使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

家庭教育演講稿3分鐘篇一

我是xx同學(xué)的爸爸。非常榮幸有這次機(jī)會和大家一起分享孩子的成長,。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，談不上經(jīng)驗,，但愿能與在座的各位家長共勉!

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，隨著孩子一天天長大，他們越來越不聽我們的話了,，其實根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí),、在進(jìn)步、而我們家長卻是在原地踏步,，我們和孩子的進(jìn)步不同步,，卻仍然行使家長的權(quán)力，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理,。

我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章,，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌-------寫給小學(xué)一年級的家長》的文章對我?guī)椭艽螅刮以诤⒆舆M(jìn)入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長的各方面準(zhǔn)備,。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué),，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、生活方式等發(fā)生了很大的變化，此時的家長應(yīng)該全力以赴,，象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān),。

家庭作為社會的最基本單位，在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用,。孩子在學(xué)校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭。因此,，作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,。

1、良好的家庭人際關(guān)系,。家庭成員之間有事好商量,，孩子就會學(xué)著跟老師、同學(xué)們交往,，而交往這一步是孩子向老師學(xué)習(xí)向同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步;

2,、良好的家庭生活秩序,。專家指出，孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移,。因此,，我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做，家人的事情幫著做,。培養(yǎng)孩子的獨立與合作,。孩子放學(xué)回家有八部曲，在這里我分享給大家：

放好書包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;一定喝水吃東西;趕緊坐定先復(fù)習(xí);

再做作業(yè)心有底;檢查對錯需仔細(xì);明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);收拾準(zhǔn)備好歡喜,。

3,、良好的言語互動方式。經(jīng)常像孩子表達(dá)愛,，經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子------我信任你,、你能行、再試試看,、加油,、別灰心、你怎么這么能干,、你真了不起等等------心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔,，否則只能痛苦而緩慢地爬。

1,、了解學(xué)校和老師的要求,。只有了解了學(xué)校和老師的要求，我們才能做到家校同步,，形成家校教育合力;

2,、永遠(yuǎn)不在孩子面前說學(xué)校的不是。我經(jīng)常向孩子講述自己小時候在學(xué)校的趣事,，和孩子聊聊自己對學(xué)習(xí)的渴望,，努力培養(yǎng)孩子對學(xué)校的情感;

3、堅決維護(hù)老師在孩子心目中的威信,。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師,，老師是低年級小學(xué)生最尊敬、最崇拜的人,。老師的形象在他們心中是最完美的,，他們聽老師的話，模仿老師的言行,，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期,。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象,，降低了老師的威信,，孩子從此沒法管也沒人管得了,。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪牵f不要動不動就拿老師來威脅,、嚇唬孩子,。在孩子幼小的心靈中留下了陰影，這種負(fù)面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望,。

以上就是作為一年級家長這近一年來的收獲和心得,，一己之見，不妥之處還望老師和家長朋友們多提寶貴意見!

謝謝大家!

家庭教育演講稿3分鐘篇二

尊敬的老師,、家長朋友們,，大家下午好！

我是xx班xxx的家長,。今天能與大家一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，我感到十分榮幸！首先,，我要感謝學(xué)校為我們設(shè)立了這樣一個交流平臺,，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些育兒經(jīng)驗；同時也要感謝老師對我的信任,，給了我這么一次佷好的鍛練機(jī)會,。其實從季校長打來電話的那一刻起，說實話,，我心里真有點誠惶誠恐：因為一直以來我覺得自己并不是特別合格的家長,，有很多方面還做得不夠好，還有,，孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出,。所以，在那么多家長面前,，我想,，與其說是經(jīng)驗交流，不如說是我們一起共同探討孩子的成長,。以下就是我想講的幾個方面體會,，供大家參考，若有不妥之處,，還請大家給予批評指正,。

我參加過多次學(xué)校組織的家校活動,，通過學(xué)習(xí)我有很大的收獲，第一首先要明確家庭教育的重要性,，因為我認(rèn)識到家庭教育是實施學(xué)校教育的基礎(chǔ),，第二就是學(xué)校教育要與家庭教育互動,，只有家校互動才能更有利教育孩子健康成長,。

