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本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、嚴(yán)格過(guò)程管理，打造勤謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶瘛?/p>

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們高度重視過(guò)程管理,，努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,，使教師們對(duì)每項(xiàng)的要求都做到心知肚明,，在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照?qǐng)?zhí)行，充分利用監(jiān)控的功能作用,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理,，并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時(shí)發(fā)布，做到公開(kāi),、公平,、公正，教師們可以隨時(shí)知道全校教師的各項(xiàng)工作情況,，學(xué)校定期對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析,，對(duì)好的表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的不足點(diǎn)明,，引起教師們重視一學(xué)期下來(lái),，教師們的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了,，教學(xué)秩序井然有序,。在教學(xué)管理工作上狠抓教學(xué)六認(rèn)真，按照要求正常進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,，做到每個(gè)月檢查兩次,，覆蓋所有學(xué)科,、教學(xué)六認(rèn)真的方方面面，特別重視備,、上,、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記,，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合,，及時(shí)和有關(guān)同志交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)建議,。

二,、建立學(xué)習(xí)型組織。

面作了以下工作：一是制定業(yè)務(wù),。學(xué)校分別在每月,、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章,，每?jī)蓚€(gè)月撰寫一篇教學(xué)案例,，在教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間交流，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文,。二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件,。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊，使我們擁有的學(xué)習(xí)資料;在學(xué)校網(wǎng)站的二小中發(fā)表文章,，發(fā)表見(jiàn)解,，提供的校內(nèi)交流、研究機(jī)會(huì);走出校門去學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上和專家研討，讓我們不斷吸取最新,、更廣泛的營(yíng)養(yǎng);三是開(kāi)展讀書(shū)筆記和教育隨筆展評(píng)活動(dòng),，促進(jìn)教師們讀書(shū)的熱情。

三,、正確導(dǎo)向,，保證教學(xué)質(zhì)量。

中心校的教學(xué)工作計(jì)劃為我們的教學(xué)指明了方向,，學(xué)期初就對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討,，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓,，明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向,。

由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比較完善，教師們工作嚴(yán)謹(jǐn),，單元測(cè)試工作做得精細(xì)扎實(shí),，教師們精誠(chéng)合作,，在中心校的抽測(cè)中，大部分班級(jí)取得了較滿意的成績(jī),。

四,、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù),，為教師服務(wù),。

在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的同時(shí)，在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,，我校的教師骨干不少,，整體水平不低，但是在交流研討時(shí)不喜歡發(fā)言,，討論是個(gè)很好的取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程,，怎么辦?在思考中我感覺(jué)到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒(méi)有交流的習(xí)慣,，三是學(xué)生們需要展示的舞臺(tái),，教師們更需要展示的舞臺(tái)?；谶@樣的思考,，在平時(shí)的監(jiān)控過(guò)程中發(fā)現(xiàn)好的做法，及時(shí)表?yè)P(yáng)的推廣,。

學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的時(shí)間和空間,，教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中,，他們大膽嘗試,，有思想，有觀點(diǎn),，更為可貴的是他們對(duì)待教研襟懷坦蕩的態(tài)度,，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)地指出，對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè)意接受,。在這樣一個(gè)良好的氛圍中,，老師們解決問(wèn)題的能力提高了實(shí)效性也漸漸提高。本學(xué)期,，在上級(jí)組織的各項(xiàng)論文賽中,，我校教師積極參加，踴躍投稿,，有幾十名教師的論文在省,、市、縣獲獎(jiǎng),。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎(jiǎng),，劉棟老師連續(xù)在省,、市級(jí)教育刊物上發(fā)表論文2篇。五,、加強(qiáng)班主任工作,，學(xué)校教學(xué)管理更上新臺(tái)階。本學(xué)期,，我校在班主任[培訓(xùn)和管理方面加大力度,，重視對(duì)班級(jí)的管理與建設(shè)，形成上下一條心,，縱橫一條線的管理模式,。使得老師不再覺(jué)得當(dāng)班主任沒(méi)意思，使得學(xué)生在學(xué)校如同在家的感覺(jué),。班級(jí)管理水平的提高大大增強(qiáng)了學(xué)生的上進(jìn)心,，促進(jìn)了班主任、任課教師的工作積極性,，強(qiáng)化了學(xué)校的凝聚力,，教育教學(xué)水平自然水漲船高。在本學(xué)期舉辦的全縣班主任工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，我們的表現(xiàn)讓參觀的專家,、領(lǐng)導(dǎo)和教師贊不絕口,。

