從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得感悟,，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得感悟怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來(lái)了解一下吧。

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得感悟篇一

本以為要進(jìn)入培訓(xùn)的倦怠期了,，可是今天的講座內(nèi)容卻讓我們像打了雞血,，個(gè)個(gè)精神飽滿,！是啊，作為老師,，有好多煩心的事,，特別是遇到不聽(tīng)話的學(xué)生,，遇到有怪癖的學(xué)生的時(shí)候,！如何提升自己的職業(yè)幸福感，如何做一個(gè)幸福的老師一直是教師團(tuán)隊(duì)的畢生追求,！有幸的是,，今天能聽(tīng)到這位"修心"的管老師的教誨！

管老師一開(kāi)始就羅列了一系列的社會(huì)生活中常遇到的棘手問(wèn)題,，管老師帶我們一層層撥開(kāi)迷霧,，讓我們認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題都是由"心"變質(zhì)而產(chǎn)生的！的確,，若沒(méi)有那么多的貪婪,，哪里來(lái)的違法亂紀(jì)、環(huán)境污染,？若沒(méi)有那么多迷茫,，哪里來(lái)的不知所措、渾渾噩噩,？足以可見(jiàn),，"心"的重要性！足以可見(jiàn)"修心",、"凈心"的重要性,！

大道理誰(shuí)都懂，可我們應(yīng)怎樣"修心",？首先我們要"內(nèi)求",，求別人不如求自己，想要改變別人,，不如改變自己,！其次，要銘記"各自責(zé),，天清地寧,；各相責(zé)，天翻地覆,。"遇到問(wèn)題時(shí),，要先找自己身上出現(xiàn)的問(wèn)題，而不是相互指責(zé),，推卸責(zé)任,！再次,，要記得在行有不得時(shí)，要反求諸己,！任何不好的事,，不好得人，其實(shí)都是在幫助你發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足,，提醒自己要以人為鏡,，擇其善者而從之！最后,，一定不要抱怨,！抱怨不僅不能解決問(wèn)題，反而會(huì)激化矛盾,！我相信,，只有我們能做到這些，我們的心定能靜下來(lái),，定能平穩(wěn)的解決生活工作中的各種問(wèn)題,！

最后，給大家送點(diǎn)雞湯共勉：

大其心,，容天下之物,；虛其心，愛(ài)天下之美,；平其心,，論天下之事；潛其心,，觀天下之理,；定其心，應(yīng)天下之變,。

心亂則百病生,，心靜則百病消。

各自責(zé),，天清地寧,；各相責(zé)，天翻地覆,。

人只要一扣頭,，一認(rèn)錯(cuò)，一懺悔,，命運(yùn)就改變,。

看人好處，能讓你邁上天堂之路,；看己不是,，能幫你關(guān)上地獄之門,。

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得感悟篇二

“師德”一直是個(gè)不老的話題。歷年的暑期,，各個(gè)學(xué)校也都集中開(kāi)展師德方面的培訓(xùn),。本次暑期培訓(xùn)的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)“十佳名班主任”的先進(jìn)事跡。通過(guò)一個(gè)個(gè)感人事跡,，使我受益匪淺,，特別是新倉(cāng)中學(xué)畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼，也正是畢老師的這種不嫌棄,、不放棄的精神,，才使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

怎樣才是真正的好老師?朱永新教授認(rèn)為：理想的教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,、充滿激情和詩(shī)意的教師;一個(gè)自信、自強(qiáng),、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;一個(gè)具有人格魅力的教師;一個(gè)充滿愛(ài)心的教師;一個(gè)富有創(chuàng)新精神的教師;一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的教師;一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的教師;一個(gè)堅(jiān)韌,、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師,。朱老師平靜而又睿智的語(yǔ)言,，堆積的已不僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，他激起了所有教育人的熱情,，指引了教育人曾經(jīng)迷茫的方向,，更是提供了一套行之有效的操作方法。

