演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

家庭教育演講稿分鐘篇一

尊敬的各位老師,，家長(zhǎng)，孩子們：

大家上午好,，很開心能夠作為優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言。

在孩子的成長(zhǎng)過程中,，我們家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的健康和學(xué)習(xí)成績(jī),，學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，但是給予孩子正常的關(guān)心也是很有必要的,。我們的孩子現(xiàn)在都處于小升初的階段,，這是他們?nèi)松械囊粋€(gè)重要節(jié)點(diǎn),，在這個(gè)時(shí)間段我們應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)心。處于這個(gè)階段的孩子們,，身體發(fā)育也到了一定的階段,，現(xiàn)在對(duì)于他們心理的關(guān)心也是尤為重要的。

看著他們一天一天的成長(zhǎng),，我們也是很欣慰的,，同時(shí)也會(huì)有一些難免的小傷心，孩子大了不中留,，但是每一個(gè)階段都有每一個(gè)階段應(yīng)該做的事情,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重她們的決定。試著聽她們的想法,，聽聽她們?cè)趺聪氲亩皇前盐覀兊南敕ü噍斀o他們。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段給予她們正常的關(guān)心就行,，過度的關(guān)心只會(huì)讓他們更加苦惱,。我們是家長(zhǎng)，我們同時(shí)也作為過來人,，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，尊重孩子們的決定。

我的孩子從來沒有讓我有過度的操心,，她們都很聽話,，對(duì)于自己做的事情也都很有分寸。我很欣慰我的孩子能夠這么聽話和懂事,，但是在這個(gè)過程中難免也會(huì)錯(cuò)過孩子的一些成長(zhǎng),。

我們都想要讓孩子有一個(gè)好的未來，找到好工作,，但是現(xiàn)在處于我們這個(gè)年齡段也知道哪有什么非常好的工作,，都是需要努力的。學(xué)習(xí)很重要,，她們做題非常困擾的時(shí)候也會(huì)有失落的時(shí)候,，考試也會(huì)有失意的時(shí)候，我們不能以一次的成績(jī)?cè)u(píng)定她們一直的努力,，也不可能讓他們一直保持名列前茅,，所有的事情盡力就行，不要有太多的要求,，太多的要求她們累,，我們也累，成績(jī)不能決定孩子的一生,，但是我們對(duì)于孩子的態(tài)度卻會(huì)影響她們的一生,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家。

家庭教育演講稿分鐘篇二

母蟹對(duì)小蟹說：“孩子,，你怎么老是橫著爬,，為什么不能直著走呢？”小蟹委屈地答道：“媽媽,，我是照著您的樣子走的呀,。”這是說,，母親必須正直地生活,，正直地做人、行事,，才能正確引導(dǎo)孩子,。

“不管我死在什么地方，請(qǐng)不要把我同貴族,、名流,、富豪們?cè)嵩谝黄穑?qǐng)把我埋在普通的猶太工人,、老百姓中間,，讓我的墓碑能夠點(diǎn)綴周圍普通的石碑，也讓他們裝飾我的墓碑,?！边@遺囑出自俄國(guó)籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給后世的,，還有一個(gè)厚厚的筆記本,，記滿了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語(yǔ)言,。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉,！”“叫——讓你牙疼得叫起來！”“縫——讓縫衣針扎死你,！”,。

原來，肖洛姆幼年失去了母親,，父親給他娶了個(gè)心腸毒,、脾氣壞的繼母,。繼母經(jīng)常用惡毒的語(yǔ)言謾罵他,。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落,，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語(yǔ),，記錄在筆記本上,。后來,，他成了作家，在他的作品中,，許多咒罵和尖酸刻薄的`詞語(yǔ),，都是從繼母那里“借”來的。

事實(shí)證明,，父母在日常生活中的言行,，往往不知不覺影響著孩子。在家庭中,，父母是孩子生活中的“鏡子”,，想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人,。

為了子女的錦繡前程,，每一個(gè)做父母的都用心良苦，而最后的結(jié)果常常不盡如人意,，原因何在呢,？主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實(shí)為人父母,，最重要的是要有“三心”。

“平常心”——拋開“神童”情結(jié)

許多父母比較重視孩子的分?jǐn)?shù),，帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié),，結(jié)果忽略了對(duì)孩子健康人格的構(gòu)建。其實(shí)培養(yǎng)孩子成人比成才更重要,。記得一位教育專家說過“一個(gè)人是否能成才和成功,，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”,。

“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難

很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨,，以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛護(hù)，殊不知,，這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖了一個(gè)溫柔的陷阱,，掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì)，不會(huì)犯錯(cuò)誤也不懂得改正錯(cuò)誤,，自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，因而永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校,，它能折磨人,，更能考驗(yàn)人、教育人,、鍛煉人,，使人學(xué)到許多終生有益的東西,，所以對(duì)孩子的過度保護(hù)，只會(huì)造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格,，使他們沒有自我奮斗的意識(shí),，喪失獨(dú)立生活的能力而無(wú)法在社會(huì)上立足。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸,，家人就是孩子行為塑造的第一任教師,，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的一筆,，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫,，或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要,。如今,，有些父母自己揮霍浪費(fèi)，卻要求孩子艱苦樸素,、勤儉節(jié)約,；自己看不起讀書人，卻要求孩子學(xué)有所成,，最后教育結(jié)果往往事與愿違,。所以，為了孩子明天的燦爛,，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫,。

家庭教育演講稿分鐘篇三

各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好！

感謝大家抽出時(shí)間來學(xué)校參加半年一度的家長(zhǎng)會(huì),?？梢钥隙ǖ卣f，今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的所有家長(zhǎng)都是非常重視自己孩子的教育與成長(zhǎng)的家長(zhǎng),，都是對(duì)自己的孩子充滿期待的家長(zhǎng),，都是值得學(xué)校敬重的家長(zhǎng)。這里,，我代表實(shí)中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)大家的光臨表示熱烈地歡迎,！

今天的家長(zhǎng)會(huì)是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)之際召開的,。在此之前,，各班班主任與科任老師一道，已通過多種方式和在座的部分家長(zhǎng)就共同關(guān)心的話題進(jìn)行過不同形式的交流和溝通,，建立了聯(lián)系的渠道,，增進(jìn)了家校之間的了解與合作，加深了老師與家長(zhǎng)的友誼,，收到了較好的效果,。作為校長(zhǎng),，我對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)和家長(zhǎng)的積極配合表示真誠(chéng)的感謝！

家長(zhǎng)會(huì)也是機(jī)會(huì),，是學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流,、探討、落實(shí)孩子教育的一些問題的機(jī)會(huì),?！凹彝ソ逃约凹倚：献鳎瑓f(xié)同一致教育孩子”總是家長(zhǎng)會(huì)永恒的話題,，因此,，我今天講話的題目是：“良好的家庭教育能使您的孩子更優(yōu)秀”。

下面我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

來到這個(gè)世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子,。孩子降生后,，家庭是他走向社會(huì)的第一站，是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地,。父母是孩子的第一位老師，也是終生的老師,。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣方面的作用是學(xué)校教育無(wú)法取代的,，可以這樣說，在如今這樣一個(gè)復(fù)雜多變,、差距明顯的社會(huì),，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中占據(jù)著主導(dǎo)地位，家庭教育的高度在相當(dāng)程度上決定了孩子成長(zhǎng)的高度,，家庭教育的質(zhì)量在很大程度上決定了孩子今后的生活質(zhì)量,，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別,。

各位父母一定要認(rèn)識(shí)到,，孩子是自己養(yǎng)的，不管自己多忙,、多苦,、多累、多煩,，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責(zé)任,。明確了這一點(diǎn)，父母就會(huì)自覺擔(dān)當(dāng)起家庭教師的職責(zé),，在日常生活通過言傳身教,，通過優(yōu)化孩子的品質(zhì)，培養(yǎng)各方面良好的行為習(xí)慣,，為孩子終生發(fā)展奠好基,，導(dǎo)好航,。

（拜托今天來參會(huì)的爺爺、奶奶,、外公,、外婆，把校長(zhǎng)的觀念帶給孩子的爸爸,、媽媽,。）

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技在進(jìn)步,，經(jīng)濟(jì)在騰飛,。相比起孩子的父母和爺爺奶奶生活的時(shí)代，孩子們的物質(zhì)生活和文化生活是豐富的,，可是我們卻發(fā)現(xiàn),，身邊的許多孩子生活得并不比我們那一代人小時(shí)候快樂。所以,，許多長(zhǎng)輩發(fā)表感慨：現(xiàn)在的孩子,，衣來伸手，飯來張口,，橫草不拈,，直草不拿，身在福中不知福,。不少的孩子自私,、冷漠、孤僻,，以自我為中心,、害怕吃苦、缺乏孝心,、不懂感恩,、沒有責(zé)任感等等，造成這些現(xiàn)狀的原因是多方面的,。有社會(huì)的負(fù)面影響,，有學(xué)校教育的不當(dāng)，更重要的是家庭教育方面的原因,。專家研究表明,，我國(guó)現(xiàn)階段的家庭教育在很大程度上走入了誤區(qū)。其主要表現(xiàn)在：

1.把孩子的生育,、養(yǎng)育與教育截然分開

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責(zé)任,，教育孩子則是學(xué)校和老師的責(zé)任。他們覺得，把孩子生下來以后,，給他吃,，給他穿，給他錢花,，盡力滿足他們的物質(zhì)生活,，就算盡到了做父母的責(zé)任。有的父母甚至從孩子二,、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺,、奶奶、外公,、外婆或請(qǐng)全職保姆,，將自己監(jiān)護(hù)人的角色和責(zé)任轉(zhuǎn)移給他人，他們?nèi)徊焕頃?huì)家庭教育是孩子接觸世界的第一階段,，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的,，心安理得地將教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校和老師，很多父母認(rèn)為只要把孩子送進(jìn)學(xué)校,，子女的所有問題都該學(xué)校和老師負(fù)責(zé),。這是一種對(duì)自己的孩子極不負(fù)責(zé)的錯(cuò)誤想法。

