在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

初中歷史國培心得體會(huì)篇一

學(xué)習(xí)期間，我既激動(dòng)又興奮,，能跟這么多的老師一起學(xué)習(xí),，共同成長，心中充滿幸福感,。

每一天,，學(xué)員們胸前都飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾，這更增強(qiáng)了我作為一名輔導(dǎo)員的使命感,。每一天我都在認(rèn)真聆聽專家們的講座,，收獲更多的少先隊(duì)員的知識(shí)。這次學(xué)習(xí)中,，專家們系統(tǒng)全面地介紹了少先隊(duì)的基本知識(shí),，輔導(dǎo)員的工作職責(zé)與要求,，當(dāng)前全國少先隊(duì)活動(dòng)開展的過程、方法與取得成效,，以及將來少先隊(duì)的工作方向,。

趙國強(qiáng)老師從輔導(dǎo)員的初任期、成長期,、骨干期講述了“成就少先隊(duì)總輔導(dǎo)員幸福人生”使我們深刻認(rèn)識(shí)到了總輔導(dǎo)員工作的意義,，樹立認(rèn)同總輔導(dǎo)員價(jià)值的光榮感。明確總輔導(dǎo)員崗位目標(biāo)責(zé)任,，以完成工作任務(wù)為目標(biāo),，初步掌握總輔導(dǎo)員基本知識(shí)技能!鄭寧遠(yuǎn)老師很形象的講述了“用好少先隊(duì)標(biāo)志禮儀加強(qiáng)少先隊(duì)儀式教育”!柯英老師通過把握少先隊(duì)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)和專業(yè)要求提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員政治素質(zhì)講述了“少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)化成長之路”!少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)教育思想性的引領(lǐng)者;是少先隊(duì)組織發(fā)揮先進(jìn)作用的實(shí)踐者;是少先隊(duì)自主性的輔導(dǎo)者;是少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)踐性的創(chuàng)造者。王瑩瑩老師理論加經(jīng)歷語重心長地傳達(dá)了“第八次全國少代會(huì)精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”!提出了對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的總體要求：做少年兒童政治思想的引領(lǐng)者,、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者,、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者,、良好發(fā)展環(huán)境的營造者!蔣占峰老師幽默風(fēng)趣的以自己的親身經(jīng)歷講述了“少先隊(duì)輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)與教育情懷”!教師,，承擔(dān)著教書育人的重任，不僅是美好價(jià)值的堅(jiān)守者和弘揚(yáng)者,，更是人類文明的傳承者和創(chuàng)新者;做真的追尋者,、善的傳播者、美的創(chuàng)造者,、愛的踐行者!

這些天,，我們傾聽了專家的講座，受益終生!這些名家從不同的角度,、不同的領(lǐng)域,、不同的層次、不同的方向?yàn)槲覀冏⑷肓硕嘣氐闹R(shí)能量!

學(xué)習(xí)之時(shí)有盡,，而學(xué)習(xí)之樂無窮,。走進(jìn)新時(shí)代，作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員是一種榮譽(yù),，更是一種鞭策，我深知,，在輔導(dǎo)員的這條道路上我還有很長的路要走,，只有自己不斷的去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、交流,，反思，不忘初心,，耐住寂寞,，才能走得更遠(yuǎn),、更好、更堅(jiān)定,。

初中歷史國培心得體會(huì)篇二

我?guī)е活w渴望而又真誠的心利用業(yè)余時(shí)間積極地參加了本次小學(xué)語文 國培培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)的過程中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的生動(dòng)、形象而又精彩的講座,?！皣唷睂W(xué)習(xí)使我這個(gè)有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標(biāo)的理念。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文 教學(xué)過程中知識(shí)與技能,、方法與過程,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合,。“國培”專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,，讓我們這些長期奮斗在一線的教師學(xué)習(xí)后對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語文 教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。“國培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段,、內(nèi)容的特點(diǎn),。小學(xué)語文 是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握,，又要分段了解,、分析、探究,?！皣唷睂＜易屛覀兒芎玫匕盐樟瞬煌瑢W(xué)段、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究,，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí),，列舉了大量的課堂實(shí)例,，毫不保留地把自己的的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)的中找到自己的不足,，促進(jìn)了自己教學(xué)技能的形成,、鞏固。