平時(shí),，本人經(jīng)常利用休息時(shí)間閱讀教育方面的書(shū)籍及文章,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師、名師,、同行討教,，希望自己在各方面得到均衡發(fā)展，虛心,、主動(dòng)與結(jié)對(duì)的師傅聯(lián)系,，根據(jù)本園本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃,，教研組計(jì)劃,，積極撰寫(xiě)論文、保教隨筆,、課題研究等,，我想每個(gè)人都將從年幼——年輕——年邁，這是人的自然規(guī)律,，也無(wú)論你在哪個(gè)年齡層次,，都要自主地學(xué)習(xí)或向他人學(xué)習(xí),，這樣才能提高自己，每一個(gè)人來(lái)到這世間,，生命就是一項(xiàng)永無(wú)止盡的學(xué)習(xí)功課,，作為中、青,、新教師的我們,，要快速地成長(zhǎng)，提高自己各方面的能力,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)可謂是一個(gè)重要的途徑,。當(dāng)然，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的主見(jiàn),，不能照搬別人的方法,，但多聽(tīng)取，一定會(huì)使自己終身受益,。

《新教育之夢(mèng)》——將時(shí)刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€(gè)新時(shí)代的“理想教師”,，培育一群新時(shí)代的“理想學(xué)生”。讓我們朝著理想的教師努力靠近,，教育的未來(lái)充滿陽(yáng)光,。

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得感悟篇三

新學(xué)校、新校長(zhǎng),、新學(xué)期,、新氣象，這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌,，注定了教育史上將要掀開(kāi)嶄新的一頁(yè),。

果不其然。新學(xué)期剛剛開(kāi)始第一件事就是新學(xué)期教師培訓(xùn),。20xx年8月24日上午團(tuán)風(fēng)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校在教學(xué)樓5樓會(huì)議室里召開(kāi)了教師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),。參加會(huì)議的有教育局易局長(zhǎng)、教研室胡主任,、學(xué)校豐校長(zhǎng),、邵校長(zhǎng)、占校長(zhǎng),、周校長(zhǎng),、余校長(zhǎng)及全體教師。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)會(huì)議令我感受頗深,。局長(zhǎng)精彩的講話,，字字中肯，句句精僻,，提綱挈領(lǐng),，高瞻遠(yuǎn)矚,，發(fā)人深省。也為我們指明了前進(jìn)的方向,，為我們構(gòu)畫(huà)了教育的宏圖,。我們會(huì)時(shí)刻牢記己任，緊密團(tuán)結(jié)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)周圍,，同心協(xié)力,，辦好讓人民滿意的教育。

這次的教師培訓(xùn)也讓我們更加深入的理解了學(xué)校的辦學(xué)思想,。將自己的教育理想與學(xué)校的辦學(xué)理念結(jié)合起來(lái)是每個(gè)老師的必修課,。“讓孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”是我們的教育理念,，教育不是為了成績(jī),，但成績(jī)會(huì)是孩子成長(zhǎng)路上繞不過(guò)去的一道關(guān)卡,，那么我們將教會(huì)孩子如何獲取好的成績(jī),。教育的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與幸福，為了孩子的明天,。因此我們的教學(xué)目標(biāo)決不僅僅關(guān)注孩子的成績(jī),，我們更加關(guān)注孩子的發(fā)展與進(jìn)步，能力與品位,，來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有品德高尚,、身心健康、學(xué)識(shí)廣博,、有責(zé)任感和創(chuàng)新能力,、有理想的中國(guó)人這一辦學(xué)目標(biāo)。

教師的舞臺(tái)也不僅僅在那三尺講臺(tái)上,，更在與學(xué)生相處的一點(diǎn)一滴中,，無(wú)時(shí)無(wú)地不教學(xué)，隨時(shí)隨地皆課堂,，所以教師要永遠(yuǎn)本著一顆有愛(ài)與責(zé)任的心,，為學(xué)生的發(fā)展與未來(lái)引領(lǐng)航向。教研室胡主任用件件生動(dòng),、真實(shí)的事例闡述了教師師德的重要性,。作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式的溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范,，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境,，完善自我,。