2.過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中,，孩子是家庭的中心,，有的甚至是絕對(duì)的中心（如處在“1+2+4”結(jié)構(gòu)模式中的孩子），爺爺,、奶奶,、外公、外婆,，還有七姑八姨,，眾星捧月。孩子的一切要求都滿足,，據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，相當(dāng)一部分孩子的日常消費(fèi)額度占到家庭總收入的35%以上。父母并不考慮孩子的消費(fèi)行為是否不當(dāng),，是否與孩子的學(xué)生身份相適應(yīng),，不區(qū)分很多消費(fèi)行為的利弊,，只是一味的攀比,，趕時(shí)髦，甚至是求虛榮,，或是簡(jiǎn)單地用物質(zhì)刺激孩子,。長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)淡化孩子對(duì)自己、對(duì)家庭,、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，而且他們無(wú)法感受父母的艱辛,，不珍惜父母來之不易的勞動(dòng)成果,，不知感恩，坐享其成,，以為生活本來就是這樣的,，發(fā)展下去他們很可能就會(huì)變得任性、自私,、懶惰,、霸道、狹隘,、放縱,，成為典型的“三無(wú)”孩子：無(wú)情、無(wú)能,、無(wú)責(zé)任感,。

出于愛孩子的本能，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤總是百般袒護(hù),，尋找各種理由為孩子開脫,，習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)客觀，強(qiáng)調(diào)別人的不足,。甚至聽信孩子的一面之詞,，而對(duì)別人大加指責(zé)。對(duì)待別人的批評(píng),，家長(zhǎng)總是不愿從自己孩子身上找原因,，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯(cuò)誤。許多家長(zhǎng)過份看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視糾正孩子身上的缺點(diǎn),，這會(huì)導(dǎo)致孩子偏執(zhí),，唯我獨(dú)尊，一旦形成“生活銹”,、“習(xí)慣垢”,，就很難去掉。

因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)們記?。航o孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛，那樣會(huì)使他們對(duì)愛感到麻木而不珍惜愛,。愛孩子不能害孩子,，愛過度了就會(huì)害孩子,，如同營(yíng)養(yǎng)一樣，營(yíng)養(yǎng)是個(gè)好東西,，但是營(yíng)養(yǎng)過剩就會(huì)導(dǎo)致患上肥胖癥,，增加身體器官的負(fù)擔(dān)而引起多種疾病。

3.過度的保護(hù)

現(xiàn)在的很多父母對(duì)孩子實(shí)行全方位,、全天候的保護(hù),，有的在生活上過度操心，有的在學(xué)習(xí)過度干預(yù),，有的在人身安全上過度關(guān)注,，還有的在食品營(yíng)養(yǎng)方面過度加強(qiáng)，反正是盡一切可能讓孩子遠(yuǎn)離勞動(dòng),、遠(yuǎn)離挫折,、遠(yuǎn)離傷害。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，中學(xué)生做家務(wù)的比例很低,，五成中學(xué)生不清掃垃圾，六成不疊被子,，七成不洗碗也不洗衣服,，八成不燒伙做飯，相當(dāng)一部分學(xué)生從小學(xué)起,，上學(xué)書包有人背,，往返有人接送，路不要自己走,，力氣不要自己出,，心不要自己操，生活也不能自己做主,。調(diào)查表明,，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強(qiáng)調(diào)孩子搞學(xué)習(xí)而不讓干或沒教過怎么干。

父母心腸雖好,，但卻違背了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律,，省略了孩子長(zhǎng)大所必須親歷的許多經(jīng)歷，也好心地剝奪了孩子從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的機(jī)會(huì),。不經(jīng)風(fēng)雨,，怎能見彩虹？美國(guó)心理大師布盧姆說：“這是家長(zhǎng)把自己的需要和孩子的需要混淆了,，并以為這是最佳育兒之道,。”他認(rèn)為,，“一個(gè)孩子應(yīng)該體驗(yàn)生活中正常的挫折,、苦難和焦慮，才會(huì)有適應(yīng)性,，如果我們希望孩子長(zhǎng)大后飛得更高,，就應(yīng)該每天為他們將來的離開做準(zhǔn)備?！薄艾F(xiàn)在很多中學(xué)生甚至大學(xué)生都如此的脆弱,，究其原因是父母出于好意，在其童年時(shí)代替他們消化掉了很多他們必須面對(duì)的憂慮,，結(jié)果他們長(zhǎng)大后,，不知道如何面對(duì)挫折?！蔽蚁Ｍ麑?shí)中的每一個(gè)孩子不要步他們的后塵,。

4.眼睛里只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

大多數(shù)家長(zhǎng)都忽略了孩子內(nèi)心世界的需要，很少去了解孩子內(nèi)心需要什么,，不自不覺把孩子當(dāng)成了一架創(chuàng)造分?jǐn)?shù)的機(jī)器,，他們寧可自己受苦受累，包攬孩子所有的事務(wù),，也要逼近孩子無(wú)休止的學(xué)習(xí),，使孩子逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。而我們的家長(zhǎng)還有老師還是帶著孩子去做那些他已經(jīng)看不懂,，不會(huì)做的習(xí)題,，孩子們也樂于家長(zhǎng)掏錢請(qǐng)補(bǔ)課老師來為他們提供他們不會(huì)做的習(xí)題的答案。久而久之,，孩子長(zhǎng)大了,，除了個(gè)子長(zhǎng)高了，體重增加了,，其他什么東西都沒得到,，人格喪失了，性格也不好,，苦也吃不了,，啥事做不到。

當(dāng)前的教育考試體制讓社會(huì)把更多的目光聚焦到了分?jǐn)?shù)上,，家長(zhǎng)和老師都有些無(wú)奈,，但我們對(duì)此要保護(hù)清醒的頭腦，未來的競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)僅僅是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng),，分?jǐn)?shù)和名次不能完全決定孩子的未來,。我敢斷言：只好分?jǐn)?shù)的教育絕不是好教育，同樣的,，只關(guān)心分?jǐn)?shù)和名次的家長(zhǎng)和老師也不能算是一個(gè)好家長(zhǎng)和好老師,。

現(xiàn)在的許多孩子其實(shí)很孤獨(dú),，很多時(shí)候他們封閉在一個(gè)小天地里，難以像長(zhǎng)輩兒時(shí)那樣在廣闊的自然空間中自由成長(zhǎng),，雖然他們有電腦,、電視、學(xué)習(xí)機(jī),、mp4相伴,，但是缺乏與同齡人的自由溝通，缺乏與父母的平等交流,。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界,，但因缺乏正確的指導(dǎo)而難以正確的理解，也無(wú)法作出正確的價(jià)值判斷,。一方面,，他們對(duì)父母的依賴性越來越大，另一方面他們希望獨(dú)立自主的愿望越來越強(qiáng)烈,，這種矛盾心理導(dǎo)致孩子與父母之間的溝通越來越少,，與父母之間的隔閡有可能越來越深，慢慢地,，孩子會(huì)逐漸向父母,、老師、同伴關(guān)閉心靈的大門,，在豐富的物質(zhì)生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻,，形成不健康的心理，感受著深刻的孤獨(dú),。所以,，我前面說，許多孩子的內(nèi)心并不快樂,！

1.要堅(jiān)持對(duì)孩子說人話

對(duì)孩子說話要直面孩子的生活,，告訴他們應(yīng)該如何面對(duì)自己的生活，應(yīng)該怎樣做人,。因?yàn)樗麄兪侨?，是長(zhǎng)大后要當(dāng)家理事的人。在孩子很小的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)包括爺爺,、奶奶、外公,、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話：孩子跌倒了,，使勁地把地面跺幾腳，然后說“你真該死,，把我的寶寶跌倒了,?！焙⒆幼驳阶酪紊希箘虐炎酪闻膸紫?，然后說“打死你,，都是你，把我的寶寶撞疼了,?！痹谶@樣無(wú)需孩子承擔(dān)任何責(zé)任的教育環(huán)境里,，孩子豈能堅(jiān)強(qiáng),、自立、有責(zé)呢,？有一位學(xué)者曾經(jīng)講過這樣一個(gè)故事,，或許對(duì)我們家長(zhǎng)有啟迪作用：

去年暑假，一個(gè)朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中,，說是要讓兒子見見世面,，請(qǐng)懷冰照顧一下。懷冰由此開始了她對(duì)一個(gè)未成年男孩的.“照顧”,。

剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩,，懷冰就對(duì)他說了一番話：“我是你爸爸的朋友，你爸爸托我照顧你在澳洲一個(gè)月的暑期生活,。但我要告訴你的是,，我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任，因?yàn)槲也磺纺惆职值?，他也不欠我的,，所以我們之間是平等的。你13歲了,，基本生活能力都有了,，所以從明天起，你要自己按時(shí)起床,，我不負(fù)責(zé)叫你,。起床后，你自己做早餐吃,，因?yàn)槲乙スぷ?，不可能替你做早餐。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,，因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗,，那不是我的責(zé)任，洗衣房在那里,，你的衣服要自己去洗,。另外,，這里有一張城市地圖和公共汽車的時(shí)間表，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩,，我有時(shí)間可以帶你去,，沒時(shí)間的話你在弄清楚路線和車程以后，可以自己去,?？傊阋M量自己解決自己的生活問題,，獨(dú)立起來,。因?yàn)槲矣形业氖虑橐觯Ｍ愕牡絹聿粫?huì)給我增添麻煩,?！?/p>

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅(jiān)持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語(yǔ)，心中肯定是有些觸動(dòng)的,。因?yàn)樵诒本┑募依?，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負(fù)責(zé)。最后,，當(dāng)懷冰問他聽明白了沒有的時(shí)候,，他說：“聽明白了?！?/p>