在開展家庭教育過程中,，我還比較注意及時了解孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn)，比如孩子在校是否能夠做到了尊敬老師,？是否能夠關(guān)心團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué),？在學(xué)校里面是否能夠上好每堂課？學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正,？能否按時完成每項作業(yè),？總之，每隔幾天我都會打電話給老師問孩子在校的情況,，在家經(jīng)常與孩子聊聊在學(xué)校里的表現(xiàn)情況,，如果發(fā)現(xiàn)一些新的情況或者有什么疑問的時候，我就及時到學(xué)校與老師進(jìn)行聯(lián)系溝通,，一旦確定存在這樣那樣的問題就及時教育幫助,，并督促孩子及時加以改正，因為老師傳授的各方面知識是一定要掌握的,。

作為家長,，工作中有好多東西要學(xué)、職稱考試要考,，這時不妨和孩子一起學(xué)習(xí),，讓她懂得“活到老學(xué)到老”、“不努力學(xué)習(xí)就要被淘汰”的道理,，讓她從小養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

家長不僅要帶頭學(xué)習(xí)，為孩子做學(xué)習(xí)的表率,，而且和孩子一起學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí)。和孩子一起讀課外書,，每讀一篇文章都要說出從中學(xué)到了什么知識,、懂得了什么道理，孩子對一切都感興趣,，這一點在日常生活中可以充分利用,；坐公交車時讓她認(rèn)站名、買東西時讓她算帳,；還有下五子棋可以開發(fā)動腦的能力…… 讓孩子在玩的同時也學(xué)能到知識,。

就是上一次參加親子知識競賽的時候，一回家，她爸爸就問她：“慧慧,，今天,，在學(xué)校過得開心嗎？女兒用力得點點頭說：爸爸,，今天老師表揚我了,，說我表現(xiàn)可棒了，我們得了一等獎,，有進(jìn)步哦,！”她爸爸滿臉疑惑地看了看我，問到：“是嗎,？”我肯定得點了點頭,，老公再次表揚了她。到了第二天早上女兒突然起得很早對我說：“我愛我的學(xué)校,，媽媽我要起床,，該上學(xué)了?！边@時我想起了前一天的表揚和鼓勵,，激勵了她，其實,，適時的賞識,，也能增進(jìn)孩子的自信心。

除了要抓好孩子的平時學(xué)習(xí)之外,，還要幫助孩子做好一個階段的總結(jié)工作,，尤其在每次考試之后，要比較仔細(xì)地幫助孩子分析失敗和不足之處,，比如哪些方面出現(xiàn)問題就說明哪方面的知識還掌握得不夠,，通過考試以后的檢查分析，好的方面加以鞏固,，不足之處及時采取措施加以補(bǔ)救,，我一般采用兩種方法：一是與任課老師交換意見找到存在的主要問題，以能夠采取針對性的補(bǔ)救措施,，二是安排一些同類型的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，這對孩子今后的學(xué)習(xí)是能夠起到積極推動作用的。

給孩子一定的空間也是十分重要的,，除了完成必要的作業(yè)解決一些實際問題外,，其它時間我一般都讓孩子自己安排，比如做手工,、聽音樂,、下棋,、做游戲等，只要有利于孩子身心健康的活動我從來不加干涉,，如孩子喜歡看的節(jié)目,、一些國內(nèi)外新聞我就引導(dǎo)她看，這也是一種很好的學(xué)習(xí),，對于孩子健康發(fā)展是很有益的，因為學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,，如果把孩子鎖定在一個范圍里面,，身心得不到調(diào)整和休息就有可能物必其反，就有可能產(chǎn)生厭倦造成逆反心理,，使孩子感到學(xué)習(xí)很枯燥很乏味,，而喪失對學(xué)習(xí)的興趣和信心。

