作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班社會(huì)教案交通標(biāo)志大集合篇一

1,、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí),。

3,、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

各種交通標(biāo)志,、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干,、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干,、磁帶,、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

一,、 隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

二、 你說(shuō)我翻

“小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志?。磕銈兯f(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦,！”

三、 出示各種交通標(biāo)志,，引起興趣,。

1、出示紅燈標(biāo)志,，提問(wèn)：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀,？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2,、出示綠燈標(biāo)志,，提問(wèn)：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀,？”

討論：為什么要有紅綠燈呢,？

3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo),，提問(wèn)： “請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事,？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”

4,、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo),，提問(wèn)： “那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”

四,、 進(jìn)行拼圖活動(dòng),，為游戲做準(zhǔn)備,。

“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’,、‘交通事故’的標(biāo)志,，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來(lái)試試吧,！”

五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

“游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思,，我先來(lái)試一試,，你們可要給我加油哦！”

六,、 幼兒進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì),，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦,！”

七、 評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng),。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,，let’s go ,！” 再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

中班社會(huì)教案交通標(biāo)志大集合篇二

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),。

2、了解標(biāo)志的作用和特征,。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣,。

4,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

5,、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

6、通過(guò)多媒體教學(xué),，初步理解故事內(nèi)容,，記住故事的主要情節(jié)。

7,、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書(shū)籍若干。

2,、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,。卡紙,、鉛筆,、彩筆等,。

3,、小狗貝貝布偶一個(gè)。

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢,？它又遇到了什么困難呢,？我們快一起來(lái)看看吧！（師出示布偶表演情景戲）

師：前幾天小狗貝貝新買(mǎi)了一輛小汽車(chē),，這不今天早上它就開(kāi)著它的小車(chē)來(lái)我們菜都?jí)酃庥瓮?，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),，也不知道是什么意思,，所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了,！

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

師：瞧！小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車(chē),、禁止行人通行,、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行等。

師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢,？老師來(lái)告訴你吧！（師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義）列舉,。

游戲——我指你說(shuō)：（教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱(chēng)及含義,。

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志,？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒,。

三,、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答,。）

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行,，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍,。如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響。如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),。是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四、我是小小設(shè)計(jì)師

師：小朋友,，剛才貝貝說(shuō),，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，它說(shuō)謝謝我們中班的小朋友,，我現(xiàn)在要開(kāi)著車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀呢,！你們高興嗎？可是啊,，對(duì)于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不熟悉,，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),，就象交通標(biāo)志一樣，讓貝貝一來(lái),，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費(fèi)水資源等等）

2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)

師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志,？（幼兒尋找，師可跟隨指引）

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)

（幼兒自己動(dòng)手操作,，師巡回指導(dǎo),，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）

4,、標(biāo)志粘貼

師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱(chēng)及作用,。

五、活動(dòng)延伸

可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志,。

本次活動(dòng)通過(guò)故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的興趣,，第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實(shí)際相聯(lián)系，便于幼兒更好的了解紅,、黃,、綠燈的作用。幼兒學(xué)說(shuō)創(chuàng)編兒歌,，使課堂氣氛更加活躍,。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜歡的活動(dòng)結(jié)束,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，孩子們的積極性很高，很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

中班社會(huì)教案交通標(biāo)志大集合篇三

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2,、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全,，培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣,。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、 交通標(biāo)志圖片。

2,、音樂(lè)《去郊游》

3,、幼兒用書(shū)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，注意安全。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，主意安全。

1,、欣賞故事,，理解故事內(nèi)容。

（1）提出問(wèn)題,，激發(fā)興趣,。

師：有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩，可是卻沒(méi)錢(qián)上公園,，這是為什么呢,？你們想知道嗎？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個(gè)故事,。

（2）教師講述故事。

提問(wèn)：小老鼠為什么沒(méi)錢(qián)上公園呢,？

小結(jié)：小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，違反了交通規(guī)則，所以被罰款了,，罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上幼兒園,。

2、結(jié)合圖片,，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。

（1）師：你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎,？讓我們一起來(lái)看看。

（2）依次出示標(biāo)識(shí)卡,，提問(wèn)：

這是什么標(biāo)志,？你們認(rèn)識(shí)它嗎,？

標(biāo)志上畫(huà)有什么,？表示什么意思？

3,、討論：為什么要在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮？

小結(jié)：有了交通標(biāo)志,，馬路上的車(chē)和行人就不會(huì)隨意亂行,、沒(méi)有規(guī)規(guī)矩、互不相讓,。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志,，注意安全，做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶,！