通過學(xué)習(xí)我再一次更清晰的認(rèn)識(shí)到我們?cè)诮虒W(xué)上必須尊重學(xué)生的主體認(rèn)識(shí),，并且鼓勵(lì)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí),。只有這樣,，才能確保學(xué)生主體地位的確立。營造學(xué)生主體發(fā)展的環(huán)境,，就是要營造讓所有學(xué)生共同參與,、全體發(fā)展的環(huán)境。教育面向的是全體學(xué)生,，提倡的是讓學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的操作中，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì),、教材選擇,、環(huán)境設(shè)置等方面都要努力創(chuàng)造讓學(xué)生全體參與的條件，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中參與研究,、討論,。例如，課堂上對(duì)于問題的設(shè)置,，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的學(xué)生,，有層次的設(shè)置不同的難易程度的問題，讓所有學(xué)生都能參與到課堂問題討論中來,，只是做得還不夠,，希望以后能做得更好，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

語文 教學(xué)必須以學(xué)生為中心,，提高學(xué)生的語文 素養(yǎng)，為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來,。培養(yǎng)學(xué)生的語文 素養(yǎng)才是語文 教學(xué)返璞歸真的要義所在。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

語文 課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字,，豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力,、閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力,。我國有句“熟讀唐詩三百首,，不能作詩也能吟”的俗語,，古圣先賢也早就指出了讀書在語文 教學(xué)中的重要性,。讀背無疑是積累語文 素養(yǎng)的好方法。現(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明,，記憶力是一切智力的基礎(chǔ),。

朱熹曾經(jīng)說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到,、口到,。這“三到”是多種分析器官同時(shí)參加活動(dòng)的協(xié)同作用。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ),。只有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味,、情趣和文氣。我們要更新理念,，樹立正確的語文 教育觀,。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人,。

感謝各位專家老師送給我們一線教師一份“大餐”,，一份精神文化的“大餐”，

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念,，一股動(dòng)力。

同時(shí),，我也深刻領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升,，

努力實(shí)踐,，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新,，只有這樣,，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱號(hào),。

作為教師的我們將和學(xué)生共同成長!

再次感謝為我們搭建國培平臺(tái)的各位老師,，您們辛苦了!

初中歷史國培心得體會(huì)篇三

國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個(gè)多月了。在這些天里,，有著充實(shí),，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng),、想家,、困惑、疲憊,，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)快樂!說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的,，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里,，就應(yīng)該克服困難，珍惜機(jī)會(huì),，學(xué)有所收獲,。

一天一天，我被這些老師吸引著,，推動(dòng)著：每兩個(gè)小時(shí)的大課,，他們從來不坐，從來不會(huì)縮短課堂時(shí)間一分鐘,。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我,，感染著我。我為我末走進(jìn)國培而慶幸,，我為我在國培班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸,，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英”,。這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗(yàn)豐，每個(gè)人都有特別之處,。他們的課堂不但全面,，而且細(xì)致，有對(duì)教材的精彩解讀和分析,、有課堂實(shí)錄,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。每天能傾聽他們對(duì)教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法,，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受,。常常能帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。

“有思想,，有文化，有情感,，有藝術(shù)的教師是大師,。”大師的分析總是充滿靈動(dòng)與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們這100名學(xué)員授課的專家,、教授中,，基本都是大師。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性,、探索求知的的渴望,。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因?yàn)橛罒o止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐,。他們的成就激勵(lì)著我們,，激勵(lì)著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。也許走在龐大的教師隊(duì)伍中,，你根本不會(huì)認(rèn)為她是一位成名較早,、卓有成就的特級(jí)教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程,，兩個(gè)小時(shí)的課程中,，她一直在主講臺(tái)上來回走動(dòng)，一會(huì)兒板書,，一會(huì)兒指點(diǎn)批畫,，一會(huì)兒唱，看那個(gè)樣子,，真想一股腦兒的把她的存儲(chǔ)傾倒給我們,，與我們共享?？粗?，溫暖又舒適，與這樣的特級(jí)教師在一起,，怎會(huì)不是一種愜意的的享受,。還有幽默的班主任王老師、不拘一格的邸老師,、特別敬業(yè)的戴老師,、學(xué)識(shí)豐厚的王學(xué)鋒老師、極具人格魅力的外教老師,、知識(shí)淵博的胡老師,。

這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈,。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華,，理念得到了提升,，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn)。我們的人生也許與特級(jí),、專家無緣,，但我們可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲,。我堅(jiān)信!

