總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)少先隊(duì)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一
本學(xué)期,，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，以愛黨、愛祖國(guó),、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn),，全面推進(jìn)雛鷹行動(dòng)，積極開展豐富多彩的“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng),，加大深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),，組織開展多樣大隊(duì)活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域,，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極,、開拓、自立,、創(chuàng)新的作用,，努力為素質(zhì)教育服務(wù)，在學(xué)校整體工作中發(fā)揮了非常積極的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
經(jīng)過對(duì)學(xué)區(qū)的少先隊(duì)工作計(jì)劃以及團(tuán)市委的有關(guān)文件精神的查找,，我校制定了切實(shí)可行的大隊(duì)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施,。首先,，完善了大隊(duì)的組織，通過學(xué)生的自薦和學(xué)生的推薦,，再在全校大隊(duì)會(huì)上進(jìn)行競(jìng)選演講,，各班投票選舉，選出了同學(xué)認(rèn)可的大隊(duì)委員,。開學(xué)初,，我校還進(jìn)一步完善了大隊(duì)的值周工作，通過值周工作,，班干的工作積極性有所提高,，隊(duì)員的小主人意識(shí)加強(qiáng)了。老師們也反映,，由于學(xué)生認(rèn)真值周,，學(xué)校的操場(chǎng)的衛(wèi)生有了明顯的改觀，由于是同學(xué)們親自打掃,，他們更懂得保持,。
1、延續(xù)集體升旗儀式,，深化愛國(guó)主義教育,。延續(xù)了每周一選拔升旗手并在晨會(huì)宣讀升旗手表現(xiàn)的表彰制度;延續(xù)了衛(wèi)生循環(huán)紅旗制度和紅領(lǐng)巾檢查制度，建立了早操和眼保健操評(píng)比制度,。充分發(fā)揮大隊(duì)委的作用,，使學(xué)校常規(guī)活動(dòng)開展的有條不紊。
晨會(huì)上總結(jié)前一星期各年級(jí)衛(wèi)生情況,、各中隊(duì)紅領(lǐng)巾佩帶情況,、各班做早操的情況及各班做眼保健操的情況。以激勵(lì)的機(jī)制對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。確保每次升旗儀式都能緊扣愛國(guó)主義主題，規(guī)范行為的主題,，激勵(lì)同學(xué)們積極追求上進(jìn),，遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí),，具有較強(qiáng)的感染力和教育效果,。
2、開展相應(yīng)的活動(dòng),，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)的宣傳和愛國(guó)主義教育,。
為了激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，國(guó)慶節(jié)到來之際,，學(xué)校組織了全校性的大隊(duì)活動(dòng)“慶國(guó)慶歌詠表演”,。此次活動(dòng)我們更注重學(xué)生的參與面，讓更多地隊(duì)員有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。通過這一活動(dòng),，很多平時(shí)沒有機(jī)會(huì)登臺(tái)的同學(xué)得到了鍛煉，增強(qiáng)了隊(duì)員的信心,，使新組合的班級(jí)同學(xué)間相互有了更深的了解.根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),，通過多渠道，多層面,，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī),，通過隊(duì)活動(dòng),、出宣傳欄，國(guó)旗下的講話等形式生動(dòng)的活動(dòng),，在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育,。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó),、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，樹立起建設(shè)祖國(guó),、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3,、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育,，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣。
