總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班學(xué)期的德育工作總結(jié)與反思 幼兒園中班上學(xué)期德育總結(jié)篇一

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育,。每天的早談也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,，我們會結(jié)合幼兒喜歡的形式,，如兒歌、歌曲,、表演等形式,，在寬松、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合,，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī),，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

新學(xué)期一開學(xué),，增加了許多新生,，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會了謙讓?！叭?、八”婦女節(jié)開展了一系列主題為“為愛而感恩，為愛而行動”的活動,。從制作到贈送,，小朋友們忙得不亦樂乎，個個都像小藝術(shù)家,，在他們贈送的愛心卡上,，分別用畫或?qū)懙姆绞皆谛≠R卡上表達(dá)自己對媽媽的愛，祝媽媽們節(jié)日快樂,。通過活動的開展讓孩子們在鍛煉和嘗試的環(huán)境中得到成長的快樂,，讓孩子們學(xué)會了感恩，“愛”要大聲說出來,。勞動節(jié)開展課程活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果,。而“六一”,、“端午節(jié)”、等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性,。

對幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長,。我們通過家長園地、家長會,、家長開放日來進(jìn)行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣。家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的',、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想,，以生動,、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),，要求教師以身作則,，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極,、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中,，使幼兒變得自信、學(xué)會了分享,、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德,。

以上是我們本學(xué)期德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法,。

幼兒園中班學(xué)期的德育工作總結(jié)與反思 幼兒園中班上學(xué)期德育總結(jié)篇二

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園xxx年的德育工作,，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

開學(xué)初各班根據(jù)實際,，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并主動熱情使用禮貌用語,。在幼兒園，小朋友能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,，能夠控制自己的行為,。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。

“三八”節(jié),，發(fā)動全園小朋友做朵小紅花送給老師,、媽媽、奶奶,、外婆,、阿姨等。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義,。許多家長反映，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事,。在幼兒園尊敬老師,，幫助老師，聽從老師教導(dǎo),。積極主動參加集體活動,。

四月初，組織小朋友到羅浮山參觀———東江縱隊紀(jì)紀(jì)念館,，讓幼兒了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn),、愛模范。同時給他們講解祖國物產(chǎn),、民族,、革命傳統(tǒng),、社會主義建設(shè)的成就,，通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山,，認(rèn)識國旗、國徽,、國歌,、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感,。

剛?cè)雸@的小朋友,，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事,，情緒不穩(wěn)定,。通過老師的耐心引導(dǎo)，他們能積極主動和小朋友交往,，對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法。積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動,。平時幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。幼兒學(xué)會了能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,，不恥笑別人,。

總之，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人,、尊敬長輩,、對同伴友愛、富有同情心,，積極主動,、遵守紀(jì)律、誠實,、文明,、愛勞動、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育,。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。

幼兒園中班學(xué)期的德育工作總結(jié)與反思 幼兒園中班上學(xué)期德育總結(jié)篇三

本學(xué)期德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以辦學(xué)水平評估為動力,，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)為重點,，以強(qiáng)化班級管理為突破口,，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機(jī)制,，基本完成了學(xué)校德育的各項工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的德育工作情況總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，本學(xué)期開學(xué)第一次工作會議,，陳校長就作了師德師動建設(shè)動員講話,，并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)師德文章，引導(dǎo)教師不斷地完善自我,，提升師德素養(yǎng),。結(jié)合九月十日教師節(jié)，學(xué)校開展了“銘記師恩,，感謝師恩”的獻(xiàn)花活動,，并為教齡滿三十年的區(qū)曉昉老師和代課滿二十年的甘海梅老師頒發(fā)獎牌，幫助教師進(jìn)一步體驗職業(yè)幸福,，提升職業(yè)修養(yǎng),。

2、為了進(jìn)一步規(guī)范管理,，提高效益,。本學(xué)期我們修訂了《黃埔小學(xué)班主任工作一日常規(guī)》，《升降國旗制度》,、《上下課常規(guī)》等德育制度,，并利用教師例會、班主任會議,，學(xué)習(xí)各項德育管理制度,，明確職責(zé)、認(rèn)清要求,，規(guī)范班級管理,。

3、借助學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”,，開展了班主任的師徒結(jié)對活動。朱敏,、羅婷兩位新畢業(yè)的班主任分別與楊虹、吳燕兩位經(jīng)驗豐富,、年輕有為的班主任結(jié)成師徒,。兩位師傅對徒弟的班級日常管理、班會活動,、問題生輔導(dǎo)都進(jìn)行了認(rèn)真,、細(xì)致的指導(dǎo)，使兩位新班主任能順利適應(yīng)班主任工作,，并將班級管理得井井有條,。