“玉不琢,，不成器。人不學(xué),，不知道,。”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了,。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅,。同樣的，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花，無所適從,，我很需要學(xué)習(xí),，而此次中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

在此之前,，我曾出去培訓(xùn)過幾次，而這次卻逼著我每天去思考,、去領(lǐng)悟,。心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨,、無奈,、探索、喜悅,、享受,。一路走來,，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,。

一、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新

“知識(shí)也有保質(zhì)期,。”作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對(duì)于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來說,，是很有必要的,，是很有價(jià)值的。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,，教師要多給學(xué)生做,、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。這樣,，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來,，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展,。

在這次培訓(xùn)中，專家們就為我們?cè)O(shè)計(jì)了如下課型,，讓我們?nèi)ジ形颍?/p>

1,、案例式：主要作法是(1)對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解，把教學(xué)目標(biāo)分解成若干子目標(biāo),，使目標(biāo)具體化,，從子目標(biāo)中選取權(quán)重較大者作為重點(diǎn)研究對(duì)象。(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)案例,，設(shè)計(jì)案例時(shí),，要做到用案例引入新課，用案例說明觀點(diǎn),，用案例引發(fā)學(xué)員的認(rèn)識(shí)沖突,，從而引導(dǎo)學(xué)員對(duì)問題進(jìn)行研究和爭論。(3)對(duì)案例進(jìn)行研討,，通過研討,，學(xué)員對(duì)所學(xué)習(xí)的理論加以認(rèn)證,，持異議者用自己設(shè)計(jì)的案例加以反駁。(4)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),，通過總結(jié),，寫出個(gè)人心得，把經(jīng)驗(yàn)上升為理論,，用此指導(dǎo)今后的工作,。

2、自學(xué)互助式：主要作法是(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問題,，以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員,，學(xué)員對(duì)自己感興趣的問題進(jìn)行準(zhǔn)備。(2)由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇,，學(xué)員在座談會(huì)上對(duì)各自觀點(diǎn)進(jìn)行交流,。(3)經(jīng)過研討，對(duì)達(dá)到共識(shí)的東西進(jìn)行總結(jié),，對(duì)持異議的東西,，留作下一步研究。

3,、專家輔導(dǎo)式：對(duì)于大家關(guān)心的初中化學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，請(qǐng)有名的專家學(xué)者進(jìn)行專題輔導(dǎo)，專題輔導(dǎo)以講授為主,，同時(shí)輔之以案例教學(xué),，研討等形式。

4,、觀摩實(shí)習(xí)式：帶著問題到凱里五中聽了宋勇蘭老師一節(jié)化學(xué)觀摩教學(xué)課,，下午進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)，而后聽了教授的分析,，我茅塞頓開,，教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修。他的講座使我明白：可以以課例為載體,，通過“教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究,。讓我們深入理會(huì)了這種研究的開展。

回顧我平時(shí)的教研活動(dòng),，也經(jīng)常聽,、評(píng)公開課，但從來都是不同水平,，不同教齡的老師做著同樣的事情,，評(píng)課時(shí)也是大家泛泛而談,，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動(dòng)中受益。要想使教研活動(dòng)突破經(jīng)驗(yàn)層面的局限,，深入地開展下去,，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中,，如果缺乏對(duì)課堂的觀察與反思意識(shí),，缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀察與思考意識(shí)，那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升,。觀察課堂,，保持思想，這是我們走向自我,、走向名師,、走向大師的重要一步”。

三,、思想認(rèn)識(shí)得到了明顯的提高,，靈魂得到了凈化

這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已慢慢感覺到對(duì)職業(yè)倦怠,，我已不知道從什么時(shí)候開始,，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨,。抄不完筆記,，頻繁的檢查，刻薄的制度,，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏,，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等,。都是那么沉重,，沉重得令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),。對(duì)工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,。但通過了這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

四,、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

要想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這十天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù),。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為教師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲，有所感悟,。