小學(xué)生求知欲旺,、可塑性大,、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,，我們注重狠抓養(yǎng)成教育,、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。利用周一晨會(huì)表彰先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn),，一年級(jí)對(duì)新生一入學(xué)，就從升旗儀式的集隊(duì),、行禮做起,，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮。有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。反復(fù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的行為,，做到淳淳教導(dǎo),，堅(jiān)持不懈;二年級(jí)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，教育學(xué)生做人的道理,，通過加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練規(guī)范學(xué)生的行為,，把安全教育放在重中之重。三年級(jí)通過從思想上正確引導(dǎo),，積極開展批評(píng)與自我批評(píng),，展示學(xué)生的特長(zhǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的能力;四年級(jí)以人為本，利用強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,，積極幫助后進(jìn)生樹立自信心,，努力培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班級(jí)體。五年級(jí)重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合“三字歌”進(jìn)行貫徹落實(shí),，著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德。
舉辦慶“元旦”聯(lián)歡會(huì)，為了讓更多學(xué)生都充分體會(huì)到節(jié)日的快樂,，以班級(jí)為單位進(jìn)行,，讓所有想表演節(jié)目的同學(xué)都有機(jī)會(huì)表演，有的班級(jí)安排學(xué)生自編自演,，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性能力,，全校師生在熱烈有序的聯(lián)歡會(huì)中度過了一年的最后一天，讓每個(gè)同學(xué)充分感受節(jié)日的歡樂,。
4、 豐富多彩的課外活動(dòng),，開闊了學(xué)生的視野
十月底,，學(xué)校組織全體學(xué)生參觀了“xx恐龍園”，了解了有關(guān)恐龍的知識(shí),，學(xué)生通過參觀和聽取講解,，更加深刻地懂得了用科學(xué)的態(tài)度發(fā)掘自然現(xiàn)象的道理，回來后及時(shí)出了一期“恐龍知識(shí)知多少”的宣傳欄,，鞏固了對(duì)恐龍知識(shí)的了解,。
學(xué)期末，還組織了學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生美術(shù)書法作品大賽,，共收集國(guó)畫,、書法、繪畫,、紙工等作品近30幅,，大大促進(jìn)了學(xué)生的積極性。取得了較好的效果,。
12月份學(xué)校組織了一場(chǎng)有準(zhǔn)備的踢毽子比賽,，參與面廣，既充分調(diào)動(dòng)了全校學(xué)生冬季踢毽子的活動(dòng),，也把傳統(tǒng)的踢毽子活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大,。身受廣大同學(xué)的喜愛，很多同學(xué)的踢毽子的技巧因此大大提高,。
和語(yǔ)文組聯(lián)合舉辦了別開生面的講故事比賽和演講比賽,，加大了學(xué)生的閱讀,，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的表演水平。
這些活動(dòng)表明,，大隊(duì)部將體驗(yàn)教育作為加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育的基本途徑，組織和引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人的道理內(nèi)化為健康的心理品格,。進(jìn)而轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為愛國(guó)守法，明理誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng)的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,，通過一學(xué)期的不懈努力,，學(xué)校的大隊(duì)工作以就緒并積極地開展起來，在學(xué)校的工作中起到了促進(jìn)的作用,。大隊(duì)的一系列活動(dòng),，為學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了生機(jī)，活躍了學(xué)生的業(yè)余生活,，增強(qiáng)了集體的凝聚力,，溝通了學(xué)校、家長(zhǎng),、教師,、學(xué)生之間的聯(lián)系，培養(yǎng)了隊(duì)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力以及高度的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的精神,。隨著學(xué)校工作的進(jìn)一步深入,，在下學(xué)期的大隊(duì)工作中，我校還會(huì)尋找新的突破口,，更好地發(fā)揮大隊(duì)的作
二年級(jí)少先隊(duì)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二
這學(xué)期,，我們二年級(jí)根據(jù)開學(xué)的計(jì)劃，主要開展了組建班干部隊(duì)伍,，教育學(xué)生成為有愛心的孩子以形成團(tuán)結(jié)互助的班集體這兩方面的工作,。
在組建班干部隊(duì)伍方面我主要是按照以下幾方面去做的,。
：以干部獨(dú)立管理為主,，老師指導(dǎo)為輔
1、注重班干部培訓(xùn),。(明確各種職責(zé)并形成可實(shí)施的書面規(guī)則)