4,、游戲：去郊游

師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧,！郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志,，小朋友們要注意看是什么標(biāo)志，千萬(wàn)別違反了交通規(guī)矩哦,！

玩法：教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,，把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則,。

在社會(huì)活動(dòng)《交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題,，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識(shí)交通規(guī)則所帶來(lái)的不便,。接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線(xiàn)的標(biāo)志就是不能做的事情,，是禁止性標(biāo)志,；引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志,，注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合,。最后通過(guò)游戲《去郊游》結(jié)束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替,、由淺入深,、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高,。

中班社會(huì)教案交通標(biāo)志大集合篇四

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),；

2,、讓幼兒了解標(biāo)志的作用和特征；

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣,。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

1,。準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書(shū)籍若干。

2,。準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,。卡紙,、鉛筆,、彩筆等。

3,。小狗貝貝布偶一個(gè)

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙,。到底是誰(shuí)呢,？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來(lái)看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋煨」坟愗愋沦I(mǎi)了一輛小汽車(chē),，這不今天早上它就開(kāi)著它的小車(chē)來(lái)我們菜都?jí)酃庥瓮妫且贿M(jìn)城,，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思,，所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城,，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了！

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

師：瞧,！小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車(chē)、禁止行人通行,、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行等。

師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告訴你吧！（師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義）列舉,。

游戲——我指你說(shuō)：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱(chēng)及含義。

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志,？它能告訴我們什么,？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒,。

三、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢,？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答。）

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則,，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍,；如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放,，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響,；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,，這樣會(huì)影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四,、我是小小設(shè)計(jì)師

師：小朋友，剛才貝貝說(shuō),，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，它說(shuō)謝謝我們中班的小朋友，我現(xiàn)在要開(kāi)著車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀呢,！你們高興嗎,？可是啊,，對(duì)于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的,？所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái)，就象交通標(biāo)志一樣,，讓貝貝一來(lái),，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等）

1,、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找,，師可跟隨指引）

2,、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)（幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo),，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）

3,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱(chēng)及作用,。

五、活動(dòng)延伸

可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志,。

中班社會(huì)教案交通標(biāo)志大集合篇五

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2、懂得要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，注意安全,，有看交通標(biāo)志的良好習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意安全,。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

ppt,交通標(biāo)志圖片,。

1,、欣賞故事，理解故事內(nèi)容,。

（1）提出問(wèn)題,，激發(fā)興趣。

師：有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩,，可是卻沒(méi)錢(qián)上公園,，這是為什么呢,？你們想知道嗎,？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個(gè)故事。

（2）教師播放故事錄音,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

提問(wèn)：小老鼠為什么沒(méi)錢(qián)上公園呢？

小結(jié)：小老鼠不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，違反了交通規(guī)則,，所以被罰款了，罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上公園,。

2,、結(jié)合圖片，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。

（1） 師：你們?cè)敢饨绦±鲜笳J(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志嗎,？讓我們一起來(lái)看看。

（2） 依次出示標(biāo)志卡,，提問(wèn)： 這是什么標(biāo)志,？你們認(rèn)識(shí)它嗎？ 標(biāo)志上畫(huà)有什么,？表示什么意思,？

（3）討論：為什么在馬路上要聽(tīng)從交通標(biāo)志的指揮？

小結(jié)：有了交通標(biāo)志,，馬路上的車(chē)和行人就不會(huì)隨意亂行,。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志，注意安全,，做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶,！

4,、游戲：去郊游

師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧,！郊游的路上會(huì)有很多標(biāo)志,，小朋友們要注意看是什么標(biāo)志，千萬(wàn)別違反交通規(guī)矩哦,！,。

教師小結(jié): 交通標(biāo)志與我們的生活密不可分，我們一定要遵守交通規(guī)則,，提醒爸爸,、媽媽在開(kāi)車(chē)時(shí)一定要看交通標(biāo)志，我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)也一定要看交通標(biāo)志,，注意安全,。