雖然選擇思源，就意味著工作的辛苦,，責(zé)任的重大,，但是只有在這樣的環(huán)境中，我才能成長(zhǎng)的更快,。以前太舒適的環(huán)境反而會(huì)麻痹了自己,，埋沒(méi)了自己的潛能，我會(huì)將每一份工作做到位,，每一份責(zé)任田做好,，我會(huì)調(diào)整好我的心態(tài)，和我的孩子們一起享受幸福,。

我將跟隨學(xué)校的理念,、目標(biāo)和辦學(xué)的績(jī)效，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，不斷學(xué)習(xí)老教師的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真做好教學(xué)工作,，用自己對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)真理的追求，在思源這片土地上扎根,、成長(zhǎng),。

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得感悟篇四

一、教育觀念要更新,。

目前,，隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，這對(duì)于我們教師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，也是新的壓力,，我們教師要如何適應(yīng)新形勢(shì)變化的要求，這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新。

二,、教育科學(xué)理論要學(xué)習(xí),。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很多知名老師都能以自己教學(xué)實(shí)踐,，在教育科學(xué)理論方面作了簡(jiǎn)要精辟的闡述,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。

三,、教學(xué)方法要講究。

教學(xué)方法是課堂教學(xué)藝術(shù)的綜合表現(xiàn),。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我從各位老師身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。

四,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。

要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

五,、拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識(shí),。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，自己的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高，駕馭課堂的能力越強(qiáng),，教學(xué)方法和教學(xué)技巧有了很大的改進(jìn),。

參加骨干教師崗位培訓(xùn)機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了,，但我一定要把壓力變成動(dòng)力,，今后在學(xué)校的教育改革中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,，共同尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻(xiàn)!

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得感悟篇五

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了x月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中,，我聆聽(tīng)了專家學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)xx所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的.思考》專題報(bào)告,，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。

活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就,，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高,，反過(guò)來(lái),，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

xx現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時(shí)間,，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒,、老師或是大師的好的作品,；在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂(lè)方面,，回顧原來(lái)的教授方法,，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,，不知道怎樣一層一層加難度,；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了,?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下,，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情,！同時(shí),，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力,，觀察力，思維力,，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了xx幼兒園和xx幼兒園的音樂(lè)課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè),，去理解音樂(lè)，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知,、求成的需要,，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué),。

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得感悟篇六

幾天的緊張的培訓(xùn)既將結(jié)束，在這次培訓(xùn)中我受益匪淺,。經(jīng)歷培訓(xùn),，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂(lè)和收獲，我很感謝上海新紀(jì)元,、納雍縣教育局,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

培訓(xùn)有教育專家的講座,，老師的講座《數(shù)學(xué)教師的視野》,，讓我知道了作為一名教師，是教什么重要還是怎么教重要,。老師講到的教師首先是一個(gè)管理者,，要從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，提出目標(biāo),、制定方案,、督促與幫助、最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。讓我一個(gè)年輕的班主任一直頭疼怎么樣才能管好學(xué)生這一問(wèn)題得以解決,，教學(xué)思想得到很大改變。老師的《教學(xué)不僅僅是一種“告訴”》讓我學(xué)到了新課標(biāo)教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主體,，教師不能搞包辦,。在對(duì)學(xué)生較難、抽象的知識(shí)我們要仔細(xì)推敲,，借助于各種教具讓學(xué)生覺(jué)得有趣,，易學(xué),。老師列舉的幾個(gè)教學(xué)例子運(yùn)用語(yǔ)言的巧妙性讓學(xué)生易懂所學(xué)知識(shí)。要求教師在教學(xué)中“授人以魚(yú),，不如授人以漁”,。