教育者要先受教育,，家長要和孩子一起成長,。你孝敬老人，子女才可能孝敬你,；你工作生活充滿自信,，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的,，家長的人格力量是最重要的教育因素,。我們都是普普通通的家長，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子,，只是應(yīng)該在日常生活的瑣碎事中注意,，比如吃東西，好吃的全家一塊吃,，好玩兒的全家一塊玩兒,，讓孩子潛移默化中理解和做到“分享”的意義，在這方面,，我們家朱慧在幼兒園的時候就做到了這一點,，她會主動把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的,；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩,；家里要是來客人的話，她就會主動搬椅子讓坐等,。

為了孩子的健康成長,，我比較注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家中設(shè)立了一個陳列架,，除了放一些書籍資料之外,，還在放置一些孩子自己創(chuàng)作的作品，以及在各項比賽中所獲得的獎狀等，雖然有時候孩子的房間和桌面比較亂,，但是只要與孩子的創(chuàng)作有關(guān)的活動,，我一般不會輕易的去責(zé)怪她，而是積極的去引導(dǎo)她,，讓她自己去糾正不好的習(xí)慣,。

現(xiàn)在的父母工作都很忙，有時抽不出時間來教育孩子,，因此幫助孩子學(xué)會自立特別重要,，作為家長應(yīng)當(dāng)注意從小培養(yǎng)這種能力，因此我除了給予必要的照料之外,，就鼓勵孩子自己動腦去做自己的事情,，出現(xiàn)什么問題時再加以指導(dǎo)，然后再讓她自己去解決自己的這些問題,。

意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補(bǔ)?！笨梢?，對孩子的道德教育是多么重要！

幾天前我從川沙回來,，順路去了世紀(jì)聯(lián)華購物,，在超市看到一款適合自己的一件上衣和一條裙子，因為價格稍微貴了點,，最終還是沒舍得買,。買完其他東西后坐上公交車回家，可上車沒一會兒就發(fā)現(xiàn)皮包的拉鏈被拉開了,，錢包不翼而飛了,，小偷早已溜得不知去向。放在包中的工資卡﹑身份證等都讓小偷給偷走了,。之后我在qq上寫了篇日志,，告訴他人外出坐車一定要慎防小偷,。做壞事也是由小事開始，積少成多，最終養(yǎng)成惡習(xí),。事后我告訴孩子：“做人要品性如竹,，直而不曲,！做過壞事的人,，終有一天會得到應(yīng)有的懲罰!”孩子聽了點了點頭。

還記得今天夏天,，有一回帶孩子坐公交車去姑姑家玩,，一上車孩子就找了個空位坐了下來,，車子開過一站，就看見一個老人顫顫巍巍地走上車來,，這時車上已經(jīng)沒空位了,，小家伙主動站了起來，對老人說：“奶奶,，您坐這吧,！”老人感激地對她說：“你真是個好孩子！”看到孩子的這一做法,，我的心里真有種比蜜還甜的感覺,，事后我問孩子，“你怎么會想到給老奶奶讓座的呢?”她回答得挺干脆：“老師經(jīng)常跟我們說要尊敬長輩,，所以我理應(yīng)給老奶奶讓座呀！”聽了孩子的話,，我深受感動,。所以，不要因為好事小而不做,，更不能因為壞事小而去做,。我相信，孩子每做一件好事,，她的道德水平就會得到一次升華,。

教育孩子沒有一個固定模式，但為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行探索,，這對于提高家庭教育質(zhì)量是有益的,。我們做家長的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起家庭教育的重任，在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長,，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn),。最后，向老港中心小學(xué)全體老師們致以最崇高的敬意和良好祝愿,，祝老師們工作順利,，事業(yè)上能取得更大的成績。謝謝大家,！

家庭教育演講稿3分鐘篇三

各位家長朋友：

今天和大家交流家庭教育的體會,，感到非常高興。因為是同齡人,，使我們的交流有了基礎(chǔ),。

我認(rèn)為，家庭,、學(xué)校,、社會緊密結(jié)合的教育,，才是完整的教育。家庭教育是基礎(chǔ),，學(xué)校教育是主體,，社會教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合,，才能取得良好的效果,。

