心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

班主任德育培訓心得體會總結篇一

理論學習分前期與后期兩個階段,。他們就利用學校校園網(wǎng)下載的許多教育專家從高視野新形勢的角度著眼的德育專題,，開闊了視野，提高了認識,，看準了形勢,。及教育學院名教授、名校長,、名班主任及心理健康教育專家的講座及論文點評與答辯,。經(jīng)過這一輪的學習，不僅掌握了大量的教育理論,，而且通過論文的撰寫把這些理論和自己的教育實踐結合起來了,。

在這四個星期的準備競賽的時間里，他們廣泛地吸取了許多先進的德育理念,，并將其應用到了學校德育活動的整個過程,，感受了學校德育環(huán)境的良好氛圍，也曾有組織地討論過先進德育理念給我們農村德育帶來的一些啟示,，反思過自己在德育中的所作所為，還設計問卷調查了城市孩子與農村孩子行為習慣問題,，在比較輕松,、思辯的氛圍中，收獲了全新的理念,、有效的途徑,、人格的影響。主要感受有四：一、全新的教育理念是學校發(fā)展的生命所在,；二,、教師的人格魅力是學校德育的靈魂；三,、德育需要建立在人本主義思想基礎之上,；四、德育的落實需要采用各種有效的教育途徑,。

對于培訓班上組織的所有的活動,，他們都積極參加，善于抓住每一個能夠發(fā)言的機會,。5月25日下午,，我們?yōu)檫@些骨干教師組織了學術沙龍活動。借此機會在德育骨干培訓班上和大家交流了《我的班主任觀》這個一個話題,。他們都用演講的方式闡述了自己的班主任觀,，利用現(xiàn)場抽簽答辯的形式進行了班級偶發(fā)事件案例答辯。這一次培訓中,，又有一批新的德育骨干教師不斷地戰(zhàn)勝自我,，體驗到了飛翔的快樂。

同是德育工作者,，同是具有相當水平的老師匯聚在一起比一般的相聚更有共同語言,。德育骨干培訓班的老師，都是精英,，所以每個人都有自己不尋常的一面,，或是特別勤奮，或是充滿著智慧,，或是具有豐富的教育經(jīng)驗,。在由這樣的個體組成的群體中，大家互相學習,，互相交流,，共同提高?？傊?，這次骨干培訓與比拼收獲的不僅僅是學識，還有能力以及人與人之間的友誼,。

班主任德育培訓心得體會總結篇二

這次有機會參加德育與班主任工作研修,，此次培訓中共有趙志毅、朱仁寶,、朱永春,、高峰等幾位老師從不同方面向我們講述了學校德育和班主任工作,，聽了后感覺受益匪淺。

經(jīng)過4天的培訓,，結合我校的德育工作理念,，總結幾點我的個人體會：

自管自育，是自我管理和自我教育的簡稱,。在全員育人方面,，我校已經(jīng)在上學期予以實踐并初見成效。聽了 朱老師的講座,，我意識到,，全員育人是手段，自管自育才是我們教育所應呈現(xiàn)出的結果和狀態(tài),。當然,，實現(xiàn)這樣的目標是一個過程，而在這個過程中,，不是要放手學生不予管理,，需要我們教師引導、管理為前提,。

其實,，這一觀點也與魏書生先生的理念不謀而合。在這方面,，我們學校的三年級已經(jīng)建立了“人人有事做,，事事有人做”的班級管理機制，讓每個學生承擔一份職責,。只有讓學生自主地管理班級,，讓學生成為班級的主人，進行自我教育,、自我管理,、自我評價與自我發(fā)展，教育才達到真正的實效,。教師也會少一份負擔,，多一份快樂與輕松。

所以,，如何具體地達到自管自育的狀態(tài),，是我接下來應該靜心思考的問題。

前些天與校長談話的時候談到“堅持”這個話題,，昨天的培訓中再一次學習到關于“堅持”的理念,。

學習是一個過程，每一項能力的培養(yǎng)也是一個過程,，所以我們需要做一個堅持型的教育工作者,。教育的滯后性也體現(xiàn)在這個過程中。過程堅持地好,，若干年后學生的知識層面,，能力方面體現(xiàn)得更為凸顯。從一件小事堅持,，不輕看一件小事,，把小事堅持做，會有大的,、意想不到的影響,。