4,、開展了班主任經(jīng)驗交流分享活動。會上優(yōu)秀班主任介紹自己的班級管理經(jīng)驗,，藍(lán)嘉慧老師的“星光閃耀”活動,、吳燕老師的“斗智斗勇”、楊虹老師的“合作學(xué)習(xí)”,、林曉燕老師的“巧溝通,，成合力”，展現(xiàn)了班主任的工作智慧,，贏得了全體班主任的陣陣掌聲,。

1、開展了新學(xué)期常規(guī)系列教育,。開學(xué)前夕,，德育處組織了一年級新生學(xué)生及家長培訓(xùn)，對學(xué)生一日活動進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練,，并指導(dǎo)家長幫助孩子熟悉小學(xué)生活,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。其他各年級,、班級則根據(jù)本年級,、本班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃,，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求,，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實效性,。

2,、為形成良好的班風(fēng)、校風(fēng),，開學(xué)后各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及我校各種規(guī)章制度,，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。本學(xué)期重點抓了各班班級衛(wèi)生及桌椅擺放情況,。除了加強(qiáng)教育,，通過少先隊的日常檢查與評比督促外，德育處還多次利用課間檢查各班衛(wèi)生及桌椅擺放情況,，并利用早操時間進(jìn)行反饋,，表場先進(jìn)、督促后進(jìn),，收到了較好的效果,。

3,、確立了每月德育教育主題，根據(jù)每月主題確定國旗下講話,、班會,、晨會內(nèi)容，并配合主題開展活動,，提高德育活動的實效性,。如十月份的“弘揚(yáng)精神月”，我們出版了“弘揚(yáng)民族精神”的班級板報,，召開了“歌唱祖國”的班會活動,。十一月“法制教育月”，我們在四（2）班開展了法制教育主題班會,，組織班主任觀摩學(xué)習(xí),，并邀請社區(qū)駐掛律師現(xiàn)場為師生答疑解惑。

一直以來,，學(xué)校都高度重視校園文化建設(shè),，重視文化育人的功能。在陳校長的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,，德育著力打造獨具匠心的班級文化,，本學(xué)期——作為新學(xué)年的開始，德育處開展了班級文化建設(shè)的系列活動,。

1,、開學(xué)初，各班召開了主題班會,，班主任引導(dǎo)學(xué)生討論并確定班級目標(biāo),、班級名稱、班級特色,，還制定了各班班級公約,。由于是學(xué)生自主參與、共同商討產(chǎn)生,，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽(yù)感,，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。

2,、十月份，由陳校長和簡副校長牽頭,，德育處組織,，對全校各班的班級衛(wèi)生管理和文化布置,，進(jìn)行了檢查評比,。各班高度重視,，結(jié)合班級實際情況，制定了班級文化建設(shè)的方案,，并全員參與,，精心布置，每一個班級的每面墻壁,、各個角落都精心布置,，都成為了孩子們“無聲的導(dǎo)師”。

3,、各班級充分利用班隊活動,，開展豐富的班級活動，努力打造班級特色,。如五（2）班圍繞團(tuán)結(jié)協(xié)作這一班級特色,，將全班分成幾個學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí),、競賽評比,，大大促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。如四（3）班為火焰班,，開展了“星星之火”評比活動,，展示 “學(xué)習(xí)星”“文明星”“安全星”“自主星”等等班級明星風(fēng)采，既與學(xué)校的“智慧爭章”活動相結(jié)合,，又突出了班級特色,。家教宣傳周上，各班富有班級特色的展板,，贏得了全體師生及家長的大力稱贊,。

本學(xué)校我們通過電話聯(lián)系、短信交流,，以及學(xué)校組織的家訪活動,，加強(qiáng)了教師與家長的溝通，推進(jìn)家校聯(lián)系,。在此基礎(chǔ)上,，各班還成立了自己班級的家長委員會，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范和帶領(lǐng)作用,，促進(jìn)了家長和學(xué)校的聯(lián)系,，提高了家教水平。十二月份,，我們還組織了家長的誠信教育征文活動,，在各班級的廣泛宣傳和認(rèn)真組織下，家長積極參與，不僅促進(jìn)了家長的學(xué)習(xí),，也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)榜樣,。

回顧一學(xué)期的工作，我們在看到成績的同時,，也感到自己的不足,。在今后的工作中我們還將進(jìn)一步規(guī)范管理，努力加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),，扎實抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,，為進(jìn)一步提高德育工作的實效而努力。

幼兒園中班學(xué)期的德育工作總結(jié)與反思 幼兒園中班上學(xué)期德育總結(jié)篇四

伴隨著時代進(jìn)步的潮流和幼教改革的趨勢,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期也漸到尾聲,。本學(xué)期是我班由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)及班上老師的努力下,，我們抓住這一重要時期,，分析班級年齡特點，深入開展班級德育工作新策略,，培養(yǎng)誠實有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶情操,，培養(yǎng)的集體主義精神,，實現(xiàn)了德育工作大幅度提高，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我班本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