是啊,，這個(gè)阿姨說得沒錯(cuò)，她不欠爸爸的,，更不欠自己的,。自己已經(jīng)13歲了，是個(gè)大孩子了,，已經(jīng)能做很多事,，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情。

無(wú)獨(dú)有偶,，前不久,，我的一個(gè)女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩?？吹轿以谟锰O果手機(jī)打電話,，小男孩說：“霜姨，我媽媽說了,，只要我的架子鼓考過7級(jí),，她就給我買一個(gè)這樣的蘋果手機(jī)。”

我說：“這事我不同意,?！彼f：“怎么了？”我說：“你一個(gè)8歲的小孩兒,，有擁有手機(jī)的必要嗎,？再說了，你考過7級(jí),，完全是應(yīng)該的,，因?yàn)槟氵@樣的年紀(jì)，每天的責(zé)任之—就是學(xué)習(xí),，要什么獎(jiǎng)勵(lì),！因?yàn)榭歼^了一個(gè)普通的7級(jí)，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機(jī),，媽媽掙錢容易嗎,？你這樣做不覺得不好意思嗎,？”

他和那個(gè)13歲的孩子一樣,，眨著眼睛看著我，聽著他從來沒有昕過的話,。

我接著說：“你跟媽媽要這要那,，你給媽媽什么了？“他又語(yǔ)塞了,，小嘴張著,，似乎在思考。

在我這樣和小男孩對(duì)話的時(shí)候,，他的媽媽—直坐在那兒不說話,，時(shí)不是時(shí)看我一眼，眼中有笑意,。我知道,，她其實(shí)很認(rèn)同我說的這些話，她可能早就想這樣說,，卻從來沒有“忍心”對(duì)自己的兒子說過,。

我說：“這個(gè)手機(jī)是不是不能要？”小男孩竟然嘆了一口氣,，看著我,，點(diǎn)了點(diǎn)他的小腦袋。

我對(duì)女友說：“姐們兒,，他才8歲呀,，你跟他講什么他都會(huì)聽進(jìn)去的，就看你給他的是什么影響了,。如果你總這樣無(wú)節(jié)制地滿足他,，你給他多少他都認(rèn)為是應(yīng)該的,。”

女友說：“真是這樣,，給多少都不覺得多?。　?/p>

怨誰(shuí)呢,？孩子嗎,？當(dāng)然不是。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭(zhēng)氣,，不節(jié)省,、不體貼、不刻苦,、不……這就叫做栽什么樹苗結(jié)什么果,，撒什么種子開什么花！

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當(dāng)成大人一樣與他們對(duì)話,，孩子就會(huì)懂得許多必須懂的事情,。

2.要讓孩子適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)苦

3.要重視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，把考高分,，爭(zhēng)好名次作為關(guān)注的主要目標(biāo),。因此，評(píng)價(jià)孩子只看孩子考試的分?jǐn)?shù)和名次,。對(duì)此,，我們十分理解。但我們更應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、處事能力和心理健康等等。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)人來說,，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要，情商比智商更重要,。心理健康比身體健康更重要,，有些家長(zhǎng)，孩子一次沒考好,，心里就不舒服,。可是孩子存在嚴(yán)重的行為習(xí)慣問題,，性格問題甚至思想道德問題卻無(wú)所謂,。我們很多人包括教師忽視了這樣一個(gè)道理：孩子的成績(jī)不僅僅取決孩子的智商和投入的時(shí)間還取決于孩子的習(xí)慣、性格、心理,、方法和品質(zhì)等因素,。一個(gè)真正好的學(xué)校培養(yǎng)出來的孩子也不會(huì)是僅僅會(huì)考試。我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,。我們的教育目標(biāo)，不是著眼于應(yīng)付中考,、高考,，更要面對(duì)他的將來?！敖虒W(xué)三年,，更為他們?nèi)曛搿,！?/p>

4.要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

一個(gè)有責(zé)任心的人,，一定會(huì)是被他人和社會(huì)接納的人，也是最有希望成為社會(huì)棟梁,，受人尊敬的人,。父母要鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子從小就把“做一個(gè)有責(zé)任感的人”作為自己成長(zhǎng)的目標(biāo)之一，把責(zé)任感作為最美好的品德去追求,，并在追求中不斷完善自我,，這也是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任,。

對(duì)孩子責(zé)任感的培養(yǎng),，應(yīng)從與孩子的生活有關(guān)的事情做起，首先要讓孩子切實(shí)做到對(duì)自己負(fù)責(zé),，包括對(duì)自己的時(shí)間,、學(xué)習(xí)、人身安全,、生命健康等等負(fù)責(zé),，其次要學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)，包括尊重同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)的勞動(dòng)，有善心,、懂得感恩,，然后逐步學(xué)會(huì)對(duì)家庭、對(duì)集體,、對(duì)環(huán)境,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀，日后必成大器,。

5.和孩子共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)

學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、成長(zhǎng)不只是孩子的專利。孩子的成長(zhǎng)過程不能從頭再來,，為了自己的孩子更好的成長(zhǎng),，父母也需要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步,、不斷地成長(zhǎng),，才能跟上孩子不斷上進(jìn)的步伐，才能完成指導(dǎo)孩子正確求知修德的歷史使命,。如果家長(zhǎng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響力，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力,，才能成為孩子的良師益友,。

在教育孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)要注意營(yíng)造健康良好的家庭環(huán)境,，孩子父母的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)待生活的態(tài)度,，教育子女的方式方法以及孩子父母之間相互的尊重和扶助,，都會(huì)影響到孩子成長(zhǎng)的方向和質(zhì)量。一個(gè)健康的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界,。

當(dāng)然,，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，還應(yīng)注意與學(xué)校教育同步,，在教育理念,、教育方法和教育措施上盡量與學(xué)校教育協(xié)同一致，互動(dòng)互補(bǔ),，形成合力,。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對(duì)面的探討。

總而言之,，我們認(rèn)為,，良好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的推進(jìn)器，能使您的孩子更加優(yōu)秀,。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是共同的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來,，相互配合,，共同努力，把您的孩子,、我們的學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品德優(yōu)良、身體健康,、人格健全,、志存高遠(yuǎn)、陽(yáng)光快樂的人,，為他們?cè)诓痪玫膶?、升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的交流,，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣,、內(nèi)心情感,，增強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的針對(duì)性，結(jié)成家校教育同盟,，便于共同教育孩子,，在學(xué)校啟動(dòng)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的同時(shí)，我們提倡家長(zhǎng)抽出時(shí)間以多種方式訪問老師,，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的溝通與聯(lián)系,，確保孩子的教育與長(zhǎng)成不走或少走彎路。

最后,，衷心地祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福。

家庭教育演講稿分鐘篇四

一個(gè)年幼的孩子就如一塊璞玉,，對(duì)孩子的教育就是對(duì)璞玉的打造，所以后天的教育最重要,。每個(gè)幼兒的基礎(chǔ)狀態(tài)其實(shí)都差不多,，從生命中遺傳過來的可能只有脾氣和性格有別，但性格無(wú)所謂好壞,，有人把人類的性格分為七種,，每種都有他的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)后天教育中最重要的其實(shí)我個(gè)人覺得也只有幾個(gè)方面：

對(duì)人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀,。在生活中講禮貌,，懂得尊敬家長(zhǎng)和老師,；懂得感恩，不鋪張浪費(fèi),，愿意幫助別人,；等等。在學(xué)習(xí)上要有進(jìn)取心和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不驕不躁,，知難而進(jìn)。當(dāng)然愛黨,、愛國(guó),、愛人民也很重要，是吧,？還有,，就是要養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如時(shí)間觀念,，紀(jì)律要求,，讀書好愛，等等,。

當(dāng)然對(duì)人格的塑造是一個(gè)長(zhǎng)期過程,，隨著孩子年齡的成長(zhǎng)一定要向一個(gè)好的方向去發(fā)展，去努力打造這塊璞玉,。這期間老師和家長(zhǎng)作用都非常重要,，需要言行身教。

舉例：朋友對(duì)兒子考試前的忠告（仔細(xì)看題,、認(rèn)真思考,、實(shí)在不行就拉倒）。

對(duì)有益的興趣愛好的培養(yǎng)俗話說能夠修身養(yǎng)性,，其實(shí)就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài),，學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，有效提高孩子的情商教育?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)證明了情商的重要性,，單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別，我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺(tái)無(wú)情緒的電腦吧,？當(dāng)然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風(fēng)云的人物還是可以的,！象諸葛亮那樣，神機(jī)妙算,！

舉例：一起玩大玩家（非常開心,，每次有計(jì)劃的十個(gè)或二十個(gè)幣）。

好的心智模式的養(yǎng)成這點(diǎn)非常重要,，一個(gè)人的心智模式其實(shí)就是他個(gè)人對(duì)這個(gè)世界能夠做出的反應(yīng)模式,，也就是思考和解決問題的方式和方法,。這就需要對(duì)孩子的邏緝思維能力，判斷能力,，承受壓力能力等多方面進(jìn)行鍛煉,。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是其內(nèi)在自己糾正和提高的過程,，周圍的人員誰(shuí)也代替不了孩子內(nèi)心的作用,，只能去影響。

舉例：期中考試數(shù)學(xué)卷（不責(zé)怪沒考滿分,，讓其追究出錯(cuò)的原因）,。

完了！

家庭教育演講稿分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，各位家長(zhǎng)朋友們：

各位晚上好！

非常榮幸能在這和各位一起分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn),，孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo),，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們,，你們辛苦了,。

短短的5分鐘，不可能把對(duì)孩子的教育方法一一分享,，就代表性的和各位分享幾點(diǎn),。每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不可能相同,，也許有些方法適合這個(gè)家庭,，對(duì)這個(gè)家庭有用，但未必適合另一個(gè)家庭,，所以,，今日的經(jīng)驗(yàn)只是一個(gè)分享的過程。

