立完成回家作業(yè)。

這是一個非?？部赖倪^程,，半個學(xué)期下了，大部分孩子能做到,，還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做,，那樣沒完成的現(xiàn)象。為了盡早讓孩子學(xué)會認真完成回家作業(yè),，我這里強調(diào)的是“完成”,，有的時候您一早會接到電話，要求把孩子接回家做回家作業(yè),，請您務(wù)必配合,，并適當批評，老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

千萬不可隨便對待,，陪著孩子在門衛(wèi)做，或者開了輛車在車里做,，你要一本正經(jīng)的把他帶回家完成,，并適時的進行批評。不要覺得我把孩子接回家了,，別的課上不到會怎樣,，習(xí)慣更重要，而且,，你要清楚,，你的孩子課沒上到，重要的內(nèi)容老師還是會抽時間給他單獨補上去的,，你辛苦走一趟,，老師比你更辛苦，還要單獨給補課,。請記住,，老師給你孩子制造的麻煩其實出發(fā)點都是為了你的孩子好，請務(wù)必配合好,。

第二個轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度,。三年級作業(yè)量會適當增加，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強,。其實他是能快的,，只是一開始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫的時候還要東張西望,，甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句,。所以，請家長在家也積極配合,，回家作業(yè)在規(guī)定時間內(nèi)完成,，中途不準吃東西，不準小便,，不準說話,，不會的等全部完成了再去教他。一般數(shù)學(xué)時間最多請控制在半小時以內(nèi),。

第三個關(guān)于口算,。從開學(xué)早現(xiàn)在，你們家天天堅持給孩子批2條口算的家長請舉手?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大,，問題出在回家的練習(xí)。重視的家長,，孩子的口算練的很好,，最快的20道用了一分鐘不到?？谒阋氖撬俣?，孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成，你給他計時,，不要讓他自己無時間限制的情況相下做,，那樣是無效的。家長請別小看口算,，近幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的計算能力很差,，計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右，還不包括應(yīng)用題計算,，填空題中的計算,，問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實。

所以我們回家作業(yè)天天兩條口算,，這個任務(wù)就布置給家長您了,，請您務(wù)必監(jiān)控時間，并且認真批好,。另外，如果口算紙丟了,，我把口算發(fā)到班級群共享中,，丟了可以去打印一下。

第四關(guān)于數(shù)學(xué)成績,。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報試卷,。試卷有一定的難度,，開學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報試卷，情況一次比一次好,，所以讓我更堅持了我的做法,。第一單元考下了讓我驚呆了，平均分只有70多分,，不及格的人數(shù)還很多,，到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了，有不及格,，但一般就1,、2個，平均分能達到80左右,。

家長你現(xiàn)在要改變觀念,，不要只看分數(shù)，要看孩子在班級中所處的位置,。一般情況我都會告訴你多少90分段,，多少80分段，多少70分段等等,。碰到好幾個家長都跟我說,，一二年級都考90幾的，現(xiàn)在只有70幾,、80幾,，試卷不同，難易程度不同,，無法比較分數(shù)的,。

如果要考90幾，我把試卷難度一降,，都是90幾,，有什么價值呢，只會助漲孩子的驕傲情緒,，最終導(dǎo)致上課不要聽了,。成績只是一個結(jié)果，關(guān)鍵是他掌握了沒有,，掌握到了什么程度,。另外，為了讓更多的孩子不懼怕思考題,，有時我還會把思考題也折合到總分100分之中,，這樣考高分的可能性就更小了，當然，這個思考題應(yīng)該在學(xué)生動動腦會做的范圍之內(nèi),。

第五,，關(guān)于應(yīng)用題。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn),，孩子的理解能力不強,，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個孩子應(yīng)用題一道都不對的，真是令人大吃一驚,。分析原因,，孩子不會讀題，題目讀不通順,，讀題之后不知道題目講什么意思,，不知道如何去分析題目，從而采用正確的方法去解決,。

這跟語文的閱讀量有關(guān),，所以，我的習(xí)慣是中午布置回家作業(yè),，讓孩子在校有空就做掉,，回去只練2條口算，估計就5分鐘,，這樣有更多的時間去讀課外書,，閱讀量和閱讀能力上去了，數(shù)學(xué)的理解能力也就上去了,。另外,，也可以在家買一種課課練，每天練幾道應(yīng)用題,，有能力的孩子可以買一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》,，或者每天練幾道相對難一點的題目，小數(shù)報上《每日思維操》也是不錯的,，可以開拓一下思維,。

總之，今天給大家交流的那么多,，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認真完成;第二,，口算請家長務(wù)必看好時間并批改好;第三，加強閱讀,，可以適當?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí),。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇九

大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師張老師,，我們今天坐在一起,，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討,，懇請大家批評指正,。

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認數(shù),、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求,。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ)。

