作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班語言有趣的漢子教案及反思 幼兒園大班教案詳案篇一

1、知道漢字是中國人發(fā)明的文字,。

2,、能看著圖畫、象形字認(rèn)讀相對應(yīng)的漢字,，產(chǎn)生對認(rèn)識漢字的興趣,，對漢字符號有一定的敏感性。

3,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

1、掛圖,。

2,、幼兒活動材料,。

3、漢字卡片,。（可以都帶有提手邊旁的）

一,、認(rèn)識漢字,。

1、出示個別幼兒的名字：小朋友,，請看這是誰的名字,？請你念一念,。

2,、原來我們小朋友的名字都是用漢字寫出來的,。你們知道是怎么寫的.嗎？（是一筆一劃地寫出來的,，教師可在黑板上寫一寫給幼兒看一看）

3、我們現(xiàn)在看過了漢字的樣子，還知道漢字是一筆一劃寫出來的,。（出示掛圖一）現(xiàn)在請你找一找哪些字是漢字,？你為什么覺得他是漢字,？（方塊的,、一筆一劃）

4,、教師介紹漢字的由來：你們知道漢字是哪個國家發(fā)明的嗎,？（聰明的中國人）所以我們中國人上小學(xué)的時候就開始學(xué)習(xí)認(rèn)識漢字,、寫漢字。

二,、認(rèn)識象形字,。

1、最早以前的漢字不是這樣的,，看，這就是很早以前的漢字（出示一個象形字）你們能猜出它是什么字嗎,？（幼兒自由想象猜字）你覺得這個字看上去像什么,？為什么,？

2、出示旁邊的圖畫：你們猜得對不對,？它是什么字,？（幼兒猜后就出示旁邊的圖畫部分及相應(yīng)的漢字）,。

小結(jié)：你們剛才看到的這個字叫“象形字”,，是我們中國最早發(fā)明的文字,，它是從各種具體形象的圖畫中創(chuàng)造演變過來的,。

3,、出示另外的象形字：老師這兒還有一些象形字，你們想來玩一個游戲嗎？老師這里有一張操作卡,，有的是象形字,，有的是漢字,，字寶寶都只有一個很孤單,，請你們幫這些字寶寶找一個好朋友，讓他們變成一對,，好嗎,？記住不要送錯了,，圖片寶寶在第一間房子里，象形字寶寶在第二間房子里,，漢字寶寶住在第三個房間里,。（幼兒操作，教師巡回觀察,，及時進(jìn)行指導(dǎo),。）

4、教師對幼兒的操作進(jìn)行講評,。（講評時注意放的位置和匹配是否正確）

三,、有趣的漢字。

1,、剛才我們認(rèn)識了這些漢字,，你還認(rèn)識什么漢字？（幼兒自由說一說）

2,、（出示吹,、喝、吃三個字）請你們看看這幾個字,，它們有什么地方是一樣的,？（理解口旁的字和嘴的動作有關(guān)）小結(jié)：這些真是有趣的漢字，我們看到這樣的旁邊有個口的字,，就知道這些字和我們的嘴巴有關(guān)系了。

3,、我們國家的漢字里,，有很多的字都非常有趣的，請你回家后和爸爸媽媽一起找一找,，什么字和水有關(guān)系,，好嗎？

大班語言有趣的漢子教案及反思 幼兒園大班教案詳案篇二

1,、了解漢字的起源,，知道漢字是從象形字慢慢演變而來的。

2,、感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。

3,、讓幼兒練習(xí)書寫自己的姓名,，通過交換名片卡增進(jìn)友誼。

“水”的漢字卡和“water”英文卡各一張,；《有趣的漢字》動畫,；色卡,、彩筆若干。

（一）導(dǎo)入活動：教師出示兩張不同國家文字的卡片,。

師：小朋友,，今天老師帶來了兩張小卡片，卡片上有什么,，它們一樣嗎,？為什么我們中國的漢字是這樣寫的呢？

（二）播放象形字的課件,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

1、播放“日”的文字演變圖,。

問：這是什么,？象形字的日和圖畫太陽有哪里相似？漢字日和象形字的日又有哪里相似,？

小結(jié)：在古代的時候人們?yōu)榱擞涀√柧桶阉臉幼赢嬒聛砭统闪宋覈钤绲奈淖帧笮巫?，隨著時間的推移象形字漸漸的又演變成現(xiàn)在的漢字（日）。,、

2,、播放“山”的文字演變圖。

問：這是什么,？象形字的山和圖畫山有哪里相似,？漢字山和象形字的山又有哪里相似？

小結(jié)：中間高高的山峰,，一座低的山峰連著另一座山峰,，這就是“山”字。

3,、播放“水”的文字演變圖,。

問：這是什么？象形字的水和圖畫水有哪里相似,？漢字水和象形字的水又有哪里相似,？

小結(jié)：彎彎的小河流向遠(yuǎn)方，微風(fēng)吹過,，旁邊泛起了浪花,，這就是“水”字。

4,、播放“火”的文字演變圖,。

問：這是什么？象形字的火和圖畫火有哪里相似,？漢字火和象形字的火又有哪里相似,？

小結(jié)：下面是架在一起的木柴,，上面是燃燒的火焰，這就組成了“火”字,。

5,、同時播放四個象形字。

師：這就是我們中國人發(fā)明的象形文字,，是我國最早的漢字,，是從各種具體形象的圖畫中演變而來的。

（三）播放動畫《有趣的漢字》,。

師：關(guān)于象形字,，還有一段非常有趣的動畫片，請小朋友在觀看的時候仔細(xì)看看里面有沒有你認(rèn)識的象形字,！

觀看動畫片后,，請幼兒表述他所看到的象形字。教師根據(jù)幼兒表述在黑板上畫出相對應(yīng)象形字,。

（四）交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)

師：你們都認(rèn)識自己的名字嗎,？那會寫自己的名字嗎？

1,、請幼兒制作名片,，認(rèn)識自己的名字并認(rèn)識其他幼兒名字！

2,、幼兒互相交換名片,，增進(jìn)感情，活動結(jié)束,。

大班語言有趣的漢子教案及反思 幼兒園大班教案詳案篇三

1,、嘗試根據(jù)圖畫、象形認(rèn)讀相對應(yīng)的漢字,。

2、關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字,，產(chǎn)生對漢字的興趣,。

1、了解本班幼兒對漢字的興趣和識字的情況

2,、vcd一盤,，ppt一個

（一）看有趣的象形字的vcd

帶來一個動畫片，里面藏著好多象形字,，考考你的眼力,，能不能把他們一個一個的找出來。

觀察要點(diǎn),，繼續(xù)增加孩子對于象形字的興趣和好奇,。

（二）出示象形字

1,、我們古代的人就用這么字嗎？

2,、看圖猜字：引導(dǎo)幼兒觀察漢字認(rèn)一認(rèn),，說說這些漢字是怎么認(rèn)出的。

觀察要點(diǎn)：

1,、孩子是否對象形字感興趣,？

2、孩子能否發(fā)揮想象,，積極的思考回答,？

（三）找漢字

1、你在哪里看到過漢字,？

2,、這些生活中的漢字你認(rèn)識嗎？（出示ppt）

3,、我們教室里有哪些字呢,？

4、你們認(rèn)識這么多的字,，真了不起,，那能不能幫助孩子漢字找朋友呢？

游戲：漢字找朋友

觀察要點(diǎn)：

1,、孩子能否能圍繞著老師的問題積極的思考回答,？

2、在游戲中孩子之間是否有合作,？