回顧我們一學(xué)期來(lái)走過(guò)的歷程,，當(dāng)我們?yōu)樽约核〉玫男┰S成績(jī)而感到欣慰的時(shí)候，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，我們的工作還有太多的不足之處,，要想有一個(gè)實(shí)質(zhì)的突破，必須并且首先依托教育科研,。雖然過(guò)去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作,，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動(dòng)，但是,，距規(guī)范的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,，我們只能是沉下去,，再沉下去，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真思考,，勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索。

本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、理論學(xué)習(xí)

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。我們?nèi)昙?jí)的全體語(yǔ)文教師都深深懂得：如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底,，不及時(shí)更新教育理念，很容易在教育改革的浪潮中迷失方向,，在紛繁復(fù)雜的問(wèn)題面前手足無(wú)措,。組內(nèi)教師已把這種認(rèn)識(shí)化作了自覺(jué)行動(dòng)，自覺(jué)閱讀理論專著,、教學(xué)雜志,、研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《給教師的建議》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)《語(yǔ)文》教科書(shū)。

我們珍視每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，即使再忙,，也決不放棄每次學(xué)習(xí)的良機(jī)。每次教研活動(dòng)我們都積極參與,，認(rèn)真聽(tīng)課,，聆聽(tīng)講座或評(píng)課，并做好詳細(xì)記錄,，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。除此之外，我們還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟,、體驗(yàn),，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思，寫成論文,、隨筆,、案例分析等。

二,、常規(guī)教學(xué)

常規(guī)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，抓好常規(guī)教學(xué)是學(xué)校、教師,、學(xué)生發(fā)展,、創(chuàng)新的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我們主要從以下兩方面加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各項(xiàng)常規(guī)制度,，領(lǐng)會(huì)精神,，通過(guò)廣泛的交流、討論,，提高廣大教師對(duì)常規(guī)的認(rèn)識(shí),。我組教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文,。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課,，寫好每一篇教學(xué)后記,。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強(qiáng)了大作文批改指導(dǎo)的個(gè)體化,。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋,，有的放矢,。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯,，晚上回去很晚,，甚至在家里批閱作文、試卷等,。作業(yè)及時(shí),、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí),、技能的反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字,、答卷等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

4,、本期我們組特別重視輔優(yōu)補(bǔ)差工作,。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生現(xiàn)狀，如手指有“長(zhǎng)短”,。一些“學(xué)習(xí)困難生”,，我們?nèi)昙?jí)組的老師不辭辛勞，時(shí)常和他們促膝談心,、循循善誘,，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，老師們利用中午或放學(xué)后的寶貴時(shí)間,，給予“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，不厭其煩,，拉差補(bǔ)缺,。

三、教研特色

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組開(kāi)展了形式實(shí),、內(nèi)容實(shí)的教研活動(dòng)：

1,、集體備課

本學(xué)期，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揚(yáng)個(gè)人的長(zhǎng)處,，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,，從而提高語(yǔ)文學(xué)科的總體實(shí)力,，打團(tuán)體戰(zhàn)，反對(duì)“孤軍作戰(zhàn)”,。我們按照要求,，對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法,。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)積極討論,，說(shuō)出自己的想法。并在期中考之后,，結(jié)合試卷特點(diǎn)及學(xué)生考試情況,，對(duì)前半學(xué)期的教與學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，明確了下半學(xué)期的工作重點(diǎn),，那就是：基礎(chǔ)知識(shí)緊抓不懈,，課外閱讀有待積累，創(chuàng)新思維有待開(kāi)發(fā),。

在三年級(jí)辦公室內(nèi),，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛,。有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面的問(wèn)題,，需要亟待解決。于是,，在辦公室內(nèi),，大家都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題,，同一辦公室的老師熱忱的支持和幫助,，促進(jìn)了我們教師在教學(xué)崗位上茁壯成長(zhǎng)。另外教師外出聽(tīng)課之后,，為共享教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn),，聽(tīng)課的老師會(huì)自覺(jué)結(jié)合聽(tīng)課具體環(huán)節(jié)、教法,、學(xué)法在組內(nèi)談體會(huì),，使老師們了解外界課堂變化，同時(shí)也反思自己的教學(xué),，進(jìn)一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為,。本學(xué)期全組老師聽(tīng)課數(shù)量均已達(dá)到或超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。許多老師都積極參與學(xué)校之外的各類聽(tīng)課活動(dòng),，聽(tīng)課都在15節(jié)以上,。相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，已在組內(nèi)蔚然成風(fēng),。