我經(jīng)常對(duì)孩子說：學(xué)到知識(shí)是你自己的,，知識(shí)可以讓我們變得聰明,，知識(shí)可以讓我們充滿智慧，知識(shí)可以解決很多問題等等,，讓孩子明白知識(shí)的重要性,。

第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了,，丟分的原因是什么？是粗心還是沒有掌握好這部分的知識(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了,，每次和孩子一起分析試卷,，她都能主動(dòng)的.發(fā)現(xiàn)存在的問題，有時(shí)會(huì)不好意思的說：啊,，我又粗心了,，這里不該丟分的，或我不會(huì)做這道題,，或我理解錯(cuò)誤了等等,，我的目的已經(jīng)達(dá)到了，孩子開始明白自己的問題在哪里,，知道錯(cuò)那了要改就容易得多了,。

我們都知道，孩子卻鈣就給她補(bǔ)鈣,，缺鋅就補(bǔ)鋅,。學(xué)習(xí)也是一樣的，當(dāng)孩子拿回一個(gè)70分回來時(shí),，我們先分析試卷,，發(fā)現(xiàn)孩子的那一方面的知識(shí)沒有掌握好，就給她補(bǔ)那一方面的,。曾經(jīng),，孩子的語(yǔ)文閱讀理解不是太好，總是在那里丟分,，我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也漸漸可以自己知道自己的問題,，5年級(jí)時(shí),，孩子發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)總是上不去，她主動(dòng)提出：媽媽我要補(bǔ)一補(bǔ)數(shù)學(xué),，其實(shí),，我知道并不是知識(shí)掌握不好，而是太粗心了,，于是就買了一些數(shù)學(xué)試卷,，在孩子空閑的時(shí)候，樂意接受的時(shí)候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆,。

先做抄寫算的作業(yè),，再做查資料、背書,、預(yù)習(xí)等作業(yè),；先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的作業(yè),；先做多的作業(yè),，再做少的作業(yè),；先做難的作業(yè)，在做易的作業(yè),。因?yàn)楹⒆拥木﹂_始比較充沛,，到最后會(huì)比較疲倦，沒有精神,。

查資料,、背書、預(yù)習(xí)等作業(yè)會(huì)占用比較多的時(shí)間,，且腦力比較少,，而書寫的作業(yè)特別是數(shù)學(xué)要?jiǎng)幽X多先完成，最后背書雖然也要?jiǎng)幽X,，但可以在比較輕松的環(huán)境下完成,，可以趴在床上，可以邊吃水果邊背,，當(dāng)孩子向你背書時(shí)錯(cuò)了不要打斷,，最后再告訴他那錯(cuò)了，再來一次,，可以在背書時(shí)給予動(dòng)作提醒(最好是生動(dòng)幽默的動(dòng)作),，搞笑一點(diǎn)沒有關(guān)系，因?yàn)檫@樣孩子一看到你的動(dòng)作,，想到你的動(dòng)作就會(huì)想起了,。而拿手的作業(yè)孩子完成起來比較快，不拿手的慢,，先做不拿手把慢的完成了,，最后時(shí)間比較緊迫，但剩下的是孩子拿手的,，所以也就很快完成,，心理負(fù)擔(dān)自然就小，效果自然就好得多,。

家庭教育演講稿分鐘篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

今天的家長(zhǎng)會(huì)是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)之際召開的,。在此之前,，各班班主任與科任老師一道，已通過多種方式和在座的部分家長(zhǎng)就共同關(guān)心的話題進(jìn)行過不同形式的交流和溝通,，建立了聯(lián)系的渠道,，增進(jìn)了家校之間的了解與合作，加深了老師與家長(zhǎng)的友誼，收到了較好的效果,。作為校長(zhǎng),，我對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)和家長(zhǎng)的積極配合表示真誠(chéng)的感謝,！

下面我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一,、進(jìn)一步認(rèn)清現(xiàn)代家庭教育的重要性

來到這個(gè)世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子。孩子降生后,，家庭是他走向社會(huì)的第一站,，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地,。父母是孩子的第一位老師,，也是終生的老師。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣方面的作用是學(xué)校教育無(wú)法取代的,，可以這樣說,，在如今這樣一個(gè)復(fù)雜多變、差距明顯的社會(huì),，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中占據(jù)著主導(dǎo)地位,，家庭教育的高度在相當(dāng)程度上決定了孩子成長(zhǎng)的高度，家庭教育的質(zhì)量在很大程度上決定了孩子今后的生活質(zhì)量,，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別,。

各位父母一定要認(rèn)識(shí)到，孩子是自己養(yǎng)的,，不管自己多忙,、多苦、多累,、多煩,，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責(zé)任。明確了這一點(diǎn),，父母就會(huì)自覺擔(dān)當(dāng)起家庭教師的職責(zé),，在日常生活通過言傳身教，通過優(yōu)化孩子的品質(zhì),，培養(yǎng)各方面良好的行為習(xí)慣,，為孩子終生發(fā)展奠好基，導(dǎo)好航,。

（拜托今天來參會(huì)的爺爺,、奶奶、外公,、外婆,，把校長(zhǎng)的觀念帶給孩子的爸爸、媽媽。）

二,、走出現(xiàn)代家庭教育的誤區(qū)

1,。把孩子的生育、養(yǎng)育與教育截然分開

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責(zé)任,，教育孩子則是學(xué)校和老師的責(zé)任,。他們覺得，把孩子生下來以后,，給他吃,，給他穿，給他錢花,，盡力滿足他們的物質(zhì)生活,，就算盡到了做父母的責(zé)任。有的父母甚至從孩子二,、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺,、奶奶、外公,、外婆或請(qǐng)全職保姆,，將自己監(jiān)護(hù)人的角色和責(zé)任轉(zhuǎn)移給他人，他們?nèi)徊焕頃?huì)家庭教育是孩子接觸世界的第一階段,，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的,，心安理得地將教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校和老師，很多父母認(rèn)為只要把孩子送進(jìn)學(xué)校,，子女的所有問題都該學(xué)校和老師負(fù)責(zé),。這是一種對(duì)自己的孩子極不負(fù)責(zé)的錯(cuò)誤想法。

2,。過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中,，孩子是家庭的中心，有的甚至是絕對(duì)的中心（如處在“1+2+4”結(jié)構(gòu)模式中的孩子）,，爺爺,、奶奶、外公,、外婆,，還有七姑八姨，眾星捧月,。孩子的一切要求都滿足,，據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，相當(dāng)一部分孩子的日常消費(fèi)額度占到家庭總收入的35%以上,。父母并不考慮孩子的消費(fèi)行為是否不當(dāng),，是否與孩子的學(xué)生身份相適應(yīng)，不區(qū)分很多消費(fèi)行為的利弊,，只是一味的攀比，趕時(shí)髦,，甚至是求虛榮，或是簡(jiǎn)單地用物質(zhì)刺激孩子。長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)淡化孩子對(duì)自己,、對(duì)家庭、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，而且他們無(wú)法感受父母的艱辛，不珍惜父母來之不易的勞動(dòng)成果,，不知感恩，坐享其成,，以為生活本來就是這樣的,，發(fā)展下去他們很可能就會(huì)變得任性、自私,、懶惰,、霸道、狹隘,、放縱,，成為典型的“三無(wú)”孩子：無(wú)情、無(wú)能,、無(wú)責(zé)任感,。

出于愛孩子的本能，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤總是百般袒護(hù),，尋找各種理由為孩子開脫,，習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)客觀，強(qiáng)調(diào)別人的不足,。甚至聽信孩子的一面之詞,，而對(duì)別人大加指責(zé)。對(duì)待別人的批評(píng),，家長(zhǎng)總是不愿從自己孩子身上找原因,，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯(cuò)誤。許多家長(zhǎng)過份看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視糾正孩子身上的缺點(diǎn),，這會(huì)導(dǎo)致孩子偏執(zhí),，唯我獨(dú)尊，一旦形成“生活銹”,、“習(xí)慣垢”,，就很難去掉。

因此，請(qǐng)家長(zhǎng)們記?。航o孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛,，那樣會(huì)使他們對(duì)愛感到麻木而不珍惜愛。愛孩子不能害孩子,，愛過度了就會(huì)害孩子,，如同營(yíng)養(yǎng)一樣，營(yíng)養(yǎng)是個(gè)好東西,，但是營(yíng)養(yǎng)過剩就會(huì)導(dǎo)致患上肥胖癥,，增加身體器官的負(fù)擔(dān)而引起多種疾病。

3,。過度的保護(hù)

現(xiàn)在的很多父母對(duì)孩子實(shí)行全方位,、全天候的保護(hù)，有的在生活上過度操心,，有的在學(xué)習(xí)過度干預(yù),，有的在人身安全上過度關(guān)注，還有的在食品營(yíng)養(yǎng)方面過度加強(qiáng),，反正是盡一切可能讓孩子遠(yuǎn)離勞動(dòng),、遠(yuǎn)離挫折、遠(yuǎn)離傷害,。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，中學(xué)生做家務(wù)的比例很低，五成中學(xué)生不清掃垃圾,，六成不疊被子,，七成不洗碗也不洗衣服，八成不燒伙做飯,，相當(dāng)一部分學(xué)生從小學(xué)起,，上學(xué)書包有人背，往返有人接送,，路不要自己走,，力氣不要自己出，心不要自己操,，生活也不能自己做主,。調(diào)查表明，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強(qiáng)調(diào)孩子搞學(xué)習(xí)而不讓干或沒教過怎么干,。父母心腸雖好,，但卻違背了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，省略了孩子長(zhǎng)大所必須親歷的許多經(jīng)歷,，也好心地剝奪了孩子從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的機(jī)會(huì),。不經(jīng)風(fēng)雨,，怎能見彩虹？美國(guó)心理大師布盧姆說：“這是家長(zhǎng)把自己的需要和孩子的需要混淆了,，并以為這是最佳育兒之道,。”他認(rèn)為,，“一個(gè)孩子應(yīng)該體驗(yàn)生活中正常的挫折,、苦難和焦慮，才會(huì)有適應(yīng)性,，如果我們希望孩子長(zhǎng)大后飛得更高,，就應(yīng)該每天為他們將來的離開做準(zhǔn)備?！薄艾F(xiàn)在很多中學(xué)生甚至大學(xué)生都如此的脆弱,，究其原因是父母出于好意，在其童年時(shí)代替他們消化掉了很多他們必須面對(duì)的憂慮,，結(jié)果他們長(zhǎng)大后,，不知道如何面對(duì)挫折?！蔽蚁Ｍ麑?shí)中的每一個(gè)孩子不要步他們的后塵。