初中歷史國培心得體會(huì)篇四

接到培訓(xùn)的通知,，我滿心歡喜，回到學(xué)校馬上打開電腦,，然后把屬于我的學(xué)號(hào)和密碼輸進(jìn)去以后,，屏幕上馬上彈出了我的名字——學(xué)習(xí)開始啦!我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，開始如饑似渴的求知,。在這里,，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，我開始感覺到自己的無知和渺小,，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后,，我深深的感覺到自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力是那么的微不足道。在緊張忙碌的工作之余,，我就打開“國培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，專家的點(diǎn)評(píng)讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟，班級(jí)群中老師們之間的交流讓我很受益,，班級(jí)沙龍里面還時(shí)不時(shí)有人不吝賜教為你解答疑惑......于是我沉湎于此,，樂此不疲，我告誡自己貴在堅(jiān)持，感謝這次培訓(xùn),，讓我的生活變得更加充實(shí),，我會(huì)繼續(xù)努力的。

作為一個(gè)工作在農(nóng)村初中的英語教師,，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗(yàn)和理論,，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又充滿著人情味,，作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在英語課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”!

此外,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的英語課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注英語：抓住英語的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重英語思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語,，樂學(xué),、愛學(xué)英語。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語方法,，體現(xiàn)英語課的靈魂,，使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師,，[蓮~山課件]就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水。

第三,，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,，要想聽真言，更要會(huì)聽真言,，久而久之對(duì)我大有裨益,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

初中歷史國培心得體會(huì)篇五

20xx年11月6號(hào)到11月20號(hào)我很榮幸參加了在湖北大學(xué)舉行的20xx國培計(jì)劃中小學(xué)班主任高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),，在此次學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更多的策略指引。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的感想很深,。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)深刻體會(huì)。

首先,，我體會(huì)到做好班主任工作首先要突出一個(gè)“愛”,。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè),，熱愛教書工作,，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個(gè)崗位,，熱愛自己所教的每一位學(xué)生,。要具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚道德情操,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師捧著一顆愛心,，用愛去澆灌每一棵幼苗,，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。

其次是用心,。11月14日,，我有幸聽取了湖北省特級(jí)教師桂賢娣的報(bào)告。她一天的報(bào)告,，聲情并茂,，輕松活潑，沒有條條框框,，充滿童趣,，使會(huì)場(chǎng)仿佛變成了小學(xué)的課堂，充滿歡聲笑語,。桂老師個(gè)子不高,、衣著樸實(shí)無華、臉上洋溢著親切自信的微笑,，眼睛里透出智慧的光芒……聽完她的報(bào)告,，她的那份堅(jiān)持與堅(jiān)守，那種純真與質(zhì)樸,，那種自信和瀟灑,，那份開朗與活躍，給我留下了深刻的印象,。桂賢娣老師給我們講了自己的出生及成長經(jīng)歷,。每個(gè)環(huán)節(jié)都是由精彩無比的小故事串連而成。大家被她的事跡所感動(dòng),被她的激情所感染,被她的人品所折服,。桂老師是個(gè)用心的老師,，唯有用心才是桂老師成名的秘訣。桂老師也是一個(gè)聰明睿智的人,，她處理的幾個(gè)案例足以說明這一點(diǎn),。在《打架鬧劇》里，兩個(gè)男孩打了架,，桂老師沒有讓他們檢討,，也沒有批評(píng)他們，而是別開生面的讓他們寫打架作文,，圍觀者點(diǎn)評(píng)……,。只有大智慧的老師才能與學(xué)生融為一體，才能贏的學(xué)生的尊重,。

通過桂老師的報(bào)告,，我有如下收獲:

1,、首先要做一個(gè)快樂的人。從她身上,，我學(xué)習(xí)到,，凡事都要有一個(gè)好心態(tài)，每個(gè)人一生都難免有缺憾和不如意,，也許我們無力改變事實(shí),，但我們可以改變自己的心情、態(tài)度,。心態(tài)的不同,，會(huì)給我們帶來完全不同的生活質(zhì)量。教育學(xué)生亦是如此,。

2,、其次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一處具有教育意義的素材,，要看到生活中人性中美的一面,。平時(shí)要善于多觀察學(xué)生，了解各類學(xué)生的特點(diǎn),，即而因材施教,。

3、要做一個(gè)充滿熱情的人,。興趣是最好的老師,，只有真心的熱愛才能做好每一項(xiàng)工作。老師的熱情不僅要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛,，還要體現(xiàn)出對(duì)家長的熱愛,。

