光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

二年級體育課教學計劃篇一

二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下,，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺,，身體素質較差,，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征,，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強,，一年級的恐慌心情已經很少見到,，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識,。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育,，在此基礎上進行啟發(fā)誘導,，提高其積極性和競爭意識。

(一)教學目標

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高,。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育,。

3,、進一步增強體質,，特別是柔韌素質和力量素質。

4,、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

(二)教學重點

1,、結合教學常規(guī),，進行隊列隊形教學,。

2,、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲,、跳遠等項目,，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

(三)教學難點

二年級的學生理解老師要求相對較慢,，在進行一些協(xié)調性方面的練習時,，學生可能不容易接受,。

二年級的體育教學內容,，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,，而是以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走,、跑,、跳躍,、投擲、攀爬,、跳繩,、踢毽子,、滾翻,、韻律活動(包括簡易舞蹈),、自我表現(xiàn)活動等,。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃,、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等,。這些內容強調“活動”,，所有教材內容均以示例性為主,，教師都可以自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進行教學,。

每周4課時，每期共64課時,。

教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索，培養(yǎng)學生的自學,、自練,、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,，讓學生樂于其中,。

注意事項：

1、學生年齡較小,，在教學中應多采用游戲教學,。

2、學生年齡小,，好勝心比較強,，可以利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果,。

3,、因材施教，增強學生的自信心,。

二年級體育課教學計劃篇二

小學二年級的體育教學內容,，以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內空，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：

1,、體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）,。

2,、基本體操（走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、徒手等）。

3,、游戲（隊列,、奔跑、跳躍,、投擲,、球類等）。

4,、廣播體操（第三套全國小學生廣播體操——《希望風帆》）,。

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期,，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調性差,；他們活潑、好動,、自制力較差,，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調動他們的學習積極性,，使他們集中注意力,。學生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學中,，教學師可以讓他們積極模仿,、開動腦筋、主動練習,，從而達到學會知識的目的,。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、韻律舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動能力,。

3、在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考,、互學互評，感受體育運動帶來的樂趣,，發(fā)現(xiàn)體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難，獲得成功的喜悅,。

1,、掌握基本體操、快速跑,、跳躍,、投擲、身體素質訓練等,。

2,、獲得運動基礎知識；學習和應用運動技能,；學生能夠做出簡單的動作,；安全地進行體育活動。形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應主,、靈敏和協(xié)調能力）。

小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生自制力和理解力較差,，情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。具體措施有以下幾點：

1、利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感,，提高課堂組織的效果,。

2、利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣,，提高學生練習的積極性,。

3、利用正確示范和多種誘導方法促進技能的掌握,。

4,、利用語言激勵學生,，提高練習的效果,。

5、努力學習新的體育課程,，吸取經驗,，采取多種教學手段，因地制宜,，合理開展體育課堂教學,。

二年級體育課教學計劃篇三

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作,，進行有步驟的教學,，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)新生的生理和心理特點,，特制行本學期的教學計劃,。

1.全面鍛煉，努力增強學生的體質,。

2.進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

3.體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學團結合作,。

4.掌握簡單的運動技能，學會科學的方法鍛煉身體,。

一,、二年級年齡小，基礎差,，體育知識及技術技能差,，自控能力不強，組織紀律性意識不夠,。他們活潑好動,，注意力不集中，但非常樂意參加體育活動和上體育課,，通過一學期的學習,，我想他們基本能掌握隊列隊形的有關動作及要求。本學期還應根據(jù)學生的心理特點,，因材施教,，合理處理教材，充分調動學生的自主性,，積極學習,，使學生在德、智,、體,、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

新學期一,、二年級體育課內容有隊列隊形、走,、跑,、跳、體操及游戲等內容,，以游戲為主,，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強了體質,，還學到了簡單的體育知識。

1.教材的重點是以游戲教材,，應突出課堂上練的教學方法,，難點是隊列隊形的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,，但是對于一年級來說是比較難做的,，可采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五,、教學措施,、教學進度與教學時間安排

1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度,，按時上課,。

2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講,，積極學習,。

3.參加 期中和期終檢測，督促學習,。

4.采用直觀教學方法,，精講多練。

5.教師處處以身作則,，為人師表,。

二年級體育課教學計劃篇四

1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段,；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,，但仍以不隨意性為主。

