當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

初中歷史國培計劃心得體會篇一

一,、培訓(xùn)提高了我的思想認(rèn)識和改革意識。

由于工作在農(nóng)村中學(xué),，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解,。通過此次培訓(xùn),，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。在“國培計劃”的學(xué)習(xí)中知名學(xué)者、專家講座,、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu),、初中歷史新課程資源交流、教學(xué)改革研討、班級沙龍討論,、合作式探究互動等,，讓我們培訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升,。讓我對初中歷史學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí),、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點,，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去,。

二,、如聽仙樂耳暫明

1、專家學(xué)者強大的感染力,。授課專家不是史學(xué)泰斗,，便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。無論是年青還是年老,，身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研,、學(xué)識淵博、思想開放,，實事求是,、對教育事業(yè)充滿了務(wù)實求真、沉著冷靜,。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范,。

2、用思想點亮課堂,，做一個講真話的歷史教師,。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個“真”,。作為歷史研究或是歷史教學(xué),，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實。真實是歷史教學(xué)的生命,，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實是歷史教師的責(zé)任,。然而,，教育有很強的選擇性和導(dǎo)向性，應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)孩子看到社會光明的一面,。

3,、做一個終生學(xué)習(xí)的歷史教師,。教師是教育的主要資源，教師隊伍的建設(shè),、教師整體素質(zhì),、能力的提高是教育發(fā)展和改革的保證。作為一名教師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，適應(yīng)改革,，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識和人文素養(yǎng),。制作切實可行的專業(yè)發(fā)展方案,，從三方面發(fā)展自己：立德、立行,、立言,。

4、做一個開放型的,、研究型的教師,。教師要快速成長，必須開放自己,。海納百川,，有容乃大。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識了來自全省各地的骨干教師,、名師,，相信這將為參訓(xùn)成員帶來強大的優(yōu)化資源,，參訓(xùn)學(xué)員一定要利用這個平臺交流學(xué)習(xí)不斷提升,。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師，甚至是名師,。所以學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究，深入思想,，提升能力,。

三、通過培訓(xùn),，教育教學(xué)水平有很大提高,，體會深刻。

1,、提高教育思想,，開闊改革視野。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的,。每位專家老師精彩的講座，讓我對新課程有了更高更新的認(rèn)識;對歷史思想方法的探討,，比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究有了明確的方向;從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念,，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

2,、通過學(xué)習(xí)理論,，不斷應(yīng)用實踐。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。今后要努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作,。用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。

3,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的活水,，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。

四、課堂實例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映,。

以課堂實例為研究對象開展研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程,，有目的,、有計劃的開展教學(xué)研究，能有效縮短教師成長周期,。培訓(xùn)過程中,，每一位專家老師都付出了艱辛的努力，一次次的講座,，我們都有極大的收獲,。

總之，在培訓(xùn)中,，我又學(xué)到了不少新理念,，反思了我的教學(xué)方式和評價方式，更明確了我今后的工作的方向,，而我也將遵守新課程的精神,，踏實、努力地做好我的工作,，樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,，轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系,，重視學(xué)生的發(fā)展,，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性,，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù),，要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自我,，使自己早日成為一名優(yōu)秀教師!

初中歷史國培計劃心得體會篇二

光陰似箭,，日月如梭，兩個月的培訓(xùn)時間馬上就要結(jié)束了,。時間雖短,，但對于我來說卻有莫大的收獲：

一、通過本輪國培,，我的傳統(tǒng)教學(xué)觀念受到?jīng)_擊，教育教學(xué)理論得到提升,。

本次培訓(xùn)中,，專家們引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水,，再次讓我們清醒地認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)模式的落伍,，讓我們走出老式教育的誤區(qū)。

在聆聽教授們的講座,、觀摩諸多名師的精彩課例過程中,，從他們身上我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷,，專業(yè)技術(shù)知識不足。在自己平時歷史課教學(xué)中,，僅重視歷史知識的傳授,，忽略了對學(xué)生興趣、能力,、情感,、歷史觀、社會意識等的培養(yǎng),。本次培訓(xùn)中,，專家們引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水,，再次讓我們清醒地認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)模式的落伍,，讓我們走出老式教育的誤區(qū)。我作為一名歷史教師,，我深刻的感受到來自歷史教師身上的壓力,。

其實，任何一種教育,，其終極目標(biāo)都應(yīng)該指向人的發(fā)展,，指向以能力和個性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應(yīng)例外,。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應(yīng)付考試,，而是要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的能力,。一堂成功的歷史課,，應(yīng)該使學(xué)生在知識、能力和情感方面都有所收獲,。

通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：當(dāng)今社會,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教我們歷史教師要不斷吸取新信息、新知識,、新理念,，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”;要對所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通,，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