最后是做一個(gè)智慧型的班主任，田恒平教授為老師們做了一場(chǎng)管理《無為中大成》的精彩報(bào)告,，風(fēng)趣,、幽默、發(fā)人深思,，很精彩,，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。田教授一米六幾的個(gè)頭,，用他自己的話說長得有點(diǎn)謙虛,，然而他的報(bào)告就像一塊磁鐵一樣吸引著聽眾，讓我感覺到學(xué)習(xí)真是一種享受,。他對(duì)老子的“無為而治”是非常贊賞的,。他認(rèn)為作為教師，要給學(xué)生搭建一個(gè)成長的平臺(tái),，需要教師像唐僧一樣,，做個(gè)“無知,、無能、無用,、無欲”的人,，把探索、表現(xiàn),、成功的機(jī)會(huì)留給學(xué)生,，教師要學(xué)會(huì)向?qū)W生示弱,，這樣來增強(qiáng)學(xué)生的信心和積極性,。教師要確立發(fā)展的目標(biāo)，帶著你的學(xué)生執(zhí)著的向著目標(biāo)走下去,，這樣來引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展,。田教授認(rèn)為，班主任在管理班級(jí)的時(shí)候,，要做到無為而無不為,，即進(jìn)一步深刻理解到學(xué)生是自我發(fā)展的主人，老師要做一個(gè)旁觀者,，一個(gè)智者,，不一定非要像諸葛亮那樣事必躬親，以至累死,，應(yīng)當(dāng)像李世民那樣善于用人,，知人善任。班主任必須放手放權(quán),，要相信孩子,，放手讓孩子自己管理自己，充分調(diào)動(dòng)孩子自身的潛能,，人盡其才,，物盡其用。讓各種能力的孩子都有展示才能的機(jī)會(huì),，發(fā)展個(gè)性,。教師要有發(fā)展的眼光看待學(xué)生。讓學(xué)生獨(dú)擋一面,，把機(jī)會(huì)留給學(xué)生,，最終達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)?！敖逃辉谟诜?jǐn)?shù),，不在于應(yīng)試，在于成就一個(gè)人的幸福人生,?！?/p>

在長達(dá)七個(gè)小時(shí)的專題報(bào)告中,，田教授引經(jīng)據(jù)典，古今中外,，涉及了企業(yè)管理,、政治管理、團(tuán)隊(duì)管理等方方面面的內(nèi)容,，海爾集團(tuán)總裁張瑞敏,、古典名著《西游記》、諸葛亮,、李世民,、毛澤東、鄧小平等歷史名人或名著,，他是隨手捏來,，卻又能詳盡道來，學(xué)識(shí)之淵博真令人驚嘆!而且田教授,，妙語連珠,，深入淺出，氣氛融洽,。他從人們最熟悉的人物入手,，從管理的角度對(duì)人物關(guān)系，性格進(jìn)行分析,，令人大開眼界,，打開對(duì)班級(jí)管理的新思路。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感覺心靈經(jīng)歷了沖刷與碰撞,，思想上得到磨礪與升華，也更看到了自己的不足與差距,。相信在以后的班主任生涯中,，自己可以做得更從容平和、爭取做一個(gè)智慧型,、有個(gè)性的班主任,。

初中歷史國培心得體會(huì)篇六

12月10日到12月16日，在河南省師范大學(xué),。我們進(jìn)行了為期一周的寄宿制學(xué)校生活指導(dǎo)師培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中，河師大學(xué)校培訓(xùn)部精心組織,，課程設(shè)置豐富,。專家教授學(xué)識(shí)淵博，語言生動(dòng)幽默,。讓我們學(xué)有所樂,，學(xué)有所獲,。

一、做一個(gè)學(xué)法知法的教師

我們的一生都與法律相關(guān),，作為教師,，要深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律法規(guī),，依法辦事,，依法維護(hù)學(xué)生的權(quán)利。用法律的武器來維系學(xué)校與學(xué)生,、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

二、做一個(gè)職業(yè)道德高尚的教師

我們嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,。教書育人，為人師表,，終身學(xué)習(xí),。

在育人過程、讀書旅行中,、創(chuàng)造創(chuàng)新中不斷體味教師的幸福,。

三、做一個(gè)有安全素養(yǎng)的教師

作為一名教師應(yīng)時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上,，做學(xué)生生命成長的護(hù)航者,。要增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全管理,。不斷學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全技能,。要深入了解學(xué)校常見的意外傷害及其預(yù)防。

