人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
內(nèi)蒙古高考作文出爐篇一
生命的冬天里，我們的使命究竟是什么?
冬天的困厄并不可怕,，可怕的是我們心靈的困厄,。他父親曾是狀元，當(dāng)朝戶部尚書,，他也曾是個(gè)有著錦繡前程的青年,，可因得罪某人便被下放到這個(gè)荒蠻之地。在這里開(kāi)始苦悶于自己的才能得不到施展,，可就是在這種狀況下他并沒(méi)有放棄自我,，終于在那個(gè)與土匪斗得身心俱疲的夜晚參透了心中的道，推翻了朱熹的天道,，創(chuàng)立了自己的人道——這個(gè)人就是王陽(yáng)明,。
一代大師用自己的靈魂中凝集的無(wú)限力量戰(zhàn)勝了冬日里的困厄，為自己的生命贏得了一派春意盎然,。哦,，冬日并不是休憩與放棄的時(shí)間，我們的使命是戰(zhàn)勝自我!
然而想要做到又談何容易，你看有多少人意識(shí)不到冬天里自己的使命是多么艱巨,，而是一味地抱怨周圍的環(huán)境多么惡劣,，不懂得應(yīng)該在這樣的一個(gè)時(shí)節(jié)里應(yīng)該積蓄足夠的力量，并擁有突圍冬日的信念,。
記得殘奧會(huì)冠軍何軍權(quán)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我真的從來(lái)都覺(jué)得,，只要努力我就能成為強(qiáng)者?！钡拇_,，他也是這樣做的，他一次次用金牌捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán),。身殘志堅(jiān)的他用超越自我的堅(jiān)定信念與無(wú)與倫比的勇氣將自己的冬日充實(shí),，同時(shí)也為春天的到來(lái)埋下了生機(jī)勃勃的種子。
哦,，原來(lái)冬天里的我們還應(yīng)揮灑出奮斗的血淚,，只為有足夠的力量來(lái)迎接春日里的自我超越，因?yàn)檫@是我們的使命,。
其實(shí)春天有春天的鳥語(yǔ)蟲聲,，冬天有冬天的臘梅傲雪，既然我們無(wú)力改變生命要給予我們什么季節(jié),，那就讓我們明確自己的使命吧!是為自己,、為他人、為社會(huì)去完成自己冬天里的使命,，使自己能夠走出冬季,，去享受春天里的桃李芬芳，鳥語(yǔ)花香,。
《查拉圖什拉如是說(shuō)中》有這樣一句話“我就是必須超越自我的力量,。”是的,，讓我們帶著無(wú)盡的勇氣和信念去超越自我吧——只因那是我們冬天里的使命!
【佳作評(píng)析】
文章開(kāi)頭用一組排比引出主題;處于生命的冬天,，我們要正視困厄，積蓄力量,，奮力一搏,。行文中語(yǔ)言精練，論述有力,，選取王陽(yáng)明和何軍權(quán)的事例生動(dòng)恰當(dāng)?shù)卣撟C中心,，文末引用《查拉圖什拉如是說(shuō)中》的話從理論上強(qiáng)化印證。全文觀點(diǎn)鮮明,，論證有力,，環(huán)環(huán)相扣,，啟迪良深!
內(nèi)蒙古高考作文出爐篇二
有一句話說(shuō)，“當(dāng)我們是少數(shù)時(shí),，可以測(cè)試自己的勇氣;當(dāng)我們是多數(shù)時(shí),，可以測(cè)試自己的寬容?！边@句話看上去很美好,，既有勇氣又有寬容，但竊以為,，其本質(zhì)是怯懦和不寬容,。
為什么?因?yàn)檫@句話的潛臺(tái)詞錯(cuò)了。這句話有個(gè)潛在的意思：少數(shù)人處于弱勢(shì),，所以需要勇氣,，多數(shù)人處于強(qiáng)勢(shì)，所以需要寬容,。真是美好的幻想啊,。憑什么多數(shù)人就是強(qiáng)勢(shì)的，而少數(shù)人就是弱勢(shì)的呢?不,，我覺(jué)得事實(shí)常常恰恰相反,，少數(shù)人往往是強(qiáng)勢(shì)的，居于社會(huì)頂層的,，多數(shù)人往往是弱勢(shì)的,，處在社會(huì)底層的。自人類有社會(huì)以來(lái),，哪種社會(huì)形態(tài),，是由多數(shù)人統(tǒng)治少數(shù)人的?哪種社會(huì)里面，是多數(shù)人掌握了占多數(shù)的財(cái)富的?