2、針對(duì)年段特點(diǎn),，我們開(kāi)展了“如何減少學(xué)生錯(cuò)別字,，如何指導(dǎo)學(xué)生積累和習(xí)作”等方面的教研活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題引路，老師找到了“注重利用課堂,，練習(xí)題搞高寫字正確率,，采用社會(huì)實(shí)踐法給人糾正錯(cuò)別字，自己積累一本錯(cuò)別字集”等方法減少學(xué)生錯(cuò)別字方法;“根據(jù)平時(shí)課文內(nèi)容特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生分類積累，并用積累的詞語(yǔ)寫話,，用積累的句子寫一段話,，采用靈活多樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生多積累及模仿平時(shí)閱讀的文章，加上自己的親身體驗(yàn),，構(gòu)思習(xí)作等”指導(dǎo)學(xué)生積累和習(xí)作的有效途徑,。在平時(shí)教學(xué)工作中加以實(shí)踐，反思,、總結(jié),。我們還注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，積極開(kāi)展各類課外興趣活動(dòng),，指導(dǎo),、組織好學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū),，勤學(xué)習(xí)”的氛圍。各班學(xué)生都能在教師的指導(dǎo)下邊讀書(shū)邊作筆記,，并組織自編課本劇,、自辦小報(bào)、作文,、演講等競(jìng)賽活動(dòng),。顯然，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，并使學(xué)生在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展,。

四,、問(wèn)題反思

平時(shí)，我們十分重視教學(xué)過(guò)程的反思,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),，給今后的教學(xué)提供成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn),。

然而,，在教學(xué)實(shí)踐中，仍有許多問(wèn)題在困擾我們。對(duì)于有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階,。學(xué)困生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題,，努力提高他們的學(xué)習(xí)積極性，是我們下一年的奮斗目標(biāo),。

五,、努力方向

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨生源,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

時(shí)間匆匆,，歲月如歌,。回顧一期,，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則,，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言：為著教育理想,，我們?cè)敢鈯^斗不息!

本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)間像流水,，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn),。轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束,。回首這一個(gè)學(xué)期,，感慨頗深?，F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié),。總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好,。

本班共有51名幼兒,，男孩子較多，男女生比例不均,，本學(xué)期仍然有新生插班,。老師對(duì)幼兒的情況、性格特征,、脾氣都有了了解;另外，我們四位在工作安排上也是十分和諧,，這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。

孩子們升入大班后，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高,。我們采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面,，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí),。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手,。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,，促使這些規(guī)則內(nèi)化,，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡,、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二,、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段：

大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),，引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感,。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講故事,，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪，在參加園里組織的棋類大賽和陽(yáng)光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

三、從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā),，全面提高幼兒的能力：

本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們?cè)谔K方面存在差異,，有很大一部分孩子還不會(huì)跳繩，經(jīng)過(guò)體育節(jié)前我們通過(guò)各種形式的練習(xí),，通過(guò)率有了很大的提高,，目前為止孩子們已經(jīng)開(kāi)始了花樣跳繩的練習(xí)。

四,、注重個(gè)別幼兒的教育,，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,，但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐,。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步,，抓住閃光點(diǎn),，另外，在進(jìn)行教育的同時(shí),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合,，通過(guò)每天的詢問(wèn)、及時(shí)表?yè)P(yáng),、教育,，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。

五,、重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作,，提高班級(jí)管理能力。

在每日的工作中,，能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，把關(guān)心送給每一個(gè)孩子,，拉近了家園合作的距離;我們還注重“家教園地”這塊陣地，能按時(shí),、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀,，每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客,，使家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的工作,，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定和認(rèn)可。

六,、努力克服不足,，立志再上新臺(tái)階。

在取得成績(jī)的同時(shí),，班級(jí)也存在著不足之處,，有很多工作還有待加強(qiáng)，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力,，再接再勵(lì),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇四

寒假的號(hào)角已吹響,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。今天和孩子們聊天，孩子們都說(shuō)不想放假,，想上學(xué),。作為孩子們的老師心里還是很欣慰的。下面為本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié),。

一、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣：

結(jié)合本班的實(shí)際情況,，預(yù)備班的孩子還沒(méi)有自學(xué)能力,，課堂上自我控制力差。所以老師的教學(xué)方法與引導(dǎo)恨重要,。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)要有吸引力,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，這樣孩子才能自發(fā)向上,，積極進(jìn)取,。