2,、注重樹立每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)在工作中的地位。(使每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員能多位負(fù)責(zé),，能任務(wù)到位,，能分工管理，干部能進(jìn)行督促)
3,、注重當(dāng)天值日干部職責(zé)的訓(xùn)練,、提示，形成常規(guī),，并形成規(guī)則,。
4、注重小組與小組間的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)行每周評(píng)分,。建立在小組評(píng)星制度和為組爭(zhēng)光的思想,。在每天生活中的做操，課間活動(dòng),，課堂,，文明禮儀等都可以有收獲。
正因?yàn)橥ㄟ^這幾方面的指導(dǎo),，學(xué)生形成了自己的班級(jí)自己管理的理念,，使班級(jí)管理能到位到每個(gè)人，到位到每件事,。
在班級(jí)班干部已經(jīng)建立的基礎(chǔ)上,，我引導(dǎo)孩子們主要進(jìn)行了以下教育主題：團(tuán)結(jié)互助，人人為我,，我為人人。我主要是從以下幾方面去做的,。
1、利用課堂,、早會(huì),、隊(duì)會(huì),，通過講故事、了解社會(huì)和一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生建立以下觀念：樂于助人是人之常情,，是區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)方面,。助人是與人方便，與己快樂的一種生活方式,。
2、平時(shí)注意觀察班級(jí)的同學(xué)情況,，以抓個(gè)別而帶動(dòng)全班。我主要從以下幾個(gè)方面去抓的,。
抓干部：抓住班長(zhǎng)，和最有特色的一個(gè)干部,。抓住了他們,，這個(gè)班級(jí)的教育就成功了一半。
抓優(yōu)秀學(xué)生：特別是成績(jī)不夠好的一個(gè)孩子，但有愛心,。所以我抓住了他這個(gè)典型,，就可以使孩子們建立觀念：團(tuán)結(jié)友愛可以讓你開心快樂,，思想健康,。 抓學(xué)生的轉(zhuǎn)變：有幾個(gè)孩子在行為習(xí)慣上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我通過與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,，個(gè)別教育的方式進(jìn)行教育;我們班級(jí)有一個(gè)特殊的女孩子,，平時(shí)很少說話。為了改變她,，我們班的孩子在老師的引導(dǎo)下,。主動(dòng)給她以寬松的環(huán)境，在她有勇氣發(fā)言,、上臺(tái)講故事時(shí)都給她以熱烈的掌聲,。因?yàn)樗穆曇暨€是比較小，所以在她講故事時(shí),，總有孩子悄悄的關(guān)上門和窗,，總有孩子給別的孩子示意，安靜,。講完了,，孩子們總會(huì)給她最熱烈的掌聲。我總是抓住這樣的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)她,，要再大聲些?，F(xiàn)在，她已經(jīng)能當(dāng)眾發(fā)言,、總結(jié)工作,、講故事的聲音越來越大、還參加了小課題的發(fā)布工作,。進(jìn)步明顯,，當(dāng)然，在這當(dāng)中,，我總是給全班的孩子以表?yè)P(yáng),，說他們是最有愛心的孩子們，是最友愛互助的班集體,，老師為他們感到驕傲和自豪,。
3、此外,，作為老師我也注意引導(dǎo)班干部組建班內(nèi)建立互助小組,。在學(xué)習(xí)小組中互幫互助,，一幫一，在活動(dòng)小組中進(jìn)行互助活動(dòng),，同時(shí)班干部對(duì)班級(jí)其他同學(xué)要進(jìn)行幫扶,。
4、在上面的工作進(jìn)行的同時(shí),，我注意把這些成果在各種活動(dòng)中讓學(xué)生去感悟,，體會(huì)。因此,，我主要進(jìn)行了一些這些活動(dòng),。
(1)參加學(xué)校講故事、誦經(jīng)典活動(dòng),、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽 ,。
(2)組織進(jìn)行了班級(jí)教育活動(dòng)。
國(guó)慶節(jié) 了解祖國(guó)的過去和現(xiàn)在
重陽(yáng)節(jié) 做一件讓老人開心的事情
元旦節(jié) 不讓父母為我操心
在班長(zhǎng)的帶動(dòng)下為生病的孩子做幸運(yùn)星
開展做“文明有禮的小紳士,、小淑女”活動(dòng),。
描描自己的家，看看父母為我做了什么事情,，他們真?zhèn)ゴ?。思考我為父母做了些啥呢?/p>
調(diào)查調(diào)查誰(shuí)在為我們服務(wù)(學(xué)校、社區(qū),、社會(huì))他們真辛苦。
通過這些活動(dòng),，使孩子們更加熱愛這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的社會(huì),，知道在他們生活的各個(gè)方面都有很多人在為他們服務(wù)，在為他們做著很多細(xì)小的,、不可缺少的事情,。我們所處的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)“人人為我，我為人人”的友愛互助的集體,。
二年級(jí)少先隊(duì)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三
本學(xué)期根據(jù)少隊(duì)工作計(jì)劃,，出色地完成了少隊(duì)工作。具體總結(jié)如下：
,。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生少先隊(duì)意識(shí)薄弱,，對(duì)紅領(lǐng)巾的意義不明確，這一實(shí)際,，我主要利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間給他們講：
1.紅領(lǐng)巾的意義,。
2.為什么要加入少年先鋒隊(duì)?