二,、對整合教學(xué)技巧有了新的認(rèn)識

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到了整合教學(xué)對激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)中學(xué)歷史很有幫助,。教師要合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，抓住教學(xué)的重點,、難點,，做到深入淺出;教師要合理安排教學(xué)的順序，把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來,，講來源,，講用處，學(xué)生學(xué)起來有親切感,、真實感,，要靠知識本身的魅力來吸引學(xué)生;教師要在教學(xué)過程中做到三個“延伸“：一是由傳授知識向傳導(dǎo)方法“延伸“、

二是由傳授知識向滲透情感“延伸“,、三是由傳授知識向發(fā)展智能“延伸“,。這不僅可以讓學(xué)生掌握可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力,。教師可以發(fā)揮教學(xué)組織者的作用，合理整合各種教學(xué)技巧,，引導(dǎo)學(xué)生實踐,，達(dá)到激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的成效。

三,、要不斷把學(xué)習(xí)理論知識用之于教育教學(xué)實踐,。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，使之為我的教學(xué)工作服務(wù),。在培訓(xùn)中,，我把自身對歷史學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與班級內(nèi)的老師交流，驗證著收獲;在平時的課堂教學(xué)中,，我不斷用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)成敗;如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我變得更加有心。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。

“興趣是最好的老師”,。這次培訓(xùn),，給我思想的洗禮、心靈的震撼,、理念的革新;讓我懂得要以“情”為紐帶,，讓感情走進(jìn)課堂，給學(xué)生思考的空間;教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，教師要與學(xué)生互動,，要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長;教師要充分挖掘?qū)W生的潛能,，要求學(xué)生做到的，教師必須做到,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。比如在授課中巧妙地插入一個小故事,，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒，活躍課堂氣氛,，從而收到良好的效果,。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到,，歷史學(xué)科是一門博大精深的學(xué)科,，里面的知識豐富多彩,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力非常有必要，讓他們自動地去認(rèn)識、學(xué)習(xí)和接受影響,，形成新的歷史史觀，從而認(rèn)識社會,，達(dá)到所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

培訓(xùn)馬上就要結(jié)束，學(xué)習(xí)仍會將繼續(xù)!“學(xué)無止境”!“活到老學(xué)到老”!通過本次學(xué)習(xí)我更明確了今后的努力方向;更堅定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量的信念!

初中歷史國培計劃心得體會篇三

20xx年3月8日至3月28日期間,，我有幸參加了在揚州大學(xué)舉辦的“國培計劃”初中歷史班的學(xué)習(xí),，通過這次學(xué)習(xí)，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識,，明確了歷史文化底蘊的重要性,、明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識,、提升了學(xué)習(xí)理念,、提高了專業(yè)理論水平。20天的培訓(xùn),，接受了專家,、教授的33堂講座，聽了1節(jié)示范課,、4節(jié)同課異構(gòu),，共120個學(xué)時，不但使我提高了認(rèn)識,，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能,。下面對此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、機會難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代,。

二,、培訓(xùn)提高了我的思想認(rèn)識和改革意識。

由于長期工作在教學(xué)一線且擔(dān)任班主任,，機械地跟班,、跟學(xué)生,，圈子小，就像井底之蛙,，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解,。通過此次培訓(xùn),，有了靜下心來思考的時間,，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。在“國培計劃”的學(xué)習(xí)中知名學(xué)者、專家講座,、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu),、初中歷史新課程資源交流、教學(xué)改革研討,、

班級學(xué)員間討論,、合作式探究互動等，讓我們培訓(xùn)學(xué)員多層面,、全方位的得到提升,。讓我對初中歷史學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考，通過參與學(xué)習(xí),、反思體會,，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段,。

三、這次培訓(xùn)精心組織,、科學(xué)管理,、合理安排，收獲頗豐,。

1,、提高教育思想，開闊改革視野,。

在聽課中,，授課專家有新課標(biāo)的修訂者、教學(xué)課本的編寫者,，教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物,，他們各具特色,，見解獨到。身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研,、學(xué)識淵博,、思想開放，實事求是,，對教育事業(yè)充滿了務(wù)實求真,、沉著冷靜。專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家、教授毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范,。

2,、做一個講真話的歷史教師。

用思想點亮課堂,，做一個講真話的歷史教師,。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個“真”,。作為歷史研究或是歷史教學(xué),，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實。論從史出,，真實是歷史教學(xué)的生命,，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料,，復(fù)原史實是歷史教師的責(zé)任,。然而，教育有很強的選擇性和導(dǎo)向性,，應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)學(xué)生看到社會光明的一面,。

3、做一個終生學(xué)習(xí)的歷史教師,。

“百年大計,，教育為本”;“教育大計，教師為本,?！弊鳛橐幻麣v史教師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，適應(yīng)改革，不斷更新觀念,，不斷提升自己的專業(yè)知識,、人文素養(yǎng)。制定切實可行的專業(yè)發(fā)展方案發(fā)展自己：立德,、立行,、立言。