4,。眼睛里只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

當(dāng)前的教育考試體制讓社會(huì)把更多的目光聚焦到了分?jǐn)?shù)上,，家長(zhǎng)和老師都有些無(wú)奈，但我們對(duì)此要保護(hù)清醒的頭腦,，未來的競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)僅僅是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng),，分?jǐn)?shù)和名次不能完全決定孩子的未來。我敢斷言：只好分?jǐn)?shù)的教育絕不是好教育,，同樣的,，只關(guān)心分?jǐn)?shù)和名次的家長(zhǎng)和老師也不能算是一個(gè)好家長(zhǎng)和好老師。

現(xiàn)在的許多孩子其實(shí)很孤獨(dú),，很多時(shí)候他們封閉在一個(gè)小天地里,，難以像長(zhǎng)輩兒時(shí)那樣在廣闊的自然空間中自由成長(zhǎng)，雖然他們有電腦,、電視,、學(xué)習(xí)機(jī)、mp4相伴,，但是缺乏與同齡人的自由溝通,，缺乏與父母的平等交流。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界,，但因缺乏正確的指導(dǎo)而難以正確的理解,，也無(wú)法作出正確的價(jià)值判斷,。一方面，他們對(duì)父母的依賴性越來越大,，另一方面他們希望獨(dú)立自主的愿望越來越強(qiáng)烈,，這種矛盾心理導(dǎo)致孩子與父母之間的溝通越來越少，與父母之間的隔閡有可能越來越深,，慢慢地,，孩子會(huì)逐漸向父母、老師,、同伴關(guān)閉心靈的大門,，在豐富的物質(zhì)生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻，形成不健康的心理,，感受著深刻的孤獨(dú),。所以，我前面說,，許多孩子的內(nèi)心并不快樂,！

三、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)建議

1,。要堅(jiān)持對(duì)孩子說人話

對(duì)孩子說話要直面孩子的生活,，告訴他們應(yīng)該如何面對(duì)自己的生活，應(yīng)該怎樣做人,。因?yàn)樗麄兪侨?，是長(zhǎng)大后要當(dāng)家理事的人。在孩子很小的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)包括爺爺,、奶奶、外公,、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話：孩子跌倒了,，使勁地把地面跺幾腳，然后說“你真該死,，把我的寶寶跌倒了,。”孩子撞到桌椅上,，使勁把桌椅拍幾下,，然后說“打死你，都是你,，把我的寶寶撞疼了,。”在這樣無(wú)需孩子承擔(dān)任何責(zé)任的教育環(huán)境里,，孩子豈能堅(jiān)強(qiáng),、自立,、有責(zé)呢？有一位學(xué)者曾經(jīng)講過這樣一個(gè)故事,，或許對(duì)我們家長(zhǎng)有啟迪作用：

去年暑假,，一個(gè)朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中，說是要讓兒子見見世面,，請(qǐng)懷冰照顧一下,。懷冰由此開始了她對(duì)一個(gè)未成年男孩的“照顧”。

剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩,，懷冰就對(duì)他說了一番話：“我是你爸爸的朋友,，你爸爸托我照顧你在澳洲一個(gè)月的暑期生活。但我要告訴你的是,，我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任,，因?yàn)槲也磺纺惆职值模膊磺肺业?，所以我們之間是平等的,。你13歲了，基本生活能力都有了,，所以從明天起,，你要自己按時(shí)起床，我不負(fù)責(zé)叫你,。起床后,，你自己做早餐吃，因?yàn)槲乙スぷ?，不可能替你做早餐。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,，因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗,，那不是我的責(zé)任，洗衣房在那里,，你的衣服要自己去洗,。另外，這里有一張城市地圖和公共汽車的時(shí)間表,，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩,，我有時(shí)間可以帶你去，沒時(shí)間的話你在弄清楚路線和車程以后,，可以自己去,。總之,，你要盡量自己解決自己的生活問題,，獨(dú)立起來,。因?yàn)槲矣形业氖虑橐觯Ｍ愕牡絹聿粫?huì)給我增添麻煩,?！?/p>

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅(jiān)持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語(yǔ)，心中肯定是有些觸動(dòng)的,。因?yàn)樵诒本┑募依?，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負(fù)責(zé)。最后,，當(dāng)懷冰問他聽明白了沒有的時(shí)候,，他說：“聽明白了?！?/p>

是啊,，這個(gè)阿姨說得沒錯(cuò)，她不欠爸爸的,，更不欠自己的,。自己已經(jīng)13歲了，是個(gè)大孩子了,，已經(jīng)能做很多事,，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情。

無(wú)獨(dú)有偶,，前不久,，我的一個(gè)女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩?？吹轿以谟锰O果手機(jī)打電話,，小男孩說：“霜姨，我媽媽說了,，只要我的架子鼓考過7級(jí),，她就給我買一個(gè)這樣的蘋果手機(jī)?！?/p>

我說：“這事我不同意,。”他說：“怎么了,？”我說：“你一個(gè)8歲的小孩兒,，有擁有手機(jī)的必要嗎？再說了,，你考過7級(jí),，完全是應(yīng)該的，因?yàn)槟氵@樣的年紀(jì),，每天的責(zé)任之—就是學(xué)習(xí),，要什么獎(jiǎng)勵(lì),！因?yàn)榭歼^了一個(gè)普通的7級(jí)，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機(jī),，媽媽掙錢容易嗎,？你這樣做不覺得不好意思嗎？”

他和那個(gè)13歲的孩子一樣,，眨著眼睛看著我,，聽著他從來沒有昕過的話。

我接著說：“你跟媽媽要這要那,，你給媽媽什么了,？“他又語(yǔ)塞了，小嘴張著,，似乎在思考,。

在我這樣和小男孩對(duì)話的時(shí)候，他的媽媽—直坐在那兒不說話,，時(shí)不是時(shí)看我一眼,，眼中有笑意。我知道,，她其實(shí)很認(rèn)同我說的這些話,，她可能早就想這樣說，卻從來沒有“忍心”對(duì)自己的兒子說過,。

我說：“這個(gè)手機(jī)是不是不能要,？”小男孩竟然嘆了一口氣，看著我,，點(diǎn)了點(diǎn)他的小腦袋,。

我對(duì)女友說：“姐們兒，他才8歲呀,，你跟他講什么他都會(huì)聽進(jìn)去的,，就看你給他的是什么影響了。如果你總這樣無(wú)節(jié)制地滿足他,，你給他多少他都認(rèn)為是應(yīng)該的?！?/p>

女友說：“真是這樣,，給多少都不覺得多啊,！”

怨誰(shuí)呢,？孩子嗎？當(dāng)然不是,。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭(zhēng)氣,，不節(jié)省,、不體貼、不刻苦,、不……這就叫做栽什么樹苗結(jié)什么果,，撒什么種子開什么花！

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當(dāng)成大人一樣與他們對(duì)話,，孩子就會(huì)懂得許多必須懂的事情,。

2。要讓孩子適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)苦

3,。要重視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

4,。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)是被他人和社會(huì)接納的人,，也是最有希望成為社會(huì)棟梁,，受人尊敬的人。父母要鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子從小就把“做一個(gè)有責(zé)任感的人”作為自己成長(zhǎng)的目標(biāo)之一,，把責(zé)任感作為最美好的.品德去追求,，并在追求中不斷完善自我，這也是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任,。

對(duì)孩子責(zé)任感的培養(yǎng),，應(yīng)從與孩子的生活有關(guān)的事情做起，首先要讓孩子切實(shí)做到對(duì)自己負(fù)責(zé),，包括對(duì)自己的時(shí)間,、學(xué)習(xí)、人身安全,、生命健康等等負(fù)責(zé),，其次要學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)，包括尊重同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)的勞動(dòng)，有善心,、懂得感恩,，然后逐步學(xué)會(huì)對(duì)家庭、對(duì)集體,、對(duì)環(huán)境,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀,，日后必成大器,。

5。和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)

學(xué)習(xí),、進(jìn)步、成長(zhǎng)不只是孩子的專利,。孩子的成長(zhǎng)過程不能從頭再來,，為了自己的孩子更好的成長(zhǎng)，父母也需要不斷地學(xué)習(xí),、不斷地進(jìn)步,、不斷地成長(zhǎng)，才能跟上孩子不斷上進(jìn)的步伐,，才能完成指導(dǎo)孩子正確求知修德的歷史使命,。如果家長(zhǎng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響力,，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力,，才能成為孩子的良師益友。

當(dāng)然,，家長(zhǎng)在教育子女時(shí),，還應(yīng)注意與學(xué)校教育同步，在教育理念,、教育方法和教育措施上盡量與學(xué)校教育協(xié)同一致,，互動(dòng)互補(bǔ)，形成合力,。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對(duì)面的探討,。

總而言之，我們認(rèn)為,，良好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的推進(jìn)器,，能使您的孩子更加優(yōu)秀。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是共同的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來,，相互配合,，共同努力，把您的孩子,、我們的學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品德優(yōu)良、身體健康,、人格健全、志存高遠(yuǎn)、陽(yáng)光快樂的人,，為他們?cè)诓痪玫膶?、升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的交流,，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣,、內(nèi)心情感,，增強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的針對(duì)性，結(jié)成家校教育同盟,，便于共同教育孩子,，在學(xué)校啟動(dòng)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的同時(shí)，我們提倡家長(zhǎng)抽出時(shí)間以多種方式訪問老師,，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的溝通與聯(lián)系,，確保孩子的教育與長(zhǎng)成不走或少走彎路。