搞好家庭教育，一方面,，是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任,。另一方面，殘酷的競爭,，要求我們,、迫使我們，必須搞好家庭教育,！

“一個好人的身后,，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨；一個壞人的背后,，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo),。”“一個人成了好人,，鄰里受益,，集體受益，社會受益,，國家受益,，而受益最大的，還是好人本身和他的父母,、親人,。”“一個人成了壞人,，鄰里受害,，集體受害，社會受害,，國家受害,，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母,、親人,。”孩子的成長,，一方面,，飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞,，另一方面，我們家長也為孩子的成長付出了很多心血,。

（一）讓孩子先成人后成才

（二）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

（三）注重孩子的智力開發(fā)

研究表明,，全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養(yǎng),。智商的高低,，一是取決于先天遺傳，一是后天培養(yǎng),，后天培養(yǎng)十分重要

后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力,。

開發(fā)智力方式之一——玩出水平。小孩兒智力開發(fā)的重要方式是讓他玩出水平,，玩得專注,。如捏橡皮泥、玩積木,、做模型,、安裝半成品的玩具。智力開發(fā)的方式之二——熱愛讀書,。讓孩子愛讀書。我覺得不一定非讓幼兒識多少字,，背多少詩,。從圖畫為主的畫報畫冊讀起，輔之以講解,，并以講故事聽的方式激發(fā)讀書的興趣與熱情,。開始讓他試著讀，持之以恒就會識得一些字,，并逐步擴(kuò)大識字量,。告訴他，不認(rèn)識的字可以跳過去,，猜想表達(dá)的意思,，我稱這種方法為“預(yù)測式讀書法”，可以有效地培養(yǎng)想象力,。為什么不必強(qiáng)調(diào)翻字典,？試想，讀一頁書翻了數(shù)十次字典,，還會有興趣嗎,？

智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思。家長要保護(hù)孩子的好奇心,，愛提問,、愛思考,。如果小時愛提問，并且得到了正確耐心的引導(dǎo),，此子將來必有作為,。

（一）第一句話：靠自己艱苦奮斗。

這強(qiáng)調(diào)的是不能依賴他人,。記住這句話：“吃自己的飯,，滴自己的汗，自己的事情自己干,?？咳丝刻炜孔嫔希凰闶呛脻h,?！?/p>

（二）第二句話：玩物喪志是世界上最沒出息的人。

動手,，能夠開發(fā)智力,。只要是不違法的、不違背道德規(guī)范的,、不危險的,，都可以做。但是有一個前提,，就是不能影響學(xué)習(xí),，不能搞壞了視力，不能玩物喪志沉醉其中,。

第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人,。

我們要注重引導(dǎo)孩子正確對待金錢，不被金錢左右,，不做金錢的奴隸,。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮，不擇手段弄一分錢錢沒出息,。心血不會白費,，付出定有收獲。

祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功,！祝福各位家長朋友家庭幸福,，這是孩子健康成長的前提！

感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言,，敬請指正,！

家庭教育演講稿3分鐘篇四

《家庭教育讀本》叢書以“養(yǎng)成教育”為主線，以“學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做事,，學(xué)會交往”為培養(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)“支撐終身發(fā)展,、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力”,。為家長提供科學(xué)的家庭教育知識和有效的解決家庭教育實際問題的方法。是一本不可多得的好書,。

一年級讀本主要從以下幾個切入點探討了家庭教育的問題與方法：

“專制嚴(yán)格型”的父母,給予孩子自主選擇的權(quán)利,。“消極放任型”的父母對孩 子的成長給予關(guān)注,?！澳鐞郯k型”的父母不剝奪孩子成長的機(jī)會。這三捉類型的.父母都不可取,。

學(xué)會做人,，重點得注意培養(yǎng)下面四種品質(zhì)：自信、誠實,、堅強(qiáng),、獨立。

孩子步入小學(xué)階段,關(guān)于學(xué)習(xí),家長最應(yīng)重視的不應(yīng)該是分?jǐn)?shù),而應(yīng)該是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、