4,、做一個開放性,、研究型的教師。

做一個開放型的,、研究型的教師。教師要快速成長,，必須開放自

己,。海納百川，有容乃大,。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識了來自全省各地的骨干教師,、名師，相信這將為參訓(xùn)成員帶來強大的優(yōu)化資源,，今后的工作中學(xué)員間一定要利用這個平臺,，交流學(xué)習(xí)，不斷提升,。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師,，甚至是名師。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究,，深入思想，提升能力,。

5,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師,。

在培訓(xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)也敢于創(chuàng)新,。可以說,，是培訓(xùn)激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。

6,、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

培訓(xùn)過程中每一位專家都付出了艱辛的努力,，一次次的課例視頻講座,，我們都有很大的收獲。一次次的課后交流,，我們思想碰撞出的火花,，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。短短20天的學(xué)習(xí)時間,，大家共同的心聲產(chǎn)生了共鳴：收獲多多,，感悟多多，每一天都與精彩相伴,，每一刻都與精彩相約,，每一秒都與精彩共舞!一路走來我們看到了學(xué)員們勤勉踏實，滿腔熱情,。通過這次“國培”學(xué)習(xí),，使我走上了初中歷史教改路上的又一個起點，我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽光大道,。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理論的引領(lǐng)下,，不斷反思，調(diào)整我的教育觀,。今后我要努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作。

初中歷史國培計劃心得體會篇四

20xx年第一學(xué)期,，我有幸的參加了在河南大學(xué)舉辦的“國培計劃”初中歷史班的學(xué)習(xí),，通過這次學(xué)習(xí)，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識,，明確了歷史文化底蘊,、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識,、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，不但使我提高了認(rèn)識,，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能,。下面對此次學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí),，提高了自己的思想認(rèn)識,。

由于工作在農(nóng)村中學(xué)，對于現(xiàn)在教育發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長方面情況的了解,，就像井底之蛙,，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次學(xué)習(xí),，對目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,，也清楚知道新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷提高認(rèn)識,，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。讓我對初中歷史學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí),、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了歷史學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點,，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去,。在“國培計劃”的學(xué)習(xí)中知名學(xué)者、專家講座,、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu),、初中歷史新課程資源交流、教師自主研修等,，讓學(xué)員多層面,、全方位的得到提升。

二,、精心組織,、科學(xué)管理、合理安排,，收獲頗豐,。

(1)專家學(xué)者強大的感染力。授課專家不是史學(xué)泰斗,，便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物,。無論是年青還是年老，身上都有著這樣一些高尚的品質(zhì)：刻苦鉆研,、學(xué)識淵博,、思想開放,，實事求是、對教育事業(yè)充滿了務(wù)實求真,、沉著冷靜,。這些專家本身就是讓我們學(xué)習(xí)的典范。

(2)做一個講真話的歷史教師,。做一個講真話的歷史教師,。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個“真”,。作為歷史研究或是歷史教學(xué),，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實。真實是歷史教學(xué)的生命,，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實是歷史教師的責(zé)任,。然而,，教育有很強的選擇性和導(dǎo)向性，應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)孩子看到社會光明的一面,。

(3)做一個不斷學(xué)習(xí)的歷史教師,。“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本?！弊鳛橐幻處熞矣趽?dān)當(dāng)責(zé)任,，適應(yīng)改革，不斷更新觀念,，不斷提升自己的專業(yè)知識人文素養(yǎng),。制定切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，從立德,、立行,、立言發(fā)展自己。

(4)做一個開放性,、研究型的教師,。做一個開放型的、研究型的教師,。教師要快速成長,，必須開放自己。通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識了來自全省各地的骨干教師、名師,，相信這將為學(xué)習(xí)成員帶來強大的優(yōu)化資源,，參加學(xué)習(xí)學(xué)員一定要利用這個平臺交流學(xué)習(xí)不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉(zhuǎn)化為能師,，甚至是名師,。所以學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們應(yīng)努力進(jìn)行課題的研究,，深入思想,，提升能力。

三,、通過培訓(xùn),，教育教學(xué)水平有很大提高，體會深刻,。

(1)提高教育思想,，開闊改革視野。通過這次學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)教育的需要遠(yuǎn)見卓識的,。每位專家精彩的講座，讓我對新課程有了更高的認(rèn)識,。對歷史思想方法的探討,，比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究有了明確的方向,。從各位專家的親身體驗,，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮。

(2)通過學(xué)習(xí)理論,，不斷應(yīng)用實踐,。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理論的引領(lǐng)下,，不斷反思，調(diào)整我的教育觀,。正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。今后我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的歷史教學(xué)工作。

(3)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師,。在學(xué)習(xí)中,，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上,。

總之，在學(xué)習(xí)中,，我又學(xué)到了不少新理念,，反思了我的教學(xué)方式和評價方式，更明確了我今后的工作的方向,，而我也將遵守新課程的精神,，踏實、努力地做好我的工作,，樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,，轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系,，重視學(xué)生的發(fā)展,，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性,，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長服務(wù),，要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長,不斷追求新的自我，使自己早日成為一名優(yōu)秀教師!