最后,，衷心地祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福。

家庭教育演講稿分鐘篇七

淇淇這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少,，這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo),，非常感謝了！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn),，我總結(jié)了這幾點(diǎn)供老師和家長(zhǎng)參考一下：

讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù),，是為她自己的將來而努力的，并不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)而做的,，也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí),。告訴她每個(gè)人都是從一年級(jí)一步一步走過來成為大人的，她不會(huì)是例外,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都想一下子長(zhǎng)成大人,，他們也有他們的理想，淇淇也有她的理想,，我會(huì)告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步,，如果連第一步都做不到，那她的理想只能是空想,。

為了保證作業(yè)的質(zhì)量,，應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中。同時(shí)要注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，不要隨便打擾孩子,。不要一會(huì)兒?jiǎn)枂枴昂⒆?，餓了嗎？一會(huì)又問,，“孩子,，你要吃東西嗎？等等,。同樣,，孩子有不會(huì)寫的題，也要告訴她把會(huì)寫的先寫完,，再認(rèn)真思考不會(huì)的題,，按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上，如果實(shí)在不會(huì),，再在媽媽的幫助下完成,，但是不會(huì)的題我會(huì)再出幾道同類型的讓她做，加深她對(duì)題的理解,。淇淇在這方面也做得挺好的,，經(jīng)常是主動(dòng)要求我多出幾個(gè)同類型的題，做完后我會(huì)夸她做得非常棒,。

基本上講到哪一課了,，我都會(huì)在回家的路上問問她，她的作業(yè)我都要檢查,，有錯(cuò)的地方我會(huì)先讓她說出來錯(cuò)在哪里了,，然后再讓她去改，并且告訴她下次不能再因?yàn)橥瑯拥膯栴}出錯(cuò),。如果是不會(huì)做的,、沒學(xué)過的出了錯(cuò)可以原諒，但是在我教過之后還出錯(cuò)就不可原諒,，我給她三次機(jī)會(huì),，如果第三次還錯(cuò)就會(huì)懲罰她，我不會(huì)打她,，但是會(huì)不理她,，孩子們都怕大人不理她，所以她會(huì)記住并改正的,。同樣,，做的對(duì)做的好的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)讓她自己決定給她什么獎(jiǎng)勵(lì),，只要不是太過分的我都會(huì)滿足她的,。也會(huì)經(jīng)常給她寫些小紙條表?yè)P(yáng)她，讓她更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好,，沒有說話,，有錯(cuò)就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會(huì)讓她玩一會(huì),，她想玩什么就讓她玩,。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會(huì)有屬于自己可支配的時(shí)間。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長(zhǎng)再給布置練習(xí)題,，但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型，所以淇淇也做練習(xí)題,，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來,，我認(rèn)為她不會(huì)寫的字會(huì)要求她寫出來，這樣她也覺得沒那么累了,，而且家長(zhǎng)好像她的忠實(shí)聽眾一樣的,，她會(huì)聲情并茂地給我念的，這樣也會(huì)提高她學(xué)習(xí)的興趣的,。

希望以上幾點(diǎn)能對(duì)其他家長(zhǎng)和孩子有所幫助,。

文檔為doc格式。

家庭教育演講稿分鐘篇八

尊敬的各位家長(zhǎng),、教師：

你們好,！首先感謝大家給我在這里發(fā)言的時(shí)機(jī)，也感謝各位家長(zhǎng)的傾聽,。說實(shí)話,，讓我發(fā)言，我內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的,，由于我們這里坐著的都是一些特別優(yōu)秀的家長(zhǎng),，在教育孩子上比我更有閱歷也做得更到位，這個(gè)班的孩子也都是一些特別優(yōu)秀的孩子,，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì),，而這些也正表達(dá)了我們班各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀。因此我很擔(dān)憂我的發(fā)言是班門弄斧,，不過,，今日是家長(zhǎng)閱歷溝通會(huì)，我也仔細(xì)地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比擬勝利的閱歷,，和大家一起共享溝通,。

我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)方面,，孩子在初中考試成績(jī)始終保持在年級(jí)前50名,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了，不管是當(dāng)著孩子還是背著孩子假如別人說起學(xué)習(xí)成績(jī)來我都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)感到傲慢,，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了,；在心理安全方面,，我覺得孩子很陽(yáng)光，始終就是個(gè)開朗開心的孩子,，在他身上看不到愁悶,、哀痛、壓抑等負(fù)面心情,，每天面對(duì)我們的是他的一張得意稚氣的笑臉,，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無(wú)比幸福,；在道德品質(zhì)方面,，孩子能做到與人為善、表里如一,、講社會(huì)公德,、遵守社會(huì)秩序?？傊?，我對(duì)孩子始終是很滿足的。固然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn),，比方懶散,、懶散。但瑕不掩玉,，孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子,。固然，我也盼望各位家長(zhǎng)象我一樣對(duì)自己的孩子這么觀賞和滿足,，我認(rèn)為這是教育勝利的.根底,，認(rèn)同自己的孩子，喜愛自己的孩子,，為自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)傲慢,！下面我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。

首先,，我認(rèn)為讓孩子開心成長(zhǎng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋,。第一，要讓孩子身心開心,、心無(wú)塊壘,，父母要做到相親相愛，孩子最盼望自己的父母彼此相愛,，父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過分,。比方我們一家出去漫步，我和他爸爸勾肩搭背,，他自己跟在我們前后,，象小狗一樣撒歡,。我覺得孩子的開心就是建立在父母的和諧關(guān)系上，這一點(diǎn)很重要,，給孩子幸福暖和的家,。

其次，就是時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛,。對(duì)孩子的愛不能只放在心里,，要表現(xiàn)出來。孩子放學(xué)回家,，我常常在他進(jìn)門時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻,，孩子也著實(shí)得意，在家常常就想抱抱他,，不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽,，特殊是有求媽媽時(shí),，總是抱一抱親一親。稱呼上我叫他“珍寶貝”,，他回叫我“寶媽媽”,。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵，自然拉近著母子之前的關(guān)系,，即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他,，他也知道媽媽是最愛他的,，不會(huì)有恨,，他眼淚還沒干，就笑臉來貼我的冷臉,。

第三,，常常聽孩子說話。孩子在家沒有兄弟姐妹,，心里又藏不住事兒,，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒完。我不管有沒有興趣聽,，都得裝出在仔細(xì)聽的樣子,，有時(shí)也的確需要聽聽，了解孩子們都在做什么想什么,。而且在聽的同時(shí)就當(dāng)自己和他一樣大,，將自己放在和他一樣的年齡去看問題，不能拿出家長(zhǎng)的理論來教育他,。比方,，今日又套出誰(shuí)誰(shuí)的隱秘了,，誰(shuí)在他們的引誘下對(duì)某某女同學(xué)說“我愛你！”了,，女同學(xué)是什么表現(xiàn),，有多搞笑。他回到家常常說些男孩女孩方面的事,，我在內(nèi)心告戒自己,，不要上綱上線，更不能對(duì)他說“不要老是將心思放在男生女生問題上”諸如此類的話,，由于關(guān)注異性是他這個(gè)年齡階段生理心理進(jìn)展的特點(diǎn),，他能與家長(zhǎng)說是一種很安康的表現(xiàn)，不說出來并不代表不關(guān)注異性,。有父母的傾聽和無(wú)條件接納,，孩子一般不會(huì)消失心理問題，不需要到外面或者網(wǎng)上去查找傾聽自己接納自己的人,。孩子還感覺父母理解自己就象自己的知己朋友一樣,，孩子遇到問題也會(huì)和父母說。

家庭教育演講稿分鐘篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

很開心能夠作為優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言,。

在孩子的成長(zhǎng)過程中,，我們家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的健康和學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，但是給予孩子正常的關(guān)心也是很有必要的,。我們的孩子現(xiàn)在都處于小升初的階段，這是他們?nèi)松械囊粋€(gè)重要節(jié)點(diǎn),，在這個(gè)時(shí)間段我們應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)心,。處于這個(gè)階段的孩子們，身體發(fā)育也到了一定的階段,，現(xiàn)在對(duì)于他們心理的關(guān)心也是尤為重要的,。

看著他們一天一天的成長(zhǎng)，我們也是很欣慰的,，同時(shí)也會(huì)有一些難免的小傷心,，孩子大了不中留，但是每一個(gè)階段都有每一個(gè)階段應(yīng)該做的事情,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重她們的決定,。試著聽她們的想法，聽聽她們?cè)趺聪氲亩皇前盐覀兊南敕ü噍斀o他們,。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段給予她們正常的關(guān)心就行,，過度的關(guān)心只會(huì)讓他們更加苦惱。我們是家長(zhǎng)，我們同時(shí)也作為過來人,，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，尊重孩子們的決定。

我的孩子從來沒有讓我有過度的操心,，她們都很聽話,，對(duì)于自己做的事情也都很有分寸。我很欣慰我的孩子能夠這么聽話和懂事,，但是在這個(gè)過程中難免也會(huì)錯(cuò)過孩子的一些成長(zhǎng),。

我們都想要讓孩子有一個(gè)好的未來，找到好工作,，但是現(xiàn)在處于我們這個(gè)年齡段也知道哪有什么非常好的工作,，都是需要努力的。學(xué)習(xí)很重要,，她們做題非常困擾的時(shí)候也會(huì)有失落的時(shí)候,，考試也會(huì)有失意的時(shí)候，我們不能以一次的成績(jī)?cè)u(píng)定她們一直的努力,，也不可能讓他們一直保持名列前茅,，所有的事情盡力就行，不要有太多的要求,，太多的要求她們累，我們也累,，成績(jī)不能決定孩子的一生,，但是我們對(duì)于孩子的態(tài)度卻會(huì)影響她們的一生。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,。