2,、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊,，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體,，意識到班級的榮譽,。

3,、 二年級學生還不具備自我評價能力,，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話,，對批評的話語不放在心理,，一會就恢復到原始狀態(tài)。

〈1〉 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，

〈2〉 知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

〈3〉 進一步學會一些隊形隊列基本運動、游戲,、 健美操的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

〈5〉 體驗參加體育活動的樂趣,，

〈6〉 遵守紀律,， 與同學團結合作,。

（1）教學重點

結合教學常規(guī),，進行隊列隊形教學。二年級的體育教學重點側重于趣味游戲游戲、健美操,、短跑、投擲,、跳遠等項目,，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

（2）教學難點

二年級的學生理解老師要求相對較慢,，在進行一些協(xié)調性方面的練習時,，學生可能不容易接受。

1,、認真?zhèn)湔n,，創(chuàng)設課堂情境，提高課堂趣味,。

2,、抓好課堂常規(guī)，多給予學生表揚,、鼓勵,。

3、多培養(yǎng)體育骨干和學生組織能力,，開展多種多樣的活動

4,、采用直觀教學方法，精講多練,，搞好自主,、綜合、拓展研究,。

5,、教師處處以身作則，為人師表

第1-2周課堂常規(guī)

第3-10周 健美操一,、二級

第11-17周 趣味游戲

第18-20周 復習健美操和游戲

二年級體育課教學計劃篇五

1,、通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,，增強學生健康，增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2,、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法,，學會學習方法,，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣,。進一步學會一些基本運動,、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法,，保持正確的身體姿勢,。積極參與體質測試，爭取優(yōu)秀,。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力,，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度,，團結協(xié)作的團隊精神,，體驗參加體育活動的樂趣。

3,、在二年級體育課教學中,，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理,，生理特點在教學中以"運動參與,，運動技能，身體健康,，心理健康,，社會適應"五個為主要學習領域，充分利用游戲,，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去,，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發(fā)展,。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗,、掌握學習的方法,。

4、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

本學期學習主要內容

走和跑

①能知道自然快速跑的動作方法,，

①會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

跳躍：

①能了解在踏跳區(qū)內起跳的重要意義

②能做出快速助跑,、起跳迅速有力,、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的`跳遠基本動作,；做到在踏跳區(qū)內準確起跳,。

投擲：

①能知道投擲的正確動作方法。

②能掌握鞏固肩上屈肘,、自然揮臂的投擲動作,。

技巧：

①知道前滾翻的動作方法和要求

②能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密,，方向正,，翻滾動作正確。

韻律活動：

①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法,。

②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習,。

體質測試：

（1）身高、體重

(2)坐位體前屈

（一）生理發(fā)育特點

1,、二年級學生一般為7---8歲,，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長,，特別是下肢骨骼的增長,，比身體增長還要快。

2,、二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全,，含水份多，肌肉纖維較細,，肌腱寬而短,，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛,，關節(jié)周圍肌肉較細長,，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差,，容易發(fā)生脫臼,。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。

3、二年級學生神經系統(tǒng)調節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成,，血液循環(huán)比較快,，心跳較快,，應防止心臟負擔過重和體力活動過度,。

（二）心理發(fā)展特點

1,、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段,；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,，但仍以不隨意性為主,。

2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體,，意識到班級的榮譽,。

3、二年級學生還不具備自我評價能力,，對活動的成功與失敗不會放到心上,，但喜歡聽表揚的話,，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài),。

二年級的學生年齡在7歲左右,，對一切東西的概念還不是很清晰,，身體素質較差,，意志力比較薄弱,，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期，運動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調性差；好動喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富,；學習興趣易激發(fā)。三個班級各有千秋,，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教,。

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質,。把德育改革與課程改革緊密結合起來,，以新課程改革為契機，激活教學,，優(yōu)化課堂,，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者,。因此,，作為一名體育教師,，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發(fā),，加強課堂教學,，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義,、集體主義精神及社會公德,、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質,。

為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

（一）教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案。

2,、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點、難點,，明確本課的教學任務及為教學方法,，組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材及教學用具,。

4,、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。

5,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好密度和運動量。

6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)自然,。

7,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并不斷改進教學工作,，不斷提高教學質量。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

