在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

成長(zhǎng)記憶的作文 記憶的作文600字篇一

我自幼與祖父住在一起,，祖父農(nóng)民家庭出身。自我有印象起,，就一直住在山中田間的小院,，擺弄些花花草草。每逢秋天,，那些花都頹了,，祖父便會(huì)多陪陪我。祖父有一雙巧手,，喜歡自己做些小東西,。屋里的椅子、雕飾都是祖父自己制作的,。在祖母還在世的時(shí)候,，她告訴我，祖父家里有6個(gè)兄弟姐妹,，祖父作為長(zhǎng)子自5歲就要獨(dú)自糊口飯吃,，后來(lái)又放棄了學(xué)業(yè)，他那雙巧手就是這樣練出來(lái)的”

相對(duì)于那些古樸的雕飾,，我更喜歡祖父為我做的風(fēng)箏,。那風(fēng)箏與城里的不同，城里的是手搖的,，而自制的卻需要純手動(dòng),。趁著有風(fēng)的時(shí)候，祖父帶著我,，手把手教我如何放線,，收線，辨風(fēng)祖父笑的像個(gè)孩子，說(shuō)他是個(gè)老頑童真不為過(guò),。強(qiáng)光濾過(guò)風(fēng)箏上的細(xì)縷,，在地上的影子與南歸的雁群相合。秋風(fēng)忽地一掃,，腳踝瞬間被涼意包住,，蕭瑟地秋風(fēng)裹挾著落葉緊貼著地面飛舞，風(fēng)箏掙脫了控制不知飛到了何處,。祖父倒并不心疼風(fēng)箏,，只是搖搖頭：“哈哈，還需再練練,，已經(jīng)不錯(cuò)了,。”

小院門前是棵大樹,，在粗壯的紙條上連著純手工制作的吊椅,。我喜歡坐在吊椅上，看陽(yáng)光照在麥田上,，將整個(gè)麥田分成陰陽(yáng)兩部分,。靜待陽(yáng)光緩緩消逝，看著陰的一邊吞噬掉最后一絲光亮,。黑暗降臨得迅速,，但是仍能聽清秋風(fēng)穿過(guò)碎石與河流泠泠低語(yǔ)。

秋風(fēng)突然變得冷起來(lái),，祖父好似卡準(zhǔn)時(shí)間似的走到身旁,，悄悄地把衣服幫我披上：“天一黑，就開始冷,，冷得很,，容易感冒?！弊娓覆坏任议_口,，回頭向花園走，走到一半又回頭“別凍著,！”

我知道,，有些話可能再也不會(huì)有機(jī)會(huì)說(shuō)了。因?yàn)樯蠈W(xué)的原因,，我離開了小院,，離開了祖父。臨走前,，祖父站在門口對(duì)我揮揮手,。

自那以后,，只有祖父生日的時(shí)候,，才能見上一面,。祖父出生時(shí)仍在用陽(yáng)歷，但是生日卻格外好記,，與中秋節(jié)是同一天,。每次與祖父重逢，他總是樂(lè)呵的說(shuō)：“又長(zhǎng)高了”一家?guī)讉€(gè)人在晚飯上談笑風(fēng)生,。按照南方人的規(guī)矩,，月餅按人數(shù)一人分一小塊。祖父老是偷偷把自己私藏的那塊在桌下遞給我,，要是露餡了便少不了母親的碎碎念,。

中秋少不了賞月，在吊椅上,，祖父對(duì)著星空指指點(diǎn)點(diǎn),，講論著星座和神話故事。月亮的銀光灑滿大地,，星星在夜幕背后滲出光來(lái),。在城內(nèi)是看不到這么多星星的。祖父說(shuō)著說(shuō)著,，看著我快要睡著了就拍拍我：“進(jìn)屋睡,，外頭冷”

忘了從何時(shí)起，中秋再也沒(méi)回過(guò)那小院,，再也沒(méi)看上一整晚的夜空,。這次中秋，少見的回去了一趟,，找找曾經(jīng)的感覺,。那掙斷了線的風(fēng)箏竟奇跡般的纏在那顆樹上。

我坐在樹下的吊椅上,，追憶與祖父的時(shí)光,，秋風(fēng)瑟瑟，吹在腳踝上格外的涼,，讓那些在記憶中的風(fēng)景更加感傷,。

成長(zhǎng)記憶的作文 記憶的作文600字篇二

看著眼前字跡寥寥，褪去華麗服飾而樸素,，無(wú)人問(wèn)津的黑板,，我不禁想起了當(dāng)年讓黑板滿滿地輝煌與我們面前的何老師。

何老師不用電腦,，所以黑板上往往密密麻麻的全是板書,，顏色極重而又筆畫蒼勁,，值日生擦起來(lái)很是費(fèi)力。他人和字一樣,，年齡雖大卻不怒而威,，在他的課上班里紀(jì)律曾一度達(dá)到巔峰。