家庭教育演講稿分鐘篇十

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我是xx的媽媽,，首先非常感謝王老師,、苗老師給予我的這次機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家一起探討分享有關(guān)教育孩子的方法,。孩子在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們,，您們辛苦了?！?/p>

其實(shí),，說起孩子的家庭教育，我和在座的所有家長(zhǎng)一樣,，也是從對(duì)孩子的教育一無(wú)所知,，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中,，和孩子一起相處，一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步中慢慢摸索，不斷的學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,。我用三個(gè)“不斷”來形容現(xiàn)在我的狀態(tài)就是：不斷學(xué)習(xí),，不斷改正，不斷進(jìn)步,。俗話說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好品質(zhì),、好習(xí)慣的形成都需要在家里由家長(zhǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)和督促,。在此，我就簡(jiǎn)單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經(jīng)驗(yàn)和感想：

一,、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩。在孩子的小學(xué)生涯中,，家長(zhǎng)不能急功近利,，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),，多一點(diǎn)耐心和愛心,，讓他把各個(gè)方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，培養(yǎng)她閱讀,、樂學(xué),、熱愛集體、與人為善等良好的行為習(xí)慣,。(自從上了小學(xué),，就再也沒回家看過電視，回家總是先做作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的,，家長(zhǎng)可以給孩子做一個(gè)一天的時(shí)間表,，主要是早上和晚上的，做好了就堅(jiān)持,，不管周六或者周日?qǐng)?jiān)持就是勝利),。

二、用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子,，用愛的心去包容孩子,。

每一個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都是天使,，他們的身上都會(huì)有屬于他們的獨(dú)特閃光點(diǎn),。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子,。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能、天賦,、傾向,，就談不上教育?！边@就要求我們要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子,，特別是任性,、好動(dòng)的孩子，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),，多用欣賞的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，找出應(yīng)對(duì)的策略,，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好，越來越可愛了,。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱,、鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì);當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),，送給孩子一個(gè)擁抱,，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的`愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺得享受到了無(wú)盡的愛與關(guān)心,，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。在孩子的成長(zhǎng)之初,，不要讓孩子過早的進(jìn)入到焦慮狀態(tài)，而是讓孩子感受到愛,、自信、快樂等成長(zhǎng)的美德,。

三、陪伴也是一種愛,。

父母可以為了孩子付出生命，卻不肯為了孩子付出時(shí)間和心思,。孩子的每一天,、每一種境遇，每一種心情,，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響，要認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)需求,，每一次細(xì)微的相處,，不要讓孩子置身于精致的房間,，卻成為精神上的“留守兒童”,。作為家長(zhǎng),，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，過程重于結(jié)果才是正確的,。也希望我們的家長(zhǎng)都能多抽出一些時(shí)間,，陪孩子玩耍,、了解孩子的內(nèi)心需要,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子的童年只有一次,，錯(cuò)過了就將永遠(yuǎn)的錯(cuò)過了,，再也沒有補(bǔ)救的方法了,。

四,、做學(xué)習(xí)型父母,，言傳身教，做孩子的榜樣,。

身教重于言教,。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此,，父母要學(xué)習(xí),，才能教好孩子,。教育孩子要從修養(yǎng)自身開始，所謂言傳不如身教,，我覺得如果父母希望孩子成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人,，自己首先應(yīng)該成為那樣的人,。

五,、讓孩子愛上學(xué)校,，愛上老師。

在孩子成長(zhǎng)過程中,，家長(zhǎng)重要,，老師更重要,，作為我們家長(zhǎng),，要促成自己的孩子喜歡她的學(xué)校,，喜歡她的老師,?！坝H其師”才能“信其道”,，家長(zhǎng)要有意識(shí)的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦,，如何愛老師的話,，孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局?，就自然地尊敬老師,、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情,。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說某位老師有什么缺點(diǎn)，否則最后受傷的還有自己的孩子,。(從xx入小學(xué)第一天起，我就經(jīng)常告訴她,，在學(xué)校里一定要聽老師的話，老師就是你的另一個(gè)媽媽,，是交給你知識(shí)的媽媽，所以你不光要愛你家里的媽媽,，更要愛你學(xué)校里的媽媽)。

六,、用“感動(dòng)”去教育,。

感動(dòng)是教育的秘訣，當(dāng)媽媽感動(dòng)了孩子的心,，她就能明白媽媽的愛;感動(dòng)也是教育的動(dòng)力，當(dāng)媽媽被孩子感動(dòng)了,，才能從生活中品嘗到快樂，也才能繼續(xù)前進(jìn),。心存一份感恩，感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經(jīng)歷,，生活中就會(huì)少很多的抱怨,，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)多一些陽(yáng)光,，多一份力量,。

七,、讓孩子擁有一顆童心,，培養(yǎng)一個(gè)有幸福感的孩子。

孩子是天使,，只有天使的世界里才有童話故事,，圣誕老人才會(huì)千真萬(wàn)確的存在,，等他們長(zhǎng)大了,，圣誕老人就消失了,，再也不來了,。只要家長(zhǎng)稍稍花一點(diǎn)心思和時(shí)間,，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷,，就會(huì)讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩。我們要讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年,，在讓孩子感受幸福和快樂的過程中,，媽媽的人生態(tài)度對(duì)孩子的影響是巨大的,。消極的媽媽會(huì)影響孩子看事情的眼界,，一個(gè)帶有灰色視野的孩子，就算成功了,，也不能體會(huì)到快樂，這是很悲哀的,。我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常傳達(dá)給孩子一種積極樂觀的心態(tài),，讓孩子明白生活中沒有過不去的砍,，盡管生活中有風(fēng)也有雨,，但是快樂和幸福是生活的永恒主題,。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧,，這是家庭教育的'最高境界,，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>

八,、經(jīng)營(yíng)好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞,，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨,、和諧幸福的家。有位老師曾對(duì)一、二,、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查,，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么,。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎?那就是父母親吵架,、打麻將,、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視,，所以我們一定要注意自己的形象，給孩子一個(gè)溫馨幸福的家,。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，看在眼里，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨,，也離不開家長(zhǎng)們的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)開心、快樂、健康地成長(zhǎng),。教育無(wú)小事，做一個(gè)有心,、用心的家長(zhǎng)，讓事事,、時(shí)時(shí),、處處都成為您和孩子溝通，引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的契機(jī),。

家庭教育演講稿分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好,。

很榮幸能夠站在這里,，代表班主任老師表達(dá)自己的教育心聲。我叫于雪梅,，來自大連格致新校，一個(gè)普普通通的名字,，一名普普通通的班主任老師。

今天,，在這寒冷的冬季里，我的心卻是火熱的,，因?yàn)槲抑溃何覀儏^(qū)的陽(yáng)光？幸福,？和諧工程家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)項(xiàng)目就要啟動(dòng)了，這次培訓(xùn)無(wú)疑會(huì)給我們的教育注入新的活力,，給我們帶來一種全新的理念，為我們實(shí)際的教育教學(xué)帶來更科學(xué),、更有效的指導(dǎo)。

如今,，家庭教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的課題，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家庭教育的好壞，直接影響著孩子能否健康成長(zhǎng),，人格能否完善發(fā)展。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，某些孩子身上存在的問題，正是家長(zhǎng)在教育他的過程中出現(xiàn)的問題,，如果在家庭教育的過程中，家長(zhǎng)能夠多一些理智,、多一些思考、多一些科學(xué)的指導(dǎo),，很多問題便會(huì)迎刃而解。作為教育第一線的班主任老師,，我們有責(zé)任也有義務(wù)指導(dǎo)我們的家長(zhǎng)如何更好的教育自己的子女，家長(zhǎng)們需要的是在教育孩子方面具體可操作的指導(dǎo),，并不僅僅是老師平常所提的出孩子身上存在的種種問題。相信到那時(shí),，教育過程中很多不和諧的音符全部會(huì)化成優(yōu)美的樂曲。

記得朱德在《回憶我的母親》一文寫道：母親是一個(gè)平凡的人,，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是,，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。今天,，我想說：班主任是一個(gè)平凡的人,，她只是中國(guó)千百萬(wàn)教師中的一員,，但是，正是這平凡而普通的群體,，卻在創(chuàng)造著和改變著教育的歷史。為一名班主任,，我很幸福！

電影《非誠(chéng)勿擾2》里有一句臺(tái)詞發(fā)人深?。夯钪且环N修行,。我認(rèn)為：教育,，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福,，是一種更高境界的修行,！

親愛的老師們，為了我們的修行,，為了更多的家庭能夠和諧幸福,，也為了自己的工作能夠更輕松自如，讓我們擁有陽(yáng)光心態(tài),，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)自己的工作,，想信到那時(shí)，我們的工作會(huì)更有力,，更光彩,！

謝教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們這次班主任培訓(xùn)所付出的種種努力,。最后祝所有的領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,、家庭幸福。祝我們的學(xué)習(xí)能夠輕松,、愉快,！

謝謝大家,！

家庭教育演講稿分鐘篇十二

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先要感謝王老師給了我這么一個(gè)與大家共同探討的機(jī)會(huì),。同時(shí)我還要糾正一下，剛才老師說我要介紹成功的經(jīng)驗(yàn),，但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、教育的困惑,。

記得我的兒子唐__第一上學(xué)前一個(gè)夜晚，他醒了三次——孩子興奮啊,，其實(shí)何只是孩子,，我們當(dāng)家長(zhǎng)的很興奮,，我曾跟一個(gè)在座的家長(zhǎng)交流,，我說：你會(huì)不會(huì)覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺，這位家長(zhǎng)一個(gè)勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

我不談興奮,，我想探討的是：我們?yōu)槭裁磿?huì)略帶壓力?