在人類社會(huì)里,，處于金字塔頂端的統(tǒng)治者，總是少數(shù),。中國(guó)幾千年的歷史,，就是少數(shù)人統(tǒng)治多數(shù)人的歷史，一次又一次的農(nóng)民起義,，外族入侵,，只是把這一撥的少數(shù)人換成另一撥的少數(shù)人而已。陳勝吳廣們一開(kāi)始的想法總是很簡(jiǎn)單的：不起義,，死;揭竿而起,，最多也只是死而已。當(dāng)多數(shù)人活不下去,，高高在上的少數(shù)人也可能頭顱不保,。但每次起義最終的結(jié)局都是一樣的,，劉邦們?nèi)〈速儯抉R們?nèi)〈藙顐?，然后是李世民們,，趙匡胤們。
也許有人要說(shuō),，布魯諾,，哥白尼這些天才不是被當(dāng)時(shí)的多數(shù)人迫害了嗎?我要說(shuō)：又錯(cuò)了!能迫害這些“宗教異端”的人，是宗教裁判所,，是當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階層,，是少數(shù)人的權(quán)利機(jī)構(gòu)。而那個(gè)時(shí)代的多數(shù)人,，是被蒙蔽,，是被桎梏，被奴役的,。包括布魯諾和哥白尼,。
又有人要說(shuō)：他們是掌握真理的少數(shù)人，如果不是這些先驅(qū)們的非凡勇氣,，我們可能還活在中世紀(jì)的黑暗里面,。是的，天才總是少數(shù)人,。但這些天才,，離不開(kāi)滋養(yǎng)他們的多數(shù)人，他們是靠智慧和勇氣從多數(shù)人里面走出來(lái)的,。如果不是城市的興起,，如果不是市場(chǎng)的繁榮，科學(xué)的種子就很難在中世紀(jì)的黑暗里面萌芽,。而城市為什么會(huì)興起,，市場(chǎng)為什么會(huì)繁榮起來(lái)?那是因?yàn)槭周姈|征，少數(shù)特權(quán)等級(jí)們放松了對(duì)多數(shù)人的壓迫,，領(lǐng)主們不得不向低賤的商人低頭,。從中世紀(jì)到文藝復(fù)興，我們又可以看到,，只要少數(shù)人給多數(shù)人多一點(diǎn)的空間,，一些寬容，文明就可能茁壯成長(zhǎng),。中國(guó)也有一句話很出名,，“水能載舟，亦能覆舟”,。言下之意作為統(tǒng)治者的少數(shù)人有時(shí)也必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰,，也需要對(duì)多數(shù)人報(bào)以必要的寬容,，然而這也基于多數(shù)人潛在的有可能爆發(fā)的勇氣。
再看看今天的中國(guó),，多數(shù)人變成了房奴,，菜奴。那些吃著地溝油的平民,，喝著三聚氰胺奶粉的幼兒,，砸鍋賣鐵去黑磚窯尋找兒女的父母?jìng)儯切┳苑俚尼斪討魝?，蝸居在城市里的窮二代們,，他們都是多數(shù)人。為什么要呼喚他們的寬容?而那些官二代,，富二代,，享受著高額退休金和養(yǎng)老金的高官們，他們是少數(shù)人,。他們需要什么勇氣?