3.怎樣才能成為一名光榮的少先隊(duì)員?
4.請(qǐng)音樂老師給他們教隊(duì)歌。
通過這四個(gè)方面的引導(dǎo),。孩子們?cè)鰪?qiáng)了少隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)了少隊(duì)感情,，有了要加入少先隊(duì)員的強(qiáng)烈愿望，我班孩子光榮地戴上了紅領(lǐng)巾,。他們帶著自豪的心情愉快地學(xué)習(xí)著,，紅領(lǐng)巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動(dòng)!
,。本學(xué)期我把少隊(duì)活動(dòng),、班活動(dòng)、語(yǔ)文教學(xué),、三者有機(jī)結(jié)合開展活動(dòng),。
1.趣味游戲，如帖鼻子,、丟手巾,、猜字迷，開火車組詞……
2.開展“誰(shuí)的習(xí)慣好”競(jìng)賽活動(dòng),，每天選出一位標(biāo)兵,。
3.積極倡導(dǎo)爭(zhēng)做愛勞動(dòng)、守紀(jì)律,、關(guān)心他人的好孩子,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員。
4.特別是在“歡慶十一”,、“元旦”活動(dòng)中他們更是八仙過海各顯神通,，紛紛展示了他們的風(fēng)采：唱歌、跳舞,、猜謎,、演小品、講故事……孩子們忘卻了疲憊,，沉浸在無限的歡樂之中,。
通過上述活動(dòng)，孩子們集體意識(shí),、紀(jì)律意識(shí),、友愛情感、有所增強(qiáng),，逐步適應(yīng)了小學(xué)校園生活,，初步感知了小學(xué)生守則。
,，孩子們雖說不會(huì)排版設(shè)置,，可我讓他們搜集資料，讓他們跟我學(xué),，也讓孩子們既培養(yǎng)動(dòng)手能力,、了解拓展知識(shí)渠道,，同時(shí)也有了辦黑板報(bào)的初步知識(shí)，為以后放手讓他們干打下了基礎(chǔ),。
二年級(jí)少先隊(duì)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四
這學(xué)期,，我們二年級(jí)根據(jù)開學(xué)的計(jì)劃，主要開展了組建班干部隊(duì)伍,，教育學(xué)生成為有愛心的孩子以形成團(tuán)結(jié)互助的班集體這兩方面的工作,。
在組建班干部隊(duì)伍方面我主要是按照以下幾方面去做的。
：以干部獨(dú)立管理為主,，老師指導(dǎo)為輔
1,、注重班干部培訓(xùn)。(明確各種職責(zé)并形成可實(shí)施的書面規(guī)則)
2,、注重樹立每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)在工作中的地位,。(使每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員能多位負(fù)責(zé)，能任務(wù)到位,，能分工管理,，干部能進(jìn)行督促)
3、注重當(dāng)天值日干部職責(zé)的訓(xùn)練,、提示,，形成常規(guī)，并形成規(guī)則,。
4,、注重小組與小組間的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)行每周評(píng)分,。建立在小組評(píng)星制度和為組爭(zhēng)光的思想,。在每天生活中的做操，課間活動(dòng),，課堂,，文明禮儀等都可以有收獲,。
正因?yàn)橥ㄟ^這幾方面的指導(dǎo),，學(xué)生形成了自己的班級(jí)自己管理的理念，使班級(jí)管理能到位到每個(gè)人,，到位到每件事,。
在班級(jí)班干部已經(jīng)建立的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)孩子們主要進(jìn)行了以下教育主題：團(tuán)結(jié)互助,，人人為我,，我為人人。我主要是從以下幾方面去做的,。