是怕孩子輸給人家?成績(jī)不好?受人欺負(fù)?這些我想什么都有。但另一方面是,，人家什么崗位都有一個(gè)崗前培訓(xùn),，唯獨(dú)當(dāng)家長(zhǎng)什么都沒有;人家都有什么薪水,，但我們只有苦水。

這就是我們當(dāng)家長(zhǎng)的心情,。

下面我想講我孩子這段時(shí)間的幾個(gè)成長(zhǎng)故事，借此共同探討孩子的教育問題,，不當(dāng)之處,，我們會(huì)后可以進(jìn)一步交流。

一,、“我不要當(dāng)小不點(diǎn),，我要當(dāng)大不點(diǎn)”

上學(xué)沒幾天，我的孩子回家滿臉興奮,，看來收獲還很不少,，但說著說著,，孩子的嘴就變了形：人家欺負(fù)我,。

“哦，你說說,，人家是怎樣欺負(fù)你的?”

“他們說我是小不點(diǎn),?！痹瓉砟翘焖┑氖怯變簣@的校服到校,，一群同學(xué)就圍著他取笑。

“哦——是這樣啊,，我看大家說的沒有錯(cuò)啊,，你的確比人家小啊,。你看——,，所以,，我們才需要多吃飯,，多運(yùn)動(dòng)啊”

“我不要當(dāng)小不點(diǎn),，我要當(dāng)大不點(diǎn)?！?/p>

“這就對(duì)了,。”

“但他們還老是要摸我的頭,?！?/p>

“這也不一定是壞事啊,。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時(shí)也搞不清楚，后來我聯(lián)系了老師,，老師在他回答問題之后也經(jīng)常摸他的頭,，慢慢地他也就明白了：這真的不是一件壞事。

這件小事給我們一點(diǎn)思考：六七歲的小屁孩其實(shí)非?？释L(zhǎng)大,，渴望等到尊重，渴望得到肯定,。其實(shí),，只要我們細(xì)心一點(diǎn)去探尋小孩的內(nèi)心世界，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在小孩的世界里,，沒有什么事情是小事情，什么都是大事情,。有一次,，孩子一回家就告訴我：真奇怪，為什么我去交作業(yè)的時(shí)候,，老師在辦公室吃月餅,。因?yàn)樵诤⑼澜缋铮睦蠋熃跏翘焐系纳裣?，不吃人間煙火的,。如果我們清楚這一點(diǎn)，我們就不難明白為什么忘了帶校章小孩就不肯進(jìn)校門,，為什么一塊小小的橡皮擦就是一個(gè)大大的世界,。

二、“媽媽,，你能不能遲一點(diǎn)再來接我”

我們接送孩子都是提前,，但有一次躍然卻說：“媽媽，你能不能遲一點(diǎn)再來接我”,。我們有點(diǎn)疑惑,。

“反正你們就遲一點(diǎn)再來接我嘛?！蔽覀兇饝?yīng)了孩子的要求,。

第二天放學(xué)時(shí)間到了，家里的電話響了,。

“媽媽,，我現(xiàn)在在學(xué)校向你們匯報(bào)，我放學(xué)了,，你可以來接我了,?！蔽覀円宦牐胖牢覀冑u給他一張電話磁卡,，孩子為的是有一個(gè)機(jī)會(huì)可以自己去打電話。

這件小小的事情卻給我們很大的震撼：孩子渴望獨(dú)立,，渴望嘗試,。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時(shí)候幫他們包辦了一切，比如叫醒,、提書包,、整理學(xué)習(xí)資料、衛(wèi)生打掃,，等等,，殊不知，我們表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)愛的同時(shí),，卻也讓孩子失去了一個(gè)個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì),。去年孩子上幼兒園大班的時(shí)候，我們帶他去訂報(bào)紙;今年訂報(bào)紙時(shí),，我們只帶到了郵局門口,，他就輕車熟路地進(jìn)去辦手續(xù);就在上一個(gè)星期，他的一位同學(xué)也要訂報(bào)紙,，他就自告奮勇地去帶路,。什么是養(yǎng)成?我們是不是可以這樣理解：讓孩子做同一樣事情時(shí)他能一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，直到我們達(dá)到想要的預(yù)期效果,。

三,、學(xué)習(xí)是自己的事。

一年級(jí)的孩子大都會(huì)把上學(xué)當(dāng)作是一件有趣的事情,，在他們天真的眼里,，上一年級(jí)和上大班是一個(gè)樣的。所以他們現(xiàn)在寫作業(yè)跟幼兒園的手工制作是一回事,。也正是因?yàn)槿绱?，我們是不是利用這個(gè)機(jī)會(huì)多強(qiáng)化這么一個(gè)意識(shí)：學(xué)習(xí)是自己的事。

教育是言傳身教的事情,，在學(xué)校更多的是言傳,，在家里，更多的是身教,，比如上網(wǎng)看電視是我們家長(zhǎng)的愛好，但自從孩子上學(xué)以來,，我們都堅(jiān)持在孩子睡著這后再上網(wǎng)看電視,。比如閱讀,，你閱讀的時(shí)候，孩子也就會(huì)不由自主的跟著閱讀,。有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我一個(gè)真實(shí)的事,，他在孩子讀小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆庸芙毯車?yán)，不準(zhǔn)孩子這不準(zhǔn)孩子那,，有一次,，孩子的同學(xué)打電話約他出去玩，家長(zhǎng)為了安全起見,，在接電話時(shí)就跟對(duì)方說孩子不在家,，結(jié)果孩子一直銘記在心。到了孩子讀初二的時(shí)候,，有客戶打電話到他們店訂貨,，孩子一接電話就是：你找我爸呀，他不在,。就把電話掛了,。

有必要提出的是，我們一開始也是很害怕孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤,。其實(shí)換個(gè)角度想想,，如果一個(gè)孩子規(guī)規(guī)矩矩的，什么問題都沒有,，那他到學(xué)校的意義就不大了,。我是這樣理解教育的：創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子或成功或失敗,，成功我們當(dāng)然要表?yè)P(yáng),，失敗讓他自己嘗試爬起來，他就更堅(jiān)強(qiáng)了,。所以樂觀一點(diǎn)說,，教育是讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題,。

四,、興趣是最好的老師，習(xí)慣是最好的提醒,。

喜歡聽故事是所有孩子的興趣,。記得孩子上幼兒園小班的時(shí)候，他媽媽每天晚上就給他講幾個(gè)故事,，而且是母子倆一邊閱讀一邊聽講,，過了一段時(shí)間，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子認(rèn)得許多字,。我們就嘗試著讓他自己去閱讀,，他也居然讀得津津有味。不知道在座各位有沒有發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在孩子最喜歡讀的是什么書?我的小孩最喜歡讀的是科學(xué),、自然方面的書。我想這可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)客觀的認(rèn)知就是從這些方面開始的吧,。

他喜歡閱讀,，喜歡表達(dá)，喜歡交朋友,，喜歡看電視,。

但一提到看電視，許多家長(zhǎng)就頭疼,，我們也曾經(jīng)非?？鄲?，想了一些方法,，都覺得不大科學(xué),，目前我們的做法是：讓孩子明白看電視是一種休閑，也是一種學(xué)習(xí),，所以看電視也要投入,、認(rèn)真;二是讓他自己學(xué)會(huì)安排時(shí)間，比如每天看多時(shí)分鐘,，你自己根據(jù)頻道節(jié)目安排,，但不能太集中;三是跟他一起看節(jié)目，比如“超級(jí)變變變”等有益的節(jié)目;四是用節(jié)目?jī)?nèi)容作為交流的話題,，引導(dǎo)孩子,。這樣一來，孩子就會(huì)覺得看電視跟學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)其實(shí)也是一樣重要,，看電視也是一種很好的學(xué)習(xí),。

有了興趣，習(xí)慣就很容易養(yǎng)成,。我們感到特別高興的是,，孩子自從上了小學(xué)，許多習(xí)慣都能初步養(yǎng)成,，比如生活的習(xí)慣：每天晚上八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺,，六點(diǎn)多就自然醒來，刷牙洗臉吃飯整理書包帶胸章紅領(lǐng)巾一切都自己完成,，回家第一件事就是完成作業(yè)然后運(yùn)動(dòng),，一切井然有序,，偶爾違規(guī)，提醒他一句就改了過來,。

當(dāng)然,，我相信各家都有一本難念的經(jīng),。我們?cè)欢螘r(shí)間苦惱于孩子身體矮小,，老想著怎樣增加他的運(yùn)動(dòng)量，老是把他弄得氣喘吁吁,。后來再靜心一想,，如果體育是一個(gè)科目的話，如果體育也是一個(gè)考試項(xiàng)目的話,，我們的所作所為不就是應(yīng)試教育了嗎?其實(shí)長(zhǎng)身子和學(xué)其他功課一個(gè)樣,，要循序漸進(jìn)，不能急于求成,。在我們家長(zhǎng)的眼中,，我們可能更關(guān)心的是孩子的語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)得怎樣，其實(shí)孩子的身體,、思想品質(zhì),、為人處事、興趣愛好,、特長(zhǎng)習(xí)慣跟孩子的語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣重要,。

各位家長(zhǎng)，如果我們把我們的孩子的學(xué)生時(shí)代比作是一場(chǎng)耐力跑的話,，那么孩子們現(xiàn)在還只是處在起跑線上,，他們有的是時(shí)間與機(jī)會(huì)，而我們最要緊的是跟他們鼓勵(lì),、支持,、指導(dǎo)。教育專家林格曾說過;最好的鞋就是你穿在腳下但并不時(shí)刻感覺到它的存在,，最好的教育就是讓孩子自己去嘗試并在他們需要我們幫助的時(shí)候才出手,。

比孩子學(xué)業(yè)成績(jī)更重要的是做人的成功，

比孩子的成功更重要的是孩子健康的成長(zhǎng),。

衷心祝福在座各位家長(zhǎng)家庭和諧,，孩子健康、陽(yáng)光,、快樂,。

再次感謝老師的指導(dǎo)和安排，謝謝,。