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培訓學校教學工作總結篇一

一,、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣,。半年來,，我根據學校少先大隊的工作計劃，針對學生的特點,，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效,。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育,，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行強化教育,，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的的學習生活中;同時,，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,，激發(fā)了學生積極向上的思想意識,，形成了"團結、務實,、積極,、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力;再者,，結合學生身邊的正反事例認真剖析,，分析其是非，總結其教訓,，吸取其經驗,，引導學生進行自我教育，;最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義,、講文明、懂禮貌,、安全教育,，并從學生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行為習慣,、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎

二,、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,，提高了學生的綜合品德素質。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理,、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。為了提高學生的綜合素質,，我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面： 1,、 班主任認真協(xié)調組織任課教師進行討論,，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施,。

2 ,、班主任經常溝通各任課教師交流意見，確立目標,，形成合力,，增強教育效果。在各學科課堂,，教師利用教材里的生動事例,，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理,，分辨是非，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學生的綜合思想素質,。

3 、各任課教師落實教材的知識點,，突出教育點,。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育,，周密落實了各項安全措施,，防患于未然。

本學期中,，能夠針對當前諸多不安全因素,，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,。1,、精心組織、落實責任,。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,，班委會成員分工明確,，責任分明，精心組織好這次活動,，做到措施得力，責任到人,。2,、全員參與，層層發(fā)動,。通過手抄報,、黑板報等形式，多層次,、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,，從家長和師生普遍關心的熱點、難點問題著手,，堅持以實際出發(fā)的原則,，切實提高活動的針對性與實效性。3,、利用班會課,、品德與社會課等及時對學生進行水、電,、火的正確使用以及發(fā)生水災,、火災時的自我救護和求救方式的教育，進一步提高了學生的安全意識,。4,、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊管理有專人負責,，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去",。

四,、重視與家長的聯系，雙向管好孩子,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系,，進行友好交往,。本學期繼續(xù)進行家訪,、碰頭會面電話聯系等形式，并在十一月份召開家長會,，向家長介紹一些教育孩子的方法,、經驗，推薦一些教育方面的書籍,，如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了對子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果,。

五、開展豐富多彩的活班級動,，構筑班級教育的平臺,，讓學生多育并舉，全面發(fā)展,。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外,，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人”,、“凝聚集體的愛”,、“我相信，我行”,、“安全伴我行”,、“父母的愛”、“一幫一,，比同桌”等,，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風,，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”,、“一幫一”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動,，調動了同學們學習的積極性,，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力。

誠然,，通過一學期的工作,，在我和全體同學的共同努力下，取得了一定的成績,，但是也還存在不足之處,，比如家訪不夠及時，對個別學困生的轉化措施不夠得力等,，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點,，努力改進不足,，使自己的工作更上一層樓。

培訓學校教學工作總結篇二

轉眼間一個學期的工作已接近尾聲,，雖然自己班級管理的經驗尚不足,，但是經過這段時間的努力學習和探索，我的班級管理也取得了一定成績,，孩子們個方面也都取得了很大進步,。下面將本學期的班主任工作總結如下：

一、 常規(guī)教育方面

1,、 開學初的常規(guī)訓練非常重要,，要嚴格要求，違者必究,，便學生盡快收心,，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī),，對于校規(guī)也要條條落實,。課堂、課間,、上下學的紀律非常重要,。

2、 充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

3、 利用升旗儀式,，加強學生的德育教育,。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結,。

4,、 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,、有集體,。

二、 班級紀律方面

1,、 課堂紀律

嚴格遵守課堂制度,，如果有違反紀律的現象，由班級干部記錄,，并記在學生評價表中,。

2、 課間紀律

開展豐富多彩的課間活動,，是解決課間紀律亂的法寶,。我將開展“跳繩、做游戲,、踢毽子”等活動,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。課間違紀,，由班長,、中隊長記錄，樓內不大叫,、不跑跳,、不打鬧。院內不打鬧等,。

3,、 路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，將在班級開展“路隊”評比活動,，使學生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜,。

三,、衛(wèi)生方面

1、 個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生,，平時抽查,，要求衣著整潔。

2,、 班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃,，由勞動委員負責,。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的,，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結,，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學要進行調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

五、創(chuàng)設班級學習,、生活氛圍,。

我要讓集體因為有了我而光榮，我要讓同學因為有了我而自豪,，我要讓老師因為有了我而欣慰,，我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長期奮斗目標,。班級的黑板報讓學生做主,，從版面設計到具體制作。這樣既提高了學生學習的積極性,，又美化了班級環(huán)境,，從無形中給學生帶來了好的影響。有了這些措施的實施,，班委同學能夠更加認真負責的協(xié)助我管理班級如衛(wèi)生,、紀律等多方面工作;另外還有很多學困生，都從最初的不學習到現在的努力背書,、努力做題,、積極完成作業(yè),，效果顯著。

六,、 家校結合,，分類施教

1、 經常主動找學生談話,，點出不足,，提出希望，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關愛,，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時,。

2,、 對于學習后進生，每節(jié)課都要提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣,。

3,、 對于行為后進生，發(fā)現閃光點要大力表揚,，樹立信心,，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,，越要讓其引起重視,，比如當班干部。

4,、 經常保持與學生家長聯系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

5,、 其他方面

總之,，在這一個學期里，通過以上幾方面的努力,，我們班的班級工作較以前有了較大起色,，學生在學習方面取得很大成績的同時整體素質也在不斷的提高。我相信,，雖然我還是個新手班主任,，但只要我多吸取同事的寶貴經驗，多學習，多努力,，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階,。

培訓學校教學工作總結篇三

我把加強班風建設放在首位，通過班會,、晨會等各種教育渠道強化班級的團結,，只有形成一個互相關愛、互相幫助,，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展,。下面我就講講我所做的具體工作：

一,、把一顆愛心捧給學生

熱愛，尊重學生既是教師高尚師德的集中反映,，也是教師取得成功的關鍵所在,。教師對學生的愛決不是無原則的遷就，偏袒,，而是體現在對學生的嚴格要求上,，愛之深，求之嚴,，我總是以熱愛學生為前提,。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己,，不遵守紀律，與同學打鬧,，學習不求上進的現象,，我就找他交談，幫助教育,，使其盡快改正,，對個別既調皮學習差的學生，不是置之不理放任自流,，總是想盡辦法創(chuàng)造條件,，耐心幫助他們，鼓勵他們上進,。

二,、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結向上的集體。我利用每周的班會課對學生進行教育,，另外我碰到比較有必要說的事情了,，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。

三,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

四,、加強和學生家長的聯系

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。因此,，有必要密切聯系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成,。

五,、做好后進生的轉化工作

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時的教學管理中,，有意激勵這些學生,，大膽去學習，思考。無論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務的五分之一,，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法,，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進生交談,，耐心地幫助,，使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。

我知道,，一個良好班風的形成,，需要長期不懈地努力。在今后的工作中,，我會一如既往,，盡心盡力，做好班主任工作,，讓這個班成為我的驕傲,、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲!總之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化,，讓我們共同努力,，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。