（一）學(xué)會學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)興趣

用“玩”的方法開展學(xué)習(xí)活動,。與孩子比賽學(xué)知識是較好的手段。恰當(dāng)利用獎懲,。多用精神獎勵,，盡量不把獎勵與玩扯上關(guān)系。有效溝通,，樹立信心。和孩子一起學(xué)習(xí),。

（二）學(xué)會學(xué)習(xí)--學(xué)習(xí)能力

未來的文盲不是不識字的人,，而是沒有學(xué)習(xí)能力，不會學(xué)習(xí)的人,！

學(xué)習(xí)能力主要包括:注意力,、觀察力、記憶力,、想象力,、創(chuàng)造力、語言表達(dá)力,、運算能力等,。

提高學(xué)習(xí)能力的小竅門：

1、掌握科學(xué)的記憶方法,。記憶方法包括：復(fù)述記憶法,、趣味記憶法,、聯(lián)想記憶法、口訣記憶法,、多感官記憶法……

2,、營造想象力發(fā)展的環(huán)境。

3,、幫助孩子集中注意力,，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

（三）學(xué)會學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以調(diào)動潛意識為孩子的學(xué)習(xí)行為服務(wù),，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率,！如果等到孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣時再去糾正，教育成本和時間成本就會很大,，因為錯過了教育的關(guān)鍵期,。培養(yǎng)好習(xí)慣要用“加法”

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)注意：執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)的意識；讓孩子懂得學(xué)習(xí)要干什么,。反復(fù)培養(yǎng)訓(xùn)練,。若經(jīng)常間斷，好習(xí)慣很難養(yǎng)成,。良好傾聽習(xí)慣,；父母提出細(xì)致具體有要求。身教重于言教,。良好書寫習(xí)慣,；持之以恒的過程。小口訣提醒“寫字做到三個一,，一尺一拳和一寸”

（四）學(xué)會學(xué)習(xí)之考試成績

顏氏家訓(xùn)》云：“夫所以讀書學(xué)問,，本欲開心明目，利于行耳,?！弊x書學(xué)習(xí)的目的就是為了提高認(rèn)識，開闊眼界,，以利于規(guī)范品行,。孩子智力水平的差異，學(xué)習(xí)各方面因素的不同,，對學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)能力的強(qiáng)弱等,，都會造成孩子學(xué)習(xí)成績的差異。家長要承認(rèn)差異,，靜待花開,。鮮花終會綻放。作為老師，看到的是整體,，進(jìn)行比較是老師不自覺的行為,，但是父母要看到自己孩子的今天和昨天，做縱向比較而不是橫向比較,，這才是真愛孩子,。

不管是哪個年齡的孩子，樹立紀(jì)律觀念是王道,。對于規(guī)則意識淡薄的孩子,，如果不去培養(yǎng)其規(guī)則意識，那么,，他們長大后依然會規(guī)則意識淡薄,，甚至有可能突破法律界限，造成嚴(yán)重后果,。做到遵守社會上,、學(xué)校里的紀(jì)律。規(guī)則意識的培養(yǎng)需要長期堅持,。

（一）規(guī)則意識之制定家規(guī)

制定家規(guī),，由父母和孩子共同討論形成。

約束父母的家規(guī)以陪伴孩子,，尊重孩子為主,。

約束孩子的家規(guī)體現(xiàn)在習(xí)慣的培養(yǎng)上。

家規(guī)中應(yīng)制定不遵守的懲罰措施,。

家規(guī)還要隨著孩子年齡的增長做適當(dāng)調(diào)整,。

（二）規(guī)則意識之作息習(xí)慣

制定作息時間表，幫助樹立時間觀念,。（“家庭完成表”就起這樣的作用,，但大家使用得不好，老師也未督促好,。）

父母要自律,，把自己的生活和工作安排有序，以免打亂孩子的規(guī)矩,。

既然制定了規(guī)則,，就應(yīng)該遵守,，不拿“特殊情況”當(dāng)擋箭牌,。

康有為說：“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善,?！闭f明了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然也就好了。當(dāng)孩子不能理解老師做法時,，父母要及時做好孩子工作,。如果老師確有說話不得體現(xiàn)象，父母不要當(dāng)面指責(zé)老師,，而是私下與老師溝通,。樹立和維護(hù)老師形象，孩子會更信任老師,，更愿意接受老師的教育,，所謂“親其師，信其道”,。父母支持老師,，成為老師朋友和幫手，孩子會更愿意與老師親近,。

