總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學校開展中秋節(jié)活動總結(jié)篇1

近日,，喜逢教師節(jié)和中秋節(jié)雙節(jié)來臨,，我們學校精心設計了“感恩教師節(jié),，歡慶中秋節(jié)”的假日作業(yè),。通過引導學生回憶師恩,、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè),，讓隊員們學會感恩老師,、尊敬師長通過中秋節(jié)“遙望星空,，探究月球”和“對月賞詩,，經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置，指導學生學會搜集信息,，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化,。

活動中,，隊員們通過自發(fā)組織召開慶祝教師節(jié)班會,，有的早上見到老師時給老師獻上一首歌，說一句誠摯的祝福語;

有的老師走進教室時,，看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;

有的班級以全班同學的名義，在講臺上為老師放上一杯水;

有的自發(fā)地給老師捶捶背,，按摩按摩。有的班級營造了節(jié)日氣氛,，準備了小禮花,，禮花一放，給老師帶來了一個小小驚喜,。

通過查看感恩作業(yè)的完成情況,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在回憶老師對自己無微不至地關心與教導的過程中,，自然激發(fā)了對老師的尊敬與愛戴之情,，并通過搜集贊美老師的文章和自我抒發(fā)對老師的悄悄話,，加深了孩子們對老師的崇敬之情。不少家長都反映孩子們都變得懂事了,。

中秋節(jié)的作業(yè)布置，是源于去年我們設計的探究中秋節(jié)的作業(yè),，上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節(jié)的來歷和節(jié)日文化，今年的作業(yè)我們重在讓學生探究月球,，了解月球知識，背誦與月亮有關的詩歌,。由于今日發(fā)射的“天宮一號”成功發(fā)射，孩子們對宇宙的探究興趣很高,。此次作業(yè)再次提高了學生搜集和處理信息的能力，以及積極探究宇宙的興趣和能力,。

每一次的活動，孩子們都有自己的收獲,，有時這種收獲雖小,，但是孩子的點滴收獲都是我們渴望的成功,。為了孩子的進步，我們將繼續(xù)不斷深化和豐富活動內(nèi)容,，讓活動更深入學生心靈，收到良好的收益,。

學校開展中秋節(jié)活動總結(jié)篇2

制作月餅,、中秋詩會,、朗誦比賽……在傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)到來之際,，我市各學校充分挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，開展了豐富多樣的慶?；顒?。

9月20日上午,，市育才幼兒園開展“月明中秋話團圓樂賞創(chuàng)意品風俗”手工藝品展覽。來到一樓連廊,，只見老師、小朋友和家長制作的“嫦娥奔月”“吳剛伐桂”等手工藝品琳瑯滿目,，營造出濃郁的節(jié)日氛圍。9月21日上午,，在操場上舉辦“詩韻中秋”經(jīng)典詩詞吟誦會,，同時主題為“共話中秋家園喜樂會”也在各班如火如荼地進行,。小朋友和爸爸媽媽、老師,、同伴圍坐在一起,，通過說中秋,、憶中秋、吟中秋,、品中秋的方式,，共同品味中秋佳節(jié),，感受團圓,。

9月21日,，__幼兒園舉辦了“快樂中秋”主題活動，讓孩子們通過聆聽故事,、欣賞歌曲等感受中秋的喜慶和傳統(tǒng)文化的魅力;

通過認識月餅,、品嘗月餅等,，學會分享，感受中秋佳節(jié)的美好,。

為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培育和踐行社會主義核心價值觀，我市很多中小學校也舉辦了形式多樣的主題活動,。__小學舉辦了制作月餅的活動,。學生和老師一起動手制作月餅，感受勞動帶來的快樂,，分享佳節(jié)帶來的歡樂;

__一中附屬初中團委開展了以“感恩·團圓·中秋”為主題的系列中秋節(jié)歡慶活動,。

各學校中秋節(jié)系列主題活動的開展，讓學生們充分了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,，受到了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，也讓廣大師生提前度過了一個愉快、難忘的節(jié)日,。

學校開展中秋節(jié)活動總結(jié)篇3

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。大祝澤小學于9月24日——28日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動,。

活動中,，學校結(jié)合自身實際情況，利用校園廣播站,、宣傳欄,、主題班會、黑板報,、手抄報等形式,，精心設計內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日,，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化,。

各班級開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會,。特別是六年級很有創(chuàng)意,。活動以智力比拼的形式進行,，老師巧妙地將有關中秋節(jié)的來歷,、傳統(tǒng)習俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學生,，采用比賽的形式,。看哪個組對中秋節(jié)的知識了解的最多,。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅,。同學們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅,，分享著節(jié)日的祝福,。

與此同時，各班還開展了“知中秋,，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動,。活動中學生們精心設計,，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié),。繪圖過程中，同學們小組間團結(jié)合作,，利用周圍圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風俗習慣,、燈謎等傳統(tǒng)文化,。

學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事,、說中秋的習俗,、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等,，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化,，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。

除此之外,，各個班級通過組織農(nóng)民工子女,、留守學生打親情電話、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀,、小品,、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣,，感受到了節(jié)日的溫暖,。