本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō),、做做,，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志,，知道交通安全的重要性,，我們的生活中離不開(kāi)標(biāo)志，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周?chē)挛锏牧己昧?xí)慣,，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序,。

在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高,，對(duì)各種交通標(biāo)志充滿(mǎn)著濃厚的興趣,，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧,。

中班社會(huì)教案交通標(biāo)志大集合篇六

交通標(biāo)志是幼兒每天出行途中可見(jiàn)的標(biāo)志,，與幼兒的生活息息相關(guān)，關(guān)系到每個(gè)人的出行安全,。本活動(dòng)通過(guò)真實(shí)的錄像和生動(dòng)的故事,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，感受交通標(biāo)志的作用,，初步樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并知道其含義,。

2.能根據(jù)交通標(biāo)志的提示規(guī)范自己的行為,。

3.感受交通標(biāo)志的作用大，初步樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

觀察并記錄交通標(biāo)志,、錄像、故事圖片

1.觀看十字路口交通有序的錄像,，感受交通標(biāo)志的作用大,。

討論：走到十字路口，應(yīng)該怎樣通過(guò),？為什么汽車(chē)和行人能有秩序的'通行,？

2.結(jié)合故事《小猴開(kāi)汽車(chē)》，引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志及含義,，樹(shù)立遵守規(guī)則的意識(shí),。

（1）觀察圖片1，講述故事1,、2段,，了解紅綠燈等提示性標(biāo)志的含義。

提問(wèn)：交警為什么攔下了小猴,？小猴這樣做有什么危險(xiǎn),？紅燈,、綠燈,、黃燈提醒人們應(yīng)該怎樣做？

（2）觀察圖片2,，講故事3段,，了解禁止標(biāo)志的含義。觀察圖片上的標(biāo)志,，猜猜小猴看到這個(gè)標(biāo)志會(huì)怎樣做,？

禁止標(biāo)示一般是紅色的圓圈，禁止一般用紅色“x”表示,。

（3）觀察圖片3,，講述故事4段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)停車(chē)場(chǎng)的標(biāo)志,。提問(wèn)：小猴應(yīng)該把汽車(chē)停在哪里,？

3.結(jié)合幼兒的觀察記錄表，引導(dǎo)幼兒交流分享自己知道的交通標(biāo)志,。

提問(wèn)：在馬路上你還見(jiàn)過(guò)哪些標(biāo)志,？這些標(biāo)志告訴我們應(yīng)該怎樣做？

4.游戲“紅燈停，路燈行”,。

幼兒扮演小司機(jī)聽(tīng)音樂(lè)去公園,，教師手拿標(biāo)志牌扮紅綠燈，幼兒看到標(biāo)志時(shí),，能迅速做出停止和行進(jìn)的反應(yīng),。

中班社會(huì)教案交通標(biāo)志大集合篇七

1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標(biāo)志的作用,，感受交通標(biāo)志的重要性,。

2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,，提高安全意識(shí),。

1、交通標(biāo)志的課件

2,、有過(guò)過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)。

一,、 故事導(dǎo)入：

很久以前,，太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星,、黃星星,、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了,，你們猜猜他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨?那到底她們來(lái)做什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《三顆星星》就知道了,。（2個(gè)）

1．開(kāi)始放課件,。

2．完整欣賞故事后提問(wèn),，讓幼兒知道紅,、綠、黃燈的作用,。

1)聽(tīng)完了故事，你們知道三顆星星其實(shí)就是我們馬路上的什么呀?

2)那你知道紅燈,、綠燈,、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？

小結(jié)：原來(lái)他們的作用是不一樣的,。

5)唉,，故事中紅星星一個(gè)人來(lái)到地球？發(fā)生了什么事情,？綠星星來(lái)了,，又發(fā)生了什么事情？那怎么辦,？

總結(jié)：原來(lái),，三顆星星紅黃綠燈，他們?nèi)齻€(gè)缺誰(shuí)也不行,。他們?cè)诘厍蛏陷喠髦笓]交通,，才讓我們的大馬路變得安全有秩序。

二,、基本部分,，借幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，拓展,、遷移其他知識(shí),。