數(shù)學(xué)課堂：

每節(jié)數(shù)學(xué)課都有一個(gè)15分鐘的數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)間，也是讓孩子動(dòng)手操作的環(huán)節(jié),。數(shù)學(xué)活動(dòng)讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，學(xué)中玩，玩中學(xué),，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，讓孩子們既懂得數(shù)學(xué)知識(shí)，也體會(huì)了生活的樂(lè)趣,。同時(shí)還能促進(jìn)幼兒之間的交流,。

比如：10以內(nèi)數(shù)的加法課堂。數(shù)學(xué)活動(dòng)(超市進(jìn)貨),，老師把孩子分成男生進(jìn)貨員,，和女生進(jìn)貨員兩個(gè)隊(duì),。課堂任務(wù)就是：為超市進(jìn)貨。

使用直觀教具,。把男生的貨源,，加上女生的，得出超市的進(jìn)貨總數(shù),。

整個(gè)環(huán)節(jié)只有15分鐘,，但這15分鐘每個(gè)孩子都投入到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中玩,，玩中掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

拼音學(xué)習(xí)：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母,，掌握了基本的發(fā)音方法,。和正確書(shū)寫。本學(xué)期嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù),。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度表的安排,，每周學(xué)習(xí)兩個(gè)拼音字母，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)完全可以輕松地接受,。

本學(xué)期拼音課堂上多了一些手工制作的拼音教具,，教具豐富，色彩鮮艷,。有教具才走進(jìn)課堂,，不但可以輔助老師完成教學(xué)目標(biāo)，還可以調(diào)動(dòng)孩子們的課堂興趣,。課堂上孩子們都喜歡摸一摸,，看一看老師的教具，喜歡認(rèn)讀字卡上的拼音字母,。老師還可以借用教具展開(kāi)很多拼音課堂游戲,。學(xué)習(xí)效果翻倍地好。孩子們對(duì)教具由衷地?zé)釔?ài),。

二,、課堂習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度

結(jié)合孩子情況分析，預(yù)備班的寶貝剛剛走進(jìn)正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)生活,。課堂上難免有一些不遵守課堂規(guī)則的孩子,。嚴(yán)格要求孩子遵守課堂規(guī)則，課堂上不可以隨便走動(dòng),，不可以有小動(dòng)作,，不可以大聲喧嘩。但也鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講,，多說(shuō),，多看,，多問(wèn)，踴躍表現(xiàn)自己,，積極參與課堂活動(dòng),。

三、存在問(wèn)題與不足

由于預(yù)備班孩子年齡小,，還沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。拼音還有幾個(gè)寶貝沒(méi)有弄清23個(gè)聲母。數(shù)學(xué)還有幾個(gè)孩子不會(huì)運(yùn)算,，依賴手指,，其中有一位孩子連手指都不懂得數(shù)。今后要加強(qiáng)培優(yōu)輔差的工作,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，接下來(lái)就是新學(xué)期的開(kāi)始,。下學(xué)期堅(jiān)持不斷創(chuàng)新,，不斷實(shí)踐，再接再厲,，再創(chuàng)輝煌,。

本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1--4四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少,、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難,、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),，對(duì)化學(xué)都很有興趣,，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜,，尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ),、基本概念時(shí),，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味,，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”,，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣,。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育,，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國(guó)古代的偉大成就和近代的落后，講中國(guó)的崛起也需要化學(xué),，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要,。

初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜,，時(shí)間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如:實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,，固固加熱的裝置,，集氣首選排水法，向上排空也可以,，操作步驟7個(gè)字,，”查裝定點(diǎn)收離熄”。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,，形象識(shí)記能力超過(guò)抽象識(shí)記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,，例如，本學(xué)期我開(kāi)的組內(nèi)公開(kāi)課“探究氧氣的制取方法,、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果;平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說(shuō)明，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問(wèn)題,，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí),，我讓學(xué)生書(shū)寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn),，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。

初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同，歸納對(duì)比,，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系,，是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān),，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見(jiàn),。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致,、百問(wèn)不厭,，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

今年由于春節(jié)時(shí)間較早,，學(xué)生接受能力出乎意料,，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少,。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對(duì)學(xué)生充滿信心和信任，相信通過(guò)師生的共同努力,，能取得較好的成績(jī),。

