作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班滴答滴答教案篇一

1.認識時鐘，知道鐘面上的結(jié)構(gòu),。

2.初步認識整點,，知道整點的記錄方式。

3.能較專注地參與活動,，積極動腦思考,。

4.體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣,。

5.培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習(xí)慣。

大鐘面一個,，整點的時間記錄卡若干,，幼兒用書第3頁活動過程：

一、導(dǎo)入,，認識時鐘,，知道時鐘名稱及用途。

1.猜謎：一匹馬兒三條腿,，日夜奔跑不喊累,，嘀嘀嗒嗒提醒你，時間一定要珍惜,。

2.你知道它是誰嗎?今天我們就來認識鐘表,。

(教師出示時鐘) "你們在哪些地方看到時鐘的?時鐘有什么用途?"(總結(jié)：時鐘能告訴我們時間，它和人們關(guān)系密切)二,、觀察認識鐘面,。

(教師手指鐘面)"看，鐘面上有什么?""鐘面上有多少數(shù)字,，它們是怎樣排列的?""仔細看,，鐘面上三根針一樣長嗎?"(數(shù)字是按1~12的順序排列在鐘面上，12在上面,，6在下面,，3和9分別在兩邊;指針有三根，它們的長短不同,，最短的是時針,，長一點的是分針，不停地在走動的是秒針,。)三,、由時針、分針賽跑,，引導(dǎo)幼兒感知時針,、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

1.教師：今天呀，時針和分針要進行賽跑,，現(xiàn)在他們都踩在數(shù)字12的起跑線上了,。請你們猜猜誰會贏?好，比賽就要開始了,，預(yù)備--開始!(教師操作鐘表)提問：⑴誰跑得快?(分針)2.議論：分針和時針跑的時候,，他們之間有什么秘密呢?教師反復(fù)操作。

3.總結(jié)：分鐘走一圈,，時鐘走一格,，這就是一小時。

四,、認識整點,，練習(xí)撥整點。

1.教師：那么分針和時針指的數(shù)字又表示幾點呢?別急,，老師來告訴你,。看鐘的時候,，先看時針,，再看分針。當時針正指著一個數(shù)字時,，分針正指著12時,，就表示"幾點整"。

邊撥鐘邊和幼兒一起"一點鐘,，兩點鐘,，三點鐘……十二點鐘"2.玩老狼老狼幾點鐘游戲，請幼兒撥鐘,。

講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘,，老師說幾點，小羊就撥幾點,，請老狼看鐘,。小羊撥好了鐘就停住，老狼看撥對了就不吃小羊,，撥錯的小羊就要被吃掉,。

五、幼兒操作,。

打開幼兒用書,，請幼兒將貼紙上的數(shù)字正確地貼在鐘面上，并根據(jù)畫面左邊的時間記錄卡,，將制卡上的時針和分針擺在正確的位置上。

通過反思這一課后,，我認識到要善于處理好教學(xué)中知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系,，巧妙地創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的活動及情境,，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，才能不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性,，既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又培養(yǎng)學(xué)生思維能力、想象力和創(chuàng)新精神,，使每個學(xué)生的身心都能得到充分的發(fā)展,。

小班滴答滴答教案篇二

我們看看手腕上的表就知道幾點了，在我們看表的時候小朋友就很好奇,，為什么同樣的表,，大人們在一會兒說六點了一會兒又說七點了。小朋友對時鐘的好奇,，加上到了大班的年齡,，認識時鐘也是必要的，所以設(shè)計了這次的滴答滴答轉(zhuǎn)不停的科學(xué)活動,。本次活動主要通過游戲來讓幼兒初步認識時鐘,，并能讀出整點。

1,、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點,。

2、學(xué)習(xí)辨認整點,。

3,、體會游戲時的快樂活動重點：能夠認識時鐘并能初步讀出整點活動難點：學(xué)習(xí)辨認整點活動準備：時鐘一只，1——12的數(shù)字胸飾活動過程：

一,、引入師：今天,，老師帶來了12個數(shù)字寶寶，一會兒哪位小朋友表現(xiàn)好,，我就講給他一個數(shù)字寶寶,，有數(shù)字寶寶的小朋友可以和老師先玩游戲。師：今天呢,，老師讓小朋友猜個謎語,，聽好咯：有方也有圓，指針告時間,，時針轉(zhuǎn)兩圈,，開始新一天。小朋友猜猜這是什么,？

二,、了解時鐘的特點，學(xué)會辨認正點。

1,、對,，是時鐘，老師今天拿來一個時鐘,，請小朋友仔細看一看老師手上的這個時鐘,，然后用你們的話告訴老師，時鐘是什么樣子的,？鐘面上有什么呢,？想好了的小朋友就請你舉手回答吧！

2,、學(xué)習(xí)認識整點,。（不懂的小朋友可以舉手問老師）

三、制作作息時間表格老師準備一個統(tǒng)計表格,，統(tǒng)計幼兒的作息時間,，用時鐘來表現(xiàn)。師：我早晨看見有小朋友遲到了,，我們制作一個我們丫二班的時間表吧,！那樣我們就可以避免遲到啦！我們呢也就是一位有時間觀念的大朋友了,。

事項 時間（鐘表） 時間（數(shù)字） 起床 上學(xué) 上課 午餐 午睡

四,、游戲：滴答、滴答幾點鐘

1,、請12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸,，圍成圓圈扮成鐘面；教師站在圓心扮指針,，并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答,，滴答……”聲順時針旋轉(zhuǎn)。當聲音停止時,，教師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒（其中一位是12,，另一位是券商任意一幼兒）。請大家說說現(xiàn)在幾點了,。