(1)引發(fā)幼兒交流：那除了信號(hào)燈，馬路上還有什么交通標(biāo)志? 它告訴我們什么呀?（2個(gè)）

哦,，看來(lái)小朋友平時(shí)過(guò)馬路時(shí)觀察很仔細(xì)呢,。

(2)出示課件。來(lái),，我們到大馬路上看看,，這是什么標(biāo)志？表示什么意思?看看它放在馬路的什么位置,？

這個(gè)是機(jī)動(dòng)車(chē)靠左,，非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右，禁止停放,。他們都在綠化隔離帶里。

這又是什么交通標(biāo)志呢,？卡車(chē)上還有一條什么呢,？

嗯，它叫禁止卡車(chē)通行,，告訴我們?cè)谀衬硶r(shí)間段卡車(chē)不能通行,。安放在馬路邊上。

唉,，這個(gè)交通標(biāo)志告訴我們什么呢,？對(duì)了，前方有十字交叉路口大家要注意哦，仔細(xì)看看安放在哪里呢,？嗯,，在十字路口的前方。

看,，這又是什么呀,？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀,，行人過(guò)馬路要走人行橫道,，他就在十字交叉路面中間。

小結(jié)：原來(lái)馬路上有這么多交通標(biāo)志呀,！有機(jī)動(dòng)車(chē)道,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、禁止停放車(chē)輛,、禁止卡車(chē)通行,、注意十字交叉路口、信號(hào)燈,、斑馬線(xiàn)等,。有了這些標(biāo)志的提醒，我們就會(huì)按標(biāo)志做事,，可以避免很多交通事故的發(fā)生,。

3、知識(shí)鞏固：為馬路上安上交通標(biāo)志

看,，老師這里有一條新馬路,，馬路上什么標(biāo)志也沒(méi)有，這樣的馬路可是十分的危險(xiǎn)??！

看這是馬路的十字路口，想一想十字路口要放什么標(biāo)志呢,？除了人行橫道還要什么標(biāo)志,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？紅綠燈放在哪里?（人行橫道邊上）

禁止卡車(chē)通行這個(gè)標(biāo)志放在哪里呢,？（馬路邊）

這邊的大路上是什么車(chē)在開(kāi)呢,？是汽車(chē)，就是機(jī)動(dòng)車(chē)呀,。那機(jī)動(dòng)車(chē)道的標(biāo)志放哪里呀,？

花叢這邊就是什么車(chē)道呢？非機(jī)動(dòng)車(chē)道標(biāo)志又放哪里合適呢,？

這里都有車(chē)輛在行駛,，還應(yīng)該放一個(gè)什么交通標(biāo)志呢,？

小結(jié)：我們小朋友真厲害，都知道交通標(biāo)志會(huì)按放在馬路的合適位置上,。

看,，后面還有幾條新馬路，等會(huì)兒我們一起動(dòng)動(dòng)手,，給馬路安放好交通標(biāo)志吧

好現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一組合作幫馬路按上交通標(biāo)志,。

幼兒動(dòng)手操作：貼交通標(biāo)記

交流：新馬路上的交通標(biāo)志都裝好了，我們一起看看正確嗎,？

三,、結(jié)束部分：評(píng)價(jià)并進(jìn)行安全教育

嗯，小朋友真能干,，幫馬路按放了正確的交通標(biāo)志,。只要我們平時(shí)遵守交通規(guī)則就能安全的在馬路上行走了。

等一會(huì)兒,，我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路,，把老師的大標(biāo)志放上去。

中班社會(huì)教案交通標(biāo)志大集合篇八

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。

2,、學(xué)會(huì)看著標(biāo)志進(jìn)行游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣,。

ppt、標(biāo)志圖片

一,、故事導(dǎo)入

今天,，鄉(xiāng)下來(lái)的小老鼠想到城里來(lái)做游玩。它開(kāi)著車(chē)子剛來(lái)到城里,，就看到了很多不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，它就不敢再開(kāi)了。它想請(qǐng)你們來(lái)幫它一起認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志,。

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

（一）通過(guò)課件認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志

1、看,，小老鼠把路上的標(biāo)志都放到這里了，我們來(lái)看看它們都是什么,。

2,、這是什么,？它告訴我們什么？

認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志：紅綠燈,、左轉(zhuǎn)彎,、右轉(zhuǎn)彎、禁止騎車(chē),、人行橫道,、禁止通行、停車(chē)場(chǎng),、 禁鳴喇叭