院長(zhǎng)的《聚焦教學(xué)，決戰(zhàn)課堂》主要講了九個(gè)字“去哪里?怎么去?到?jīng)]有?”也就是要教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，使教學(xué)過(guò)程充滿情趣和活力,，追求常態(tài)、真實(shí),、有效的課堂教學(xué);要不斷拓展自己的知識(shí)視野,，提升教育藝術(shù)。還給我們講觀課和議課,，讓我們知道它與傳統(tǒng)的聽(tīng)課和評(píng)課的區(qū)別,。老師的《如何構(gòu)建高效的教學(xué)課堂》給我的啟發(fā)更大，它是一線教師的心聲,，讓我們知道作為教師在教學(xué)時(shí)我們要明白教什么?確定怎么教?要從教材出發(fā),，讀懂學(xué)生，遵循教育現(xiàn)代化,、提高課堂高效,。

有名師及學(xué)院的精彩講課，研究課《找規(guī)律》,、示范課《年月日》,、研討課《軸對(duì)稱圖形》無(wú)疑不也是給我上了一課，讓我知道數(shù)學(xué)教學(xué)其實(shí)也可以像做游戲一樣上那么有趣,、像美術(shù)課一樣上那么美,、像哲學(xué)課一樣那么有深度。我在今后的教學(xué)中要改變傳統(tǒng)觀念的教學(xué),，要以學(xué)生為主體,，要讓教學(xué)來(lái)源于生活、服務(wù)于生活,，要讓學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種享受,。

有小組的討論，這次培訓(xùn)中多次讓學(xué)員與專家之間,、學(xué)員與教師之間,、學(xué)員與學(xué)員之間進(jìn)行交流、討論,，讓我們邊學(xué)邊總結(jié),、邊學(xué)邊討論，讓學(xué)員之間得到相互交流,、相互學(xué)習(xí),。這也充分發(fā)揮了團(tuán)體的力量，通過(guò)在培訓(xùn)中和老師們交流,，解決了自己在教學(xué)中的很多困惑。

總之,，我感覺(jué)這次培訓(xùn)使我的思維更活躍,，使我對(duì)教學(xué)中的出現(xiàn)的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在以后的時(shí)間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識(shí),，并把所學(xué)的新思想,，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。

農(nóng)村教師培訓(xùn)心得感悟篇七

20x年x月x日上午,，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來(lái)到美麗的塞上江南——銀川,，來(lái)到“基于核心素養(yǎng)下的全國(guó)中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng),，前來(lái)觀摩、學(xué)習(xí),。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。幾天學(xué)習(xí)下來(lái),，我們收獲滿滿,，不虛此行,。

本次峰會(huì)，從專家報(bào)告到名師課堂,，讓我們收獲滿滿,，并且反思自己的課堂，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性,、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，去滲透核心素養(yǎng),，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn),，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從"教會(huì)知識(shí)"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變！

會(huì)議期間,，我們聆聽(tīng)了趙才欣,、蘆葦,、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范,，每位專家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右,，自始至終，他們慷慨激昂,，又不失親切與幽默,。聽(tīng)、說(shuō)課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國(guó)各地名師的風(fēng)采,，感受到他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底,，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的****,，昂揚(yáng)了我們的斗志,。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處,，值得我們?nèi)ニ伎?、總結(jié)、學(xué)習(xí),。

教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā),，關(guān)注生活，尤其是語(yǔ)文教學(xué),，首先解決“學(xué)什么”,。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際運(yùn)用，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念,、定義進(jìn)行“系統(tǒng),、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學(xué)”,。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo),、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考,。就教師教學(xué)層面而言，小學(xué)階段更適宜于比較歸納,，少用演繹印證,。“指導(dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識(shí)字,、寫(xiě)字,、閱讀與表達(dá)，形成一定的語(yǔ)言應(yīng)用能力和良好的語(yǔ)感，而不在于對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的記憶,?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果,。此次銀川學(xué)習(xí),，讓我們深刻感受到各位專家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例、精湛的教育藝術(shù),，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用,。我們一定細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去,。腳踏實(shí)地,，從實(shí)際做起，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景,。