總之,，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強了其民族自信心,、自尊心和自豪感。

中秋節(jié)期間,，為了切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,，我校認真開展了“我們的節(jié)日。中秋節(jié)”主題文化活動,，引導全體教職員工進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，傳承節(jié)日文化,。

一、領導高度重視,。

學校將開展好中秋節(jié)主題文化活動作為豐富教職員工精神文化生活的重要形式,，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置,。召開專題會議對本次活動作出了部署,、加強組織領導，落實任務,，并制定了專門的活動方案,。

二、宣傳引導有力,。

學校對此次活動進行了充分的宣傳,，切實加強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的輿論宣傳,，積極營造尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日、熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日,、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,。在教職員工中內(nèi)以“我們的節(jié)日”為主題通過多種形式，大力營造節(jié)日氣氛,，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響,，使“我們的節(jié)日”更加深入人心。

三,、文化活動豐富多彩,。

按照活動方案，學校在節(jié)日前后開展了兩大主題文化活動,。

一是“我們的節(jié)日—中秋節(jié)”中秋文娛活動。學校派羅先進,、劉海蓉老師參加了步行街廣場的中秋節(jié)大型文娛表演,，并組織教職員工積極參與此次活動，引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國情感。

二是組織工會干部看望慰問離退休老干及困難教師，為他們送去節(jié)日的祝福,，與他們一起吃月餅,、話家常，讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖,。

“我們的節(jié)日·中秋”主題活動,，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體,，是我縣精神文明建設的重要組成部分,。這次活動,，豐富了學校全體教職員工的文化生活,，在群眾中產(chǎn)生了一定的影響力，大大增強了他們的民族自尊心,、自信心,、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情,。

學校開展中秋節(jié)活動總結(jié)篇4

為使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋文化,，從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,，營造“團圓,、和諧、文明”的學習氛圍,。9月27日下午昕昕中學團委,、政教處號召各班利用下午活動課時間，各班開展豐富多彩的“迎中秋,，慶國慶”主題班會活動,。

在班會上，活動內(nèi)容豐富，形式活潑多樣,，有詩歌朗誦,，有講中秋故事等。班主任利用視頻,，向?qū)W生介紹中秋節(jié)的由來與傳說;含義和習俗;誦讀有關中秋的詩詞等,。各班主題班會的最后一個節(jié)目是師生共享美味可口的中秋月餅，讓每一個學生提前在校度過了一個有趣有益的中秋佳節(jié),?；顒悠陂g，每個班級充滿著激情,，洋溢著喜慶,，掌聲如雷，此起彼伏,，整節(jié)班會課都處在熱烈的氛圍中,。

此次主題班會的開展，加深了學生們對中秋佳節(jié)的了解和認識,，激發(fā)了學生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!同時也進一步增強了同學們的民族自信心,、自尊心和自豪感。

學校開展中秋節(jié)活動總結(jié)篇5

為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié),，更為了借此機會對學生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育,，我校開展了以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題的實踐活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、學校抓住中秋節(jié)的契機,，把弘揚傳統(tǒng)民俗文化和“做一個有道德的人”主題實踐活動相結(jié)合，以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題進行了手抄報活動設計,，學生們充分發(fā)揮了自己豐富的想象力和動手能力,，畫出了他們心中的中秋節(jié)。很多同學在手抄報中畫出了月餅,、月亮等物象,，表達了學生對中秋節(jié)的喜愛，營造出了祥和幸福的畫面,。同時,，學校通過文明小博客，發(fā)表中秋節(jié)活動感想,、活動圖片以及節(jié)日小報,。

二、同學們通過搜集與中秋節(jié)相關的知識包括故事,、詩歌,、書籍等,，以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題進行了詩歌朗誦活動，通過詩詞吟誦,，讓學生接受了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，有利于培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造出詩意的校園學習生活環(huán)境,。

三,、此外，把歡度中秋節(jié)的情況,、對中秋節(jié)的感悟,、關于中秋節(jié)的遐想等寫成了作文，其中《快樂的中秋節(jié)》,、《中秋節(jié)觀察日記》等作文充分描繪了中秋節(jié)的情況,，字里行間透漏出學生對中秋節(jié)的喜愛之情。

四,、活動期間,，我校向貧困家庭、留守兒童,、殘疾人送上了節(jié)日的祝福中秋佳節(jié)，讓他們感受節(jié)日的溫暖,。其中,，四一班全體同學一起為特殊孩子羅志豪同學送上了生日的祝福，同時,，互相預祝節(jié)日快樂,。

五、倡導學生積極參加中秋傳統(tǒng)民俗文化活動,。比如中秋賞月,、燈謎競猜、節(jié)日聯(lián)歡,、體育健身等活動,，讓師生親身體驗中秋文化的獨特魅力，在家家思團圓的氛圍中,，融入愛我中華,、振興中華的民族大義。學校廣播站特地開展了猜燈謎的活動,，學生們都積極參與,。

總之，通過一系列活動的開展,，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說,，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報,，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學們?nèi)ヅW習,，用以報答父母恩情,。學校開展的“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題系列教育活動取得了一定的教育效果，全體同學過上了一個充實而有意義的中秋節(jié),，達到了教育學生的目的,。