（二）學生方面：

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等危險物品，提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3、有事有病要請假,，不得無故缺課,，不遲到、不早退。

4,、在課堂上要注意安全,，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具,，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、同學之間友好相處,、團結協(xié)作,，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。

6,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

七,、提高教學效率的措施：

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、備課時研究教學大綱,，鉆研教材，把握重難點,，確定訓練項目找出練習點；課堂上,，激發(fā)學生興趣,，采用由易到難，逐步遞進,，分散難點,，分步教學方法。

4,、練習上,，精講多練，以教師為主導,，學生為主體,，動作逐步過渡，步步引課練,；指定分組與自由結合組織形式,，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度,、密度,，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高,。

5,、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新,。有了合適的機會,，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望,、發(fā)展特長,，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

二年級體育教學進度表

周次計劃內容

第一周：

1,、引導課：《體育課的常規(guī)要求》,、體衛(wèi)常識；編隊,；

2,、縱隊、橫隊看齊,、解散,、集合；游戲,；

第二周：

1,、復習：小學生廣播體操；游戲,；

2,、復習：小學生廣播體操；游戲,；

第三周：

1,、復習：小學生廣播體操；游戲,；

2,、復習小學生廣播體操；游戲,；

第四周：

1,、障礙跑接力；“打鴨子

2,、投沙包往返跑接力,；“中心球”；

3、跳單,、雙圈：投沙包

第五周：

1,、隊列隊形練習：游戲：迎面接力

2、隊列：向左轉,、向右轉,、向后轉

3、走圓形游戲：單腳跳接力,；

第六周：

1,、學會測量身高和體重；老鷹捉小雞,；

2,、30m迎面接力；

3,、障礙跑接力,；游戲：打鴨子

第七周：

1、換物跑

2,、各種拍球、運球游戲,；

第八周：

1、單腳連續(xù)跳

2,、復習單腳連續(xù)條

3,、跳“樹葉”

第九周：

1、乒乓球

2,、乒乓球

第十周：

1,、羽毛球

2,、跳長繩

3,、小籃球：游戲課：“兩人三足”

第十一周：

1,、小籃球

2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳

第十二周：

1,、學習拍手操1——3節(jié)

2,、學習拍手操4——6節(jié)

3,、復習：拍手操1——6節(jié)

第十三周：

1,、檢查：拍手操1——6節(jié)

2,、游戲課：游戲：繞“8”字接力

第十四周：

1,、前后滾動,；找朋友

2,、左右滾動：“打鴨子”：

第十五周：

1,、前滾翻：游戲：

2,、橫叉：游戲：迎面接力

第十六周：

1,、復習：縱叉,、橫叉游戲：丟手絹

2、認真上好體育課,，體驗體育活動的樂趣

第十七周：

1、縱叉：游戲：迎面接力

2,、游戲課：搶位置、貼人

第十八周：

1,、復習前后,、左右滾動；換物接力

2,、跳墊子

第十九周：

1,、各種投籃游戲

2,、小結本學期情況

第二十周：機動

二年級體育課教學計劃篇六

一,、二年級的學生年齡在7歲左右,，對一切東西的概念還不是很清晰,，身體素質較差,，意志力比較薄弱,，針對這些特點,，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期,，運動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調性差;好動喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā),。三個班級各有千秋,，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教,。

德育是教育的靈魂,，育人是教育的本質,。把德育改革與課程改革緊密結合起來,，以新課程改革為契機，激活教學,，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分,，使每一個老師都成為德育工作者。因此,，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任,。體育課教學應從增強體質出發(fā),，加強課堂教學,，經常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德,、家庭美德,、誠實守信等各種優(yōu)良品質,。

為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

1,、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點，明確本課的教學任務及為教學方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材及教學用具。

4,、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng),。

5,、教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好密度和運動量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)自然。

7,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并不斷改進教學工作,，不斷提高教學質量。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用,。

9、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

學生要做到：

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等危險物品,，提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、有事有病要請假，不得無故缺課,，不遲到,、不早退。

4,、在課堂上要注意安全,，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具,，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5、同學之間友好相處,、團結協(xié)作,，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。