何老師寫板書時(shí),，從沒(méi)有其他聲音摻雜在教室里,，只有粉筆接觸黑板的“嘀嘀嗒嗒”聲獨(dú)奏。他自己似乎也極為欣賞這種安靜,，并不是邊寫邊講,，而是將講和寫分為兩個(gè)部分。就這樣,，老師講,，我們聽，老師寫,，我們記,，一堂數(shù)學(xué)課就在罕見的安靜中有序地度過(guò)了，留下整整齊齊的一份板書,。

學(xué)習(xí)幾何時(shí),，若有作圖題，則何老師的嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)更清晰地呈現(xiàn)在黑板上,，一堂課下來(lái)黑板上的圖形如電腦繪制般嚴(yán)密,。沒(méi)有圓規(guī)，尺子時(shí),，何老師決不湊合,，甚至有一次向同學(xué)借了并不適于黑板作圖的小圓規(guī)，默默折騰半天后在黑板上留下一個(gè)后排幾乎看不見的圓,。如今使用幾何畫板雖然可以快速方便地完成作圖,，但比起那粉筆留下的白色印跡總是少了些風(fēng)味。

黑板平時(shí)雖默默工作,，但等平時(shí)嚴(yán)肅而沉默的何老師發(fā)起怒來(lái)卻成了宣泄的工具,。教師里只要有一點(diǎn)聲音他就用板擦猛地一拍，濺起的粉筆灰在拍擊的中心形成了一個(gè)奇異的花邊,。記得有一次,，何老師實(shí)在怒極了，板擦便在“啪”的一聲中突然破了,，露出里面變形的海綿,，積累許久的粉筆灰爆裂在黑板上，下課后引來(lái)無(wú)數(shù)圍觀,。

現(xiàn)在的黑板被無(wú)足輕重的掛在墻上,，不會(huì)再有一位老師用它來(lái)發(fā)泄情緒,，不會(huì)再有一位老師在上面作圖；它甚至已成為一個(gè)公告板,，成為投影儀故障時(shí)的替代品,。也許在科技發(fā)達(dá)的未來(lái)，我們只能像從黑板被拍出的痕跡懷念何老師一樣,，從墻上曾經(jīng)掛黑板的位置喚起黑板上的記憶吧,。

成長(zhǎng)記憶的作文 記憶的作文600字篇三

風(fēng)景不一定要十分壯麗，一個(gè)人的一個(gè)小小的舉動(dòng)也能成為一道靚麗的.風(fēng)景,。

溢出的風(fēng)景

天，是灰色的,，透進(jìn)病房里的光也是昏暗的,。我躺在病床上，覺得很冷,，不知道是天氣的原因,，還是發(fā)燒的緣故。當(dāng)大家都在家中慶祝元旦時(shí),，我卻在醫(yī)院那冷清的地方飽受病痛的折磨,。一想到這兒，我更覺得冷了,。天變得更暗了,，寒風(fēng)瑟瑟的聲音讓我更加寒冷。就在這時(shí),，以為面帶微笑的白衣天使出現(xiàn)了,，她輕盈地走到我的身邊，摸著我的額角,，只覺得一股暖流從她的手傳向我的全身,。她，帶來(lái)了光明,，也帶來(lái)了溫暖,。

難忘的風(fēng)景

她溫柔地說(shuō)：“該吃藥了?！边@句話原本是我最討厭聽到的,，可今天我卻無(wú)條件地服從了。她滿意地笑了笑,，隨后便離開了,。她微笑著進(jìn)來(lái)，又微笑地離開,。多美啊,，就像一幅美麗的風(fēng)景畫一樣,。

感人的風(fēng)景

漸漸地我們熟絡(luò)起來(lái)。她通過(guò)和我的談話,，知道我希望過(guò)一個(gè)熱鬧的元旦,。于是她便偷偷地買了許多東西，和其他護(hù)士一起把病房裝飾得十分漂亮,。這讓我又驚又喜,，人心情好了，病也就好得快了,。她為我做的這些讓我很感動(dòng),。

三月的柳條伴隨著陽(yáng)光悄悄泛出的新綠，微風(fēng)輕撫小草散發(fā)出淡淡的清香……這些都是生活中的風(fēng)景,，我記憶中的風(fēng)景是她的微笑,，是她布置的病房……