拿數(shù)學教學來講，計算能力就是一項持之以恒需要鍛煉的能力,，急不得,，躁不得，點滴積累,，質在飛躍,。

我們教育教學的對象是學生，學生是一個年輕的生命,，生命的活力來在于心靈的活力,。如何讓生命的活力綻放的更為精彩，“以人為本”是基礎,。

許多教師對自己的問題學生非常頭疼,。其實，孩子的每一個問題背后都隱藏這一個心理沖突問題,。一個想成功的教師不應該忽視每一個孩子的心理發(fā)展,，而抓住了這樣的發(fā)展特點，有針對性的教育他,，我相信每個孩子內心深處還是很渴望做一個好孩子的,。

教育本身就應該體現(xiàn)出人性的關懷，忽略了孩子的內心成長,，只求知識的灌輸是違背教育的本質的,。所以，學著站在學生的心理角度進行教育教學是必然的了,。

德育,，是教育的很重要的一個方面，也是一個人類個體成長和發(fā)展不可缺失的方面,。最后,，借用朱老師的那句話，我們的德育應該“克服功利,，走向人本”,。

班主任德育培訓心得體會總結篇三

4月15日到5月25日,，我校結合這次縣舉行了第四屆中小學班主任基本功競賽，把本期的德育骨干培訓變了自主學習和總結競賽相結合,。次此培訓和競賽,，分理論考試、現(xiàn)場答辯和實踐操作三部分,，另有班主任論壇等活動,，形式多樣，內容豐富,，讓學校一線的德育骨干們在學習中反思,，在反思中交流，在交流中提高,，不僅開闊了視野,，而且掌握了許多理論知識，收獲頗豐,。

理論學習分前期與后期兩個階段,。他們就利用學校校園網(wǎng)下載的許多教育專家從高視野新形勢的角度著眼的德育專題，開闊了視野,，提高了認識,，看準了形勢。及教育學院名教授,、名校長,、名班主任及心理健康教育專家的講座及論文點評與答辯。經(jīng)過這一輪的學習,，不僅掌握了大量的教育理論,，而且通過論文的撰寫把這些理論和自己的教育實踐結合起來了。

在這四個星期的準備競賽的時間里,，他們廣泛地吸取了許多先進的德育理念,，并將其應用到了學校德育活動的整個過程，感受了學校德育環(huán)境的良好氛圍,，也曾有組織地討論過先進德育理念給我們農村德育帶來的一些啟示,，反思過自己在德育中的所作所為，還設計問卷調查了城市孩子與農村孩子行為習慣問題,，在比較輕松,、思辯的氛圍中，收獲了全新的理念,、有效的途徑,、人格的影響。主要感受有四：一、全新的教育理念是學校發(fā)展的生命所在,；二,、教師的人格魅力是學校德育的靈魂；三,、德育需要建立在人本主義思想基礎之上,；四、德育的落實需要采用各種有效的教育途徑,。

對于培訓班上組織的所有的活動，他們都積極參加,，善于抓住每一個能夠發(fā)言的機會,。5月25日下午，我們?yōu)檫@些骨干教師組織了學術沙龍活動,。借此機會在德育骨干培訓班上和大家交流了《我的班主任觀》這個一個話題,。他們都用演講的方式闡述了自己的班主任觀，利用現(xiàn)場抽簽答辯的形式進行了班級偶發(fā)事件案例答辯,。這一次培訓中,，又有一批新的德育骨干教師不斷地戰(zhàn)勝自我，體驗到了飛翔的快樂,。

同是德育工作者,，同是具有相當水平的老師匯聚在一起比一般的相聚更有共同語言。德育骨干培訓班的老師,，都是精英,，所以每個人都有自己不尋常的一面，或是特別勤奮,，或是充滿著智慧,，或是具有豐富的教育經(jīng)驗。在由這樣的個體組成的群體中,，大家互相學習,，互相交流，共同提高,?？傊@次骨干培訓與比拼收獲的不僅僅是學識,，還有能力以及人與人之間的友誼,。