6,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

二,、提高教學效率的措施：

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、備課時研究教學大綱,，鉆研教材，把握重難點,，確定訓練項目找出練習點;課堂上,，激發(fā)學生興趣，采用由易到難,，逐步遞進,，分散難點，分步教學方法。

4,、練習上,，精講多練，以教師為主導,，學生為主體,，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式,，采用輔助與誘導,，講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度,，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高,。

5,、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新,。有了合適的機會,，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望,、發(fā)展特長,，而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

三,、二年級體育教學進度表

周次 計劃內容

第一周： 1,、引導課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識;編隊;

2,、縱隊,、橫隊看齊、解散,、集合; 游戲;

第二周： 1,、復習：小學生廣播體操;游戲;

2、復習：小學生廣播體操; 游戲;

第三周： 1,、復習：小學生廣播體操;游戲;

2,、復習小學生廣播體操; 游戲;

第四周： 1、障礙跑接力;“打鴨子

2,、投沙包 往返跑接力;“中心球”;

3,、跳單、雙圈： 投沙包

第五周： 1,、隊列隊形練習： 游戲：迎面接力

2,、隊列：向左轉、向右轉、向后轉

3,、走圓形 游戲：單腳跳接力;

第六周： 1,、學會測量身高和體重;老鷹捉小雞;

2、30m迎面接力;

3,、障礙跑接力; 游戲：打鴨子

第七周： 1,、換物跑

2、各種拍球,、運球游戲;

第八周： 1,、單腳連續(xù)跳

2、復習單腳連續(xù)條

3,、跳“樹葉”

第九周： 1,、乒乓球

2、乒乓球

第十周： 1,、羽毛球

3,、小籃球： 游戲課：“兩人三足”

第十一周：1、小籃球

2,、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳

第十二周：1,、學習拍手操1——3節(jié)

2、學習拍手操4——6節(jié)

3,、復習：拍手操1——6節(jié)

第十三周：1,、檢查：拍手操1——6節(jié)

2、游戲課：游戲：繞“8”字接力

第十四周：1,、前后滾動;找朋友

2,、左右滾動：“打鴨子”：

第十五周：1、前滾翻：游戲：

2,、橫叉：游戲：迎面接力

第十六周：1,、復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹

2,、認真上好體育課,，體驗體育活動的樂趣

第十七周：1、縱叉：游戲：迎面接力

2,、游戲課：搶位置,、貼人

第十八周： 1、復習前后,、左右滾動;換物接力

第十九周： 1,、各種投籃游戲

第二十周： 考核

二年級體育課教學計劃篇七

1、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長,，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成,。課程目標的確定,、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化,教學形式的多樣化,教學評價的多維性.都從傳統(tǒng)模式中帶來更新與改革.其中 教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務,必須與生產勞動相結合,培養(yǎng)德,智,體等多方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者與接班人為指導思想,指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想,強調以學生發(fā)展為本,突出健身育人課程理念,特別注重學生的學習興趣,、愛好和個性發(fā)展,，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平,，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎,?！?/p>

2、學生現(xiàn)狀分析:

高二年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的,經過上學期的常抓不屑雖有好轉,但還有極少的同學不但自己不學好,還影響其他后進同學的進步.還帶了個別同學開始有偷懶的行為.總體來看大部分的同學還是好的,是在向好的方面發(fā)展的.

根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識,、田徑(短跑、中長跑),，體操(以廣播操為主),、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、籃球的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。本學年共講32周，每周體育授課為2學時,，共64學時,。每個學期實際上課定為16周，共32學時,。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調整,。

第1周-第4周 1.體育與健康理論知識 2.廣播體操-《時代在召喚》 第5周 1.短跑教學 2.游戲第6周-第7周 1.復習短跑 2.廣播體操-《時代在召喚》 第8周-第9周 1.中長跑、游戲 2.籃球—單手肩上投籃技術 第10周-第12周 1.復習單手肩上投籃技術 并在比賽中應用 第13周-第15周 1.全面復習本學期內容準備考試第16周 科目考試

計劃應達到的目標和力爭達到的目標:

1,身體發(fā)展目標:促進學生身體的生長發(fā)育,發(fā)展體能,提高健康水平.國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上,為我校連續(xù)保持體鍛達標區(qū)先進單位作努力.