本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇六

1、首先在教學(xué)上：

教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),，為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作，我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的,。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時(shí)候都是作了精心的設(shè)計(jì),，在教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的活動(dòng),、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計(jì)和思考。歷史的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們要把冰冷的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法,，并且這種方法能夠讓他們?cè)趦?nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力,，對(duì)歷史課堂形成一種期待，如我在講授第9課《改革開(kāi)放》的時(shí)候,，就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋,、肯德基、百事,、名車,、自己周圍的變化等，并播放中國(guó)改革開(kāi)放前的貧窮視頻,，進(jìn)行對(duì)比,，讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個(gè)共識(shí)：改革開(kāi)放是富國(guó)強(qiáng)民之路，是歷史的必然,。從而直接導(dǎo)入新課,。在講授第14課《鋼鐵長(zhǎng)城》的時(shí)候，我結(jié)合學(xué)生對(duì)神秘軍隊(duì)的崇拜感和本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn)，播放一段軍事視頻,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，并在講授新課的時(shí)候穿插小練習(xí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想的升華,。把課堂氣氛推向了高潮,。

課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，為此我結(jié)合課堂的實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)方法,，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)例,，使的學(xué)生覺(jué)得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉,。在實(shí)踐中注意知識(shí)的縱橫的比較，做好知識(shí)的歸納和綜合,，利用課堂小測(cè)和單元檢測(cè),，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

我在讀《山東教師》的時(shí)候,，讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高，比如在調(diào)動(dòng)學(xué)生的環(huán)節(jié)中,，尤其是下午,，我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時(shí)間”，學(xué)生由于剛剛經(jīng)過(guò)了一中午的休息,，學(xué)生和教師都是沒(méi)有精神,，為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時(shí)候首先讓自己精神飽滿，用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,，使他們覺(jué)得下午的課同樣上的有滋有味,。

教學(xué)的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系,。用幽默,、準(zhǔn)確、精煉的語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)行引入,、分析教材中的內(nèi)容,，往往有意想不到的效果。

由于這四個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué),，：在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點(diǎn),，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)以填空題的形式書(shū)寫到黑板上，然后指導(dǎo)他們完成填空,，讓他們都當(dāng)小教師,，把自己掌握的知識(shí)重復(fù)給別人聽(tīng)，然后在下面默寫,，留給他們記憶的時(shí)間,，教師再精心指正，達(dá)到教學(xué)的目的,，從而掌握了知識(shí),。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上，小組成員相互檢查,，跟蹤加強(qiáng)練習(xí),，注意照顧到個(gè)別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂(lè)和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈,，就重點(diǎn)照顧他們,，讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識(shí)表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)他們的信心,，比如李樂(lè)的成績(jī)?cè)谧畛醯膫€(gè)位數(shù)增長(zhǎng)到了現(xiàn)在的28分,，馬躍的成績(jī)達(dá)到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了,。

3,、努力的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中得到了董老師和李老師的無(wú)私的幫助,，教學(xué)的能力得到了很大的提高,，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果，自己在教學(xué)時(shí)間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報(bào)刊和文摘豐富和補(bǔ)充自己的教學(xué),，并且在借鑒的同時(shí)得到了許多的啟迪和知識(shí),。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多,。

課堂改革的趨勢(shì)是不可避免的,，為了在課堂中解放學(xué)生，同時(shí)也是為了減輕教師的負(fù)擔(dān),，在學(xué)校和學(xué)部的組織下,，去杜郎口學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距,，在自己的課堂中慢慢的進(jìn)行探索和嘗試,，發(fā)現(xiàn)自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，課堂的教學(xué)效果愈加的高效,，同時(shí)結(jié)合陶繼新主編和李丙亭記者的報(bào)告結(jié)合自己的實(shí)際情況,，對(duì)自己的大腦進(jìn)行了一次“大清洗運(yùn)動(dòng)”。使自己能夠緊緊的和課該的腳步緊緊相隨,。提高自己的課堂掌握能力,。

4,、下學(xué)期我計(jì)劃做好以下幾點(diǎn)：

(1)、繼續(xù)進(jìn)行課堂的改革,，切實(shí)的把自己的課堂變成高效,、和諧、全面,、緊湊的精彩課堂,。讓學(xué)生能夠在課堂中積極的投入。

(2),、大力的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備和豐富自己的知識(shí),。

(3),、做到使每一個(gè)學(xué)生都在歷史學(xué)習(xí)中能夠得到好的收獲。不放棄任何一名學(xué)生,。