（二）交通標(biāo)志的重要性

1,、為什么馬路上要有這么多的交通標(biāo)志，沒(méi)有這些標(biāo)志會(huì)怎么樣,？

（三）我會(huì)看交通標(biāo)志

出示ppt讓幼兒看看圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì),。

三、逛公園

1,、小老鼠想邀請(qǐng)你們一起坐它的車(chē)去公園玩,。

2、你們要幫助小老鼠一起看路上的交通圖標(biāo),，不然就到不了公園了,。

教師扮演小老鼠，帶著幼兒做開(kāi)車(chē)狀往前走,，在途中不時(shí)出現(xiàn)各種交通圖標(biāo),，請(qǐng)幼兒判斷應(yīng)該怎么走，最后開(kāi)出活動(dòng)室,。

中班社會(huì)教案交通標(biāo)志大集合篇九

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通標(biāo)志符號(hào)，理解它們的作用,。

2,、初步理解規(guī)則與人們生活、活動(dòng)的關(guān)系,。

3,、懂得遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命,。

常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖片,。

(一)教師出示一些常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察交通標(biāo)志,，理解其含義,。

1、教師：你認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志嗎?它告訴人們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做呢?

2,、馬路上為什么要有這么多好像會(huì)說(shuō)話(huà)的交通標(biāo)志呢?

3,、它們的顏色一樣嗎?為什么會(huì)用不同的顏色?紅色,、藍(lán)色、黃色分別代表什么意思?

4,、如果沒(méi)有這些交通標(biāo)志馬路上會(huì)發(fā)生什么事情?

(二)教師引導(dǎo)幼兒為“平安大道”制作需要的交通標(biāo)志,。

1、教師出示“平安大道”路面圖,，這是一條“平安大道”,，在這條大道上沒(méi)有發(fā)生過(guò)交通事故。你們知道為什么嗎?

2,、教師和幼兒一起討論哪里需要增加交通標(biāo)志，統(tǒng)計(jì)每種需要制作多少個(gè)?

(三)幼兒制作,，教師指導(dǎo),。

1,、教師出示常見(jiàn)標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒模仿制作,。

2,、教師介紹各種制作材料,、工具，鼓勵(lì)幼兒正確使用各種材料進(jìn)行制作,。

(四)引導(dǎo)幼兒把制作好的交通標(biāo)志擺放在“平安大道”上,。在擺放的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

1,、分組請(qǐng)幼兒擺放交通標(biāo)志,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么擺放在這里?

2、我們來(lái)檢查一下這些會(huì)說(shuō)話(huà)的交通標(biāo)志都擺對(duì)了嗎?糾正擺放中的錯(cuò)誤,。

(五)教師小結(jié),。

交通標(biāo)志與我們的生活、活動(dòng)密不可分,，我們一定要遵守交通規(guī)則,，提醒爸爸,、媽媽在開(kāi)車(chē)時(shí)一定要看交通標(biāo)志,，我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)也一定要看交通標(biāo)志。因?yàn)樗鼈儠?huì)說(shuō)話(huà)!

活動(dòng)中,，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,，激發(fā)對(duì)各種標(biāo)志的興趣,，我引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn),、尋找各種各樣的標(biāo)志，如：禁止吸煙以及各種標(biāo)志等,。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高,。孩子們通過(guò)自己看,、問(wèn)、找,、畫(huà)等探索活動(dòng),，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)集體,，明白了做人的道理。

中班社會(huì)教案交通標(biāo)志大集合篇十

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，借助已有的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)交通標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。

2.在觀察,、討論,、游戲的方法中提高對(duì)交通標(biāo)志的敏感性。

3.樂(lè)意參與游戲,，激發(fā)對(duì)交通標(biāo)志的興趣,。

1、.交通標(biāo)志的幻燈片,。

2.交通標(biāo)志牌數(shù)個(gè),。

3.小白兔角色。

4.馬路場(chǎng)景,。

今天小白兔想去城里買(mǎi)蘿卜,，在路上發(fā)現(xiàn)有許多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)記，不知道該怎么走了,，所以來(lái)請(qǐng)教小朋友了,。

1.觀看交通標(biāo)志的課件，自由認(rèn)讀：

(1)你們知道這些是什么標(biāo)記嗎?