2,、當幼兒熟悉游戲后，指針的角色可由幼兒來擔任,。

《滴答,、滴答轉(zhuǎn)不停》活動反思：活動時間要控制

觀察記錄

本次活動,，我首先用謎語的方式引入,，然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點,。大暴雨說：“鐘面有12個數(shù)字”，寶寶說：“鐘面有兩個指針（不要求掌握秒針）,，然后教小朋友認識整點,。活動的第一部分就結(jié)束了,，接下來我們制定了丫二班的時間表，一起討論幾點起床,、上學(xué),、上課、午睡,、午餐,，然后指定一個時間表，在制定時間表的時候鞏固小朋友對于整點的學(xué)習(xí),，活動的最后一個環(huán)節(jié)是游戲活動“滴答,、滴答幾點鐘”，對于整點的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會了,。

分析與反思

活動結(jié)束后,，我仔細地回想了下，在整個活動過程中,，孩子的參與程度比較好,，可能和老師的獎勵有關(guān)，我覺得這個環(huán)節(jié)可以保留,。但是在最后的游戲環(huán)節(jié),，由于時間不夠，就玩了一輪,，有的小朋友就沒有機會在課堂上玩,，感覺很失落

調(diào)整思路

1、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來的游戲活動時間中

2,、或者調(diào)整時間,，減少開始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時間

小班滴答滴答教案篇三

1、感知秒,、分,、時等地時間單位，形成初步的時間概念,。

2,、能在給予的時間上大膽表達與演示。并能在鐘面上根據(jù)時間提示正確畫出時針和分針,。

3,、知道時間的寶貴,，懂得珍惜時間。

掛圖鬧鐘日歷幼兒用書

（一）猜謎引出主題世界上哪樣?xùn)|西最長又是最短的,，最快又是最慢的,，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的,？沒有它,，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅,，使一切偉大的東西生命不絕,。"這是什么？（時間）時間可以從哪里知道呢,？

（二）感知不同的時間單位1,、感知時間單位"秒"提問：

（1）小朋友你們知道時鐘上有時針，分針和秒針,，他們誰走的最快呢,？那你知道一秒有多長嗎？

（2）聽鬧鐘感知一秒的長短,，

（3）小結(jié)：秒針走一步滴答一聲就是一秒,。

（4）你能在一秒鐘的時間里做什么事呢？（幼兒自由回答后師進行小結(jié)）

2,、感知時間單位"分"提問：一秒鐘我們做不了什么事,，那一分鐘有多久，我們又可以做什么嗎,？

（1）讓幼兒知道60秒=1分鐘,，看鬧鐘知道一分鐘有多久。

（2）請幼兒用一分鐘時間做自己喜歡的一件事,。

4,、感知時間單位"時"

（1）提問：你知道一小時等于多少分鐘嗎？我們上幾節(jié)課是一小時呢,？

（2）出示掛圖：你覺得這些事能在一小時完成嗎,？

（3）如果給你一小時，你會做什么呢,？

（三）理解"天"

（1）鬧鐘中能告訴我們秒,、分、時的時間,，日歷中能告訴我們天,、星期、月,、年的時間,。你知道一天有多少小時嗎,？在一天中你會在什么時候做什么呢？

（2）看幼兒用書說說一天中小朋友會做什么,，在什么時候,？

（3）第二天我們可能還會在同樣的時間里做同樣的事情，但我們的天數(shù)還一樣嗎,？為什么,？

（4）師結(jié)時間的一去不返，如何珍惜時間（用前面的謎語做小結(jié)：最長的莫過于時間,，因為它永遠無窮無盡,；最短的也莫過于時間，因為它使許多人的計劃都來不及完成,；對于在等待的人，時間最慢,；對于在作樂的人,，時間最快；它可以無窮無盡地擴展,，也可以無限地分割,；當時誰都不加重視，過后誰都表示惋惜,；時間可以將一切不值得后世紀念的人和事從人們的.心中抹去,，時間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。"）

（四）操作活動：

看幼兒用書p3—4根據(jù)提示畫出時針和分針,。

（1）看操作書說說少了什么,？

（2）討論如何畫時針和分針

（3）幼兒操作

（4）講評

觀察記錄本次活動，我首先用謎語的方式引入,，然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點,。大暴雨說：“鐘面有12個數(shù)字”，寶寶說：“鐘面有兩個指針（不要求掌握秒針）,，然后教小朋友認識整點,。活動的第一部分就結(jié)束了,，接下來我們制定了丫二班的時間表,，一起討論幾點起床、上學(xué),、上課,、午睡、午餐,，然后指定一個時間表,，在制定時間表的時候鞏固小朋友對于整點的學(xué)習(xí),，活動的最后一個環(huán)節(jié)是游戲活動“滴答、滴答幾點鐘”,，對于整點的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會了,。

活動結(jié)束后，我仔細地回想了下,，在整個活動過程中,，孩子的參與程度比較好，可能和老師的獎勵有關(guān),，我覺得這個環(huán)節(jié)可以保留,。但是在最后的游戲環(huán)節(jié)，由于時間不夠,，就玩了一輪,，有的小朋友就沒有機會在課堂上玩，感覺很失落

調(diào)整思路：

1,、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來的游戲活動時間中

2,、或者調(diào)整時間，減少開始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時間