要學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇法(要學(xué)會(huì)心臟按壓和人工呼吸的具體方法,。)同時(shí)也要學(xué)會(huì)氣道異物梗阻的解決辦法,。

四、做一個(gè)會(huì)心理疏導(dǎo)的教師

作為教師,，我們要澄清教育孩子的初心,，體驗(yàn)孩子的需求。了解孩子的心理特點(diǎn),，不斷的對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo),。不對(duì)孩子說傷自尊、羞辱的話,，無條件接納孩子,，相信孩子,，激發(fā)他們的潛能。不放棄孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，讓每一個(gè)孩子都成為他獨(dú)特的自己。

五,、做一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生自立的教師

學(xué)校管理的境界是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。作為一名教師，應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng),，自學(xué)自治,。教會(huì)學(xué)生安全自治、健體自覺,、交往自信,、行為自律、學(xué)習(xí)自主和生活自理,。

初中歷史國培心得體會(huì)篇七

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面,、公平,。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最后,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué),。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí),，,，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

初中歷史國培心得體會(huì)篇八

非常榮幸能參加此次培訓(xùn)也感謝領(lǐng)導(dǎo)能給予我此次機(jī)會(huì)。在諸多優(yōu)秀的教師中,，我非常平凡,，但在千里之外的家鄉(xiāng)，我的學(xué)生心中，我卻相當(dāng)于一個(gè)世界,?？梢哉f，在祖國的各個(gè)鄉(xiāng)村里,，有千千萬萬個(gè)平凡的“我”在做著重要的事,。

我們渴望給予孩子們更好的教育，但資源有限,，所以參加這次“鄉(xiāng)村教師訪名校小學(xué)語文教師高級(jí)研修班”真的是意義非凡,。我們聆聽的不僅僅是教育專家高水平的講座，更是優(yōu)秀的靈魂對(duì)我們的啟迪,，令人受益匪淺,。

實(shí)施教育改革，觀念指導(dǎo)很重要,。通過專家的講座我們學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教育理念和方法,，不一而足。北京教育科學(xué)研究院的汪xx老師課后分享心得的時(shí)候說：“世界上最美的風(fēng)景是人的思想,，也許我們成不了思想家,，但不能不思考。再美的風(fēng)景匆匆而過,，美麗也只是浮光掠影,。”此次國培為我們呈現(xiàn)的是思想的饕餮盛宴,，我們求知若渴,，但如果因?yàn)樽约核季S的局限而不能消化，無法將濃縮的精華進(jìn)行拓展和內(nèi)化,，則是莫大的遺憾,。坦白講，在思維能力和專業(yè)素養(yǎng)上我還有很大的進(jìn)步空間,。

我們要進(jìn)步和發(fā)展，觀念更新是前提,，專業(yè)提升是基礎(chǔ),。教育改革需革人的素養(yǎng)。我們有不足該怎么改進(jìn)呢,？專家給了答案,。為我們授課的專家有白發(fā)矍鑠的先生，有英俊儒雅的青年,，有端莊優(yōu)雅的女神,，有智趣幽默的“喵嗚”……準(zhǔn)確來說，用簡單的一個(gè)詞來形容他們太過蒼白，他們有著極豐富的個(gè)性和魅力,，但素養(yǎng)上都有著一點(diǎn)共性——博學(xué)多知,，底蘊(yùn)深厚。這是極高的榜樣,，我們要進(jìn)步,，最好的方法就是廣泛閱讀，終身學(xué)習(xí),。讀得少讀得窄就容易偏聽偏見偏信,，不易辯證全面地思考。同樣的,，我們還要教會(huì)孩子閱讀,。我們教授語文，語文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀,。在教學(xué)中我們培養(yǎng)孩子的聽,、說、讀,、寫能力,，但沒有閱讀作為基礎(chǔ)，孩子的其它能力也很難得到提升,。閱讀是沒有止境的旅行,，我們不僅要窮極一生去探尋，還要帶動(dòng)更多的人前行,。

教育需要思想與理念,，更需要路徑方法和行動(dòng)。先進(jìn)的教育思想和方法指引了我們前進(jìn)的方向,，但我們不能只是盲目地復(fù)制,，我們要結(jié)合地區(qū)、班級(jí)及自身情況,，去思考如何應(yīng)用并改進(jìn)自己的教學(xué),。