2,心理發(fā)展目標:體驗體育健身的樂趣,認識體育健身活動與身心發(fā)展的關系,培養(yǎng)自信心,調節(jié)情緒的能力與堅毅果敢的意志品質.

3,能力發(fā)展目標:掌握和運用體育健身基礎知識,基本方法和技能,初步具備自評自鍛的能力.自覺遵守體育行為準則,善于合作,敢于競爭,增強集體意識,。

二年級體育課教學計劃篇八

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié),，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)常識教育,，增進學生的健康,，增強體質，促進德,、智,、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎,。

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動,。

2、獲得運動基礎知識,；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻,、劈叉等,；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3,、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調能力）,；具有關注身體和健康的意識。

4,、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

這學期我擔任二（3）班的體育,，他們已經經過一年的體育訓練，掌握了一些簡單的動作,。這學期讓學生在課堂中對所學的東西產生興趣,，激發(fā)學生對各個項目的求知欲，開學初對各個班級隊列練習加強力度,，在不同程度上得到相應的提高,，現(xiàn)代的教學隨著社會的發(fā)展，而不斷的更新,，在教學時要根據(jù)新課程的標準和新的教學理念做好整個體育教學的整體優(yōu)化,，提倡游戲教學使學生在游戲中學會運動技能,，也同時根據(jù)學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過,，使學生真正得到學習的樂趣,，同時在課堂中穿插安全教育。

通過教材內容和體育與知識實踐部分,，它的內容包括基本活動：排隊活動,、徒手操、走,、跑,、跳躍、投擲,、滾翻,、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈,。游戲：奔跑游戲（多種移動,、躲閃、急停）,、跳躍游戲（各種跳躍等）,、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等,。等多種發(fā)展身體素質練習的結合,，培養(yǎng)學生保持正確的身體姿勢，使之初步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣,，發(fā)展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛(wèi)生常識和基本技能,，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎,。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律,、團結互助,、積極向上的優(yōu)良品質。

1,、及時了解,、分析學生的學習信息和學習的興趣和愛好。

2,、營造符合學生年齡特征的,、利于學生學習和運動的情景式的教學環(huán)境和氛圍。

3,、據(jù)學生年齡特征,，采用趣味化和多樣化的教學教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用,。

4,、能作用，讓學生在自主游戲和掌握知識的同時,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,，展現(xiàn)自我、創(chuàng)新自我,、完善自我的價值,。

5、據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

讓學生了解并培養(yǎng)學生各種體育基礎常識,。使學生形成一種好的上課習慣初步讓學生學習走和跑的正確姿勢,，并通過多種教學方式（以游戲為主）讓學生在玩的過程中學會最基本的運動技能。

學會自我控制,、主動學習,、積極參與、互相合作,、學會游戲,、通過學習學會一些基礎的體育知識。

知道體育課的常規(guī)要求并認真做到

引導課：《體育課的常規(guī)要求》,、體衛(wèi)常識,；編隊;