1,、利用課堂,、早會(huì)、隊(duì)會(huì),，通過講故事,、了解社會(huì)和一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生建立以下觀念：樂于助人是人之常情，是區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)方面,。助人是與人方便,，與己快樂的一種生活方式。
2,、平時(shí)注意觀察班級(jí)的同學(xué)情況,，以抓個(gè)別而帶動(dòng)全班。我主要從以下幾個(gè)方面去抓的,。
抓干部：抓住班長(zhǎng),，和最有特色的一個(gè)干部。抓住了他們,，這個(gè)班級(jí)的教育就成功了一半,。
抓優(yōu)秀學(xué)生：特別是成績(jī)不夠好的一個(gè)孩子，但有愛心,。所以我抓住了他這個(gè)典型,，就可以使孩子們建立觀念：團(tuán)結(jié)友愛可以讓你開心快樂，思想健康,。 抓學(xué)生的轉(zhuǎn)變：有幾個(gè)孩子在行為習(xí)慣上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我通過與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，個(gè)別教育的方式進(jìn)行教育;我們班級(jí)有一個(gè)特殊的女孩子,，平時(shí)很少說話,。為了改變她，我們班的孩子在老師的引導(dǎo)下,。主動(dòng)給她以寬松的環(huán)境,，在她有勇氣發(fā)言、上臺(tái)講故事時(shí)都給她以熱烈的掌聲,。因?yàn)樗穆曇暨€是比較小,，所以在她講故事時(shí)，總有孩子悄悄的關(guān)上門和窗,，總有孩子給別的孩子示意,，安靜。講完了,，孩子們總會(huì)給她最熱烈的掌聲,。我總是抓住這樣的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)她，要再大聲些?，F(xiàn)在,，她已經(jīng)能當(dāng)眾發(fā)言,、總結(jié)工作、講故事的聲音越來越大,、還參加了小課題的發(fā)布工作,。進(jìn)步明顯，當(dāng)然,，在這當(dāng)中,，我總是給全班的孩子以表?yè)P(yáng)，說他們是最有愛心的孩子們,，是最友愛互助的班集體,，老師為他們感到驕傲和自豪。
3,、此外,，作為老師我也注意引導(dǎo)班干部組建班內(nèi)建立互助小組。在學(xué)習(xí)小組中互幫互助,，一幫一,，在活動(dòng)小組中進(jìn)行互助活動(dòng)，同時(shí)班干部對(duì)班級(jí)其他同學(xué)要進(jìn)行幫扶,。
4,、在上面的工作進(jìn)行的同時(shí)，我注意把這些成果在各種活動(dòng)中讓學(xué)生去感悟,，體會(huì),。因此，我主要進(jìn)行了一些這些活動(dòng),。
(1)參加學(xué)校講故事,、誦經(jīng)典活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽 ,。
(2)組織進(jìn)行了班級(jí)教育活動(dòng),。
國(guó)慶節(jié) 了解祖國(guó)的過去和現(xiàn)在
重陽(yáng)節(jié) 做一件讓老人開心的事情
元旦節(jié) 不讓父母為我操心
在班長(zhǎng)的帶動(dòng)下為生病的孩子做幸運(yùn)星
開展做“文明有禮的小紳士、小淑女”活動(dòng),。
描描自己的家,，看看父母為我做了什么事情，他們真?zhèn)ゴ?。思考我為父母做了些啥呢?/p>
調(diào)查調(diào)查誰(shuí)在為我們服務(wù)(學(xué)校,、社區(qū),、社會(huì))他們真辛苦,。
通過這些活動(dòng)，使孩子們更加熱愛這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的社會(huì),，知道在他們生活的各個(gè)方面都有很多人在為他們服務(wù),，在為他們做著很多細(xì)小的,、不可缺少的事情。我們所處的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)“人人為我,，我為人人”的友愛互助的集體,。