聆聽了全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任老師的課,，再參觀北京市豐臺(tái)第一小學(xué)后,，我受到了極大的震撼。從前只是主觀認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)差距,，如今眼見為實(shí),，教育資源、學(xué)生素養(yǎng)差距大得超乎想象,。最近一則“當(dāng)小學(xué)生遇到蘇東坡”的新聞刷爆朋友圈,，朝師附小的孩子們從小就培養(yǎng)了的探索精神,，鉆研精神，獨(dú)立思考能力和擁有團(tuán)體課題研究體會(huì),，起點(diǎn)已經(jīng)高得令人望塵莫及,。經(jīng)過國培，我由震撼變得理解,。城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡確實(shí)存在,，我們?cè)撊绾螌?shí)施適合農(nóng)村的教育，讓農(nóng)村的孩子們也能領(lǐng)略和擁有別有洞天的天地呢,？

我們的孩子也許上不了朝師附小,、史家小學(xué)、豐臺(tái)一小,，家長和老師的素養(yǎng)也參差不齊,，但我們也可以有適合自己的探索，化差距為差別,，讓不同的孩子都可以受到肯定和得到發(fā)展,。培訓(xùn)只是開端，我們返鄉(xiāng)后要持續(xù)提高自身素質(zhì),，深耕教育教學(xué),，去不斷滿足人民日益增長的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

游覽博物館令我們領(lǐng)略了中華民族悠久燦爛的文化,，內(nèi)心滿滿的自豪感,，也開始重新審視和認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化。多位教授講到繁體字簡化后文化的流失,，郭振友老先生和姚計(jì)海教授不約而同講到了“聽”字的簡化,。“聽”的繁體字是由“耳,、壬,、直、心”四字會(huì)意,，整個(gè)字的意思就是聲音通過耳朵直達(dá)于心,，用心領(lǐng)悟。而簡化后原本的“耳”字旁變成了與“聽”風(fēng)馬牛不相及的“口”字旁,，文化的流逝和異變可見一斑,。我們祖國不僅是世界上的四大文明古國之一，文明傳統(tǒng)也未曾中斷過,，5000年歷史的淘沙篩選出優(yōu)秀智慧的文化，我們要留住文化之根,。新部編教材提升了古詩詞文言文的比例,，大受師生的歡迎,。小學(xué)語文是根的工程，花的事業(yè),。培訓(xùn)之后我們內(nèi)心有了一顆種子,，我們要去影響更多的老師和孩子，傳承國學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng),，傳承教育理念,，播撒更多的種子，循環(huán)往復(fù),，生生不息,。

此次國培突顯了國家教育改革對(duì)農(nóng)村教育的重視，兩周課程有著精心設(shè)置,，不僅從思想和素養(yǎng)出發(fā),，還關(guān)注教師的心靈和職業(yè)幸福。感謝國家,，感謝主辦方的每一位成員,，感謝同行的老師，您們辛苦了,！祝愿大家身體健康,，工作愉快，再會(huì),。

初中歷史國培心得體會(huì)篇九

今年我有幸參加了國培學(xué)習(xí),，通過本次學(xué)習(xí)，使我大開眼見,，學(xué)會(huì)了很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),，使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計(jì),，教育為本,。祖國的復(fù)興全在教育，我們教師責(zé)無旁貸,。我將體會(huì)總結(jié)于下：

一.從思想上,，徹底轉(zhuǎn)變對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

人們都說教師是人類靈魂的工程師,。這是對(duì)老師的贊譽(yù),，使我對(duì)當(dāng)初多選擇感到無怨無悔。一年樹谷,，十年樹木,，百年樹人?？梢娢覀兊墓ぷ魇侨沃氐肋h(yuǎn)的,。一個(gè)人長時(shí)間重復(fù)著某一項(xiàng)工作,，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情,。但我們的工作,，關(guān)系到孩子們的健康成長，關(guān)系到整個(gè)國家的前途和命運(yùn),。是兒戲不得的,，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學(xué)觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去,。

二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,，不斷更新自己的知識(shí)。我們的工作不能兩耳不聞窗外事,，一心只教圣賢書,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)向,，緊跟時(shí)代脈搏,，從而使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)的技能,，使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,。學(xué)習(xí)古今中外，上至天文,，下至地理的知識(shí),，懂得各科知識(shí)之間的聯(lián)系，形成游刃有余的教學(xué)技能,。三.充分了解學(xué)生,，成為他們的良師益友，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法,。