學習簡單隊列，培養(yǎng)身體的良好姿勢,；學習簡單隊列,，培養(yǎng)良好作風與習慣。

編隊;縱隊,、橫隊看齊,；游戲：大魚網；

能做到跑時姿勢正確,，戶籍自然,，動作協(xié)調。

走和跑400到600米自然地形跑,。游戲：拍球比多,。

體會各種姿勢走的動作,，培養(yǎng)正確身體姿勢

提高走的能力，發(fā)展靈敏素質

走和跑,；兩分鐘自然跑,。

游戲：拍球比多。

適應環(huán)境,，體會走跑的動作

舞步：跑跳步,、滑步；游戲：黃河,、長江,、

提高靈敏、協(xié)調,、自控能力,；發(fā)展快速反應能力，提高控球能力

走和跑,；直線跑,；

游戲：傳遞實心球。

能知道加速跑的要求與方法,；能模仿出集體舞中的舞蹈分解動作,。

猜拳游戲舞；走和跑：30米加速跑,。

持輕物擲遠,；游戲：傳球接力。

了解用力揮臂,，向前上方擲出的方法,。

持輕物對墻投擲；集體舞

國慶節(jié)放假

國慶節(jié)放假

國慶節(jié)放假

國慶節(jié)放假

提高跑的能力

提高靈敏,、協(xié)調能力鍛煉身體協(xié)調性,，靈活性

30米快速跑；游戲：看誰投得遠,；

發(fā)展跳躍能力，發(fā)展靈敏素質

看誰投得遠

能說出快速跑最基本的動作要求

走和跑：30米跑

運動會彩排

運動會彩排

運動會

運動會

能理解投過遠處橫繩徐向前上方揮臂投擲的道理,。

兒童圓舞曲,；投擲輕物2到3米；

投擲輕物2到3米,；

游戲：搬運接力,。

了解在踏跳區(qū)起跳的方法；

助跑幾步,，在踏跳區(qū)起跳,；兒童圓舞曲,。

能說出轉體揮臂的動作要領；能理解大渝網游戲的方法和規(guī)則

持輕物擲遠,；游戲：大魚網

能回答出轉體揮臂側向投擲的動作要領,。

投擲考核

游戲：大魚網

能復述前滾翻的動作要領；

技巧：前滾翻,；游戲：迎面接力跑,。

能做起跳后越過橫線的動作。

兒童圓舞曲,；跳躍：助跑幾步,。

提高控球能力，會與同伴協(xié)作

各種拍球,、運球游戲,；

各種投籃游戲；

發(fā)展協(xié)調性,，與同伴合作學習,，在活動中互幫互學

前后滾動；障礙賽跑,；

左右滾動,；“打鴨子”；

復習前后,、左右滾動,；換物接力；

發(fā)展柔韌,、反應,、靈敏和協(xié)調能力

縱叉；“蹺蹺板”,；

橫叉,；跳短繩；

游戲課：跳進去拍人,；蹦蹦跳跳,；

復習拍手操

拍手操；“8”字接力,；

學會初步翻滾動作

前滾翻,；跳墊子游戲；

發(fā)展學生力量,、協(xié)調素質

立定跳遠,；“跳進去拍人”；

小學生廣播體操

小學生廣播體操,；“老鷹捉小雞”,；

小學生廣播體操,；單腳跳接力；

小學生廣播體操,；“老狼”,；

提高快速奔跑的能力

30米快速跑；無窩的兔子,；

提高應變能力,，增強下肢力量

原地跑步變踏步；拍球,；

發(fā)展柔韌,、反應、協(xié)調能力

小沙包擲遠,；“兩人三足”,；

發(fā)展靈敏、協(xié)調能力,，與同伴建立友好合作關系

跳短繩,；抓尾巴；

30秒跳短繩,；“趕小豬”,；

培養(yǎng)意志與毅力,，發(fā)展一般耐力

一分鐘耐久跑,；拍背游戲；

培養(yǎng)團結協(xié)作精神及堅強的意志品質

運球,、投籃游戲,；拔羅卜；

發(fā)展柔韌,、反應,、協(xié)調能力

縱叉、橫叉,；丟手絹；

復習廣播體操

小學生廣播體操,；沿線捉人

在活動中尊重他人,、關心他人

拍手操,；立定跳遠測試,；

小學生廣播體操；換物接力,；游戲課：搶位置,；貼人

學習、考核總結

期末總結

機動

二年級體育課教學計劃篇九

二年級的體育教學內容,，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,，而是以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：

體育與健康常識(認識自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑,、跳,、投擲、平衡,、徒手等);游戲(隊列,、奔跑、跳躍,、投擲,、球類等游戲)。

教學目標：

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動能力。

3,、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標，在學校里,，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,，你將獲得更多的新知識,、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考,、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣,，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅,。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習,、生活更加有趣,，更美好!

1、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習,。

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,，還有韻律活動,，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。上課多運用音樂,，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調性的練習時,，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導,，不要盲目施教,。

1、據(jù)時了解,、分析學生的學習信息。

2,、造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3,、據(jù)學生年齡特征,，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的作用

4、讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

5、據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

1：教師多加引導,，難度要求小,，注意安全

2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

1——2 體育常識：課堂常規(guī)

2——3 游戲：快快集合

4——5 跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下

6——7 走和跑：各種姿勢的走

8——10 基本體操：廣播操;期中考試

11——12 投擲：持輕物擲遠

14——16 基本體操和廣播操

17 體驗性內容——跳躍：立定跳遠

18 跳繩

19 期末考試