(2)請(qǐng)幼兒和旁邊幼兒自由討論

2.集體討論

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些交通標(biāo)志代表什么意思

(2)重點(diǎn)討論不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志

3.根據(jù)交通標(biāo)志上的顏色請(qǐng)幼兒進(jìn)行分類(lèi),，引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律

(1)你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)禁止標(biāo)志是什么顏色?跟別的標(biāo)志有什么不同嗎?

總結(jié)：禁止標(biāo)志的底色都是紅色,，而且有紅色斜線(xiàn)

(2)預(yù)期警告標(biāo)志和通行標(biāo)志，要求同上

模擬馬路情境,，讓幼兒自己不止場(chǎng)地,，帶著小白兔去菜場(chǎng)買(mǎi)蘿卜,。

1.在指定的地方擺上交通標(biāo)志牌。

2.在游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，個(gè)別解決,。

活動(dòng)反思：

在上這節(jié)課之前我還覺(jué)得蠻有信心的，認(rèn)為自己該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備了,，通過(guò)和外園孩子熟悉時(shí),，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)交通標(biāo)志也有所了解，心想應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題了,，上完課后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)問(wèn)題多多,。首先，我在選這節(jié)課的時(shí)候?qū)ο罂紤]的是我本班的孩子,，由于我們才開(kāi)始進(jìn)入“交通工具博覽會(huì)”這個(gè)主題,，孩子之前也沒(méi)有太多這方面經(jīng)驗(yàn)，所以我在班上試上這節(jié)課的時(shí)候孩子的發(fā)言和興趣還是比較積極的,。而我選用上課的這個(gè)班孩子他們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)這個(gè)主題了,，孩子對(duì)這些交通標(biāo)志都已熟悉和了解，我在對(duì)他們上一遍孩子肯定是不感興趣的,，所以上到后來(lái)自己都沒(méi)什么信心了,，在本該有重難點(diǎn)的地方也是匆匆?guī)н^(guò)。這是我以后要注意的地方,，如果以后要借用外園孩子上課,，要從他們的出發(fā)點(diǎn)去選擇課。在到后面游戲,，可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)菜場(chǎng)出口，這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場(chǎng),。還有這節(jié)課我選擇的交通標(biāo)記并不是孩子平日常見(jiàn)熟悉的,，孩子們能說(shuō)出來(lái)也是灌輸給他們的。這也引發(fā)了我的思考;哪些標(biāo)志是中班年齡孩子需要了解和掌握的?在他們對(duì)標(biāo)記熟悉后可以做一些什么延伸活動(dòng)?總之,，通過(guò)這節(jié)課我了解到自己不足的地方,，相信在以后的工作中肯定會(huì)注意這些問(wèn)題。感謝張老師和電教組里所有老師對(duì)我的幫助,。

中班社會(huì)教案交通標(biāo)志大集合篇十一

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);

2,、了解標(biāo)志的作用和特征;

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣,。

4,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

5,、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

6,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

7、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受,。

1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書(shū)籍若干,。

2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,?？垺U筆,、彩筆等,。

3、 小狗貝貝布偶一個(gè)活動(dòng)過(guò)程一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天小狗貝貝新買(mǎi)了一輛小汽車(chē),，這不今天早上它就開(kāi)著它的小車(chē)來(lái)我們菜都?jí)酃庥瓮?，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城,，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了!

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：瞧!小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車(chē),、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)輛通行等,。

師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義)列舉,。

游戲——我指你說(shuō)：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱(chēng)及含義,。

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

三,、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答。)師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則,，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四,、我是小小設(shè)計(jì)師師：小朋友，剛才貝貝說(shuō),，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，它說(shuō)謝謝我們中班的小朋友，我現(xiàn)在要開(kāi)著車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊,，對(duì)于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),，就象交通標(biāo)志一樣，讓貝貝一來(lái),，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費(fèi)水資源等等)2,、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,，師可跟隨指引)3,、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo),，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱(chēng)及作用,。

五、活動(dòng)延伸可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志,。

本次活動(dòng)通過(guò)故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的興趣，第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實(shí)際相聯(lián)系,，便于幼兒更好的了解紅,、黃、綠燈的作用,。幼兒學(xué)說(shuō)創(chuàng)編兒歌,，使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,。最后以幼兒喜歡的活動(dòng)結(jié)束,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的積極性很高,，很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。