對(duì)于我們這些多數(shù)人,，社會(huì)的草根大眾，寬容這種美德太奢侈,。勇氣,，才是我們需要的。當(dāng)你看到別人的權(quán)利受到踐踏,，看到社會(huì)種種不公,，也許你會(huì)選擇沉默，群體性的失聲在目前環(huán)境中并不少見(jiàn),，正如王小波在《沉默的大多數(shù)》里說(shuō)沉默是中國(guó)人的通病,。但沉默并不代表認(rèn)同，我們呼吁沉默著大多數(shù)拿出點(diǎn)勇氣,，我們不需要每個(gè)人都有勇氣面對(duì)宗教裁判的烈火,，但至少，在面對(duì)黑暗和不公的時(shí)候,，不要像阿q一樣,，把自己的恐懼當(dāng)成寬容。
【寫作素材】
◎多人反對(duì),，不以為意，左思堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，孜孜紇紇,，兀兀窮年，以十年之力創(chuàng)作《三都賦》,，一時(shí)間洛陽(yáng)紙貴,，人皆稱譽(yù),。
◎艾菲爾鐵塔初建的時(shí)候，遭到了來(lái)自社會(huì)各階層的普遍反對(duì),，但設(shè)計(jì)者艾菲爾并不因此而放棄,，而是力排眾議，堅(jiān)持以鋼鐵結(jié)構(gòu)來(lái)建造,，終于讓它成為了工業(yè)革命的象征,，成為了巴黎的地標(biāo)。
◎戊戌六君子,，敢于在沉默的大多數(shù)中站出來(lái),，執(zhí)著于信念，正視淋漓的鮮血,。
◎北大校長(zhǎng)馬寅初在建國(guó)初期提出新人口論,，頂住主流話語(yǔ)的壓力，決不因自己勢(shì)單力孤而舉手投降,，放棄自己的思想,。為了真理，“不怕冷水澆,，不怕油鍋炸,，不怕撤職，不怕坐牢,，更不怕死”,。
◎當(dāng)大多數(shù)同伴反對(duì)自己，阻撓自己,，嘲笑并挖苦自己時(shí),，海鷗喬納森并不因此而放棄對(duì)自由的追求，對(duì)理想的向往,，而是勇敢地飛出去,，超越平常的生活，歷盡艱辛而不輟,。
◎哥倫布的探索,，布魯諾的執(zhí)著，詹天佑的堅(jiān)持,，哪一個(gè)不曾與大多數(shù)人的勢(shì)力相交鋒?他們無(wú)畏地前行,，或從容赴死，或慷慨征途,，或鍥而不舍,，其勇甚矣!
◎孔子的悲劇，是那個(gè)時(shí)代多數(shù)人不夠?qū)捜莸慕Y(jié)果,。
預(yù)測(cè)五
【作文素材】
請(qǐng)以“冬天里的使命”為題,，寫一篇不少于800字的作文,。
要求除詩(shī)歌外，文體不限;文體特征鮮明,。
【寫作指導(dǎo)】
本文取材于阿里巴巴總裁馬云年前發(fā)給公司全體員工的一封內(nèi)部郵件,，他號(hào)召員工們，要有過(guò)冬的信心和準(zhǔn)備,，并做好冬天里該做的事,。在命制作文題目時(shí)，略去了有關(guān)材料,、導(dǎo)引和提示,，為學(xué)生審題帶來(lái)了一定難度。
如果僅從字面意著眼,，將“冬天”理解為“自然界的冬天”則失之膚淺,，行文難有思想內(nèi)涵，選材也比較困難,。如果從人生,、社會(huì)的角度思考，則會(huì)豁然開(kāi)朗,，游刃有余,。“冬天”比喻人生,、社會(huì)的“冬天”——困境,、災(zāi)難、挫折,、磨難等,，“使命”則一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家所應(yīng)擔(dān)負(fù)的職責(zé),、任務(wù),。大部分考生選擇議論文體，準(zhǔn)確把握題目寓意,，精造素材,，緊扣“冬天”和“使命”展開(kāi)論證，使二者相輔相依,。部分考生選擇抒情散文或文化散文樣式,，抒發(fā)自己對(duì)自然之冬、人生之冬的深沉思索,，共患難與古人對(duì)話的口吻,，傾訴對(duì)古人身處逆境而吟嘯徐行十年磨劍的崇敬仰慕，也有考生選擇記敘文體，構(gòu)思故事刻畫人物,，如“高三備考的關(guān)鍵時(shí)刻，焦慮不安,，學(xué)習(xí)退步使自己處于‘冬天’,，而媽媽的關(guān)懷體貼溫暖了自己，讓自己深深體會(huì)到‘冬天里’母親的‘使命’”等等,，不一而足,。
【參考范文】
冬天里的使命
內(nèi)蒙古高考作文出爐篇三
生活中并非只有人類。我們身邊的物品也在無(wú)聲地塑造著我們,。而這種塑造愈是無(wú)聲,，對(duì)我們的影響愈是深遠(yuǎn)，終致把我們推向了兩個(gè)極端——正與邪,。我想,，電視亦屬此類物品。
優(yōu)良的電視節(jié)目通常會(huì)為成年人傳遞正能量,。以普法欄目為例,，此類節(jié)目常常通過(guò)展示正、邪之間的較量過(guò)程來(lái)弘揚(yáng)正氣,。然而,，電視人似乎忽視了一部分群體——一群對(duì)信息甄別能力欠佳的未成年人。對(duì)他們而言,，這種正能量的輸入極可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)能量的輸入,。
當(dāng)下，浮躁之風(fēng)盛行,，君不見(jiàn)古裝武俠劇,，終日穿越，馬不停蹄地拉幫結(jié)派,，終以你死我亡定論;君不見(jiàn)綜藝節(jié)目,，滿屏妖童媛女，呼來(lái)喝去,，以淚洗面,，一番你死我活之后，終以大團(tuán)圓結(jié)局,。如此一番視聽(tīng)“按摩’’之后,，一兩日不顯病態(tài)，但若長(zhǎng)期連續(xù)觀看此類電視節(jié)目,，負(fù)能量將抵消未成年人體內(nèi)的積存無(wú)幾的正能量,，以致性格扭曲畸形，呈現(xiàn)病態(tài)。而且此病不發(fā)則已,，發(fā)必危矣!