沒有天生的成功父母,，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個人在做父母之前都應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)知識,。希望《家庭教育讀本》的學(xué)習(xí)能給各位家長帶來思考和進(jìn)步,，能讓家庭教育更適應(yīng)社會、適應(yīng)時代的要求,。

家庭教育演講稿3分鐘篇五

淇淇這個學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少,，這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo)，非常感謝了,！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn),，我總結(jié)了這幾點供老師和家長參考一下：

讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù)，是為她自己的將來而努力的,，并不是為了應(yīng)付家長而做的,，也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個人都是從一年級一步一步走過來成為大人的,，她不會是例外,，因為每個孩子都想一下子長成大人，他們也有他們的理想,，淇淇也有她的理想,，我會告訴她想實現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步，如果連第一步都做不到,，那她的理想只能是空想,。

為了保證作業(yè)的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中,。同時要注意孩子寫作業(yè)的時候,，不要隨便打擾孩子,。不要一會兒問問“孩子，餓了嗎,？一會又問,，“孩子，你要吃東西嗎,？等等,。同樣，孩子有不會寫的題,，也要告訴她把會寫的先寫完,，再認(rèn)真思考不會的題，按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上,，如果實在不會,，再在媽媽的幫助下完成，但是不會的題我會再出幾道同類型的讓她做,，加深她對題的理解,。淇淇在這方面也做得挺好的，經(jīng)常是主動要求我多出幾個同類型的題,，做完后我會夸她做得非常棒,。

基本上講到哪一課了，我都會在回家的路上問問她,，她的作業(yè)我都要檢查,，有錯的地方我會先讓她說出來錯在哪里了，然后再讓她去改,，并且告訴她下次不能再因為同樣的問題出錯,。如果是不會做的、沒學(xué)過的出了錯可以原諒,，但是在我教過之后還出錯就不可原諒,，我給她三次機(jī)會，如果第三次還錯就會懲罰她,，我不會打她,，但是會不理她，孩子們都怕大人不理她,，所以她會記住并改正的,。同樣，做的對做的好的也會有獎勵,，我會讓她自己決定給她什么獎勵,，只要不是太過分的我都會滿足她的。也會經(jīng)常給她寫些小紙條表揚她,，讓她更有學(xué)習(xí)的動力,。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好，沒有說話,，有錯就改,、很快的完成了作業(yè)的情況下我會讓她玩一會，她想玩什么就讓她玩,。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會有屬于自己可支配的時間,。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習(xí)題，但事實上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型,，所以淇淇也做練習(xí)題,，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來，我認(rèn)為她不會寫的字會要求她寫出來,，這樣她也覺得沒那么累了,，而且家長好像她的忠實聽眾一樣的，她會聲情并茂地給我念的,，這樣也會提高她學(xué)習(xí)的興趣的,。

希望以上幾點能對其他家長和孩子有所幫助。

家庭教育演講稿3分鐘篇六

親愛的各位家長們：

大家好,！

很高興跟大家再次見面了,！很感謝大家這半年多來的積極配合，有你們這樣的家長作為老師的我感到很幸福,！今天我發(fā)言的主題是——家庭教育是學(xué)校教育的上游,。

首先我來說一下我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這是大家最想聽,、也是我這個數(shù)學(xué)老師最為關(guān)心的事情,。二年級下冊的數(shù)學(xué)計算量較大，不知道各位家長在指導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)的時候有沒有發(fā)現(xiàn)：這學(xué)期的數(shù)學(xué)基本上是在跟萬以內(nèi)的數(shù)字打交道,，讀數(shù),、寫數(shù)、計算,，計算包括口算,、豎式計算、估算,，計算的難度也在逐步加大：不進(jìn)位退位加減法,、不連續(xù)進(jìn)位退位加減法，接下來我們將學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)位退位加減法,。我分析了一下這次的期中考試卷,，除了幾個易混淆的填空題大部分失分都在計算上。