我們工作的對(duì)象是活潑可愛的孩子們,，在不同階段，他們有不同的年齡特征,。世界上決不能找到兩片相同的樹葉,，他們每個(gè)人的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)各不相同。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說過,，教學(xué)要因材施教,，我們要經(jīng)常和孩子們談心，不斷地進(jìn)行家訪工作,，了解他們的心聲,，真正成為他們最知心的朋友，靈活運(yùn)用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。多表揚(yáng),，少批評(píng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，進(jìn)行循循善誘地指導(dǎo),。曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)致以行,，使錯(cuò)誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助,，形成溫暖的大家庭,，使每一個(gè)孩子都能健康成長。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，在必要的時(shí)候,，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生具有開拓創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會(huì)的主人,。四.學(xué)以致用,，使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。

我國的教育,，與發(fā)達(dá)國家相比,，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神，學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象,，成為無用的書呆子,。在學(xué)習(xí)的過程中，開展豐富多彩的第二課堂,，讓學(xué)生走進(jìn)生活,，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力,。培養(yǎng)孩子的觀察能力,，交際能力，動(dòng)手操作的能力,，讓他們多問為什么,，養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。使他們?cè)谏钪胁粩嗟劐憻捵约?，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹,，長大以后才能投入社會(huì)，進(jìn)行很好地工作,，才能為人類創(chuàng)造出更多的財(cái)富,，成為一個(gè)有益于社會(huì)的人,，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

五.真正使自己從教學(xué)匠轉(zhuǎn)變成為教育藝術(shù)家,，贏得桃李滿天下,。

我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上,，做出不平凡的業(yè)績,。真正成為人類靈魂的工程師，嚴(yán)格要求自己,，做好學(xué)生的表率,，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當(dāng)成最后一天去過,，增加使命感,，以陽光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大,，都要以積極的心態(tài)去工作,，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對(duì)待自己孩子一樣的,，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,，用一片愛心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，使他們都能茁壯成長,，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家,，與孩子們?cè)谝黄鹫媸瞧錁窡o窮。

初中歷史國培心得體會(huì)篇十

通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界,，為今后的英語教學(xué)奠定了基矗下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì),。

在培訓(xùn)過程中，雖然有點(diǎn)累,，但是心里有的是更多感慨,，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水,，我們自己要有一桶水,。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò),，在教學(xué)工作中,，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作2年了,，我對(duì)于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求,，在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少,。因此,，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說,，無疑是一個(gè)莫大的收獲，語音,、聽力,、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn),，尤其是語音課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲,，還有寫作,，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目,，都錯(cuò)得千瘡百孔,，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜,。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭的機(jī)會(huì),，在給他們建立期望值的同時(shí),，通過勝敗的評(píng)比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī),，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭意識(shí)和競(jìng)爭能力,。

總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”,，寫好教學(xué)后記,，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評(píng)價(jià),。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí),，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn),。

初中歷史國培心得體會(huì)篇十一

20xx年10月10日,，我?guī)е裤絹淼搅撕颖睅煼洞髮W(xué)。下了車來到師大東門,，首先映入眼簾的是一座大廈,，上面掛著四個(gè)字“國培大廈”。這時(shí)候我的心里更是有一種喜悅,、自豪的心情,，感覺自己很幸運(yùn)能來到這里培訓(xùn)。

在這次培訓(xùn)中,，有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講座,，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。下面談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

首先,，教育學(xué)生要從愛出發(fā),。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你,。老師愛學(xué)生，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重,、信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上,，但同時(shí)又要注意到學(xué)生的個(gè)體差異，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。

其次，要使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí),、自然,、厚重而又充滿著人情味。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”,。

最后,，我還認(rèn)識(shí)到，一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到三個(gè)關(guān)注：一是關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，這是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是關(guān)注數(shù)學(xué)的特點(diǎn),。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的趣味，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué),。三是一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”。而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

這些天的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱愛教育事業(yè),。而且本次培訓(xùn)還給我許多思考,，我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),，比如怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師,，怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，怎樣才能……我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。今后，我會(huì)更加努力,，爭取為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己更大的力量。