還好,，有一部分電視人仍舊記得未成年人。為他們輸入正能量,。中央電視臺(tái)教育頻道的《成長(zhǎng)不煩惱》就為孩子們搭建了一個(gè)解決問(wèn)題的平臺(tái),。在這里，家長(zhǎng)與孩子們彼此溝通,，彼此尊重,，彰顯了一份人性美;貴州電視臺(tái)的《論道》則引領(lǐng)著未成年人發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真善美，同時(shí)給以理性的觀點(diǎn)與深刻的見(jiàn)解,，同青少年一道剖析社會(huì)……這一切已值得慶幸!
窗子打開(kāi)了,，新鮮的空氣自然會(huì)進(jìn)入，但其間必然有蚊蠅暗潛,。怎么辦?把窗子關(guān)上,。這無(wú)異于因噎廢食。須知,，陽(yáng)光明亮的世界亦會(huì)有陰暗的角落,，其實(shí)我們大可不必過(guò)度焦慮。君亦須知“要看銀山拍天浪,，開(kāi)窗放人大江來(lái)”的道理,。因?yàn)椋@里理性之光正亮,、道德之花正艷,。
其實(shí)，很多時(shí)候,，我們的思想常常附著于物品之上,。電視節(jié)目的形式與內(nèi)容恰恰是一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣的影像記錄，電視節(jié)目傳達(dá)的恰恰是一種信仰,。因?yàn)橐坏┤笔Я松凶顬楹裰氐男叛鐾寥?，試?wèn)道德之花，何處生根?
真的,，是到了冷靜思考的時(shí)候了,。我們必須明白，毒害孩子的不是電視節(jié)目,，而是根植其間的“腐朽”思想,。只有清除“腐朽”的思想土壤，才能挽救與尋回遺失的美好,。親愛(ài)的大人們,，清新的大腦、新鮮的空氣不正是我們青少年夢(mèng)寐以求。并且需要媒體,、家長(zhǎng)共同打造的嗎?
電視當(dāng)前,，就讓我們做一個(gè)精神明亮的人!
電視當(dāng)前，就請(qǐng)還孩子以純真,，還孩子以明凈,，還孩子以藍(lán)天。
預(yù)測(cè)四
【作文材料】
閱讀下面的文字,，按要求作文。
一位名叫索克曼的基督教牧師嘗言：“當(dāng)我們是少數(shù)時(shí),，可以測(cè)試自己的勇氣;當(dāng)我們是多數(shù)時(shí),，可以測(cè)試自己的寬容?！?/p>
對(duì)這句話,，你有什么看法?請(qǐng)自選角度，自擬題目,，寫一篇不少于800字的文章,。文體不限。
【寫作指導(dǎo)】
1.“我們”——某一生命個(gè)體或某一群體,。
2.“少數(shù)”與“多數(shù)”——力量地位的對(duì)比,。是否“少數(shù)”者一定居于弱勢(shì)、處于邊緣,，而“多數(shù)”者則一定居于強(qiáng)勢(shì),、處于主流?他們所需的精神品格是否一定都如材料中所言，是少數(shù)時(shí)需要勇氣,，是多數(shù)時(shí)需要寬容?應(yīng)該具體情況具體分析,。
3.“勇氣”與“寬容”——什么是勇氣?勇氣是由內(nèi)而外的，是源自內(nèi)心的強(qiáng)大,，源自對(duì)真理的信服,，對(duì)夢(mèng)想與信仰的熱愛(ài);源自獨(dú)立的人格、自由的思想與對(duì)文化的尊嚴(yán)的執(zhí)著,。什么是寬容?寬容是一種能力,，寬容也是一種自信，它源自開(kāi)放的胸懷,、理性的精神,，源自平等的觀念、尊重的思想,。