幼兒 園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之的，我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育,。具體如下：

1,、晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅,、給然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友。讓學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識,。

2、我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓己來點名,，使學(xué)會關(guān)心己的同伴,，熱愛班級體。

3,、 課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

4、進(jìn)餐：進(jìn)餐時,，我們培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能覺地將餐具收拾好,，讓克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

5,、午睡：教育睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

6,、 離園活動：要求不追逐、不吵鬧,，將己的東西整理好,，等父母來接。

1,、“三八”婦女節(jié)到了,，我們班上的老師帶領(lǐng)全班幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有的女性家長,。從體會到媽媽教育孩子的辛苦,，表示從今后要好好學(xué)習(xí)，孝順父母,。

2,、清明節(jié)組織幼兒掃墓，寄托對烈士緬懷,。

3,、“五一勞動節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會,，都發(fā)表了己的見解,，討論如何來做個愛勞動的好孩子。

4、快樂的“六一兒童節(jié)”到了,，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂,，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起來我們園聯(lián)歡，一起唱歌,、一起跳舞,，在歌舞聲我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。

5,、大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期,，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,，要離開幼兒園了,，我班舉行畢業(yè)典禮聯(lián)歡會，培養(yǎng)了友愛,、師愛,、園愛等各種情感，加深了對人,、事,、物的感情。

進(jìn)行品德教育,，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、園和社會各方面都要加強(qiáng)對思想品德的教育，保護(hù)健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地、家長會議,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動,。

1、進(jìn)行“五愛”教育的時候,，我們要求家長們不給看內(nèi)容不健康的電視,、電影、書刊,、畫片,，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā),，不帶項鏈,、戒指,、耳環(huán)、不染指甲,，不涂口紅等等,。根據(jù)的身心特點，對進(jìn)行正確的教育,。

2,、現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。

我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習(xí)慣。

3,、家長,、教師必需行為正確，做出榜樣,。家長和老師要不斷加強(qiáng)身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求己，以身作則,，要求做到的事,，己要先做到，不許孩子做的事,，己堅決不做,，要用己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保的身心健康發(fā)展,。

在孩子們在園度過的最后學(xué)期里,，我們一起歡笑過、一起學(xué)習(xí)過,、一起生活過,，我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過、一起嚴(yán)格過,，現(xiàn)在,，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團(tuán)結(jié)的小伙伴們,，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，我班德育工作構(gòu)建了新的局面,，為他們順利進(jìn)入小學(xué),、走向社會做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園中班學(xué)期的德育工作總結(jié)與反思 幼兒園中班上學(xué)期德育總結(jié)篇五

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，使德育工作無所不在,，無時不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”，”謝謝”,，”對不起”等,，不講臟話，不爭搶玩具,，大家一起玩,，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

1,、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題,。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂?！疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人的情感

2,、十月份，在“感官總動員”中的“噓,，仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講,。知道傾聽的重要性,。

3,、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強(qiáng)集體意識,，培養(yǎng)集體精神。

4,、十二月份的“給你一封信”中,，通過家長和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會愛父母,，愛他人的情感,。

通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”,，”國慶節(jié)”,、教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感,。

對幼兒進(jìn)行品德教育,，需要家庭，幼兒園,，社會多方配合,，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長,，我們通過家園窗,，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道,，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長配合,，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

一,、通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們偉大的中國,，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國歌,，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,，不怕困難的品質(zhì)。

二,、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，我通過一系列的教育和隨機(jī)教育,，使孩子們能合作游戲，共同成長,，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具,，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣，減少了吵架的現(xiàn)象,。

三,、在一日活動中，我針對幼兒穿衣,、用餐,、午睡等各個環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌,、勤儉節(jié)約,、愛護(hù)公物，盡量做到自己的事情自己做,。

四,、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣，我們每天安排了值日生,，進(jìn)行一些簡單的勞動,，如：擦桌椅、擦柜子,、給自然角的植物澆水,、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,，使小朋友掌握了勞動的技巧,。

五、通過節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行品德教育,。向幼兒介紹各種節(jié)日,，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等,，并組織了一系列的活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活,、關(guān)心他人的情感,。

幼兒園中班學(xué)期的德育工作總結(jié)與反思 幼兒園中班上學(xué)期德育總結(jié)篇六

幼兒園小班德育工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期,。孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強(qiáng)幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，形成了一個具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，樹立榜樣教育,；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒,。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng),？最喜歡什么？最能干的是什么,？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù),。如：幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象,。通過與家長的直接交談、家教園地,、家長開放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。

我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”，”謝謝”,，”對不起”等,，不講臟話，不爭搶玩具,，大家一起玩,，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

1,、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2,、個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3、個別幼兒在收拾,、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動,，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。