總的來說,，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ),，幼兒園時學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時,，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐,、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力、語言表達能力,、獨立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力,、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以,，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

下面,，我就一些習(xí)慣和家長交流一下：

2、培養(yǎng)學(xué)生認真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當孩子在寫作業(yè)的時候,，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容,。另外,，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查,。

3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識,，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、最基本的一些習(xí)慣,。比如，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整,，清楚，格式規(guī)范,，認真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。

1,、學(xué)具家長們都準備了,，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒,，小彩筆,，直尺，小棒10根一捆,，捆好,，先帶2捆就行，還有一支紅筆,。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準備一些學(xué)具,。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化,、高檔化,。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品,。針對這一點,，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。

2、監(jiān)督孩子按時,、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格,。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子,，一定要讓孩子寫工整，可參考課本 頁,。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3,、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字,，有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用,。

4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”,，動手“擺”的作業(yè),，并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當作是向您的匯報,，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識,。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點,，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識之后，每天回家練一遍,。

6,、書本整理

準備一個網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進去,，學(xué)生準備的時候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的,，要用透明的那種,。

7,、作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本,，做題,，用算術(shù)本。

具體：(略)

我們的目標只有一個,，要把孩子教育好,，教好每一個孩子，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級,。

家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿篇十

一、教材簡介

本冊教材包括以下幾方面的內(nèi)容：數(shù)一數(shù),、比一比、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,、認識圖形,、分類、11~~20各數(shù)的認識,、認識鐘表,、20以內(nèi)的進位加法、用數(shù)學(xué)等,。這冊的教學(xué)內(nèi)容非常多,，但對于我們的孩子來說，重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,，這兩部分內(nèi)容是孩子學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始,。在日常生活中有著很重要的作用，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),，所以必須讓孩子扎實的掌握,。

二、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

說句實在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,，好成績是暫時的，而好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,，尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,，我們應(yīng)該多花點精力在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上,，以后孩子會越來越優(yōu)秀,，那么本期我們主要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.課前準備:

2.學(xué)會傾聽,，認真聽講的習(xí)慣：

一年級學(xué)生好動,、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時,，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣,，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生認真傾聽的好習(xí)慣,。也許有的家長會認為,，聽還需要訓(xùn)練嗎? 孩子天天都在聽，有什么不會聽的,，其實孩子注意力不集中就是不會聽的表現(xiàn),。

第二，要求傾聽別人的發(fā)言,，雙眼要注視對方,。上課時，我常常提出這樣的要求：請你面向大家,。請孩子們認真聽,，有什么疑問可以提出來? 剛才發(fā)言和有什么不同?聽別人發(fā)言時最認真了，大家沒有注意到的問題,，他居然聽出來了!

第三,，教師講話不要啰嗦和重復(fù)。我給孩子布置作業(yè)時,，經(jīng)常只說一遍,，不再重復(fù)，這樣,，用教師講話不重復(fù),、不羅嗦的好習(xí)慣來養(yǎng)成孩子聽講時專注、認真,、不走神的好習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)課上，如果學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè),，舉左手告訴老師寫好了,，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手。這很重要,，孩子課堂上接受知識,，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了,，就會“說”道理了,，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,，成績提不高,，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明,，但是上課全神貫注,，成績卻差不了。現(xiàn)在一年級看不出來,，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過,，都在吃老本，但是如果不改,，到了二年級三年級全是新知識,，不聽就會越來越差?；顫姾脛?，是可愛，動得收不住,，定不下神,，就會影響學(xué)習(xí)，認真傾聽這個習(xí)慣不養(yǎng)成,，高年級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事,，這與家長平時的管教是分不開的,，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習(xí)慣。

3.獨立思考和檢查的習(xí)慣

從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的好習(xí)慣,，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣,，而不能形成一種人云亦云的惰性心理,。在平時的小練習(xí)，就有看了別人的把對的改錯了,，作業(yè)會做,，不會做都看別人的，長期下去不動腦子,，與小朋友的距離越來越大,。在課堂上，我總是讓學(xué)生“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時間獨立思考,、相互交流,、相互補充、共同評價,。在獨立思考,、認真傾聽和相互補充、共同評價中,，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進行對比,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補缺點,，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,，學(xué)生獨立思考的習(xí)慣會慢慢養(yǎng)成的，當然要注意千萬不能操之過急,，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理,。

此外，怎樣克服孩子的粗心的方法?練習(xí)時家長喜歡陪寫,，這是好的,，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?” “是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會,，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目,，家長就會介入進去，代替孩子思維,。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認真,，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,，不可能不會,。你有沒有仔細觀察過：他是否做得夠快，明明十分鐘就可以做好的,，他要做半個小時;你有沒有在旁邊稍稍的提醒過,。如果都不是，那你要好好想想,，孩子離了你之后自覺性不夠高,，你需要在家培養(yǎng)。

4.認真書寫的習(xí)慣：