【參考范文】
我們這些多數(shù)人
內(nèi)蒙古高考作文出爐篇四
畫畫的,、創(chuàng)作的有藝術(shù)圈，唱歌的、跳舞的有娛樂(lè)圈,，志趣相投,、脾性對(duì)口的是朋友圈。應(yīng)了老話“物以類聚”,。
得到肯定是令人鼓舞的,，不被理解是讓人著惱的。入了圈,，就是有了一批同志,，自然在談吐自己觀點(diǎn)之時(shí)腰板兒就硬了起來(lái)，畢竟“我不是一個(gè)人”,。圈兒真好,，靠山?？墒侨肴κ怯写鷥r(jià)的,。
那是圈兒內(nèi)交際的潛規(guī)則。張馳之間,，要顧及到圈兒內(nèi)其他的人,，每個(gè)人都有自己的禁忌，關(guān)系越近,，禁忌程度也會(huì)越深,。那么遵守是“混”下去的唯一方法。于是呼喝談吐之間,，奉迎吹捧之間全然彌散著虛偽的腐臭,。而活在其間的人，有幾個(gè)受得住恭維?恐怕是幾次交涉之后,，都染上了一身互相捧喝的惡習(xí),。圈兒有圈兒的規(guī)則，在此,，原則將被瓦解,，因?yàn)椤拔也皇且粋€(gè)人”。
君子之交淡如水,，那些真正的意趣相投之士是不會(huì)為了抬高身價(jià),，而奉迎著投他人所好而入圈兒。自由是他們的情人,，哪怕是性命所礙,，他們也會(huì)無(wú)畏的選擇前者的。
可是眾人恐懼自由,。
因?yàn)椤敖^對(duì)自由意味著道德淪陷”,。與其生活在混亂中,，不如舒適著享受“規(guī)則”所帶來(lái)的安逸。那種“自由”追求,，實(shí)在是種叛逆,。圈兒內(nèi)的人如是說(shuō)。
恐懼自由是正常的,，因?yàn)楹芮宄?nèi)心的原則尺度深淺,。自由的洪流可以輕易摧毀原則大提。這不只是一個(gè)有良知的人所懼怕的,，更是一些享有既得利益階級(jí)所擔(dān)憂的,，于是，一個(gè)愿打,，一個(gè)愿挨,。規(guī)則高筑，和平年間,，大家都是一團(tuán)和氣，而圈兒內(nèi)的人享受“安逸”,，早被磨滅的面目全非,，性格全無(wú)了。這時(shí)候,，再見(jiàn)到那可以沖垮一切“安逸”的自由洪流之際,，恐懼與憎惡如何按捺得住?于是，鎮(zhèn)壓,。
那么,，圈是個(gè)什么樣的地方呢?起初，他制度嚴(yán)明,，志向清節(jié),。后來(lái)，他魚龍混雜,，烏煙瘴氣,。進(jìn)而，他麻木不仁,，利益占盡,。最后，他就剩一片黑暗了,。
這是圈兒,，因?yàn)樗皇且粋€(gè)人。
預(yù)測(cè)二
【作文材料】
上帝召開(kāi)了一次會(huì)議,，了解他自從賜給鳥兒翅膀后,，鳥兒是怎么使用的,。
鷹說(shuō)：“ 我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃不過(guò)我的眼睛,，我因此生活無(wú)憂,。”
鴕鳥說(shuō)：“我用腿在地上奔跑,，翅膀?qū)ξ液脽o(wú)用處,，它成為我沉重的負(fù)擔(dān)?！?/p>
企鵝說(shuō)：“我已把翅膀變作了鰭,，它讓我能像魚一樣在海洋自由來(lái)往?！?/p>
這時(shí),，上帝發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)里還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)：“你沒(méi)有翅膀,，來(lái)這兒干什么?”