也許有些家長會說：“孩子太馬虎了,！”這種說法是不客觀的,，其實孩子在計算上出錯最主要的還是習(xí)慣和口算能力的問題,，如果孩子有書寫認(rèn)真的習(xí)慣列豎式時就不會抄錯題，進(jìn)位加,、退位減平時練習(xí)規(guī)范,、點的位置點正確就會大大降低出錯率。面對69個不同的孩子,，我不可能對每一個孩子的壞習(xí)慣加以糾正,，而且壞習(xí)慣的改正是個長期的過程。這就需要各位家長的大力支持和配合了,。請大家每天檢查孩子作業(yè)時不要只看結(jié)果而要分析過程,，關(guān)鍵是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵不在學(xué)校,，而在家庭,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不過是良好生活習(xí)慣的引申而已，所以說家庭教育是學(xué)校教育的上游,。

我在上課的時候經(jīng)常遇到這樣的狀況：該做練習(xí)的時候有些孩子的練習(xí)本忘記帶了,、鉛筆找不到了、橡皮不見了……每次交家庭作業(yè)總有孩子忘記帶或者弄丟了,。

講到這里,，我再來做一個小調(diào)查可好？您的孩子是不是經(jīng)常丟鉛筆和橡皮,？如果是請舉起手來,。

為什么孩子會如此頻繁的丟鉛筆、橡皮,？我們不能只想著丟了再買,，而要分析原因?qū)ΠY下藥。

我分析了幾條原因,，大家可以對號入座一下：

1,、孩子沒有把自己的東西整理的有條有理的良好習(xí)慣，東西亂扔,，用完不知道收拾,，全權(quán)家長代勞。

2,、孩子沒有保護(hù)自己東西的主權(quán)意識,。

3、孩子沒有不得侵犯他人主權(quán)的意識,?？匆妱e人的東西好，就想據(jù)為己有,，完全自我中心,。

4,、孩子沒有自己丟了東西要負(fù)責(zé)任的感覺，家長也不讓孩子負(fù)責(zé),，丟了再給買一個,。

看得出來，上述問題基本上是家庭教育的失誤造成的,，與獨生子女的生活環(huán)境很有關(guān)系。問題出在學(xué)校,，根子卻在家庭,。因此，我們老師光在學(xué)校頭疼醫(yī)頭,，腳疼醫(yī)腳,，那是治標(biāo)不治本、事倍功半的辦法,。

對于以上問題,，我給大家出幾招，各位家長可以試一下：

1,、在家中分清家長和孩子的不同“領(lǐng)地”,。不可輕易的互相侵犯，以此可以逐漸建立孩子的“主權(quán)”意識,，懂得保護(hù)自己的權(quán)利,，也懂得尊重他人的權(quán)利。

2,、孩子的用具和玩具用完了,，要他自己整理，家長可以教他整理的方法,，但不可代勞,，否則就會養(yǎng)成孩子亂扔?xùn)|西的習(xí)慣。如果他自己不整理找不到東西,，家長也不要幫忙,，讓他自己吃苦頭。

3,、孩子丟了他不該丟的東西,，如鉛筆、橡皮,、練習(xí)本,，為了避免影響學(xué)習(xí)可以再買，但是必須要有懲罰,。少用口頭批評,，要動真格的,，比如少買一個玩具、?？磶状蝿赢嬈?、取消一次出游活動等等，必須讓他切實嘗到苦頭,，下次他才會小心,。如果孩子丟了東西，家長不加懲罰,，就是縱容?，F(xiàn)在很多孩子毫無責(zé)任感，這是重要原因,。

家庭教育是學(xué)校教育的上游,，如果上游不停地下暴雨，作為教師的下游哪怕用身軀阻擋洪水都是不可能的,，所以,，為了孩子的成長，請各位家長在以后的日子里更加積極地配合我們的工作吧,，謝謝,！