人說(shuō)：“你雖然沒(méi)有賜于我翅膀,，我卻可以作靈魂的飛翔，可以達(dá)到腳步所不能達(dá)到的地方,?！?/p>
要求選準(zhǔn)角度，明確立意,，自選文體,，除詩(shī)歌以外，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲。
【寫作指導(dǎo)】
靈魂的飛翔指放飛思想,，體現(xiàn)了人類智慧的偉大,。人類放飛了思想，放飛了智慧,，人類用這雙“翅膀”戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難,。從中國(guó)古代的四大發(fā)明，為航天事業(yè)獻(xiàn)身的萬(wàn)戶;到近代愛(ài)迪生發(fā)明電燈;直至現(xiàn)在的人造衛(wèi)星,、航天飛機(jī)、天文望遠(yuǎn)鏡,，火星探測(cè)器等先進(jìn)的航天設(shè)備,。人們創(chuàng)造的翅膀(需要有想象的翅膀飛翔)打開(kāi)了科技的大門,，使人類文明跨上了新臺(tái)階,。往小說(shuō)，我們校園科技節(jié)的一件件作品,，都是同學(xué)們創(chuàng)造的結(jié)晶,。所以,，人類無(wú)形的翅膀遠(yuǎn)高于有形的翅膀,。說(shuō)到我自己也應(yīng)在生活中觀察，多問(wèn)幾個(gè)為什么，放飛自己的想象,。創(chuàng)新需要有想象的翅膀飛翔。
【參考范文】
飛翔的空間
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——我是一只渴望飛翔的鳥??
窗外,，陽(yáng)光明媚,，我感受不到它的溫暖,，為什么窗外的樹已抽出了鵝黃的嫩芽,，我卻感受不到春天自由的氣息?為什么我沒(méi)看到窗外的紫蝴蝶?——哦,，原來(lái)是我桌上的書遮住了,，它們遮住了春光，遮住了春的氣息。但我知道那美麗的紫蝴蝶,，一定在戶外自由自在地
嬉戲,。我多么羨慕他們擁有自己飛翔的天地啊!
湛藍(lán)的天空純凈無(wú)瑕,，偶爾飄來(lái)幾朵白云，互相追逐,，成群結(jié)隊(duì)的小鳥在一望無(wú)際的天空中嬉戲玩耍,，熱鬧非凡，我多么渴望成為它們其中的一員,?！芭?”手中的筆沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思,，眼前依然是數(shù)學(xué)公式和語(yǔ)文課本,，我頓時(shí)茫然了。?
我渴望自由,，我不要再把自己封鎖起來(lái),，我不要再徘徊在父母老師無(wú)限期望和自己的內(nèi)心世界中,，我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業(yè)。
我要飛翔，我要自由，我要走進(jìn)大自然的懷抱,，聆聽(tīng)大自然的聲音,，感受大自然的美麗。
我要飛翔,，我要做那翩翩起舞的蝴蝶,，為這美麗的春天增添一份光彩,，我要做那天空中的小鳥一只，為那浩大的天空點(diǎn)綴美麗，我要成為大自然中自由自在的一分子,，用我的熱情奏出屬于我自己的樂(lè)章,。迸發(fā)出束縛在我內(nèi)心的思想。?
可是,，我的翅膀呢?紫蝴蝶有翅膀,，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了由蛹羽化成蝶的痛苦;小鳥能夠飛翔，因?yàn)樗鼩v經(jīng)了試飛的艱辛磨煉,?？晌夷兀业某岚驈?qiáng)健了嗎?我的羽毛豐滿了嗎?我能夠在風(fēng)雨中遠(yuǎn)航嗎??
想到這里,，我不再發(fā)呆,，我捧起了書本。我要為自己插上知識(shí)的翅膀,，我要努力地增強(qiáng)自己飛翔的能力,。盡管，這里面會(huì)有艱辛,，會(huì)有淚水和汗水,，但是，我不怕,。因?yàn)?，我是一只渴望飛翔的小鳥，擁有自己飛翔的空間,。
預(yù)測(cè)三
【作文材料】
(60分)
目前,，很多電視節(jié)目存在的暴力問(wèn)題危害嚴(yán)重，特別是一些動(dòng)畫片也帶有暴力內(nèi)容和暴力色彩,，這些都易使還沒(méi)有形成完善價(jià)值取向的青少年由好奇引發(fā)一系列的模仿行為,。同時(shí)，電視節(jié)目媚俗現(xiàn)象嚴(yán)重,，許多娛樂(lè)節(jié)目大搞“造星”工程,、選美比賽。由于節(jié)目形式活潑,、輕松,，很多青少年都喜歡收看此類節(jié)目，這種“造星”式的成功形式成了青少年的范本,，導(dǎo)致了時(shí)下青少年踴躍參加這種炮制明星比賽的熱潮,。
要求自選角度，自定立意,，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不少于800字;除詩(shī)歌外,，文體不限。
【參考范文】
還孩子以藍(lán)天
